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伴隨著計算機技術、系統(tǒng)工程與科學的迅速發(fā)展, 將網絡技術、多媒體技術、仿真技術應用于油田安全教育和技能培訓是本系統(tǒng)的重要特色,集成了安全知識和技術學習考試系統(tǒng)、安全技能仿真訓練和考核系統(tǒng)、安全事故案例分析系統(tǒng)、安全事故應急預案演練系統(tǒng)和安全培訓考核管理系統(tǒng)等模塊,可以使安全知識學習和安全技能培訓內容更加豐富全面,對培訓者掌握安全生產基礎知識、安全操作技能,提高工作能力以及提高安全培訓系統(tǒng)的工作效率具有重要作用。該系統(tǒng)能夠幫助各油田企業(yè)安全生產“預防為主”的指導思想真正落到實處。
系統(tǒng)功能
按照國家和石油企業(yè)安全生產的管理規(guī)定和崗位人員安全操作技能培訓要求,立足于鉆井、采油、采氣、井下作業(yè)等崗位操作人員安全知識和安全技能的培訓提高,總結油田企業(yè)多年來在操作人員安全教育和崗位安全技能培訓方面的經驗,建立數(shù)字化生產安全仿真培訓系統(tǒng),使被訓練者如臨其境地去體驗、學習、訓練,并學會采取有效的應急措施去處理各種險情,以提高人員素質,消除事故隱患。
(一)系統(tǒng)整體架構
油田生產安全培訓軟件系統(tǒng)基于B/S系統(tǒng)架構設計,具體包括如圖1所示的系統(tǒng)功能。
(二)系統(tǒng)功能模塊
油田生產安全知識的學習與考試系統(tǒng)該系統(tǒng)面向油田崗位操作人員,學習內容包括油氣田生產相關安全法律法規(guī)、油氣田生產安全基礎知識、油氣田安全操作技術等內容。由課程學習、同步訓練(作業(yè))、在線考試、信息查詢、溝通交流等功能模塊組成。通過靈活的學習、考試方式,利用教程和題庫資源,使學習者有效掌握與崗位相關的安全知識和技術。
油田安全事故案例分析與應急預案演練系統(tǒng)該系統(tǒng)對油田企業(yè)常見的安全事故案例進行了總結分析,詳細介紹了事故發(fā)生的基本情況、事故原因、整改措施、事故教訓等內容,并結合分析結果,提出了有效防范安全事故的主要措施。其中的安全事故應急預案演練模塊提供了不同類型的安全事故案例模擬場景,按照應對安全事故的基本處理流程規(guī)范,可以迅速培訓和提高油田員工的安全事故應急處理能力。該系統(tǒng)采用文字、動畫、視頻、虛擬現(xiàn)實等技術,對事故案例進行全方位展示、分析和現(xiàn)場模擬,學員可以通過人機交互的方式對避免事故的關鍵操作進行演練,真正從事故中汲取教訓,提高安全操作技能水平。
技能仿真訓練與考核系統(tǒng)安全技能仿真訓練和考核系統(tǒng)包括仿真訓練與仿真考核兩部分,主要利用仿真模擬軟件對不同工藝實現(xiàn)安全技能操作訓練。通過模擬工藝現(xiàn)場操作,多媒體交互,實現(xiàn)了安全培訓的模塊化、多媒體化及模擬現(xiàn)場可操作化,培養(yǎng)學員的動手能力。該系統(tǒng)可用于培訓安全應急操作仿真訓練,包括壓力容器、鍋爐、防塵、防毒、防火、防爆、用電安全、危險物品操作等應急處理訓練,也包括采油、采氣、井下作業(yè)等崗位安全操作技能訓練?？梢院芊奖愕乩梅抡婕夹g對平時很難培訓的緊急事故應急處理進行培訓,特別適用于對新員工和在崗員工的實際操作安全技能培訓。
課件素材制作子系統(tǒng)課件素材制作子系統(tǒng)主要面向培訓教師和安全管理人員,由頁面編輯、課程編輯、課件加載、導出等模塊構成。教師和安全管理人員可以通過專用的課件編輯工具,將編輯好的內容和其他素材連成一個標準的課程包,直接加載或導出系統(tǒng),組織和電子教程。
安全培訓管理子系統(tǒng)安全培訓管理子系統(tǒng)主要面向全體參與培訓的員工,按角色劃分為系統(tǒng)管理員、學習管理員、教師、學員四種類型;其功能由部門管理、專業(yè)管理、學習、培訓、培訓計劃管理、定制查詢、定制報表、檔案管理、知識管理等模塊組成。安全培訓管理系統(tǒng)主要包括系統(tǒng)管理子系統(tǒng)和培訓管理子系統(tǒng),前者主要面向系統(tǒng)管理員,后者主要面向培訓管理員。
系統(tǒng)的特點
本系統(tǒng)的最大特點是將虛擬仿真技術應用融合到油田員工的生產安全培訓過程中,通過硬件實體模擬、軟件效果仿真等手段,為油田員工生產安全培訓的知識學習、崗位操作安全訓練和考核提供可重復模擬、操作以及應急預案演練的平臺。
仿真性油田員工可通過使用計算機,采用多種交互手段,如語言、手勢、數(shù)據(jù)手套及觸覺等,與虛擬環(huán)境交流信息,并得到實時反饋。針對設備裝置的結構及工作原理,油田員工利用系統(tǒng)的虛擬仿真技術,可以清晰、完整地看到其內部結構,簡單地操作鼠標、操縱桿便可以從不同角度觀察各個部件細節(jié)和工藝過程,從而使油田員工更深入地理解各種裝置設備的生產安全屬性和生產工藝安全操作要求。
場景性系統(tǒng)針對不同崗位在油田實際環(huán)境中的生產安全規(guī)范操作流程,通過虛擬仿真技術,可以逼真地還原現(xiàn)場實景。系統(tǒng)能為油田員工設定各種復雜的安全事故發(fā)生情況,以提高油田員工的安全事故應急能力,從而使他們在將來的實際工作環(huán)境下能得心應手地處理各種安全隱患和安全事故危機情況。
實用性全面系統(tǒng)化的安全知識學習、專業(yè)化的崗位生產安全技能考核、虛擬化的生產安全模擬仿真培訓、流程化的課件素材制作和個性化的自我培訓管理相互配合,將生產安全知識學習、崗位生產安全技能訓練和模擬仿真操作三者完美融合,使油田員工不但能鞏固并加深對生產安全知識的理解,而且能熟悉油田企業(yè)的各種生產安全突發(fā)場景和應急流程,更能培養(yǎng)油田員工的生產安全事故應急處理能力。
靈活性基于B/S系統(tǒng)架構設計,客戶端除IE瀏覽器外,無需安裝其他任何程序。試題庫、試卷、課程能自由加載或自動生成。受訓的任何油田員工能在任何時間、任何地點完全自由地通過該系統(tǒng)進行有關操作,學習或訓練某種生產安全技能。對于訓練后還沒有掌握的生產安全操作過程或技術,員工可以自己多次練習。這樣,受訓的油田員工可真正掌握生產安全培訓的主動權,大大增強生產安全培訓的效果。
安全性采用該系統(tǒng)模擬仿真的方式對油田員工進行生產安全仿真訓練,油田員工可以在一個逼真的環(huán)境中熟悉并操作各種復雜設備,即使操作失誤,也不會真正發(fā)生危險;同時,油田員工可以進入各個環(huán)節(jié)進行深入理解,這對于生產安全應急處理演習、油田生產安全操作技能的提高、減少硬件投資、減少操作危險等方面都具有特別重要的意義。
擴展性采用多層次體系結構和模塊化技術,使系統(tǒng)具有良好的可擴展性,開發(fā)了與實訓設備硬件對應兼容的仿真實訓功能模塊以及通用接口。只要安裝相應的仿真實訓設備,完成對實訓設備硬件的驅動之后,受訓員工就可以直接利用該系統(tǒng)對各種仿真設備進行實訓互動操作。
智能管理性從生產安全培訓需求、生產安全培訓計劃、生產安全培訓實施、成本核算、生產安全培訓評估、生產安全培訓統(tǒng)計等方面進行全過程管理。實現(xiàn)按油田員工部門、崗位、工種、考核、組織機構等自動分配課程,做到目標明確、有的放矢。通過對考核結果的在線評估和分析,生成詳盡的生產安全培訓總結報告,供油田企業(yè)領導層決策參考。
基于計算機虛擬現(xiàn)實技術的油田生產安全培訓軟件系統(tǒng),可以滿足油田員工的生產安全培訓不受時間、空間和人員等因素限制,能夠隨時隨地地進行自主生產安全培訓的要求,降低油田企業(yè)生產安全培訓成本,大大提高油田員工的生產安全事故應急能力,增強油田員工生產安全培訓興趣,促進油田員工把生產安全知識與生產安全事故應急操作技能更緊密地結合,擴大生產安全培訓受益人群,增加生產安全培訓覆蓋面,打造出全新的油田生產安全培養(yǎng)模式,強化油田生產安全培訓學習型組織建設,全面提升油田企業(yè)在生產安全方面的核心競爭能力。
第二條工礦商貿生產經營單位(以下簡稱生產經營單位)從業(yè)人員的安全培訓，適用本規(guī)定。
第三條生產經營單位負責本單位從業(yè)人員安全培訓工作。
生產經營單位應當按照安全生產法和有關法律、行政法規(guī)和本規(guī)定，建立健全安全培訓工作制度。
第四條生產經營單位應當進行安全培訓的從業(yè)人員包括主要負責人、安全生產管理人員、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員。
生產經營單位從業(yè)人員應當接受安全培訓，熟悉有關安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業(yè)危害和應急處理的能力。
未經安全生產培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)。
第五條國家安全生產監(jiān)督管理總局指導全國安全培訓工作，依法對全國的安全培訓工作實施監(jiān)督管理。
國務院有關主管部門按照各自職責指導監(jiān)督本行業(yè)安全培訓工作，并按照本規(guī)定制定實施辦法。
國家煤礦安全監(jiān)察局指導監(jiān)督檢查全國煤礦安全培訓工作。
各級安全生產監(jiān)督管理部門和煤礦安全監(jiān)察機構（以下簡稱安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門）按照各自的職責，依法對生產經營單位的安全培訓工作實施監(jiān)督管理。
第二章主要負責人、安全生產管理人員的安全培訓
第六條生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員應當接受安全培訓，具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。
煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員，必須接受專門的安全培訓，經安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門對其安全生產知識和管理能力考核合格，取得安全資格證書后，方可任職。
第七條生產經營單位主要負責人安全培訓應當包括下列內容：
（一）國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準；
（二）安全生產管理基本知識、安全生產技術、安全生產專業(yè)知識；
（三）重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關規(guī)定；
（四）職業(yè)危害及其預防措施；
（五）國內外先進的安全生產管理經驗；
（六）典型事故和應急救援案例分析；
（七）其他需要培訓的內容。
第八條生產經營單位安全生產管理人員安全培訓應當包括下列內容：
（一）國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準；
（二）安全生產管理、安全生產技術、職業(yè)衛(wèi)生等知識；
（三）傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調查處理方法；
（四）應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求；
（五）國內外先進的安全生產管理經驗；
（六）典型事故和應急救援案例分析；
（七）其他需要培訓的內容。
第九條生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少于32學時。每年再培訓時間不得少于12學時。
煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員安全資格培訓時間不得少于48學時；每年再培訓時間不得少于16學時。
第十條生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓必須依照安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門制定的安全培訓大綱實施。
非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓大綱及考核標準由國家安全生產監(jiān)督管理總局統(tǒng)一制定。
煤礦主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓大綱及考核標準由國家煤礦安全監(jiān)察局制定。
煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹以外的其他生產經營單位主要負責人和安全管理人員的安全培訓大綱及考核標準，由省、自治區(qū)、直轄市安全生產監(jiān)督管理部門制定。
第十一條煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員安全資格培訓，必須由安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門認定的具備相應資質的安全培訓機構實施。
第十二條煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員，經安全資格培訓考核合格，由安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門發(fā)給安全資格證書。
其他生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員經安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門認定的具備相應資質的培訓機構培訓合格后，由培訓機構發(fā)給相應的培訓合格證書。
第三章其他從業(yè)人員的安全培訓
第十三條煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位必須對新上崗的臨時工、合同工、勞務工、輪換工、協(xié)議工等進行強制性安全培訓，保證其具備本崗位安全操作、自救互救以及應急處置所需的知識和技能后，方能安排上崗作業(yè)。
第十四條加工、制造業(yè)等生產單位的其他從業(yè)人員，在上崗前必須經過廠（礦）、車間（工段、區(qū)、隊）、班組三級安全培訓教育。
生產經營單位可以根據(jù)工作性質對其他從業(yè)人員進行安全培訓，保證其具備本崗位安全操作、應急處置等知識和技能。
第十五條生產經營單位新上崗的從業(yè)人員，崗前培訓時間不得少于24學時。
煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位新上崗的從業(yè)人員安全培訓時間不得少于72學時，每年接受再培訓的時間不得少于20學時。
第十六條廠（礦）級崗前安全培訓內容應當包括：
（一）本單位安全生產情況及安全生產基本知識；
（二）本單位安全生產規(guī)章制度和勞動紀律；
（三）從業(yè)人員安全生產權利和義務；
（四）有關事故案例等。
煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位廠（礦）級安全培訓除包括上述內容外，應當增加事故應急救援、事故應急預案演練及防范措施等內容。
第十七條車間（工段、區(qū)、隊）級崗前安全培訓內容應當包括：
（一）工作環(huán)境及危險因素；
（二）所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故；
（三）所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準；
（四）自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理；
（五）安全設備設施、個人防護用品的使用和維護；
（六）本車間（工段、區(qū)、隊）安全生產狀況及規(guī)章制度；
（七）預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項；
（八）有關事故案例；
（九）其他需要培訓的內容。
第十八條班組級崗前安全培訓內容應當包括：
（一）崗位安全操作規(guī)程；
（二）崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項；
（三）有關事故案例；
（四）其他需要培訓的內容。
第十九條從業(yè)人員在本生產經營單位內調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時，應當重新接受車間（工段、區(qū)、隊）和班組級的安全培訓。
生產經營單位實施新工藝、新技術或者使用新設備、新材料時，應當對有關從業(yè)人員重新進行有針對性的安全培訓。
第二十條生產經營單位的特種作業(yè)人員，必須按照國家有關法律、法規(guī)的規(guī)定接受專門的安全培訓，經考核合格，取得特種作業(yè)操作資格證書后，方可上崗作業(yè)。
特種作業(yè)人員的范圍和培訓考核管理辦法，另行規(guī)定。
第四章安全培訓的組織實施
第二十一條國家安全生產監(jiān)督管理總局組織、指導和監(jiān)督中央管理的生產經營單位的總公司（集團公司、總廠）的主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓工作。
國家煤礦安全監(jiān)察局組織、指導和監(jiān)督中央管理的煤礦企業(yè)集團公司（總公司）的主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓工作。
省級安全生產監(jiān)督管理部門組織、指導和監(jiān)督省屬生產經營單位及所轄區(qū)域內中央管理的工礦商貿生產經營單位的分公司、子公司主要負責人和安全生產管理人員的培訓工作；組織、指導和監(jiān)督特種作業(yè)人員的培訓工作。
省級煤礦安全監(jiān)察機構組織、指導和監(jiān)督所轄區(qū)域內煤礦企業(yè)的主要負責人、安全生產管理人員和特種作業(yè)人員（含煤礦礦井使用的特種設備作業(yè)人員）的安全培訓工作。
市級、縣級安全生產監(jiān)督管理部門組織、指導和監(jiān)督本行政區(qū)域內除中央企業(yè)、省屬生產經營單位以外的其他生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員的安全培訓工作。
生產經營單位除主要負責人、安全生產管理人員、特種作業(yè)人員以外的從業(yè)人員的安全培訓工作，由生產經營單位組織實施。
第二十二條具備安全培訓條件的生產經營單位，應當以自主培訓為主；可以委托具有相應資質的安全培訓機構，對從業(yè)人員進行安全培訓。
不具備安全培訓條件的生產經營單位，應當委托具有相應資質的安全培訓機構，對從業(yè)人員進行安全培訓。
第二十三條生產經營單位應當將安全培訓工作納入本單位年度工作計劃。保證本單位安全培訓工作所需資金。
第二十四條生產經營單位應建立健全從業(yè)人員安全培訓檔案，詳細、準確記錄培訓考核情況。
第二十五條生產經營單位安排從業(yè)人員進行安全培訓期間，應當支付工資和必要的費用。
第五章監(jiān)督管理
第二十六條安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門依法對生產經營單位安全培訓情況進行監(jiān)督檢查，督促生產經營單位按照國家有關法律法規(guī)和本規(guī)定開展安全培訓工作。
縣級以上地方人民政府負責煤礦安全生產監(jiān)督管理的部門對煤礦井下作業(yè)人員的安全培訓情況進行監(jiān)督檢查。煤礦安全監(jiān)察機構對煤礦特種作業(yè)人員安全培訓及其持證上崗的情況進行監(jiān)督檢查。
第二十七條各級安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門對生產經營單位安全培訓及其持證上崗的情況進行監(jiān)督檢查，主要包括以下內容：
（一）安全培訓制度、計劃的制定及其實施的情況；
（二）煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員安全資格證持證上崗的情況；其他生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員培訓的情況；
（三）特種作業(yè)人員操作資格證持證上崗的情況；
（四）建立安全培訓檔案的情況；
（五）其他需要檢查的內容。
第二十八條安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門對煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位的主要負責人、安全管理人員應當按照本規(guī)定嚴格考核和頒發(fā)安全資格證書。考核不得收費。
安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門負責考核、發(fā)證的有關人員不得和。
第六章罰則
第二十九條生產經營單位有下列行為之一的，由安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門責令其限期改正，并處2萬元以下的罰款：
（一）未將安全培訓工作納入本單位工作計劃并保證安全培訓工作所需資金的；
（二）未建立健全從業(yè)人員安全培訓檔案的；
（三）從業(yè)人員進行安全培訓期間未支付工資并承擔安全培訓費用的。
第三十條生產經營單位有下列行為之一的，由安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門責令其限期改正；逾期未改正的，責令停產停業(yè)整頓，并處2萬元以下的罰款：
（一）煤礦、非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位主要負責人和安全管理人員未按本規(guī)定經考核合格的；
（二）非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位未按照本規(guī)定對其他從業(yè)人員進行安全培訓的；
（三）非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹等生產經營單位未如實告知從業(yè)人員有關安全生產事項的；
（四）生產經營單位特種作業(yè)人員未按照規(guī)定經專門的安全培訓機構培訓并取得特種作業(yè)人員操作資格證書，上崗作業(yè)的。
縣級以上地方人民政府負責煤礦安全生產監(jiān)督管理的部門發(fā)現(xiàn)煤礦未按照本規(guī)定對井下作業(yè)人員進行安全培訓的，責令限期改正，處10萬元以上50萬元以下的罰款；逾期未改正的，責令停產停業(yè)整頓。
煤礦安全監(jiān)察機構發(fā)現(xiàn)煤礦特種作業(yè)人員無證上崗作業(yè)的，責令限期改正，處10萬元以上50萬元以下的罰款；逾期未改正的，責令停產停業(yè)整頓。
第三十一條生產經營單位有下列行為之一的，由安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門給予警告，吊銷安全資格證書，并處3萬元以下的罰款：
（一）編造安全培訓記錄、檔案的；
（二）騙取安全資格證書的。
第三十二條安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門有關人員在考核、發(fā)證工作中、的，由上級安全生產監(jiān)管監(jiān)察部門或者行政監(jiān)察部門給予記過、記大過的行政處分。
第七章附則
第三十三條生產經營單位主要負責人是指有限責任公司或者股份有限公司的董事長、總經理，其他生產經營單位的廠長、經理、（礦務局）局長、礦長（含實際控制人）等。
1、新招用從業(yè)人員安全培訓合格后上崗的實現(xiàn)率達到100％以上；
2、企業(yè)全員接受安全培訓達標率100％；
3、安全管理人員安全培訓率達到100％；
4、生產經營單位主要負責人安全培訓率達到100％；
5、廣場工作人員安全培訓率達到100％；
6、特種作業(yè)人員培訓率達到90％以上，復培復審完成率100%。
二、培訓內容
1、基本知識：安全生產的概念、方針，安全生產的法律法規(guī)依據(jù)，《安全生產管理辦法》、《安全管理員工作標準》、《安全生產管理規(guī)定》、《消防安全管理制度》。
2、專業(yè)知識：各項應急預案，對應特種作業(yè)人員專業(yè)知識、安全達標規(guī)范等專業(yè)知識和操作技能。
三、培訓計劃
1.一月:安全生產的法律法規(guī)依據(jù)
春節(jié)期間安全措施及應急預案
防盜、搶事件應急預案對象：服務區(qū)全體員工
2.二月:安全生產管理制度。對象：服務區(qū)全體員工
加油站消防安全制度。對象：加油站員工
安全管理員工作標準。對象：管理人員
3.四月:消防安全學習制度
安全生產事故應急預案
對象：服務區(qū)全體員工
4.五月:消防安全應急預案
初起火災的撲救與人員疏散逃生
消防設施種類及使用情況
對象：服務區(qū)全體員工
5.七月:食品安全知識及應急預案。對象：餐廳、超市員工
防洪搶險應急預案服務區(qū)。對象：全體員工
6.八月:員工在安全生產中的權利與義務
防雷擊應急預案新晨
山體滑坡及泥石流應急預案
對象：服務區(qū)全體員工
7.十月:“黃金周“期間安全生產應急預案
冬季道路安全保暢應急預案
對象：服務區(qū)全體員工
8.十一月:冬季鍋爐技能及防火培訓。對象：鍋爐工
2培訓教師管理及確定
煤礦安全培訓雖然是一種在職教育學習，但其教學成果以及學員學習效率都符合學校教學規(guī)律，在全日制教學過程中，對教師的管理，是學校教務部門最為主要的工作之一，是整個學校運行和發(fā)展的根本，所以在煤礦安全應急培訓中，對于其講師的管理尤為重要，要從前期的培訓教師的選擇，到中期的教師監(jiān)督管理，以及教務人員的教學組織實施，到后期的教學質量的評價。煤礦安全應急培訓的教師確定，必須要針對煤礦企業(yè)生產的全過程進行識別，即各個工作程序和內容的分析識別，確定哪個工作環(huán)節(jié)更需要進行安全生產培訓。在識別過程中還需要把我國煤礦相關安全法律法規(guī)以及目前煤礦安全監(jiān)察的動態(tài)和現(xiàn)實煤礦安全生產中的問題相結合。并且煤礦安全培訓要積極響應國家有關職業(yè)病防治政策，以及最新的勞動保護規(guī)定，這樣既能結合煤礦企業(yè)實際的安全培訓要求，又能把相關培訓政策性指導內容進行前期的預判分析。由于煤礦安全培訓人員的結構差異性，對于煤礦安全培訓的對象進行差異化需求分析。并且把煤礦安全培訓的個體和組織相結合，以識別整個煤礦企業(yè)的安全培訓需求。
3煤礦安全應急培訓質量評價方法
煤礦安全培訓質量的評價，在整個煤礦安全培訓環(huán)節(jié)中流程中是比較重要的，它是進行培訓效果評價的有效手段，也是進行后期煤礦安全培訓項目改正提高的措施之一。對于教學質量的評價方法，目前有多種方法，每種方法都有其一定的特征，所表征的優(yōu)勢可能有一定的差別。根據(jù)煤礦安全應急培訓班的特點，主要通過3種方式對其進行教學質量的評價分析：（1）教學效果的測量與評價。這是從學生的成績上,用量化的方式,來反映教學效果的優(yōu)劣,任何一種模式的教學,都可通過此法進行定量評價。這種教學質量的評價目前在各個層次的教學過程中應用比較廣泛。主要是根據(jù)學生的成績來進行量化比較，對于煤礦應急管理培訓教學成績的量化，要根據(jù)培訓教學的特點，設置適合的考核和考試方法，主要以答辯和編制相應應急預案，最后也可以進行相應課程成績考試來綜合量化處理。（2）教學問卷調查評價。教學問卷對教學質量進行評價，也是目前比較常用的教學評價方法之一，對于教學問卷的評價，必須進行側重點的問卷設計，然后設定目標值，然后對目標值進行統(tǒng)計分析以對教學質量進行評價分析。（3）教學質量模糊綜合評價。首先對于煤礦安全培訓的質量影響因素進行分析，在其影響因素中可以對它們進行分類，一般將它們分為2類，一類為重要影響因素，另一類為次要影響因素。其中教學計劃、師質力量、過程控制等都屬于煤礦安全培訓質量影響的重要因素。次要因素主要包括培訓需求、教學時間、學員意見等。在此分析基礎上,并通過一定的數(shù)學評價分析理論，建立煤礦安全培訓質量評價體系。根據(jù)以上分析可知，評價因素是對煤礦安全培訓質量的綜合評價集合?？梢园严鄳闹笜诉M行集合化處理，如教學條件、教學計劃、過程控制、培訓效果方面，可以運用數(shù)學集表示為：U={U}1U2U3U4（1）第二層次指標表示為：Ui={u}i1ui2⋯uij（2）評語集相當于非線性問題的目標集，即把相應的指標和結果進行對應處理，可以運用智能計算方法建立相應的評價集合模型，評語集為:V={V}1V2V3V4={優(yōu)良好中及格差}（3）確定權重集一級指標的權重集為：W={W}1W2W3W4（4）二級指標的權重集為：Wi={W}i1Wi2⋯Wij（5）對于煤礦安全培訓質量評價，進行不同的指標進行評價分析，其最后所得的評價結果是有差異的，這就需要研究各個指標對煤礦安全培訓影響的強弱，即各個指標的影響權重問題。只有對各個評價指標進行權重處理，這樣才能使得各個指標的評價趨于合理化,得到因素對評語集的隸屬向量：Si=Wi∙Rj=[w]i1wi2⋯wijæèççöø÷÷r11…r1n⋮⋱⋮rm1⋯rmn（6）由模糊向量單值化可以求的評價結論：A=W•S（7）為了方便進行煤礦安全培訓質量的評價分析，
4煤礦應急培訓教學管理體系
對于煤礦企業(yè)內部的培訓中心，其應該根據(jù)煤礦企業(yè)的實際情況，并結合國家煤礦安全監(jiān)察行政機構的政策動向，制定相應的培訓計劃。具體的培訓計劃要按照企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃以及企業(yè)人員結構的特征和相關企業(yè)職工考核制度進行培訓計劃的制定。作為企業(yè)的安全培訓機構，其要對整個煤礦企業(yè)的安全培訓和安全生產負有一定的責任，必須要進行責任化管理，只有進行了責任化管理，才能夠促使企業(yè)的培訓機構加強相應的工作。并且企業(yè)的培訓機構要在企業(yè)的年度開始就制定好本年度的培訓計劃，在實施過程中也需要根據(jù)實際情況進行有效的調整變化。對于煤礦企業(yè)培訓中心所制定的培訓計劃，應該包括培訓教學大綱、培訓教學計劃、培訓的時間安排、培訓的手段以及相應的教學資源都應該進行明確化。對于培訓計劃的時間，可以進行中長期的培訓計劃的制定。（1）煤礦安全培訓中心長期培訓計劃的制定，長期發(fā)展計劃的制定是培訓機構按照所屬礦山企業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求制定的，長期的培訓計劃其時間跨度一般較大，大部分是按照單位為年的時間進行的培訓計劃的制定。對于時間的長短，也需要著重考慮。因為如果時間過短就失去了長期培訓計劃制定的意義，而如果制定的時間過長，那么在長時間的過程中，會出現(xiàn)一些變化，這些變化也許不能夠合理地去預測，這樣也會給制定的培訓計劃帶來一些不必要的錯誤。（2）煤礦安全培訓中心中期培訓計劃，中期培訓計劃一般是指年度計劃的制定，即整個年度內的培訓計劃的制定，它的制定需要在長期計劃的前提下進行制定，即它要符合長期的培訓計劃要求。并且制定的中期培訓計劃要結合企業(yè)年度發(fā)展規(guī)劃或者發(fā)展目標，并且要考慮短期的培訓計劃的要求，使得中期培訓計劃銜接長期和短期計劃。（3）煤炭培訓機構短期培訓計劃的制定，對于煤礦企業(yè)短期的培訓計劃的制定，主要考慮煤礦企業(yè)短期內的人員結構變化以及國家煤礦主管部門對煤礦相關政策的動向，以及近期相關國家法律法規(guī)或者國家新的標準頒布實施的情況，尤其是國家標準規(guī)范的實施，在實施前需要進行相關培訓，這樣能夠有效地貫徹和落實煤礦企業(yè)的實施國家標準規(guī)范的能力。對于編制培訓計劃的內容可以按照以下幾個步驟進行編制：(1)首先在制定具體的培訓計劃內容時，先要考慮的是煤礦企業(yè)自身的發(fā)展規(guī)劃和發(fā)展目標，然后對企業(yè)本身的人員結構的發(fā)展，以及技術水平的現(xiàn)狀等都進行相應的調查研究，然后再制定具體的內容，在確定內容后，就需要制定相應培訓內容后的培訓目標，進行培訓的目標要明確，這樣才能進行高效的煤礦安全培訓，并制定相應的目標考核機制，進行合理化的考核。(2)在制定培訓內容時還需確定培訓對象，以及和它對應的培訓具體內容要求。培訓對象要和培訓內容相結合進行考慮，這需要對本礦山企業(yè)的實際生產情況和技術發(fā)展情況進行深入的調查研究才能夠進行確定。培訓對象確定后，就要根據(jù)確定的培訓內容確定培訓的時間安排，時間的長短要根據(jù)培訓內容和培訓對象的認知能力進行確定，而具體在那個時間段進行培訓，需要考慮煤礦企業(yè)自身的生產需求，因為煤礦企業(yè)培訓最好在不影響煤礦企業(yè)生產的前提下進行，如果影響到煤礦企業(yè)的生產，那么也需要把這種影響降低到最低。(3)對培訓教學人員的選擇也是進行培訓計劃制定的重要內容，首先要根據(jù)培訓的具體內容選擇相應的專業(yè)技術人員，有一些培訓內容，如理論性較強的工程技術課程可以選擇外聘科研院所的科研工程技術人員，而操作性比較強的培訓內容可以選擇本企業(yè)內部工作人員進行教學工作，而像其他一些國家規(guī)范和標準的培訓可以選擇行政機構或者高校教師進行宣貫國家標準。對于企業(yè)內部的培訓中心在進行培訓計劃時也需要考慮培訓場所的問題，目前大部分煤礦企業(yè)的培訓中心都有固定的教學地點。(4)對于制定的培訓計劃和培訓內容及目標，需要通過采取一定的手段進行監(jiān)控，因為在職培訓所涉及到的學員不能全日制地進行學習，所以在控制過程中首先需要制定的是相關人員的出勤率，對于出勤率可以采取相應的檢查和考核制度。對于培訓計劃實施過程中也需要進行相應的監(jiān)督管理，在整個過程中進行監(jiān)督管理是培訓機構教務人員的主要工作之一。在進行培訓計劃制定過程中，還需要制定相應的評估或評價制度，只有建立相應的評價和評估制度，才能夠有效保證整個培訓項目的質量和目標的實現(xiàn)。煤礦培訓項目的實施是培訓機構的重要工作，整個培訓機構的各個部門都需要協(xié)同工作。在培訓項目實施階段就是要按照前期制定的培訓計劃，有步驟地進行培訓工作。在培訓項目實施過程中，要按照整個培訓項目的監(jiān)督和評估方法，進行有效的全過程控制管理。在我國煤礦安全監(jiān)察行政機構所屬部門中也有相應的煤礦安全培訓機構，有的培訓機構還承擔對所監(jiān)察的轄區(qū)內煤礦企業(yè)的安全培訓中心進行監(jiān)管和管理，那么此類培訓機構的培訓計劃的制定需要和煤礦安全監(jiān)察行政機構的工作動向相結合，并時刻對煤礦企業(yè)所需要的培訓要求進行調查，以制定符合市場規(guī)律的培訓項目計劃。由于煤礦從業(yè)人員的結構差異性，即煤礦管理人員和普通生產管理人員以及一線的采掘工人，并且由于煤礦行業(yè)的特殊性，需要有一定數(shù)量的特種工作人員。所以不同結構層次的人員對于安全培訓的需要，和需要培訓的內容以及其認知能力都有較大的差異。所以再制定教學計劃和培訓大綱以及考核標準時都需要根據(jù)培訓對象的不同進行合理的確定。由于煤礦生產企業(yè)屬于高危行業(yè)，所以國家安全生產監(jiān)察部門對從事煤礦企業(yè)的管理人員有資格證書的培訓內容，如礦長資格證、總工資格證等資格培訓項目。對于煤礦的特種工人，也有相應的資格證書培訓，如采煤機司機證書、爆破工資格證書等。
參考文獻：
[1]程偉，柏建彪.松軟厚煤層巷道圍巖穩(wěn)定原理與控制技術研究[J].煤炭科技，2010（2）：4-6.
中圖分類號：C35 文獻標識碼： A
引言：安全對于每個來說都事關重大，是生存的根本，沒有安全，效益無從談起，員工工作環(huán)境無法保障，員工利益無法得到兌現(xiàn)，安全不僅是員工的人生安全，更是的生產安全，兩者都要得到保障，對于從事安全工作的員工來說，如何在從事之前得到科學的管理方法，科學的防范方法至關重要，對于普通員工來說安全更是一個高壓線，不但要掌握好自己崗位的理論知識，實操技能，更要了解安全對于整個工作的重要性，下文將對安全培訓展開論述。
1、安全培訓存在的問題
1.1培訓工作重視程度不夠
管理領導不重視或重視程度不夠。雖然國家針對安全生產制定了許多法律、法規(guī)以及規(guī)章制度，但是，由于市場競爭日趨激烈，使得個別私企甚至是國企有些領導過分追求市場份額，盲目追求經濟效益，從而忽視了對安全生產管理的重視，造成了生產事故不斷，重特大傷亡事故仍時有發(fā)生的。
1.2培訓師資素質低
安全培訓應以“自主培訓為主，送外培訓為輔”的安全培訓原則，除借助外部培訓機構外，還應選拔、訓練和聘任內部培訓教師。為什么特別強調內部自主培訓？未來真正能解決問題的關鍵還是靠自己，不但要有專業(yè)培訓師來授課，更要有中的優(yōu)秀管理人員來承擔訓練下屬、培養(yǎng)員工的職責。
1.3培訓課程內容與培訓方式單一
培訓作為管理安全的重要組成部分，應該與的發(fā)展戰(zhàn)略相協(xié)調、相統(tǒng)一、相接軌，應該統(tǒng)一部署規(guī)劃，培訓內容應該結合實際，能滿足目前和將來安全生產發(fā)展的需要。
1.4應急預案編制及演練培訓重視程度不足
安全應急預案防范措施的編制有它的具體細節(jié)操作方法，安全管理部門有些人員由于知識程度有限或重視程度不夠，造成編制的應急防范預案可操作性不強，甚至不能有效指導現(xiàn)場應急工作，結果全應急防范措施得不到進一步落實，應急演練也淪為了形式。很多生產事故因為應急預案編制不規(guī)范或者是未培訓演習結果導致事故災難擴大。
1.5安全與技術培訓脫節(jié)
安全培訓往往只針對三類人員進行安全培訓，卻忽視了對技術人員的培訓。當今生產發(fā)展趨勢，技術與安全必須融為一體，有的安全措施往往由技術人員編制，技術人員如果不懂安全，編制的措施無安全針對性。
2、培訓效果的有效途徑
2.1圍繞一個中心
安全培訓工作都必須圍繞安全生產這個中心工作，通過培訓提高員工安全防范能力，削減安全風險，實現(xiàn)本質安全和生產過程受控管理。
2.2強化培訓管理和教材管理
2.2.1強化培訓管理一是編制合理的培訓計劃；二是培訓內容要有針對性；三是加強教師隊伍建設。
2.2.2管理安全培訓質量的優(yōu)劣，不僅取決于教師素質，很大程度上也取決于教材現(xiàn)行的安全培訓教材，其利.學性、針對性和通用性較強，但缺乏系統(tǒng)性，不夠完善，應當根據(jù)企業(yè)安全生產實際，對教材內容有計劃地進行增刪；有條件的單位，可組織人員編寫出適合本單位的、針對性強的、完善的、先進的教材。
2.3完善三項機制：完善約束機制、激勵機制和監(jiān)督機制
2.3.1完善約束機制
嚴格培訓考核管理，明確領導和部門責任，定期檢查考核，并把考核結果同責任者的經濟利益掛鉤同時，要實行崗位任職資格制度，按照不同崗位應具備的水準，要求在崗者必須獲得任職資格，否則，實行下崗、待崗或降級使用。
2.3.2完善激勵機制
將員工業(yè)務素質和安全培訓作為利益分配的一個重要指標，并與每個人的經濟收人掛鉤，使員工自覺自愿地學習掌握安全技能，提高業(yè)務素質。
2.3.3完善監(jiān)督機制
實行培訓質量評估制度，將培訓組織形式、項目設計、培訓計劃編排、培訓方法等與參訓人員的要求和預期目標比較，評估出培訓質量的優(yōu)劣，并與培訓主體的業(yè)績考核與工資獎金掛鉤，同時實施培訓教師資格認制度，以提高培訓教師的素質安全管理部門應進行監(jiān)管，使從業(yè)人員依法享有參加安全培訓的權力。
2.4著力四個聯(lián)系
即：安全培訓要聯(lián)系員工思想實際、安全培訓要聯(lián)系企業(yè)生產規(guī)律、安全培訓要聯(lián)系生產實際、安全培訓要聯(lián)系季節(jié)性特點。
企業(yè)員工安全培訓是提高員工安全素質，促進安全生產發(fā)展的重要舉措，搞好安全培訓應著力在“四個聯(lián)系”上下功夫。
2.4.1安全培訓要聯(lián)系員工思想實際
安全培訓是員工思想教育的一部分，教育的對象是人，這就要求安全培訓者在綜合分析員工安全心態(tài)的基礎上，采取普遍教育和重點教育相結合的方法，有針對性地進行教育。
2.4.2安全培訓要聯(lián)系企業(yè)生產規(guī)律
比如，《安全生產操作規(guī)程》、《安全生產法》等，都是對企業(yè)安全生產規(guī)律性認識的智慧結晶，企業(yè)安全培訓自然離不開對這些法規(guī)的學習、貫徹和落實，特別要組織各工種人員有針對性地選學重點章節(jié)內容，灌輸安全生產知識，把握其中的規(guī)律由于企業(yè)生產新技術、新工藝不斷出現(xiàn)和被廣泛應用，安全培訓的內容要有超前性，不斷推陳出新。
2.4.3安全培訓要聯(lián)系生產實際
一是安全培訓的內容應與員工所從事的工種崗位必須具備的知識、技能相一致，尤其是在安全培訓中，切忌不符崗位實際的教育培訓二是安全培訓在時間上是間斷的，所以要突出重點，不能每次都強調全面性三是安全培訓要請反面典型現(xiàn)身說法，要請老師傅“傳經送寶”，改變“說教式”的呆板教育形式四是安全培訓的內容要隨著崗位生產條件的變化而變化。
2.4.4安全培訓要聯(lián)系季節(jié)性特點
安全培訓節(jié)拍要聯(lián)系季節(jié)性特點，有張有弛，有緊有慢比如春節(jié)等節(jié)假日前后，員工思想活躍，精力分散，此時必須繃緊安全這根弦，對各種安全培訓絲毫不能放松此外，在高溫雨季期間和冬季干燥時節(jié)，要充分加強對員工的高溫雨季安全培訓，針對干燥氣候條件下設備發(fā)熱等對企業(yè)安全生產的影響，適時對員工進行季節(jié)性教育。
3、培訓方式
常見的培訓方式主要有理性灌輸法、情感啟迪法、活動熏陶法、情景模擬法、言傳身教法、氛圍感染法、期望激勵法、自我教育法等，本文選取幾個加以說明。
3.1理性灌輸法
主要由施教者將培訓內容以課堂講授的方式向受教育者傳授，這是用得最多的一種教育方法其主要目的是從理性的角度，向受教育者傳授安全理論和方法；引導人們理解國家的安全生產方針、法律法規(guī)和政策、企業(yè)的安全生產規(guī)章制度以及安全生產的目標；掌握預防、改善和控制危險的手段和方法。
3.2活動熏陶法
寓教育于活動之中，受教育于熏陶之時這一類培訓方法集知識性、趣味性、教育性為一體，其形式豐富多彩，可分為4種類型：活動類、表演類、競賽類、參觀類。
3.3情景模擬法
通過設置情景，讓受教育者獲得身臨其境的感受，是這一方法的主要目的其形式可以是采用事故預想、事故預案演習、預防救護演習以及應用事故模擬軟件，建立類似于真實情景的局部環(huán)境，讓受教育者進人環(huán)境之中或在模擬操作和判斷中，獲得經驗和感受。
3.4言傳身教法
孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從優(yōu)秀領導者自身的素質修養(yǎng)、人格魅力和行為方式，會自覺或不自覺地成為員工效仿的楷模，給員工帶來信心和力量在安全生產中，企業(yè)領導者應自覺成為“安全第一，預防為主”方針的模范執(zhí)行者，并要善于用自己的示范作用和良好素質去激勵員工的積極性，使企業(yè)形成持久的安全生產局面。
結語：安全培訓是公司培訓工作的重要組成，也是員工從事工作的第一項培訓工作，更是一項長期工作，要始終牢記安全工作的重要性，安全培訓工作沒有終點，要時刻根據(jù)企業(yè)的發(fā)展提出新的培訓方法，但安全工作也是有規(guī)律科學的，要遵循科學的安全培訓方式，遵循科學的安全管理方法，為企業(yè)的生產發(fā)展做出應有的貢獻，做好安全培訓工作時每一個從事這項工作的神圣使命，企業(yè)只有安全生產，安全發(fā)展才能創(chuàng)造業(yè)績，員工才能獲得收獲，企業(yè)才能獲得成長。
參考文獻：
中圖分類號：X45 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）12（c）-0210-02
1 安全生產現(xiàn)狀
安全是個人健康、家庭完整、單位穩(wěn)定、社會和諧的共同基礎，也是每一個職工、每一個家庭、每一個單位、每一個政府的共同期盼。安全生產是企業(yè)生存和發(fā)展的永恒主題，安全生產管理是企業(yè)管理的重要組成部分。石油化工生產規(guī)模大型化，設備、機器的結構和工藝操作復雜，生產過程高度連續(xù)、自動化程度高、危險性大，極易發(fā)生事故，事故一旦發(fā)生就有可能造成嚴重后果。雖然事故的發(fā)生原因多種多樣，而就近年石油天然氣事故來說，絕大部分與人的因素有關系，如果管理到位，安全教育培訓到位，事故是完全可以避免的；只要事故應急救援處理及時、有效，事故造成的損失就可以最大限度的減輕。從安全生產管理上看，主要表現(xiàn)在員工安全意識不強，疏忽大意，心存僥幸，思想麻痹大意，“三違”現(xiàn)象普遍，投機心理上漲，未遵守企業(yè)安全生產規(guī)章制度，缺乏相應的日常安全應急演練等。安全培訓是安全生產管理的思想陣地與精神源泉，為加快實現(xiàn)企業(yè)安全生產形勢根本好轉，安全培訓應以大力實施安全發(fā)展戰(zhàn)略為主線，進一步強化”紅線”意識，弘揚安全文化，普及安全知識，提高安全素養(yǎng)，促進安全發(fā)展；應倡導“一切事故都是可以避免的”等先進理念和做法，完善提升安全培訓理念，加強安全生產工作規(guī)律性研究，而將“安全第一、預防為主”的理念扎根到每位員工的意識和行為中，深入到生產建設和經營管理全過程中，進而為促進企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，提供有力的思想保證、精神動力、文化條件和輿論支持。
2 員工安全生產意識誤區(qū)分析
“安全責任重于泰山、安全就是效益、安全就是生命”，面對這些耳熟能詳?shù)陌踩洌瑸楹螁T工在生產過程中，仍不能對其引起足夠的重視，造成各類事故的發(fā)生呢？筆者認為，員工在安全生產意識方面存在各種心理誤區(qū)，主要體現(xiàn)在以下：（1）僥幸心理。員工對于安全事故心存僥幸，馬虎大意。（2）麻痹心理。員工對于安全事故的危害性認識不足，安全意識淡漠。（3）緊張心理。員工技能低下，缺乏經驗，應變能力差。（4）經驗主義。工作過程中，員工憑經驗判斷和習慣性操作，安全規(guī)章形同虛設。（5）投機心理。工作中投機取巧，隨意簡化作業(yè)程序、減少作業(yè)步驟，造成事故隱患。（6）逞能心理。員工為表現(xiàn)“藝高人膽大、鶴立雞群”，不遵章守紀。（7）莽撞心理。員工不顧生產條件，不計后果，野蠻操作。（8）無知心理。員工文化水平不高，操作技能低下，工作起來糊里糊涂。（9）麻木心理。員工工作熱情減退，缺乏積極性、主動性，對于問題視而不見。（10）從眾心理?！胺ú回煴姟?，“依葫蘆畫瓢”。（11）反常心理。帶有情緒上班，容易發(fā)生浮躁、激動、偏激行為。（12）奉上心理。員工一切以領導的話為準，缺乏原則性。（13）唯心心理?！笆歉２皇堑湥堑湺悴贿^”。
意識不是無源之水，需要有內容。安全意識是一種責任心和危機感。違章不一定發(fā)生事故，但事故都源于違章。關鍵在于應該嚴格安全生產標準，在心中劃出一道紅線，把標準視為神圣不可侵犯，即按標準執(zhí)行，只有規(guī)定動作，杜絕自選動作，安全工作才有基石。此外，應及時發(fā)現(xiàn)隱患，杜絕人的不安全因素和物的不安全狀態(tài)；同時加強應急預案演練，提高處理問題能力，營造安全生產氛圍，從而促進安全生產技術不斷發(fā)展和完善。
3 通過安全培訓提高安全意識
如何做好安全教育培訓工作，提高員工的安全意識？筆者認為應按照培訓模式、培訓內容、培訓方法等因材施教，切實提高培訓效果。具體可從以下幾方面著手。
3.1 采取科學培訓手段，促進培訓效果
一是培訓需求調研應以“充分有效性”為主。心理學表明：興趣是人們追求知識和接觸事物發(fā)出的一種意識傾向，當人們認識到某種事物和某種活動與自身需要密切相關后，就會熱情而耐心地對待它。因此，抓住培訓對象的真正需求，進行充分有效的培訓需求調研，設計合理的培訓計劃，是提高培訓效果的前提與關鍵。從培訓需求、培訓內容、培訓方法、培訓后勤服務等多方面入手調研，充分整合培訓資源，設計針對性的培訓計劃，杜絕“一刀切”的安全培訓，保證培訓內容和培訓學員的需求一致，提高培訓學員的積極性，提高培訓質量。
二是培訓方式應以“創(chuàng)新能力式”為主?，F(xiàn)代教育培訓需要超前性，其目標不僅僅是培養(yǎng)現(xiàn)實人才，還要培養(yǎng)未來人才，學習方式要由“承襲知識式”向“創(chuàng)新能力式”轉變。其一是將原始信息或知識進行加工、處理和包裝，使之成為學員容易和樂于接受的“產品”形式；其二是在綜合分析原有知識的基礎上，提出新觀點、新理論和新方法，創(chuàng)建新的知識體系。利用新技術、新理論，直面新問題，保證學員不僅能夠聽懂，而且真正消化吸收，并在生產實踐中不斷創(chuàng)新。
三是培訓內容應以“挖潛性”為主。要根據(jù)培訓的需要及時調整。受傳統(tǒng)思維方式的影響，培訓內容一直遵循“缺什么、補什么”的原則，多著眼于學員的“應知、應會”及操作技能掌握、基本知識應用、解決具體問題能力等方面的“補缺”培訓。但面對新的安全形勢的挑戰(zhàn)，培訓僅為“補缺”是遠遠不夠的，應把挖掘潛力作為培訓的重點，根據(jù)最新的安全生產技術要求調整培訓內容，把意識變革、觀念更新、潛能開發(fā)納入培訓的內容，使學員從培訓中真正學會思考、學會創(chuàng)新。首先，安全生產培訓首先要科學的論證并制定培訓計劃、培訓方案，合理設置培訓課程。其次，組織編寫特色鮮明、針對性強的培訓教材。最后，在培訓中及時補充新技術，刪減陳舊的和不必要的知識，以便學員真正學有所得、學有所用。培訓師應常去現(xiàn)場實踐，貼近生產一線，廣下基層，服務實際需要，內容常備常新，勇于探索，大膽實踐，敢于開拓，與時俱進。
四是培訓方法應以“主動式學習”為主。安全培訓要教會學員主動學習，教會學員學什么、怎樣學。學員是培訓的主體，不是培訓的客體，培訓師和學員要互相學習，培訓師在培訓中，要為學員交流提供平臺，培訓是大家經驗的分享。培訓師要充分調動每位學員的積極性、主動性，點燃智慧火種、匯聚智慧能量、引發(fā)智慧風暴。
五是培訓效果評價應以“及時反饋”為主。培訓效果評價對后期培訓項目具有借鑒意義，既是一輪培訓的結束，又是新一輪培訓的開始，實質是培訓的不斷延伸。從培訓項目中收集第一手數(shù)據(jù)域資料，運用科學的理論、方法和程序，對培訓對象、培訓組織管理、培訓師、培訓效益的評價，以確定該項目的培訓價值和培訓質量，對培訓項目是否達到預期目標，培訓計劃是否有效實施等進行全面認真的檢查、分析和評價，不能走形式化，要認真及時進行反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并使其作為后期培訓項目分析與培訓計劃制定的重要依據(jù)。
3.2 加強培訓師隊伍階梯式建設，促進培訓健康發(fā)展
培訓師是企業(yè)有效培訓的必要條件和根本保證。目前，培訓工作點多面廣，培訓師知識結構陳舊、能力水平偏低、年齡普遍偏大，且大多注重理論，與生產實際脫節(jié)。要適應科技的不斷飛躍、技術的不斷變化、理念的不斷更新，只靠培訓師自身閉門造車往往是不夠的。只有建設健康的階梯式的培訓師隊伍，有針對性的制定長期、有效的培養(yǎng)計劃，通過示范觀摩、外出學習交流、小組研討、生產實踐等形式，多接觸相關領域前沿信息，了解企業(yè)發(fā)展動態(tài)，激勵磨礪培訓師隊伍，打造精品培訓隊伍，對企業(yè)培訓具有深遠意義。
3.3 利用實訓設施，強化學員安全生產技能和安全意識
安全培訓必須注重學員的實際操作與實踐鍛煉，培養(yǎng)學員在生產實踐中的安全操作能力，提高學員的安全風險防范和應急救援能力。安全培訓最終要將安全落實到生產中，將培訓的成果和培訓的精髓落實和潛移默化到學員日常的行為習慣中，有效預防、控制和消除突發(fā)安全生產事故，就不能離開安全實踐學習。
一是利用實訓硬件設施，提高學員實際動手能力。
第一，合理配置硬件設施。能力從何而來，一部分可以由知識轉化而來，但更主要的必須通過實踐教學加以培養(yǎng)和轉化。實踐環(huán)節(jié)的關鍵性和重要性必須著力培養(yǎng)學員的動手能力，這就要求在安全培訓上要敢于投資，舍得增添必要的實訓硬件設備和設施，實現(xiàn)安全培訓的全面覆蓋，滿足實際操作訓練的需要。第二，加強實訓管理。避免實訓資源的閑置和資源浪費，落實實訓場地的責任制管理制度。切實落實實訓場地與設施的使用率，提高培訓學員的實際動手操作能力。第三，實訓和理論實行同步教學，協(xié)調一致，保質保量。按照培訓計劃、培訓內容周密組織，有效實施，通過實習訓練，使學員能夠了解相關各種設備、儀器及儀表，熟悉各個工序的操作要領并能進行操作。圍繞培訓單位的培訓目標實施實訓教學和實踐練習。第四，建立與優(yōu)化實踐教學各個環(huán)節(jié)相適應的課程體系，把最新知識、最新技術和最新工藝充分融入教材和新的實訓設施中，使學員的知識技能和操作技能同步提高，提生學員適應安全生產的能力。最后，根據(jù)培訓方案，配合有關專業(yè)進行實踐技能競賽、興趣活動輔導、實踐操作達標考核等手段，更好的激發(fā)學員的積極性、主動性。
二是強化現(xiàn)場安全模擬演練，提高安全事故防范能力。
由于重大事故都是突然發(fā)生，既擾亂正常的生產、工作和生活秩序，又會造成嚴重的人員和財產損失。如果事先沒有制定事故應急救援預案，現(xiàn)場就會出現(xiàn)慌張、混亂的現(xiàn)象，而無法實施有效的搶救措施，導致嚴重的后果；若事先準備的不充分，應急人員不能及時到位、應急人員缺乏必要的應急能力，就將延誤人員搶救和造成事故擴大等情況。要做到事故突發(fā)時，準確、及時、正確地實施現(xiàn)場應急救援和快速反應，控制事故的發(fā)展，就必須對事故應急預案進行嚴格的培訓和演練，使各級應急機構的指揮人員、搶險隊伍、企業(yè)職工了解和熟悉事故應急的要求和自己的職責。
模擬事故現(xiàn)場中可能出現(xiàn)的問題，根據(jù)作業(yè)內容、作業(yè)條件不同，按照嚴格的救援程序和操作規(guī)程，指導學員接受實地應急培訓和演練。指導并做好事后的安全模擬演練講評和記錄工作；及時糾正演習中出現(xiàn)的問題，注意培養(yǎng)演練班組的整體協(xié)調能力及各崗位的協(xié)作能力，以增強學員安全事故防范和應對綜合能力。在培訓中，要教育學員生產安全的關鍵在基層，要害在崗位，根本在責任心。
安全領域是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，愚者以流血總結教訓，智者以教訓防止流血。安全事故不是不可戰(zhàn)勝，關鍵是看我們如何作戰(zhàn)。只有扎實、穩(wěn)健地開展安全教育培訓工作，幫助員工樹立健康正確的安全意識。思想上足夠重視，在應對緊急、危險或復雜情況時，員工才能將安全武器握的更緊，才能取得安全戰(zhàn)場上一次次勝利。
參考文獻
[1] 付立紅.生命安全：員工安全意識培訓手冊[M].經濟管理出版社，2012：208.
傳統(tǒng)的安全培訓，一般是以老師傳遞知識為主的上大課的灌輸式模式，老師上邊講，學員下邊聽，一般不涉及落實行動。由于企業(yè)員工教育背景和成長經歷各不相同，加上很多員工從未操作甚至沒有見過相關內容，導致培訓效果大打折扣。往往是老師講得費勁，學員聽得乏味；師生缺乏互動交流，學生聽懂多少只能靠考試的手段測試，但考試又常常流于形式。這種你說我聽的培訓模式，已無法跟上信息化時代的發(fā)展。到了實際操作，聽過的能記住多少，是否能正確操作，管理者心中沒數(shù)，成為形成事故隱患的重要因素。
如何解決安全培訓手段落后，“不會培”“走形式”等問題，近年來很多企業(yè)和組織進行了積極的探索。除了體感式培訓、實訓式培訓外，還把互聯(lián)網思維和互聯(lián)網模式引入安全培訓，建成隨時隨地按需學習安全知識的仿真式培訓平臺和機制，大大提升了安全培訓的效能。
安全體感培訓，就是根據(jù)學員的知識結構、認知特點，通過將作業(yè)現(xiàn)場的隱患或違章作業(yè)形式呈現(xiàn)或再現(xiàn)，讓學員親身體驗違章作業(yè)產生的后果以及帶來的傷害，使學員在親歷模擬事故的過程中，受到震懾，從而理解并獲得知識。它是學習者通過認知、體驗和感悟，在實踐過程中獲得新的知識、技能和意識的新方法。
企業(yè)主要負責人、安全生產管理人員、特種作業(yè)人員和企業(yè)全部從業(yè)人員。企業(yè)主要負責人、安全生產管理人員、特種作業(yè)人員必須100%持證上崗。
要重點突出班組長、新員工、農民工、危險（?；┳鳂I(yè)人員、有限空間作業(yè)人員和關鍵崗位作業(yè)人員的安全培訓，同時還要做好企業(yè)季節(jié)工、臨時工、職工換崗、生活保障等人員的針對性安全教育培訓工作。
二、培訓內容
安全生產法律法規(guī)規(guī)章、政策規(guī)定及要求；行業(yè)安全生產基本知識；企業(yè)日常安全生產常識；交通、用電和防雷安全常識；消防安全常識；崗位安全生產知識和崗位應急處置、應急逃生知識等。企業(yè)安全生產標準化建設有關知識。
民爆器材生產經營企業(yè)的安全培訓工作，按《安全生產許可證條例》、《民用爆炸物品安全管理條例》、《民用爆炸物品安全生產許可實施辦法》的規(guī)定組織實施。
三、培訓要求
1、落實主體責任。企業(yè)是安全培訓工作的主體，必須保證全體員工具備必要的，與工作崗位相適應的安全生產知識和安全操作技能。各企業(yè)2014年全員安全培訓任務必須在年內完成。企業(yè)主要負責人、安全生產管理人員、特種作業(yè)人員須參加有關部門（單位）組織的培訓，并取得資格（合格）證書。企業(yè)普通員工可由企業(yè)自行組織培訓也可由委托專業(yè)機構進行培訓，同時要統(tǒng)一組織考試，成績須在合格以上，并發(fā)給安全培訓合格證書。
中圖分類號： TU714 文獻標識碼： A
1、安全生產的重要性
在城市快速發(fā)展的今天，建筑工程扮演了重要的角色，為人民的生活帶來了翻天覆地的改變。但同時，安全事故也頻頻發(fā)生，不斷敲響著沉重的警鐘。安全不僅僅關系到一個企業(yè)的利潤和聲譽，更重要的是關系到家庭的幸福以至于是生命！不要帶血的利潤，這是準則更是底線！
2、建設單位的安全生產職責
建設單位是工程建設中項目管理的主體成員之一，也是總集成管理者，安全管理更是建設單位管理的重中之重，同時須嚴格履行其安全生產職責。
2.1應當向施工單位提供施工現(xiàn)場及毗鄰區(qū)域內供水、排水、供電、供氣、供熱、通信、廣播電視等地下管線資料，氣象和水文觀測資料，相鄰建筑物和構筑物、地下工程的有關資料，并保證資料的真實、準確、完整。
2.2不得對勘察、設計、施工、工程監(jiān)理等單位提出不符合建設工程安全生產法律、法規(guī)和強制性標準規(guī)定的要求，不得壓縮合同約定的工期。
2.3在編制工程概算時，應當確定建設工程安全作業(yè)環(huán)境及安全施工措施所需費用。
2.4不得明示或者暗示施工單位購買、租賃、使用不符合安全施工要求的安全防護用具、機械設備、施工機具及配件、消防設施和器材。
2.5在申請領取施工許可證時，應當提供建設工程有關安全施工措施的資料。
2.6參加工程項目各階段安全生產核驗及標準化評價工作。
3、建設單位的安全生產管理
3．1落實安全生產主體責任
建立健全安全生產責任制度，全面落實企業(yè)主體安全責任，嚴格落實一崗雙責制度，實行誰主管誰負責，逐一落實安全生產責任。
3.2重點整治和隱患排查
加強建設施工安全監(jiān)管，其中重點是針對防范高處墜落事故和防范危險性較大的分部分項工程導致的群死群傷事故。
3.2.1 防范高處墜落事故。嚴格按照《建筑施工安全檢查標準》（JGJ59―2011）、《建筑施工高處作業(yè)安全技術規(guī)范》（JGJ80―91）、《高處作業(yè)分級》（GB T3608-2008）等國家標準規(guī)范的要求和規(guī)定，規(guī)范“三寶”使用和“四口五臨邊”防護，特別是安全帽、安全網、安全帶的合格、配備、使用情況；臨邊、洞口、通道口、移動式操作平臺、懸挑式物料鋼平臺、主體結構立面等重點部位的防護情況；攀登作業(yè)、懸空作業(yè)和交叉作業(yè)的安全防護措施情況。
3.2.3防范危險性較大的分部分項工程導致的群死群傷事故。各參建單位按照《建筑施工安全生產管理條例》（國務院令第393號）及部門地方規(guī)章相關規(guī)定，在危險性較大的分部分項工程安全專項施工方案的編制、審核、論證、交底和實施等各環(huán)節(jié)的執(zhí)行和落實情況。建設單位要加強對項目全過程的管理和監(jiān)督，認真梳理、辨識重大危險源，建立健全各工程項目的危險性較大分部分項工程清單臺賬和落實安全管理措施。
3.3 加強安全培訓宣傳
建設單位應及時傳達并落實國家、市區(qū)的相關文件精神和要求，牽頭安全培訓宣傳工作，普及安全培訓法律法規(guī)和安全培訓基礎知識，增強安全培訓意識。讓廣大人民群眾深知安全培訓的重要性和必要性，形成全民安全培訓意識，牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識，變“要我培訓”為“我要培訓”，形成“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的培訓意識。同時形成安全培訓氛圍，使其深入到每一個班組，每一個作業(yè)人員。
3.4加強安全監(jiān)管檢查
建設單位要對工程安全生產實施監(jiān)督管理，檢查參建各方履行企業(yè)主體安全生產責任，重點是對參建各方履行企業(yè)主體安全生產責任的行為，以控制和減少施工過程中生產安全事故發(fā)生。具體檢查內容如下：
3.4.1監(jiān)理單位。監(jiān)理規(guī)劃和細則中是否有安全監(jiān)理專項內容；是否做好日常安全監(jiān)督管理工作，是否做好監(jiān)理日志；是否做好日常安全生產檢查工作，是否定期和不定期開展安全檢查和安全生產會議；是否審查施工組織設計中的安全技術措施及危險性較大分部分項工程的安全專項方案；是否對發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題及時下達書面指令要求施工單位進行整改或停止施工；施工單位拒絕按照監(jiān)理單位的要求進行整改或者停止施工的，監(jiān)理單位是否及時將情況向當?shù)亟ㄔO主管部門或工程項目的行業(yè)主管部門報告。
3.4.2施工單位。是否建立健全以第一責任人為核心，分級負責的安全生產責任制，是否建立施工安全保證體系；是否建立與工程規(guī)模相適應的安全管理機構，項目經理、安全員等管理人員是否具有相應資格并持證上崗，特種作業(yè)人員是否持證上崗，從業(yè)人員是否經過三級安全教育和技術交底；是否建立健全并落實執(zhí)行各項安全生產制度，是否建立安全風險臺賬；是否有按規(guī)定程序審批的有針對性、可操作性的施工組織設計或專項安全技術措施；危險性較大分部分項工程專項安全方案的編制、審查、論證、交底、實施、驗收等情況；防護用品和設施是否符合標準；是否做好日常安全生產管理工作，是否對檢查中發(fā)現(xiàn)或提出的安全隱患或問題進行及時落實整改。
中圖分類號 X4 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-(2011)122-0228-01
目前，我國經濟社會正處于高速發(fā)展的大好時期，對電力需求十分迫切；與此同時，我國電力工業(yè)體制正處在改革的關鍵時刻，電力生產安全顯得尤為重要。它既是改革能否順利進行的重要條件，也是檢驗改革成效的一個重要標志。
1 目前電力企業(yè)安全生產事故發(fā)生的原因分析
1.1 安全培訓教育缺失
對安全培訓教育的強化還不夠，安全氛圍營造的還不夠濃厚，致使職工安全意識薄弱，習慣性違章時有發(fā)生，為安全事故的發(fā)生埋下了隱患。有些臨時性工作，特別是配電修理工作容易在沒有安全保障的情況下工作。例如：未開修理證書就進行維修操作，容易產生觸電事故。某些工作需要停電之后才可以操作，但是工作人員平時并不注意，同樣易引發(fā)傷亡事故。以上事實足以證明安全培訓教育是減少電力企業(yè)事故發(fā)生的前提。
1.2 責任劃分不明確
目前電力生產發(fā)生安全事故究其主要因素缺乏安全生產的意識，未能及時實施預防措施。如今，幾乎每個電力生產企業(yè)都采取措施并編制出一些列方針和政策，要求各部門都要各負其職，因為少數(shù)單位缺乏安全生產的意識，對待工作往往只是持有簡單應對的態(tài)度。個部門領導指示忙于表面工作，并未進行更深層面的調查，這就從根本上發(fā)現(xiàn)不了問題更不用說去解決問題了；對待工作極其不負責不認真，對某些事故的情況尚未了解清楚就草草了事。
1.3 應急體系不健全
某些企業(yè)的應急指揮體系或者應急指揮機構等不健全，不能在安全事故發(fā)生后進行有序、有力、高效的搶救工作，在平時的工作中也沒有建立應急準備和應急策劃，在事故發(fā)生時陷入不知所措的境地，從而造成更大的損失。
1.4 安全監(jiān)督上措施不力
由于供電企業(yè)安全監(jiān)察部門人員少，專業(yè)知識欠缺，對安全生產的監(jiān)督管理職能沒有得到充分發(fā)揮，經常被一些非生產性事務纏繞，習慣于事故后的調查和責任追究。此外近年來，供電企業(yè)農村電力設施發(fā)生被竊、破壞的情況比較多。竊電給社會和電力企業(yè)造成很大的損失。
2 加強電力企業(yè)安全生產的建議
2.1 建立健全安全生產預警和應急體系
1）電力企業(yè)管理人員要時刻做好事故預想，科學合理地完成電網的運行，并把電力設備的檢測工作落實；不定時組織面對冬夏用電高峰的事故應急演練，提高應急隊伍的團結協(xié)作能力，有針對性的完善物資儲備；暢通與當?shù)卣毮軝C關的聯(lián)動機制；進一步改進應急預案，保證應急預案的高度可操作性；建立對不可抗力或者突發(fā)事件引起的事故的預警系統(tǒng)，確保應急機制的順利啟動。
2）要配備一個應急指揮調度中心與一個專業(yè)能力強大的應急救助隊伍。同時應急物資儲備也要充分，并且完善滿足通信需求的信息基礎設施建設，加強對應急知識的宣傳和培訓，將裝備技術的發(fā)展應用到對應急搶救的服務上，利用廣泛的社會資源來強化應急搶救的專家隊伍，從而提高應急工作效率。在完善電力企業(yè)安全生產的事故應急處置體系后，可以實現(xiàn)事故統(tǒng)一應急指揮、統(tǒng)一的應急救援，各種應急信息的收集整理、應急演練等目標，進而形成一種宏觀的應急處置理念，將臨時慌亂救急升級到專業(yè)應急處置的高度，為電力企業(yè)的安全防御及抵抗災害等能力的提升做出貢獻。
2.2 做好安全培訓教育、強化安全意識
定期對參加生產活動的全體職工加以安全培訓，提高其安全隱患意識。在接觸新技術和新機械的時候，必須先進行培訓，過關后方可上崗操作。這樣既能增強員工的操作技術水平又能提高領導的按卻生產能力。對某些職務有特別要求的員工必須做到先學習后上崗。安全管理部門要著重強化安全培訓業(yè)務，使員工能夠規(guī)范、安全、有責任心的進行業(yè)務操作，提高員工的安全工作技能。領導應該從自身做起，起到帶頭的作用，把“安全第一，預防為主”的觀念在全體電力職工中得到進一步強化。
2.3 加強安全責任體系建設
安全生產責任體系目前基本上是與行政管理體系相對應的，也是目前各項安全生產規(guī)章制度得以實現(xiàn)的寄出。基層干部務必做到以下兩個方面。
1）基層干部應該更加認真地負起安全責任。
2）安全責任要在執(zhí)行和實施中得以豐富和落實。所以從客觀上說責任是一層更比一層大；而且，幾層的工作，要具體到每一個環(huán)節(jié)，各負其職，責任分明。
2.4 加強現(xiàn)場管理，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度
現(xiàn)場管理是落實安全管理制度的重中之重，務必嚴格執(zhí)行。最為重要的是，班組管理的前提是安全操作，應該引起大家的特別關注，認真落實。某些電力事故在發(fā)生時，通常是因為現(xiàn)場工作人員缺乏責任心、馬馬虎虎造成的。個別人員因為不想麻煩，自以為是，從表面現(xiàn)象入手，沒能做到徹底分析，給個人和親人制造災難，同時也給國家和人民財產帶來了巨大損失，給社會帶來了不穩(wěn)定因素。因此，建議對多發(fā)性和重復性的事故進行認真的總結，提高改進辦法，并形成規(guī)定和制度，治理薄弱環(huán)節(jié)。
2.5 實行安全生產監(jiān)督制度
電力單位根據(jù)產權及管理等原因，執(zhí)行上級監(jiān)督下級，也就是電力企業(yè)監(jiān)督分電力企業(yè)、和子電力企業(yè)；以此類推一級監(jiān)督一級，實行級級監(jiān)督制度；此外，電力企業(yè)系統(tǒng)各單位的的安全生產不僅要接受電力企業(yè)的內部監(jiān)管，更要接收政府安全生產監(jiān)督管理部門的監(jiān)督。
3 結束語
安全第一，保證安全才能促進發(fā)展。安全生產對電力企業(yè)的發(fā)展尤為重要，所以電力企業(yè)的各個部門要加強安全隱患意識的學習，在解決主要矛盾的同時，更要做好安全監(jiān)督；以上問題是否能夠落實及解決才是最合理、最可靠的、值得管理者們不斷深入地研究和探討。
參考文獻
[1]劉倩.淺談電力企業(yè)安全生產管理[J].民營科技,2011,10.
園林公司主要承擔著集團公司570萬平方米綠地的新建、改建和管護工作，現(xiàn)有員工342名，其中職工103名、勞務派遣人員239名，設置綠化班組8個。**年以來園林公司重點抓好風險管控、隱患排查治理工作，落實安全生產主體責任，加強應急體系建設，有效管控作業(yè)現(xiàn)場的關鍵過程和節(jié)點，保證了安全生產。
一、強化安全教育培訓，提升員工安全素質
1、**年園林公司分兩批接收集團公司安置職工50名（包括停薪留職2人），對新報到的職工，園林公司首先安排三級安全教育培訓，上崗一個月之后再進行保命條款、零傷害條款和安規(guī)的專項抽考，對抽考不合格的3名職工當月績效考核后再補考。通過嚴格培訓和考核，讓新來職工在較短時間內掌握了本崗位的安規(guī)、保命和零傷害條款。
2、為適應植物園融入金昌市旅游發(fā)展規(guī)劃、接待市內外游客的安全需要，對植物園負責接待、服務的員工開展安全培訓，通過培訓提高了員工安全素質和應急處置能力。
3、利用互聯(lián)網絡，建立園林公司安全微信群，微信群覆蓋了98%的員工，通過微信及時傳達安全文件、安全信息，普及安全知識，提高員工安全技能和安全意識。
4、扎實開展全員安全培訓工作：一是3月初安排了全員40學時的安全教育培訓，重點學習保命條款、零傷害條款、安規(guī)、崗位應急處置措施；二是3月中旬對園林公司農用車、電瓶車司機進行安全培訓；三是5月份組織全員開展了崗位責任清單、崗位危險因素辨識的培訓學習。
5、強化屬地化監(jiān)管責任，3月份完成了勞務隊負責人及作業(yè)人員的安全培訓。
二、抓好人機環(huán)現(xiàn)場安全確認，實現(xiàn)零傷害
1、嚴格執(zhí)行高風險作業(yè)現(xiàn)場管理規(guī)定，落實安全管控措施。（1）礦山公園泵房屬于分公司紅區(qū)管控區(qū)域，每次檢修作業(yè)嚴格執(zhí)行流程化管控，從作業(yè)前的員工培訓、危險作業(yè)審批以及現(xiàn)場8項紅區(qū)管控防范措施和6項準入條件的嚴格遵守及執(zhí)行到位，保障了檢修作業(yè)的安全完成。（2）加強監(jiān)管車間級危險作業(yè)，**年1至7月車間審批危險作業(yè)11次，通過嚴格管控安全完成修剪、起吊等危險作業(yè)。
2、做好對道路運輸高風險作業(yè)的管控。**年下半年至今，總共完成彩板房、大型花架等超高、超寬道路運輸作業(yè)3次，作業(yè)前與龍首分局聯(lián)系，沿途警車帶路引導，起吊、裝卸現(xiàn)場專人安全監(jiān)督，順利完成道路運輸高風險作業(yè)任務。
3、**年3至7月園林公司為舉辦花展，組織人員設計、加工制作了10多件大型花架?，F(xiàn)場氣焊、電焊作業(yè)存在安全風險，園林公司對作業(yè)人員進行了安全培訓和安全交底，自查整改現(xiàn)場安全隱患5項，安全完成全部花架的制作任務。
4、加強汽油、農藥等?；饭芾?。（1）汽油從領用、發(fā)放到使用，都執(zhí)行專人管理、審批，嚴格控制班組領用數(shù)量，推行班組汽油零庫存。（2）堅持農藥“五雙管理”，用完的農藥空瓶回收后交供貨商統(tǒng)一處理。
5、按照屬地化安全管理要求，落實安全主體責任，加強對勞務隊作業(yè)現(xiàn)場的安全監(jiān)督，**年1至7月園林公司自查出安全隱患6項，全部進行了整改。
6、做好交通安全工作。園林公司綠化作業(yè)點多面廣，涉及道路周邊綠化作業(yè)時，擺放交通路錐，拉警戒線，對來往車輛進行安全提醒。
三、加強公共區(qū)域安全管理，排查風險消除隱患
1、定期對礦山公園龍首魂、高位水池、馬路的位移、裂縫、塌陷等進行監(jiān)測，**年發(fā)生因山移導致馬路塌陷、綠化管網斷裂等較大安全隱患6次，園林公司都及時進行了檢修處理，確保人員、車輛交通安全。
2、消除礦山公園、尾礦壩火災隱患。**年12月園林公司組織300人次對尾礦壩林帶內的雜草進行了清理；今年1月份組織二級廠礦開展礦山公園除草義務勞動，通過清理雜草，消除火災隱患，讓樹木安全越冬。
