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時間：2023-03-20 16:25:23
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本科畢業(yè)論文是目前高?？疾鞂W(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)和基本技能的一個綜合性實踐課程，目的在于提高學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。通過本科畢業(yè)論文將大學(xué)生四年的學(xué)習(xí)進行深化和升華，最終為社會輸送具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才 。
作為一名工作多年的高校教師，指導(dǎo)了多屆集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)論文工作。在實際的教學(xué)指導(dǎo)實踐過程中，結(jié)合工科類專業(yè)特點以及畢業(yè)論文工作的各個環(huán)節(jié)，對于如何提高工科類本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文質(zhì)量，鍛煉學(xué)生的實踐能力，做出如下的一些思考和探討。
一、 論文選題與資料查閱
論文題目選定是整個論文工作開始的第一步，也是至關(guān)重要的一步。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)集成電路專業(yè)特點，結(jié)合相關(guān)學(xué)科前沿、熱點問題、實際教學(xué)情況及軟硬件的實踐條件，制定出具有一定科學(xué)性、創(chuàng)新性、實用性的課題，使得學(xué)生在論文工作中體會到研究工作的重要意義和樂趣，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到充分的發(fā)揮和提高。同時，指導(dǎo)教師可結(jié)合自己的科研工作，將所承擔(dān)的科研課題提出相應(yīng)的子課題供學(xué)生選擇，對于即將讀研的學(xué)生則是今后學(xué)習(xí)和科研工作的一個簡單借鑒和延續(xù)。我校集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)本科生人數(shù)眾多，指導(dǎo)教師在模擬、數(shù)字、射頻集成電路設(shè)計等多個領(lǐng)域制定題目的同時，需考慮選擇制定不同難易程度的畢業(yè)課題，滿足不同層次的學(xué)生選題需求，保證每個學(xué)生都能夠最大限度地發(fā)揮個人能力，順利完成畢業(yè)論文工作。
其次，學(xué)生應(yīng)通過查閱大量的文獻資料，在充分理解論文題目的實際意義和課題內(nèi)容的基礎(chǔ)上，判斷是否可以按時地獨立完成。因此，文獻查閱的準(zhǔn)備工作顯得尤為重要，不容忽視。而一些學(xué)生意識不到其重要性，盲目草率地進行選擇，致使超出個人理解和實踐的能力范圍，無法保證畢業(yè)論文的順利進行和論文質(zhì)量。還有一些學(xué)生，文獻檢索能力不強，不知道如何利用科技文獻檢索工具來獲得自己需要的文獻。因此，指導(dǎo)教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生此方面的能力，指導(dǎo)學(xué)生選擇正確的檢索工具，學(xué)習(xí)掌握檢索技巧，提高工作效率。
所以，通過查閱大量文獻資料進行合理選題，是確保論文質(zhì)量及論文工作順利完成的首要步驟。
二、 論文開題
學(xué)生圍繞選定的論文課題，借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息庫、教科書及參考書籍等多方途徑查閱理解國內(nèi)外的相關(guān)文獻資料，獨立擬定合理的工作方案及工作進度安排，與指導(dǎo)教師討論開展畢業(yè)論文工作的可行性和合理性，為開題做好充分的準(zhǔn)備。
本專業(yè)的論文開題工作是由多名專業(yè)指導(dǎo)教師參與完成的。通過聽取每位學(xué)生的開題匯報，了解學(xué)生對論文課題理解掌握情況、工作內(nèi)容的難易程度和飽滿程度、工作進度安排情況、論文成果的檢驗形式等情況，給出合理意見，避免出現(xiàn)理解偏頗或不符合畢業(yè)論文要求的情形。所以，論文開題也是非常重要的環(huán)節(jié)，不可只是走走形式過場，而忽略該環(huán)節(jié)對于論文把關(guān)的重要性以及各位指導(dǎo)教師給出寶貴意見的機會。
三、 論文工作開展過程
論文工作的開展過程是整個論文工作的主體部分，也是歷時最長的一個階段。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)工作進度及擬定的工作方案，按期完成每一階段的工作任務(wù)；同時，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗數(shù)據(jù)、實驗圖片等的記錄與存儲，并正確處理實驗數(shù)據(jù)和分析相關(guān)數(shù)據(jù)反映的問題；通過數(shù)據(jù)對比，引導(dǎo)學(xué)生去探索存在的問題和解決的方法，真正地將所學(xué)知識運用到實踐中，為論文撰寫及答辯做好準(zhǔn)備。
指導(dǎo)過程中應(yīng)因材施教，對于能力稍弱的學(xué)生，幫助學(xué)生掌握和理解相關(guān)的理論知識，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨立思考和實踐操作能力；對于能力較強的學(xué)生，則以“學(xué)生為主，教師為輔”的原則，用討論提問的方式，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，并在過程中不斷拋出技術(shù)要點和難點，激發(fā)學(xué)生積極思考，鍛煉學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。讓不同層次的學(xué)生都能夠通過畢業(yè)論文工作得到適當(dāng)?shù)腻憻捄吞岣撸畲笙薅鹊丶ぐl(fā)學(xué)生的個人潛能，為今后的就業(yè)和科研工作等積累良好的經(jīng)驗和基礎(chǔ)。
某些學(xué)生在畢業(yè)論文過程中，也會存在著因修補學(xué)分、找工作、實習(xí)、考研或其他原因而出現(xiàn)論文工作遲滯或停頓的情況。因此，在指導(dǎo)畢業(yè)論文工作的同時，也需要完善指導(dǎo)教師對于學(xué)生的管理制度。除經(jīng)常組織小組會議，進行工作進展匯報外，還可充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺資源實時交流；在實現(xiàn)靈活管理的同時，能夠有效進行師生溝通，及時解決各階段遇到的問題并修正偏差，確保論文工作按時完成。近兩年，本專業(yè)的本科生畢業(yè)論文開展過程中，我們實施了畢業(yè)論文師生見面記錄工作，督促教師和學(xué)生順利開展畢業(yè)論文工作，效果較好。
四、 畢業(yè)論文撰寫
畢業(yè)論文的撰寫工作是讓學(xué)生對課題的背景意義、工作原理、實驗內(nèi)容及方法、實驗數(shù)據(jù)及結(jié)論等各個方面進行整理和撰寫，并為答辯做準(zhǔn)備。指導(dǎo)教師須在此階段進行嚴(yán)格把關(guān)，對論文結(jié)構(gòu)的合理性、論文內(nèi)容的豐富性、論文格式排版的規(guī)范性等方面給予合理的指導(dǎo)，同時對于寫作語言的表達、專業(yè)詞匯的合理運用、數(shù)據(jù)結(jié)果詳細準(zhǔn)確的分析說明、圖表表格的清晰表達等多方面進行審核監(jiān)督，以幫助學(xué)生達到畢業(yè)論文的撰寫要求。在論文撰寫過程中，引導(dǎo)學(xué)生實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，堅決杜絕偽造數(shù)據(jù)、編造結(jié)果等虛假投機的行為，讓學(xué)生明白誠實的重要性。良好的誠信度將是他們今后走入社會、走上工作崗位后需要具備的非常貴重的品質(zhì)。
近兩年，我們在本專業(yè)的本科生畢業(yè)論文工作中實施了“導(dǎo)師互審”環(huán)節(jié)。在答辯前，將不同指導(dǎo)教師的學(xué)生論文送至其他指導(dǎo)教師處進行審核批閱，在進行相互監(jiān)督的同時為學(xué)生從不同角度更全面地提出合理指導(dǎo)意見，幫助學(xué)生更好地完成畢業(yè)論文工作和提高論文的質(zhì)量，取得了較好的效果。
五、 畢業(yè)論文答辯
論文答辯是整個畢業(yè)論文工作的最后一個環(huán)節(jié)，關(guān)系到最終的論文成績，須引起學(xué)生的足夠重視。答辯前，學(xué)生應(yīng)與指導(dǎo)教師溝通答辯重點和要點，以便答辯過程簡潔扼要、突出重點。論文答辯不是演講比賽也不是辯論賽，在這一過程中每個學(xué)生的情況各有不同。答辯委員會將通過學(xué)生答辯過程中提出的問題，判斷學(xué)生是否掌握原理知識、是否獨立完成實驗方案、是否采取有效的方法獲得正確結(jié)果、是否具有創(chuàng)新性或?qū)嵱眯?。鑒于以上諸多方面的判斷，結(jié)合論文撰寫質(zhì)量，再根據(jù)課題難易程度進行綜合評定，給予合理成績。因此，學(xué)生在答辯前須要做好充分的答辯準(zhǔn)備。
六、 結(jié)論
為確保本科畢業(yè)論文工作的順利進行，須加強本科生對畢業(yè)論文的重視，同時強調(diào)指導(dǎo)教師的關(guān)鍵作用，教師在以身作則的同時科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，達到提高本科生論文質(zhì)量的目的。
參考文獻：
[1]徐華棟，沈美華.指導(dǎo)本科畢業(yè)論文的思考[J].高教論壇，2013，9：64-65.
關(guān)鍵詞應(yīng)用型人才IC設(shè)計需求分析
隨著我國IC產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，相應(yīng)人才的需求量也日益增加。根據(jù)上海半導(dǎo)體和IC研討會公布的數(shù)據(jù)，08年中國IC產(chǎn)業(yè)對設(shè)計工程師的需求將達到25萬人，但目前國內(nèi)人才數(shù)量短缺這個數(shù)字不止幾十倍。例如我們熟知的威盛雖然號稱IC設(shè)計人才大戶，但相對于其在內(nèi)地業(yè)務(wù)發(fā)展的需要還是捉襟見肘，其關(guān)聯(lián)企業(yè)每年至少需要吸納數(shù)百名IC設(shè)計人才，而目前培養(yǎng)規(guī)模無法滿足。而在人才的需求中，應(yīng)用型IC設(shè)計人才更加受到歡迎。
一、IC設(shè)計人才短缺
2008年，全國集成電路（IC）人才需求將達到25萬人，按照目前IC人才的培養(yǎng)速度，今后10年，IC人才仍然還有20多萬人的缺口。這是08年4月21日在沈陽師范大學(xué)軟件學(xué)院舉行的國家信息技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)工程——CSIP-AMD集成電路專項培訓(xùn)開班儀式上了解到的。同樣有數(shù)據(jù)表明，近日，從清華大學(xué)、電子科技大學(xué)、北京航空航天大學(xué)了解到，目前全國高校設(shè)有微電子專業(yè)總共只有10余個，每年從IC卡設(shè)計和微電子專業(yè)畢業(yè)的碩士生也只有二三百人。在國內(nèi)大約僅有不足4000名設(shè)計師，而2008年，IC產(chǎn)業(yè)對IC設(shè)計工程師的需求量達到25萬－30萬人。有專家預(yù)測，到2008年底僅北京市IC及微電子產(chǎn)業(yè)就將超過2000億元人民幣，而到了2010年我國可能需要30萬名IC卡設(shè)計師[1]。未來我國IC卡設(shè)計人才需求巨大。目前中國每年從IC設(shè)計和微電子專業(yè)畢業(yè)的高學(xué)歷的碩士生只有數(shù)百人。中國現(xiàn)有400多所高校設(shè)置了計算機系，新近又特批了51所商業(yè)化運做的軟件學(xué)院。但這些軟件學(xué)院和計算機系培養(yǎng)的是程序員。中國目前只有十來所大學(xué)能夠培養(yǎng)IC設(shè)計專業(yè)的學(xué)生。因此IC設(shè)計專業(yè)人才處于極其供不應(yīng)求的狀態(tài)?？梢赃@樣說，這是因為我國很大程度上是沒有足夠的IC設(shè)計人才。
專家指出，我國IC設(shè)計人員不足的一個重要的原因是IC設(shè)計是新興學(xué)科，國內(nèi)在此之前很少有大專院校開設(shè)IC設(shè)計專業(yè)，現(xiàn)在從事IC設(shè)計專業(yè)的人才，大部分是微電子、半導(dǎo)體或計算機、自動控制等相鄰領(lǐng)域的理工專業(yè)畢業(yè)生，但是和實際的IC工作比起來，還是有差距，學(xué)校并不了解企業(yè)需要的是什么樣的人才。所以，許多IC設(shè)計企業(yè)只能經(jīng)常從應(yīng)屆畢業(yè)生中直接招聘人才再進行培訓(xùn)。此外，IC設(shè)計的實驗環(huán)境要求，恐怕所有的高校都沒有能力搭建。據(jù)了解，建一個供30人使用的IC實驗室，光是購買硬件設(shè)備就需要15萬美元。
最新研究指出：到2010年中國半導(dǎo)體市場將占世界總需求量的6％，位居全球第四。未來幾年內(nèi)中國芯片生產(chǎn)有望每年以42％的速度遞增，這大大高于全球10％的平均增長速度。僅就IC卡一項來看，我國IC卡設(shè)計前景廣闊。身份證IC卡的正式應(yīng)用，將是十億計的數(shù)量，百億計的銷售額，此外讀卡機及其系統(tǒng)將有成倍的產(chǎn)值。半導(dǎo)體理事長俞忠鈺說，2002年全國的IC設(shè)計單位已達到了240家，根據(jù)北京市發(fā)展微電子產(chǎn)業(yè)的建設(shè)規(guī)劃，到2010年，北京市要逐步建成20條左右大規(guī)模高水平的芯片生產(chǎn)線，200家高水平的IC卡專業(yè)設(shè)計公司。據(jù)預(yù)測，北京市IC產(chǎn)業(yè)將超過2000億元。巨大的商機也同時帶來了市場對IC卡設(shè)計人才的巨大需求。
二、應(yīng)用型IC設(shè)計技術(shù)人才需求日切
IC產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，現(xiàn)在的焦點已經(jīng)移到了IT產(chǎn)業(yè)的核心技術(shù)IC設(shè)計上。據(jù)北京半導(dǎo)體協(xié)會負責(zé)人董秀琴表示，IC卡設(shè)計工程師在軟件行業(yè)是現(xiàn)在公認的高收入階層。目前我國IC卡人才缺口巨大，在我國的高等教育里，這一塊發(fā)展十分緩慢。按照中國現(xiàn)在的市場行情，一個剛畢業(yè)、沒有任何工作經(jīng)驗的IC設(shè)計工程師的年薪最少也要在8萬元左右。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？董秀琴講，這是因為一方面是現(xiàn)有IC設(shè)計人才的嚴(yán)重缺乏；另一方面是國內(nèi)外市場對IC卡設(shè)計人才尤其是合格的IC設(shè)計師的大量需求。
由此我們可以看出，對于應(yīng)用型的設(shè)計人員來講，是備受集成電路行業(yè)歡迎的。例如常見的EDA公司、IC設(shè)計服務(wù)公司、IC設(shè)計公司和IDM或Fundry4種類型的公司需要那些IC設(shè)計人才呢？他們需要的是熟悉IC設(shè)計的技術(shù)支持工程師,涵蓋IC設(shè)計的所有方面,通常包括:系統(tǒng)設(shè)計、算法設(shè)計、數(shù)字IC前端邏輯設(shè)計與驗證、FPGA設(shè)計、版圖設(shè)計、數(shù)字IC后端物理設(shè)計、數(shù)字后端驗證、庫開發(fā)，甚至還有EDA軟件的開發(fā)與測試,嵌入式軟件開發(fā)等，其中對IC物理設(shè)計工程師的需求量會多一些[2]。
目前，需求量最大、人才缺口最大的主要有模擬設(shè)計工程師、數(shù)字設(shè)計工程師和版圖設(shè)計工程師三類。另外，設(shè)計環(huán)節(jié)還需要工藝接口工程師、應(yīng)用工程師、驗證工程師等。IC版圖設(shè)計師的主要職責(zé)是通過EDA設(shè)計工具，進行集成電路后端的版圖設(shè)計和驗證，最終產(chǎn)生送交供集成電路制造用的GDSII數(shù)據(jù)。版圖設(shè)計師通常需要與數(shù)字設(shè)計工程師和模擬設(shè)計工程師隨時溝通和合作才能完成工作。一個優(yōu)秀的版圖設(shè)計師，即要有電路的設(shè)計和理解能力，也要具備過硬的工藝知識。模擬設(shè)計工程師作為設(shè)計環(huán)節(jié)的關(guān)鍵人物，模擬設(shè)計工程師的工作是完成芯片的電路設(shè)計。由于各個設(shè)計企業(yè)所采用的設(shè)計平臺有所不同，不同材料、產(chǎn)品對電路設(shè)計的要求也千差萬別，模擬設(shè)計工程師最核心的技能是必須具備企業(yè)所需的電路設(shè)計知識和經(jīng)驗，并有豐富的模擬電路理論知識。同時還需指導(dǎo)版圖設(shè)計工程師實現(xiàn)模擬電路的版圖設(shè)計。
由此我們可以看出，在IC人才的需求中，應(yīng)用型IC設(shè)計人才的需求更大，而且他們也是推動集成電路產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的生力軍。
三、以社會需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)應(yīng)用型IC設(shè)計人才
國家對IC卡設(shè)計人才培養(yǎng)也很重視。據(jù)北京半導(dǎo)體協(xié)會卓洪俊部長說，到2010年，全國IC產(chǎn)量要達到500億塊，銷售額達到2000億元左右，將近占世界市場份額的5％，滿足國內(nèi)市場50％的需求。同時，國務(wù)院頒布《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》的18號文件，支持和鼓勵軟件和IC產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，加快IC設(shè)計人才培養(yǎng)。
IC人才需求問題的解決首先還是從高校開始，2001年，清華大學(xué)微電子研究所開設(shè)了“集成電路設(shè)計與制造技術(shù)專業(yè)”第二學(xué)士學(xué)位班，2001年的IC專業(yè)二學(xué)位班已經(jīng)有64名學(xué)員在讀。清華大學(xué)還分別與宏力半導(dǎo)體、有研硅、首鋼合作培養(yǎng)IC人才。2002年，成都電子科大也開始招收“微電子技術(shù)專業(yè)”的二學(xué)位學(xué)員，同時擴招微電子專業(yè)的本科生。為了更好地實施學(xué)校加速IC人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略，電子科大還成立了微電子與固體電子學(xué)院，并建立了面積為1500平米的IC設(shè)計中心。同濟大學(xué)開始實施IC人才培養(yǎng)規(guī)劃，提出了“研究生、本科生、高職生”的多層次培養(yǎng)體系。
作為人才培養(yǎng)的搖籃，高校在這一方面應(yīng)進一步加快改革，制定可行的、新的人才培養(yǎng)計劃，以社會需求為導(dǎo)向，加強教學(xué)、實驗和實訓(xùn)投入，多渠道、多方式地進行應(yīng)用型IC設(shè)計人才的培養(yǎng)。
根據(jù)《公路工程基本建設(shè)項目設(shè)計文件編制辦法》要求，公路工程基本建設(shè)項目一般采用兩階段設(shè)計，即初步設(shè)計和施工圖設(shè)計，對于技術(shù)復(fù)雜、基礎(chǔ)資料缺乏和不足的建設(shè)項目或建設(shè)項目中的特大橋、長隧道、大型地質(zhì)災(zāi)害治理等，必要時采用三階段設(shè)計，即初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計、施工圖設(shè)計。機電工程屬于高速公路的三期工程，在主體工程、路面工程之后進行招標(biāo)，但在一期隧道工程施工時，就涉及隧道機電安裝工程的預(yù)留預(yù)埋施工和橋梁護欄外側(cè)的管箱托架施工，在二期路面工程施工時，又涉及通信管道、道路橫穿鋼管、收費島施工，三期施工時，又和房建工程、綠化工程等交叉施工作業(yè)。因此，與機電工程相關(guān)的工作貫穿了整個高速公路項目實施的全過程。由于機電工程與主體工程設(shè)計存在差異，而交通主管部門對機電工程的設(shè)計階段和設(shè)計時機沒有明確，一般情況下，在主體工程施工時，機電工程設(shè)計已經(jīng)開始招標(biāo)并設(shè)計完成，而土建施工尤其是山區(qū)高速公路，主體變更較多以及相關(guān)位置的不確定、不明確導(dǎo)致機電工程設(shè)計只能是示意圖而不是詳細的施工圖。例如隧道洞外的箱式變電站及永久性變電站選址變化帶來的電纜用量的不確定，隧道消防高低位水池的選址帶來的洞外消防管道及路由的變化，通信管道路由的變化。一方面，機電工程設(shè)計需要提前，以便主體施工時正確澆筑預(yù)留預(yù)埋;另一方面，機電工程設(shè)計需要滯后，待相關(guān)環(huán)境、地址條件明確后確定最終方案。在這兩者矛盾之間，根據(jù)施工和管理情況來看，最好還是加上機電施工單位進場后的聯(lián)合設(shè)計，針對具體的情況變化作出最終的施工圖設(shè)計，進一步明確工程量，減少工程實施期間的變更工作量。聯(lián)合設(shè)計需明確的界面問題有:機電工程施工圖設(shè)計中就機電工程與相關(guān)工程界面已做劃分，在聯(lián)合設(shè)計階段需要進一步劃分機電工程內(nèi)部界面。更加細致、明確的劃分機電工程內(nèi)部通信、收費、監(jiān)控、供配電照明、通風(fēng)和消防各系統(tǒng)之間的界面，將界面模糊處細化，落實責(zé)任，便于施工管理。在房建工程(機房、監(jiān)控中心的要求)、交安工程(道路監(jiān)控外場設(shè)備與交通標(biāo)志的遮擋、移位)、綠化工程(外場設(shè)備電纜敷設(shè)與綠化植草、植樹)的交叉界面處，應(yīng)從界面劃分會議紀(jì)要，雙方共同持有，相互檢查，共同遵守。
1.2設(shè)備具體化后需要聯(lián)合設(shè)計
機電安裝工程涉及大量的設(shè)備，建設(shè)方在招標(biāo)文件中不能對每一個設(shè)備進行明確品牌、型號、規(guī)格，只能對關(guān)鍵設(shè)備采取推薦小名單的形式。而中標(biāo)單位的投標(biāo)文件中對每一個設(shè)備已明確了品牌、型號、規(guī)格，是對施工圖設(shè)計示意圖的明確，但是相應(yīng)的接線圖不能反映出來，不能指導(dǎo)施工安裝。因此就需要在聯(lián)合設(shè)計中，細化到具體接線端子的接線圖、背板圖、配置圖等。通過聯(lián)合設(shè)計從根本上達到能夠照圖施工的指導(dǎo)意義，進一步明確相關(guān)系統(tǒng)設(shè)備連接，為加快施工、加強施工管理、運維管理提供詳細的第一手資料，也為后期的交竣工驗收需要的竣工圖紙打下了基礎(chǔ)，所以說，聯(lián)合設(shè)計是必要的設(shè)計階段。
2土建整改的計量支付問題
由于機電工程從國家批復(fù)初步設(shè)計到開始實施機電工程建設(shè)，通常有3年或更長的時間差，3年以后，原設(shè)計與現(xiàn)場實際情況會較大出入。在隧道主體工程施工、二期路面工程施工時造成預(yù)留預(yù)埋施工無法滿足或未考慮機電工程的需求，造成機電設(shè)備安裝需要調(diào)整設(shè)計，對后期運營造成較大的安全隱患。例如，風(fēng)機預(yù)埋件與洞內(nèi)車道指示器預(yù)埋件距離過近問題;風(fēng)機預(yù)埋件移位、缺失問題;主體施工圖在施工過程中，施工方案、運營單位新的功能性需求、各種原因造成的土建變更等都相應(yīng)的影響后續(xù)機電工程的設(shè)計與施工，尤其是隧道中機電工程，承包人進場后首先就是熟悉施工現(xiàn)場條件，了解現(xiàn)場預(yù)留預(yù)埋情況是否符合機電設(shè)備安裝要求。在土建主體處于收尾的匆忙階段，大量的施工人員退場，預(yù)留預(yù)埋工程的不合格，必須由機電承包人來進行整改，以達到設(shè)備安裝的前提條件。但是由于土建主體澆筑的定型鋼模的使用或者一期與三期施工圖的變化，往往造成一錯都錯的情況發(fā)生，因此土建整改工程量就比較大?，F(xiàn)階段的機電招標(biāo)文件中沒有土建整改費用報價細目，造成工程實施過程中產(chǎn)生較大的變更費用，針對這種情況，建議在機電工程招標(biāo)文件中增加土建整改費用報價細目，采取標(biāo)前現(xiàn)場考察的方式報價，施工過程中監(jiān)理留存整改工程照片作為計量支付的依據(jù)，減少工程實施過程中的變更費用，使之更加貼近工程預(yù)算費用。
3提高現(xiàn)場管理的認識，加強管理
高速公路建設(shè)主體工程投資大，建設(shè)周期長，經(jīng)常由于主體的收尾匆忙導(dǎo)致機電安裝的突擊施工，給工程質(zhì)量留下隱患;時間緊、任務(wù)重，導(dǎo)致分系統(tǒng)調(diào)試和聯(lián)網(wǎng)調(diào)試時間壓縮，在試運行階段進行大量的完善工作，導(dǎo)致安全、質(zhì)量隱患頻出。機電工程施工與土建、路面、房建、交安、綠化、隧道裝修施工的交叉作業(yè)，沒有強有力的協(xié)調(diào)、項目主要管理人員的大力支持，就會出現(xiàn)牽強的設(shè)計、勉強的施工，給運營維護造成很大的困難。高速公路機電工程在高速公路總造價中所占比例雖然不大，但其地位卻十分重要，是投入運營后的最重要的組成部分，是發(fā)揮高速公路經(jīng)濟效益、保障行駛安全必不可少的配套設(shè)施。因此在建設(shè)時必須引起建設(shè)項目管理人員的高度重視，在道路開通的壓力下，管理好機電工程，為運營公司留出合理的施工時間，提交一個處于良好運行狀態(tài)的機電系統(tǒng)。
關(guān)鍵詞：
高速公路機電工程；建設(shè)；運營；管理；應(yīng)對措施
前言
隨著電子、信息及自動化技術(shù)的不斷發(fā)展及應(yīng)用，高速公路機電工程的發(fā)展進入了突飛猛進的發(fā)展期。高速公路機電工程作為高速公路運行中的重要組成部分，具有結(jié)構(gòu)復(fù)雜、技術(shù)含量較高且設(shè)備昂貴等特點，做好高速公路機電工程的建設(shè)與運營管理對于確保高速公路的正常運行有著十分重要的意義。
1高速公路機電工程發(fā)展中所存在的問題
在高速公路的建設(shè)過程中，對于高速公路機電工程的認識程度不夠?qū)е麓蟛糠值馁Y金與技術(shù)都是在向高速公路的土建主體部分傾斜，在高速公路機電工程的建設(shè)上缺失人員及資金，且高速公路機電工程的建設(shè)啟動時間相對于土建工程等嚴(yán)重滯后，高速公路機電工程建設(shè)往往屬于工程建設(shè)中的最后一道工序，因此在建設(shè)的過程中施工界面以及施工環(huán)境等都有著很大的制約，從而對高速公路機電工程的施工造成嚴(yán)重的阻礙。其中，高速公路機電工程建設(shè)過程中所面臨的阻礙主要表現(xiàn)在：
（1）高速公路機電工程與土建、房建等的設(shè)計界限較為模糊，高速公路機電工程與土建、房建等工程專業(yè)之間有一定的偏差，因此，在高速公路機電工程設(shè)計的過程中很難從高速公路機電工程的專業(yè)角度與其他的相關(guān)工程進行區(qū)分，同時高速公路機電工程在設(shè)計時的要求未能良好的傳遞到土建、房建等工程設(shè)計與施工過程中。
（2）高速公路機電工程的設(shè)計與工程的實際存在一定的偏差，高速公路從設(shè)計到施工完成這一過程一般都會持續(xù)三年以上，在這一過程中需要根據(jù)工程項目的實際情況進行相應(yīng)的改變，與之相對的規(guī)范、規(guī)劃等都需要進行調(diào)整，這些變化會造成高速公路工程的初期設(shè)計施工圖紙無法指導(dǎo)實際施工的情況。高速公路機電工程相對于土建工程項目雖然在投資方面有所欠缺，但是其要求更強的專業(yè)性與技術(shù)性，同時快速更新?lián)Q代的新技術(shù)、新產(chǎn)品都會對高速公路機電工程的設(shè)計方案帶來新的要求。高速公路在招標(biāo)時其高速公路機電工程往往只進行了初步的設(shè)計，而隨著時間的推移，前期的初步設(shè)計未能很好的跟上工程實際施工過程中的變化與新的需求，未能使高速公路與工程建設(shè)有機的結(jié)合，從而影響了高速公路機電工程的建設(shè)質(zhì)量。為更好地促進高速公路機電工程在建成后能夠形成合理的管-養(yǎng)-建的一體化系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)在高速公路工程項目的建設(shè)初期就參與到工程項目的建設(shè)中去，同派遣技術(shù)骨干人員介入到新建高速公路的建設(shè)中去，可以實現(xiàn)對于工程項目建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督并對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，從而更好的指導(dǎo)工程項目的建設(shè)工作。
（3）高速公路機電工程建設(shè)未能與各部門進行有效的協(xié)調(diào)，高速公路機電工程建設(shè)過程中需要與多個行業(yè)相關(guān)聯(lián)，其涉及到的行業(yè)有：土木、檢測、電氣、計算機、通信等，其涉及的技術(shù)面較廣，設(shè)計方案要求具有較強的系統(tǒng)性，如高速公路機電工程與其他專業(yè)協(xié)調(diào)不到位將會在施工的過程中為后續(xù)工程帶來較大的隱患。
2提高高速公路機電工程建設(shè)質(zhì)量的措施
高速公路機電工程相對于高速公路的建設(shè)來說屬于從屬關(guān)系，在以后相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，高速公路機電工程的地位將無法得到有效地提升，同時在人員、技術(shù)以及資金方面的缺乏將會限制高速公路機電工程的發(fā)展，同時高速公路機電工程對于界面條件等依賴性較強，作為高速公路建設(shè)中的最后一環(huán)，其建設(shè)周期較為緊張。為了更好地解決高速公路機電工程建設(shè)中所存在的問題，可以從以下幾個方面進行解決：
（1）加強對于高速公路機電工程建設(shè)中的管理問題。在高速公路機電工程的建設(shè)過程中，做好對于高速公路機電工程管理具有十分重要的作用，其需要抓住工程的每個環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范進行管理。首先在高速公路機電工程施工之初需要做好前期的準(zhǔn)備工作，對高速公路機電工程施工過程中所使用的安裝材料的數(shù)量與質(zhì)量需要進行嚴(yán)格的審核與檢驗，確保安裝材料的質(zhì)量。加強高速公路機電工程施工過程中的安裝施工管理與高速公路機電工程完成后的后期驗收管理，通過對高速公路機電工程建設(shè)過程進行全方位的檢測，確保高速公路機電工程的建設(shè)質(zhì)量。
（2）做好對高速公路機電工程建設(shè)中前期準(zhǔn)備工作的管理。在啟動高速公路機電工程建設(shè)之前應(yīng)當(dāng)盡早及時的確立機電工程施工中的人員組建，并做好相關(guān)人員的學(xué)習(xí)調(diào)研，熟悉相關(guān)的設(shè)計內(nèi)容招標(biāo)文件、規(guī)范其中的技術(shù)要求。配合高速公路機電工程的設(shè)計人員做好高速公路機電工程施工現(xiàn)場的技術(shù)協(xié)調(diào)工作，認真的檢查工程相關(guān)界面的工程設(shè)計，確保技術(shù)支持無縫對接。高速公路機電工程建設(shè)項目公司還需要完成對于監(jiān)理的招標(biāo)，讓監(jiān)理單位提前入駐，有效地提升技術(shù)管理能力，及時地處理相關(guān)界面可能出現(xiàn)的問題以及審查修改技術(shù)文件，確保招標(biāo)文件盡可能地貼近施工圖水平。
（3）建立完善相應(yīng)的高速公路機電工程質(zhì)量監(jiān)督管理協(xié)調(diào)機制。做好高速公路機電工程所存在的界面問題主要依靠的協(xié)調(diào)方式進行解決，其主要分為設(shè)計、業(yè)主、施工單位和監(jiān)理等幾個層面，在高速公路機電工程的建設(shè)過程中，高速公路機電工程最主要需要解決的是協(xié)調(diào)業(yè)主和監(jiān)理層面之間的關(guān)系。為解決這一問題需要建立并完善相應(yīng)的管理協(xié)調(diào)機制，做好對于工作職責(zé)與界面之間的劃分，確保部門與業(yè)主的分工合作機制，明確各單位負責(zé)人的協(xié)調(diào)職責(zé)，盡可能地提高單位人員工作的積極性，積極做好高速公路機電工程施工中的協(xié)調(diào)組織工作。對于高速公路機電工程施工中的技術(shù)設(shè)計界面的問題，需要遵照從上至下的方式做好高速公路機電工程的協(xié)調(diào)工作，建立好合理地協(xié)調(diào)處理程序，積極解決好高速公路機電工程施工現(xiàn)場所存在的矛盾，建立起合理完善的現(xiàn)場施工制度，組織協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，在各部門之間建立起完善的協(xié)調(diào)溝通機制，共同保障高速公路機電工程的建設(shè)保質(zhì)保量完成。
（4）建立專業(yè)的人才隊伍，在高速公路機電工程的建設(shè)過程中，一些難度較高、工期較緊或是相關(guān)責(zé)任單位由于種種原因?qū)е滦枰悠谕瓿山缑婀こ痰榷紩Ω咚俟窓C電工程的建設(shè)造成嚴(yán)重的影響。應(yīng)當(dāng)建立起完善的、專業(yè)的人才隊伍處理相應(yīng)的問題，以確保高速公路機電工程能夠按照計劃順利施工。對于界面整改的問題，各公司應(yīng)當(dāng)積極處理并做好相應(yīng)的驗收工作，并做好對于所需資料的收集和整理。
3結(jié)束語
高速公路機電工程是高速公路建設(shè)中的重要一環(huán)，隨著經(jīng)濟的發(fā)展與科技的進步，高速公路機電系統(tǒng)在高速工作中的應(yīng)用將越來越廣泛，做好對于高速公路機電工程建設(shè)、后期養(yǎng)護與運營管理的一體化建設(shè)對于做好高速公路的管理有著十分重要的意義。文章在分析高速公路機電工程建設(shè)所存在問題的基礎(chǔ)上，對如何做好高速公路機電工程的建設(shè)提出了幾點建議。
作者：王凱 彭英澤 單位：浙江省交通投資集團有限公司 浙江高速信息工程技術(shù)有限公司
參考文獻
如果在電力工程的施工過程中，發(fā)生了設(shè)計變更，要及時將變更內(nèi)容發(fā)放到技經(jīng)人員手中，以便及計算變更金額，變更金額要同設(shè)計變更單一同提交給建設(shè)單位，以便建設(shè)單位及時、準(zhǔn)確的掌握工程變更金額，決定是否變更。第一，對于技經(jīng)人員而言，要重視設(shè)計變更，要對施工圖紙、方案、規(guī)范及預(yù)算編制方面的政策非常熟悉，設(shè)計變更費用編制原則與施工圖預(yù)算的編制原則要保持一致；第二，設(shè)計變更中發(fā)生的預(yù)算增減問題，要實事求是的與變更的內(nèi)容相符合，要與相關(guān)規(guī)定保持一致。技經(jīng)人員要對變更出現(xiàn)的預(yù)算問題和施工圖預(yù)算等內(nèi)容進行核對，查看是否出現(xiàn)重復(fù)，保證工程變更費用計算的合理和客觀；第三，設(shè)計變更產(chǎn)生費用時，應(yīng)該保證手續(xù)齊全。出現(xiàn)變更時，應(yīng)該由相關(guān)單位進行簽字蓋章，在進行預(yù)算編制的時候要注意設(shè)計變更的手續(xù)是否完善、有效；第四，在進行預(yù)算編制的時候，要查看設(shè)計變更的內(nèi)容是否清楚、完整，是否與編制預(yù)算的要求相符。技經(jīng)人員在進行預(yù)算增減的編制工作時，要對設(shè)計變更仔細的進行查看，對其中表述不清、遺漏、含糊的地方，應(yīng)該要求設(shè)計單位進行補充和明確，并且出具情況說明。
加強設(shè)計變更管理
在電力工程施工前，要建立完善的施工管理制度，對相關(guān)的技術(shù)、預(yù)算、結(jié)算、人員責(zé)任、權(quán)力義務(wù)等內(nèi)容進行明確規(guī)范，防止在施工中出現(xiàn)設(shè)計變更時，責(zé)任不明，無人承擔(dān)的現(xiàn)象發(fā)生。對各級工程管理人員對設(shè)計變更的管理行為進行規(guī)范，一旦出現(xiàn)設(shè)計變更，要嚴(yán)格按照設(shè)計變更的處理方法進行管理，強化責(zé)任人的責(zé)任意識，提高其工作的積極性。
在施工之前，應(yīng)該要讓每一個參與工程項目的技術(shù)人員、供應(yīng)商、財務(wù)管理人員等對合同進行了解，對合同的交底工作要做好記錄，并且有必要將合同復(fù)印件分發(fā)給相關(guān)的人員，對施工中不管是施工單位的責(zé)任，還是建設(shè)單位的責(zé)任，都要明確的劃分出來，防止出現(xiàn)設(shè)計變更時，各個單位推脫責(zé)任的行為，以便于工程的順利進行。
現(xiàn)場簽證主要是由于施工單位在施工圖紙及設(shè)計變更內(nèi)容之外，施工預(yù)算沒有涵蓋的施工現(xiàn)場發(fā)生的費用所辦理的簽證，要嚴(yán)格將現(xiàn)場簽證和設(shè)計變更這兩方面的內(nèi)容區(qū)分開。根據(jù)現(xiàn)行的規(guī)定，設(shè)計變更與現(xiàn)場簽證所產(chǎn)生的費用都屬于預(yù)備費用范圍，不同的是設(shè)計變更需要由設(shè)計單位下發(fā)設(shè)計變更通知單，其它任何單位都沒有權(quán)利下發(fā)設(shè)計變更通知單，所產(chǎn)生的費用也需要按照設(shè)計變更進行處理，因此，不能將這兩個概念混淆。
對于電力工程而言，在工程量出現(xiàn)變化的前期，主要是由施工、技術(shù)人員為主，其它各方面對其進行配合和支持，對設(shè)計變更產(chǎn)生的工程量確認，等到技術(shù)人員與施工人員對工程變化的事情情況確認完成以后，根據(jù)結(jié)論，如果確定屬于設(shè)計變更，那么由相關(guān)單位去辦理設(shè)計變更的手續(xù)。在這個過程中，技術(shù)人員和施工人員屬于分工合作的關(guān)系，保證了工程的順利進行。
【摘 要】本文從分析集成電路設(shè)計實踐教學(xué)的特點入手，對集成電路設(shè)計實驗中引入研究型實踐教學(xué)模式的必要性、作用分析及具體實施方法進行了具體探討，并提出了研究型實踐教學(xué)對老師、對學(xué)生的要求。
關(guān)鍵詞 實踐教學(xué)；集成電路
基金項目：南京郵電大學(xué)教改項目（JG03314JX17）。
作者簡介：夏曉娟（1982—），女，南京郵電大學(xué)，副教授，從事集成電路設(shè)計領(lǐng)域的教學(xué)與科研工作。
隨著教育改革的不斷深入，隨著我國電子信息技術(shù)飛速發(fā)展，迎來了空前的發(fā)展機遇。傳統(tǒng)集成電路設(shè)計和生產(chǎn)流程近年來已經(jīng)發(fā)生了改變，且電子產(chǎn)品發(fā)展迅速，集成電路設(shè)計是與最前沿科技緊密相連的一個方向，相關(guān)的課程也應(yīng)與前沿科技緊密相連，課程的學(xué)習(xí)更要注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和分析問題解決問題的能力。因此，集成電路設(shè)計實驗應(yīng)在傳統(tǒng)的實踐教學(xué)方法基礎(chǔ)上，在“研究型實踐教學(xué)模式”方面進行探討和實踐。“研究型實踐教學(xué)模式”是指在實踐教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知識用于行業(yè)實際問題分析的一種實踐方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的運用知識、自主的發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，并解決問題的能力[1-2]。
1 確立研究型實踐教學(xué)模式的必要性
集成電路（Integrated Circuit，IC）產(chǎn)業(yè)是信息產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和核心，隨著我國電子信息技術(shù)飛速發(fā)展，迎來了空前的發(fā)展機遇。傳統(tǒng)集成電路設(shè)計和生產(chǎn)流程近年來已經(jīng)發(fā)生了改變，大多設(shè)計均采用無生產(chǎn)線設(shè)計，加工采用代工方式。成電路設(shè)計具有一定的特殊性，集成電路設(shè)計過程需要集成電路專業(yè)人才經(jīng)過嚴(yán)格的實踐訓(xùn)練并且積累一定的工程實踐經(jīng)驗。全國集成電路設(shè)計相關(guān)企業(yè)對于人才的需要也越來越嚴(yán)格，越來越需要能力型的、具有創(chuàng)造力的人才，應(yīng)聘的條件之一就是需要有集成電路設(shè)計的相關(guān)經(jīng)驗。作為一般理工科院校集成電路專業(yè)的發(fā)展在一定程度上缺乏對集成電路設(shè)計應(yīng)用型人才培養(yǎng)的認識。因此，我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)觀念，樹立IC設(shè)計研究型人才培養(yǎng)觀。
集成電路設(shè)計實踐主要是提供學(xué)生一個實踐平臺，采用先進的集成電路仿真軟件，將書本上的知識采用模擬的方法進行加深理解。實踐內(nèi)容既是電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)以及課程設(shè)計中所學(xué)知識的應(yīng)用，又是與最前沿科技緊密聯(lián)系的。而傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，缺乏對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也缺乏與前沿科技的聯(lián)系，因此需要進行教學(xué)改革的探討和實踐。
隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的實踐教學(xué)中“以教師為中心”、“以灌輸為主要方式”的教學(xué)模式已無法適應(yīng)時代的要求。先進的教學(xué)模式是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵措施。研究型教學(xué)模式，又稱為研討式教學(xué)模式，是指教師以課程內(nèi)容和學(xué)生的知識積累為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地運用知識、自主地發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，以學(xué)生為中心，以知識掌握為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為主線，以提高素質(zhì)為目的的一種新模式。集成電路設(shè)計實踐同樣需要采用先進的教學(xué)方式，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)研究型IC設(shè)計人才。
2 研究型實踐教學(xué)模式的作用分析
集成電路設(shè)計實踐引入研究型實踐教學(xué)模式，可以使相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)生真正實現(xiàn)學(xué)有所用，不僅學(xué)習(xí)了集成電路設(shè)計的軟件知識，同時可以將課堂的理論知識通過工藝模型、電路設(shè)計、仿真方法來復(fù)現(xiàn)，從而更深入的理解理論知識，而且可以通過一些電路實例來解釋生活中的一些現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。
集成電路設(shè)計是實踐性很強的一個方向，要求將工藝、器件、電路、版圖四個方面的理論課程融會貫通，而傳統(tǒng)的實踐教學(xué)旨在加強學(xué)生對軟件的認識，忽略對理論內(nèi)容的加深與貫通。通過研究型實踐教學(xué)模式的開展，可以在保證教學(xué)大綱不變的前提下，通過選擇適用性較強的實踐內(nèi)容，使學(xué)生一方面能夠?qū)⒏鏖T理論課的知識加深及貫通，另一方面可以使學(xué)生接觸到用人單位感興趣的課題內(nèi)容，有利于學(xué)生加強實踐的動力和持續(xù)進步。通過研究型實踐，對學(xué)校而言，可以培養(yǎng)更優(yōu)秀學(xué)生；對學(xué)生而言，可以掌握前沿知識、促進就業(yè)。
研究型實踐成果的實現(xiàn)為學(xué)生的晉升、發(fā)展提供支持。學(xué)生的實踐研究成果如能公開發(fā)表或獲獎，能解決實際工作中的問題，這無形中為學(xué)生在工作崗位上的晉升、發(fā)展增加籌碼。這在最大程度上激發(fā)學(xué)生的實踐興趣，是其他任何實踐模式都不可比擬的。同時，研究型實踐教學(xué)鼓勵學(xué)生多看文獻、多寫總結(jié)報告，這也為學(xué)生撰寫本科畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)。
3 研究型實踐教學(xué)模式的具體實施
3．1 課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化
指導(dǎo)學(xué)生接觸各類資料，能夠提出問題，進而解決問題以掌握知識、應(yīng)用知識，完成對知識的一個探求過程；對實驗內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整和完善，使課程體系更全面更科學(xué)，更能貼近行業(yè)發(fā)展，更能體現(xiàn)學(xué)生的主動性。
3.2 采用課堂討論進行專題研討的教學(xué)方法
在研究型實踐教學(xué)模式中，師生互動有助于學(xué)生對基本概念、基本理論、基本方法的理解和掌握。根據(jù)課程需要，結(jié)合國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，采用與行業(yè)內(nèi)吻合的實驗軟件，挑選合適的電路原型做仿真設(shè)計，并共同探討電路的優(yōu)化方案。
3．3 專業(yè)資料查詢能力培養(yǎng)
為學(xué)生提供研究資料或指導(dǎo)學(xué)生進行資料查詢、整理，鼓勵學(xué)生從圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱文獻資料，以充實自己的研究基礎(chǔ)。提醒學(xué)生要對已收集的資料進行批判性的研究，去偽存真，指導(dǎo)學(xué)生從這些資料中總結(jié)、分析、解釋與實踐研究課題相關(guān)的理論、知識經(jīng)驗以及前人的研究成果。
3．4 指導(dǎo)學(xué)生撰寫專題論文（報告）
在研究型實踐教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生通過論文、調(diào)查報告、工作研究、分析報告、可行性論證報告等形式記錄實踐研究成果。在撰寫論文時，要求學(xué)生要了解實踐課題研究報告的一般撰寫格式；要先擬訂論文的寫作提綱，組織好論文的結(jié)構(gòu)，做到綱舉目張；會用簡練、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的語言表達自己的思想，不追求文章的長短。指導(dǎo)學(xué)生開展專題電路討論，由學(xué)生根據(jù)自己感興趣的課題來查找文獻資料，進行研究，完成電路設(shè)計和仿真，最后完成專題論文的撰寫。
3．5 鼓勵學(xué)生參與課題研究
為調(diào)動學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生參加老師的課題，鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)“研究型”的思維模式。
4 研究型實踐教學(xué)模式對教師和學(xué)生的要求
4．1 研究型實踐教學(xué)模式對教師的要求
研究型實踐教學(xué)模式的實施對任課教師提出了新的要求：一是要熟練地掌握課程的基礎(chǔ)知識和內(nèi)在結(jié)構(gòu)，還要掌握與課程相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐的基本技能；二是要掌握學(xué)科最新信息，不斷更新知識，了解課程所涉及學(xué)科的最新動態(tài)和取得的最新研究成果；三是要熟練運用科學(xué)研究的方法和手段。這些都對教師提出了更高的要求。
4.2 研究型實踐教學(xué)模式對學(xué)生的要求
研究型實踐教學(xué)模式對學(xué)生的要求：一是學(xué)生要有一定的知識積累，儲備了比較完備的基礎(chǔ)知識；二是要求學(xué)生具有一定的專業(yè)知識水平，熟練掌握集成電路的一些理論知識；三是要求學(xué)生具備一定的自我控制能力和自學(xué)能力；四是要求學(xué)生具備一定的科學(xué)研究能力。在研究型教學(xué)中，學(xué)生積極參與顯得尤為重要，需要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。
參考文獻
二、變革教學(xué)理念與模式
CDIO（構(gòu)思、設(shè)計、實施、運行）理念，是目前國內(nèi)外各高校開始提出的新型教育理念，將工程創(chuàng)新教育結(jié)合課程教學(xué)模式，旨在緩解高校人才培養(yǎng)模式與企業(yè)人才需求的沖突[4]。在實際教學(xué)過程中，結(jié)合黑龍江大學(xué)集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)的“數(shù)模混合集成電路設(shè)計”課程，基于“逐次逼近型模數(shù)轉(zhuǎn)換器（SARADC）”的課題項目開展教學(xué)內(nèi)容，將各個獨立分散的模擬或數(shù)字電路模塊的設(shè)計進行有機串聯(lián)，使之成為具有連貫性的課題實踐內(nèi)容。在教學(xué)周期內(nèi)，以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式，令學(xué)生“做中學(xué)”，讓學(xué)生有目的地將理論切實應(yīng)用于實踐中，完成“構(gòu)思、設(shè)計、實踐和驗證”的整體流程，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握集成電路全定制方案的具體實施方法及設(shè)計操作流程。同時，通過以小組為單位，進行團隊合作，在組內(nèi)或組間的相互交流與學(xué)習(xí)中，相互促進提高，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力，鍛煉學(xué)生團隊工作的能力及創(chuàng)新能力，并可以通過對新結(jié)構(gòu)、新想法進行不同程度獎勵加分的形式以激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新力。此外，該門課程的考核形式也不同，不是通過以往的試卷筆試形式來確定學(xué)生得分，而是以畢業(yè)論文的撰寫要求，令每一組提供一份完整翔實的數(shù)據(jù)報告，鍛煉學(xué)生撰寫論文、數(shù)據(jù)整理的能力，為接下來學(xué)期中的畢業(yè)設(shè)計打下一定的基礎(chǔ)。而對于教師的要求，不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)還應(yīng)具備豐富的實踐經(jīng)驗，因此青年教師要不斷提高專業(yè)能力和素質(zhì)?？赏ㄟ^參加研討會、專業(yè)講座、企業(yè)實習(xí)、項目合作等途徑分享和學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，同時還應(yīng)定期邀請校外專家或?qū)I(yè)工程師進行集成電路方面的專業(yè)座談、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)等，進行教學(xué)及實踐的指導(dǎo)。
三、加強EDA實踐教學(xué)
首先，根據(jù)企業(yè)的技術(shù)需求，引進目前使用的主流EDA工具軟件，讓學(xué)生在就業(yè)前就可以熟練掌握應(yīng)用，將工程實際和實驗教學(xué)緊密聯(lián)系，積累經(jīng)驗的同時增加學(xué)生就業(yè)及繼續(xù)深造的機會，為今后競爭打下良好的基礎(chǔ)。2009—2015年，黑龍江大學(xué)先后引進數(shù)字集成電路設(shè)計平臺Xilinx和FPGA實驗箱、華大九天開發(fā)的全定制集成電路EDA設(shè)計工具Aether以及Synopsys公司的EDA設(shè)計工具等，最大可能地滿足在校本科生和研究生的學(xué)習(xí)和科研。而面對目前學(xué)生人數(shù)眾多但實驗教學(xué)資源相對不足的情況，如果可以借助黑龍江大學(xué)的校園網(wǎng)進行網(wǎng)絡(luò)集成電路設(shè)計平臺的搭建，實現(xiàn)遠程登錄，則在一定程度上可以滿足學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)的需要[5]。其次，根據(jù)企業(yè)崗位的需求可合理安排EDA實踐教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)增加實踐課程的學(xué)時。如通過運算放大器、差分放大器、采樣電路、比較器電路、DAC、邏輯門電路、有限狀態(tài)機、分頻器、數(shù)顯鍵盤控制等各種類型電路模塊的設(shè)計和仿真分析，令學(xué)生掌握數(shù)字、模擬、數(shù)?；旌霞呻娐返脑O(shè)計方法及流程，在了解企業(yè)對于數(shù)字、模擬、數(shù)?；旌霞呻娐吩O(shè)計以及版圖設(shè)計等崗位要求的基礎(chǔ)上，有針對性地進行模塊課程的學(xué)習(xí)與實踐操作的鍛煉，使學(xué)生對于相關(guān)的EDA實踐內(nèi)容真正融會貫通，為今后就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備。第三，根據(jù)集成電路設(shè)計本科理論課程的教學(xué)內(nèi)容，以各應(yīng)用軟件為基礎(chǔ)，結(jié)合多媒體的教學(xué)方法，選取結(jié)合于理論課程內(nèi)容的實例，制定和編寫相應(yīng)內(nèi)容的實驗課件及操作流程手冊，如黑龍江大學(xué)的“CMOS模擬集成電路設(shè)計”和“數(shù)字集成電路設(shè)計”課程，都已制定了比較詳盡的實踐手冊及實驗內(nèi)容課件；通過網(wǎng)絡(luò)平臺，使學(xué)生能夠更加方便地分享教學(xué)資源并充分利用資源隨時隨地地學(xué)習(xí)。
【關(guān)鍵詞】線路設(shè)計工程造價控制措施
一、前言
隨著社會用電量的高速增長,電力工程項目建設(shè)投資規(guī)模也在不斷增加。特別是近幾年來,擬建和在建的送電線路很多,無論是發(fā)電廠的配套工程還是輸變電系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目,都在某種程度上存在著忽視工程造價控制和管理的現(xiàn)象,造成項目建設(shè)的“三超”現(xiàn)象較為普遍。架空送電線路工程由于影響工程造價的不確定因素較多,造成控制難度進一步加大。這些問題已經(jīng)引起了各級主管部門的重視,對于存在的問題,如何采取有效措施,使工程造價控制走向規(guī)范化、系統(tǒng)化、法制化軌道,已是當(dāng)務(wù)之急。本文就設(shè)計階段當(dāng)前存在的影響項目投資效益的一些問題及控制措施展開論述。
二、設(shè)計階段造價控制中存在的一些問題
根據(jù)有關(guān)資料的反映和初步調(diào)查研究的結(jié)果,我們認為目前在設(shè)計階段造價控制中存在如下一些主要問題。
1.設(shè)計深度不夠使工程造價得不到有效控制
近幾年來,電力工程的建設(shè)項目多、進度要求快,各級電力勘察設(shè)計單位承擔(dān)的設(shè)計任務(wù)也大幅增加。一些設(shè)計單位在遇到設(shè)計任務(wù)重、時間緊的時候,往往無法做到深入細致的調(diào)查研究,工作敷衍了事,未按國家標(biāo)準(zhǔn)進行設(shè)計,對具體設(shè)計方案缺乏比較,以及設(shè)計水平不高,審查制度不嚴(yán)等,最終造成項目設(shè)計深度不夠、套用圖紙不適等導(dǎo)致設(shè)計變更增多,使工程造價得不到有效控制。
2.工程設(shè)計和投資控制聯(lián)系不夠緊密也是工程造價得不到有效控制的一種表現(xiàn)
在實際工作中,由于送電工程專業(yè)技術(shù)性強的特點,一般都是勘測設(shè)計人員根據(jù)設(shè)計委托進行現(xiàn)場調(diào)查、勘測和方案比較,分階段提供條件給造價人員編制估算或概預(yù)算。但是長期以來,技術(shù)人員由于缺乏經(jīng)濟觀念,往往無法提供編制概預(yù)算所需的全部條件;而從事概預(yù)算編制的人員不熟悉工程設(shè)計和施工的工藝,無法吃透相關(guān)定額、標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,不能主動收集或向技術(shù)人員索取所需的全部條件,導(dǎo)致編制的概預(yù)算存在缺項、漏項或重復(fù)計算、高估冒算的情況,難以真實反映施工現(xiàn)場費用,有效地控制造價。
3.缺乏信息反饋和項目后評價程序使造價控制工作的質(zhì)量得不到進一步提高
項目完成后由于缺乏造價成本信息反饋和缺少項目的后評價程序使設(shè)計單位缺少機會了解實際發(fā)生的工程成本,無法進行事后分析,在以后工作當(dāng)中又有可能將問題帶入下一個項目中,不能進一步提高造價控制工作的質(zhì)量。
三、設(shè)計階段造價控制的措施
造價控制是一個全過程的控制,同時,又是一個動態(tài)的控制。在設(shè)計階段的造價控制,體現(xiàn)了事前控制的思想。設(shè)計階段是項目即將實施而未實施的階段,為了避免施工階段不必要的修改,減少設(shè)計變更造成的工程造價的增加,應(yīng)把設(shè)計做細、做深入。一旦設(shè)計階段造價失控,就必將給施工階段的造價控制帶來很大的負面影響。為了糾正上述存在問題,根據(jù)上級有關(guān)文件的精神和行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),參照國內(nèi)部分省市的先進經(jīng)驗,我們認為,在設(shè)計階段應(yīng)該從如下幾個方面進行造價控制。
1.健全設(shè)計單位經(jīng)濟責(zé)任制,嚴(yán)格控制工程成本,提高競爭意識
設(shè)計單位和主管部門對于設(shè)計節(jié)約和浪費應(yīng)制定明確的獎罰標(biāo)準(zhǔn):對因設(shè)計原因而造成的工程浪費、工期延誤及超出投資限額的損失,要追究設(shè)計人員責(zé)任;對科學(xué)合理、經(jīng)濟的方案予與獎勵。促使設(shè)計人員增強主觀能動性,提高自身素質(zhì)和相互間競爭的能力,增強為業(yè)主控制投資成本,提高競爭意識。
2.推行限額設(shè)計,全面推廣工程典型造價運用工作,加強技術(shù)和經(jīng)濟的有機結(jié)合
所謂限額設(shè)計,就是按照批準(zhǔn)的可行性研究報告和投資估算,在保證質(zhì)量、功能要求的前提下,控制初步設(shè)計;按照批準(zhǔn)的初步設(shè)計編制概算,控制施工圖設(shè)計和預(yù)算;同時,各專業(yè)要按分配的投資額來控制設(shè)計。限額設(shè)計必須貫穿于勘察設(shè)計的全過程。
推行限額設(shè)計有利于強化設(shè)計人員對工程全過程的造價意識,有利于經(jīng)濟管理人員及時進行造價計算,為設(shè)計人員提供信息,使勘測設(shè)計小組內(nèi)部形成有機整體,克服設(shè)計深度不夠及勘測設(shè)計相互脫節(jié)的現(xiàn)象,改變設(shè)計過程不算賬、設(shè)計完成見分曉的現(xiàn)象,使投資達到動態(tài)控制的目的。同時,推行限額設(shè)計還可以促使設(shè)計和造價人員進行項目全壽命費用的分析,使他們不僅要考慮項目一次性的投資,還要考慮施工階段和運行后的經(jīng)濟費用。比如:在輸電線路工程項目設(shè)計過程中對于線路選線定位以及在雷區(qū)的防雷、冰區(qū)的避冰、抗冰、防冰、融冰等對運行成本影響較大設(shè)計方案的優(yōu)化時,就有利于設(shè)計人員進行全面分析、仔細考慮、認真權(quán)衡,最大限度降低工程成本,在投資限額內(nèi)控制好工程造價。
送電線路工程典型造價是國家電網(wǎng)公司加強工程造價管理,降低工程造價,提高投資效益的重要手段。在送電線路典型設(shè)計的基礎(chǔ)上,按照各模塊的使用條件,通過對大量實際工程的統(tǒng)計、分析,合理確定典型工程斷面,再結(jié)合各地區(qū)各電壓等級線路的特點,科學(xué)設(shè)定設(shè)計所需的邊界條件,形成典型方案。然后,典型造價在典型方案的基礎(chǔ)上編制完成。典型造價成果體現(xiàn)了科學(xué)性,先進性,合理性和適用性。在實際工程設(shè)計中,必須按照典型造價進行嚴(yán)格把關(guān),若工程主要條件與典型方案有差異而產(chǎn)生造價費用偏差,應(yīng)對各項技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)進行嚴(yán)格認真的分析比較,直至該設(shè)計方案的造價指標(biāo)在合理范圍內(nèi)。推廣典型造價,有利于科學(xué)建立工程造價標(biāo)準(zhǔn),合理評價工程技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)水平,有效控制工程投資,努力降低電網(wǎng)工程建設(shè)成本。
中國電力顧問集團公司按年度編制了《電網(wǎng)工程限額設(shè)計控制指標(biāo)》,該指標(biāo)一般作為220～750kV架空送電線路工程設(shè)計階段的限額控制參考指標(biāo)。國家電網(wǎng)公司于2007年出版了送電線路典型造價,豐富了110KV～500kV送電線路的造價指標(biāo)。限額設(shè)計和典型造價都是在大量實際工程統(tǒng)計分析的基礎(chǔ)上形成的,編制原則是一致的,在運用中可以相互補充,相互借鑒。不論是限額設(shè)計或是典型造價,出發(fā)點都是要求在設(shè)計階段把技術(shù)與經(jīng)濟緊密結(jié)合在一起。在工程建設(shè)過程中,設(shè)計人員與造價編制人員通過相互學(xué)習(xí),密切配合,才能將技術(shù)與經(jīng)濟有機地結(jié)合起來。為此,設(shè)計人員必須提高素質(zhì)、熟悉本專業(yè)的概算、預(yù)算和費用定額,熟悉建筑材料預(yù)算價格,樹立強烈的工程造價控制意識,精心設(shè)計,大膽采用新工藝、新材料,把技術(shù)與經(jīng)濟統(tǒng)一起來。通過經(jīng)濟分析、技術(shù)比較及效果評價,正確處理二者之間的對立統(tǒng)一關(guān)系,力求達到在技術(shù)先進條件下的經(jīng)濟合理,在經(jīng)濟合理基礎(chǔ)上的技術(shù)先進。技經(jīng)人員應(yīng)當(dāng)努力提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),深入實際,多方掌握有關(guān)造價信息,密切注視在我們這個領(lǐng)域里新工藝、新材料、新設(shè)備的出現(xiàn),建立相應(yīng)的資源庫,力求提高工作效率和準(zhǔn)確率,為工程造價的有效控制提供合理的依據(jù)。
3.優(yōu)化設(shè)計方案,有效控制工程造價
設(shè)計是工程建設(shè)的靈魂,設(shè)計成果的好壞對造價影響很大,因此必須盡可能地優(yōu)化設(shè)計成果。根據(jù)國家發(fā)展和改革委員會2007年的《電網(wǎng)工程建設(shè)預(yù)算編制與計算標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定,架空送電線路工程靜態(tài)投資主要由四個方面構(gòu)成:即本體工程費、輔助設(shè)施工程費、編制年價差和其他費用。本體工程費一般占65%～75%左右,輔助設(shè)施工程費一般占0.3%左右,編制年價差正常情況一般占5%～10%左右;其他費用一般占15%～30%左右。從投資構(gòu)成上看,編制年價差雖然也占一定的投資比例,但它的高低主要受人工、材料、機械要素的市場價格波動影響,對投資主體來說為不可控因素,故對架空送電線路工程造價控制的重點應(yīng)該是對本體工程費用控制和其他費用控制。本體工程由六項單位工程構(gòu)成:工地運輸、土石方工程、基礎(chǔ)工程、桿塔工程、架線工程、附件工程。按靜態(tài)投資對各個因素的敏感程度來排序,較高的是桿塔指標(biāo)、人力運距、基礎(chǔ)混凝土。因此,在設(shè)計階段對本體工程的控制重點應(yīng)主要控制這三個技術(shù)指標(biāo)。
其他費用從構(gòu)成上主要包括:建設(shè)場地征用及清理費,項目建設(shè)管理費、項目建設(shè)技術(shù)服務(wù)費、整套啟動試運費、生產(chǎn)準(zhǔn)備費、輔助施工費、基本預(yù)備費等。除建設(shè)場地征用及清理費用外,其它各項費用一般有較明確的開支項目和費用標(biāo)準(zhǔn),概預(yù)算編制也有規(guī)定的費率計取標(biāo)準(zhǔn),管理和控制較容易,工程實踐中這些項目很少出現(xiàn)超支問題。因此,對其他費用的控制重點是在建設(shè)場地征用及清理費的控制。
(1)優(yōu)化線路路徑
對送電線路來說,路徑優(yōu)化是設(shè)計工作的第一步,也是控制工程造價的重要措施。路徑的選擇影響本體工程的多個單位工程,是影響整個工程造價的主要因素。設(shè)計人員在設(shè)計前,要十分重視沿線氣象條件、地形、地質(zhì)、水文、污穢等級、現(xiàn)有可利用交通條件、重要交叉跨越、重大障礙物拆遷等資料的收集工作。不能片面追求路徑最短化,而必須在滿足所屬地區(qū)規(guī)劃部門要求及避讓通信、軍事等設(shè)施前提下,考慮安全運行、方便施工、降低造價、經(jīng)濟運行、障礙物處理及大跨越情況基礎(chǔ)上,對線路路徑的多方案進行綜合比選,選擇技術(shù)經(jīng)濟最優(yōu)的方案,例如:拆除建筑物和居民住房,砍伐經(jīng)濟林木或防護林,跨越采石廠等都會增加拆遷補償費用,影響到其他費用中的建設(shè)場地征用及清理費的控制;不良地質(zhì)會增加基礎(chǔ)建設(shè)投入;而不良地形更會增加工程的總體造價。
(2)合理選擇導(dǎo)線、地線
導(dǎo)線截面的選擇應(yīng)綜合考慮線路的輸送目的地負荷容量及負荷增長情況、導(dǎo)線制造、架線施工、運行維護等多方面因素,進行技術(shù)、經(jīng)濟的綜合比較。發(fā)揮地線在防雷保護、通信等方面的綜合作用,合理配置OPGW、良導(dǎo)體及普通地線,使選擇的導(dǎo)線、地線既要滿足技術(shù)上的要求,又要保證工程投資的經(jīng)濟合理。
(3)合理規(guī)劃塔型
影響線路投資最敏感的因素就是塔材量,不同的桿塔型式在造價、占地、施工、運輸和運行安全等方面均不相同。減少每公里塔材的耗鋼量是降低造價的最有效途徑。如每公里減少1噸的塔材,那么每公里可減少材料費及施工費用等各項投資約1萬元。雖然每公里塔材的耗鋼量不可能無限制地減少,但從以往工程統(tǒng)計分析看,不同的線路在標(biāo)準(zhǔn)相差不多的條件下,每公里塔材耗鋼量可相差幾噸。因此,在設(shè)計階段,必須根據(jù)工程地形地貌條件,精心規(guī)劃工程需要的各種塔型,在滿足使用條件下選用耗鋼量較少的桿型;同時,降低線路曲折系數(shù),增加直線桿塔使用比例,以降低桿塔耗鋼指標(biāo),從而控制工程造價。還可以結(jié)合近、遠景規(guī)劃,使用雙回路或多回路鐵塔,這樣目前工程的造價雖然會高了點,但為以后的工程建設(shè)項目預(yù)留下線路走廊,避免或減少了下個工程的工地運輸、土石方工程、基礎(chǔ)工程、桿塔工程的施工工程量及建設(shè)場地清理費,從總體上講還是會大大降低工程造價。
(4)優(yōu)化桿塔基礎(chǔ)形式
桿塔基礎(chǔ)作為輸電線路結(jié)構(gòu)的重要組成部分,它的造價、工期和勞動消耗量在整個線路工程中占很大比重。其施工工期約占整個工期一半時間,運輸量約占整個工程的60%,費用約占整個工程的20%～35%,基礎(chǔ)選型、設(shè)計及施工的優(yōu)劣直接影響著線路工程的建設(shè)。在基礎(chǔ)設(shè)計方面,根據(jù)每基桿塔的基礎(chǔ)作用力和地形地質(zhì)條件,優(yōu)先采用掏挖、嵌固、巖石基礎(chǔ)等原狀土基礎(chǔ),并積極采用技術(shù)先進的基礎(chǔ)型式和桿塔全方位高低腿、不等高基礎(chǔ)等,可大大減少工程中土石方量和混凝土量,同時也減少了對自然環(huán)境和地面植被的破壞,有效地減少建設(shè)場地清理費,節(jié)約工程的投資。
4.加強設(shè)計變更的管理
在項目建設(shè)過程中,不可避免會發(fā)生設(shè)計變更。設(shè)計變更有業(yè)主的功能性變更與設(shè)計的技術(shù)變更,設(shè)計變更管理主要是針對設(shè)計的技術(shù)變更管理。技術(shù)變更又分施工圖設(shè)計變更與施工中的設(shè)計變更,施工中的變更主要是材料設(shè)備采購變更和現(xiàn)場施工變更;施工圖設(shè)計變更會產(chǎn)生基礎(chǔ)或結(jié)構(gòu)局部變更,從而影響工程的造價;再者,設(shè)計變更管理還涉及到變更所處的時間段的問題,對非發(fā)生不可的變更,設(shè)計人員應(yīng)主動深入了解情況,爭取把設(shè)計變更控制在最小范圍:在設(shè)計階段發(fā)生變更,只修改設(shè)計圖,損失就少;在采購階段發(fā)生變更,不僅要修改圖紙,還得要采購新的材料和設(shè)備;若是在施工階段發(fā)生變更,不但是設(shè)計圖和材料設(shè)備的變更,而且會造成返工、拆除、重做,勢必產(chǎn)生重大變更損失,造成浪費?？傊?要嚴(yán)格控制設(shè)計變更,變更前要算好賬,論證其合理性、必要性再變更,嚴(yán)格履行變更程序,加強設(shè)計變更管理,使變更控制在限額內(nèi),達到有效地控制工程造價。
5.形成跟蹤制度
設(shè)計部門應(yīng)形成跟蹤制度,主動跟蹤工程項目的建設(shè)過程直至工程財務(wù)決算。對發(fā)生“三超”的工程項目,設(shè)計部門應(yīng)及時總結(jié)發(fā)生問題的主、次方面原因,區(qū)分對待。屬于因設(shè)計階段造成的,應(yīng)針對其發(fā)生的原因,制定對應(yīng)的規(guī)范、規(guī)定,保證同類型的問題在今后的工程中不再發(fā)生。同時,應(yīng)加強與兄弟設(shè)計單位的橫向聯(lián)系,借鑒其優(yōu)點與不足之處。
四、結(jié)束語
工程造價控制是基本建設(shè)的重要課題。設(shè)計階段的造價控制主要是通過控制工程的估算、概算、預(yù)算,達到提高設(shè)計質(zhì)量,降低工程造價,取得真正意義上的控制造價。因此,控制造價的關(guān)鍵在設(shè)計階段。只要能夠依據(jù)各項參考指標(biāo),嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程制度,采用科學(xué)的方法,合理確定目標(biāo),就一定能使設(shè)計階段的造價得到很好的控制,真正達到投資省、進度快、質(zhì)量好的效果。
參考文獻:
Research on practice teaching mode of computer aided design of IC layout course
Shi Min， Zhang Zhenjuan， Huang Jing， Zhu Youhua， Zhang Wei
Nantong University， Nantong， 226019， China
Abstract： In this paper， the practice teaching mode of Computer Aided Design of IC layout course is discussed. According to one trunk line and two related course experiments mode， the experiment contents and methods were designed and implemented. Meanwhile， other efforts including emphasis of extracurricular scientific competition and reform of course practicum， were adopted to pay attention to the cultivation of comprehensive ability for students. The practice teaching mode proved that better teaching effect have been obtained.
Key words： Computer Aided Design of IC layout； practice teaching mode； course experiments； practicum
目前，高速發(fā)展的集成電路產(chǎn)業(yè)使IC設(shè)計人才炙手可熱，而集成電路版圖CAD技術(shù)是IC設(shè)計人才必須具備的重要技能之一。集成電路版圖CAD課程是我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)重要的專業(yè)主干課，開設(shè)在大三第二學(xué)期，并列入我校第一批重點課程建設(shè)項目。本課程的實踐教學(xué)是教學(xué)活動的重要組成部分，它是對理論教學(xué)的驗證、補充和拓展，具有較強的直觀性和操作性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力、組織管理能力、創(chuàng)新能力和服務(wù)社會能力。結(jié)合幾年來的教學(xué)實踐，筆者從本課程實驗、課程設(shè)計、課外科技競賽等實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計工具、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)手段、師資隊伍建設(shè)以及考核管理等方面進行總結(jié)。探討本課程實踐教學(xué)模式可加強學(xué)生應(yīng)用理論知識解決實際問題的能力，提升就業(yè)競爭力，對他們成為IC設(shè)計人才具有十分重要的意義。
1 版圖設(shè)計工具
集成電路CAD技術(shù)貫穿于集成電路整個產(chǎn)業(yè)鏈（設(shè)計、制造、封裝和測試），集成電路版圖設(shè)計環(huán)節(jié)同樣離不開CAD工具支持。目前業(yè)內(nèi)主流版圖設(shè)計工具有Cadence公司的Virtuoso，Mentor Graphics公司的IC Flow，Springsoft公司的Laker_L3，Tanner Research公司的L_Edit和北京華大九天公司的Aether等。這些版圖設(shè)計工具的使用流程大同小異，但在自動化程度、驗證規(guī)模、驗證速度等方面有所差異，在售價方面，國外版圖設(shè)計工具貴得驚人，不過近年來這些公司相繼推出大學(xué)銷售計劃，降低了版圖設(shè)計工具的價格。高校選擇哪種版圖設(shè)計工具進行教學(xué)，則視條件而定。我校電子信息學(xué)院有2個省級實驗教學(xué)示范中心和1個省部共建實驗室，利用這些經(jīng)費，我們購買了部分業(yè)內(nèi)一流的EDA工具進行教學(xué)和科研。目前，我校版圖設(shè)計工具有北京華大九天公司的Aether和Springsoft公司的Laker_L3。
2 兩種相輔相成的實驗教學(xué)模式
我校集成電路版圖CAD課程共48學(xué)時（理論講授24學(xué)時、實驗24學(xué)時），實驗環(huán)節(jié)是本課程教學(xué)的重要部分，在有限的實驗教學(xué)時間內(nèi)既要完成教學(xué)內(nèi)容，又要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，需要對實驗教學(xué)模式進行改革和創(chuàng)新。本課程實驗教學(xué)的目的與要求：與理論教學(xué)相銜接，熟練使用版圖設(shè)計工具，學(xué)會基本元器件、基本數(shù)字門電路、基本模擬單元的版圖設(shè)計，為本課程后續(xù)的課程設(shè)計環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。緊緊圍繞“一個規(guī)則（版圖幾何設(shè)計規(guī)則）、兩個流程（版圖編輯流程和驗證流程）、四個問題”這條主線設(shè)計實驗內(nèi)容[1，2]。要解決的4個問題分別是：（1）版圖設(shè)計前需要做哪些準(zhǔn)備工作？（2）如何理解一個元器件（晶體管、電阻、電容、電感）的版圖含義[3，4]？（3）如何修改版圖中的幾何設(shè)計規(guī)則檢查錯誤？（4）如何修改版圖和電路圖一致性錯誤？表1為本課程實驗內(nèi)容、對應(yīng)學(xué)時及對應(yīng)知識點。筆者設(shè)計了兩種相輔相成的實驗教學(xué)模式：系統(tǒng)化實驗教學(xué)模式和實例化實驗教學(xué)模式。系統(tǒng)化實驗教學(xué)從有系統(tǒng)的、完整的角度出發(fā)設(shè)計了實驗教學(xué)內(nèi)容，如設(shè)計實驗3（數(shù)字基本門電路版圖閱讀）時，安排了5學(xué)時，采用3種版圖閱讀方式：讀現(xiàn)有版圖庫中的單元電路版圖、顯微鏡下讀版圖和讀已解剖的芯片版圖照片。針對同一內(nèi)容，采用不同形式，彼此類比，加深印象，既有實物，又有動手操作，增強了直觀性和感性認識。又如設(shè)計實驗5（模擬單元MOS差分對管版圖設(shè)計）時，安排了5學(xué)時，從器件匹配的重要性入手，給出MOS差分對管的電路圖，講解具體器件的形狀、方向、連接對匹配的影響，特別是工藝過程引入器件的失配和誤差，對MOS差分對管的3種版圖分布形式（管子方向不對稱形式、垂直對稱水平柵極形式、垂直對稱垂直柵極形式）進行逐一分析，指出支路電流大小對金屬線的寬度要求，對較大尺寸的對管，采用“同心布局”結(jié)構(gòu)。實例化實驗教學(xué)先提出目標(biāo)實例，圍繞該實例，設(shè)計具體步驟，教師先示范，學(xué)生再模仿，如設(shè)計實驗7（集成無源器件版圖設(shè)計）時，由于集成電阻、電容和電感種類很多，不能面面俱到，要求只對多晶硅電阻、平板多晶硅電容和金屬多匝螺旋形電感等常用元件進行版圖分析和設(shè)計。課堂實驗的內(nèi)容和課時是有限的，為此我們設(shè)置了課外實驗項目，感興趣的學(xué)生選取一些實驗項目自己完成，指導(dǎo)教師定期檢查。學(xué)院開放了EDA實驗中心（2007年該中心被遴選為省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點，2009年12月通過省級驗收），學(xué)生對本課程很感興趣，課外使用EDA實驗室進行自主實驗相當(dāng)踴躍。通過上述的實驗教學(xué)方法，特別是課外實驗項目的訓(xùn)練，學(xué)生分析問題、解決問題的能力和科研素養(yǎng)得到了提高。
表1 課程實驗內(nèi)容、對應(yīng)學(xué)時及對應(yīng)知識點
表1（續(xù)）
4 基于0.6μmCMOS工藝的數(shù)字門電路版圖設(shè)計 5 理解上華華潤0.6 μm硅柵CMOS幾何設(shè)計規(guī)則；學(xué)會CMOS反相器、傳輸門、與非、或非等基本門電路版圖設(shè)計；DRC檢查。
5 基于0.6 μmCMOS工藝的MOS差分對管版圖設(shè)計 4 MOS差分對管版圖設(shè)計，包括匹配原則、同心布局等，DRC檢查。
6 版圖電路圖一致性檢查 3 掌握LVS流程、LVS錯誤修改。
7 集成無源器件版圖設(shè)計 3 多晶硅電阻、平板多晶硅電容和金屬多匝螺旋形電感等常用元件版圖設(shè)計。
3 改革課程設(shè)計環(huán)節(jié)
課程設(shè)計是本課程培養(yǎng)學(xué)生工程應(yīng)用能力的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，時間2周，集中指導(dǎo)，提前1個月發(fā)給學(xué)生任務(wù)書和指導(dǎo)書，每個班配備2名指導(dǎo)教師，注重過程控制。筆者在教學(xué)內(nèi)容、考核等方面進行了改革和創(chuàng)新：在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計上，給出了必做題和選做題，在選做題中要求每位學(xué)生完成數(shù)字電路版圖1題和模擬電路版圖1題，具體題目由抽簽決定，做到1人1題，避免學(xué)生抄襲?？己顺煽冇烧n程設(shè)計成果（占50%）、小論文（占30%）、答辯（占20%）三方面綜合給出。以往的課程設(shè)計報告改為撰寫科技小論文，包括中英文題目、中英文摘要及關(guān)鍵詞、引言、電路原理與分析、版圖設(shè)計過程、分析與討論、結(jié)束語和參考文獻，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何撰寫科技論文。精選優(yōu)質(zhì)小論文放在本課程網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料庫里，供學(xué)生相互傳閱和學(xué)習(xí)。課程設(shè)計答辯具體要求參照畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯要求，包括準(zhǔn)備PPT講稿、講解5分鐘、指導(dǎo)教師點評等過程，每位學(xué)生至少需要10分鐘時間。學(xué)生對課程設(shè)計答辯反映相當(dāng)好，鍛煉了語言組織和口頭表達能力，而且相互間可以直接交流和學(xué)習(xí)。我們還挑選課程設(shè)計成績優(yōu)秀的學(xué)生參加校內(nèi)集成電路版圖設(shè)計大賽。雖然課程設(shè)計的改革和實踐需要教師付出很多精力和時間，但我們無怨無悔，學(xué)生的認可和進步是我們最大的收獲。
4 精心指導(dǎo)學(xué)生參加課外科技競賽
目前我校學(xué)生參加的集成電路版圖設(shè)計競賽有校級版圖設(shè)計大賽以及行業(yè)協(xié)會和企業(yè)組織的版圖設(shè)計競賽等。由校教務(wù)處主辦，電子信息學(xué)院承辦的南通大學(xué)版圖設(shè)計大賽是校級三大電子設(shè)計競賽之一，每年8月底舉行，邀請集成電路設(shè)計公司一線設(shè)計人員和半導(dǎo)體協(xié)會專業(yè)人士擔(dān)任評委，增加了競賽的專業(yè)性和公正性，目前已經(jīng)舉辦了6屆，反響不錯。從校級版圖設(shè)計大賽獲獎?wù)咧刑暨x一部分學(xué)生參加行業(yè)協(xié)會和企業(yè)組織的版圖設(shè)計競賽，如蘇州半導(dǎo)體協(xié)會主辦的集成電路版圖設(shè)計技能競賽、北京華大九天公司主辦的“華大九天杯”集成電路設(shè)計大賽，其中“華大九天杯”集成電路設(shè)計大賽將挑選優(yōu)秀獲獎學(xué)生參加華潤上華的免費流片，學(xué)生經(jīng)歷從電路設(shè)計、版圖設(shè)計及驗證、流片到測試各個環(huán)節(jié)，提高了綜合訓(xùn)練能力。
5 加強師資隊伍建設(shè)
要提高課程實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是指導(dǎo)教師要思想素質(zhì)好，專業(yè)理論知識強，科研水平高，因此我們著力建立一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱合理的實踐教學(xué)隊伍。目前很多年輕教師是從校園走向校園，畢業(yè)后直接上崗指導(dǎo)學(xué)習(xí)實踐，缺少工程實踐經(jīng)歷和經(jīng)驗。為了提高教師自身的業(yè)務(wù)水平，加強對年輕教師的培養(yǎng)，近十年來，我院每年暑假舉行集成電路CAD技術(shù)實踐培訓(xùn)班，由經(jīng)驗豐富的教學(xué)、科研一線教師主講；不定期地邀請一流IC設(shè)計公司一線設(shè)計人員來院開設(shè)講座；同時挑選年輕骨干教師到一流IC設(shè)計公司學(xué)習(xí)和實踐，時間至少半年以上；現(xiàn)已聘請IC設(shè)計公司一線設(shè)計人員6人為兼職教師，指導(dǎo)課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。集成電路CAD技術(shù)日新月異，課程實踐環(huán)節(jié)師資隊伍建設(shè)必須與時俱進。
6 結(jié)束語
我校電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)專業(yè)2012年被評為省重點建設(shè)專業(yè)，也是江蘇省首批培養(yǎng)卓越工程師的專業(yè)。集成電路版圖設(shè)計是這兩個專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計劃的重要內(nèi)容之一，總結(jié)和探討集成電路版圖CAD課程實踐教學(xué)意義重大，今后我們要繼續(xù)推進該課程實踐環(huán)節(jié)的建設(shè)與改革，不斷探索，為我國集成電路設(shè)計人才的培養(yǎng)而努力奮斗。
參考文獻
[1] 施敏，孫玲，景為平.淺談“集成電路版圖CAD”課程建設(shè)[J].中國集成電路，2007（12）：59-62.
所謂“集成電路EDA”是通過設(shè)計、建模、仿真等手段搭建集成電路框架，優(yōu)化集成電路性能的一門技術(shù)，也是一名優(yōu)秀的集成電路工程師除了掌握扎實的集成電路理論基礎(chǔ)外，所必須掌握的集成電路設(shè)計方法。只有熟練掌握集成電路EDA技術(shù)，具備豐富的集成電路EDA設(shè)計實踐經(jīng)歷，才能設(shè)計出性能優(yōu)越、良品率高的集成電路芯片?？梢哉f，集成電路EDA是纖維物理學(xué)、微電子學(xué)等專業(yè)的一門非常重要的專業(yè)課程。然而，目前集成電路EDA課程的教學(xué)效果并不理想，究其根本原因在于該課程存在內(nèi)容陳舊、知識點離散、概念抽象、目標(biāo)不明確等不足。因此，通過課程建設(shè)和教學(xué)改革，在理論教學(xué)的模式下，理論聯(lián)系實踐、提高教學(xué)質(zhì)量，改善集成電路EDA課程的教學(xué)效果是必要的。
為了提高集成電路EDA課程的教學(xué)質(zhì)量，改善教學(xué)環(huán)境，為國家培養(yǎng)具備高質(zhì)量的超大規(guī)模集成電路EDA技術(shù)的人才，筆者從本校的實際情況出發(fā)，結(jié)合眾多兄弟院校的改革經(jīng)驗，針對教學(xué)過程中存在的問題，進行了課程建設(shè)目標(biāo)與內(nèi)容的研究。
課程建設(shè)目標(biāo)的改革
拓展學(xué)科領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣 本校集成電路EDA課程開設(shè)于纖維物理學(xué)專業(yè)，但是其內(nèi)容包括物理、化學(xué)、電子等多個學(xué)科，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，講述多個學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識，尤其是不同學(xué)科領(lǐng)域的創(chuàng)新和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生走出本專業(yè)領(lǐng)域，拓展學(xué)生視野，提高科技創(chuàng)新意識。與學(xué)生經(jīng)常進行互動，啟發(fā)式和引導(dǎo)式地提出一些問題，讓學(xué)生課后通過資料的查找和收集，在下一次課堂中參與討論。激發(fā)學(xué)生思考問題和解決問題的興趣。這樣課內(nèi)聯(lián)系課外、師生全面互動、尊重自我評價的新型教學(xué)方法可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，激勵自主學(xué)習(xí)，由被動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動式學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面。
完善平臺建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力 在已有的實驗設(shè)備基礎(chǔ)上，打造軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)等多位一體的集成電路EDA平臺，完善集成電路EDA實驗。通過集成電路EDA平臺的實踐環(huán)節(jié)，既培養(yǎng)了學(xué)生的仿真設(shè)計能力，加深了對集成電路EDA知識的掌握，又使學(xué)生掌握了科學(xué)的分析問題和解決問題的方法。引導(dǎo)學(xué)生參加項目研發(fā)，鼓勵學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和挑戰(zhàn)杯活動，以本課程的考核方式激勵學(xué)生寫出創(chuàng)新性論文，通過軟件仿真、實驗建模等方式設(shè)計出自己的創(chuàng)新性產(chǎn)品，利用集成電路EDA平臺驗證自己的設(shè)計，然后以項目的形式聯(lián)系企業(yè)，將產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，將“產(chǎn)學(xué)研”一體化的理念進行實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。
課程教學(xué)內(nèi)容的改革
精選原版教材 教材是教學(xué)的主要依據(jù)，教材選取的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量。傳統(tǒng)集成電路EDA課程的教材都以中文教材為主，內(nèi)容陳舊，即使是外文翻譯版教材，也由于翻譯質(zhì)量及時間的原因，仍然無法跟得上集成電路的革新。因此，在教材選取時應(yīng)當(dāng)以一本英文原版教材為主，多本中文教材輔助。英文原版教材大多是國外資深集成電路EDA方面的專家以自己的實踐經(jīng)驗和教學(xué)體會為基礎(chǔ)，結(jié)合集成電路EDA的相關(guān)理論來進行編寫，既有豐富的理論知識，又包含了大量的設(shè)計實例，使學(xué)生更容易地掌握集成電路EDA技術(shù)。但是只選擇外文教材，由于語言的差異，學(xué)生對外文的理解和接受仍然存在一定的問題，為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，需要輔助中文教材，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解外文教材的真諦。
更新教學(xué)內(nèi)容 著名的摩爾定律早在幾十年前就指出了當(dāng)價格不變時，集成電路上可容納的元器件的數(shù)目，約每隔18個月至24個月便會增加一倍，性能也將提升一倍。這條定律指引著集成電路產(chǎn)業(yè)飛速的發(fā)展，集成電路EDA課程是學(xué)生掌握集成電路設(shè)計的重點課程，因此必須緊跟時展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容?，F(xiàn)有的集成電路EDA教材涉及集成電路新技術(shù)的內(nèi)容很少，大部分都以闡述基本原理為主，致使學(xué)生無法接觸到最新的內(nèi)容，影響學(xué)生在研究生面試、找工作等眾多環(huán)節(jié)的發(fā)揮。在走入工作崗位后，學(xué)生感覺工作內(nèi)容與學(xué)校所學(xué)的知識嚴(yán)重脫節(jié)，需要較長的時間補充新知識，來適應(yīng)新工作。為了改善這種狀況，需要以紙質(zhì)教材為主，輔助電子PPT內(nèi)容來進行教學(xué)。紙質(zhì)教材主要提供理論知識，電子PPT緊跟集成電路的發(fā)展，隨時更新和補充教學(xué)內(nèi)容，及時將目前主流的EDA技術(shù)融入課程教學(xué)中。還可以進行校企結(jié)合，把企業(yè)的專家引進來，把學(xué)校的學(xué)生推薦到企業(yè)，將課程教學(xué)和企業(yè)實際相結(jié)合，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。
參考文獻
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2研究型實踐教學(xué)模式的具體實施
2.1課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化
指導(dǎo)學(xué)生接觸各類資料，能夠提出問題，進而解決問題以掌握知識、應(yīng)用知識，完成對知識的一個探求過程；對實驗內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整和完善，使課程體系更全面更科學(xué)，更能貼近行業(yè)發(fā)展，更能體現(xiàn)學(xué)生的主動性。
2.2采用課堂討論進行專題研討的教學(xué)方法
在研究型實踐教學(xué)模式中，師生互動有助于學(xué)生對基本概念、基本理論、基本方法的理解和掌握。根據(jù)課程需要，結(jié)合國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，采用與行業(yè)內(nèi)吻合的實驗軟件，挑選合適的電路原型做仿真設(shè)計，并共同探討電路的優(yōu)化方案。
2.3專業(yè)資料查詢能力培養(yǎng)
為學(xué)生提供研究資料或指導(dǎo)學(xué)生進行資料查詢、整理，鼓勵學(xué)生從圖書館、書店、網(wǎng)絡(luò)等各種途徑查閱文獻資料，以充實自己的研究基礎(chǔ)。提醒學(xué)生要對已收集的資料進行批判性的研究，去偽存真，指導(dǎo)學(xué)生從這些資料中總結(jié)、分析、解釋與實踐研究課題相關(guān)的理論、知識經(jīng)驗以及前人的研究成果。
2.4指導(dǎo)學(xué)生撰寫專題論文（報告）
在研究型實踐教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生通過論文、調(diào)查報告、工作研究、分析報告、可行性論證報告等形式記錄實踐研究成果。在撰寫論文時，要求學(xué)生要了解實踐課題研究報告的一般撰寫格式；要先擬訂論文的寫作提綱，組織好論文的結(jié)構(gòu)，做到綱舉目張；會用簡練、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的語言表達自己的思想，不追求文章的長短。指導(dǎo)學(xué)生開展專題電路討論，由學(xué)生根據(jù)自己感興趣的課題來查找文獻資料，進行研究，完成電路設(shè)計和仿真，最后完成專題論文的撰寫。
2.5鼓勵學(xué)生參與課題研究
為調(diào)動學(xué)生參與科研創(chuàng)新活動的積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生實踐創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生參加老師的課題，鍛煉學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)“研究型”的思維模式。
3研究型實踐教學(xué)模式對教師和學(xué)生的要求
3.1研究型實踐教學(xué)模式對教師的要求
研究型實踐教學(xué)模式的實施對任課教師提出了新的要求：一是要熟練地掌握課程的基礎(chǔ)知識和內(nèi)在結(jié)構(gòu)，還要掌握與課程相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐的基本技能；二是要掌握學(xué)科最新信息，不斷更新知識，了解課程所涉及學(xué)科的最新動態(tài)和取得的最新研究成果；三是要熟練運用科學(xué)研究的方法和手段。這些都對教師提出了更高的要求。
