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時(shí)間：2023-05-30 08:37:15
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇科普科技小知識(shí)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
原料：韭菜150g，雞蛋3個(gè)，精鹽2g，蔥花10g，花生油適量。
制作方法：1 將韭菜擇洗干凈，瀝水，切成碎末，放入大碗內(nèi)，磕入雞蛋液，放入精鹽攪勻。
2 凈鍋置火上，放入花生油燒熱，入蔥花炸香，倒入韭菜雞蛋液，煎炒熟，出鍋即成，每天當(dāng)早點(diǎn)食用。
功效：韭菜可溫中、納氣歸元，雞蛋有滋陰養(yǎng)血之功。兩物成菜，具有溫中養(yǎng)血之效果，適宜于脾腎虧虛而致的咳嗽、哮喘、陽(yáng)痿、遺精等癥，是具有補(bǔ)脾強(qiáng)腎而定咳嗽作用的佳肴。
軟炸核桃腰花
原料：豬腰2個(gè)(約350g)，核桃仁75g。雞蛋清4個(gè)，干淀粉25g，花椒鹽15g，精鹽3g，味精水15g，料酒25g，蔥片、姜片各適量，色拉油1000g(約耗75g)。
制作方法：1把豬腰撕去外層薄膜。切成兩半，剔去腰臊(即白色筋物)，剞深而不破的十字花刀，改刀成大小適當(dāng)?shù)膲K，用適量精鹽、味精、料酒及蔥片、姜片拌勻，腌漬10分鐘入味，核桃仁用油炸酥，瀝油。
2 雞蛋清入大碗內(nèi)，用筷子順一個(gè)方向抽打起泡，加入少許干淀粉成蛋泡糊。
3 凈鍋入油上火，待油溫?zé)了某蔁釙r(shí)，將入味的腰塊用適量干淀粉拌勻，分別包入一塊核桃仁(剞花刀朝外)，掛勾蛋泡糊，逐一下入油鍋中，浸炸至熟透，色呈金黃時(shí)，撈出瀝油，裝盤(pán)，撒花椒鹽即成。
功效：補(bǔ)腎納氣、止咳，適宜于腎陰虛之咳嗽痰喘，怕冷畏寒患者食用。
魚(yú)腥草蛋
原料：魚(yú)腥草25g，雞蛋1個(gè)。
制作方法：1 將魚(yú)腥草洗凈，入凈鍋中，添適量水，用小火煎汁，去渣。
2 雞蛋液八碗中，攪勻，將藥汁燒沸。沖入蛋液碗中服用，每日一次。
功效：魚(yú)腥草入肺經(jīng)，能清熱解毒，煎其汁與有補(bǔ)肺之功的雞蛋同食，可治肺熱咳嗽癥。
五味子雞蛋
原料：五味子250g，雞蛋10個(gè)。
制作方法：1 將五味子入砂鍋中，加入適量水用小火煎，取頭煎汁，再加兩大碗水(約1000g)，繼續(xù)煎，去渣取二煎汁。
2，將頭煎汁、二煎汁混合入盛器(要干凈、干燥)內(nèi)，放入雞蛋淹沒(méi)，加蓋在陰涼處放10天左右，直至蛋殼溶化，蛋膜包裹著蛋清和蛋黃(即軟殼蛋)即成。食用時(shí)用凈匙輕輕取出，每日生喝一個(gè)，用溫開(kāi)水送下。
功效：五味子有滋陰補(bǔ)腎，斂肺氣、定咳喘之功，汁液腌泡雞蛋服食，具有養(yǎng)肺理氣、清熱止咳的作用。適宜于肺虛夾熱，久咳不愈之病癥。
四仁蛋羹
原料：花生仁15g，核桃仁15g，甜杏仁10g，白果仁5g，雞蛋2個(gè)，精鹽少許。
制作方法：將以上四仁入鍋中焙炒干，研成細(xì)末，放一碗內(nèi)，磕入雞蛋液，放入精鹽攪勻，入鍋中蒸熟即可食用，每日空腹食用1次。
功效四仁有清潤(rùn)肅降之功，與雞蛋同食，具有補(bǔ)腎斂肺、止咳寧嗽之作用，適宜于久咳不止，肺腎兩虛之病癥。
百合雞蛋湯
原料：鮮百合1個(gè)，雞蛋1個(gè)，精鹽少許。
【中圖分類(lèi)號(hào)】R362 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1005-0515(2011)06-0258-02
肛腸疾病發(fā)生在和大腸上，其主要的的癥狀有痔瘡，肛裂、肛瘺、皮膚病等30多種疾病，由于其患病部位的極其私密，很多患者由于羞于到醫(yī)院接受專(zhuān)業(yè)的治療，知識(shí)在網(wǎng)上搜索一些患者的建議進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，達(dá)不到治療的效果，從而留下嚴(yán)重的后患。特別是痔瘡在當(dāng)前的痔瘡，常有“十有九痔”的說(shuō)法，痔瘡的出現(xiàn)長(zhǎng)伴隨著出血等癥狀，給人們的生活和心理帶來(lái)很大的創(chuàng)傷。
1 健康知識(shí)普及對(duì)肛腸并患者的作用
對(duì)肛腸疾病進(jìn)行健康知識(shí)普及就是通過(guò)開(kāi)放的方式向人們講解關(guān)于關(guān)于肛腸疾病方面的問(wèn)題，同時(shí)給人們講解肛腸疾病的形成原因、癥狀、治療方法和預(yù)防方法等，通過(guò)一系列的方法促進(jìn)肛腸疾病在人們心目中的觀念。
1.1 改變?nèi)藗儗?duì)肛腸疾病的態(tài)度，勇敢面對(duì)肛腸疾病:肛腸病對(duì)人們的傷害是極其巨大的，同時(shí)加上人們對(duì)肛腸并常常羞于啟齒，因此在人們心目中肛腸病覺(jué)得不能讓別人知道，否則會(huì)很沒(méi)面子，這種想法大大的阻礙了人們對(duì)肛腸疾病的觀念。因此，肛腸病的健康知識(shí)普及是一種有效改變這種狀況的有效方法，在肛腸健康知識(shí)普及宣傳過(guò)程中，廣大患者能夠更多的接觸更加正確的、科學(xué)的肛腸知識(shí)，從而能夠從新認(rèn)識(shí)肛腸疾病，改變肛腸疾病在心目中的管你，勇敢的面對(duì)自己的肛腸疾病。生病是人之常情，是不可避免的，通過(guò)知識(shí)普及，人們會(huì)更加勇敢的去面對(duì)肛腸疾病。
1.2 鼓勵(lì)肛腸病患者積極治療，解除身體病痛:肛腸疾病是一種頑疾，其從開(kāi)始到出現(xiàn)明顯的癥狀這一階段對(duì)人的危害不是很大，然而在出現(xiàn)之后，如果沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的治療，則很難愈合，同時(shí)給人們的生活帶來(lái)極大的不便，痔瘡中的外痔就是如此，當(dāng)期出現(xiàn)之后患者只感覺(jué)在處多了一點(diǎn)東西，沒(méi)有任何疼痛感覺(jué)，注意保養(yǎng)的話(huà)能夠自動(dòng)復(fù)原，然而在一段時(shí)間后又會(huì)復(fù)發(fā)，讓人感到十分的痛苦，不是因?yàn)樘弁矗且驗(yàn)槠渲芏鴱?fù)始，因此，通過(guò)肛腸知識(shí)普及能夠鼓勵(lì)患者在發(fā)現(xiàn)病患后及時(shí)的接受治療，早日解除身體病痛。
2 將肛腸科進(jìn)行知識(shí)普及的幾點(diǎn)建議
肛腸病的健康知識(shí)普及具有重要的意義，因此相關(guān)的部門(mén)及醫(yī)院應(yīng)該積極的對(duì)肛腸并進(jìn)行健康知識(shí)普及，從而更好的為肛腸病的患者服務(wù)，排解他們的痛苦。為更好的進(jìn)行肛腸病的健康普及，在此提出以下幾點(diǎn)建議，希望能為肛腸病患者帶去福音。
2.1 設(shè)立專(zhuān)門(mén)的肛腸科健康宣傳點(diǎn)，講解肛腸健康知識(shí):在進(jìn)行肛腸病的健康普及時(shí)，最主要一點(diǎn)就是進(jìn)行定點(diǎn)的宣傳，通過(guò)在人流比較集中的地點(diǎn)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的肛腸疾病咨詢(xún)點(diǎn)，與廣大肛腸患者進(jìn)行親密的接觸，從行動(dòng)上讓環(huán)節(jié)接觸心理對(duì)肛腸疾病的恐懼與羞澀，與此同時(shí)，在宣傳現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)該派遣在地方具有較強(qiáng)影響力的人作為主持人，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的肛腸并專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的肛腸病，加大肛腸健康宣傳的影響力度。另外，在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的知識(shí)講解后，還應(yīng)該進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，讓患者與專(zhuān)家進(jìn)行深入的接觸，從而接觸心理對(duì)肛腸疾病的防線(xiàn)。
2.2 積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，極大宣傳范圍:在網(wǎng)絡(luò)信息化飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了當(dāng)前眾多人們獲取信息的重要途徑，很多人長(zhǎng)期坐在電腦前，一坐就是一整天，這些人由于長(zhǎng)期處于靜坐狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)量較少，腸胃的運(yùn)動(dòng)也叫在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的人少，因此他們的肛腸出現(xiàn)病變的幾率較大。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，長(zhǎng)作于電腦前的人患肛腸疾病的幾率是平常人的數(shù)倍，他們成為了肛腸病患者的主力。因此，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行肛腸疾病的宣傳也是一項(xiàng)極其有用的方法，通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)立專(zhuān)門(mén)的肛腸科宣傳站點(diǎn)，將大量的肛腸知識(shí)防治在互聯(lián)網(wǎng)上上網(wǎng)人員瀏覽，同時(shí)設(shè)立網(wǎng)上肛腸專(zhuān)家咨詢(xún)點(diǎn)，讓患者能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直接的向?qū)＜伊私飧啬c病知識(shí)，咨詢(xún)當(dāng)前肛腸病的治療方法，從而為廣大患者為肛腸病的治療做好心理準(zhǔn)備。
2.3 設(shè)立專(zhuān)門(mén)的肛腸健康咨詢(xún)站，解決患者難題:很多農(nóng)村地方的人由于地方叫偏遠(yuǎn)，且由于地方觀念太強(qiáng)，認(rèn)為肛腸疾病是一種污穢的東西，只要洗一下就好了。這種錯(cuò)誤的觀念導(dǎo)致了很多農(nóng)村地區(qū)的患者長(zhǎng)期忍受著肛腸疾病的折磨，同時(shí)由于農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)信息不發(fā)達(dá)，對(duì)現(xiàn)代化的肛腸疾病的理解較少，就算知道了有高科技的治療方法，但由于高昂的費(fèi)用，更加阻止了他們治療肛腸疾病的想法。因此，在某些不發(fā)達(dá)地區(qū)，地方政府應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院加大對(duì)肛腸疾病的宣傳，通過(guò)對(duì)人們宣傳肛腸疾病的危害和當(dāng)前治療肛腸疾病的種種先進(jìn)手段，同時(shí)向他們講解預(yù)防肛腸疾病的措施，鼓勵(lì)人們接受治療，幫助人們脫離病痛的折磨。
3 總結(jié)
肛腸疾病對(duì)人們的危害極大，不論是在身體上還是在心里上，特別是心理上的折磨，羞于啟齒。因此相關(guān)單位和部門(mén)應(yīng)該做好肛腸疾病的健康普及工作，讓人們能夠廣泛的接觸肛腸疾病，更好的接觸肛腸病患者的痛苦。
參考文獻(xiàn)
[1] 陳少明等.肛腸學(xué)科的發(fā)展戰(zhàn)略(J).中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展大會(huì)論文集.2005(11)
農(nóng)發(fā)行莒南縣支行會(huì)計(jì)結(jié)算部提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
該行會(huì)計(jì)結(jié)算部采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，及時(shí)學(xué)習(xí)新制度辦法、業(yè)務(wù)操作知識(shí)，并對(duì)上級(jí)行下發(fā)的《對(duì)賬管理辦法》、《檢查輔導(dǎo)流程》等征求意見(jiàn)稿及時(shí)組織部室有關(guān)人員討論提出建議，從而大大提高了部室人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（魏茂樹(shù)）
禹城聯(lián)社服務(wù)小微企業(yè)發(fā)展
近年來(lái)，山東省禹城聯(lián)社堅(jiān)持“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以客戶(hù)為中心”，不斷擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，強(qiáng)化信貸保障，增強(qiáng)服務(wù)功能，全力支持縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。截至2012年9月末，該聯(lián)社已與180余家小微企業(yè)建立合作關(guān)系，貸款余額達(dá)11.7億元，扶持領(lǐng)域涉及農(nóng)副產(chǎn)品加工、生物制藥、化工建材、裝備制造等特色產(chǎn)業(yè)，有力助推了小微企業(yè)的發(fā)展。
（馬超 季海）
農(nóng)發(fā)行商河縣支行多措并舉促全行和諧穩(wěn)定
為確保黨的十期間全行和諧穩(wěn)定，為黨的十勝利召開(kāi)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，商河縣支行通過(guò)全面落實(shí)各項(xiàng)措施，全力以赴實(shí)現(xiàn)“六個(gè)堅(jiān)決防止”的任務(wù)要求，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十勝利召開(kāi)。 （蘇紅）
農(nóng)發(fā)行莒南縣支行加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理效果好
該行高度重視會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理工作，進(jìn)一步增強(qiáng)合規(guī)操作意識(shí)，嚴(yán)格按照制度規(guī)定辦理業(yè)務(wù)，把好柜面審查關(guān)，重點(diǎn)加強(qiáng)企業(yè)信貸資金支付和內(nèi)部財(cái)務(wù)收支合規(guī)性的審查，有效防范了資金風(fēng)險(xiǎn)。
（魏茂樹(shù)）
禹城聯(lián)社銀行卡覆蓋率達(dá)38.24%
今年以來(lái)，山東省禹城聯(lián)社通過(guò)強(qiáng)化宣傳、細(xì)分客戶(hù)、優(yōu)化環(huán)境等措施，實(shí)現(xiàn)了銀行卡業(yè)務(wù)新突破。截至10月末，今年新發(fā)行銀行卡75742張，發(fā)卡總量達(dá)187376張，覆蓋率38.24%，居全市第一位。 （張春濤 張洪海 季海）
農(nóng)發(fā)行商河縣支行五舉措扎實(shí)推進(jìn)后勤“三好”活動(dòng)
該行本著立足實(shí)際、講求實(shí)效、提高質(zhì)量、提升形象的原則，精心組織，周密安排，扎實(shí)開(kāi)展了后勤“三好”活動(dòng)，有效地促進(jìn)了后勤服務(wù)水平的提高。 （蘇紅）
省行營(yíng)業(yè)部銀行卡特色支行實(shí)現(xiàn)發(fā)卡存款雙豐收
截至9月30日，省行營(yíng)業(yè)部銀行卡特色支行新發(fā)卡83106張，排名省行第一，新增發(fā)卡12145張，排名省行第一，儲(chǔ)蓄存款較年初增長(zhǎng)9800萬(wàn)元，提前完成營(yíng)業(yè)部任務(wù)，單點(diǎn)行排名前三，對(duì)公存款日均1.4億，完成營(yíng)業(yè)部序時(shí)任務(wù)的191% ，實(shí)現(xiàn)了提升競(jìng)爭(zhēng)力改革以來(lái)的發(fā)卡存款雙豐收。 （蘇梅蘭）
禹城聯(lián)社努力做好十維穩(wěn)工作
山東省禹城聯(lián)社認(rèn)真落實(shí)省聯(lián)社、辦事處關(guān)于做好十期間穩(wěn)定工作的各項(xiàng)部署，運(yùn)用“加減乘除”工作法，積極化解矛盾糾紛，維護(hù)金融秩序穩(wěn)定?！凹印睆?qiáng)流程建設(shè)， “減”少問(wèn)題總量， “乘”十東風(fēng)，消“除”矛盾根源，有效避免了“重信重訪(fǎng)”問(wèn)題的發(fā)生。 （王英明 張洪海 季海）
王屋支行實(shí)現(xiàn)定期存款穩(wěn)步增長(zhǎng)
據(jù)介紹，全國(guó)性的文化科普宣傳周啟動(dòng)儀式將于9月19日10點(diǎn)在北京朝陽(yáng)公園舉行，同時(shí)剪彩開(kāi)幕為期一周的全國(guó)中醫(yī)藥各領(lǐng)域廣泛參加的大型中醫(yī)藥展覽活動(dòng)，隨后全國(guó)各地將廣泛開(kāi)展系列活動(dòng)。這次活動(dòng)由國(guó)家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合，衛(wèi)生部等共23個(gè)部委主辦，宣傳周將作為全國(guó)中醫(yī)藥文化科普固定活動(dòng)形式每年舉辦一次。
專(zhuān)家倡議更多社會(huì)志愿者參與急救增強(qiáng)全民急救技能
2010年世界急救日的主題是“急救為人人”。此間受訪(fǎng)的急救專(zhuān)家呼吁更多社會(huì)人士以志愿服務(wù)的形式參與急救，并通過(guò)其輻射帶動(dòng)向公眾普及急救知識(shí)與技能，為搶救贏得時(shí)間，有效降低意外事件造成的傷亡。
專(zhuān)家認(rèn)為，培養(yǎng)急救志愿者可逐步提高公眾的急救意識(shí)和自救互救能力，培養(yǎng)“第一目擊者”，救助和保護(hù)生命；儲(chǔ)備社會(huì)救援后備力量，提升突發(fā)事件的預(yù)防與應(yīng)急處理能力；培養(yǎng)人們的救援意識(shí)，弘揚(yáng)急救志愿精神。
北京醫(yī)療機(jī)構(gòu)將開(kāi)展處方點(diǎn)評(píng)統(tǒng)計(jì)金額和用藥
北京市將首次對(duì)所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)具處方的情況進(jìn)行摸底。由五十多名各類(lèi)醫(yī)院藥學(xué)專(zhuān)家組成的北京市醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理專(zhuān)家委員會(huì)成立，本市二三級(jí)醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)近期將全部開(kāi)展處方點(diǎn)評(píng)，同時(shí)將單張?zhí)幏狡骄痤~等統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)藥事專(zhuān)家委員會(huì)。
藥事專(zhuān)家委員會(huì)下面分為8個(gè)工作組，包括處方點(diǎn)評(píng)組、藥事管理組、抗菌藥物與細(xì)菌耐藥監(jiān)測(cè)組，合理用藥與藥品不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)組、中藥組，藥品質(zhì)量管理組、臨床藥學(xué)組、學(xué)科建設(shè)與藥學(xué)研究組。專(zhuān)家委員會(huì)的主要任務(wù)是收集整理醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品使用監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，同時(shí)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、考核和評(píng)估。
我國(guó)首個(gè)記者援助項(xiàng)目在京啟動(dòng)
12名記者成為第一批受援者 據(jù)中國(guó)醫(yī)藥報(bào)北京訊 9月14日，中國(guó)產(chǎn)業(yè)報(bào)協(xié)會(huì)啟動(dòng)了我國(guó)首個(gè)援助困難記者及家庭的項(xiàng)目――首都記者援助項(xiàng)目。
首都記者援助項(xiàng)目面向的是中央和北京媒體的新聞工作者。主要援助對(duì)象是因進(jìn)行合法新聞采編工作而遭受身心較重傷害的；本人患有重大疾病或出現(xiàn)意外事故的；在合法新聞采編工作中產(chǎn)生糾紛需要正常維權(quán)的。這三條為重要條款，申請(qǐng)者必須符合至少其中一條。
另外還有一些補(bǔ)充條款：有新聞出版系統(tǒng)頒發(fā)的正規(guī)記者證的；參加新聞工作滿(mǎn)八年的；未婚者本人年收入不足三萬(wàn)元，已婚者核心家庭成員(含本人配偶和子女)人均年收入不足三萬(wàn)元的；貢獻(xiàn)卓越且在業(yè)內(nèi)有一定影響，至少獲得省部級(jí)以上新聞大獎(jiǎng)一次的。申請(qǐng)者也須滿(mǎn)足補(bǔ)充條款中至少一條。
此次啟動(dòng)儀式上，中國(guó)產(chǎn)業(yè)報(bào)協(xié)會(huì)公布了共計(jì)12名受援記者的名單。
重慶擬打造20個(gè)中藥材種植基地
近日，重慶市啟動(dòng)中藥材種植農(nóng)戶(hù)萬(wàn)元增收科技示范工程，今年將投入2 000萬(wàn)元，重點(diǎn)打造了20個(gè)中藥材規(guī)范化種植基地，實(shí)現(xiàn)新增中藥產(chǎn)值10億元，帶動(dòng)上萬(wàn)農(nóng)戶(hù)實(shí)現(xiàn)萬(wàn)元增收。
據(jù)悉，針對(duì)金銀花、玄參、木香等20個(gè)中藥品種，重慶將在秀山，武隆，開(kāi)縣等地打造規(guī)范化種植基地，并完成5-8個(gè)品種的提取物研究，開(kāi)發(fā)近20個(gè)中藥保健品、中藥食品以及中藥農(nóng)藥、獸藥，實(shí)現(xiàn)新增中藥材產(chǎn)值10億元以上。從今年起，重慶還將連續(xù)3年、每年投入1 000萬(wàn)元，用于中藥產(chǎn)業(yè)科技平臺(tái)建設(shè)等，到2012年，使全市的中藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值實(shí)現(xiàn)100億元。
重慶具有中藥種植的傳統(tǒng)歷史，石柱黃連，墊江丹皮、巫溪川黨、酉陽(yáng)青蒿等在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。全市現(xiàn)有中草藥種植資源5834種，占全國(guó)藥用植物總數(shù)的48％，中藥材總蘊(yùn)藏量為163萬(wàn)噸，是全國(guó)重要的中藥材產(chǎn)地之一。
山西開(kāi)建首個(gè)四級(jí)遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)
山西將選擇朔州為試點(diǎn)，在當(dāng)?shù)貎蓞^(qū)四縣啟動(dòng)覆蓋省、市、縣，鄉(xiāng)的四級(jí)遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)。系統(tǒng)建成后，患者不用出遠(yuǎn)門(mén)，就能享受到更高水平的醫(yī)療服務(wù)。
在太原舉行的試點(diǎn)啟動(dòng)儀式上，中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)桑希杰說(shuō)，山西同全國(guó)一樣，依然存在醫(yī)療衛(wèi)生資源分布不均衡的問(wèn)題，解決的根本出路主要在于信息化。按照協(xié)議，中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展基金會(huì)負(fù)責(zé)醫(yī)療衛(wèi)生信息、技術(shù)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)；山西省衛(wèi)生斤協(xié)調(diào)建設(shè)省級(jí)遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診中心，組織專(zhuān)家開(kāi)展遠(yuǎn)程醫(yī)療會(huì)診；山西移動(dòng)公司負(fù)責(zé)建設(shè)專(zhuān)網(wǎng)線(xiàn)路、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等；市、縣政府負(fù)責(zé)設(shè)備及房屋建設(shè)等。
老專(zhuān)家聚會(huì)話(huà)保健
0 引言
會(huì)計(jì)工作是一項(xiàng)政策性強(qiáng)、嚴(yán)密細(xì)致的綜合性管理工作。會(huì)計(jì)工作的性質(zhì)決定了會(huì)計(jì)人員必須按照有關(guān)的財(cái)經(jīng)政策、法規(guī)、制度的要求辦理業(yè)務(wù)；會(huì)計(jì)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)信息要經(jīng)過(guò)一連串的記錄、計(jì)算、分類(lèi)、匯總和分析等處理程序；會(huì)計(jì)管理活動(dòng)本質(zhì)上是一種經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，與其他經(jīng)濟(jì)管理工作有著密切的聯(lián)系。在不同的社會(huì)歷史時(shí)期，作為核算和管理社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程的會(huì)計(jì)的內(nèi)容也有所不同，當(dāng)代電算會(huì)計(jì)替代傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的變革，必然要求賦予會(huì)計(jì)管理制度以新的內(nèi)容。高等學(xué)校會(huì)計(jì)科作為一個(gè)基層會(huì)計(jì)工作組織，為了緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，正確履行管理職能，其自身的管理制度改革建設(shè)則顯得尤其重要。我認(rèn)為，普通高等院校會(huì)計(jì)科應(yīng)制訂三項(xiàng)管理制度，才能科學(xué)、合理地組織會(huì)計(jì)工作，具體實(shí)施會(huì)計(jì)工作的有效管理。
1 確定會(huì)計(jì)科工作范圍
普通高等院校主管會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)是計(jì)劃財(cái)務(wù)處，計(jì)劃財(cái)務(wù)處一般設(shè)有綜合預(yù)算科、收費(fèi)管理科和會(huì)計(jì)科等職能科室。隔行如隔山，會(huì)計(jì)科工作范圍是為了適應(yīng)學(xué)校其他部門(mén)需要而制訂的一項(xiàng)對(duì)外管理制度，其目的是為了讓學(xué)校各部門(mén)明白會(huì)計(jì)科的工作內(nèi)容，同本處其他科室之間的聯(lián)系與區(qū)別，從而提高辦事效率，會(huì)計(jì)科應(yīng)承擔(dān)的主要工作內(nèi)容包括：①按《會(huì)計(jì)法》進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，履行會(huì)計(jì)反映和會(huì)計(jì)監(jiān)督職能。②負(fù)責(zé)辦理報(bào)賬、轉(zhuǎn)賬及內(nèi)部結(jié)算業(yè)務(wù)，正確編制記賬憑證。③負(fù)責(zé)人員經(jīng)費(fèi)的計(jì)算、審核和發(fā)放，代扣代繳稅金。④負(fù)責(zé)全校預(yù)算支出的監(jiān)督執(zhí)行工作，定期財(cái)務(wù)信息。⑤負(fù)責(zé)學(xué)科建設(shè)、科研課題、師資培訓(xùn)等管理會(huì)計(jì)工作。⑥負(fù)責(zé)學(xué)校基建財(cái)務(wù)核算及監(jiān)督管理工作。⑦負(fù)責(zé)繳存財(cái)政專(zhuān)戶(hù)資金的入賬及國(guó)庫(kù)集中支付資金的錄入、審核及對(duì)賬工作。⑧負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)檔案、票據(jù)的管理工作。⑨負(fù)責(zé)編制財(cái)務(wù)工作報(bào)告及年終決算工作。
2 制訂會(huì)計(jì)科崗位責(zé)任制
會(huì)計(jì)科崗位責(zé)任制是一項(xiàng)內(nèi)部管理制度。會(huì)計(jì)科內(nèi)部按照會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容和會(huì)計(jì)人員的配備情況進(jìn)行合理的分工，其崗位設(shè)置可以一人一崗，一人多崗，也可以一崗多人，條例要求細(xì)化，使每項(xiàng)會(huì)計(jì)工作都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每位會(huì)計(jì)人員都能明確自己的職責(zé)，會(huì)計(jì)科崗位設(shè)置及其主要內(nèi)容是：
2.1 會(huì)計(jì)科負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)
會(huì)計(jì)科負(fù)責(zé)人要落實(shí)會(huì)計(jì)部門(mén)崗位職責(zé)和人員分工，領(lǐng)導(dǎo)本部門(mén)人員認(rèn)真貫徹遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)法律和政策，維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照《高等學(xué)校財(cái)務(wù)制度》和學(xué)?！秷?bào)賬規(guī)程》組織管理各項(xiàng)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)。組織本科人員學(xué)習(xí)政治理論，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，端正工作作風(fēng)。掌握了解全校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用執(zhí)行情況，嚴(yán)格控制超支部門(mén)報(bào)銷(xiāo)，堅(jiān)決杜絕不合理的各項(xiàng)支出。隨時(shí)處理前臺(tái)報(bào)賬中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。根據(jù)學(xué)校管理工作的需要做好內(nèi)控會(huì)計(jì)工作，提供必要的管理數(shù)據(jù)。
2.2 財(cái)務(wù)長(zhǎng)崗位工作職責(zé)
①按《高等學(xué)校會(huì)計(jì)制度》要求依法規(guī)范設(shè)置會(huì)計(jì)科目和會(huì)計(jì)賬簿。②根據(jù)財(cái)務(wù)管理要求和學(xué)校年度預(yù)算設(shè)置管理代碼、進(jìn)行科學(xué)的指標(biāo)管理。③每日匯總記賬前憑證，稽核記賬憑證，根據(jù)審核無(wú)誤的記賬憑證辦理記賬手續(xù)，保證賬務(wù)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、完整，及時(shí)提供各單位、項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)狀況。④與綜合預(yù)算科協(xié)作，將學(xué)校審核通過(guò)的預(yù)算數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤記入財(cái)務(wù)系統(tǒng)。⑤做好月末結(jié)賬、年終賬戶(hù)沖轉(zhuǎn)、年初賬目調(diào)整和余額初始化工作，確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)安全完整。⑥按時(shí)編制會(huì)計(jì)月報(bào)表及年終決算報(bào)表，定期分析財(cái)務(wù)狀況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。⑦定期提供財(cái)務(wù)信息查詢(xún)數(shù)據(jù)及咨詢(xún)解釋?zhuān)_設(shè)置用戶(hù)查詢(xún)權(quán)限。
2.3 系統(tǒng)管理員崗位工作職責(zé)
根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)管理需要設(shè)置使用用戶(hù)，正確授權(quán)每一用戶(hù)可使用的功能模塊。每天工作結(jié)束后備份數(shù)據(jù)，加強(qiáng)服務(wù)器的管理，保證財(cái)務(wù)系統(tǒng)安全運(yùn)行。及時(shí)解決系統(tǒng)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，做好財(cái)務(wù)系統(tǒng)的升級(jí)換代工作。
2.4 前臺(tái)報(bào)賬崗位工作職責(zé)
熟悉和掌握各項(xiàng)財(cái)務(wù)規(guī)章制度，敢于堅(jiān)持原則。熟悉學(xué)校報(bào)賬規(guī)程，正確運(yùn)用記賬代碼，準(zhǔn)確處理各項(xiàng)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。對(duì)原始憑證的真實(shí)性、合法性、完整性進(jìn)行審核。對(duì)無(wú)預(yù)算、無(wú)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支不予報(bào)銷(xiāo)，對(duì)不真實(shí)、不合法的原始憑證不予受理；對(duì)不完整、不規(guī)范的憑證按規(guī)定要求退回補(bǔ)辦手續(xù)。
2.5 基建核算崗位工作職責(zé)
嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，熟悉基建結(jié)算規(guī)則，依法保護(hù)學(xué)校利益。依照工程進(jìn)度辦理基建工程結(jié)算。對(duì)無(wú)計(jì)劃、無(wú)合同、手續(xù)不完備以及不合法、不合理的支出不予受理。對(duì)基建支出項(xiàng)目、內(nèi)容以及應(yīng)付款項(xiàng)進(jìn)行經(jīng)常性分析，為降低投資成本、及時(shí)掌握有關(guān)投資支出信息提供可靠依據(jù)。認(rèn)真審查基本建設(shè)預(yù)決算，對(duì)已完工工程項(xiàng)目及時(shí)與有關(guān)部門(mén)配合做好固定資產(chǎn)移交和會(huì)計(jì)處理工作。
2.6 工資核算崗位工作職責(zé)
會(huì)同學(xué)校人事部門(mén)嚴(yán)格按規(guī)定掌握全校教職工工資、離退休金、補(bǔ)貼、津貼的標(biāo)準(zhǔn)。及時(shí)登記和調(diào)整每月人員經(jīng)費(fèi)的變動(dòng)情況，認(rèn)真做好個(gè)人所得稅、住房公積金等款項(xiàng)的代扣、代繳、核對(duì)以及與工資相關(guān)的各種款項(xiàng)的計(jì)算、扣除工作。完整保存?zhèn)€人工資檔案資料、人員經(jīng)費(fèi)發(fā)放歷史數(shù)據(jù)，便于查找。
2.7 出納崗位工作職責(zé)
熟悉掌握國(guó)家《現(xiàn)金管理?xiàng)l例》和銀行結(jié)算制度，嚴(yán)格按規(guī)定辦理結(jié)算業(yè)務(wù)。熟悉銀行和國(guó)庫(kù)集中支付操作流程，根據(jù)審批后的轉(zhuǎn)賬通知單準(zhǔn)確填制銀行和國(guó)庫(kù)集中支付憑證。按照?qǐng)?bào)賬規(guī)程辦理現(xiàn)金支付、國(guó)庫(kù)支付和銀行轉(zhuǎn)賬，嚴(yán)密手續(xù)，所有現(xiàn)金和轉(zhuǎn)賬收支憑證必須先審核，后辦理。加強(qiáng)安全意識(shí)，對(duì)經(jīng)管的保險(xiǎn)柜、各類(lèi)印鑒圖章、網(wǎng)銀國(guó)庫(kù)密碼、支票單據(jù)、有價(jià)證券等必須嚴(yán)加管理，杜絕不安全因素發(fā)生。
2.8 綜合結(jié)算崗位工作職責(zé)
認(rèn)真做好國(guó)庫(kù)集中支付資金的籌集、使用和調(diào)度，按計(jì)劃節(jié)約運(yùn)用好預(yù)算內(nèi)和預(yù)算外資金。根據(jù)有關(guān)協(xié)議做好教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)付、報(bào)賬、審核和登記工作，維護(hù)學(xué)校利益。正確計(jì)算及準(zhǔn)確反映各種項(xiàng)目課題經(jīng)費(fèi)的來(lái)源、使用及結(jié)余情況，保證專(zhuān)款專(zhuān)用。定期與學(xué)校物資管理部門(mén)聯(lián)系，嚴(yán)格按合同辦理政府采購(gòu)結(jié)算，做好財(cái)產(chǎn)清查工作，保證賬實(shí)相符。
3 制定會(huì)計(jì)科承諾制
隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展時(shí)期，寧夏改革開(kāi)放的步伐也隨之加快，隨著“賀蘭山東麓葡萄酒”品牌的崛起，寧夏的葡萄酒行業(yè)在國(guó)際貿(mào)易中的地位不斷提高。葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的發(fā)展環(huán)境包括營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)環(huán)境和消費(fèi)環(huán)境，行業(yè)發(fā)展過(guò)程中，英語(yǔ)的使用程度反映了地方社會(huì)的開(kāi)放程度，但目前的葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)普遍存在理論和實(shí)踐教學(xué)與市場(chǎng)需求脫節(jié)、學(xué)習(xí)內(nèi)容與就業(yè)目標(biāo)結(jié)合不夠、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核方式不夠科學(xué)等問(wèn)題。因此，積極改革營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)實(shí)踐課程，探索對(duì)接學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐能力與就業(yè)能力的策略，以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)未來(lái)職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，具有服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際意義[1]。
1CDIO模式與葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)目標(biāo)
CDIO模式即構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Im-plement）和運(yùn)作（Operate）的簡(jiǎn)稱(chēng)，是“做中學(xué)”原則和“基于項(xiàng)目的教育和學(xué)習(xí)”的集中概括和抽象表達(dá)[2]。它以語(yǔ)言需求為載體，將英語(yǔ)課程教學(xué)和人才培養(yǎng)看成一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的系統(tǒng)工程、一次參與營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐的過(guò)程，有助于學(xué)生學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和在營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)領(lǐng)域的影響力，培養(yǎng)出更多符合地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)需要的高素質(zhì)人才。
2基于CDIO模式的葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)英語(yǔ)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)
2.1葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)英語(yǔ)實(shí)踐課程構(gòu)思（Conceive）設(shè)計(jì)
結(jié)合CDIO模式的育人理念，對(duì)傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效對(duì)接，并對(duì)葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中所描述的職業(yè)崗位、行動(dòng)領(lǐng)域以及典型工作任務(wù)的主要內(nèi)容進(jìn)行歸納與提煉。以“營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師+英語(yǔ)教師雙向合作”為主線(xiàn)，根據(jù)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需要，設(shè)計(jì)該專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程目標(biāo)層次。在實(shí)踐教學(xué)中，圍繞崗位目標(biāo)、結(jié)合能力任務(wù)來(lái)組織學(xué)生展開(kāi)言語(yǔ)技能的實(shí)踐，實(shí)踐課程以目標(biāo)項(xiàng)目專(zhuān)題化的形式整體進(jìn)行框架構(gòu)思，項(xiàng)目專(zhuān)題注重應(yīng)用性、可操作性、可行性、多樣性。
2.2葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)英語(yǔ)實(shí)踐課程的理念設(shè)計(jì)（Design）
著名學(xué)者Stevick（1971）、Nunan（1988）的研究表明，語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言類(lèi)課程設(shè)置要以“有用性”為第一要?jiǎng)?wù)。英語(yǔ)教學(xué)要了解專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和崗位需求，要為學(xué)習(xí)者提供對(duì)就業(yè)有幫助、職業(yè)針對(duì)性強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程要將“以語(yǔ)言學(xué)習(xí)者為中心”和“因英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)而教”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙驅(qū)W生專(zhuān)業(yè)發(fā)展而教”，根據(jù)這一目標(biāo)研究營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，整體設(shè)計(jì)貫穿實(shí)踐課堂教學(xué)的“語(yǔ)言導(dǎo)入”和“語(yǔ)言導(dǎo)出”的教學(xué)主題、路徑與評(píng)價(jià)方法，設(shè)計(jì)關(guān)注以下三個(gè)合理性[3]：（1）合理分解、分析營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)崗位能力描述內(nèi)容，體現(xiàn)CDIO理念對(duì)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力的導(dǎo)向作用；（2）合理歸納營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)崗位能力描述內(nèi)容，提煉具有普遍性、指導(dǎo)性的營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐課程目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐課程專(zhuān)業(yè)教師、英語(yǔ)教師、學(xué)生崗位需求各目標(biāo)的三對(duì)接；（3）合理研究制定英語(yǔ)實(shí)踐課程評(píng)價(jià)體系，使實(shí)踐過(guò)程和測(cè)試結(jié)果符合營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)職業(yè)能力特征。課程設(shè)計(jì)理念與原則，能對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感、專(zhuān)業(yè)成就感以及正確的學(xué)習(xí)觀的樹(shù)立起到有效的促進(jìn)作用。
2.3葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)崗位英語(yǔ)實(shí)踐課程分類(lèi)目標(biāo)設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)
（Implement））根據(jù)目前高職葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案以及學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)情況，總結(jié)出營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)面向的崗位主要有：（1）銷(xiāo)售專(zhuān)員；（2）采購(gòu)專(zhuān)員；（3）促銷(xiāo)專(zhuān)員；（4）市場(chǎng)調(diào)研員。對(duì)具體崗位能力進(jìn)行描述、分析、歸納和提煉后，得出以下基本范疇：（1）必備能力范疇：日常市場(chǎng)/產(chǎn)品銷(xiāo)售、各項(xiàng)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)流程、銷(xiāo)售/推廣/策劃案；（2）較高能力范疇：公司級(jí)別業(yè)務(wù)溝通、協(xié)調(diào)、調(diào)研報(bào)告；（3）高層次能力范疇：VIP客戶(hù)談判、翻譯、戰(zhàn)略合作關(guān)系維護(hù)、企業(yè)文化宣傳與推廣。葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)典型任務(wù)集中體現(xiàn)在葡萄酒產(chǎn)品、市場(chǎng)、客戶(hù)三方面的分析、服務(wù)、設(shè)計(jì)系列組合活動(dòng)的實(shí)施。結(jié)合上述分析和歸納，通過(guò)CDIO模式把葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程與英語(yǔ)課程進(jìn)行整合、分析、對(duì)接、融合，最終提煉出三個(gè)實(shí)踐課程目標(biāo)：（1）以體驗(yàn)為目標(biāo)的實(shí)踐課程；（2）以頂崗見(jiàn)習(xí)為目標(biāo)的實(shí)踐課程；（3）以就業(yè)崗位需求培訓(xùn)為目標(biāo)的整體實(shí)踐課程設(shè)計(jì)。
2.4葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)英語(yǔ)實(shí)踐課程應(yīng)用（Operate）策略
教育學(xué)研究表明，語(yǔ)言教學(xué)的內(nèi)容越接近學(xué)習(xí)者的實(shí)際需要，就越可能取得成功[4]。同樣，教學(xué)方法越是能夠從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，越能使英語(yǔ)實(shí)踐課程在真正意義上提高葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的行業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性目標(biāo)。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略主要有以下幾個(gè)方面：
2.4.1做好實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的定位筆者認(rèn)為，高職英語(yǔ)教學(xué)突出實(shí)踐課程的重心是實(shí)踐教材的適用、實(shí)用、夠用。葡萄酒營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)與英語(yǔ)教師合作，選用、改寫(xiě)、組合科學(xué)有效的校本實(shí)踐教材。教材圍繞每個(gè)目標(biāo)項(xiàng)目，以主題形式體現(xiàn)這些目標(biāo)能力，如英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力、聽(tīng)讀能力、演譯能力、讀寫(xiě)能力等。教材要定位處理好三種關(guān)系；（1）英語(yǔ)實(shí)踐內(nèi)容層次與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；（2）英語(yǔ)實(shí)踐情景與環(huán)境和營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相關(guān)性之間的關(guān)系；（3）英語(yǔ)實(shí)踐能力與營(yíng)銷(xiāo)崗位能力對(duì)接關(guān)系。
2.4.2采用目標(biāo)性強(qiáng)和多元化的教學(xué)方法在實(shí)踐教學(xué)中，通過(guò)選擇教學(xué)內(nèi)容與模擬教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)非常真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行語(yǔ)言技能的訓(xùn)練，可以設(shè)立多種形式的語(yǔ)言應(yīng)用場(chǎng)景，如課上實(shí)踐活動(dòng)可設(shè)計(jì)為聽(tīng)譯、演譯、匯報(bào)、主持等，課下可通過(guò)微課、微信、APP軟件等開(kāi)展移動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行檢查、反饋、點(diǎn)評(píng)。
關(guān)鍵詞： 社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)；知識(shí)圖譜；分析
Key words： social marketing；knowledge map；analysis
中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）04-0317-02
0 引言
社會(huì)網(wǎng)絡(luò)作為社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的主要載體和運(yùn)作基礎(chǔ)，具有獨(dú)特的研究?jī)r(jià)值。本文討論基于知識(shí)圖譜的社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的基本內(nèi)容。知識(shí)圖譜的作用在于知識(shí)導(dǎo)航，它通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘、信息分析、科學(xué)計(jì)量和圖形繪制等一系列處理，將某一學(xué)科的知識(shí)變得可視化。研究者通過(guò)知識(shí)圖譜可以更形象地了解某學(xué)科的知識(shí)構(gòu)成，為其選擇感興趣的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域提供幫助。
1 社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)引入知識(shí)圖譜分析的意義與作用
文章以我國(guó)cnki期刊論文為研究對(duì)象，通過(guò)合作網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)圖譜的繪制，以可視化的手段展示了近五年來(lái)國(guó)內(nèi)社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)領(lǐng)域的合作網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)尚未建立起規(guī)模化的學(xué)術(shù)團(tuán)體和強(qiáng)大的學(xué)術(shù)中心，建議通過(guò)加強(qiáng)各研究團(tuán)體間的學(xué)術(shù)交流，全面提升學(xué)科合作研究的水平。科學(xué)知識(shí)圖譜通過(guò)可視化的方式揭示了科學(xué)知識(shí)發(fā)展進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系，其中社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析將成員的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息圖形化，從而更加直觀。借助社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析方法，本文在定量研究的基礎(chǔ)上繪制出社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)合作網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜，為加強(qiáng)該學(xué)科學(xué)者之間的交流與合作提供幫助。
2 社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)文量分析
社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)是當(dāng)今醫(yī)藥企業(yè)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的一種營(yíng)銷(xiāo)管理新趨勢(shì)。事實(shí)上，很少有企業(yè)能脫離社會(huì)網(wǎng)絡(luò)真正實(shí)現(xiàn)好社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)。針對(duì)這一問(wèn)題，本文通過(guò)對(duì)社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，對(duì)社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)研究現(xiàn)狀以及相關(guān)重要因素等問(wèn)題進(jìn)行了深入分析。由檢索結(jié)果可列出年度發(fā)文量，如圖1所示。
1996 年以前的社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的研究發(fā)文量不大，隨后穩(wěn)步增長(zhǎng)。由于社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)文缺少權(quán)威期刊，只將CNKI收集的刊物均作為檢索范圍，將搜索時(shí)間確定為1994年以來(lái)至2011年結(jié)束。由上圖可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)數(shù)量增長(zhǎng)很快，但在2000年前后陷入徘徊期，之后文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量又迅速增長(zhǎng)并于 2008 年達(dá)到峰值。
對(duì)于高產(chǎn)作者，基于對(duì)檢索到的作者進(jìn)行詞頻分析，整理出頻數(shù)不少于8次的作者，即量不少于8篇的作者。表1顯示了目前我國(guó)社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的高產(chǎn)作者。
3 社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析
在實(shí)際工作中，科研人員在對(duì)海量文獻(xiàn)的內(nèi)容構(gòu)成、數(shù)量變化及相互引證關(guān)系進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，揭示出學(xué)科知識(shí)相互作用的特征和規(guī)律性，有助于發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)增長(zhǎng)點(diǎn)。從文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)角度看，被引頻次最高的文獻(xiàn)通常是該領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。相同的熱點(diǎn)領(lǐng)域反映了國(guó)內(nèi)對(duì)社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究的交叉，作為國(guó)內(nèi)研究的主流領(lǐng)域，上表反映出國(guó)內(nèi)對(duì)該研究?jī)?nèi)容的重視程度尚不足。通過(guò)對(duì)其研究?jī)?nèi)容的分析，發(fā)現(xiàn)企業(yè)社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)目前及未來(lái)的主要研究?jī)?nèi)容仍與綠色營(yíng)銷(xiāo)和社會(huì)責(zé)任等存在較多的重合之處。但需要注意，交集中的某些熱點(diǎn)詞匯會(huì)因?yàn)楸恢匾暥炔煌鴮?dǎo)致其熱度有所差別，如營(yíng)銷(xiāo)組合的研究?jī)H有12次，說(shuō)明對(duì)此并沒(méi)有高度重視。（表2）
可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)對(duì)社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)研究的仍顯不足，我們認(rèn)為對(duì)于社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的研究同下圖可知，國(guó)內(nèi)的頻次為12次，國(guó)內(nèi)又將社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)加以細(xì)化，說(shuō)明了國(guó)內(nèi)對(duì)于社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)的研究關(guān)注程度較大，視角比較宏大。
由圖2可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)研究熱點(diǎn)主要在于社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)和醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)等觀念層面和理念層面的理解為主，與社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)存在著共同出現(xiàn)的頻次較高的現(xiàn)象，說(shuō)明國(guó)內(nèi)對(duì)社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)研究存在不足，應(yīng)該加大研究的力度。
考慮到社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)是營(yíng)銷(xiāo)科學(xué)與其他學(xué)科相互交叉和相互融合的綜合領(lǐng)域。節(jié)點(diǎn)的核心地位通過(guò)值反映，值越大代表其的核心地位的程度越高。中心代表從網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)能夠控制的其他節(jié)點(diǎn)，其值越大越具有控制力。通過(guò)我國(guó)的社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)關(guān)鍵詞中可以看到，存在不完全融合的網(wǎng)絡(luò)連接。
經(jīng)計(jì)算合作網(wǎng)絡(luò)密度值計(jì)算低，我們發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)小規(guī)模的高產(chǎn)作者之間的社會(huì)營(yíng)銷(xiāo)合作還沒(méi)有形成一個(gè)廣泛的相互合作。因此，擴(kuò)大合作范圍，鼓勵(lì)不同的研究機(jī)構(gòu)和學(xué)科背景的學(xué)者交流顯得非常必要。
參考文獻(xiàn)：
[摘要] 目的 研究探討多巴胺受體激動(dòng)劑普拉克索治療帕金森氏病的臨床療效。方法 選取該院收治的108例帕金森氏病的患者作為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為兩組，每組54例，所有患者在之前均接受美多芭治療，且給藥量穩(wěn)定在30 d以上。對(duì)照組患者保持原有的美多芭治療方案不變，觀察組患者在此基礎(chǔ)上給予多巴胺受激動(dòng)劑普拉克索治療。經(jīng)一段時(shí)間的治療后，分別使用漢密爾頓抑郁量表和改良后的webster量表進(jìn)行評(píng)分，并比較兩組患者治療的有效率及治療期間的不良反應(yīng)發(fā)生情況。結(jié)果 比較兩組患者整體臨床治療效果可見(jiàn)，觀察組患者顯效29例，有效16例，無(wú)效9例，總的治療有效率為83.3%；對(duì)照組患者顯效23例，有效11例，無(wú)效20例，總的治療有效率為63.0%；比較兩組患者在抑郁方面的治療效果可見(jiàn)，觀察組患者痊愈5例，顯效6例，有效3例，無(wú)效4例，總的有效率為77.8%；對(duì)照組患者痊愈2例，顯效5例，有效4例，無(wú)效8例，總的有效率為57.9%；兩組患者的整體臨床治療效果和抑郁癥的治療效果的比較均有差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 在左旋多巴的治療基礎(chǔ)上結(jié)合多巴胺受體激動(dòng)劑普拉克索治療帕金森病能有效改善患者的主要臨床癥狀，提高患者的生存質(zhì)量。
[
關(guān)鍵詞 ] 普拉克索；帕金森氏??；臨床療效
[中圖分類(lèi)號(hào)] R742.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-0742（2014）09（c）－0141-02
帕金森氏病是一種老年慢性進(jìn)行性神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病[1]，發(fā)病誘因是多巴胺遞質(zhì)生成障礙[2]，臨床上多使用多巴胺替代療法來(lái)對(duì)帕金森氏病進(jìn)行治療，但是治療中也存在比較嚴(yán)重副作用、并發(fā)癥及劑量限制等，且多數(shù)患者長(zhǎng)期用藥還會(huì)表現(xiàn)出癥狀波動(dòng)的情況。多巴胺受體激動(dòng)劑是對(duì)多巴胺受體具有很高的親和力和選擇性，能夠有效改善因長(zhǎng)期使用左旋多巴帶來(lái)了療效消退、癥狀反復(fù)波動(dòng)的情況，普拉克索作為一種安塞唑衍生物，可以作為帕金森病失代償初期的首選藥物。該研究就2009年1月—2014年1月間該院收治的治療帕金森病患者作為研究對(duì)象，探討普拉克索的臨床治療效果，現(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取該院收治的帕金森氏病患者108例作為研究對(duì)象，所有患者均符合《使用神經(jīng)病學(xué)》[3]中關(guān)于帕金森氏病的臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)：所有患者均無(wú)嚴(yán)重的肝腎功能障礙，無(wú)精神分類(lèi)、性血壓改變等癥，無(wú)用藥依從性不良、腦部手術(shù)史等情況，無(wú)帕金森疊加綜合征的情況；患者屬于原發(fā)性帕金森病，且Hoehn-Yahr分級(jí)在Ⅱ級(jí)到Ⅲ級(jí)之間,改良webster評(píng)分在十分以下[4]；參與調(diào)查研究的患者均自愿接受普拉克索的治療，在此之前，患者均有長(zhǎng)期使用左旋多巴等治療藥物的歷史，且給藥量穩(wěn)定，但長(zhǎng)期用藥后有連續(xù)2個(gè)月及以上的癥狀波動(dòng)，不自主運(yùn)動(dòng)等情況的出現(xiàn)。
將所有參與調(diào)查研究的患者隨機(jī)分為兩組，每組54例。觀察組54例患者中，男30例，女24例，患者的年齡在45~77歲之間，平均年齡為（59.2±3.4）歲；病程在1~10年之間，平均病程為（3.9±2.4）年。按改良后的的Hoehn-Yahr 分級(jí)法對(duì)患者的病情進(jìn)行分級(jí)，屬于Ⅱ級(jí)病情的患者29例，屬于Ⅲ級(jí)病情的患者25例，合并抑郁癥患者18例。對(duì)照組54例患者中，男28例，女26例，患者的年齡在43~78歲之間，平均年齡為（60.1±3.3）歲；病程在1~9年之間，平均病程為（3.4±2.5）年。按改良后的的Hoehn-Yahr 分級(jí)法對(duì)患者的病情進(jìn)行分級(jí)，屬于Ⅱ級(jí)病情的患者26例，屬于Ⅲ級(jí)病情的患者28例，合并抑郁癥患者19例。
1.2 方法
患者入院前均長(zhǎng)期穩(wěn)定使用美多芭治療（左旋多巴與脫羧酶抑制劑芐絲肼的復(fù)方制劑，）且給藥量穩(wěn)定在30 d以上。美多芭的生產(chǎn)商為上海羅氏制藥有限公司生產(chǎn)，批準(zhǔn)文號(hào)是國(guó)藥準(zhǔn)字H10930198給藥劑量是62.5 mg，口服，3次/d。
對(duì)照組患者保持原有的美多芭治療方案不變，可根據(jù)患者的病情酌情改變給藥劑量。
觀察組患者在原有治療方案的基礎(chǔ)上給予多巴胺受激動(dòng)劑普拉克索治療。生產(chǎn)商為德國(guó)勃林格殷格翰，進(jìn)口藥品注冊(cè)證號(hào)H20110069，口服給藥，初始給藥量為0.125 mg，3次/d。
治療后，觀察組患者與對(duì)照組患者均可根據(jù)患者的病情發(fā)展可酌情改變給藥劑量，但是觀察組普拉克索每日的總給藥劑量不能超過(guò)1.5 mg，對(duì)照組每日美多芭的總給藥劑量不能超過(guò)750 mg。
以1個(gè)月為1個(gè)療程，治療時(shí)長(zhǎng)的3個(gè)療程，3個(gè)月后，比較兩組患者臨床療效及治療期間的不良反應(yīng)發(fā)生情況。
1.3 療效評(píng)價(jià)方法
分別使用漢密爾頓抑郁量表和改良后的webster量表進(jìn)行評(píng)分，并比較兩組患者治療的有效率及治療期間的不良反應(yīng)發(fā)生情況。
其中，根據(jù)患者的改良webster評(píng)分治療后的減分率（計(jì)算方式是治療前后的webster評(píng)分差/治療前的webster評(píng)分×100%）來(lái)對(duì)患者的治療有效率進(jìn)行評(píng)價(jià)：webster評(píng)分的減分率降低超過(guò)60%的情況視為顯效；webster評(píng)分的減分率超過(guò)11%但不足60%的情況視為有效；webster評(píng)分減分率在10%及以下的情況視為無(wú)效。
合并抑郁癥患者的臨床治療有效率的評(píng)價(jià)是利用漢密爾頓抑郁評(píng)分[5]的減分率來(lái)進(jìn)行：痊愈患者的HAMD評(píng)分減分率超過(guò)75%或HAMD評(píng)分在8分及以上；顯效患者的HAMD評(píng)分減分率在50%以上，75%以下；有效患者的HAMD評(píng)分減分率在25%以上，50%以下；無(wú)效患者的HAMD評(píng)分減分率在25%以下。
同時(shí)，治療期間，每周都要對(duì)患者進(jìn)行血尿常規(guī)、血液生化檢查。
1.4 統(tǒng)計(jì)方法
采用spss19.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)數(shù)資料對(duì)比采用χ2檢驗(yàn)。
2 結(jié)果
比較兩組患者臨床治療效果可見(jiàn)，觀察組患者顯效29例，有效16例，無(wú)效9例，總的治療有效率為83.3%；對(duì)照組患者顯效23例，有效11例，無(wú)效20例，總的治療有效率為63.0%；兩組患者的治療有效率的比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表1。
比較兩組合并抑郁癥的患者在抑郁方面的治療效果可見(jiàn)，觀察組患者痊愈5例，顯效6例，有效3例，無(wú)效4例，總的有效率為77.8%；對(duì)照組患者痊愈2例，顯效5例，有效4例，無(wú)效8例，總的有效率為57.9%；兩組患者抑郁癥的臨床治療效果的比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表2。
治療期間，患者的血、尿常規(guī)、血液生化檢查結(jié)果均與加用普拉克索治療前相近。觀察組患者中有2例患者出現(xiàn)惡心嘔吐的不良反應(yīng)，對(duì)照組患者有1例頭暈、1例惡心嘔吐癥狀出現(xiàn)，但都程度輕微，不加干預(yù)可自行消失。
3 討論
帕金森氏病是一種慢性神經(jīng)系統(tǒng)變性疾病，隨著我國(guó)人口老齡化進(jìn)程的加快，發(fā)病率呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢(shì)，由于患者發(fā)病時(shí)的主要癥狀以運(yùn)動(dòng)遲緩、肌僵直、靜止性震顫、姿勢(shì)步態(tài)異常等為主[6]，如不加以控制，逐步發(fā)展，會(huì)導(dǎo)致全身肌肉僵直，生活完全無(wú)法自理的情況，長(zhǎng)期臥床，最終因肺炎等原因死亡。對(duì)患者的正常生活造成了嚴(yán)重的影響，給生命安全造成了很大的威脅。
該研究對(duì)比了單純使用左旋多巴復(fù)方制劑治療帕金森病和在左旋多巴的治療基礎(chǔ)上結(jié)合多巴胺受體激動(dòng)劑普拉克索治療帕金森病的臨床效果，能看到加用普拉克索的患者總體臨床治療有效率和合并的抑郁癥治療的有效率均為83.3%，顯著優(yōu)于單純使用左旋多巴制劑的63.0%和52.6%，這與吳桂英[7]的研究結(jié)果大致一致（觀察組對(duì)照組患者各60例，總的臨床治療有效率分別為80.00%和50.00%，合并抑郁癥的治療有效率分別是72.73%和19.05%）,但是本文的研究結(jié)果中，合并抑郁癥一項(xiàng)的研究中，對(duì)照組患者的有效率為52.6%，遠(yuǎn)超過(guò)吳桂英研究結(jié)果的19.05%，這可能受到外界環(huán)境等的影響，與患者自身的心理狀態(tài)有關(guān)?？偟膩?lái)說(shuō)，普拉克索的臨床應(yīng)用價(jià)值以及對(duì)于提高患者的生存質(zhì)量的意義得到了普遍的認(rèn)可。
帕金森氏病主要的發(fā)病機(jī)制是患者的黑質(zhì)致密層、迷走神經(jīng)背核、藍(lán)斑等部位[7]發(fā)生色素細(xì)胞的變性與壞死，多巴胺能神經(jīng)元異常，無(wú)法正常生成多巴胺遞質(zhì)，進(jìn)而導(dǎo)致多巴胺能與膽堿能間的系統(tǒng)平衡被打破，因而在臨床上多使用左旋多巴類(lèi)藥物進(jìn)行治療。但是左旋多巴類(lèi)藥物不僅在治療中存在比較嚴(yán)重副作用、并發(fā)癥及劑量限制等，最大的缺陷在于患者長(zhǎng)期用藥會(huì)出現(xiàn)癥狀波動(dòng)、療效消退的情況。
普拉克索屬于多巴胺受體激動(dòng)劑，是一種人工合成的安塞唑衍生物，對(duì)多種多巴胺受體都有很好的親和力（如多巴胺D3和D4受體）和選擇性（如多巴胺D2受體）。在使用普拉克索治療的過(guò)程中，其發(fā)揮作用的主要機(jī)制在于促進(jìn)多巴胺D2受體的激活，進(jìn)而改變紋狀體細(xì)胞放電頻率[8]，不僅具有避免多巴胺神經(jīng)細(xì)胞受到MPP+誘導(dǎo)造成的細(xì)胞凋亡的作用，還具有抑制琨基產(chǎn)生，降低左旋多巴不良反應(yīng)發(fā)生率的功能。綜上，普拉克索無(wú)論對(duì)于早期的帕金森病還是晚期的帕金森病都有很好的治療效果。
[
參考文獻(xiàn)]
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關(guān)鍵詞 健美操課程 普通高校 制約因素 對(duì)策措施
健美操是當(dāng)今國(guó)際最為流行的一種健身性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它集音樂(lè)、技巧、體能、表演為一體兼有文化娛樂(lè)的內(nèi)涵和體育競(jìng)賽特點(diǎn)，是鍛煉身體，陶冶情操的極好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于其表現(xiàn)形式新穎，音樂(lè)節(jié)奏鮮明，既能陶冶身心，又能強(qiáng)身健體，自開(kāi)展以來(lái)，深受大學(xué)生群體的喜愛(ài)。自2002年國(guó)家教育部頒發(fā)的《綱要》實(shí)施以來(lái)，湖南省普通高校在《綱要》的引領(lǐng)下，紛紛結(jié)合校情實(shí)際，在健美操課程中的教學(xué)內(nèi)容與方法、教學(xué)評(píng)價(jià)體系等重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行了大刀闊斧般的改革。在一定程度上調(diào)動(dòng)了大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的積極性，但在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也暴露出了一些短板和瓶頸，為確保高校健美操課程在改革與發(fā)展進(jìn)一步取得成效，筆者結(jié)合自己的調(diào)查、走訪(fǎng)、探討如下，冀圖本文能為提高湖南高校健美操教學(xué)的實(shí)效性有所參考。
一、制約因素
本文以高校開(kāi)設(shè)的健美操課程為研究對(duì)象，采用了專(zhuān)家訪(fǎng)談法設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷表，然后隨機(jī)抽取了湖南商學(xué)院、湖南醫(yī)學(xué)院、長(zhǎng)沙學(xué)院等6所普通全日制高校，正式調(diào)查于2015年3月實(shí)施，調(diào)查表回收截止日期為2015年4月底。隨機(jī)抽樣本市轄區(qū)的6所普通高校大學(xué)生180名。共發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷表180份，回收有效調(diào)查問(wèn)卷177份，有效回收率為98.3%。采用SPSS（19.0中文版）進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，后經(jīng)信度和效度檢驗(yàn)，均符合統(tǒng)計(jì)學(xué)要求。利用文獻(xiàn)資料法在中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）上參閱了相關(guān)文獻(xiàn)資料，后采用邏輯法、進(jìn)行了歸納、總結(jié)與分析。
（一）師資力量方面
眾所周知，健美操是一門(mén)綜合性，藝術(shù)性很強(qiáng)的體育學(xué)科，它不僅有自然科學(xué)知識(shí)，還有社會(huì)科學(xué)知識(shí)，這就要求健美操教師要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寬廣的知識(shí)面，不斷關(guān)注學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。如美學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、藝術(shù)等來(lái)強(qiáng)化健美操的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。調(diào)查顯示，目前部分高校的健美操師資隊(duì)伍較為薄弱，在學(xué)歷、本專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能水平、科研能力等方面與國(guó)家的相關(guān)要求與規(guī)定，還存有一定的差距，為此，各高校應(yīng)鼓勵(lì)和支持健美操教師的職后學(xué)習(xí)，以此提高健美操教師的專(zhuān)業(yè)水平。
（二）教師授課內(nèi)容單一
目前，高校健美操教學(xué)內(nèi)容的安排大體是以傳授健美操套路動(dòng)作為主，即以一套配上固定音樂(lè)的套路動(dòng)作作為健美操的學(xué)習(xí)內(nèi)容和考試內(nèi)容。部分高校是以大眾健美操鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定套路作為健美操教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)科條化、無(wú)創(chuàng)新，大學(xué)生得不到正確地指導(dǎo)，對(duì)健美操認(rèn)識(shí)模糊、又無(wú)統(tǒng)一的練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致技術(shù)好的吃不飽、基礎(chǔ)差的吃不消。在普通高校健美操的課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容主要是以某一套大眾健美操套路為教學(xué)內(nèi)容，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，健美操教師只是簡(jiǎn)單地傳授動(dòng)作方法、動(dòng)作路線(xiàn)，對(duì)健美操的深層教學(xué)沒(méi)有開(kāi)發(fā)運(yùn)用。這也是普通高校健美操專(zhuān)選課普遍存在的問(wèn)題之一。
（三）健美操教學(xué)的場(chǎng)地、設(shè)施不齊全
健美操場(chǎng)館和設(shè)施是開(kāi)展健美操學(xué)訓(xùn)工作的首要條件，良好的教學(xué)環(huán)境，可以提升教師教學(xué)的積極性，同時(shí)也可以激發(fā)地下室的學(xué)習(xí)興趣與提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，且可以減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。走訪(fǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前部分大學(xué)健美操教學(xué)的場(chǎng)地基本上是在操場(chǎng)或廣場(chǎng)，很少有標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)場(chǎng)地供教學(xué)使用。有較好設(shè)施的高校，在地毯、墻鏡、領(lǐng)操臺(tái)、把桿和多媒體教學(xué)設(shè)備較為落后。在一定程度上使大學(xué)生學(xué)習(xí)健美操運(yùn)動(dòng)積極性受挫[1]。
（四）教學(xué)方法方面
據(jù)大學(xué)生反映，體育教師在健美操教學(xué)過(guò)程中，常采用的教學(xué)方法主要有兩種，一種是教師在前面帶領(lǐng)學(xué)生跳操，演示幾遍之后，讓大學(xué)生反復(fù)操練，直到熟練掌握動(dòng)作為止，這種方式有利于基礎(chǔ)較差、以掌握動(dòng)作為目的的學(xué)生學(xué)習(xí)；另一種是教師向?qū)W生傳授動(dòng)作要領(lǐng)，然后給予學(xué)生充分的練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)鏡練習(xí)，自己體會(huì)、領(lǐng)悟，教師在一旁改正錯(cuò)誤動(dòng)作，直到熟練掌握動(dòng)作為止，這種方式適合素質(zhì)較好、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生。但從整體上來(lái)說(shuō)，這兩種教學(xué)方法還是過(guò)于傳統(tǒng)守舊、簡(jiǎn)單呆板，教師教什么學(xué)生就學(xué)什么，教學(xué)氣氛沉悶，學(xué)生一個(gè)拍一個(gè)姿態(tài)反復(fù)練習(xí)，枯燥無(wú)味，積極性容易喪失，同時(shí)也制約了教師的課堂教學(xué)效果。
（五）健美考核評(píng)價(jià)方法分析
教學(xué)過(guò)程中的考核與評(píng)價(jià)是全面衡量教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分，它是有計(jì)劃、有目的、有組織地對(duì)教學(xué)雙邊活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行鑒別、判斷和預(yù)測(cè)，具有信息反饋功能；也是不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的主要途徑之一。根據(jù)《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》指出：考核評(píng)價(jià)內(nèi)容不能重技術(shù)輕理論，不能過(guò)分看重個(gè)人技術(shù)能力好壞，而應(yīng)重視能力提高幅度和創(chuàng)新意識(shí)程度?？己嗽u(píng)價(jià)要重視評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新。在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前部分院校健美操考核內(nèi)容大多以成套健美操為主，身體素質(zhì)及動(dòng)作技術(shù)是考核項(xiàng)目的主要內(nèi)容，這樣的考試形式過(guò)于單一，忽視了學(xué)生健美操理論知識(shí)的掌握而針對(duì)動(dòng)作的好壞進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣的評(píng)價(jià)方式不能科學(xué)地評(píng)定出大學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、對(duì)策措施
（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教師是教學(xué)過(guò)程的組織者與實(shí)施者，由此可見(jiàn)，健美操教學(xué)改革的成敗的構(gòu)建也和當(dāng)前師資水平息息相關(guān)。只有不斷的提高健美操教師的素質(zhì)，變革陳舊的教育思想與教學(xué)觀念，才有可能有高質(zhì)量的教育教學(xué)水平。走訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，部分健美操教師在教學(xué)中往往過(guò)分局限于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，忽視了健美操理論知識(shí)和健身方法的傳授，造成了大學(xué)生只會(huì)練不會(huì)編，只會(huì)模仿卻不會(huì)創(chuàng)新，限制了終身體育意識(shí)的形成與發(fā)展。為此建議健美操教師的素質(zhì)應(yīng)在以下兩方面迅速得到提高：第一是健美操教學(xué)的能力。要提高教學(xué)能力，首先要提高教師的學(xué)歷層次。教師的學(xué)歷層是教師教學(xué)、科研水平等基本素質(zhì)的反映。高學(xué)歷的教師由于接受了高層次教育，很容易接受和運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，從而提高自身的教學(xué)能力；其次要樹(shù)立自我提高教育能力的理念。體育教師應(yīng)該把終身學(xué)習(xí)作為不斷提高自身素質(zhì)的理念，只要不斷的學(xué)習(xí)，才能更新知識(shí)體系；第二是健美操教師的積極性。健美操教學(xué)效果的好與壞一定程度上與教師的教學(xué)積極息相關(guān)，其主要特點(diǎn)表現(xiàn)在教學(xué)工作中不斷的加強(qiáng)精力投入和情感投入，關(guān)心愛(ài)護(hù)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，保持一種持久穩(wěn)定的工作積極性，把大學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的人[2]。
（二）加大對(duì)健美操教學(xué)的資金投入，改善教學(xué)環(huán)境
場(chǎng)地器材是健美操教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是影響健美操專(zhuān)修課教學(xué)順利進(jìn)行的重要因素之一。為此，加大教學(xué)設(shè)施的建設(shè)力度，改善教學(xué)條件，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少發(fā)生身體傷害事故，有利于提高健美操技術(shù)水平，為上好健美操課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高健美操課的質(zhì)量。例如鏡子和音像是健美操專(zhuān)修課教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)備，但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，健美操內(nèi)容的不斷豐富，社會(huì)和健美操專(zhuān)修課學(xué)生對(duì)健美操特殊課程。例如：瑜伽、啞鈴操，大球操，踏板操等項(xiàng)目的日益強(qiáng)烈，這些課程需要使用瑜伽墊、啞鈴、踏板和大球，但是目前普通高校健美操專(zhuān)修課的特殊課程所需器材配備較差。因此，建議校領(lǐng)導(dǎo)要加大對(duì)健美操的資金投入，為健美操特殊課程的開(kāi)設(shè)創(chuàng)造條件，使健美操大學(xué)生掌握更多的社會(huì)時(shí)尚流行課程，使大學(xué)生掌握的知識(shí)更加豐富多樣。
（三）通過(guò)采用創(chuàng)新的教學(xué)方法
傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，教師只注重運(yùn)動(dòng)的技術(shù)性，忽略了大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。大學(xué)生一旦處于學(xué)習(xí)的被動(dòng)狀態(tài)下，就會(huì)失去學(xué)習(xí)的積極性與熱情，離開(kāi)教師的指導(dǎo)，就完全忘記了課程內(nèi)容，在這種情況下，創(chuàng)新意識(shí)幾乎就是零。所以，創(chuàng)新的教學(xué)方法，才能讓學(xué)生充分體現(xiàn)他們的主體地位，采用啟發(fā)式教學(xué)，真正從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索與創(chuàng)新，培養(yǎng)大學(xué)生的主觀能動(dòng)力。例如教師可以跟大學(xué)生一起討論編排新的健美操動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作的編排都讓學(xué)生親身參與，這樣才能激發(fā)大學(xué)生的積極性，更好地提高教學(xué)成效。在健美操教學(xué)的課程中，要充分調(diào)動(dòng)教師和大學(xué)生的積極性，教師可以布置學(xué)生在課后尋找有關(guān)健美操教程的素材，學(xué)會(huì)去觀看健美操的教學(xué)視頻等，這樣還可以增強(qiáng)大學(xué)生的審美能力，讓大學(xué)生擁有獨(dú)立思考的空間，能夠在課堂上積極主動(dòng)地與其他同學(xué)進(jìn)行交流。創(chuàng)新教學(xué)的一些具體做法。首先，讓大學(xué)生在課上學(xué)會(huì)組成整套健美操的基本動(dòng)作以及技巧要領(lǐng)，建立對(duì)健美操的學(xué)習(xí)興趣與良好的認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，在課后去收集相關(guān)的健美操動(dòng)作素材，再根據(jù)老師的一些技術(shù)指導(dǎo)，就能開(kāi)始編排適合大學(xué)生自己的健美操動(dòng)作。在先學(xué)后編的過(guò)程中，學(xué)生的主體地位和主觀能動(dòng)性都得到了很大的體現(xiàn)，激發(fā)了大學(xué)生的創(chuàng)新熱情。其次，嘗試讓大學(xué)生編排健美操的動(dòng)作，讓大學(xué)生之間進(jìn)行交流與互動(dòng)。在編排的過(guò)程中，教師可以給予技術(shù)上的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題可以共同解決。在此過(guò)程中，教師的教學(xué)水平也能得到很好的提升[3]。
（四）加大宣傳力度，舉辦多樣性高校健美操比賽
要充分發(fā)揮比賽的杠桿效應(yīng)，組織相應(yīng)的健美操比賽，使得高校更加重視健美操運(yùn)動(dòng)。普通高校根據(jù)實(shí)際情況可以定期舉辦市級(jí)比賽，使健美操作為本地的一項(xiàng)常年比賽項(xiàng)目，而且賽事的宣傳要做足。也可通過(guò)舉辦比賽，在校園內(nèi)宣傳健美操運(yùn)動(dòng)，讓更多的大學(xué)生了解健美操運(yùn)動(dòng)的魅力性、競(jìng)爭(zhēng)性和可觀賞性，學(xué)生對(duì)健美操運(yùn)動(dòng)的興趣將更加高漲，從而推動(dòng)各高校健美操俱樂(lè)部的開(kāi)展。通過(guò)賽事，可以提高健美操運(yùn)動(dòng)的水平與知名度，各高校還可以根據(jù)本校情況與其他兄弟院校進(jìn)行校間友誼賽和一系列的活動(dòng)，這樣不僅可以增進(jìn)各校間的友誼，還可以形成大學(xué)生熱愛(ài)健美操運(yùn)動(dòng)的氛圍，加大健美操運(yùn)動(dòng)的普及工作[4]。
（五）改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法
教學(xué)評(píng)價(jià)是保持教學(xué)平衡的有效手段。考核并不是高校健美操教學(xué)的目的，而只是一種教學(xué)檢查方法，按照新課改精神，在考試評(píng)價(jià)方法上，注重將過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，重視大學(xué)生的個(gè)體差異，采用絕對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)與相對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)相結(jié)合的評(píng)分方法，絕對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)就是按照考試內(nèi)容的要求、標(biāo)準(zhǔn)所達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)，進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定指標(biāo)。彈性指標(biāo)是指以考試內(nèi)容要求、標(biāo)準(zhǔn)為基點(diǎn)根據(jù)大學(xué)生的個(gè)體差異及接受體育教育的起點(diǎn)等，進(jìn)行成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)幅度、健康指標(biāo)增長(zhǎng)幅度的評(píng)價(jià)。此外，平時(shí)的出勤所占考評(píng)分的比例也應(yīng)提高，這樣才能引導(dǎo)大學(xué)生積極地、合理地、科學(xué)地鍛煉身體，全面增強(qiáng)自身素質(zhì)。所以，普通高校健美操課程應(yīng)解決的主要問(wèn)題之一，就是以創(chuàng)新教育為指導(dǎo)思想將考試內(nèi)容由單一向多元轉(zhuǎn)化、考試方法靈活多樣，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)課堂教學(xué)的促進(jìn)作用[5]。
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文章編號(hào)：1008-0546（2013）11-0053-03 中圖分類(lèi)號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2013.11.020
2012學(xué)年開(kāi)始，浙江省實(shí)施新一輪的普通高中課程改革，其主要特征是推進(jìn)特色普通高中創(chuàng)建，校本選修課程的開(kāi)發(fā)與開(kāi)設(shè)是重要組成部分。校本選修課程分為知識(shí)拓展類(lèi)、興趣特長(zhǎng)類(lèi)、社會(huì)實(shí)踐類(lèi)和職業(yè)技能類(lèi)。其中，因經(jīng)歷背景和學(xué)科資料背景等原因，普通高中教師在開(kāi)發(fā)職業(yè)技能類(lèi)時(shí)普遍感到頗有難度。
研讀教材，可以發(fā)現(xiàn)，蘇教版高中化學(xué)教材突出化學(xué)的實(shí)用性，滲透著職業(yè)性。在《化學(xué)1》、《化學(xué)2》的必修教材中，以化學(xué)應(yīng)用專(zhuān)題來(lái)編寫(xiě)，突出工業(yè)生產(chǎn)的原理和技術(shù)。如，“海水中提取化學(xué)物質(zhì)”為專(zhuān)題，介紹了氯堿工業(yè)、鎂的工業(yè)提取。由此我們找到化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和地方化工的契合點(diǎn)來(lái)開(kāi)發(fā)職業(yè)類(lèi)校本選修課程，從而發(fā)揮我們自身的專(zhuān)業(yè)，又能接地氣，讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)中的作用，了解當(dāng)?shù)鼗I(yè)特點(diǎn)，激發(fā)職業(yè)意識(shí)。
一、選題
基于這樣的想法，我們把開(kāi)發(fā)視點(diǎn)定位在跟高中化學(xué)與地方化工特色的結(jié)合點(diǎn)，確定課程名稱(chēng)為“金屬冶煉與玉環(huán)冶金工業(yè)”。一是為了體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和學(xué)科特色，但不屬于學(xué)科知識(shí)的拓展，只需高中必修化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，使之成為面向包括文科生在內(nèi)的全體學(xué)生選修的課程。二是為了體現(xiàn)我縣地方化工特色，普查與梳理我縣產(chǎn)業(yè)，發(fā)現(xiàn)我縣利用金屬材料的制造業(yè)比較發(fā)達(dá)。我縣是全國(guó)閥門(mén)基地、炊具基地、汽車(chē)摩托車(chē)配件的生產(chǎn)基地……與之相配套的金屬冶煉與電鍍等化工類(lèi)的產(chǎn)業(yè)也較發(fā)達(dá)。有些學(xué)生家長(zhǎng)就從事這些行業(yè)，學(xué)生有親近感，又為課程資源的拓展提供基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以了解我縣金屬冶金化工產(chǎn)業(yè)的狀況，體驗(yàn)家長(zhǎng)掙錢(qián)的艱辛與知識(shí)的重要，感悟“勇立潮頭奮勇?tīng)?zhēng)先”的玉環(huán)創(chuàng)業(yè)精神，催生學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，為學(xué)生接觸社會(huì)提供一個(gè)窗口。
二、調(diào)研
我們從以下三方面進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)前的校本調(diào)研，以便確認(rèn)這門(mén)選修課程實(shí)施的可行性。
1. 了解我縣金屬冶金化工的基本情況。通過(guò)企業(yè)走訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò)資源、探訪(fǎng)親朋好友、學(xué)生調(diào)查等途徑，了解我縣金屬冶金化工產(chǎn)業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)主要集中在銅的冶煉、鐵的熔煉、合金材料生產(chǎn)等。如果僅限于此，內(nèi)容太少不足以課程形式體現(xiàn)，也不利于拓展學(xué)生視野。
2. 了解學(xué)生對(duì)金屬冶煉產(chǎn)業(yè)的興趣。通過(guò)班級(jí)詢(xún)問(wèn)與個(gè)別交流等途徑，我們發(fā)現(xiàn)各班均有少數(shù)學(xué)生對(duì)此有興趣。按照學(xué)校對(duì)選修課程開(kāi)發(fā)的相關(guān)要求，若每班有3位學(xué)生有興趣選修，整個(gè)高一年級(jí)將有近40名學(xué)生會(huì)選修本課程，達(dá)到了課程開(kāi)發(fā)的要求，如果我們實(shí)施得好些，將能吸引更多的學(xué)生來(lái)選修。
3. 了解化學(xué)教材中金屬冶煉相關(guān)內(nèi)容。教材涉及鈉、鎂、鋁、鐵、銅等金屬冶煉的化學(xué)原理，我們想既要體現(xiàn)我縣特色又應(yīng)有所拓展，課程內(nèi)容包括基本原理、發(fā)展現(xiàn)狀和產(chǎn)業(yè)調(diào)研。
三、構(gòu)思
按照校本選修課程的一般要求和我校具體要求，我們確定本選修課程針對(duì)高一、二學(xué)生開(kāi)設(shè)?？傉n時(shí)數(shù)為18課時(shí)，，修習(xí)合格的學(xué)生可獲得1學(xué)分。課程提綱如表：
四、激趣
來(lái)自不同班級(jí)的學(xué)生因共同的選擇走班到一起，靠行政班級(jí)的紀(jì)律約束、傳統(tǒng)紙筆測(cè)試等強(qiáng)制性管理校本選修是走不遠(yuǎn)的。激趣成為吸引、凝聚學(xué)生并使之學(xué)有所獲的必然選擇。
1. 從展示資料到設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)
校本選修課程不同于講座。資料展示是必不可少的，因?yàn)槲覀兊倪x修課程側(cè)重于金屬冶煉化工的技術(shù)與現(xiàn)況、前景，為學(xué)生的職業(yè)意識(shí)提供一個(gè)平臺(tái)，沒(méi)有豐富的資源，課程也將不能存在。但展示資料的同時(shí)，也應(yīng)增加學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手，只有讓學(xué)生動(dòng)手，才能可持續(xù)地吸引學(xué)生的參與。
例如，“銅的冶煉”教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下表：
2. 從老師的一言堂到學(xué)生分組任務(wù)式的參與
選修課程有些專(zhuān)題缺乏學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，如何變老師過(guò)多的資料性介紹為學(xué)生積極參與呢？為此，我們將學(xué)生進(jìn)行分組，每組申報(bào)一個(gè)任務(wù)，課外準(zhǔn)備，在下節(jié)課時(shí)進(jìn)行講解，實(shí)現(xiàn)同伴交流。
指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展查閱資料，制作演示文稿。同時(shí)也要查資料，掌握更豐富的資源，以便在學(xué)生匯報(bào)交流中給予評(píng)價(jià)與補(bǔ)充。
從實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生能高興地接受任務(wù)，小組匯報(bào)、相互交流中積極地展示自己，傾聽(tīng)他人，獲得自信。
3. 從課堂到企業(yè)
根據(jù)本校本選修課程性質(zhì)，我們安排一些企業(yè)走訪(fǎng)的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，到企業(yè)實(shí)地觀察，了解產(chǎn)業(yè)。本活動(dòng)組織一般有三個(gè)階段：
①活動(dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系企業(yè)，讓企業(yè)主了解課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)與人數(shù)、參觀目的，向企業(yè)主征求參觀的注意點(diǎn)，與企業(yè)主協(xié)商供學(xué)生參觀的項(xiàng)目與講解內(nèi)容、參觀時(shí)間、訪(fǎng)談內(nèi)容等。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。提出安全預(yù)案，向?qū)W校提出申請(qǐng)。指導(dǎo)學(xué)生預(yù)先了解企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)與基本知識(shí)，準(zhǔn)備訪(fǎng)談問(wèn)題，準(zhǔn)備必需的文具、相機(jī)等記錄工具等。
②企業(yè)參觀：例如，我們選擇了銅粉回收、還原與冶煉的企業(yè)，與企業(yè)主約定后提出參觀全套生產(chǎn)過(guò)程的要求，企業(yè)主請(qǐng)技術(shù)人員作講解員并向?qū)W生演示。選擇一些無(wú)危險(xiǎn)性的生產(chǎn)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)以獲得體驗(yàn)。
③總結(jié)：參觀訪(fǎng)問(wèn)后，要求學(xué)生交流討論，自建小組撰寫(xiě)參觀報(bào)告，作為選修課考核的重要依據(jù)。
五、評(píng)價(jià)
考生注意：所有答案都要寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效
一、選擇題（汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修1-20；
汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修21-40。每小題3分，共120分。每小題中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)涂在答題卡上）
1．當(dāng)連桿彎、扭變形并存時(shí)，應(yīng)該
A．先校彎后校扭
B．先校扭后校彎
C．彎、扭同時(shí)校
D．先校彎或者先校扭都可以
2．調(diào)整發(fā)動(dòng)機(jī)氣門(mén)間隙之前，首先要確認(rèn)一缸活塞處于
A．進(jìn)氣行程下止點(diǎn)位置
B．壓縮行程上止點(diǎn)位置
C．作功行程下止點(diǎn)位置
D．排氣行程上止點(diǎn)位置
3．發(fā)動(dòng)機(jī)氣環(huán)的斷面形狀有多種，為了加強(qiáng)密封及改善條件，發(fā)動(dòng)機(jī)廣泛采
用了
A．矩形環(huán)
B．扭曲環(huán)
C．梯形環(huán)
D．桶形環(huán)
4．四行程汽油機(jī)活塞頂部多采用
A．球面頂
B．平頂
C．喇叭形頂
D．凹面頂
5．直列四缸四行程發(fā)動(dòng)機(jī)相鄰發(fā)火的兩缸曲拐間夾角是
A．60°
B．90°
C．120°
D．180°
6．四行程發(fā)動(dòng)機(jī)某缸活塞處于作功行程下止點(diǎn)時(shí)，進(jìn)、排氣門(mén)的位置處于
A．進(jìn)氣門(mén)開(kāi)，排氣門(mén)閉
B．進(jìn)氣門(mén)閉，排氣門(mén)開(kāi)
C．進(jìn)、排氣門(mén)都關(guān)閉
D．進(jìn)、排氣門(mén)都打開(kāi)
7．油路中設(shè)置旁通閥的主要作用是
A．防止機(jī)油消耗過(guò)多
B．保證系統(tǒng)最小壓力
C．防止系統(tǒng)壓力過(guò)大
D．機(jī)油濾清器堵塞后，機(jī)油仍能進(jìn)入主油道
8．給發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系統(tǒng)加壓，使冷卻液在冷卻系中加速循環(huán)流動(dòng)的部件是
A．散熱器
B．補(bǔ)償水桶
C．水泵
D．節(jié)溫器
9．以下采用壓力的零件是
A．曲軸主軸承
B．氣缸壁
C．汽油機(jī)活塞銷(xiāo)
D．配氣機(jī)構(gòu)凸輪
10．根據(jù)排氣中氧濃度監(jiān)測(cè)空燃比，向電腦發(fā)出反饋信號(hào)，以控制空燃比，達(dá)到降低排放污染目的的傳感器是
A．曲軸位置傳感器
B．空氣流量計(jì)
C．節(jié)氣門(mén)位置傳感器
D．氧傳感器
11．在發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒室的高溫、富氧條件下生成的有害物質(zhì)是
A．HC
B．CO
C．NOX
D．CO2
12．將節(jié)氣門(mén)打開(kāi)的角度轉(zhuǎn)換成電壓信號(hào)反饋給電噴發(fā)動(dòng)機(jī)電腦的傳感器是
A．氧傳感器
B．節(jié)氣門(mén)位置傳感器
C．曲軸位置傳感器
D．空氣流量計(jì)
13．發(fā)動(dòng)機(jī)是由多個(gè)機(jī)構(gòu)和系統(tǒng)組成，能使發(fā)動(dòng)機(jī)保持正常的工作溫度的是
A．配氣機(jī)構(gòu)
B．系
C．冷卻系
D．進(jìn)、排氣系統(tǒng)
14．以下部件中，屬于電噴發(fā)動(dòng)機(jī)執(zhí)行器的是
A．空氣流量計(jì)
B．噴油器
C．節(jié)氣門(mén)位置傳感器
D．曲軸位置傳感器
15．在多點(diǎn)電控汽油噴射系統(tǒng)中，電磁噴油器的噴油量主要取決于
A．氣缸內(nèi)壓力
B．供油總管壓力
C．噴油器內(nèi)壓力
D．噴油器針閥開(kāi)啟持續(xù)時(shí)間
16．將柴油從油箱中吸出，并以一定的壓力及足夠的數(shù)量輸送柴油的是
A．噴油泵
B．輸油泵
C．柴油濾清器
D．油水分離器
17．電噴汽油發(fā)動(dòng)機(jī)的燃油被噴油器噴入氣缸是在
A．進(jìn)氣行程
B．壓縮行程
C．做功行程
D．氣門(mén)重疊時(shí)
18．為了增大發(fā)動(dòng)機(jī)的進(jìn)氣量，近年來(lái)車(chē)用汽油機(jī)，特別是轎車(chē)汽油機(jī)越來(lái)越多地采用
A．機(jī)械增壓
B．氣波增壓
C．渦輪增壓
D．掃氣泵增壓
19．柴油機(jī)噴油泵柱塞行程的大小取決于
A．柱塞長(zhǎng)短
B．噴油泵凸輪升程
C．柱塞與套筒相對(duì)位置
D．供油時(shí)間
20．柴油發(fā)動(dòng)機(jī)燒機(jī)油的原因可能是
A．凸輪軸后端漏油
B．曲軸箱通風(fēng)不良
C．活塞與氣缸壁間隙過(guò)大
D．正時(shí)齒輪室密封不嚴(yán)
21．汽車(chē)上坡行駛時(shí)，需要克服由于汽車(chē)重力和坡道所引起的
A．滾動(dòng)阻力
B．空氣阻力
C．加速阻力
D．上坡阻力
22．手動(dòng)擋汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力經(jīng)傳動(dòng)系傳遞給驅(qū)動(dòng)車(chē)輪，首先要傳遞給
A．離合器
B．變速器
C．萬(wàn)向傳動(dòng)裝置
D．主減速器
23．自動(dòng)變速器中，與變矩器外殼連成一體，用螺栓固定在發(fā)動(dòng)機(jī)曲軸后端的凸緣上與曲軸一起轉(zhuǎn)動(dòng)的部件是
A．導(dǎo)輪
B．渦輪
C．油泵
D．泵輪
24．自動(dòng)變速器通過(guò)操縱選擋手柄可實(shí)現(xiàn)不同擋位，一般用字母“D”表示
A．前進(jìn)擋
B．倒擋
C．空擋
D．駐車(chē)擋
25．在越野汽車(chē)的轉(zhuǎn)向驅(qū)動(dòng)橋上得到廣泛應(yīng)用的萬(wàn)向節(jié)是
A．球籠式萬(wàn)向節(jié)
B．球叉式萬(wàn)向節(jié)叉
C．三銷(xiāo)式萬(wàn)向節(jié)
D．雙聯(lián)式萬(wàn)向節(jié)
26．普通行星齒輪差速器中，通過(guò)半軸帶動(dòng)驅(qū)動(dòng)輪旋轉(zhuǎn)的齒輪是
A．行星齒輪
B．主減速器主動(dòng)齒輪
C．主減速器從動(dòng)齒輪
D．半軸齒輪
27．使接合套與待接合齒圈兩者之間能迅速同步的部件是
A．同步器
B．換檔桿系
C．換檔撥叉
D．都不是
28．普通變速器的動(dòng)力輸入軸是
A．第一軸
B．第二軸
C．中間軸
D．倒檔軸
29．汽車(chē)上廣泛采用的減振器是
A．單向作用筒式減振器
B．雙向作用筒式減振器
C．阻力可調(diào)式減振器
D．?dāng)[臂式減振器
30．安裝在車(chē)身與車(chē)橋之間，用來(lái)檢測(cè)車(chē)身高度的變化和因道路不平而引起的懸架位置移量，并將其轉(zhuǎn)化成電信號(hào)傳送給懸架ECU的是
A．懸架控制開(kāi)關(guān)
B．轉(zhuǎn)向傳感器
C．車(chē)身高度傳感器
D．高度控制閥
31．汽車(chē)由高速擋換入低速擋，變速器輸出軸的轉(zhuǎn)速和扭矩變化情況是
A．轉(zhuǎn)速增大、扭矩減小
B．轉(zhuǎn)速降低、扭矩增大
C．轉(zhuǎn)速增大、扭矩增大
D．轉(zhuǎn)速降低、扭矩減小
32．具有彈性大，耐磨性好，滾動(dòng)阻力小，附著性強(qiáng)，緩沖性能好，承載能力大等優(yōu)點(diǎn)的輪胎是
A．子午線(xiàn)輪胎
B．普通斜交胎
C．無(wú)內(nèi)胎充氣輪胎
D．有內(nèi)胎充氣輪胎
33．在液壓動(dòng)力轉(zhuǎn)向系中，當(dāng)油泵輸出油壓過(guò)高時(shí)，自動(dòng)打開(kāi)閥門(mén)，使出油口、進(jìn)油口相通，從而降低輸出油壓，保證轉(zhuǎn)向系安全正常工作的部件是
A．轉(zhuǎn)向器
B．流量控制閥
C．貯油罐
D．安全閥
34．由于道路不平而傳給轉(zhuǎn)向盤(pán)的沖擊振動(dòng)，為了衰減振動(dòng)，防止轉(zhuǎn)向盤(pán)打手，保證汽車(chē)行駛方向，汽車(chē)均裝有
A．轉(zhuǎn)向直拉桿
B．轉(zhuǎn)向減振器
C．轉(zhuǎn)向垂臂
D．轉(zhuǎn)向節(jié)臂
35．電控式動(dòng)力轉(zhuǎn)向系中具有檢測(cè)方向盤(pán)的操作方向和操縱力功能的部件是
A．轉(zhuǎn)向扭矩傳感器
B．減速機(jī)構(gòu)
C．電控單元
D．電磁離合器
36．車(chē)輪制動(dòng)器中，由制動(dòng)凸輪的機(jī)械力張開(kāi)制動(dòng)蹄的制動(dòng)器屬于
A．非平衡式制動(dòng)器
B．單向助勢(shì)平衡式制動(dòng)器
C．自增力式制動(dòng)器
D．雙向助勢(shì)平衡式制動(dòng)器
37．主減速器的作用是
A．減小扭矩，降低轉(zhuǎn)速
B．降低轉(zhuǎn)速，增大扭矩
C．增大轉(zhuǎn)速，增大扭矩
D．增大附著力
38．液壓制動(dòng)系統(tǒng)制動(dòng)主缸中制動(dòng)液不足時(shí)，會(huì)造成
A.
制動(dòng)不良
B．制動(dòng)失效
C．制動(dòng)拖滯
D．制動(dòng)跑偏
39．汽車(chē)直線(xiàn)行駛時(shí)，差速器中的行星齒輪
A．不轉(zhuǎn)
B．公轉(zhuǎn)
C．自轉(zhuǎn)
D．邊公轉(zhuǎn)邊自轉(zhuǎn)
40．離合器處于結(jié)合狀態(tài)時(shí)，以下部件之間
A．壓盤(pán)、飛輪和從動(dòng)盤(pán)之間沒(méi)有壓緊力；
B．飛輪和從動(dòng)盤(pán)之間沒(méi)有壓緊力；
C．離合器處于滑磨狀態(tài)
D．彈簧將壓盤(pán)、飛輪及從動(dòng)盤(pán)相互壓緊
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修（60分）
二、判斷題（每小題2分，共20分。
在答題卡的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
41．發(fā)動(dòng)機(jī)飛輪上的標(biāo)記，一般是表示第一缸上止點(diǎn)記號(hào)。
42．發(fā)動(dòng)機(jī)的正常工作溫度一般在60～75℃范圍內(nèi)。
43．化油器加速柱塞嚴(yán)重磨損后，會(huì)導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)加速時(shí)轉(zhuǎn)速不能及時(shí)升高。
44．混合氣過(guò)稀會(huì)導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)不易發(fā)動(dòng)，發(fā)動(dòng)后動(dòng)力不足，行駛無(wú)力。
45．發(fā)動(dòng)機(jī)氣門(mén)間隙太大或氣門(mén)間隙調(diào)整螺釘松動(dòng)都會(huì)導(dǎo)致氣門(mén)響。
46．進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸壓縮壓力檢測(cè)時(shí)，應(yīng)使發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)至正常工作溫度。
47．發(fā)動(dòng)機(jī)的有效功率隨轉(zhuǎn)速的不同而改變。
48．在柴油機(jī)中，孔式噴油器用于直接噴射式燃燒室。
49．節(jié)氣門(mén)位置傳感器用于檢測(cè)曲軸轉(zhuǎn)角和轉(zhuǎn)速。
50．當(dāng)只接通點(diǎn)火開(kāi)關(guān)，而未起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)故障燈點(diǎn)亮，表明故障燈電路良好。
三、名詞解釋題（每小題3分，共12分）
51．活塞行程
52．發(fā)動(dòng)機(jī)壓縮比
53．進(jìn)氣諧振增壓
54．制動(dòng)跑偏
四、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）
55．更換汽車(chē)輪胎時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。
56．發(fā)動(dòng)機(jī)凸輪軸的磨損和彎曲，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作有什么影響。
57．發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系的故障有哪些？
58．汽車(chē)上的電腦都備有自診斷系統(tǒng)，調(diào)出故障碼的方法有哪些？
59．柴油發(fā)動(dòng)機(jī)供油系的關(guān)鍵件是哪三對(duì)精密偶件？其中屬于噴油器的是哪對(duì)偶件？
五、綜合題（8分）
60．電噴發(fā)動(dòng)機(jī)電動(dòng)汽油泵不工作的原因有哪些？
汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修（70分）
六、判斷題（每小題2分，共20分。
在答題卡的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”，錯(cuò)誤的打
“×”）
61．對(duì)于客車(chē)或中重型載貨汽車(chē)，在傳動(dòng)系中，要求輸出更大的扭矩和實(shí)現(xiàn)較大的速度變動(dòng)范圍，一般廣泛采用二軸式變速器。
62．汽車(chē)在制動(dòng)過(guò)程中，車(chē)輪沒(méi)有抱死的跡象，制動(dòng)防抱死系統(tǒng)是不工作的。
63．驅(qū)動(dòng)橋磨合試驗(yàn)的目的是為了擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)副的實(shí)際接觸面積，為驅(qū)動(dòng)橋承受負(fù)荷做好準(zhǔn)備。
64．汽車(chē)輪胎雙胎并裝時(shí)，兩輪胎的氣門(mén)嘴應(yīng)對(duì)稱(chēng)排列（互成180°），這樣有利于平衡。
65．汽車(chē)懸架中彈性元件的作用是承受和傳遞垂直載荷，緩和和抑制不平路面所引起的沖擊。
66．循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，傳力桿件少，維修方便，操縱靈敏等優(yōu)點(diǎn)，目前廣泛應(yīng)用在上海桑塔納、一汽奧迪等輕、微型車(chē)和中、高級(jí)乘用車(chē)上。
67．齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器一經(jīng)拆解，必須調(diào)整齒輪齒條間隙。
68．車(chē)輪制動(dòng)器制動(dòng)蹄上新摩擦片的安裝，一般采用鉚接連接。
69．氣壓制動(dòng)傳動(dòng)裝置中，制動(dòng)氣室是將輸入的空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橹苿?dòng)凸輪的機(jī)械力，使車(chē)輪制動(dòng)器產(chǎn)生摩擦力矩。
70．若制動(dòng)防抱死系統(tǒng)ABS出現(xiàn)故障，制動(dòng)防抱死系統(tǒng)警告燈點(diǎn)亮，發(fā)出警告信號(hào)，ABS自動(dòng)停止工作，普通制動(dòng)系統(tǒng)仍照常工作。
七、名詞解釋題（每小題3分，共12分）
71．傳動(dòng)比
72．汽車(chē)的牽引力
73．獨(dú)立懸架
74．轉(zhuǎn)彎半徑
八、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）
75．汽車(chē)制動(dòng)系檢修后，應(yīng)進(jìn)行制動(dòng)性能檢測(cè)，常用的檢測(cè)方法有哪些？評(píng)價(jià)制動(dòng)性能的指標(biāo)有哪些？
76．為什么要進(jìn)行車(chē)輪動(dòng)平衡檢測(cè)？
77．機(jī)械轉(zhuǎn)向系主要有哪些故障？轉(zhuǎn)向節(jié)主銷(xiāo)與襯套裝配過(guò)緊或缺油時(shí)，將會(huì)導(dǎo)致什么故障？
78．汽車(chē)離合器主要有哪些故障？離合器踏板自由行程過(guò)大，將會(huì)導(dǎo)致什么現(xiàn)象？
79．對(duì)普通變速器的性能有什么要求？
九、綜合題（18分）
80．（1）現(xiàn)代汽車(chē)上為何都采用了雙管路制動(dòng)傳動(dòng)裝置？
（2）簡(jiǎn)述液壓制動(dòng)傳動(dòng)裝置的工作過(guò)程。
河南省2010年普通高等學(xué)校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試
汽車(chē)類(lèi)基礎(chǔ)課試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題（汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修1-20；
汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修21-40。每小題3分，共120分）
1．
B
2．
B
3．
B
4．
B
5．
D
6．
B
7．
D
8．
C
9．
A
10．D
11．C
12．B
13．C
14．B
15．D
16．B
17．A
18．C
19．B
20．C
21．D
22．A
23．D
24．A
25．A
26．D
27．A
28．A
29．B
30．C
31．B
32．A
33．D
34．B
35．A
36．A
37．B
38．A
39．B
40．D
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修（60分）
二、判斷題（每小題2分，共20分）
41．√
42．×
43．√
44．√
45．√
46．√
47．√
48．√
49．×
50．√
三、名詞解釋題（每小題3分，共12分）
51．活塞在氣缸內(nèi)由上止點(diǎn)運(yùn)行到下止點(diǎn)（或由下止點(diǎn)運(yùn)行到上止點(diǎn)）所經(jīng)過(guò)的距離稱(chēng)為活塞行程。
52．發(fā)動(dòng)機(jī)氣缸總?cè)莘e與燃燒室容積之比稱(chēng)為壓縮比。
53．進(jìn)氣諧振增壓也稱(chēng)為“慣性增壓”，是利用進(jìn)氣慣性產(chǎn)生的壓力波，提高進(jìn)氣壓力（2分），增加進(jìn)氣量（1分）。
54．汽車(chē)同軸上的左、右車(chē)輪制動(dòng)力不等或制動(dòng)生效時(shí)間不一致，當(dāng)汽車(chē)制動(dòng)時(shí)，將導(dǎo)致汽車(chē)偏向制動(dòng)力較大或制動(dòng)較早的一側(cè)。
說(shuō)明：答出主要內(nèi)容可酌情給分。
四、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）
55．答：不能裝用其它汽車(chē)型號(hào)的輪胎，否則難以保證汽車(chē)的路面附著性和行駛的安全性
（2分）；
為了使輪胎磨損盡可能達(dá)到均衡，安裝在汽車(chē)上的所有輪胎，應(yīng)進(jìn)行輪胎換位。（2分）
56．發(fā)動(dòng)機(jī)凸輪軸的磨損和彎曲，會(huì)使氣門(mén)最大開(kāi)度和氣缸充氣量下降（1分），配氣定位失準(zhǔn)（1分），發(fā)動(dòng)機(jī)噪聲增大（1分），發(fā)動(dòng)機(jī)功率下降（1分）。
57．發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻系的故障主要表現(xiàn)在水溫不正常（過(guò)高或過(guò)低）（2分），冷卻液泄露（外漏或內(nèi)漏）。（2分）
58．（1）用專(zhuān)用的解碼器讀取故障碼，它能顯示出故障碼及故障的文字、符號(hào)和數(shù)據(jù)流；（2分）
（2）利用汽車(chē)儀表盤(pán)上故障燈的閃爍信號(hào)來(lái)讀?。唬?分）
（3）直接用直流電壓表，根據(jù)表針的擺動(dòng)情況讀取故障碼。（1分）
59．柱塞偶件（1分），出油閥偶件（1分），噴油嘴（針閥）偶件（1分）。其中屬于噴油器的是噴油嘴（針閥）偶件（1分）。
說(shuō)明：答出主要內(nèi)容可酌情給分。
五、綜合題（8分）
60．（1）汽油泵電源線(xiàn)路或保險(xiǎn)有故障；（2分）
（2）EFI繼電器故障；（2分）
（3）汽油泵繼電器不良；（2分）
（4）空氣流量計(jì)汽油泵開(kāi)關(guān)接觸不良；（1分）
（5）汽油泵電動(dòng)機(jī)故障。（1分）
說(shuō)明：答出主要內(nèi)容可酌情給分。
汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修（70分）
六、判斷題（每小題2分，共20分）
61．×
62．√
63．√
64．√
65．√
66．×
67．√
68．√
69．√
70．√
七、名詞解釋題（每小題3分，共12分）
71．主動(dòng)齒輪的轉(zhuǎn)速與從動(dòng)齒輪的轉(zhuǎn)速之比稱(chēng)為傳動(dòng)比。
72．汽車(chē)在行駛時(shí)必須由外界對(duì)汽車(chē)施加一個(gè)推動(dòng)力，這個(gè)力稱(chēng)為汽車(chē)牽引力（驅(qū)動(dòng)力）。
73．獨(dú)立懸架廣泛應(yīng)用于乘用車(chē)上，它能使汽車(chē)兩側(cè)的車(chē)輪各自獨(dú)立地與車(chē)架或車(chē)身獨(dú)立連接。
74．汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，從轉(zhuǎn)向中心到轉(zhuǎn)向外輪中心的距離稱(chēng)為轉(zhuǎn)彎半徑。
說(shuō)明：答出主要內(nèi)容可酌情給分。
八、簡(jiǎn)答題
（每小題4分，共20分）
75．常用的檢測(cè)方法有路試和臺(tái)架檢測(cè)。（1分）
制動(dòng)距離（1分），制動(dòng)減速度（1分），制動(dòng)力。（1分）
76．由于車(chē)輪動(dòng)不平衡時(shí)對(duì)汽車(chē)的危害很大，汽車(chē)車(chē)輪動(dòng)不平衡會(huì)造成車(chē)輪
的跳動(dòng)和偏擺（1分），使汽車(chē)的有關(guān)零件受到損壞（1分），縮短汽車(chē)的使用壽命（1分），對(duì)于高速行駛的汽車(chē)來(lái)說(shuō)，還容易造成行駛不安全。（1分）
77．轉(zhuǎn)向沉重（1分），前輪擺頭（1分），汽車(chē)行駛跑偏（1分）。
轉(zhuǎn)向沉重（1分）。
78．離合器打滑（1分），離合器分離不徹底（1分），離合器發(fā)抖（1分）。
離合器分離不徹底（1分）。
79．
1）具有合理的擋數(shù)和適當(dāng)?shù)膫鲃?dòng)比；（1分）
2）具有倒檔和空擋；（1分）
3）傳動(dòng)效率高，操縱輕便，工作可靠，無(wú)噪聲；（1分）
4）結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體積小，重量輕，維修方便。（1分）
說(shuō)明：答出主要內(nèi)容可以酌情給分。
九、綜合題（18分）
80．（1）答：雙管路制動(dòng)傳動(dòng)裝置是利用兩個(gè)彼此獨(dú)立的液壓系統(tǒng)（3分）。當(dāng)一個(gè)液壓系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，另一個(gè)液壓系統(tǒng)仍然照常工作（3分），從而提高了汽車(chē)制動(dòng)的可靠性和安全性。（3分）
（2）1）汽車(chē)制動(dòng)時(shí)，踩下制動(dòng)踏板，推桿推動(dòng)雙腔制動(dòng)主缸的前、后活塞
前移，使主缸前、后腔油壓升高，制動(dòng)液分別流進(jìn)各個(gè)輪缸。（3分）
