時間：2023-03-16 17:14:39
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2協(xié)同創(chuàng)新，提升服務(wù)社會的能力
（1）爭取政策支持，發(fā)揮政府統(tǒng)籌、引導作用。爭取廣東省教育廳與廣東省農(nóng)業(yè)廳支持集團建設(shè)，共同把集團建成廣東現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)示范基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育示范基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)推廣應(yīng)用中心。如爭取省教育廳對集團協(xié)同培養(yǎng)人才的專業(yè)建設(shè)、課程改革、師資隊伍建設(shè)、實習實訓基地建設(shè)等方面給予重點指導；對集團建設(shè)省級示范性高職院校給予政策支持和資金保障等。爭取省農(nóng)業(yè)廳大力支持集團建立政校企合作的體制機制，逐步完善政校企合作的聯(lián)席制度；引導、支持行業(yè)企事業(yè)單位積極與集團開展多方面合作，支持集團在行業(yè)內(nèi)開展產(chǎn)學研合作、進行現(xiàn)代農(nóng)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的推廣；支持集團參與農(nóng)業(yè)行業(yè)發(fā)展的課題研究，為集團提供與行業(yè)實質(zhì)流的機會，從而更好地服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，充分發(fā)揮集團作為全省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)繼續(xù)教育培訓基地的示范作用。
（2）優(yōu)化協(xié)同機制，促進“校企所協(xié)”深度融合。優(yōu)化構(gòu)建集團“校企所協(xié)”協(xié)同激勵機制，以提高協(xié)同單位參與合作的積極性和主動性，營造有利于合作大環(huán)境，提高合作成效。以科技服務(wù)為抓手，以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)“重實效、重發(fā)展、重貢獻”的內(nèi)涵，出臺服務(wù)團隊、服務(wù)平臺及考評獎勵等系列激勵制度；確立協(xié)同合作目標任務(wù)、責任人和責任單位，完善協(xié)同各方人員業(yè)績考核制度；多途徑加大宣傳力度，開展系列的學習活動，弘揚“三農(nóng)”服務(wù)專家的求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新的科學精神，營造良好的“三農(nóng)”服務(wù)氛圍，鼓勵教師、科研人員更好地服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
（3）加強資源整合共享，充分發(fā)揮效能和作用。不斷吸收擴大集團成員單位，以設(shè)備、技術(shù)人員、校舍和共同育人為紐帶，在學生實習實訓、對外開展技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓、社會服務(wù)、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)和成果利用等方面搭建合作平臺，實現(xiàn)互惠互贏。合作平臺充分利用協(xié)同各單位資源，對各種創(chuàng)新要素加以整合，充分發(fā)揮這些要素的效能和作用，形成培養(yǎng)高級技術(shù)技能人才和持續(xù)開展技術(shù)創(chuàng)新的長效機制。如學科、專業(yè)與省內(nèi)相關(guān)企業(yè)、科研院所、行業(yè)協(xié)會，簽訂合作協(xié)議，依托項目部、教師工作室、企業(yè)工作室、“校中廠”、“廠中?！奔吧a(chǎn)性實訓車間、研究所等載體，通過“校企所協(xié)”互兼崗位、互聘職務(wù)、聯(lián)合攻關(guān)等方式，拓寬科技創(chuàng)新、社會服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新渠道，打破體制束縛和身份界限，拆除“校企所協(xié)”之間的藩籬，實現(xiàn)人才無縫對接、互派共育。
（4）加強“三農(nóng)”服務(wù)專家型團隊建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過完善集團相關(guān)制度，充分調(diào)動教師和企業(yè)科研人員的積極性和創(chuàng)新性，按照人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)需要，加強“三農(nóng)”服務(wù)專家型團隊建設(shè)。如實施“百師百村百場”工程，開展百師接百村進百場活動，3年內(nèi)組織100名專家教師對接100個村（經(jīng)濟社），深入100個農(nóng)場開展“三農(nóng)”技術(shù)、經(jīng)濟問題研究，積極承擔農(nóng)村職業(yè)教育農(nóng)村干部培訓、農(nóng)民專業(yè)技術(shù)培訓等科技服務(wù)工作，從而全面提升集團專家教師的專業(yè)應(yīng)用能力、教學能力、實踐能力、科技開發(fā)能力和服務(wù)“三農(nóng)”能力。
（5）協(xié)同開展科研項目，為“三農(nóng)”服務(wù)。依托“三農(nóng)”服務(wù)平臺，匯聚各方創(chuàng)新主體的力量，聯(lián)合攻關(guān)，通過項目帶動科技服務(wù)，按照“實施一個項目，推廣一批技術(shù)、培養(yǎng)一批人才、致富一方百姓”方式，將技術(shù)支撐、成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、試驗示范有機結(jié)合起來，最大限度地滿足廣東農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展對人才、行業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)的需求。
（6）促進科研成果應(yīng)用，提高成果轉(zhuǎn)化率。鼓勵集團成員單位以項目為紐帶，集成由新技術(shù)研究、成果開發(fā)、推廣及配套服務(wù)在內(nèi)的相關(guān)專業(yè)人員組成的科技研究與綜合科技服務(wù)團隊，為項目取得成效提供專業(yè)技術(shù)支撐；通過項目實施，相關(guān)協(xié)同單位主動拉近距離，將研究成果直接應(yīng)用于生產(chǎn)第一線，推動科技成果產(chǎn)業(yè)化，并推廣應(yīng)用；通過產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等多種方式，加快科技成果轉(zhuǎn)化；引導集團內(nèi)協(xié)同平臺主動融入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新園建設(shè)，促進科技含量高、產(chǎn)業(yè)前景好的精品項目入園轉(zhuǎn)化。
2、商務(wù)旅游
NFC技術(shù)為廣大使用者解決了很多以前不能在路上解決的問題，例如，著急出差卻已經(jīng)買不到票耽誤了行程，NFC技術(shù)可以在網(wǎng)上迅速查到票的剩余情況并及時更新；在旅游的路上找不到路，NFC技術(shù)可以進行定位；著急打車卻沒有空車，NFC技術(shù)可以通過網(wǎng)絡(luò)幫助使用者聯(lián)系車輛并自動定位。
3、NFC的關(guān)鍵技術(shù)
3.1調(diào)制技術(shù)
NFC的工作頻段是12.33-14.99MHz。為了保證NFC信號的頻譜范圍在13.56MHz頻段內(nèi)，NFC信號的波特率必須小于1Mbps。當數(shù)據(jù)傳輸速率大于1Mbps時，只有采用多進制調(diào)制才能滿足高速傳輸要求。如果采用多進制ASK調(diào)制脈沖波形，則由于脈沖波形的調(diào)制度較低，多進信號的分辨率很低，這將導致系統(tǒng)輸出信噪比的嚴重下降。多進制差分相移鍵控可解決這一難題。DPSK信號是利用前后兩個相鄰碼元載波的相位差來傳送數(shù)字信息，而與載波的幅度沒有關(guān)系，因此調(diào)制信號的幅度在傳輸過程中始終保持不變。同時，在DPSK接收機中避免了復雜的相干解調(diào)，價格低廉、容易實現(xiàn)。因此在高速數(shù)據(jù)傳輸時，采用多進制DPSK調(diào)制是一種理想的選擇。
3.2信源編碼
隨著數(shù)據(jù)傳輸速率的上升，脈沖的寬度變得越來越窄，對電路的脈沖響應(yīng)要求也愈來愈高。為了減小電路的實現(xiàn)難度，在高速傳輸時可以采用Miller碼進行信源編碼。它是Manchester碼的一種變形，Miller碼的平均脈寬要比Manchester碼寬，降低了編碼硬件的實現(xiàn)難度。
3.3防沖突機制
如我們所知，NFC技術(shù)是兩個技術(shù)設(shè)備相互靠攏就可以開啟的網(wǎng)絡(luò)，但并不是隨便的兩個設(shè)備都可以靠攏，NFC技術(shù)在啟動之前，都是需要對周圍可以連接的系統(tǒng)進行檢測，看是否能夠有空閑的設(shè)備供自己與之想靠攏，這是NFC技術(shù)在工作之前必須要確認的一個步驟，因為隨便和其它設(shè)備相連，會導致網(wǎng)絡(luò)混亂，網(wǎng)絡(luò)突然斷開，設(shè)備與設(shè)備之間的聯(lián)系不緊密，會造成NFC技術(shù)的癱瘓。因此，在連接其他設(shè)備之前，NFC技術(shù)的設(shè)備通常都是先對周圍進行掃描，當周圍的射頻場小，也就是說掃描后確定有未連接的設(shè)備，在對其他設(shè)備進行呼叫，相對近的設(shè)備會與這一臺設(shè)備相連，連接成為網(wǎng)絡(luò)。NFC技術(shù)中沒有那兩個技術(shù)設(shè)備是固定連接的，所以在確定了較近的設(shè)備正常工作后，會連接成為可安全使用的網(wǎng)絡(luò)。
3.4傳輸協(xié)議
傳輸協(xié)議的設(shè)計主要考慮數(shù)據(jù)傳輸?shù)挠行耘c可靠性。傳輸協(xié)議一般分為三個過程：協(xié)議激活、數(shù)據(jù)交換、協(xié)議關(guān)閉。3.4.1協(xié)議激活協(xié)議的激活包含屬性的申請和參數(shù)的選擇，激活的流程分為有源模式和無源模式兩種。有源模式的協(xié)議激活流程為：第1步：主呼啟動防沖突機制，進行系統(tǒng)初始化；第2步：主呼切換到有源模式并選擇傳輸速率；第3步：主呼發(fā)送屬性請求；第4步：被呼發(fā)出屬性響應(yīng)以回應(yīng)主呼的屬性請求，回應(yīng)成功后選中該被呼作為連接對象；第5步：主呼如果檢測到有沖突發(fā)生，重新發(fā)送屬性請求；第6步：如果被呼支持主呼屬性請求中的可變參數(shù)，主呼在收到被呼的屬性響應(yīng)后發(fā)送參數(shù)選擇請求指令，以改變有關(guān)參數(shù)；第7步：被呼發(fā)出參數(shù)選擇響應(yīng)以回應(yīng)主呼的參數(shù)選擇請求，并改變有關(guān)參數(shù)（如果被呼不支持屬性請求中的可變參數(shù)，則不需要改變有關(guān)參數(shù)）；第8步：利用數(shù)據(jù)交換協(xié)議傳輸數(shù)據(jù)。無源模式的協(xié)議激活流程與有源模式的協(xié)議激活流程基本類似，所不同的是在系統(tǒng)完成初始化后需要進行單用戶設(shè)備檢測。3.4.2協(xié)議關(guān)閉關(guān)閉協(xié)議包含信道的拆線和設(shè)備的釋放。在數(shù)據(jù)交換完成后，主呼可以利用數(shù)據(jù)交換協(xié)議進行拆線。一旦拆線成功，主呼和被呼都回到初始狀態(tài)。主呼可再次激活，但是被呼是通過釋放請求指令切換到剛開機的原始狀態(tài)。
機制的建立經(jīng)過了較長的時間，既是一個各方面認識逐步提高的過程，也是應(yīng)急業(yè)務(wù)合作的必然結(jié)果。2．1初始階段初始階段主要是在部門間走訪調(diào)研，對建立黃河聯(lián)合治污機制進行初步探索。2003年，黃委派員先后走訪了除四川?。ㄔ撌↑S河流域人跡稀少）以外的流域八?。▍^(qū)）水利廳和環(huán)保局，并在許多重大問題上達成了一致認識。2004年4月，黃河流域水資源保護局和環(huán)保局達成了全面業(yè)務(wù)合作框架協(xié)議，這是全國第一個流域水資源保護機構(gòu)和省級環(huán)保部門之間的業(yè)務(wù)合作框架協(xié)議書，也是流域水資源保護機構(gòu)與地方環(huán)保部門之間一個全新的業(yè)務(wù)合作方式。雖然這些合作僅限于特定時期、特定條件下及局部區(qū)域，內(nèi)容也有限，但為全流域的機制建立進行了有益的嘗試。在第八次引黃濟津工作中，受水利部和原國家環(huán)?？偩治校S委和中國環(huán)境規(guī)劃院組織陜西、山西、河南三省環(huán)保和水利部門聯(lián)合編制了《2003—2004年引黃濟津期間黃河水污染控制預案》，并由國家環(huán)?？偩趾退柯?lián)合印發(fā)實施。在此次工作中，黃河流域水資源保護局積極與地方政府有關(guān)部門聯(lián)合對黃河流域水污染情況進行監(jiān)督檢查，并對存在的問題及時處理，保障了第八次引黃濟津調(diào)水任務(wù)的圓滿完成，從而加固了與陜、晉、豫各省水利、環(huán)保部門聯(lián)合治污的工作基礎(chǔ)。2．2初步形成階段開展旱情緊急情況下入黃污染物限制排放監(jiān)督檢查工作，及時向各?。▍^(qū)）通報黃河水質(zhì)狀況，相繼與各省（區(qū)）環(huán)保、水利部門建立信息通報與共享機制。黃委自1998年起向流域各?。▍^(qū)）政府辦公廳或所屬水利、環(huán)保部門及時通報省界斷面和重要水功能區(qū)水質(zhì)狀況，并已形成日常性工作制度，使流域各?。▍^(qū)）水資源保護和水污染防治工作的決策層和管理層更全面地了解、掌握黃河流域及轄區(qū)內(nèi)重要省界水體水資源質(zhì)量狀況，使轄區(qū)內(nèi)對水污染防治和水資源保護工作的重視程度日益提高。在黃委與有關(guān)?。▍^(qū)）政府及環(huán)保、水利等部門的通力合作下，近年來，黃委共成功處置了40余起突發(fā)水污染事件。其中，影響較大的有2003年5月18日黃河蘭州油污染事件、2006年1月5日黃河支流洛河柴油污染事件、2010年1月1日渭河油污染重大事件等。在事件處置過程中，黃委和地方水利、環(huán)保部門相互通報有關(guān)信息，協(xié)商制訂有關(guān)方案，協(xié)調(diào)采取應(yīng)對措施，有些還專門制訂了信息通報協(xié)議，形成了工作機制?？绮块T的信息通報與協(xié)調(diào)共同應(yīng)對，為最大限度減少污染造成的損失和危害，保障沿黃飲用水水質(zhì)安全發(fā)揮了重要作用。2．3逐步完善階段在多次征求各?。▍^(qū)）意見的基礎(chǔ)上，2010年8月初，黃河流域水資源保護局起草了《黃河流域突發(fā)水污染事件信息溝通協(xié)作機制框架意見》（征求意見稿），主要內(nèi)容包括突發(fā)性水污染事件信息報告與通報、基礎(chǔ)信息交流、聯(lián)合執(zhí)法、定期會商及聯(lián)誼會制度的建立等。此后，先后兩次以正式文件向各省（區(qū)）征求意見，得到流域內(nèi)各?。▍^(qū)）水利、環(huán)保部門的積極響應(yīng)。經(jīng)過地方環(huán)保、水利部門和黃委的共同努力，2011年7月，黃委成功組織流域八?。▍^(qū)）水利、環(huán)保部門召開“黃河流域突發(fā)水污染事件信息通報及協(xié)作機制協(xié)調(diào)會”，黃河流域突發(fā)水污染事件信息通報及協(xié)作機制始告建立。
機制的內(nèi)容
突發(fā)性水污染事件信息通報對發(fā)生在流域內(nèi)的水污染事件隨時相互通報：各省（區(qū)）環(huán)境保護、水行政主管部門在發(fā)現(xiàn)或接到突發(fā)性水污染事件的有關(guān)信息后，及時向黃委和可能影響到的下游?。▍^(qū)）環(huán)境保護、水行政主管部門通報。如確定是上游?。▍^(qū)）引起的，還應(yīng)向上游省（區(qū)）環(huán)境保護、水行政主管部門通報。黃委在發(fā)現(xiàn)或接到突發(fā)性水污染事件的有關(guān)信息后，及時向上下游有關(guān)?。▍^(qū)）環(huán)境保護、水行政主管部門通報。應(yīng)急處置期間，各方及時互通情況，敏感信息隨時通報并相互核實。黃委和各省（區(qū)）水行政主管部門及時通報水文、水量調(diào)度等相關(guān)信息；各?。▍^(qū)）環(huán)境保護行政主管部門及時通報污染源強度、事故原因及采取的措施等相關(guān)信息。協(xié)同應(yīng)對處置黃委及相關(guān)?。▍^(qū)）水行政主管部門在確保防洪、防凌安全的條件下，充分利用現(xiàn)有水利工程設(shè)施，科學調(diào)度；相關(guān)省（區(qū)）環(huán)境保護行政主管部門積極應(yīng)對，并指導當?shù)卣陀嘘P(guān)部門對發(fā)生水污染事件的污染源和重要敏感河段水環(huán)境采取切實有效的控制和保護措施，減緩污染物對河流水質(zhì)的影響。應(yīng)急監(jiān)測各?。▍^(qū)）環(huán)境保護、水行政主管部門建立突發(fā)性水污染事件聯(lián)合應(yīng)急監(jiān)測機制，并做好監(jiān)測數(shù)據(jù)通報工作。黃委做好省界斷面的監(jiān)測工作，隨時向上下游?。▍^(qū)）環(huán)境保護、水行政主管部門通報監(jiān)測數(shù)據(jù)等情況。一旦發(fā)生跨省界或黃河干流水污染事故，有關(guān)?。▍^(qū)）環(huán)境保護、水行政主管部門和黃委立即啟動突發(fā)水污染事件應(yīng)急預案，共同協(xié)商聯(lián)合監(jiān)測事宜。應(yīng)急會商對涉及突發(fā)性水污染事件應(yīng)急處置指標、措施及關(guān)鍵數(shù)據(jù)等問題，有關(guān)?。▍^(qū)）環(huán)境保護、水行政主管部門或黃委及時會商，共同研判。業(yè)務(wù)交流會議制度定期召開業(yè)務(wù)交流會議，根據(jù)約定輪流承辦，通報并總結(jié)流域突發(fā)性水污染事件預防和應(yīng)急處置工作。有關(guān)情況由流域機構(gòu)匯總后上報水利部、環(huán)境保護部，并通報有關(guān)省（區(qū)）。為保障黃河流域突發(fā)水污染事件信息通報與溝通協(xié)作機制的實施，各方應(yīng)明確一位主管領(lǐng)導負責，同時固定一名部門負責人聯(lián)絡(luò)相關(guān)事宜。
機制的特點
隨著計算機、通信、控制和圖形顯示技術(shù)即4C技術(shù)的快速發(fā)展和全球?qū)π畔⒏咚俟返拇罅ㄔO(shè)，智能建筑，這個數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化的結(jié)合產(chǎn)物開始進入人們的視野。然而，如今智能建筑內(nèi)各種控制功能變得愈發(fā)強大而復雜，致使不同廠商生產(chǎn)的設(shè)備使用于同一建筑物內(nèi)，但各個廠商基本上都是開發(fā)自己專有的通信協(xié)議，于是各式各樣的通信協(xié)議和設(shè)備給智能建筑的系統(tǒng)集成及管理使用帶來諸多不便，用戶處于受制于廠商而使造價提高、使用和維護費用增加的境地。所以制定一個開放的、統(tǒng)一的通信協(xié)議標準，并形成即插即用（plugandplay）的環(huán)境，就成為十分迫切需要解決的問題。
目前，在智能建筑領(lǐng)域，現(xiàn)場總線和通信協(xié)議主要有：（1）最初應(yīng)用于工業(yè)控制領(lǐng)域的總線協(xié)議，如具有代表性的Profibus總線、Lonworks總線、CAN總線等；（2）專門針對智能建筑的總線和通信協(xié)議，如美國的BACnet和CEBus、歐洲的EIB等。本文就其中的BACnet作詳細介紹。
圖1BACnet的體系結(jié)構(gòu)層次圖
1BACnet協(xié)議概述
樓宇自動控制網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信協(xié)議BACnet（AData
CommunicationProtocolforBuildingAutomationandControlNetwork）由美國供熱、制冷與空調(diào)工程師協(xié)會組織的標準項目委員會135P于1995年6月正式通過制定。標準編號為ANSI／ASHRAEStandardl35－1995，同年12月正式成為美國國家標準，并得到歐盟標準委員會的承認，成為歐盟標準草案。2000年1月ISO組織TC205委員會的15個國家（中國、法國、日本、英國、美國等）的代表一致通過決議，將BACnet作為“委員會草案”進行廣泛評議，適當修改后列為“國際標準化草案”，最后成為國際標準。
一般樓宇自控設(shè)備從功能上講分為兩部分：一部分專門處理設(shè)備的控制功能；另一部分專門處理設(shè)備的數(shù)據(jù)通信功能。而BACnet就是要建立一種統(tǒng)一的數(shù)據(jù)通信標準，使得設(shè)備可以互操作。BACnet協(xié)議只是規(guī)定了設(shè)備之間通信的規(guī)則，并不涉及實現(xiàn)細節(jié)。
BACnet協(xié)議模型為：（1）所有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，除基于MS／TP協(xié)議的以外，都是完全對等的（peertopeer）；（2）每個設(shè)備都是一個“對象”的實體，每個對象用其“屬性”描述，并提供了在網(wǎng)絡(luò)中識別和訪問設(shè)備的方法；設(shè)備相互通信是通過讀／寫某些設(shè)備對象的屬性，以及利用協(xié)議提供的“服務(wù)”完成；（3）設(shè)備的完善性（Sophistication），即其實現(xiàn)服務(wù)請求或理解對象類型種類的能力，由設(shè)備的“一致性類別”（ConformanceClass）所反映。
1．1BACnet的體系結(jié)構(gòu)
BACnet是一種針對智能建筑的開放性的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，遵循OSI模型體系結(jié)構(gòu)，BACnet體系結(jié)構(gòu)層次圖如圖1所示。BACnet協(xié)議從硬／軟件實現(xiàn)、數(shù)據(jù)傳輸速率、系統(tǒng)兼容和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等幾方面考慮，目前支持五種組合類型的數(shù)據(jù)鏈路／物理層規(guī)范。其中主從／令牌傳遞（MS／TP）協(xié)議是專門針對樓宇自控設(shè)備設(shè)計的數(shù)據(jù)鏈路規(guī)范。BACnet在物理介質(zhì)上，支持雙絞線、同軸電纜和光纜。在拓撲結(jié)構(gòu)上，支持星型和總線拓撲。
BACnet沒有嚴格規(guī)定網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)，如圖2所示。其中：網(wǎng)段（Segment）是多個物理網(wǎng)段通過中繼器（R）連接形成的段落區(qū)間；網(wǎng)絡(luò)是多個網(wǎng)段通過網(wǎng)橋（B）連接而成的，每個網(wǎng)絡(luò)都形成一個MAC地址域；BACnet／Internet網(wǎng)絡(luò)是將使用不同局域網(wǎng)技術(shù)的多個網(wǎng)絡(luò)用路由器（RT）互聯(lián)起來形成的網(wǎng)際網(wǎng)。
在BACnet拓撲中設(shè)備之間只存在一條邏輯通路，無需廣域網(wǎng)的最優(yōu)路由算法；其次，BACnet具有單一的局部地址空間，所以BACnet參照OSI模型制定了簡化的網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議，向應(yīng)用層提供不確認無連接的數(shù)據(jù)單元傳送服務(wù)。每個BACnet設(shè)備都被一個網(wǎng)絡(luò)號碼和一個MAC地址唯一確定。
網(wǎng)絡(luò)層通過“路由器”實現(xiàn)兩個或多個異類BACnet局域網(wǎng)（不同的數(shù)鏈層）的連接，并通過協(xié)議報文進行“路由器”的自動配置、路由表維護和擁塞控制。BACnet路由器與每個網(wǎng)絡(luò)的連接處稱為一個“端口”。路由表中包含端口的下列項目：（1）端口所連接網(wǎng)絡(luò)的MAC地址和網(wǎng)絡(luò)號；（2）端口可到達網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)號列表及與這些網(wǎng)絡(luò)的連接狀態(tài)。圖2中，“1／2RT”是半路由器，由PTP連接形成一個完整的BACnet路由器，即BACnet網(wǎng)際網(wǎng)將廣域網(wǎng)技術(shù)向應(yīng)用層屏蔽。
BACnet應(yīng)用層即BACnet應(yīng)用實體，通過API（應(yīng)用編程接口）為上層應(yīng)用程序服務(wù)，并與對等應(yīng)用層實體通信。應(yīng)用實體由兩部分組成：用戶單元和應(yīng)用服務(wù)單元（ASE）。ASE是一組特定內(nèi)容的應(yīng)用服務(wù)。而用戶單元支持本地API、保存事務(wù)處理上下文信息、產(chǎn)生請求ID、記錄ID對應(yīng)的應(yīng)用服務(wù)響應(yīng)、維護超時重傳機制所需的計數(shù)器以及將設(shè)備行為要求映射為對象。
BACnet應(yīng)用層提供證實和非證實兩種類型的服務(wù)。BACnet定義了四種服務(wù)原語：請求、指示、響應(yīng)和證實，它們通過應(yīng)用層協(xié)議數(shù)據(jù)單元（APDU）傳遞。由于BACnet建立在無連接的通信模式上，所以O(shè)SI模型提供端到端服務(wù)的傳輸層部分簡化功能也由應(yīng)用層實現(xiàn)，分別為：可靠的端到端傳輸和差錯校驗；報文分段和流量控制；報文重組和序列控制。
1．2BACnet的對象、服務(wù)和功能組
BACnet采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)，借此提供一種表示樓宇自控設(shè)備的標準。在BACnet中，對象就是在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之間傳輸?shù)囊唤M數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備通過讀取、修改封裝在應(yīng)用層APDU中的對象數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)互操作。BACnet目前定義了18個對象，如表1所示，每個對象都必須有三個屬性：對象標志符（Object＿Identifier）、對象名稱（Object＿Name）和對象類型（Object＿Type）。其中，對象標志符用來唯一標識對象；BACnet設(shè)備可以通過廣播自身包含的某個對象的對象名稱，與包含相關(guān)對象的設(shè)備建立聯(lián)系。BACnet協(xié)議要求每個設(shè)備都要包含“設(shè)備對象”，通過對其屬性的讀取可以讓網(wǎng)絡(luò)獲得設(shè)備的全部信息。
表1BACnet對象
對象名稱應(yīng)用舉例
01模擬輸入AnalogInput模擬傳感器輸入如機械開關(guān)On/Off輸入
02模擬輸出AnalogOutput模擬控制量輸出
03模擬值A(chǔ)nalogValue模擬控制設(shè)備參數(shù)如設(shè)備閥值
04數(shù)字輸入BinaryInput數(shù)字傳感器輸入如電子開關(guān)On/Off輸入
05數(shù)字輸出BinaryOutput繼電器輸出
06數(shù)字值BinaryValue數(shù)字控制系統(tǒng)參數(shù)
07命令Command向多設(shè)備多對象寫多值如日期設(shè)置
08日歷表Calender程序定義的事件執(zhí)行日期列表
09時間表Schedule周期操作時間表
10事件登記EventEnrollment描述錯誤狀態(tài)事件如輸入值超界或報警事件。通知一個設(shè)備對象，也可通過“通知類”對象通知多設(shè)備對象
11文件File允許訪問（讀/寫）設(shè)備支持的數(shù)據(jù)文件
12組Group提供單一操作下訪問多對象多屬性
13環(huán)Loop提供訪問一個“控制環(huán)”的標準化操作
14多態(tài)輸入Multi-stateOutput表述多狀態(tài)處理程序的狀況，如制冷設(shè)備開、關(guān)和除霜循環(huán)
15多態(tài)輸出Multi-stateOutput表述多狀態(tài)處理程序的期望狀態(tài)，如制冷設(shè)備開始冷卻、除霜的時間
16通知類NotificationClass包含一個設(shè)備列表，配合“事件登記”對象將報警報文發(fā)送給多設(shè)備
17程序Program允許設(shè)備應(yīng)用程序開始和停止、裝載和卸載，并報告程序當前狀態(tài)
18設(shè)備Device其屬性表示設(shè)備支持的對象和服務(wù)以及設(shè)備商和固件版本等信息
在BACnet中，把對象的方法稱為服務(wù)，對象及其屬性提供了對一個樓宇自控設(shè)備“網(wǎng)絡(luò)可見信息”的抽象描述，而服務(wù)提供了如何訪問和操作這些信息的命令和方法。BACnet設(shè)備通過在網(wǎng)絡(luò)中傳遞服務(wù)請求和服務(wù)應(yīng)答報文實現(xiàn)服務(wù)。BACnet定義了35種服務(wù)，并將其劃分為6個類別：（1）報警與事件服務(wù)（AlarmandEventServices）包含8種服務(wù)處理環(huán)境狀態(tài)的變化，提供了BACnet設(shè)備預設(shè)的請求值改變通告、請求報警或事件狀態(tài)摘要、發(fā)送報警或事件通知、收到報警通知確認等方法；（2）文件訪問服務(wù)（FileAccessServices）包含2種服務(wù)，提供讀寫文件的方法，包括上／下載控制程序和數(shù)據(jù)庫的能力；（3）對象訪問服務(wù)（ObjectAccessServices）包含9種服務(wù)，提供了讀、修改和寫屬性值以及增刪對象的方法；（4）遠程設(shè)備管理服務(wù)（RemoteDeviceManagementServices）包含11種服務(wù)，提供對BACnet設(shè)備進行維護和故障檢測的工具、方法；（5）虛擬終端服務(wù)（VirtualTerminalServices）包含3種服務(wù)，提供了一種面向字符的數(shù)據(jù)雙向交換機制，使其他具有專有特性的樓宇自控設(shè)備成為一個BACnet虛擬終端并使BACnet網(wǎng)絡(luò)能對其進行重構(gòu)；（6）網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)（NetworkSecurityServices）包含2種服務(wù)，提供對等實體驗證、數(shù)據(jù)源驗證、操作者驗證和數(shù)據(jù)加密等功能。
BACnet功能組規(guī)定了實現(xiàn)特定控制功能所需的對象和服務(wù)的組合。BACnet已定義了13個功能組，包括時鐘功能組、事件響應(yīng)功能組、文件功能組、虛擬終端功能組、設(shè)備通信功能組等。
1．3BACnet設(shè)備級別和設(shè)備等級說明
在實際的樓宇自動化系統(tǒng)中，沒有必要也不可能所有的設(shè)備都支持、包含上述所有的對象和服務(wù)。因此，BACnet定義了6個一致性類別（設(shè)備級別）。一致性類別的分級編號為1～6，最低級別是類別l。每個類別都規(guī)定了設(shè)備要實現(xiàn)的最小服務(wù)子集，且包含低級別的所有服務(wù)。
為了幫助用戶和工程人員確定不同BACnet設(shè)備之間的互操作性，需要廠商為每個設(shè)備提供標準格式文件以標識設(shè)備中己實現(xiàn)的BACnet標準的內(nèi)容，即文件需包括設(shè)備符合BACnet等級的說明。這個文件就是PICS（ProtocolImplementationConformanceStatement），它包括：（1）標識廠商和描述設(shè)備的基本信息；（2）設(shè)備符合BACnet的級別；（3）設(shè)備所支持的功能組；（4）設(shè)備所支持的基于標準或?qū)Ｓ械姆?wù)，設(shè)備啟動或響應(yīng)服務(wù)請求的能力；（5）設(shè)備所支持的基于標準或?qū)Ｓ械膶ο箢愋图捌鋵傩悦枋?；?）設(shè)備支持的數(shù)據(jù)鏈路技術(shù)；（7）設(shè)備支持的分段請求和響應(yīng)。
2BACnet的互聯(lián)網(wǎng)擴展
目前，BACnet標準使用兩種技術(shù)實現(xiàn)與Internet的互聯(lián)。第一種技術(shù)附件H中稱之為“隧道”技術(shù)，并將其設(shè)備稱之為分組封裝／拆裝設(shè)備，簡稱PAD。其作用就像一個網(wǎng)關(guān)／路由器，這在圖2中兩個半路由器連接廣域網(wǎng)形成一個完全的BACnet路由器有所體現(xiàn)。第二種技術(shù)附件J中稱之為BACnet／IP，設(shè)備直接封裝IP幀／包在BACnet網(wǎng)絡(luò)和Internet上傳輸。
一、臨床資料
本組患者共87例，男39例，女48例，年齡3～63歲，平均21.5歲，其中，先天性心臟病患者68例，風濕性心臟病患者19例。行單純室間隔缺損修補術(shù)32例，單純房間隔缺損修補術(shù)11例，室間隔缺損合并動脈導管未閉同期手術(shù)2例，單純動脈導管未閉于體外循環(huán)下縫扎8例，于常溫下結(jié)扎14例，二尖瓣置換術(shù)5例，主動脈瓣置換術(shù)1例，雙瓣置換加三尖瓣成形術(shù)13例，同期冠狀動脈旁路移植和主動脈瓣置換術(shù)1例。術(shù)后痊愈70例，死亡2例。
二、護理
2.1氣管插管的正確位置患者返回ICU后與麻醉醫(yī)生共同檢查氣管插管的位置是否正確，聽診肺部，判斷氣管插管是否在氣道內(nèi)，警惕發(fā)生氣管插管過深或過淺。測量氣管插管距門齒及鼻尖的距離，并做記錄，便于每班護士交班時能及時發(fā)現(xiàn)氣管插管是否脫位。我們常規(guī)通知放射科拍床旁X線胸片，確切了解氣管插管的位置。用寸帶適度固定好氣管插管，用束帶約束患者四肢，防止患者因躁動將氣管插管拔出。擺好患者后，連接呼吸機并警惕因呼吸機連接的牽拉造成氣管插管脫出、扭曲或打折。
2.2保持呼吸道通暢心臟手術(shù)后患者多數(shù)循環(huán)、呼吸狀態(tài)不穩(wěn)定，尤其體外循環(huán)后肺部分泌物增多，又因人工呼吸機可能導致肺部感染，患者的痰量會大大增加。所以，呼吸道及時清理，保持呼吸道通暢是改善肺部通氣，維護心臟功能的重要措施。在患者機械通氣期間，吸痰操作是最基本的一項護理技術(shù)，吸痰不及時或吸痰操作不當會造成諸多并發(fā)癥，影響術(shù)后療效甚至危及患者生命。頻繁或定時吸痰可導致不必要的氣管黏膜損傷，造成患者不耐受和對抗，往往痰液較少，效果不明顯及帶來不必要的刺激。因此，機械通氣期間護士應(yīng)按時聽診患者雙肺呼吸音，每30min1次。聽診發(fā)現(xiàn)痰鳴音可以及時發(fā)現(xiàn)氣道內(nèi)的痰液蓄積，及時清理效果良好，可以作為最佳的吸痰指征。吸痰前后充分的給純氧1～2min是非常重要的程序，吸痰時間要短，控制在10～15s，連續(xù)多次吸痰之間要充分地給純氧吸入以增加氧的儲備。吸痰前要做好解釋工作，以取得患者的信任與合作。吸痰時要注意觀察患者的心率、心律、血壓及口唇顏色，出現(xiàn)血壓下降，SaO2＜95%，心率增加、心律失常時，應(yīng)立即停止吸痰，接通呼吸機并給予高濃度氧，并注意觀察痰液的性質(zhì)、顏色和量。2.3氣道濕化患者在機械通氣期間要防止分泌物黏稠及形成痰痂。吸入溫熱的氣體可以減輕氣道黏膜的刺激，減少支氣管痙攣或哮喘。加強氣道溫度和濕度的控制。以防止纖毛運動功能減弱，造成分泌物排出障礙，濕度98%～99%，溫度31℃～33℃。對于痰液黏稠者可持續(xù)濕化，間斷霧化吸入，稀釋分泌物，利于痰液排出。
2.4心理護理ICU病房患者往往由于環(huán)境陌生，且氣管插管給患者帶來極大的不適和痛苦，患者不能說話而感到恐懼和孤獨。因此常有著急、急躁或挫折等心理反應(yīng)。此時要主動提供必要的信息，如告訴患者拔管的時間，不能說話是暫時的、病情好轉(zhuǎn)的結(jié)果等；及時捕捉交流的愿望與信息提示。機械通氣患者常常感到口干口渴。護士應(yīng)當主動傾聽患者口干口渴所訴的痛苦，并及時采取措施。要留心觀察與分析眼睛、面部表情、口形和手勢所表達的信息，可制作一些圖片、詞板或會話卡，關(guān)心體貼患者，同患者進行充分的心理溝通，建立起相互信賴的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上給患者以鼓勵、安慰，增強其戰(zhàn)勝疾病的信心。
對機械通氣的患者定時做血氣分析，我們體會血氣分析固然是一項重要的監(jiān)測指標，但并非十分可靠全面，護士應(yīng)全面觀察臨床動態(tài)變化，聽診雙肺呼吸音，勤查X線胸片，并與前日做對照，及時了解病情的變化。會同醫(yī)生選擇最佳拔管時機，既要把握早期撤離呼吸機的時機，又要保證安全。
心臟手術(shù)后機械通氣的患者往往病情較重，并且由于聲門失去作用，不能形成咳嗽前的氣道高壓，因此不能達到有效咳嗽，分泌物易于蓄積而導致呼吸道不通暢，造成二氧化碳蓄積。此時呼吸道給予正確、合理地護理可改善心肺功能，達到促進治療的目的，也是恢復治療的關(guān)鍵。
【參考文獻】
1郭加強,吳清玉.心臟外科護理學.北京:人民衛(wèi)生出版社，2003，97-100.
二、深化對校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的理解與認識
事實上，“協(xié)同”的思想在我國早已有之，特別是軍事家在論述作戰(zhàn)方略時特別重視“協(xié)同”作戰(zhàn)的重要性，如《孫子兵法•九地》篇中有“擊其首則尾至，擊其尾則首至，擊其中則首尾俱至”的論述。按照協(xié)同學理論，“協(xié)同”是指要素對要素的干擾能力，表現(xiàn)了要素在系統(tǒng)發(fā)展中的協(xié)調(diào)與合作特征。“協(xié)同創(chuàng)新”是把協(xié)同的思想引入科技創(chuàng)新的活動之中，各創(chuàng)新要素在獨自發(fā)揮作用的同時，基于機制性互動形成系統(tǒng)整體效率實質(zhì)性提升。較早就“協(xié)同創(chuàng)新”的意義進行探討的是美國麻省理工學院教授彼得•葛洛（PeterGloor）。他認為，協(xié)同創(chuàng)新是由具有共同愿景的人員，借助網(wǎng)絡(luò)進行思想、信息與工作交流，合作實現(xiàn)共同的目標。校企協(xié)同創(chuàng)新是指企業(yè)、大學等基本創(chuàng)新主體投入各自的優(yōu)勢資源和能力，在政府、科技中介、金融部門等相關(guān)主體的協(xié)同支持下，共同進行技術(shù)開發(fā)的協(xié)同創(chuàng)新活動。其中，政府主要通過法規(guī)、政策進行創(chuàng)新引導，科技中介主要進行科技信息服務(wù)，金融部門提供創(chuàng)新資金。通過協(xié)同創(chuàng)新，能夠?qū)崿F(xiàn)知識、技術(shù)與思想在創(chuàng)新主體間的共享，從而彌合各創(chuàng)新主體現(xiàn)有創(chuàng)新能力與所需創(chuàng)新水平之間的差距。從發(fā)展路徑上看，協(xié)同創(chuàng)新包括成果轉(zhuǎn)讓、委托研究、聯(lián)合攻關(guān)、共建基地等多種形式。與傳統(tǒng)創(chuàng)新模式相比，協(xié)同創(chuàng)新更具整體性、動態(tài)性特征。為促進校企協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展，進一步發(fā)展具有實質(zhì)意義的協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，需要從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展理念、發(fā)展目標、發(fā)展形態(tài)、發(fā)展路徑等多個方面進行努力，形成有助于網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、運行、持久與優(yōu)化的發(fā)展環(huán)境。校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是國家創(chuàng)新系統(tǒng)的一部分，與國家創(chuàng)新系統(tǒng)中的其他網(wǎng)絡(luò)相比，校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)突出的是以大學、企業(yè)為關(guān)鍵主體，同時包含政府、金融機構(gòu)、中介機構(gòu)等多元主體，基于創(chuàng)新活動所形成的復雜網(wǎng)絡(luò)。校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)因其結(jié)構(gòu)特征的獨特性，形成與國家創(chuàng)新系統(tǒng)的特殊關(guān)系及其在國家創(chuàng)新系統(tǒng)中的獨特地位。
三、通過深化大學教育改革促進校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展
從全球協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展看，美國的硅谷不僅是世界創(chuàng)新的典范，而且以斯坦福大學為創(chuàng)新源泉形成了獨具優(yōu)勢的校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)。從大學教育發(fā)展的角度看，斯坦福大學獨特的辦學模式和教育理念，使它能夠在很短時間里孵化出大批高科技企業(yè)，與蘋果、谷歌、思科、惠普、英特爾等龍頭企業(yè)形成校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，從而締造了科技與財富神話。從我國大學教育發(fā)展和校企協(xié)同創(chuàng)新實踐看，我國的大學教育應(yīng)在以下方面進行改革和調(diào)整。
1.通過改革發(fā)揮大學教育的比較優(yōu)勢。
由于歷史的原因，我國的大學分為部屬高校和地方高校，這種通過行政手段調(diào)控大學教育發(fā)展的方法已經(jīng)成為影響我國大學教育發(fā)展的障礙，并且從更深的層次上影響了我國校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展。我們認為校企協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)發(fā)展從根本上要發(fā)揮大學和企業(yè)的比較優(yōu)勢，這對大學教育改革提出新的要求，大學教育不僅要成為知識的源泉和人才的搖籃，而且要成為發(fā)揮知識和人才等方面的比較優(yōu)勢，與企業(yè)的市場和資本優(yōu)勢密切結(jié)合，成為創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵主體。
2.大學要與企業(yè)共建校企研發(fā)中心。
大學要加強與大型企業(yè)、骨干企業(yè)、上市公司等大企業(yè)的科技合作，與重點行業(yè)大企業(yè)形成戰(zhàn)略合作伙伴，布局共建校企研發(fā)中心。校企研發(fā)中心可聯(lián)合攻關(guān)重大共性關(guān)鍵技術(shù)，強化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)軍創(chuàng)新人才和高水平創(chuàng)新團隊。通過加快培育一批創(chuàng)新型企業(yè)，助推中國經(jīng)濟走上創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)生增長的發(fā)展軌道。
3.大學要與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟。
圍繞我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和重點支柱產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，聯(lián)合企業(yè)以市場為導向，以股份制、理事制、會員制等多種形式，建立利益共享、風險共擔的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，推進創(chuàng)新鏈上下游的對接和整合。
4.設(shè)立校企聯(lián)合創(chuàng)新基金，鼓勵合作開展科技攻關(guān)。
在政策和管理方面進行制度創(chuàng)新，鼓勵大學教師更多地與大企業(yè)建立長期緊密的產(chǎn)學研合作關(guān)系，校企聯(lián)合設(shè)立創(chuàng)新基金，允許大學教師自由申請，充分調(diào)動科研人員的積極性和創(chuàng)新能力，持續(xù)滿足企業(yè)創(chuàng)新需求。大學要主動整合校內(nèi)外技術(shù)資源，努力對接國際科技前沿、國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，重點圍繞國家及區(qū)域戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃布局，以校企協(xié)同創(chuàng)新方式進行聯(lián)合攻關(guān)，爭取在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心共性問題方面取得實質(zhì)性的研究進展。
二管理TCP/IP的組織機構(gòu)
Internet因為其開放性，所以不受任何政府部門或者組織所擁有和控制，因此沒有統(tǒng)一的管理機構(gòu)，但是還有非營利機構(gòu)管理其標準化過程。這些機構(gòu)承擔Internet的管理職責，建立和完善TCP/IP和相關(guān)協(xié)議標準。與TCP/IP協(xié)議相關(guān)的組織機構(gòu)簡介如下：
1ISOCISOC為Internet的國際化提供支持、并且是一個非營利性的組織，同時也作為上級組織管理所有Internet委員會及任務(wù)組。
2IABIAB是ISOC的技術(shù)顧問，主要負責處理Internet技術(shù)，協(xié)議和研究。
3IETF與IESGIETF制定草案，提出建議，維護Internet標準都是其負責的。IESG在Internet制定標準以及IETF的各項活動中負責。
高校人才管理機制的創(chuàng)新有利于形成協(xié)同創(chuàng)新的長效機制，為高校人才創(chuàng)新管理提供良好的氛圍．為此，需要結(jié)合協(xié)同創(chuàng)新目標與任務(wù)要求，通過人才管理機制的創(chuàng)新，系統(tǒng)設(shè)計協(xié)同創(chuàng)新的高校人才管理制度體系；面向協(xié)同創(chuàng)新模式，建立人才組織創(chuàng)新、人才協(xié)同管理、人才資源整合與人才利益激勵等制度體系；組建結(jié)構(gòu)合理、職責明確的人才隊伍，制定整體人才計劃實施路線；吸納并整合國內(nèi)外優(yōu)秀人才資源，形成強強聯(lián)合的協(xié)同創(chuàng)新體.
1.2深度優(yōu)化和開發(fā)高校人才資源的重要途徑
基于協(xié)同創(chuàng)新模式下的高校人才管理機制創(chuàng)新，能夠更好地結(jié)合科研院所和企業(yè)的個性化需求，促進定向的人才培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標與社會自主創(chuàng)新需求的無縫對接，既滿足高校對高素質(zhì)人才的方向性需求，又實現(xiàn)人才培養(yǎng)的有的放矢．同時，企業(yè)和科研院所的管理人員、技術(shù)骨干也受聘到高校，從事教學和人才培養(yǎng)工作，建立協(xié)同人才培養(yǎng)體系，使教師真正置身于教學與科研融合、理論與實踐結(jié)合的氛圍中，對于深度優(yōu)化和開發(fā)高校人才資源具有事半功倍的效果.
1.3釋放高校人才管理活力的關(guān)鍵驅(qū)動
一方面，通過協(xié)同創(chuàng)新，可以倒逼高校在吸引和選拔人才機制方面實施創(chuàng)新，破除人才發(fā)展中排資論輩、唯學歷、唯背景的滯后的人才建設(shè)觀念，建立和完善貼近創(chuàng)新需求和符合人才發(fā)展訴求的選人、用人、育人機制；另一方面，協(xié)同創(chuàng)新管理模式為高校人事制度改革提供了契機，有利于打破干部和人才能上不能下、能進不能出的舊體制，為釋放高校人才管理活力提供制度支撐.
1.4提升高校人才管理水平的重要保證
高校作為科技人才資源最聚集的創(chuàng)新主體，不僅要積極探索創(chuàng)新型人才隊伍建設(shè)管理機制，不斷提升人才隊伍的創(chuàng)新能力，更需要深化多方協(xié)同合作機制，堅持“求大同存小異”，積極打造一批“學科專業(yè)基礎(chǔ)扎實，科研能力突出，服務(wù)意識超前，具有協(xié)同合作精神”的協(xié)同創(chuàng)新團隊．因此，協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展模式可以促進高校以協(xié)同創(chuàng)新人才建設(shè)為導向，集聚和培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，建立和完善服務(wù)于協(xié)同創(chuàng)新的人才制度建設(shè)體系，大力提高人才管理水平，為實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新和產(chǎn)學研用合作共建提供人才資源保證.
2協(xié)同創(chuàng)新模式下高校人才管理機制的現(xiàn)狀與問題
2.1管理理念與協(xié)同創(chuàng)新不匹配高校人才管理的頂層設(shè)計理念與協(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展理念、目標融合度不高．高校人才管理的頂層設(shè)計是面向高校全局發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃，可概括為建構(gòu)架、組團隊、定機制三部分．就目前而言，高校人才管理原有的頂層設(shè)計并未將協(xié)同創(chuàng)新納入其中，只是在固有模式下進行發(fā)展，未發(fā)揮高校人才的最大效用；高校的人才管理在管理理念上還帶有濃重的傳統(tǒng)體制色彩，人才等級觀念嚴重，“以人為本”的管理理念認識不到位，管理過程中偏重于強調(diào)事，而忽視人的需求與感受；在人才管理的具體工作中，人浮于事、墨守成規(guī)的現(xiàn)象普遍存在，缺乏前瞻性、主動性和創(chuàng)新性；高校的人員調(diào)配統(tǒng)一，人員淘汰機制未市場化，致使高校教師忽視了崗位意識，不利于高校與企業(yè)、社會的協(xié)同創(chuàng)新活動，而且對于高層次人才的引進不夠重視，引入機制存在缺陷，影響了高校協(xié)同創(chuàng)新活動的進展.
2.2選才機制不完備
選才是高校人才管理的“入口”．結(jié)合協(xié)同創(chuàng)新，目前高層次人才的選才機制和管理體系尚待進一步創(chuàng)新和完善，突出表現(xiàn)在：高校在選才機制方面存在與協(xié)同創(chuàng)新結(jié)合程度不夠，人才選聘定位不清晰，選才流程有待規(guī)范；圍繞協(xié)同創(chuàng)新開展有針對性的人才選拔活動不充分，未考慮本校自身特色和需求，對人才盲目引進和忽視全方位考察，導致高校師資配置結(jié)構(gòu)不合理，人才缺乏與人才浪費現(xiàn)象共存．因此，高校作為協(xié)同創(chuàng)新的重要參與方，在協(xié)同創(chuàng)新過程中涉及到多學科、多領(lǐng)域的人才，而其各有所長以及能力和科研素質(zhì)突出的人才亟需通過科學的選聘流程，選撥到協(xié)同創(chuàng)新平臺上來．這就要求高校的人才選撥和聘用管理應(yīng)該在人才規(guī)格和定位、選才標準、與協(xié)同創(chuàng)新任務(wù)目標導向緊密契合等方面開展人才選用機制的創(chuàng)新和完善。
2.3人才考評機制不健全
結(jié)合高校協(xié)同創(chuàng)新，人才的考評機制還有待完善．高校在考核過程中，過于強調(diào)教師的教學工作量、論文數(shù)量等量化指標，忽視了科技創(chuàng)新導向下的內(nèi)涵建設(shè)指標；過于注重考核的最終結(jié)果，忽視了其創(chuàng)新工作過程；考核標準過于單一，融入?yún)f(xié)同科技創(chuàng)新要素不夠，無法有效衡量每個教師在協(xié)同創(chuàng)新中的科技創(chuàng)新貢獻效率和能力水平，使得教師趨向于短期效應(yīng)．因此，基于高校的發(fā)展目標和協(xié)同創(chuàng)新任務(wù)，高校人才考評體系需要融入?yún)f(xié)同創(chuàng)新要素，在制定的績效考核總體框架下，建構(gòu)包含協(xié)同創(chuàng)新要素和內(nèi)容的人才考評機制，尤其是對高校協(xié)同創(chuàng)新領(lǐng)軍人才進行專項考評，依據(jù)考評結(jié)果，為后續(xù)的協(xié)同創(chuàng)新人才管理和激勵提供有力依據(jù).
2.4協(xié)調(diào)溝通機制不完善
在協(xié)同創(chuàng)新中，高校與相關(guān)創(chuàng)新機構(gòu)的人才管理需要建立和完善協(xié)調(diào)溝通機制．從高校內(nèi)部來看，圍繞協(xié)同創(chuàng)新，由于高校人才建設(shè)管理涉及多學科多專業(yè)的人才整合，協(xié)調(diào)溝通的渠道出現(xiàn)阻塞現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響了人才管理協(xié)調(diào)溝通的及時性和有效性，大大降低了高校人才管理的協(xié)調(diào)溝通效率與效果；從高校與協(xié)同機構(gòu)來看，不同的協(xié)同單位人才管理體系差異明顯，如何在差異化人才管理體系中實現(xiàn)有效對接是高校人才管理的重要任務(wù)，其中，在協(xié)調(diào)溝通過程中，最關(guān)鍵的是缺少必要的協(xié)調(diào)溝通平臺和溝通機制．相比新的協(xié)同創(chuàng)新管理模式，高?，F(xiàn)有人才管理機制中的協(xié)調(diào)溝通機制尚不健全，缺少與協(xié)同機構(gòu)協(xié)調(diào)溝通的機制，松散程度高，隨機成分明顯，沒有建立規(guī)范長效化的溝通機制，成員單位被動性溝通較強，溝通平臺的缺失和渠道梗阻，使得高校人才和協(xié)同成員人才對接效率低下．結(jié)合協(xié)同創(chuàng)新的大背景，高校人才管理需要建立完善協(xié)同創(chuàng)新平臺內(nèi)部和外部兩個協(xié)調(diào)溝通機制，使協(xié)調(diào)溝通對接有效，溝通效率提升，在溝通中實現(xiàn)人才集聚和科技創(chuàng)新.
3天津綠色建筑協(xié)同創(chuàng)新中心人才管理機制解讀
為落實天津市“高等學校創(chuàng)新能力提升計劃”，促進高校與企業(yè)在天津綠色建筑領(lǐng)域開展產(chǎn)學研深度合作，建立戰(zhàn)略聯(lián)盟，實現(xiàn)資源共享．天津城建大學利用自身在綠色建筑領(lǐng)域?qū)W科優(yōu)勢和科研實力，由天津城建大學牽頭，與天津市建筑設(shè)計院、天津住宅建設(shè)發(fā)展集團有限公司、天津市建設(shè)工程技術(shù)研究所、天津生態(tài)城綠色建筑研究院有限公司共同組建的“天津綠色建筑協(xié)同創(chuàng)新中心”于2014年12月正式掛牌成立．中心建立以原始創(chuàng)新和解決國家、地方重大需求問題為目標，以優(yōu)化校企交叉融合為導向的崗位設(shè)置模式，按照科學設(shè)崗、全球招聘、擇優(yōu)聘用的原則，由中心進行聘用．實行理事會領(lǐng)導下的主任負責制.在中心人才管理運行機制上，主要內(nèi)容如下．
(1)完善人才引進機制．
針對協(xié)同創(chuàng)新中心人員來源多樣、成員復雜、流動性強的特點，全部實行崗位聘用制．根據(jù)協(xié)同創(chuàng)新中心任務(wù)的需要，同時為避免盲目引進人才，結(jié)合自身戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，制定高層次創(chuàng)新型人才引進的遠期規(guī)劃和近期目標，建立可持續(xù)的人才引進機制．另外，通過與產(chǎn)業(yè)界聯(lián)合引進高層次人才和領(lǐng)軍人才的方式，不僅能夠快速形成人才合力以推動科技創(chuàng)新，而且更有助于高校與業(yè)界保持產(chǎn)學研協(xié)同的常態(tài)化.
(2)優(yōu)化管理機制．
高效的人事管理機制是協(xié)同創(chuàng)新中心穩(wěn)步運行的基礎(chǔ)保障．中心基于“以人為本”的理念，通過協(xié)同創(chuàng)新管理，對一些新興或交叉學科研究領(lǐng)域的高層次人才給予其相應(yīng)編制、特殊待遇．通過建立人員動態(tài)管理和退出機制，所聘人員聘期結(jié)束后，考核合格的可續(xù)聘，不續(xù)聘的可回原單位、原崗位工作．優(yōu)化的人才管理機制結(jié)合協(xié)同創(chuàng)新目標與任務(wù)的要求，系統(tǒng)設(shè)計人事人才管理辦法，形成有利于協(xié)同創(chuàng)新的長效機制，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供良好的科研氛圍.
(3)協(xié)調(diào)利益機制．
利益分配的結(jié)果是否公平合理，是否能夠使參與協(xié)同的各方均滿意是影響協(xié)同創(chuàng)新長效發(fā)展的基礎(chǔ)性因素．因此，在開展協(xié)同創(chuàng)新之前，各方主體簽訂合作協(xié)議，明確各方的責任和義務(wù)，確定各方利益分配原則．本中心以“平等、貢獻、利益與風險相一致”為基本原則，根據(jù)各方主體在協(xié)同創(chuàng)新不同階段所做出的努力不同，給予相應(yīng)的利益.
(4)構(gòu)建協(xié)同激勵機制．
中心制定了《綠色建筑協(xié)同創(chuàng)新中心科研優(yōu)秀成果獎勵辦法》，建立以績效為導向的激勵機制，獎勵采用現(xiàn)金、實物、資源配置等多種形式，以滿足科技創(chuàng)新人員的不同需求；當暫未取得顯著的社會效益和經(jīng)濟效益時，中心也會充分考慮各創(chuàng)新主體及科技人員已付出的艱辛勞動和貢獻．
(5)注重考核評價機制．
創(chuàng)新協(xié)同中心通過協(xié)調(diào)各方主體，根據(jù)協(xié)同創(chuàng)新中心的目標與重點任務(wù)，既堅持評價標準，又兼顧任務(wù)的差異性，不僅注重科研產(chǎn)出成果數(shù)量和級別，更注重對其研究成果創(chuàng)新性與貢獻力的考察；對不同類型的研究項目，制定具體細化的考評標準，如對基礎(chǔ)性研究，注重其理論價值；而對解決重大社會經(jīng)濟問題和技術(shù)攻關(guān)的研究項目，則側(cè)重其經(jīng)濟效益、社會效益等方面的考核．
4協(xié)同創(chuàng)新模式下推進高校人才管理機制創(chuàng)新的對策建議
4.1更新人才管理理念
高校人才管理機制創(chuàng)新需要更新人才建設(shè)理念，完善其頂層設(shè)計，加強協(xié)同創(chuàng)新理念與人才建設(shè)理念的融合．在頂層設(shè)計最初階段，應(yīng)該注入?yún)f(xié)同創(chuàng)新的發(fā)展理念，在考慮學校人才建設(shè)自身特色和優(yōu)勢的前提下，緊密結(jié)合協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的理念、目標導向和任務(wù)，樹立協(xié)同創(chuàng)新模式下的人才建設(shè)理念，這種理念需要細致梳理協(xié)同創(chuàng)新理念和人才建設(shè)理念的矛盾點、沖突點．在學校整體人才建設(shè)戰(zhàn)略框架下，必須融入?yún)f(xié)同創(chuàng)新人才建設(shè)理念和要求，樹立國際化、一流化、市場化、集約化等人才建設(shè)管理理念，促成人才改革與國際接軌、與重大經(jīng)濟社會發(fā)展需求接軌，打造各層次高水平人才，形成人才集聚和集約利用.
4.2選用培育創(chuàng)新人才
在協(xié)同創(chuàng)新模式下，創(chuàng)新型人才和創(chuàng)新性人才團隊是關(guān)鍵．要以高校長遠發(fā)展為目標，重點關(guān)注創(chuàng)新型教師人才的選用和留用，注重培育創(chuàng)新型人才．只要其業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力突出，社會貢獻較顯著，均應(yīng)囊括到高校人才的界定范圍內(nèi)．制定具有操作性、針對性的創(chuàng)新型人才界定標準，采取激勵措施，引導調(diào)動不同領(lǐng)域和類型的創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新積極性，針對領(lǐng)軍型創(chuàng)新人才開設(shè)綠色選才通道，組建協(xié)同創(chuàng)新團隊和持續(xù)培育創(chuàng)新型人才．當前，重點抓好協(xié)同創(chuàng)新中心的人才團隊建設(shè)和領(lǐng)軍人才建設(shè)，需要在多學科交叉領(lǐng)域和國內(nèi)外前沿領(lǐng)域，以協(xié)同創(chuàng)新建設(shè)任務(wù)為目標，建設(shè)便捷、高效、激勵的創(chuàng)新型人才選才體系，以領(lǐng)軍人才為核心搭建創(chuàng)新型團隊，完善人才團隊激勵、考評管理機制.
4.3健全考核評價體系
高校現(xiàn)有的人才考核評價方式方法顯得過于模式化．因此，要完善高校人才考核評價方法，使得高校人才的考核評價方式方法多樣化、靈活化，最終形成以創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻為向?qū)У脑u價機制；注重原始創(chuàng)新和解決國家重大需求的實效，建立綜合評價機制和退出機制．對于高校高層次創(chuàng)造性人才，應(yīng)以創(chuàng)新為導向，在堅持品德、知識、能力、業(yè)績等要素構(gòu)成的評價體系基礎(chǔ)上，更注重對其研究成果創(chuàng)新性與貢獻力的考察，以及是否解決重大社會經(jīng)濟問題和技術(shù)攻關(guān)難題，側(cè)重對經(jīng)濟效益、社會效益等方面的考核.
在職業(yè)教育視閾的理解范圍內(nèi)，創(chuàng)新主體在進行創(chuàng)新活動的過程中，并不是在孤立的封閉的狀態(tài)進行的，而是要與社會要素多內(nèi)部、外部進行物質(zhì)、能量與信息的交換。創(chuàng)新主體對來自用戶的市場需求信息的詳細分析，對來自“準創(chuàng)造者(學生)”技術(shù)技能提升情況的準確把握，決定著創(chuàng)新整體目標的實現(xiàn)，而創(chuàng)新任務(wù)通過創(chuàng)新主體的活動不斷向內(nèi)部體系推出創(chuàng)新產(chǎn)品的過程。
2．技術(shù)創(chuàng)新主體系統(tǒng)始終處于遠離平衡狀態(tài)
技術(shù)創(chuàng)新主體系統(tǒng)處于開放的系統(tǒng)中，自然要面對眾多的不確定性，內(nèi)部要素包括技術(shù)上的不確定性、市場的不確定性、一般商業(yè)上的不確定性以及人的不確定性。外部要素包括制度方面的不確定性、環(huán)境方面的不確定性，等等。迫使技術(shù)創(chuàng)新主體系統(tǒng)不得不與外界環(huán)境不斷地進行交流，學校－產(chǎn)業(yè)－企業(yè)－政府多維度作用，主體系統(tǒng)內(nèi)部不斷地進行著輸入與輸出，將不斷地打破即已形成的平衡狀態(tài)而使之處于遠離平衡狀態(tài)。
3．技術(shù)創(chuàng)新主體系統(tǒng)內(nèi)諸要素之間的非線性相互作用
技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部諸要素或不同技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)之間對外部環(huán)境和條件的適應(yīng)與反應(yīng)不同，技術(shù)創(chuàng)新主體的創(chuàng)新能力不同，獲取的物質(zhì)、能量以及信息的質(zhì)量也存在差異。職業(yè)院校、政策部門具有一定的滯后性，而企業(yè)發(fā)展要求超前。這種競爭一方面造就了技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)遠離平衡態(tài)的自組織演化的條件，另一方面推動了技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)向有序結(jié)構(gòu)的演化，從而使創(chuàng)新過程具有最大的整體效益。
4．技術(shù)創(chuàng)新主體系統(tǒng)存在著漲落作用
從技術(shù)創(chuàng)新主體系統(tǒng)外部來說，一個開放的系統(tǒng)總要和外部進行物質(zhì)、能量和信息的交換，而這種交換本身就一定會打破系統(tǒng)內(nèi)部原有的狀況，造成內(nèi)部的差異以至變異，這也是漲落的表現(xiàn)。由此，我們可以了解到，漲落所指的差異是對系統(tǒng)原有運動的偏離，或者說是對系統(tǒng)原有方向、軌道等宏觀、整體運動的偏離。教育－實踐－創(chuàng)新不同的變化漲落可以成為創(chuàng)新發(fā)展變化的動力和源泉。
2協(xié)同創(chuàng)新是廣州中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥學研究生教育改革的應(yīng)對之策
2.1初步建立了協(xié)同創(chuàng)新運行機制
從主體層面看，廣州中醫(yī)藥大學充分發(fā)揮了資源整合優(yōu)勢和組織協(xié)調(diào)作用，逐步完善內(nèi)部組織的健全、相關(guān)章程的制定、發(fā)展目標的確定，以及相關(guān)計劃和方案的安排部署，積極推動大學與政府、企業(yè)、研究所以及其他高校的合作（包括國際合作）。通過校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生制度等方式，全方位培養(yǎng)相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)急需的人才。例如，中藥學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)多為雙導師制，研究生在合作企業(yè)見習或?qū)嵙晻r，配備一名實踐經(jīng)驗豐富的企業(yè)導師（具備高級職稱）。
2.2創(chuàng)建具有中醫(yī)藥特色的協(xié)同創(chuàng)新中心
廣州中醫(yī)藥大學面向國家和廣東經(jīng)濟社會發(fā)展的重大需求問題，在中醫(yī)藥行業(yè)領(lǐng)域?qū)ふ矣行黄瓶?，整合校?nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，啟動了“籌建校級-力爭省級-培育國家級”的協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)方案。2014年，廣州中醫(yī)藥大學的“華南中醫(yī)藥協(xié)同創(chuàng)新中心”和“腫瘤中醫(yī)藥防治轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心”2個協(xié)同創(chuàng)新平臺通過廣東省教育廳首批認定。協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)，為相關(guān)研究方向的中醫(yī)藥學研究生教育提供了優(yōu)質(zhì)的平臺，更有利于研究生的專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)。
2.3加強科研平臺構(gòu)建
“科研主導、導師主責”是研究生教育的兩大基石。廣州中醫(yī)藥大學歷來重視以科研平臺建設(shè)推進研究生教育工作。在協(xié)同創(chuàng)新背景下，大學積極發(fā)揮廣東省中醫(yī)藥科學院、廣東中藥產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、東莞中醫(yī)藥數(shù)理工程研究院、廣州中醫(yī)藥大學科技產(chǎn)業(yè)園的技術(shù)優(yōu)勢，進一步推動校市、校企合作，共建聯(lián)合研究院和多元化成果轉(zhuǎn)化平臺，形成政產(chǎn)學研用融合發(fā)展的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式。在穩(wěn)步提高大學對社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻度的同時，大力發(fā)展研究生教育，促進中醫(yī)藥學高層次人才培養(yǎng)。
2.4加快導師隊伍發(fā)展
協(xié)同創(chuàng)新計劃的實施及中醫(yī)藥學研究生教育改革都必須以優(yōu)質(zhì)的教師隊伍為根基。廣州中醫(yī)藥大學突出了師德建設(shè)、優(yōu)秀教師培養(yǎng)和引進、聘任制度完善等三個方面的工作。2014年大學修訂了更嚴格的導師遴選制度，并在遴選過程中嚴格把關(guān)，尤其對合作單位的導師資質(zhì)進行嚴格審核，但另一方面，遴選制度又對各類拔尖人才（和青年英才）作出了年限的傾斜。相關(guān)措施及其實施有效的保證了研究生導師具有較強的科研能力和實踐水平。
2.5規(guī)范管理文件、優(yōu)化培養(yǎng)過程
在產(chǎn)學研合作培養(yǎng)機制下，大學充分發(fā)揮校本部、研究所（或企業(yè)、醫(yī)院）各自優(yōu)勢，以營造良好的學術(shù)氛圍和創(chuàng)造開放的育人環(huán)境，增強理論教學的廣度與深度、加大實踐環(huán)節(jié)的考核和評價。為實現(xiàn)培養(yǎng)過程的優(yōu)化，大學逐步規(guī)范了從招生考試、課程學習、臨床輪訓（或企業(yè)實習）管理與考核、論文撰寫和學位申請等整個培養(yǎng)過程中的各類文件制度，如先后制定了《廣州中醫(yī)藥大學碩博連讀卓越研究生培養(yǎng)工作實施細則》、《廣州中醫(yī)藥大學卓越中醫(yī)師臨床輪訓考核指標體系與規(guī)范》、《廣州中醫(yī)藥大學研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)與管理辦法（試行）》等相關(guān)文件。
2、商務(wù)旅游
NFC技術(shù)為廣大使用者解決了很多以前不能在路上解決的問題,例如,著急出差卻已經(jīng)買不到票耽誤了行程,NFC技術(shù)可以在網(wǎng)上迅速查到票的剩余情況并及時更新;在旅游的路上找不到路,NFC技術(shù)可以進行定位;著急打車卻沒有空車,NFC技術(shù)可以通過網(wǎng)絡(luò)幫助使用者聯(lián)系車輛并自動定位。
3、NFC的關(guān)鍵技術(shù)
3.1調(diào)制技術(shù)
NFC的工作頻段是12.33-14.99MHz。為了保證NFC信號的頻譜范圍在13.56MHz頻段內(nèi),NFC信號的波特率必須小于1Mbps。當數(shù)據(jù)傳輸速率大于1Mbps時,只有采用多進制調(diào)制才能滿足高速傳輸要求。如果采用多進制ASK調(diào)制脈沖波形,則由于脈沖波形的調(diào)制度較低,多進信號的分辨率很低,這將導致系統(tǒng)輸出信噪比的嚴重下降。多進制差分相移鍵控可解決這一難題。DPSK信號是利用前后兩個相鄰碼元載波的相位差來傳送數(shù)字信息,而與載波的幅度沒有關(guān)系,因此調(diào)制信號的幅度在傳輸過程中始終保持不變。同時,在DPSK接收機中避免了復雜的相干解調(diào),價格低廉、容易實現(xiàn)。因此在高速數(shù)據(jù)傳輸時,采用多進制DPSK調(diào)制是一種理想的選擇。
3.2信源編碼
隨著數(shù)據(jù)傳輸速率的上升,脈沖的寬度變得越來越窄,對電路的脈沖響應(yīng)要求也愈來愈高。為了減小電路的實現(xiàn)難度,在高速傳輸時可以采用Miller碼進行信源編碼。它是Manchester碼的一種變形,Miller碼的平均脈寬要比Manchester碼寬,降低了編碼硬件的實現(xiàn)難度。
3.3防沖突機制
如我們所知,NFC技術(shù)是兩個技術(shù)設(shè)備相互靠攏就可以開啟的網(wǎng)絡(luò),但并不是隨便的兩個設(shè)備都可以靠攏,NFC技術(shù)在啟動之前,都是需要對周圍可以連接的系統(tǒng)進行檢測,看是否能夠有空閑的設(shè)備供自己與之想靠攏,這是NFC技術(shù)在工作之前必須要確認的一個步驟,因為隨便和其它設(shè)備相連,會導致網(wǎng)絡(luò)混亂,網(wǎng)絡(luò)突然斷開,設(shè)備與設(shè)備之間的聯(lián)系不緊密,會造成NFC技術(shù)的癱瘓。因此,在連接其他設(shè)備之前,NFC技術(shù)的設(shè)備通常都是先對周圍進行掃描,當周圍的射頻場小,也就是說掃描后確定有未連接的設(shè)備,在對其他設(shè)備進行呼叫,相對近的設(shè)備會與這一臺設(shè)備相連,連接成為網(wǎng)絡(luò)。NFC技術(shù)中沒有那兩個技術(shù)設(shè)備是固定連接的,所以在確定了較近的設(shè)備正常工作后,會連接成為可安全使用的網(wǎng)絡(luò)。
3.4傳輸協(xié)議
