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時(shí)間：2023-03-10 15:04:12
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中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）10-0101-02
引言：
依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》，2010年6月教育部啟動(dòng)實(shí)施了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“卓越計(jì)劃”）。擬用10年時(shí)間，培養(yǎng)“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)，創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才”。2012年，我校成為國(guó)家首批“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)單位。
我校石油化工專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)具有較強(qiáng)的針對(duì)性，本文針對(duì)我校石油化工特色及本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)特點(diǎn)，為了適應(yīng)“卓越計(jì)劃”應(yīng)用型工程師的培養(yǎng)目標(biāo)與要求，我校結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)與特色，從培養(yǎng)思路、培養(yǎng)方案修訂、課程體系改革、校企聯(lián)合培養(yǎng)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程與教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)方式方法改革、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進(jìn)行改革與實(shí)踐。
一、培養(yǎng)模式的改革與優(yōu)化
1.培養(yǎng)方案修訂。根據(jù)《教育部關(guān)于實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃的若干意見(jiàn)》的精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)方案做了調(diào)整與修訂：
針對(duì)教育部“專業(yè)認(rèn)證”中對(duì)學(xué)生12項(xiàng)能力的要求，學(xué)院組織了專家組對(duì)化工15級(jí)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了專題研討，對(duì)照學(xué)生12項(xiàng)能力要求，劃分課程群，針對(duì)每門(mén)課程，劃分知識(shí)點(diǎn)，優(yōu)化整合每門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)，從而形成了特色更加鮮明的課程群。全面啟動(dòng)了教學(xué)文檔的改革，從“教學(xué)大綱”、“授課計(jì)劃”、“考試大綱及試卷”、“學(xué)生課堂隨堂記錄”、“學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)”、“教學(xué)反思”等到“課堂形式組織”，全部圍繞學(xué)生12項(xiàng)能力要求，重新進(jìn)行修訂與調(diào)整，讓學(xué)生更加受益，期望使學(xué)生畢業(yè)5年后能夠達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)要求，成為具有“較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的工程應(yīng)用型人才”。
2.課程體系改革。教育部提出的“專業(yè)認(rèn)證”著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生“解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力”。因而就《化工設(shè)計(jì)》這門(mén)課程，分別聘請(qǐng)了“瑞派工程公司”副總經(jīng)理雷云周、副總工程師吳伯明講授了“換熱器設(shè)計(jì)”、“配管設(shè)計(jì)”、“車(chē)間布置設(shè)計(jì)”、“反應(yīng)器設(shè)計(jì)”等模塊的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力。
化學(xué)工程與工藝專業(yè)卓越班《仿真實(shí)習(xí)》兩周在“中石化茂石化分公司培訓(xùn)中心”、“中石化茂名石化分公司研究院”進(jìn)行仿真課程練習(xí)，其中包括“常減壓蒸餾”、“延遲焦化”、“催化裂化”、“丙烷脫瀝青”、“實(shí)沸點(diǎn)蒸餾”等裝置仿真練習(xí)。得到學(xué)生一致好評(píng)，反饋效果良好！
二、校企聯(lián)合培養(yǎng)
近兩年我校依托茂名石油化工公司、湛江東興石化公司和廣州石化公司等企業(yè)，獲批三個(gè)國(guó)家級(jí)工程教育實(shí)踐中心。使得化工認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、仿真實(shí)習(xí)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)得到保障。充分利用可共享資源，培養(yǎng)工程素質(zhì)好、動(dòng)手能力強(qiáng)、踏實(shí)肯干的應(yīng)用型人才。取得學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)、社會(huì)多方共贏的效果，實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)情況，由專家組采用現(xiàn)場(chǎng)考察或問(wèn)卷調(diào)查等方式檢查企業(yè)培養(yǎng)方案的落實(shí)情況。
我校已制定完成“企業(yè)參與的3+1人才培養(yǎng)模式”實(shí)施細(xì)則，聘用企業(yè)技術(shù)人員參與制定人才培養(yǎng)的有關(guān)制度，明確人才培養(yǎng)過(guò)程中學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)的權(quán)責(zé)，制定培訓(xùn)費(fèi)用、兼課人員的酬金發(fā)放、學(xué)生的實(shí)習(xí)生活補(bǔ)助等事項(xiàng)。學(xué)校與企業(yè)簽訂“實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議”、“畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議”等。完善各種配套管理機(jī)制，為落實(shí)人才培養(yǎng)方案提供保障。
三、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.學(xué)習(xí)交流，提高水平。近年來(lái)，我校化學(xué)工程與工藝專業(yè)教師幾乎每位教師都會(huì)參加各類專題研討會(huì)，學(xué)院支持教師多進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，提高業(yè)務(wù)水平。提高本專業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。
2.加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)青年教師。為青年教師配備導(dǎo)師，發(fā)揮老教師對(duì)新教師的“傳幫帶”作用。另外，有計(jì)劃地組織教師以科技專家特派員、生產(chǎn)單位掛職或定期調(diào)研培訓(xùn)等形式到石油化工企業(yè)，深入生產(chǎn)一線，了解生產(chǎn)技術(shù)狀況及急需解決的生產(chǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和聯(lián)合科技攻關(guān)，鼓勵(lì)教師參與企業(yè)的科研活動(dòng)，開(kāi)展科研技術(shù)服務(wù)工作，為企業(yè)解決生產(chǎn)難題，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益。
3.外聘專家，提升實(shí)力。聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)石油化工領(lǐng)域著名專家作為客座教授和學(xué)術(shù)顧問(wèn)，指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)。充分利用茂名石化公司人才資源，聘請(qǐng)優(yōu)秀專家及技術(shù)人員擔(dān)任客座教授、兼職教師，進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)、生產(chǎn)技術(shù)專題講座、畢業(yè)論文指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，并加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和產(chǎn)學(xué)研合作。聘請(qǐng)參與人才培養(yǎng)企業(yè)的各層次的技術(shù)人員、工人師傅進(jìn)行石油化工工程能力、生產(chǎn)技術(shù)、實(shí)際操作等的指導(dǎo)。從而，建設(shè)一支熟悉社會(huì)需求、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、工程技術(shù)能力強(qiáng)、專兼職結(jié)合的高水平教師隊(duì)伍。
四、課程與教學(xué)資源建設(shè)
1.加強(qiáng)精品（資源共享）課程建設(shè)?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)《石油煉制工程》、《有機(jī)化學(xué)》、《物理化學(xué)》已獲批為省級(jí)精品課程、廣東省精品資源共享課，并有良好的教學(xué)網(wǎng)站資源?！妒突すに噷W(xué)》為校級(jí)精品課程，校級(jí)精品資源共享課。另外，2015年，《化工設(shè)計(jì)》、《化工熱力學(xué)》等申報(bào)校級(jí)精品資源共享課。
2.豐富教學(xué)手段。另外，本專業(yè)還建立了“油類”課程群精品課程網(wǎng)站。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，教師可通過(guò)校園網(wǎng)提供教學(xué)資料、實(shí)驗(yàn)資料，并進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、組織討論等。利用全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，積極開(kāi)展教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
3.推進(jìn)教材建設(shè)。聯(lián)合國(guó)內(nèi)石油化工高校編寫(xiě)出版高水平、適用的石油化工特色鮮明的系列教材。如《認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)指南》、《石油產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)》、《石油化工專業(yè)英語(yǔ)》等。與企業(yè)技術(shù)人員合編更結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的《化學(xué)反應(yīng)工程》、《化工原理》、《化工熱力學(xué)》、《化工設(shè)計(jì)》、《石油化工工藝學(xué)》、《石油煉制工程》、《石油化工安全生產(chǎn)管理》等特色教材。
五、教學(xué)方式方法改革
1.理論聯(lián)系實(shí)際，第二課堂建設(shè)與改革。我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)基于學(xué)生工程實(shí)踐能力和工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了三類有特色的“第二課堂”競(jìng)賽訓(xùn)練：“石油產(chǎn)品分析檢測(cè)競(jìng)賽”、“大學(xué)生化工設(shè)計(jì)大賽”，“化工原理實(shí)驗(yàn)技能操作競(jìng)賽”。學(xué)生參與積極性高，反映理論與實(shí)踐得到完美融合！
2.科研促進(jìn)教學(xué)，師生課外科技活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)方式改革。學(xué)校為化學(xué)工程與工藝專業(yè)提供了良好的課外科技活動(dòng)創(chuàng)新平臺(tái)，以課外科技活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)方式改革。如“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”、“1+1導(dǎo)師成長(zhǎng)計(jì)劃”等課外科技活動(dòng)，項(xiàng)目進(jìn)展順利。
3.生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué)，課堂實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)改革?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)各類課程均進(jìn)行了課堂實(shí)踐改革，同時(shí)引入“項(xiàng)目化”教學(xué)模式和“課堂實(shí)踐”教學(xué)模式。利用企業(yè)工程項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力；另外通過(guò)采取項(xiàng)目教學(xué)，改革化工設(shè)計(jì)課程的教學(xué)；其次是強(qiáng)化增加畢業(yè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)類題目的比例。如《化工設(shè)計(jì)》、《專業(yè)英語(yǔ)與科技論文寫(xiě)作》、《石油化工工藝學(xué)》等課程在教學(xué)過(guò)程中引入各種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的“項(xiàng)目”，讓學(xué)生以項(xiàng)目為載體，以團(tuán)隊(duì)形式完成課程項(xiàng)目，同時(shí)在課堂中鼓勵(lì)師生交流項(xiàng)目成果及心得。對(duì)表現(xiàn)好的團(tuán)隊(duì)或?qū)W生給予肯定與獎(jiǎng)勵(lì)。鍛煉學(xué)生文獻(xiàn)調(diào)研能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及語(yǔ)言表達(dá)等各方面能力。
六、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
1.完善實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。完善校企共建的國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心（中國(guó)石化集團(tuán)茂名石油化工公司、湛江石油化工公司、廣州石油化工公司）及相關(guān)產(chǎn)學(xué)研基地、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)石油化工工程教育中心（廣東省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心）、學(xué)校石油化工工程中心、石油化工工業(yè)中心建設(shè)。
2.有效增加實(shí)踐教學(xué)時(shí)間。實(shí)施“企業(yè)參與的3+1人才培養(yǎng)模式”，實(shí)踐教學(xué)時(shí)間增加到1年以上，大部分專業(yè)實(shí)踐教學(xué)在企業(yè)進(jìn)行。聘請(qǐng)參與人才培養(yǎng)企業(yè)的各層次的技術(shù)人員、工人師傅進(jìn)行石油化工工程能力、生產(chǎn)技術(shù)、實(shí)際操作等的指導(dǎo)。努力提高學(xué)生的工程能力和工程素質(zhì)。
中圖分類號(hào)：F406文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一生物技術(shù)與石油化工
生物技術(shù)又稱生物工程，是在古老的微生物發(fā)酵工藝學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一門(mén)新興綜合學(xué)科，它很早就與石油關(guān)系密切。
早在20世紀(jì)20年代，石油工作者就提出將微生物用于石油回收。50年代生物技術(shù)逐漸由石油向石油化工領(lǐng)域延伸，許多化工產(chǎn)品的生物生產(chǎn)技術(shù)和工藝相繼出現(xiàn)。60年代，石油微生物學(xué)興起，以石油為原料生產(chǎn)單細(xì)胞蛋白的工業(yè)化成為可能。70年代，生物分子生物學(xué)的突破，出現(xiàn)了生物催化劑固定化技術(shù)，與此同時(shí)，美國(guó)、歐洲及原蘇聯(lián)等都先后進(jìn)行了微生物采油應(yīng)用研究和實(shí)施。80年代，DNA重組技術(shù)和細(xì)胞融合技術(shù)的崛起，生物化學(xué)反應(yīng)工程應(yīng)運(yùn)而生，為人們?cè)谑突ゎI(lǐng)域開(kāi)發(fā)精細(xì)化工產(chǎn)品提供了重要手段和工具。90年代，節(jié)能與環(huán)保成為人們關(guān)注的兩大課題，能源與資源的合理利用，使得生物技術(shù)在石油化工領(lǐng)域的應(yīng)用更加活躍。
面對(duì)21世紀(jì)石油與石油化工技術(shù)的挑戰(zhàn)，清潔過(guò)程的開(kāi)發(fā)，“綠色化學(xué)”產(chǎn)品的生產(chǎn)，生物脫硫技術(shù)正引起人們極大的關(guān)注。隨著生物技術(shù)的發(fā)展，溫和條件的合成反應(yīng)將會(huì)繼續(xù)受到重視，生物催化劑將大力推廣，生物能源的替代，具有光、聲、電、磁等高性能生物化工材料的應(yīng)用，都將為石油化工技術(shù)注入新的活力，新的生物石油化工技術(shù)必將興起。
二生物技術(shù)在石油化工中的應(yīng)用
1生物技術(shù)在石油勘探中的應(yīng)用
隨著微生物培養(yǎng)技術(shù)及菌種數(shù)測(cè)定方法的不斷改進(jìn)，利用微生物勘探石油的技術(shù)得到迅速發(fā)展。根據(jù)直接探測(cè)油氣的有關(guān)理論，地下烴類的向上滲透使地表和地球化學(xué)環(huán)境發(fā)生了變化。從生物圈角度來(lái)看，無(wú)論是根植于地下較高等植物，或是散布于其間的低等生物，都會(huì)發(fā)生變異，用現(xiàn)代生物分析檢測(cè)手段(如微生物微量元素分析、毒素分析、DNA的PCR擴(kuò)增技術(shù)檢測(cè))檢測(cè)這種變異，再經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理，就可能達(dá)到預(yù)測(cè)油氣藏的目的?，F(xiàn)代石油工業(yè)根據(jù)石油的生物標(biāo)志特征可以研究判斷石油的生成相和油源。我國(guó)石油工作者就是利用生物標(biāo)志特征判斷出柴達(dá)木盆地西部剖面油砂和瀝青的前身原油是成熟原油，它具有水體相對(duì)較深的湖相有機(jī)質(zhì)形態(tài)，其源巖應(yīng)該是侏羅系的。隨著生物技術(shù)在石油勘探領(lǐng)域應(yīng)用的拓寬與深化，生物與石油相關(guān)規(guī)律的研究將會(huì)取得更大的成果，有可能在深山密林、深海谷底、冰川、南北極等尚未開(kāi)發(fā)的環(huán)境區(qū)域，探測(cè)到更多的油氣礦藏，大大提高石油的儲(chǔ)采比，增加石油儲(chǔ)備。
2生物技術(shù)在石油開(kāi)采中的應(yīng)用
生物技術(shù)特別是微生物采油技術(shù)，已經(jīng)引起石油工程技術(shù)人員的空前關(guān)注，目前在國(guó)內(nèi)外開(kāi)展的微生物采油先導(dǎo)性礦物試驗(yàn)已初見(jiàn)成效。利用微生物提高原油的采收率技術(shù)(Microbial Enhanced Oil Recovery簡(jiǎn)稱MEOR)來(lái)開(kāi)發(fā)我國(guó)豐富的資源，已成為生物技術(shù)發(fā)展的主導(dǎo)方向之一。微生物采油就是利用微生物代謝產(chǎn)生的聚合物、表面活性劑、二氧化碳及有機(jī)溶劑等物質(zhì)進(jìn)行有效的驅(qū)油。微生物采油技術(shù)與其它采油技術(shù)相比，具有適應(yīng)范圍廣、工藝簡(jiǎn)單、投資少、見(jiàn)效快、無(wú)污染等特點(diǎn)，是目前開(kāi)采油藏中剩余油和利用枯竭油藏最好的廉價(jià)方法，并且更符合環(huán)保要求。微生物采油技術(shù)起源于美國(guó)，發(fā)展至今已成為國(guó)內(nèi)外發(fā)展迅速的一項(xiàng)提高原油采收率的技術(shù)，也是二十一世紀(jì)的一項(xiàng)高新生物技術(shù)。
其經(jīng)歷了：1930年～1965年的起步與探索，1965年～1980年的迅速發(fā)展，1980年～1990年的深入研究和礦場(chǎng)應(yīng)用見(jiàn)效，1990年至今的現(xiàn)代微生物采油技術(shù)的發(fā)展等四個(gè)階段?，F(xiàn)代微生物采油技術(shù)的發(fā)展階段主要是現(xiàn)代生物技術(shù)在微生物采油上的應(yīng)用階段。美國(guó)應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)重組微生物菌體，構(gòu)建基因工程菌，使微生物菌種具有較高的性能，大大促進(jìn)和發(fā)展了生物技術(shù)在微生物采油中的應(yīng)用。現(xiàn)代生物技術(shù)，特別是分子生物學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，使采油微生物研究已經(jīng)進(jìn)入了分子水平。分子生物學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對(duì)微生物采油機(jī)理的研究產(chǎn)生了很大影響。PCR(Polymerase Chain Reaction)技術(shù)、DNA芯片技術(shù)等是研究微生物群落新穎的分子生物學(xué)工具。一1PCR與DNA芯片技術(shù)結(jié)合，可以對(duì)微生物采油菌種的油藏適應(yīng)性、地下運(yùn)移能力、增殖和增采能力進(jìn)行準(zhǔn)確可靠的認(rèn)證，可以對(duì)油田地層中存在的微生物群落進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，并以此對(duì)具有微生物采油作用的菌加以利用，對(duì)有害菌進(jìn)行有效防治，進(jìn)而研究微生物的驅(qū)油增產(chǎn)機(jī)理，為調(diào)整各項(xiàng)技術(shù)工藝，優(yōu)化方案設(shè)計(jì)和把握實(shí)驗(yàn)進(jìn)程提供可靠依據(jù)。微生物提高原油采收率的真正成功或突破的關(guān)鍵在于“超級(jí)菌”的組建，因此，構(gòu)建目的基因，培養(yǎng)較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的基因工程菌(Gene Engineering Microbe，簡(jiǎn)稱GEM)是現(xiàn)代微生物采油技術(shù)的主要目標(biāo)之一。利用基因工程，可針對(duì)性地培養(yǎng)有利菌株，拓寬微生物采油的菌種資源。
3生物技術(shù)在石油化工中的應(yīng)用
① 微生物氧化烴類生產(chǎn)有機(jī)酸
微生物氧化烴類生產(chǎn)有機(jī)酸主要有二羧酸和一元酸。二羧酸主要有已二酸和癸二酸。一元酸主要有檸檬酸、琥珀酸。此外烷烴經(jīng)氧化還可生產(chǎn)谷氨酸、富馬酸、水楊酸等。
a. 酶催化丙烯腈生產(chǎn)丙烯酰胺
丙烯酰胺大部分以40％～50％的水溶液銷售，低溫下會(huì)析出胺的結(jié)晶。常規(guī)生產(chǎn)丙烯酰胺有硫酸水和法和銅催化水和法兩種，前者工藝過(guò)程復(fù)雜，后者因反應(yīng)中會(huì)生成加成反應(yīng)而含有少量加成反應(yīng)物。用酶催化丙烯腈生產(chǎn)丙烯酰胺，是將丙烯腈、原料水與固定化生物催化劑一起進(jìn)行水和反應(yīng)，反應(yīng)后分離出廢生物催化劑。得到產(chǎn)品丙烯酰胺。酶催化丙烯腈生產(chǎn)丙烯酰胺，產(chǎn)品純度高，選擇性好，丙烯腈轉(zhuǎn)化率達(dá)99．9％以上。
70年代，日本日東化學(xué)公司使用Rhodococ—cus SP．N一774生物酶，經(jīng)十年努力，成功開(kāi)發(fā)了最初的生物催化生產(chǎn)丙烯酰胺的工藝，80年代中期建成規(guī)模為400t／a的工業(yè)化裝置。其后日本京都大學(xué)發(fā)現(xiàn)了代號(hào)為B一23、J一1的生物酶并對(duì)工藝加以改進(jìn)。90年代初，日本使用生物酶生產(chǎn)丙烯酰胺的能力已上升到1．5萬(wàn)t／a。
b. 烴類發(fā)酵生產(chǎn)二元羧酸
中長(zhǎng)鏈二元羧酸是合成纖維、工程塑料、涂料、高檔油等重要的石油化工原料，通常是通過(guò)化學(xué)方法制取。以石油餾分為原料發(fā)酵生產(chǎn)二元羧酸的研究已有近40年的歷史。20世紀(jì)70年代初，日本礦業(yè)生物科學(xué)研究院(簡(jiǎn)稱日本礦業(yè))以正構(gòu)石蠟為原料，微生物發(fā)酵氧化代替尿素加成法，生產(chǎn)相同鏈長(zhǎng)的二元羧酸，80年代工業(yè)化，在世界上首先建成了150t／a的長(zhǎng)鏈二元羧酸生產(chǎn)發(fā)酵裝置。90年代初由發(fā)酵法生產(chǎn)的十三碳二元酸(“巴西羧酸”)，規(guī)模已達(dá)200t／a，終止了傳統(tǒng)的由菜籽油、蓖麻油裂解合成的歷史，是石油發(fā)酵在石油化工領(lǐng)域工業(yè)化最早的例子L2j。日本礦業(yè)選用Candida trpicalis 1098酵母菌生產(chǎn)二元羧酸，日本三井石化公司則用擬球酵母Torutopsis生產(chǎn)長(zhǎng)鏈二元羧酸。研究表明，酵母菌、細(xì)菌、絲狀真菌都有不同程度氧化正構(gòu)烷烴生成二元羧酸的能力，而假絲酵母、畢赤式酵母尤其是正構(gòu)烷烴發(fā)酵生產(chǎn)二元羧酸的高產(chǎn)微生物。據(jù)報(bào)導(dǎo)l31，我國(guó)鄭州大學(xué)等單位承擔(dān)的“九五”國(guó)產(chǎn)科技攻關(guān)計(jì)劃“十二碳二元酸合成尼龍1212工業(yè)生產(chǎn)試驗(yàn)研究”，最近已通過(guò)鑒定。該研究合成的長(zhǎng)鏈高性能工程塑料尼龍1212所用原料，即是以石油輕蠟發(fā)酵生產(chǎn)的十二碳二元酸，這充分顯示了生物技術(shù)在石油化工領(lǐng)域的成功應(yīng)用。
②在其它石油化工方面的應(yīng)用
生物技術(shù)在其它石油化工方面的應(yīng)用主要有：由烯烴類制備環(huán)氧乙烷和環(huán)氧氧丙烷，以石油為原料生產(chǎn)單細(xì)胞蛋白，加氧酶在石油化工的開(kāi)發(fā)利用，柴油生物脫硫研究與開(kāi)發(fā)，石油微生物的脫氮的研究，生物法生產(chǎn)丙烯酰胺、1，3——丙二酸等。
結(jié)束語(yǔ)
隨著社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，生物技術(shù)正逐步擴(kuò)大到石油和石油化工行業(yè)，以更加有效的、經(jīng)濟(jì)的生物化學(xué)過(guò)程代替?zhèn)鹘y(tǒng)的化工過(guò)程。生物技術(shù)在石油化工中的應(yīng)用，將為石油化工技術(shù)注入新的活力，新的生物石油化工技術(shù)必將興起。
參考文獻(xiàn)
① 黃惠娟.李瀟. 生物石油技術(shù)研究應(yīng)用[期刊論文]-內(nèi)蒙古石油化工2009,35(7)
② 金花. 生物技術(shù)在石油化工領(lǐng)域的應(yīng)用[期刊論文]-石油化工2003,32(5)
化學(xué)化工學(xué)院現(xiàn)有無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、石油化工、油氣儲(chǔ)運(yùn)、化工模擬等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總價(jià)近千萬(wàn)。開(kāi)設(shè)油氣儲(chǔ)運(yùn)、化學(xué)工程與工藝（設(shè)石油化工、精細(xì)化工兩個(gè)專業(yè)方向）的本科專業(yè)和工業(yè)分析與檢驗(yàn)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、化學(xué)與生物教育三個(gè)?？茖I(yè)。
化學(xué)化工學(xué)院全體教職工團(tuán)結(jié)一致，努力工作，認(rèn)真貫徹學(xué)院辦學(xué)思想，努力加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系。廣泛開(kāi)展對(duì)外合作，先后與中國(guó)石油大學(xué)、廣西大學(xué)、廣西工學(xué)院、廣西師范大學(xué)以及中石油廣西石化千萬(wàn)噸煉油、欽州出入境檢驗(yàn)檢疫局、廣西桂博化工有限公司、廣西明利集團(tuán)、欽州金桂林漿紙業(yè)有限公司等一批大型企業(yè)開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)和協(xié)作辦學(xué)。
化學(xué)化工學(xué)院以人為本，以品牌建設(shè)為龍頭，以主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)為教學(xué)工作出發(fā)點(diǎn)，努力打造“石油化工”、“油氣儲(chǔ)運(yùn)”、“精細(xì)化工”和“材料科學(xué)”四大特色品牌，立足廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)，面向大西南和東盟，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格的高等應(yīng)用型人才。
回顧過(guò)去，在我院師生的共同努力下，化學(xué)化工學(xué)院具有良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在校生人數(shù)達(dá)600人。教學(xué)科研成果突出，近年來(lái)，有一百多篇教學(xué)科研論文獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)表，其中核心期刊100篇，SCI 13篇，EI 7篇，并承擔(dān)20項(xiàng)省廳級(jí)、25項(xiàng)校級(jí)課題的研究任務(wù)。
自去年成立化學(xué)化工學(xué)院以來(lái)，我們?cè)喝〉梅浅?yōu)異的成績(jī)：2010年獲得自治區(qū)優(yōu)秀學(xué)生2人；獲自治區(qū)優(yōu)秀班級(jí)2個(gè)；第二次校級(jí)本科教學(xué)評(píng)估中獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”；2010年學(xué)生就業(yè)獲得“先進(jìn)集體”；2010年化學(xué)化工學(xué)院獲得“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)”；第五屆廣西大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”比賽中，化學(xué)化工學(xué)院有三件作品獲三等獎(jiǎng)；2010年秋學(xué)期校團(tuán)委舉辦“辯我雄風(fēng)”大賽中，化工學(xué)院榮獲“第三名”；2010年校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)生人數(shù)倒數(shù)第二的情況下獲得“第四名”；2011年6月“三井化學(xué)杯”第五屆大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽，我校是第一次參加，化學(xué)化工學(xué)院組織了兩支代表隊(duì)參加比賽，其中天工隊(duì)獲華南賽區(qū)“二等獎(jiǎng)”，并獲全國(guó)“三等獎(jiǎng)”，夢(mèng)想聚隊(duì)獲華南賽區(qū)“三等獎(jiǎng)”。
在成績(jī)和榮譽(yù)面前，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們的辦學(xué)條件與辦學(xué)質(zhì)量離本科教學(xué)水平合格評(píng)估的要求還有一定距離。化學(xué)化工學(xué)院全體師生員工將默默無(wú)聞夯實(shí)基礎(chǔ)，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)更好的成績(jī)。
《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010-2020年）》中指出：提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力是高校兩個(gè)重要任務(wù)[1]。辦學(xué)特色靠特色專業(yè)體現(xiàn)，是評(píng)估本科教學(xué)水平質(zhì)量高低的一個(gè)重要指標(biāo)，建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科是提升高校辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力的重要抓手，這兩項(xiàng)是我校"十二五"期間實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，步入同類高校先進(jìn)行列的重要特征[2]。圖書(shū)館根據(jù)我校"十二五"規(guī)劃制定出圍繞石油化工特色辦學(xué)，支持石油化工類重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展計(jì)劃。許多高校圖書(shū)館在為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)方面提供了大量宏觀性的經(jīng)驗(yàn)，但就地方高校圖書(shū)館期刊部如何圍繞特色辦學(xué)，支持重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的具體思考和做法則鮮見(jiàn)報(bào)道。作者根據(jù)在圖書(shū)館期刊部的工作實(shí)踐，從期刊部參與特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的必要性，如何為特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)，目前存在的問(wèn)題與對(duì)策等多方面進(jìn)行探討。
1 期刊部參與特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的必要性
有特色的期刊服務(wù)是地方高校建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科，形成辦學(xué)特色的重要組成部分。特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的核心問(wèn)題就是提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)和學(xué)科隊(duì)伍的教學(xué)、科研水平。特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，不僅需要高水平的教學(xué)科研人員和先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，同時(shí)也需要具有全面支撐能力的教學(xué)科研信息資源保障系統(tǒng)。任何一個(gè)特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科能夠從眾多專業(yè)和學(xué)科中脫穎而出，都離不開(kāi)作為推動(dòng)和支撐科研水平不斷提高和學(xué)術(shù)成果不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)--信息資源，當(dāng)前主要體現(xiàn)在期刊信息資源。
期刊部應(yīng)從學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的高度，來(lái)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科信息資源建設(shè)的重要意義。努力建設(shè)富有石油化工特色的期刊信息資源體系，不斷豐富原有的特色館藏資源，為特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展，提供強(qiáng)有力的信息資源保障。應(yīng)把本校長(zhǎng)期辦學(xué)形成的石油化工特色館藏的中外文期刊、與石化高校和企業(yè)交換的技術(shù)情報(bào)資料、師生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、科研成果、設(shè)計(jì)圖紙等資料進(jìn)行整理，為石油化工重點(diǎn)學(xué)科重點(diǎn)配置信息資源，保證特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)科研人員，能及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外學(xué)科研究和發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握最新相關(guān)課題的發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究信息，正確選擇課題，確定主攻方向，從而推動(dòng)特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的快速發(fā)展。而特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展，會(huì)提出許多新的課題，需要期刊部及時(shí)提供信息支持，這也反過(guò)來(lái)促進(jìn)期刊部的發(fā)展。
2 求真務(wù)實(shí)，主動(dòng)為特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)
2.1充分了解特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科對(duì)期刊信息資源服務(wù)的基本要求
期刊部要參與特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)工作，首先要在信息服務(wù)方面體現(xiàn)出面向特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的方向性和目的性。以我校為例，"石化裝備故障診斷"為省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，"石油化工污染控制與清潔生產(chǎn)"、"石油化工過(guò)程故障診斷與信息控制" 兩個(gè)為省級(jí)高校的工程技術(shù)開(kāi)發(fā)中心，化學(xué)工藝為省級(jí)重點(diǎn)扶持學(xué)科，化學(xué)工程與技術(shù)、控制科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理等四個(gè)學(xué)科為申碩建設(shè)學(xué)科，化學(xué)工程與工藝等三個(gè)專業(yè)為國(guó)家、省級(jí)特色建設(shè)專業(yè)。在期刊訂閱及其它信息采集過(guò)程中，期刊部對(duì)這些事關(guān)石油化工特色辦學(xué)和石油化工重點(diǎn)學(xué)科群的建設(shè)發(fā)展要有預(yù)見(jiàn)性、前瞻性，要及時(shí)了解和掌握學(xué)校的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、科研動(dòng)態(tài)和教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)；要經(jīng)常與特色專業(yè)負(fù)責(zé)人、重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、碩士生導(dǎo)師等溝通聯(lián)系，了解他們的需求，明確自己的服務(wù)內(nèi)容和方法。
2.2 主動(dòng)為特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)開(kāi)展服務(wù)
（1）根據(jù)學(xué)校的特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展，確立期刊部的特色信息資源
根據(jù)我校"建設(shè)以工為主，石油化工特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，在省內(nèi)外具有較大影響的本科院校"的指導(dǎo)思想[2]，期刊部應(yīng)努力建設(shè)和學(xué)校的特色辦學(xué)、學(xué)科體系相適應(yīng)的以理工為主，兼顧經(jīng)濟(jì)、管理、人文、社會(huì)科學(xué)等學(xué)科信息的多類型、多語(yǔ)種、多載體的期刊信息資源體系。
在特色信息資源的構(gòu)建中，就必須對(duì)學(xué)校的特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展進(jìn)行充分調(diào)研分析，對(duì)所涉及的特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科的信息采購(gòu)，多方面聽(tīng)取特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人、各教學(xué)科研單位負(fù)責(zé)人的建議與意見(jiàn)，甚至不定期召開(kāi)不同類型、不同層次的學(xué)科團(tuán)隊(duì)、專業(yè)團(tuán)隊(duì)座談會(huì)，以他們的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，以用定訂定藏，確定石油化工特色信息的訂購(gòu)和收藏重點(diǎn)、范圍及發(fā)展方向。在做好調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色的信息需求，確立特色信息的采購(gòu)原則、重點(diǎn)、方向、方法、步驟等，制定以石油化工特色信息為主的采購(gòu)計(jì)劃。尤其是要加強(qiáng)石油化工特色原始資料的征訂，對(duì)年鑒、核心期刊等連續(xù)出版物必須收集齊全，保證其系統(tǒng)性和權(quán)威性，使特色辦學(xué)信息資源在同類高校中占優(yōu)勢(shì)地位，成為區(qū)別于其它高校圖書(shū)館的獨(dú)特資源。
（2）圍繞辦學(xué)特色和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)有重點(diǎn)地協(xié)調(diào)配置相關(guān)外文期刊
外文期刊能反映最新的科研成果，是特色專業(yè)跟蹤國(guó)外高水平大學(xué)人才培養(yǎng)模式，重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)展高水平科學(xué)研究的重要工具。要根據(jù)圖書(shū)館采購(gòu)?fù)馕臅?shū)刊的情況，結(jié)合各特色（包括卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃）專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研發(fā)中心等的建設(shè)發(fā)展方向，有重點(diǎn)地協(xié)調(diào)配置相關(guān)外文期刊。在1000多種期刊中，涉及特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的外文期刊數(shù)目的比重逐年增大，從而滿足特色專業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)對(duì)國(guó)內(nèi)外信息日益增加的需求。
（3）廣泛收集信息進(jìn)行深加工，主動(dòng)做好信息報(bào)道服務(wù)
特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科用戶的教學(xué)任務(wù)重，科研項(xiàng)目多，他們對(duì)信息的需求量大。在他們當(dāng)中，校領(lǐng)導(dǎo)、二級(jí)院院長(zhǎng)、系部主任和中老年專家教授占很大比例。這部分用戶因平時(shí)行政和業(yè)務(wù)工作繁忙，到館次數(shù)和時(shí)間較少。期刊部應(yīng)利用自己特有的條件和優(yōu)勢(shì)，將比較分散零亂，而特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科信息用戶又比較關(guān)心的教學(xué)動(dòng)態(tài)、科研信息（如教改發(fā)展、評(píng)估信息、最新專業(yè)刊物目次、各種學(xué)術(shù)會(huì)議信息、會(huì)議論文、同行專家研究成果、國(guó)內(nèi)外學(xué)科研究動(dòng)態(tài)、同行專家的學(xué)術(shù)報(bào)告等）進(jìn)行廣泛搜集，分類篩選，專題整理，并通過(guò)多種有效渠道（導(dǎo)航平臺(tái)、新期刊簡(jiǎn)介、新信息）提供給特色專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)，主動(dòng)向他們通報(bào)新到館的中外文期刊信息，定期提供世界三大科技核心期刊和某專業(yè)學(xué)科核心期刊的現(xiàn)刊目次。
（4）主動(dòng)與石化企業(yè)技術(shù)資料室建立合作關(guān)系，特色信息共享互惠
我校從2009年以來(lái)與地方企業(yè)簽訂了多項(xiàng)校企合作協(xié)議，特別是與國(guó)有特大型企業(yè)茂名石化公司簽訂了全方位深層次的"產(chǎn)、學(xué)、研"合作協(xié)議[3]，希望通過(guò)"無(wú)障礙"合作發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、雙贏共進(jìn)。
茂名石化公司技術(shù)資料室收藏的期刊，除了部分是公開(kāi)出版的中外權(quán)威刊物外，更大一部分是企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)各單位（如中石化屬下各地的分公司）主辦的內(nèi)部刊物，如《石化技術(shù)》、《石油商技》、《煉油》等。這些刊物都是報(bào)道企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用情況，針對(duì)性強(qiáng)，工業(yè)數(shù)據(jù)最真實(shí)，只要是在工業(yè)條件范圍內(nèi)，重現(xiàn)性好，最具借鑒參考價(jià)值。此外，企業(yè)技術(shù)資料室還收集了眾多國(guó)外專題技術(shù)會(huì)議的論文集、專題技術(shù)調(diào)研報(bào)告或新標(biāo)準(zhǔn)、新專利等，如每年的NPRA Meeting（美國(guó)的石油學(xué)會(huì)年會(huì)論文集）、ASTM（美國(guó)機(jī)械工程材料學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)）等。這些資料都是非常有用和非常新的。企業(yè)收藏期刊以技術(shù)工程信息為主，反映的是應(yīng)用技術(shù)成功運(yùn)用的最新成果，解決生產(chǎn)問(wèn)題，推動(dòng)應(yīng)用技術(shù)進(jìn)步。但受知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)以及防止同行企業(yè)惡意競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)收藏的期刊信息一般不對(duì)外開(kāi)放，未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不對(duì)外借出任何資料。
企業(yè)資料室的技術(shù)情報(bào)信息對(duì)推動(dòng)企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步不言自明。這些技術(shù)信息對(duì)我校專業(yè)教師科學(xué)選題、技術(shù)開(kāi)發(fā)服務(wù)也可提供寶貴的情報(bào)信息源；對(duì)我校專業(yè)學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)提供重要的參考依據(jù)。因此，我們應(yīng)主動(dòng)與石化企業(yè)技術(shù)資料室建立合作關(guān)系，做到特色信息共享互惠。
（5）主動(dòng)收集與特色辦學(xué)、重點(diǎn)學(xué)科相關(guān)的灰色信息
期刊部應(yīng)主動(dòng)、廣泛收集與特色辦學(xué)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)相關(guān)的"灰色信息"。"灰色信息"是指一些具有獨(dú)特的參考價(jià)值而非公開(kāi)發(fā)表的內(nèi)部資料，主要有預(yù)印本、會(huì)議錄、產(chǎn)品樣本、科技報(bào)告、學(xué)位論文和內(nèi)部刊物等類型，其中絕大多數(shù)反映的是這些領(lǐng)域的新技術(shù)、新成果、新動(dòng)態(tài)，對(duì)特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展具有獨(dú)特的參考價(jià)值。
（6）與技術(shù)部合作建設(shè)石油化工特色信息數(shù)據(jù)庫(kù)
與圖書(shū)館技術(shù)部合作，將本館的中外文科技期刊目次數(shù)據(jù)庫(kù)、重點(diǎn)學(xué)科和特色專業(yè)辦學(xué)學(xué)者文庫(kù)、各種專利及技術(shù)成果等構(gòu)建石油化工特色數(shù)據(jù)庫(kù)，以滿足特色辦學(xué)相關(guān)專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)相關(guān)教學(xué)科研人員在這方面的信息需求，讓交叉學(xué)科的科研人員找到相關(guān)的科研信息。請(qǐng)求技術(shù)部支持，在圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)上建立"特色專業(yè)站點(diǎn)導(dǎo)航"、"重點(diǎn)學(xué)科站點(diǎn)導(dǎo)航"欄目，介紹與我校特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展相關(guān)的國(guó)外研究機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)期刊等信息。
3期刊部在為特色辦學(xué)和學(xué)科建設(shè)服務(wù)方面存在的問(wèn)題及對(duì)策
3.1提高期刊部人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)
國(guó)外高校圖書(shū)館在大學(xué)中的位置相當(dāng)重要，但國(guó)內(nèi)高校往往把圖書(shū)館作為教輔單位。近幾年進(jìn)入圖書(shū)館工作的人員，相當(dāng)部分是跟隨引進(jìn)人才進(jìn)來(lái)的配偶家屬，還有相當(dāng)部分是臨時(shí)工，期刊部情況也如此。而期刊部工作是一項(xiàng)很重要的工作，人員素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)直接影響期刊部的工作質(zhì)量。在為特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)時(shí)，需要對(duì)學(xué)校的各個(gè)專業(yè)（特別是特色專業(yè)）、重點(diǎn)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀等方面有較深入的了解，還要掌握特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)發(fā)展方向、 目標(biāo)、最新成果和發(fā)展動(dòng)態(tài)。目前，期刊部人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)都達(dá)不到這個(gè)要求。
要提高期刊部人員的綜合素質(zhì)難度較大。首先是領(lǐng)導(dǎo)者要高瞻遠(yuǎn)矚，有膽有識(shí)，敢于在人事制度上大動(dòng)手術(shù)。對(duì)管理人員、業(yè)務(wù)人員的年齡、資歷、性別、專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)要科學(xué)安排，使其各得其位，各盡其能，寧缺勿濫，不可亂塞濫充。其次是教育者必須先受教育，對(duì)現(xiàn)有人員要進(jìn)行職業(yè)繼續(xù)教育。再次是設(shè)立特色專業(yè)聯(lián)系人或?qū)W科館員的兼職管理人員，提供高質(zhì)量的服務(wù)。對(duì)特色專業(yè)聯(lián)系人或?qū)W科館員采用崗位培訓(xùn)、專題講座、技能培訓(xùn)等多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高業(yè)務(wù)水平[4]。
3.2紙質(zhì)期刊與數(shù)字期刊并重發(fā)展
過(guò)去期刊部都是紙質(zhì)期刊，隨著電子信息技術(shù)發(fā)展，數(shù)字期刊、特別是網(wǎng)絡(luò)期刊以其檢索方便、占據(jù)空間小等諸多優(yōu)越性飛速發(fā)展。目前高校圖書(shū)館界正掀起一股數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的熱潮，數(shù)字資源的優(yōu)越性被片面地夸大，似乎建了數(shù)字圖書(shū)館，傳統(tǒng)圖書(shū)館和傳統(tǒng)資源就可以不要了。《規(guī)程》的第10條規(guī)定："在文獻(xiàn)采集中應(yīng)兼顧紙質(zhì)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn)" [5]，在數(shù)字圖書(shū)館時(shí)代就要到來(lái)之際，《規(guī)程》的這個(gè)規(guī)定顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，但卻是必要的。原因在于：以文字印刷在紙張上的期刊有著悠久的歷史，經(jīng)歷了難以勝數(shù)的革新發(fā)展，已建立起完善的編輯、生產(chǎn)、發(fā)行系統(tǒng)，已在同時(shí)代讀者中取得認(rèn)可，社會(huì)對(duì)它的真實(shí)性、權(quán)威性已深信無(wú)疑[6]；紙質(zhì)期刊購(gòu)買(mǎi)和保存的成本低廉；購(gòu)買(mǎi)后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工，往架子上一放，即可提供給讀者利用，無(wú)需增加任何額外的投入；紙質(zhì)期刊無(wú)須特別的閱讀設(shè)備，使用成本低廉；紙質(zhì)期刊的數(shù)字化技術(shù)成熟，成本也不高，一旦需要可隨時(shí)進(jìn)行；盡早掌握信息非常重要，紙質(zhì)期刊與讀者見(jiàn)面要比數(shù)字期刊大約要早半年，對(duì)于申請(qǐng)發(fā)明專利或申報(bào)科技成果查新，往往成敗就在一兩天之間[8]。因此，在為特色辦學(xué)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提供信息服務(wù)中，期刊部的信息資源建設(shè)對(duì)紙質(zhì)期刊與數(shù)字期刊要并重發(fā)展、相互補(bǔ)充。
3.3拓寬采集信息渠道，豐富期刊部的信息資源
科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)與文化的繁榮，也推動(dòng)了期刊出版發(fā)行事業(yè)的迅猛發(fā)展，從而改變了傳統(tǒng)的期刊出版發(fā)行體制，使多年來(lái)形成的期刊訂閱郵寄的原則及采購(gòu)方式面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前我校期刊訂購(gòu)雖然采用了招投標(biāo)制度，但由于地處偏僻，訂閱采集渠道仍較為單一，以致部分特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科所需的期刊信息經(jīng)常采集不到，造成特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科信息資源保障率不高，進(jìn)而影響特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科的建設(shè)發(fā)展。
特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)對(duì)信息資源的需求是全方位的，也就是說(shuō)期刊部在采集信息資源時(shí)既要采集期刊等正式出版物，又要采集預(yù)印本、會(huì)議錄、科技報(bào)告和內(nèi)部刊物等非正式出版物；既要采集中文方面的信息，又要采集外文方面的信息。要全面訂閱、收藏特色辦學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)所需的各種信息資源，僅靠新華書(shū)店或個(gè)體書(shū)商是無(wú)法完成的。因此必須拓展原有的采集渠道，例如，通過(guò)公開(kāi)發(fā)行的新書(shū)目進(jìn)行訂購(gòu)；直接與專業(yè)期刊編輯部聯(lián)系，并向它們訂購(gòu)或索取，包括補(bǔ)齊以往由于各種原因缺失的期刊； 定期從網(wǎng)上瀏覽北京圖書(shū)館和國(guó)內(nèi)同類型重點(diǎn)大學(xué)圖書(shū)館的書(shū)目，尋找有關(guān)新的中外文期刊出版信息，并向相關(guān)出版單位訂購(gòu)；直接從網(wǎng)上采購(gòu)；與本校特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科的負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系，了解該專業(yè)、學(xué)科科技信息的最新進(jìn)展情況，以便及時(shí)訂閱和收藏。此外，利用學(xué)校與茂名石化公司建立的戰(zhàn)略聯(lián)盟，通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館與企業(yè)技術(shù)處建立館企合作，開(kāi)展石油化工技術(shù)信息的資源共享，無(wú)償或有償使用。
3.4全面采集各類信息，保障落實(shí)外文期刊
經(jīng)費(fèi)不足是所有部門(mén)的共同困難，偏又遇上中、外文期刊價(jià)格不斷上漲的問(wèn)題，一般的外文科技期刊價(jià)格已漲到1500～2000元/（年冊(cè)）。使外文期刊的訂閱受到影響，一些重點(diǎn)學(xué)科的外文期刊、國(guó)際新標(biāo)準(zhǔn)（或規(guī)范）、會(huì)議資料等必需的信息因經(jīng)費(fèi)原因時(shí)訂時(shí)停，使得館藏缺乏特色和連續(xù)性，大大影響了重點(diǎn)學(xué)科信息資源建設(shè)的水平。
特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)需要掌握國(guó)外最新科技動(dòng)態(tài)，了解專業(yè)、學(xué)科的發(fā)展前沿。只有加大外文期刊的訂閱收藏力度，才能滿足特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的需求。外文信息的收藏是否齊全，一定程度上反映了我校教學(xué)質(zhì)量和科研水平的高低。外文期刊信息具有時(shí)效性強(qiáng)、信息量大（與國(guó)內(nèi)期刊登載的論文相比，它每篇文章的篇幅要長(zhǎng)四分之一以上）、參考價(jià)值高等特點(diǎn)，是最新科技信息的主要載體。應(yīng)該努力爭(zhēng)取圖書(shū)館多安排經(jīng)費(fèi)訂閱外文期刊外，還要積極發(fā)動(dòng)各特色專業(yè)、重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人以及教授博士們，通過(guò)他們與外界聯(lián)系，爭(zhēng)取國(guó)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)免費(fèi)贈(zèng)閱（如頗有影響力的烴加工、油氣等期刊都可以免費(fèi)索取），從而保障落實(shí)訂閱收藏外文期刊的任務(wù)。
4結(jié)語(yǔ)
綜上所述，期刊部作為學(xué)校圖書(shū)館信息資源的主要部分，必須按照學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校特色辦學(xué)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)兩大主題開(kāi)展各項(xiàng)工作。只要明確期刊部參與特色辦學(xué)、學(xué)科建設(shè)的必要性，理順關(guān)系，并主動(dòng)為特色辦學(xué)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)開(kāi)展服務(wù)，就一定大有文章可做。盡管在為特色辦學(xué)、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)開(kāi)展服務(wù)的過(guò)程中有許多困難，但通過(guò)提高我們期刊部人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身工作的不懈努力，完全可以提高圖書(shū)館期刊部在學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和學(xué)術(shù)影響。
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[論文摘要]高等職業(yè)教育是具有較強(qiáng)職業(yè)性和應(yīng)用性的一種特定的教育，教學(xué)過(guò)程要將國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)要求和技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)，分析企業(yè)職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)和職業(yè)能力要求，以典型乙烯生產(chǎn)企業(yè)做藍(lán)本，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目化教材，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生實(shí)踐能力，在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）以及仿真實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷職業(yè)體驗(yàn)，成為生產(chǎn)一線的高素質(zhì)技能型人才。
高等職業(yè)技術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)是突出職業(yè)性、地方性、應(yīng)用性，具有從事專業(yè)崗位實(shí)際工作的基本能力和專業(yè)技能，能在生產(chǎn)服務(wù)、管理第一線工作的復(fù)合型高級(jí)應(yīng)用技術(shù)人才。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》教高［2006］16號(hào)文件指出：人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)是三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在高職學(xué)生教育教學(xué)過(guò)程中要突出職業(yè)性，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，
一、在教學(xué)過(guò)程中引入行業(yè)的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
高職教育的教學(xué)過(guò)程要將職業(yè)要求和技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)?！吨腥A人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將我國(guó)的社會(huì)職業(yè)劃分為8個(gè)大類，66個(gè)中類，413個(gè)小類，1838個(gè)細(xì)類（職業(yè)），約4700多個(gè)工種。根據(jù)有關(guān)行業(yè)的發(fā)展要求，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部又陸續(xù)新增了約31個(gè)職業(yè)。國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)（工種）的活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)從業(yè)人員工作能力水平的規(guī)范性要求。它是從業(yè)人員從事職業(yè)活動(dòng)，接受職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，以及用人單位錄用使用人員的基本依據(jù)，如圖1國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)圖。
按照國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分析職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)和職業(yè)能力要求：再進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。如圖2石油化工行業(yè)化工生產(chǎn)工職業(yè)活動(dòng)特點(diǎn)和職業(yè)能力要求分析。
二、以行業(yè)典型的企業(yè)作為教學(xué)藍(lán)本
高職教育是通過(guò)企業(yè)把教育與社會(huì)需求緊密結(jié)合，人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的，學(xué)校與企業(yè)的合作，教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合，校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)高校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、加快企業(yè)自有人才的學(xué)歷教育，使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。
典型的企業(yè)具有行業(yè)的普遍性，還有其特有的特殊性，選取企業(yè)作為教學(xué)藍(lán)本要注意的原則是：
1、具有行業(yè)代表性：如某學(xué)院選取蘭州石化作為教學(xué)藍(lán)本，因?yàn)樘m州石油化工公司是中國(guó)西部最大的石油化工基地，是煉油化工一體化的大型的國(guó)有企業(yè)，學(xué)院多年與蘭州石油化工公司開(kāi)展校企合作、互惠互利的教育教學(xué)活動(dòng)，收到很好的教學(xué)效果。
2、生產(chǎn)工藝技術(shù)具有典型性：如某學(xué)院與廣州石化作為教學(xué)藍(lán)本，廣州以原油作為原料，生產(chǎn)液化氣、汽油、煤油、柴油、重質(zhì)油等燃料油以及基本有機(jī)化工原料乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯等“三烯、三苯”，生產(chǎn)合成材料聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等，具有典型的工作過(guò)程，典型的工藝技術(shù)，典型的單元操作。
3、操作技術(shù)具有先進(jìn)性：采用DCS集散控制系統(tǒng)，裝置安全程度高，自動(dòng)化程度高等，在行業(yè)中有先進(jìn)的工藝過(guò)程、工藝技術(shù)、工藝設(shè)備及安全管理模式。
4、真正做到校企業(yè)結(jié)合，前校后廠，實(shí)現(xiàn)“黑板上下來(lái)，從教室里出去”，深入工廠企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境。
三、采用項(xiàng)目化教學(xué)
采用以工作過(guò)程為主導(dǎo)的項(xiàng)目化教學(xué)，師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)項(xiàng)目化教材。
項(xiàng)目化教學(xué)的職業(yè)性首先體現(xiàn)是教學(xué)過(guò)程的邏輯起點(diǎn)，不是學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)的內(nèi)部邏輯，而是職業(yè)、崗位（群）對(duì)知識(shí)、技能和素質(zhì)的綜合要求的內(nèi)部邏輯，是生產(chǎn)過(guò)程導(dǎo)向（或工作過(guò)程、工作內(nèi)容、工作任務(wù)導(dǎo)向）的內(nèi)部邏輯；同時(shí)項(xiàng)目化教學(xué)強(qiáng)化職業(yè)氛圍，仿真的、模擬的或真實(shí)的環(huán)境，加強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐技能的訓(xùn)練。例如高職化工生產(chǎn)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)定義是操作、監(jiān)控或調(diào)節(jié)一個(gè)或多個(gè)單元反應(yīng)或單元操作，將原料經(jīng)化學(xué)反應(yīng)或物理處理過(guò)程制成合格產(chǎn)品的人員。涉及的主要生產(chǎn)裝置包括乙烯裂解裝置、丁二烯抽提裝置、碳五精制、芳烴抽提、苯乙烯生產(chǎn)裝置等基本有機(jī)化工原料生產(chǎn)裝置以及聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯等“三大合成材料”合成橡膠、合成樹(shù)脂、合成塑料等生產(chǎn)裝置。覆蓋的崗位群包括反應(yīng)崗位精餾崗位、裂解爐崗位、流體輸送崗位、制冷崗位、壓縮崗位。 轉(zhuǎn)貼于
從職業(yè)、崗位（群）對(duì)知識(shí)、技能和素質(zhì)的綜合要求作為教學(xué)過(guò)程的邏輯起點(diǎn)，分析典型的乙烯生產(chǎn)核心崗位，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，選取七個(gè)教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括12個(gè)技能實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)，27個(gè)工藝知識(shí)，1周乙烯廠實(shí)習(xí)等如表1《乙烯生產(chǎn)技術(shù)》項(xiàng)目化教學(xué)內(nèi)容。
使學(xué)生掌握扎實(shí)的必需、夠用的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握具有普遍適用性，又有針對(duì)性的乙烯生產(chǎn)基本操作技能，使學(xué)生的職業(yè)意識(shí)與職業(yè)技能綜合能力得到很大的提高。
四、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的職業(yè)體驗(yàn)
高職學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)）以及仿真實(shí)訓(xùn)等。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)階段的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生由學(xué)校到工廠，由理論到實(shí)踐之間架起的一座“橋梁”。通過(guò)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，接觸工人，了解工廠，熱愛(ài)自己的專業(yè)，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)的感性認(rèn)識(shí)，從而加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情，為今后創(chuàng)造性地從事專業(yè)工作打下良好的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)目標(biāo)：采用的模式：預(yù)習(xí)-實(shí)地觀看（生產(chǎn)過(guò)程、自動(dòng)控制系統(tǒng)）-工廠技術(shù)人員講解-討論、答疑-寫(xiě)報(bào)告。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)（課堂實(shí)習(xí)）是指在理論教學(xué)過(guò)程中，要盡可能實(shí)現(xiàn)“黑板上下來(lái)，從教室里出去”，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化，比如在某典型化工單元操作的教學(xué)中，把課堂帶到工廠，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)講解理論知識(shí)；再比如把課堂設(shè)在實(shí)訓(xùn)室，一邊講原理，一邊將原理的應(yīng)用及操作?，F(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)現(xiàn)象生動(dòng)，把抽象的原理概念具體化，學(xué)習(xí)效率高，采用的模式預(yù)習(xí)-教師講基本原理-現(xiàn)場(chǎng)講解原理的應(yīng)用場(chǎng)所、設(shè)備-教師講解設(shè)備位號(hào)、意義-學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)指出設(shè)備流程坐向。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生進(jìn)入專業(yè)課學(xué)習(xí)階段的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)深入工廠的實(shí)際工作環(huán)境，體驗(yàn)工人的生活，了解企業(yè)的企業(yè)的生產(chǎn)狀況，管理經(jīng)營(yíng)情況和行業(yè)發(fā)展前景，熟悉掌握石油化工生產(chǎn)工藝原理、工藝流程、主要設(shè)備、基本工藝操作、工藝技術(shù)指標(biāo)，并將學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。要求培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、謙虛好學(xué)、踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。采用的模式是：預(yù)習(xí)—下班組—跟定師傅-倒班-寫(xiě)報(bào)告-答辯
畢業(yè)實(shí)習(xí)是在學(xué)生基本完成專業(yè)理論課程學(xué)習(xí)，開(kāi)始進(jìn)行畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)前的一個(gè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。其目的是通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉化工產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程所使用的工藝方法和工藝措施，了解工藝設(shè)計(jì)原則和有關(guān)的技術(shù)指標(biāo)、存在的技術(shù)問(wèn)題以及解決這些問(wèn)題的途徑與經(jīng)驗(yàn)。采用模式：預(yù)習(xí)--定崗位實(shí)習(xí)-調(diào)研-收集資料、檢索文獻(xiàn)-完成畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)
仿真實(shí)訓(xùn)解決下廠實(shí)習(xí)“只許看，不準(zhǔn)動(dòng)”的難題。學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手模擬開(kāi)車(chē)、停車(chē)和典型事故處理訓(xùn)練，能提高理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。建并采用了實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)（現(xiàn)場(chǎng)與計(jì)算機(jī)仿真模擬）－實(shí)驗(yàn)操作－實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理（計(jì)算機(jī)輔助計(jì)算與手算相結(jié)合）的教學(xué)新模式，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)基本理論、知識(shí)和基本技能的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的單元過(guò)程與設(shè)備的模擬優(yōu)化與操作能力。
[參考文獻(xiàn)]
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【基金項(xiàng)目】 廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題（課題批準(zhǔn)文號(hào)：桂教科學(xué)[2015]11號(hào)），廣西高等教育本科教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目（課題編號(hào)2015JGB2014）
2006 年 2 月，《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006―2020 年）》中明確要求，“建立起以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研三方結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系”. 2006年12月，科技部、財(cái)政部、教育部、國(guó)資委、全國(guó)總工會(huì)、國(guó)家開(kāi)發(fā)行聯(lián)合成立了推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作協(xié)調(diào)指導(dǎo)小組，致力于推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展. 目前產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人能夠極大提高高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)得到教育界廣泛的共識(shí). 化學(xué)工程與工藝專業(yè)與其他專業(yè)相比較，專業(yè)口徑寬、覆蓋面廣，培養(yǎng)的學(xué)生要具備從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面的能力. 桂林理工大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)始于1986年，在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，將產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人理念融入辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)中，逐步形成了產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合、協(xié)同育人的辦學(xué)模式，在2008年獲得國(guó)家級(jí)特色專業(yè)稱號(hào)，2012年入選教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，2016年獲得廣西區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)，辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可.
一、地方院高?；瘜W(xué)化工類專業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的必要性
（一）協(xié)同育人是培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的化學(xué)化工人才的需要
在過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，化學(xué)化工專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)是由高校培養(yǎng)期與企業(yè)實(shí)習(xí)期兩個(gè)階段共同完成的. 通?；I(yè)本科生在校4年完成基礎(chǔ)課與專業(yè)課及部分實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容并考核合格獲得畢業(yè)證書(shū)，到分配工作的企業(yè)專業(yè)實(shí)習(xí)一年.
（二）協(xié)同育人是培養(yǎng)“雙師型”師資隊(duì)伍的需要
目前剛畢業(yè)的青年博士是國(guó)內(nèi)高校工科師資隊(duì)伍的主要來(lái)源，從學(xué)校到學(xué)校，決定了他們的知識(shí)背景是學(xué)術(shù)型的，擅長(zhǎng)理論講授，實(shí)踐能力相對(duì)不足，這導(dǎo)致了目前高校工科師資隊(duì)伍非工化趨勢(shì)日益嚴(yán)重，直接導(dǎo)致了教師在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上缺乏工科教育的特點(diǎn). 一支高素質(zhì)“雙師型”的工程教育師資隊(duì)伍是確保工科學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要保障，而協(xié)同育人是提高高校教師工程教育能力的重要渠道.
二、地方院高?；瘜W(xué)化工類專業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式的構(gòu)建
自2010年以來(lái)，在廣西高等教育教改工程項(xiàng)目、化學(xué)工程與工藝專業(yè)國(guó)家教育部卓越工程師培養(yǎng)教育計(jì)劃、廣西高校協(xié)同創(chuàng)新中心支持下，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革為抓手，針對(duì)地方院校面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才的特點(diǎn)，專業(yè)開(kāi)展了“產(chǎn)學(xué)研”全方位的深度合作，探索了一條“三個(gè)結(jié)合”（專業(yè)辦學(xué)結(jié)合行業(yè)需求、校內(nèi)培養(yǎng)結(jié)合校外培養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容理論結(jié)合實(shí)際）、“三個(gè)共建”（共建實(shí)驗(yàn)室、共建實(shí)習(xí)基地、共建教研隊(duì)伍）、“三個(gè)共同”（共同制定人才培養(yǎng)方案、共同完成教學(xué)任務(wù)、共同申報(bào)與完成科研或教改項(xiàng)目）的“三三三” 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人新模式，構(gòu)建了產(chǎn)學(xué)研三方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展的“雙贏”協(xié)同育人機(jī)制，取得了豐富的成果.
（一）產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，共建化學(xué)化工教學(xué)團(tuán)隊(duì)
本?；瘜W(xué)化工教學(xué)團(tuán)隊(duì)早在2008年就成為廣西區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì). 長(zhǎng)期以來(lái)，團(tuán)隊(duì)注重與地方企業(yè)、科研院所合作，打造雙師型師資隊(duì)伍. 通過(guò)鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)教師到地方企業(yè)掛職、與企業(yè)或科研院所合作申報(bào)課題和合作科研等形式，不斷提升自己的創(chuàng)新實(shí)踐能力，同時(shí)還在企業(yè)或研究所聘請(qǐng)工程師、科研人員近20人作為兼職教師充實(shí)到團(tuán)隊(duì)中，使化學(xué)化工教學(xué)團(tuán)隊(duì)在學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的能力和水平，有了極大的提升. （二）產(chǎn)學(xué)研協(xié)同，共建化學(xué)化工實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)
本校化學(xué)化工類專業(yè)重視“協(xié)同育人”平臺(tái)在學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的作用. 在“中國(guó)石化北京燕山石油化工有限公司”“廣西欽州泰興石油化工有限公司”“廣東猛獅電源科技股份有限公司”“蘇州普瑞訊金屬表面處理有限公司”等企業(yè)建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地11個(gè)，這些基地為學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)提供了良好的條件. 同時(shí)本專業(yè)也高度重視校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)，通過(guò)與企業(yè)合作，共同打造具有“校中廠”特色的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，縮小校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)際生產(chǎn)的距離，提高學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量.
三、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式實(shí)踐成效
近年來(lái)本專業(yè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人實(shí)踐取得了良好的效果，學(xué)生在科技活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、發(fā)表學(xué)術(shù)論文、申請(qǐng)專利等方面成果豐富. 本專業(yè)的學(xué)生近年來(lái)承擔(dān)了挑戰(zhàn)杯、各級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目共計(jì)80余項(xiàng)，其中2015年承擔(dān)國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6項(xiàng)、廣西創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目22項(xiàng)、校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目11項(xiàng)，專業(yè)有近三分之二的學(xué)生參加了各級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；自2010年以來(lái)，專業(yè)學(xué)生在全國(guó)化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)（如2013年組織化學(xué)工程與工藝專業(yè)2010級(jí)17支隊(duì)伍參加了第七屆全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽，取得參賽歷史的最好成績(jī)，共獲得全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)；在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”、廣西區(qū)“挑戰(zhàn)杯”、廣西區(qū)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽、廣西區(qū)高校大學(xué)生化學(xué)化工類優(yōu)秀論文及設(shè)計(jì)競(jìng)賽、廣西區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)32項(xiàng)；2012年以來(lái)，本科生與導(dǎo)師合作發(fā)表中文核心期刊以上的學(xué)術(shù)論文近30篇；有的本科生還與導(dǎo)師共同申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利，共獲得7項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利.
DOI:10.16640/ki.37-1222/t.2016.06.0630
引言
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，環(huán)境污染、能源浪費(fèi)等問(wèn)題越來(lái)越突出，這些問(wèn)題嚴(yán)重威脅到我國(guó)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高，因此，節(jié)能減排成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的首要工作。作為我國(guó)重要的能源企業(yè)，石油企業(yè)決定著能源生產(chǎn)和消耗，受到社會(huì)的普遍關(guān)注，所以，了解石油企業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀，找出合理的解決對(duì)策，提高石油企業(yè)的節(jié)能減排質(zhì)量，成為推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的有效方式。
1石油企業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀
1.1石油企業(yè)節(jié)能減排的技術(shù)比較落后
與國(guó)外的石油企業(yè)節(jié)能減排工作相比，我國(guó)的石油企業(yè)節(jié)能減排工作的起步較晚，雖然近年來(lái)我國(guó)高度重視石油企業(yè)的節(jié)能減排工作，逐漸形成了煉化污水回用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、稠油污水回用鍋爐等減排技術(shù)、油氣管道能源消耗數(shù)據(jù)采集與應(yīng)用調(diào)控中心以及井下作業(yè)及鉆井作業(yè)清潔生產(chǎn)等的能耗水平分析和解釋技術(shù)逐漸完善，并且我國(guó)石化也研發(fā)了和使用了一些提高能源利用率、處理污染排放物的節(jié)能減排技術(shù)，使得我國(guó)石油企業(yè)的節(jié)能減排工作取得顯著的效果，但是，由于節(jié)能減排技術(shù)在我國(guó)石油企業(yè)中的研究時(shí)間較短，在早期只重視產(chǎn)量，忽視能源消耗和污染排放問(wèn)題，從而使得節(jié)能減排工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我國(guó)的人口眾多、能源消耗量大，增加了節(jié)能減排工作的難度[1]。
1.2石油天然氣的需求增加了節(jié)能減排的難度
近年來(lái)，根據(jù)國(guó)家的節(jié)能減排政策和要求，國(guó)內(nèi)的石油企業(yè)加大了節(jié)能減排的投入力度，取得了一些顯著的成效，有效地緩解環(huán)境污染和能源消耗等問(wèn)題，但是，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于石油資源的需求越來(lái)越大，雖然單位產(chǎn)品的污染物排放和能源消耗已經(jīng)大量降低，但是，從客觀上來(lái)說(shuō)，石油企業(yè)的污染物排放和能源消耗仍然在不斷增加。
1.3油田開(kāi)發(fā)條件改變?cè)黾恿斯?jié)能減排的難度
與過(guò)去相比，雖然石油企業(yè)的一些項(xiàng)目的消耗指標(biāo)出現(xiàn)下降，但是，大體而言其仍然呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)，致使環(huán)境污染日益嚴(yán)重。隨著高新技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐中，油田開(kāi)采能耗的增長(zhǎng)指標(biāo)逐漸放緩，但是，總體上的開(kāi)采耗能依然保持增長(zhǎng)趨勢(shì)，一些老油田的地下油田的含水量逐漸增加，使得生產(chǎn)用水增多，增加了開(kāi)發(fā)成本，造成了巨大的水資源浪費(fèi)。同時(shí)，一些老油田在中新技術(shù)的應(yīng)用上存在著一些問(wèn)題，使得能源消耗增加，而新油田中通常會(huì)產(chǎn)生豐度低、品味低、含有密度低等缺點(diǎn)，造成油田開(kāi)發(fā)難度增加，開(kāi)發(fā)成本增加的問(wèn)題。
1.4石油企業(yè)缺少節(jié)能減排的管理水平較低
許多石油企業(yè)內(nèi)部沒(méi)有制定完善的節(jié)能減排管理機(jī)制，管理者缺乏石油開(kāi)發(fā)技術(shù)的掌握和管理經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有引進(jìn)和培養(yǎng)節(jié)能減排管理人員，缺少?gòu)?qiáng)大的節(jié)能減排管理隊(duì)伍，給節(jié)能減排工作帶來(lái)負(fù)面影響。再加上少數(shù)石油企業(yè)不重視節(jié)能減排工作，把節(jié)能減排工作當(dāng)作浪費(fèi)資金，沒(méi)有效益的工作，只是敷衍和應(yīng)付國(guó)家的檢查工作，致使節(jié)能減排工作疏于管理，沒(méi)有取得實(shí)質(zhì)的效果[2]。
2解決石油企業(yè)節(jié)能減排現(xiàn)狀的對(duì)策
2.1規(guī)劃生產(chǎn)規(guī)模和總體產(chǎn)量
作為我國(guó)節(jié)能減排的重點(diǎn)行業(yè)，石油企業(yè)需要根據(jù)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，合理規(guī)劃生產(chǎn)規(guī)模和產(chǎn)量，以確保節(jié)能減排工作的順利開(kāi)展。政府應(yīng)該制定統(tǒng)一的節(jié)能減排標(biāo)準(zhǔn)，控制石油企業(yè)的規(guī)模和數(shù)目。同時(shí)，石油企業(yè)需要調(diào)整能源利用結(jié)構(gòu)，深化節(jié)能減排方面的改革，貫徹和落實(shí)節(jié)能減排工作，以提高節(jié)能減排工作的效果。
2.2采用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，提高清潔生產(chǎn)水平
為了滿足新時(shí)期的節(jié)能減排工作要求，取得較好的節(jié)能減排效果，石油企業(yè)應(yīng)該積極創(chuàng)新和引進(jìn)先進(jìn)的節(jié)能減排技術(shù)，提高石油的生產(chǎn)水平，優(yōu)化石油企業(yè)的資源配置，處理好污染工作，以增強(qiáng)節(jié)能減排工作的質(zhì)量。石油企業(yè)應(yīng)該加大對(duì)石油生產(chǎn)技術(shù)研究的資金投入，設(shè)置專門(mén)的部門(mén)，采用先進(jìn)的設(shè)備，提高石油生產(chǎn)技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)石油生產(chǎn)的自動(dòng)化和機(jī)械化。另外，在石油生產(chǎn)過(guò)程中，石油企業(yè)要大力開(kāi)發(fā)新的石油產(chǎn)品，降低能源消耗，減少污染物排放量，充分利用溫室氣體捕捉技術(shù)或者二氧化碳驅(qū)油技術(shù)，提升石油生產(chǎn)的水平，以提高石油企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
2.3加大對(duì)石油企業(yè)的監(jiān)督管理力度
目前，一些石油企業(yè)存在著監(jiān)管力度不夠、違法操作、弄虛作假的現(xiàn)象，給節(jié)能減排工作帶來(lái)負(fù)面影響，因此，石油企業(yè)需要制定一套科學(xué)的管理和審核機(jī)制，嚴(yán)格處理不符合規(guī)定的現(xiàn)象，以確保節(jié)能減排工作的順利實(shí)施。同時(shí)，在管理過(guò)程中，政府職能部門(mén)應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)管理?xiàng)l例，杜絕徇私枉法、等問(wèn)題，充分發(fā)揮其在節(jié)能減排工作中的監(jiān)管作用，以提高節(jié)能減排工作的效果。
2.4合理制定節(jié)能減排方案
節(jié)能減排工作是石油企業(yè)發(fā)展規(guī)劃中的重要組成部分，因此，石油企業(yè)應(yīng)該節(jié)能減排工作，根據(jù)自身的實(shí)際情況，合理制定節(jié)能減排方案，以促進(jìn)石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。石油企業(yè)應(yīng)該綜合考慮經(jīng)濟(jì)、行政、科技等方面，建立一套系統(tǒng)、完善的保證措施，協(xié)調(diào)有關(guān)方面，以取得最佳的管理效果[3]。
3總結(jié)
總而言之，石油企業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速穩(wěn)定發(fā)展中的主要?jiǎng)恿χ唬瑢?duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，因此，石油企業(yè)應(yīng)該制定合理的發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排的監(jiān)督和管理，引進(jìn)先進(jìn)的節(jié)能減排技術(shù)，改變油田開(kāi)發(fā)條件，提高節(jié)能減排的管理水平，以實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]喬英存,張敏霞.中國(guó)石油企業(yè)節(jié)能減排的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J].能源與節(jié)能,2013(08):61-62+119.
頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)實(shí)施
1．根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)好頂崗實(shí)習(xí)各階段的教學(xué)，具體步驟:在每年的11月布置頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)和頂崗實(shí)習(xí)考核辦法進(jìn)行了解，由專業(yè)老師進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，明確實(shí)習(xí)任務(wù)和要求。在12月落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)崗位，組織學(xué)生和生活老師到企業(yè)與企業(yè)老師見(jiàn)面。次年的1～2月利用假期組織專業(yè)老師到企業(yè)進(jìn)行檢查，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況，制訂校外授課計(jì)劃。2～4月開(kāi)展校外教學(xué)，指導(dǎo)、考核學(xué)生頂崗情況，檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)手冊(cè)，解決學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)階段遇到的問(wèn)題，并組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。3～4月布置畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，根據(jù)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的不同崗位布置畢業(yè)設(shè)計(jì)課題或畢業(yè)論文。6月進(jìn)行頂崗實(shí)結(jié)，專業(yè)老師根據(jù)生活老師和企業(yè)老師的評(píng)定及學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的表現(xiàn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)完成較好的學(xué)生組織畢業(yè)答辯。2．頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)單位。為確保頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)實(shí)施，首先要落實(shí)一批與應(yīng)用化工專業(yè)緊密聯(lián)系的對(duì)口企業(yè)。近幾年來(lái)，專業(yè)系組織專業(yè)教師采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的方法，主動(dòng)與應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系，嘗試校企聯(lián)合辦學(xué)，走“訂單式”人才培養(yǎng)模式，并建立了重慶建峰集團(tuán)股份有限公司、郴州化工集團(tuán)有限責(zé)任公司、長(zhǎng)沙眾城石油化工有限責(zé)任公司、株洲化工集團(tuán)公司等一大批穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，保證了頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)單位的穩(wěn)定，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段教學(xué)起了保駕護(hù)航的作用。3．頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)管理。為了保證學(xué)生在實(shí)習(xí)期間教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，我們實(shí)行“三師”制度，即專業(yè)老師、生活老師和企業(yè)老師聯(lián)合教學(xué)方法。專業(yè)老師由專業(yè)課教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備、解答學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題、進(jìn)行校外授課、布置指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、并負(fù)責(zé)與企業(yè)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師溝通與聯(lián)系，對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定;生活老師由輔導(dǎo)員擔(dān)任，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)階段學(xué)生的組織紀(jì)律、生活安排、安全管理等后勤保障工作;企業(yè)老師由實(shí)習(xí)單位的技術(shù)骨干擔(dān)任，負(fù)責(zé)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的日常工作和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。有了三師制度，就保證了頂崗實(shí)習(xí)階段校外各教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施，解決了學(xué)習(xí)內(nèi)容與專業(yè)實(shí)踐的統(tǒng)一，使學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)真正成為理論聯(lián)系實(shí)際的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。4．頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)實(shí)施。頂崗實(shí)習(xí)階段教學(xué)的實(shí)施關(guān)鍵是“三師”制度的落實(shí)，三師既要分工明確又要團(tuán)結(jié)合作，還需各位教師切實(shí)履行各自的職責(zé)。生活老師要解決好學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)階段的生活，幫助學(xué)生做好由學(xué)生向工作者的轉(zhuǎn)型工作，做學(xué)生的知心朋友。專業(yè)老師要深入企業(yè)做好調(diào)研，要深入學(xué)生了解學(xué)生在工作中的情況，要圍繞學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中涉及的新知識(shí)、新理論、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中遇到的具體問(wèn)題準(zhǔn)備校外授課內(nèi)容。因授課內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生不再是被動(dòng)地接受，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了授課質(zhì)量。企業(yè)老師除在實(shí)習(xí)階段實(shí)行師徒的傳、幫、帶外，還根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)階段的具體情況不定期地進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，如郴州化工集團(tuán)公司橋口氮肥廠生產(chǎn)部長(zhǎng)就“分離技術(shù)”進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，在株洲中成化工有限責(zé)任公司技術(shù)開(kāi)發(fā)經(jīng)理就“鈦白粉行業(yè)投資分析及前景預(yù)測(cè)”進(jìn)行講座，在長(zhǎng)沙眾城石油化工有限公司主管生產(chǎn)副總經(jīng)理就“油產(chǎn)品開(kāi)發(fā)”進(jìn)行知識(shí)講座等。企業(yè)導(dǎo)師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，注重對(duì)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，又對(duì)化工發(fā)展前景進(jìn)行展望，既有實(shí)際應(yīng)用性，又有理論指導(dǎo)性，教學(xué)效果較好。5．頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)考核。頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)考核要全面、真實(shí)地考核學(xué)生能力培養(yǎng)和提高的各個(gè)方面。不僅要考核學(xué)生專業(yè)技能，而且把自我管理能力、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等體現(xiàn)基本職業(yè)人素質(zhì)要求的職業(yè)能力列入考核內(nèi)容;不僅考核學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，而且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的潛在能力和思想、道德、心理、素質(zhì)等各方面進(jìn)行考核。在頂崗實(shí)驗(yàn)階段的學(xué)習(xí)考核過(guò)程中，三師是重要的考核者，學(xué)生是被考核者也是考核者，也參與考核。學(xué)生參與考核主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是學(xué)生個(gè)體的自我考核，對(duì)教師給予的考核提出反饋意見(jiàn);二是學(xué)生相互考核，給同學(xué)打分或提出對(duì)某某同學(xué)的考核意見(jiàn)。
頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)成果
1．確保頂崗實(shí)習(xí)階段教學(xué)質(zhì)量。化工專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)歷來(lái)都是教師頭痛的問(wèn)題。教學(xué)組織難度大，學(xué)生安全責(zé)任重，化工企業(yè)出于生產(chǎn)安全考慮不太愿意接受學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，校外教學(xué)管理難到位，企業(yè)指導(dǎo)教師責(zé)任心難保證，學(xué)生難以學(xué)到知識(shí)等，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)往往流于形式，走過(guò)場(chǎng)。我院近年通過(guò)精心策劃，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格考核，明確責(zé)任，對(duì)高職應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了反復(fù)研究和實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，確保頂崗實(shí)習(xí)這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。2．實(shí)現(xiàn)與企業(yè)真正的接軌。頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)實(shí)踐中，要認(rèn)真抓好頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，使學(xué)生通過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí)，在化工生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，在化工生產(chǎn)領(lǐng)域的不同崗位，受到實(shí)際的鍛煉，使學(xué)生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)得到提高，大部分學(xué)生畢業(yè)后就留在頂崗實(shí)習(xí)的單位或崗位上，很快地適應(yīng)專業(yè)工作的需要，做到與企業(yè)真正的接軌。3．學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生“三贏”。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校能提高辦學(xué)水平以及專業(yè)的社會(huì)適用性;使教師掌握了化工行業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備和新工藝，增強(qiáng)了教師的實(shí)踐能力，提高了教師的教學(xué)水平;企業(yè)技術(shù)人員通過(guò)與教師交流，提高理論水平，更為重要的是可通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)尋找高素質(zhì)的人才從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理工作;學(xué)生通過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí)，能操作先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備，學(xué)到新的生產(chǎn)技術(shù)和管理方法，能與企業(yè)進(jìn)行文化交流，感受企業(yè)的文化，經(jīng)過(guò)較短的一段時(shí)間，學(xué)生畢業(yè)就能獨(dú)立頂崗操作，縮短實(shí)用期，企業(yè)不需再對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行上崗培訓(xùn)，為用人企業(yè)節(jié)約了新員工培訓(xùn)成本，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生的“三贏”。
作者：薛雪 鄭越 單位：長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院
高分子材料與工程專業(yè)培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的知識(shí)，能在高分子材料的合成、改性、分析測(cè)試和加工成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計(jì)、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)高聚物化學(xué)與物理的基本理論和高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能知識(shí)及高分子成型加工技術(shù)知識(shí)。
學(xué)習(xí)課程
聚合物加工原理、聚合物成型工藝、聚合物流變學(xué)、高分子物理、高分子化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)
畢業(yè)生具備的專業(yè)知識(shí)與能力
掌握高分子材料的合成、改性的方法;
掌握高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)和性能關(guān)系;
掌握聚合物加工流變學(xué)、成型加工工藝和成型模具設(shè)計(jì)的基本理論和基本技能;
具有對(duì)高分子材料進(jìn)行改性及加工工藝研究、設(shè)計(jì)和分析測(cè)試，并開(kāi)發(fā)新型高分子材料及產(chǎn)品的初步能力;
具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力;
具有對(duì)高分子材料改性及加工過(guò)程進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和管理的初步能力。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生可到石油化工、電子電器、建材、汽車(chē)、包裝、航空航天、軍工、輕紡及醫(yī)藥等系統(tǒng)的科研(設(shè)計(jì))院所、企業(yè)從事塑料、橡膠、化纖、涂料、粘合劑、復(fù)合材料的合成、加工、應(yīng)用、生產(chǎn)技術(shù)管理和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等工作，以及為高新技術(shù)領(lǐng)域研究開(kāi)發(fā)高性能材料、功能材料、生物醫(yī)用材料、光電材料、精細(xì)高分子材料和其它特種高分子材料，也可到高等院校從事教學(xué)、科研工作。
高分子材料與工程專業(yè)的20所大學(xué)
二、復(fù)合材料與工程專業(yè)
復(fù)合材料與工程專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想素質(zhì)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，健康的體魄和健全的心理素質(zhì)、德、智、體全面發(fā)展，掌握新型復(fù)合材料生產(chǎn)原理和生產(chǎn)工藝、能勝任無(wú)機(jī)材料、高分子材料、新型復(fù)合材料等生產(chǎn)企業(yè)基層管理工作和實(shí)際崗位操作，具有較高綜合素質(zhì)，“用得上、留得住”的應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色
該專業(yè)既重視學(xué)生數(shù)學(xué)、力學(xué)和材料科學(xué)的基礎(chǔ)理論培養(yǎng)，又重視學(xué)生的工程能力訓(xùn)練，并對(duì)有關(guān)專業(yè)課實(shí)行教學(xué)內(nèi)容的國(guó)際接軌。課程設(shè)置注重基礎(chǔ)理論與工程的結(jié)合、自然科學(xué)知識(shí)教育與文化素質(zhì)教育結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校會(huì)設(shè)有工程設(shè)計(jì)制圖課程設(shè)計(jì)、工程訓(xùn)練、下廠實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)有高分子物理實(shí)驗(yàn)、高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)、復(fù)合材料制備與加工實(shí)驗(yàn)、材料性能測(cè)試實(shí)驗(yàn)等 。
就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可畢業(yè)生可以就業(yè)于與復(fù)合材料相關(guān)的汽車(chē)、建筑、電機(jī)、電子、航空航天、國(guó)防軍工、信息通訊、輕工、化工等有關(guān)企業(yè)和公司，擔(dān)任工程研究 人員、工程師和營(yíng)銷管理人員，從事設(shè)計(jì)、研發(fā)、分析、生產(chǎn)、測(cè)試、評(píng)價(jià)、營(yíng)銷、管理等工作;也可以在高等院校、研究設(shè)計(jì)院所從事科研教學(xué)工作。
開(kāi)設(shè)院校
聚乙烯泡沫材料是采用聚乙烯作為最主要的原材料，通過(guò)與發(fā)泡劑、交聯(lián)劑等助劑，在高溫高壓的環(huán)境下，經(jīng)過(guò)交聯(lián)發(fā)泡環(huán)節(jié)而產(chǎn)生的。經(jīng)過(guò)交聯(lián)處理后的聚乙烯發(fā)泡材料，它具有如下特性：機(jī)械強(qiáng)度高，抗蠕變性，耐應(yīng)力開(kāi)裂，耐熱和耐低溫。聚乙烯樹(shù)脂系結(jié)晶型高聚物，呈線型結(jié)構(gòu)，發(fā)泡較困難。為了改善聚乙烯發(fā)泡材料存在的不足，在發(fā)泡工藝方面應(yīng)該提高聚乙烯中形成的熔融物的粘彈性，使之達(dá)到適宜的發(fā)泡專業(yè)提供論文寫(xiě)作、寫(xiě)作論文的服務(wù)，歡迎光臨dylw.net條件，必須對(duì)它進(jìn)行交聯(lián)處理，以利于下一步的發(fā)泡工藝。
聚乙烯泡沫發(fā)泡分為交聯(lián)和無(wú)交聯(lián)兩種，交聯(lián)又分為化學(xué)交聯(lián)和輻射交聯(lián)。化學(xué)交聯(lián)聚乙烯泡沫最早由美國(guó)于1941年研制成功，其生產(chǎn)方法是非連續(xù)的。輻射交聯(lián)聚乙烯泡沫由日本于1965年首先實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。在聚乙烯泡沫材料的制備中，影響聚乙烯泡沫材料質(zhì)量的關(guān)鍵因素是氣泡的生成和成長(zhǎng)，良好的質(zhì)量是形成細(xì)小均勻又相互獨(dú)立的泡孔結(jié)果。其生產(chǎn)過(guò)程對(duì)于物理發(fā)泡劑、發(fā)泡助劑、抗縮劑、成核劑的選擇和溫度控制要求相對(duì)嚴(yán)格。主要的影響因素有：發(fā)泡劑的用量，物料在料筒內(nèi)滯留時(shí)間，各種助劑的用量等。
2 聚乙烯發(fā)泡材料的生產(chǎn)工藝
現(xiàn)有聚乙烯泡沫材料多采用溶液發(fā)泡或模壓發(fā)泡法來(lái)制備，工藝復(fù)雜，周期長(zhǎng)，成本高，限制了其應(yīng)用。聚乙烯泡沫材料的交聯(lián)工藝，通常有化學(xué)交聯(lián)和輻射交聯(lián)兩種：
2.1 化學(xué)交聯(lián)法
聚乙烯樹(shù)脂、交聯(lián)劑、發(fā)泡劑和發(fā)泡助劑？陴計(jì)量、捏合、混煉？陴一次發(fā)泡？陴二次發(fā)泡。
2.2 輻射交聯(lián)法
聚乙烯樹(shù)脂、發(fā)泡劑和發(fā)泡助劑？陴計(jì)量、捏合、混煉 切粒擠片？陴輻照？陴發(fā)泡。
鑒于輻射交聯(lián)必須配備電子加速器，設(shè)備投資較大，因此在目前的工業(yè)大生產(chǎn)中多數(shù)采用化學(xué)交聯(lián)的辦法。IXPE泡棉材料全稱電子輻射交聯(lián)聚乙烯發(fā)泡材料；普通的XPE一般采用水平爐發(fā)泡而IXPE可以采用水平爐發(fā)泡也可以通過(guò)水平爐預(yù)熱垂直爐發(fā)泡，但是無(wú)論是XPE或者IXPE前道和后道工藝基本相同，現(xiàn)在最常見(jiàn)的生產(chǎn)方式主要如圖1所示。
常用的造粒方式有四種方式，具體如圖2（a）、（b）、（c）、（d）所示，本公司采用（d）圖的線路。
3 制備聚乙烯泡沫材料的輻射交聯(lián)工藝
聚乙烯通過(guò)輻射交聯(lián)制備的基本原理是：高能粒子將聚乙烯分子激發(fā)，使之形成激發(fā)的自由基，而這些自由基相互彼此結(jié)合，從而產(chǎn)生交聯(lián)鍵，導(dǎo)致聚乙烯分子的三維立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的形成，如圖3所示。
IXPE泡專業(yè)提供論文寫(xiě)作、寫(xiě)作論文的服務(wù)，歡迎光臨dylw.net棉材料的全稱是：電子輻射交聯(lián)聚乙烯發(fā)泡材料，它以聚乙烯為主要材料，按照一定的比例配以幾種輔料，先將它們混合，然后擠塑成型，依靠輻照加工技術(shù)，該技術(shù)具有綠色健康的特性，它利用電離子輻射作用于聚乙烯，形成的交聯(lián)作用從而改變了聚乙烯原有的結(jié)構(gòu)，形成網(wǎng)狀的、獨(dú)立的、閉孔的、泡孔結(jié)構(gòu)，生產(chǎn)出閉孔泡沫材料。其產(chǎn)品特征為：產(chǎn)品發(fā)泡倍率分別為5，10，15，20，25，30，35倍，常規(guī)寬度為1 m，1.04 m，1.05 m，1.1 m，最寬做到2.4 m，2.5 m，單層厚度為0.2～8 mm，其它厚度如50 mm等需要復(fù)合。我公司采用輻射交聯(lián)工藝流程如圖4所示。
它的工藝過(guò)程是在雙螺桿上造好5 mm大小的顆粒等各種母料（發(fā)泡母料、敏化母料等）然后根據(jù)用戶需要在PE中添加不同母料，擠出不同倍率、不同要求全配方粒料，再由擠出機(jī)擠出成片，通過(guò)輻照傳送裝置進(jìn)行輻照，最后在水平預(yù)熱垂直發(fā)泡爐上進(jìn)行發(fā)泡。此工藝在生產(chǎn)實(shí)際中，影響產(chǎn)品質(zhì)量的主要指標(biāo)有4個(gè)，即：混合物的配方、擠片、輻射交聯(lián)作用、發(fā)泡專用設(shè)備等。
①混合物配方的結(jié)果，直接影響著產(chǎn)品的性能，決定產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)的好壞，同時(shí)也對(duì)產(chǎn)品加工的難易程度、成品率的高低、成本的大小，有著直接的影響。
②擠片質(zhì)量的好壞，直接影響到泡孔的大小、物料的均勻性及成品的尺寸精度。
③聚乙烯輻射交聯(lián)發(fā)泡材料的加工時(shí)，母片必須進(jìn)行連續(xù)的、均勻的輻照加工。因此輻照加速器一些參數(shù)控制產(chǎn)品質(zhì)量，如輻照能量、束流、掃描寬度、傳送速度、照射方式等。為了使聚乙烯輻射交聯(lián)發(fā)泡材料的生產(chǎn)運(yùn)行滿足工藝要求，輻照加速器的能量、束流、掃描寬度等參數(shù)的選擇是重中之重。它可以通過(guò)糾偏、控制張力等措施，解決發(fā)泡材料的輻射生產(chǎn)工藝。
④加熱發(fā)泡是輻射交聯(lián)發(fā)泡材料生產(chǎn)中最特殊，也是最重要的環(huán)節(jié)。聚乙烯輻射交聯(lián)發(fā)泡材料的制備中，發(fā)泡工藝需要控制的主要參數(shù)有3個(gè)，即：加熱溫度、預(yù)熱時(shí)間、發(fā)泡時(shí)間。發(fā)泡時(shí)的加熱溫度要高于發(fā)泡劑的分解溫度，確保發(fā)泡劑分解完整，確保產(chǎn)品質(zhì)量。
輻射交聯(lián)與化學(xué)交聯(lián)發(fā)泡工藝相比較，它具有如下優(yōu)點(diǎn)：①輻射交聯(lián)發(fā)泡工藝由于不采用化學(xué)交聯(lián)劑，因此它不會(huì)產(chǎn)生有害氣體，減少空氣污染。②輻射交聯(lián)發(fā)泡工藝更容易控制反應(yīng)進(jìn)程，而且原材料如基礎(chǔ)樹(shù)脂或?qū)I(yè)提供論文寫(xiě)作、寫(xiě)作論文的服務(wù)，歡迎光臨dylw.net發(fā)泡劑選擇更簡(jiǎn)單、方便。③化學(xué)交聯(lián)工藝的交聯(lián)劑通過(guò)加熱，它會(huì)在較寬溫度范圍進(jìn)行分解，導(dǎo)致產(chǎn)品的均勻性出現(xiàn)缺陷。而輻射交聯(lián)工藝是不存在這一問(wèn)題的，因?yàn)樗谕粶囟认聦?shí)現(xiàn)產(chǎn)品交聯(lián)。④輻射工藝可在任意溫度的條件下，使產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)預(yù)定的交聯(lián)，然后再進(jìn)行發(fā)泡，因此它的發(fā)泡速度比化學(xué)交聯(lián)發(fā)泡速度快1倍。⑤能夠生產(chǎn)多種型號(hào)的產(chǎn)品，交聯(lián)度控制方便，可得到孔徑大小各異，發(fā)泡率相差很大的泡沫材料。⑥生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大， 輻射交聯(lián)發(fā)泡工藝成本明顯越低，而化學(xué)交聯(lián)發(fā)泡工藝成本則不隨生產(chǎn)規(guī)模而改變。
4 結(jié) 語(yǔ)
通過(guò)分析可知，采用電子輻射交聯(lián)工藝生產(chǎn)聚乙烯發(fā)泡材料具有比化學(xué)法更環(huán)保，更經(jīng)濟(jì)。一是采用輻射交聯(lián)技術(shù)可制備發(fā)泡倍率高達(dá)30倍的聚乙烯泡沫。二是利用輻射技術(shù)能夠顯著地縮短發(fā)泡時(shí)間，降低發(fā)泡溫度，為此工藝的推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 梁宏斌，張玉寶，王強(qiáng)，等.輻射交聯(lián)聚乙烯泡沫的研究[J].化學(xué)工程師，2004，（6）.
論文正文：
地質(zhì)礦產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
一、加強(qiáng)和重視地質(zhì)礦產(chǎn)工作，確立礦業(yè)生產(chǎn)在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的基礎(chǔ)地位
礦產(chǎn)資源是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志.當(dāng)今世界上95%的能源和80%以上的工業(yè)原料都是來(lái)自礦產(chǎn)資源，因而礦產(chǎn)資源被人們稱之為工業(yè)的糧食。礦產(chǎn)資撅種類很多，涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)部門(mén)。
例如:農(nóng)業(yè)所需要的磷、鉀、氮三大肥料及農(nóng)藥的生產(chǎn)，均需不同的礦石為原料;稀土元素在微量、高效化肥中得到應(yīng)用，許多粘土礦在肥料、飼料添加劑工業(yè)中及改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境中成效卓著。礦業(yè)生產(chǎn)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的能撅、鋼鐵、有色、化工、建材等工業(yè)中占尤其重要的基礎(chǔ)地位。因此，地礦工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著密切的關(guān)系，其基礎(chǔ)地位和先行作用是顯而易見(jiàn)的.
無(wú)農(nóng)不穩(wěn)，無(wú)工不富.根據(jù)現(xiàn)有資源，吐魯番地區(qū)發(fā)展工業(yè)，以礦業(yè)為先導(dǎo)，是具有條件的，都善縣的經(jīng)濟(jì)振興.已經(jīng)證明了這一點(diǎn).為持續(xù)快速，健康地發(fā)展礦業(yè)生產(chǎn)，今后地區(qū)在重視礦業(yè)開(kāi)發(fā)的同時(shí)，應(yīng)重視地勘工作，以便找到更多更好的礦源地，為今后選項(xiàng)目，投資開(kāi)發(fā)減少風(fēng)險(xiǎn)，為指導(dǎo)礦業(yè)生產(chǎn)提供依據(jù).
另一方面，我們要對(duì)已開(kāi)采利用的礦產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)，合理規(guī)劃，科學(xué)開(kāi)采，節(jié)約利用.因?yàn)榈V產(chǎn)資源不像其他自然資源，用一點(diǎn)，少一點(diǎn)，不可再生.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一定要認(rèn)清本轄區(qū)內(nèi)的礦產(chǎn)資源形勢(shì)，用法律規(guī)范我們的礦業(yè)行為，再不能亂批、亂挖、造成資源的浪費(fèi)。要從思想上確立礦業(yè)活動(dòng)在發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)地位.
二、變礦產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)
地委提出充分依托資源優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)工業(yè)實(shí)現(xiàn)五大突破。其中有依托石油、天然氣資源，力爭(zhēng)在石油化工產(chǎn)業(yè)上有新的突破;依托礦產(chǎn)資源，力爭(zhēng)在礦業(yè)開(kāi)發(fā)和冶金工業(yè)上有新的突破;依托鹽化工業(yè)的良好基礎(chǔ)，力爭(zhēng)鹽化工業(yè)的更新改造和新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上有新的突破。經(jīng)過(guò)幾年的努力，把我地區(qū)建成新疆的石油化工、冶金工業(yè)、鹽化工業(yè)、棉紡和食品工業(yè)五大基地。不難看出，地委、行署建構(gòu)我區(qū)工業(yè)發(fā)展的思路是依據(jù)我區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，特別是礦產(chǎn)資源優(yōu)勢(shì).我們要根據(jù)上述精神，加速吐魯番地區(qū)礦產(chǎn)資源的勘查和開(kāi)發(fā)。
1、要積極支持地質(zhì)勘查工作，為礦業(yè)的全面發(fā)展創(chuàng)造條件
過(guò)去在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下，國(guó)家先后在吐魯番地區(qū)投入5億多元，進(jìn)行了大量的地質(zhì)工作.過(guò)地礦工作者的辛勤努力，在我區(qū)找到和探明的礦種50多種，大小礦床超百處，礦點(diǎn)200多產(chǎn)為我們現(xiàn)在的開(kāi)發(fā)利用提供了條件，基本保證了地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。但是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，礦業(yè)資源開(kāi)發(fā)利用的程度不斷提高，資源耗竭加快，如芒硝礦、石棉礦、鉛鋅礦等耗量很大，其中已探明的鉛、鋅礦已耗竭完，現(xiàn)已無(wú)礦可采。
說(shuō)明礦業(yè)高速發(fā)展，形成對(duì)礦產(chǎn)資源勘查的依賴，不少礦種急需后續(xù)礦源的補(bǔ)充.因此，對(duì)已找到和探明的礦產(chǎn)正在或有待開(kāi)發(fā)利用的同時(shí)，急需尋找和評(píng)價(jià)新的礦源。特別是選擇那些投資少、周期短、效益高的貴金屬、有色金屬和一些新型建材礦產(chǎn)和非金屬礦產(chǎn)的評(píng)價(jià).這需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視、支持地勘工作.首先依據(jù)地區(qū)發(fā)展融合經(jīng)濟(jì)的指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮本區(qū)兩個(gè)地質(zhì)隊(duì)作用，在良好的成礦遠(yuǎn)景區(qū)進(jìn)行找礦探礦。在這方面我們要應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，要認(rèn)清單一由國(guó)家投入找礦、探礦的體制已不復(fù)存在.
今后除積沙、月州、支持地勘單位向國(guó)家立項(xiàng)外，我們要鼓勵(lì)企業(yè)和有關(guān)單位自籌資金與地勘單位聯(lián)合探礦、采礦，走自治區(qū)提出的依靠行業(yè)主力，依托社會(huì)基礎(chǔ)，統(tǒng)籌規(guī)劃，共同發(fā)展的正確辦礦方針，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù).
與此同時(shí)，我們要擴(kuò)大改革力度，歡迎區(qū)內(nèi)外地勘單位自帶資金來(lái)吐魯番找礦、探礦.找到礦后，本著誰(shuí)找礦，誰(shuí)受益，誰(shuí)開(kāi)發(fā)，誰(shuí)受益的原則，合作開(kāi)發(fā)，共同辦廠，走勘查開(kāi)發(fā)銷售一體化和探、采、工、貿(mào)一條龍多元化聯(lián)合經(jīng)營(yíng)之路.對(duì)難采、難選、難冶礦床和建材、非金屬礦，歡迎區(qū)內(nèi)外和外商獨(dú)資建礦辦廠。
其次是我們每年編制計(jì)劃時(shí)，按地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的總體規(guī)劃，向自治區(qū)編報(bào)地勘計(jì)劃，爭(zhēng)取自治區(qū)和地礦部在自治區(qū)設(shè)的拼盤(pán)地勘經(jīng)費(fèi)，完成一些急需項(xiàng)目的地勘任務(wù)。另外，我們?cè)趯?duì)地質(zhì)勘查活動(dòng)監(jiān)督過(guò)程中，應(yīng)及時(shí)解決勘查工作中存在的問(wèn)題，有效地維護(hù)勘查秩序，為地勘工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境.
2、加強(qiáng)礦產(chǎn)資滾綜合管理，大力促進(jìn)礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用
礦產(chǎn)資源的勘查目的，就是為了開(kāi)發(fā)利用，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。對(duì)有一定規(guī)模，市場(chǎng)需求旺盛的礦種，要優(yōu)先開(kāi)發(fā)利用，形成象都善鐵礦那樣的產(chǎn)業(yè)群.我地區(qū)發(fā)現(xiàn)的50多種礦產(chǎn)中有30多種探明了一定的儲(chǔ)量.潛在價(jià)值比較大的主要是能源礦產(chǎn)，如石油、天然氣、煤炭，其次是鐵礦、黃金、錫礦、鉆礦、石棉、膨潤(rùn)土及其鹽類礦產(chǎn)等.以上礦種都已不同程度的開(kāi)發(fā)利用，且形成一定的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。其中石油、夭然氣年產(chǎn)百萬(wàn)噸，產(chǎn)值9億元.其他礦產(chǎn)年產(chǎn)礦石量約25。萬(wàn)噸，產(chǎn)值1.5億元左右.說(shuō)明我區(qū)礦業(yè)生產(chǎn)已初具規(guī)模。
但由于受資金技術(shù)的制約，礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)利用還存在著一些不可忽視的問(wèn)題一是礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)利用不平衡，少數(shù)金屬礦和化工礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)程度較高，而非金屬、建材礦，無(wú)論其開(kāi)發(fā)規(guī)模，利用程度，都與豐富的儲(chǔ)量不相適應(yīng).二是礦產(chǎn)品的深加工，精加工產(chǎn)品少，程度低，產(chǎn)品附加值低，不少礦山仍停留于出賣(mài)原礦或粗加工階段，如石青、硫鐵礦、石棉、芒硝、大理石等。很多礦如果搞精加工，其產(chǎn)品效益會(huì)成倍增長(zhǎng).三是由于法制意識(shí)淡薄，生產(chǎn)技術(shù)落后，非法采礦和亂采濫挖浪費(fèi)資源現(xiàn)象仍很?chē)?yán)重，直接影響礦業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。
針對(duì)上述問(wèn)題，提如下建議:
1、首先是加強(qiáng)宣傳力度，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全民的執(zhí)法意識(shí).領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法、懂法、執(zhí)法，不能搞以言代法，要依法規(guī)范礦業(yè)行為，嚴(yán)禁無(wú)證采礦、侵人合法礦區(qū)采礦和越界采礦.對(duì)于各種礦業(yè)糾紛，礦管部門(mén)要依法及時(shí)妥善查處。
2、要繼續(xù)深化改革，促進(jìn)礦業(yè)生產(chǎn)向統(tǒng)一規(guī)劃，科學(xué)采礦的方向發(fā)展.
礦山生產(chǎn)規(guī)模要以礦床規(guī)模為依據(jù)，通盤(pán)考慮，合理布署.要做到大礦大開(kāi)，小礦小開(kāi)，以發(fā)揮其最大經(jīng)濟(jì)效益為原則.抑制分段、切塊、小打小鬧的作法，以免造成礦產(chǎn)資源的浪費(fèi)和經(jīng)濟(jì)效益的低下。要集中資金上規(guī)模、上等級(jí)、上效益，主要礦山的開(kāi)發(fā)利用不僅要有短期計(jì)劃，而且要有中長(zhǎng)期規(guī)劃，不斷積累資金，滾動(dòng)發(fā)展。另外，地區(qū)煤炭資源豐富，已探明儲(chǔ)量近20億噸，但電力不足是今后工農(nóng)業(yè)高速發(fā)展的制約因索之一因此，引進(jìn)資金建電廠，變煤能為電能，為經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展創(chuàng)造條件。
3、繼續(xù)發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體、個(gè)體辦礦的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)村奔小康.
