時間：2022-12-01 01:25:21
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近日，我校組織教師進行了的抓學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)作風(fēng)鼓干勁促發(fā)的大討論，作為一名教師，我深感肩上之責(zé)任重大，同時也告誡自己，不得不重新審視自己的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次討論后我的心得體會談及如下：
我認為，作為一名受學(xué)生歡迎的教師，不僅要非常有才華，而且要與學(xué)生進行心與心的溝通，我們要像愛我們的父母一樣愛我們的學(xué)生，教他們?nèi)绾稳W(xué)。
首先，老師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者的食物，要有讀書的興趣;要喜歡博覽群書;要能在書本面前坐下來，深入地思考。的確，我們教師教給學(xué)生的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學(xué)時游刃有余，這就需要持之以恒地讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。 其次，作為一名好的語文教師，要學(xué)會如何教學(xué)生會學(xué)，教育家陶行知先生曾說過：我以為好的先生不是教學(xué)，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生會學(xué)。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果，按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;為學(xué)生提供各種便利的學(xué)習(xí)服務(wù);建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習(xí)
參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過失和錯誤。
同時，要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。在課程教學(xué)中，教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的信息互動交流，變傳話為對話，建立平等、和諧的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。教師也要蹲下身子與學(xué)生對話!同學(xué)生一起成長。正如蘇霍姆林斯基說過：在人的內(nèi)心深處都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學(xué)生的精神世界中，這種需要特別強烈。因此，教師要尊重每一位學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學(xué)生的創(chuàng)新性，哪怕只是微不足道的見解，也要給予充分的肯定，只有這樣，學(xué)生才會大膽發(fā)表自己獨特的見解，課堂才會充滿活力。
作為一名好的教師，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生進行心與心的溝通，我們應(yīng)當(dāng)愛我們的學(xué)生就像愛我們的父母一樣。
師生關(guān)系求平等，要做到這一點，教師首先要親近學(xué)生，細致了解每個學(xué)生的心理需求、個性特點，老師對學(xué)生的關(guān)愛和尊重，會產(chǎn)生一種強力的磁場，吸引全體學(xué)生信任你、尊重你、愿意聆聽你的教誨、完成你交給的任務(wù)，其次，要與學(xué)生親密合作，教師要蹲下來看學(xué)生，這句話告訴我們，教師只有蹲下來才能真正走進學(xué)生真實的內(nèi)心世界，觸摸學(xué)生的思想情感，因此，教師蹲下來，當(dāng)看見學(xué)生把作業(yè)本弄臟時，便不會斷然斥之為不守紀(jì)律，他畢竟還是孩子啊!唯有如此，課堂才有可能成為充滿靈性和情趣的篇章。
為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、落實責(zé)任，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)效能建設(shè)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開展轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、加強教師建設(shè)活動。中心學(xué)校召開了動員會，使我明確了這次活動的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象;糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型五型教師。通過第一階段的動員學(xué)習(xí)，我談幾點認識和體會：
一、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強師風(fēng)師德效能活動，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對教師的期望，是學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想的客觀需要。
人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，教書育人。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團結(jié)協(xié)作的教師形象。團結(jié)是大局，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實高效的教師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。
二、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，加強師德效能活動，有利于全體教師找準(zhǔn)各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。
作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是做人，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把立言與立行統(tǒng)一起來，真正做到教書育人。不但要自己品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂于敬業(yè)，端正態(tài)度，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。
三、當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)加強師德效能活動，有利于形成良好的師風(fēng)師德，真正做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，切實解決教學(xué)中的不足。
作為一名人民教師，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際教學(xué)相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次師風(fēng)師德效能建設(shè)為契機，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
現(xiàn)階段進行的動員學(xué)習(xí)活動，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學(xué)習(xí)，能夠強化我們的四種意識：政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生四個能力，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意!
教師黨員學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會三
《行動計劃》出臺的背景和意義
(一)調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式促升級，是順應(yīng)發(fā)展大勢、搶占新一輪競爭制高點的戰(zhàn)略選擇。國際金融危機發(fā)生以來，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快孕育興起，新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式層出不窮，產(chǎn)業(yè)融合、智能、綠色發(fā)展趨勢日益明顯，尤其是互聯(lián)網(wǎng)向經(jīng)濟社會各領(lǐng)域的廣泛滲透，正在推動國際產(chǎn)業(yè)分工格局深度調(diào)整和產(chǎn)業(yè)價值鏈體系重塑。從國際看，各國都在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級上搶灘布局，培育制造業(yè)競爭新優(yōu)勢。從國內(nèi)看，沿海發(fā)達地區(qū)保持領(lǐng)跑態(tài)勢，中西部等地也在加快實施轉(zhuǎn)型升級工程。我省必須緊跟潮流，順勢而為，力爭在區(qū)域競爭中占據(jù)新的有利位置。
(二)調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式促升級，是破解發(fā)展難題、培育發(fā)展新動能的迫切要求。近年來，我省經(jīng)濟保持又好又快發(fā)展態(tài)勢，已經(jīng)邁上2萬億的新平臺。我們先后就創(chuàng)新型省份建設(shè)、做大做強主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、加快發(fā)展高成長性產(chǎn)業(yè)、培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等作出一系列部署，全省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，新興的工業(yè)大省形象正在確立。同時，也要清醒的認識到，發(fā)展不足、發(fā)展不優(yōu)、發(fā)展不平衡的現(xiàn)象仍然存在，面對當(dāng)前復(fù)雜嚴(yán)峻的宏觀形勢，經(jīng)濟下行壓力加大，深層次結(jié)構(gòu)性矛盾的集中凸顯。調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式促升級迫在眉睫、刻不容緩。我們必須加快實現(xiàn)發(fā)展模式創(chuàng)新、增長動力轉(zhuǎn)換，推動經(jīng)濟發(fā)展不斷邁向更高水平
(三)調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式促升級，是搶抓發(fā)展機遇、厚植發(fā)展優(yōu)勢的關(guān)鍵舉措。十三五是調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式促升級的重要窗口期。一是搶抓全面深化改革、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的機遇;二是實施三大戰(zhàn)略,更好利用兩個市場兩種資源的機遇;三是搶抓推動經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、全面提升產(chǎn)業(yè)素質(zhì)的機遇;四是搶抓創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、加快把科技優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢的機遇;五是搶抓推進新型城鎮(zhèn)化、打造發(fā)展新引擎的機遇;六是搶抓擴大有效投資、增強發(fā)展后勁的機遇。
《行動計劃》的總體框架及思路
《行動計劃》總體框架是導(dǎo)言+5個部分,導(dǎo)言交代了推動調(diào)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)方式促升級的背景和重大意義。第二部分是總體思路，第3、4、5部分是文件的主體，可以概括為 四大發(fā)展目標(biāo)、十大重點工程、五大保障措施4105行動計劃,第5部分是組織領(lǐng)導(dǎo)?！缎袆佑媱潯返目傮w思路是全面貫徹黨的十和十八屆三中、四中全會精神，深入學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，堅持立足現(xiàn)有、放眼前沿，創(chuàng)新驅(qū)動、開放合作，重點突破、整體推進，質(zhì)量優(yōu)先、綠色發(fā)展，因地制宜、協(xié)同推進，市場主導(dǎo)、政府推動6個方面的原則，以實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展轉(zhuǎn)型為目標(biāo)，以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展基地建設(shè)為突破口，努力推動增長動力實現(xiàn)新轉(zhuǎn)換、產(chǎn)業(yè)發(fā)展保持中高速、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)邁向中高端。走出一條符合中央要求、具有安徽特色的新型工業(yè)化道路，為全面建成小康社會、建設(shè)美好安徽提供強大支撐。
愛崗敬業(yè)守誠，為黨的事業(yè)奮斗終身——這是黨性在人生觀上的體現(xiàn).太平盛世，平凡崗位，雖然沒有槍林彈雨中輝煌，也不只在驚濤駭浪前閃光;不只在飛船衛(wèi)星上凝聚，也不只在緊急危難時高揚.在護理每一位病人的過程中，在平凡普通的崗位上，處處都有對黨性的考驗陶冶，時時都需要黨性的升華弘揚.
那么，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢?自然地選擇就是：敬業(yè).有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)!愛崗敬業(yè)說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢.古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器.從自我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗，這就是修養(yǎng)黨性，這就是實現(xiàn)人生理想!
開展“創(chuàng)優(yōu)爭先，我當(dāng)先鋒”活動中承諾：
1.護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對年輕護士以及有問題護士加強管理，做到重點交待，重點跟班.切實做好護理安全管理工作，減少醫(yī)療護理糾紛和隱患，保障病人醫(yī)護安全.
2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院，新轉(zhuǎn)入，急危重病人，有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監(jiān)控.
3.時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日，雙休日，工作繁忙，易疲勞時間，交接班時均要加強監(jiān)督和管理.
4.護理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液，輸血，注射，各種過敏試驗等.雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問題，都是人命關(guān)天的大事，作為護理管理中監(jiān)控的重點之重點.
我們暫且不談什么為了全人類的解放，為了共.產(chǎn)主義遠大理想，我們只說人活在世
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站內(nèi)范文搜索 上，總要有個人生目標(biāo)，總要有個發(fā)展方向，再說得樸實點，總要有個謀生的依托.既然把護理工作為終身職業(yè)，就要把自己的理想，信念，才智毫不保留地奉獻給這神圣的護理職業(yè)，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花，就像老鼠愛大米!
5.護士長不定期的進行護理安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從管理者，自身及科室的角度進行分析，分析發(fā)生的原因，吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進措施.對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的個人，追究相關(guān)責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生.
6.加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，增強工作責(zé)任心.培養(yǎng)護理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn).加強主動服務(wù)意識，質(zhì)量意識，安全意識，在進一步規(guī)范護理操作的基礎(chǔ)上，提高護患溝通技能，從而促使護理質(zhì)量提高，確保護理工作安全，有效.
隨著人們法律意識的提高，醫(yī)療事故處理條例的頒布，如何在護理服務(wù)中加強法制建設(shè)，提高護理人員法制意識，已成為護理管理的一個重要環(huán)節(jié).按照省衛(wèi)生廳新的護理文件書寫規(guī)范要求，護理記錄完整，客觀.
7.注重收集護理服務(wù)需求信息，通過了解回訪意見，與住院病人的交談，發(fā)放滿意度調(diào)查表等，獲取病人的需求及反饋信息，經(jīng)常聽取醫(yī)生的意見及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調(diào)動她們的工作積極性，從思想上，行動上作到真正的主動服務(wù).把“用心服務(wù)，創(chuàng)造感動”的服務(wù)理念運用到實際工作中.
8.嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強安全管理的責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯及事故的發(fā)生.在安全的基礎(chǔ)上提高我們的護理質(zhì)量 .
9.深化親情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量.在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能.培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象.
10，樹立法律意識，規(guī)范護理文件書寫
明確護理文件書寫的意義，規(guī)范護理文
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站內(nèi)范文搜索 件書寫，并質(zhì)控組老師請教，明確怎樣才能書寫好護理文件，以達標(biāo)準(zhǔn)要求.結(jié)合我院書寫護理文件的實際情況，進行總結(jié)和分析，提出相應(yīng)對策，為舉證提供法律依據(jù)，保護護患的合法權(quán)益.
愛字當(dāng)頭，做好本職工作。黨員教師對于教育事業(yè)的愛必須是忠誠的，發(fā)自內(nèi)心的，理應(yīng)超出一般教師愛的程度。這種先進性的愛最終要把它真正落實到具體的教育教學(xué)中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把愛的種子均勻地播撒到每一個學(xué)生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關(guān)懷與溫暖。只有善于愛學(xué)生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學(xué)生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。
真心為生，抓好思想教育。學(xué)生是教師教育的對象，黨員教師應(yīng)認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學(xué)生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的一刀切，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責(zé)和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學(xué)生的思想教育，因為千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應(yīng)帶個好頭。
善始善終，組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是檢驗每個黨員教師工作態(tài)度與教學(xué)成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應(yīng)該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學(xué)才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住課堂教學(xué)這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。
美之靈魂，點燃智慧之光。黨員教師是光榮的人類靈魂工程師，教師本身不但要有語言美，心靈美，而且要有藝術(shù)美，創(chuàng)造美。面對學(xué)生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要憑借美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。
樂在其中，搞好教育科研。教科研是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的催化劑，更是提高教學(xué)質(zhì)量的有力武器。因此，黨員教師要充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，嚴(yán)格用科學(xué)的來從事學(xué)校的教科研工作，平時也要認真搞好傳、幫、帶三結(jié)合，努力促進新教師的迅速成長，當(dāng)好教育的鋪路石。
百年大計，教育為本;教育大計，教師先行。教育工作任重而道遠，黨員教師們，請武裝自己，做一名腳踏實地的教育工作者吧。
2017黨員教師心得體會范文二 未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊伍。而教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師，德高為范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣 要人敬的必先自敬，重師重在自重。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。通過此次暑假期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對新時期的師德師風(fēng)無論是理論上還是實踐上都有了新的認識，我認為作為一名新時期的合格的人民教師必須要具備以下素質(zhì)：
一、更新教育觀念
當(dāng)今時代，科學(xué)發(fā)展高度分化又高度綜合，人類社會越來越清晰地呈現(xiàn)出整體性、綜合化的發(fā)展趨勢，要求教育全方位地開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)具有綜合文化素養(yǎng)與創(chuàng)新精神的人才，促進人的全面發(fā)展。新一輪的課程改變在全國范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，以學(xué)生的發(fā)展為主、培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生、學(xué)生對生活有用的知識、轉(zhuǎn)變師生關(guān)系等等，這些都是新課程下的教育觀念。所以在教學(xué)中我們以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。改變以往的應(yīng)試教育，實施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。努力使自己成為與時代共同進步的學(xué)者。
二、愛崗敬業(yè)
有人說：教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博。當(dāng)今社會，有些人把名譽、金錢、權(quán)利看成是衡量一個人價值高低的法碼，這些人朝思暮想，夢寐以求，想得到這些東西。而這些東西，只不過是身外之物，過眼煙云。為黨的教育事業(yè)無私奉獻，才是我人生最有價值的，最可寶貴的。要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
三、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
在暑假期間學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和書籍，并觀看了《師德啟示錄》。特別是學(xué)習(xí)了《師德標(biāo)兵先進教師事跡》之后，我受到震憾，在重慶開縣的特大井噴和特大洪水中，廣大人民教師舍己救人，學(xué)生的生命高于一切的崇高使命讓老師們不畏死亡，犧牲家人，更不顧自己。 因為我們是人民教師，在災(zāi)難面前我們首先想到的是學(xué)生，首先保護營救學(xué)生。這句話說得多么好啊!這才是時期的人民教師。同時我們還聽取了教育專家成尚榮師德專題報告，通過這些師德報告及先進事跡的學(xué)習(xí)，我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。
四、熱愛學(xué)生
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵先進事跡后，讓我更懂得了沒有愛就沒有教育、師愛是師德的靈魂、用心去愛每一位孩子。也更得了對教育事業(yè)的無怨無悔的責(zé)任感和奉獻精神，對所有孩子的真誠無私的愛。同時更讓我感動的是：無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，老師時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要特別的愛給特別的你。切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
五、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點、興趣愛好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等，不要歧視成績差的學(xué)生，要充分的尊重學(xué)生。從學(xué)生實際出發(fā)，研究教育對象，把榮譽給每一個孩子。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生，不放棄每一名學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用一眼泉的水來供給學(xué)生一碗水。
我的下寢室活動還是挺波折的，一開始給我分配了一個桔三的女生寢室，但是后來因為組織的安排，又進行了調(diào)換，是四個寢室的四個女生，都是金融二班的。她們分別是王宇、李名洋、黃思、羅敏訥。因為寢室不同，我們的交流就選在了三清園。在交流之前，我主要在大學(xué)學(xué)習(xí)方式，各社團、各組織的情況，各類證書的考試以及入黨流程做了準(zhǔn)備。
民生問題是最緊要、最根本的問題，要從戰(zhàn)略和全局的高度，深刻認識重視和解決民生問題的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性。
第一，發(fā)展經(jīng)濟是關(guān)注民生的物質(zhì)基礎(chǔ)。經(jīng)濟發(fā)展是途徑，改善民生是目標(biāo)，構(gòu)建和諧社會是目的，如果不抓住民生這個根本，不積極關(guān)注民生，經(jīng)濟發(fā)展就會失去實際意義。要實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，就必須堅持以人為本，以民為本，真正做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。
第二，深化改革是重視民生的強大動力。在深化改革中重視民生，能夠使廣大民眾不斷地分享改革發(fā)展的成果，能夠使廣大人民群眾積極地認同改革、支持改革、參與改革，從而使改革和發(fā)展獲得一種強大的動力。
第三，維護公平是保障民生的重要條件。公平與公正是協(xié)調(diào)社會各階層相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則，也是社會凝聚力、向心力和感召力的重要源泉。在實現(xiàn)公平公正中解決民生問題，促進社會和諧。
第四，解決問題是改善民生的有效途徑。解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題是促進社會和諧的切入點，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要途徑。民生問題連著民心，抓住了民生問題，就抓住了構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵。改善民生就要從解決民生問題入手。
關(guān)注民生必須做到富民、安民、為民
要切實關(guān)注民生，必須善謀富民之策，恪守安民之責(zé)，多辦為民之事。
第一，在富民之策上關(guān)注民生。通過項目建設(shè)促進發(fā)展，造福于民。一是通過項目建設(shè)促進經(jīng)濟發(fā)展。二是通過項目建設(shè)增加群眾就業(yè)。實施項目帶動戰(zhàn)略，吸納大量的農(nóng)村富余勞動力，增加了城市人員就業(yè)。三是通過項目建設(shè)促進社會和諧。我們通過加大交通運輸、電力能源、農(nóng)田水利、科教文衛(wèi)、城鄉(xiāng)公用設(shè)施等項目建設(shè)，不僅優(yōu)化了經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境，也改善了城鄉(xiāng)人民群眾的生活。
第二，在安民之責(zé)上關(guān)
注民生。堅持從平安建設(shè)抓起，讓群眾安居樂業(yè)，促進社會的穩(wěn)定和諧。一是構(gòu)建防控體系，強化社會治安綜合治理推動和諧。二是創(chuàng)新工作方法，妥善化解各種矛盾維護和諧?？茖W(xué)決策，減少失誤，從源頭上減少矛盾；在工作中注重把重心和關(guān)口前移，有效解決群眾反映的實際問題。三是傾聽群眾呼聲，暢通民主渠道促進和諧。暢通社情民意的反映渠道，把決策的過程變?yōu)槿罕娨庵颈磉_和意見統(tǒng)一的過程。把暢通渠道的過程，變?yōu)槊芮新?lián)系群眾、促進社會和諧的過程。
第三，在為民之事上關(guān)注民生。一是以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得民心。在作風(fēng)建設(shè)中，我們注重把干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在行政效能上，把高效的服務(wù)寓于經(jīng)常性工作中。二是以具體的實事凝聚民心。把關(guān)注民生真正變成為群眾辦實事和好事的具體行動，強化干部的愛心之心，濃化憂民之情，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。三是以真實的幫扶溫暖民心。加大對低收入階層和困難群體的生活保障，加大農(nóng)村扶貧開發(fā)力度，密切干群關(guān)系，促進社會和諧。
關(guān)注民生必須增強民本意識
堅持以人為本，切實關(guān)注民生，必須進一步增強民本意識，解憂于民，取信于民。
第一，在感情上貼近群眾，樹立執(zhí)政為民理念，真正從思想上貼近群眾。
作為一名黨員，一名價格工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更要結(jié)合自身實際情況，要認真貫徹執(zhí)行同志提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們?nèi)w黨員的莊嚴(yán)使命。
我們要把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前物價各項工作結(jié)合起來；與謀劃好今后的穩(wěn)控物價工作和人民群眾生活結(jié)合起來；著力提升我們的執(zhí)法水平和專業(yè)素質(zhì)，提高服務(wù)水平。
我們要提升我們的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，就應(yīng)該做到以下四個方面：
一要提高學(xué)習(xí)能力，進一步增強自身素質(zhì)。我們不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實，工作成績不明顯的問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二要提高工作能力，進一步增強服務(wù)群眾的本領(lǐng)。新形勢下我們尤其要具有綜合分析研究的能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展趨勢，預(yù)測未來可能出現(xiàn)的問題，超前采取防范措施，把工作做在前面，掌握工作的主動權(quán)。我們要在廣大職工中廣泛開展“忠于職守、愛崗敬業(yè)、開拓進取、樂于奉獻”的職業(yè)道德教育，樹立熱情服務(wù)的宗旨，實行陽光執(zhí)法，做到廉潔辦事，為我縣經(jīng)濟發(fā)展提供良好的環(huán)境。
三要提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實在性。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，物價工作面臨的新情況、新問題將會越來越多，工作(來自公文有約)任務(wù)也將會越來越繁重。要使物價工作再上新臺階，要求我們必須提高創(chuàng)新能力。如何結(jié)合建設(shè)社會主義新的要求，順應(yīng)形勢進行不斷總結(jié)、鞏固、升華，是值得我們認真思考的問題。要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對全新的工作。要發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，堅持說實話、辦實事、鼓實勁、求實效，勤于政事，苦干實干，把心思用在工作和事業(yè)上。
要向于成龍那樣做一個廉吏。他嚴(yán)于律己，不為富貴所動。官階雖然越升越高，但生活卻更加艱苦了。他帶頭實踐“為民上者，必躬先儉樸”。去直隸，他“屑糠雜米為粥，與同仆共吃”。他天南地北，宦海20余年，只身天涯，不帶家眷，只一個結(jié)發(fā)妻闊別20年后才得一見。他的清操苦節(jié)享譽當(dāng)時。卒后居室中只看到“冷落菜羹……故衣破靴，外無長物”。
作為公職人員，更應(yīng)當(dāng)始終牢記自己是人民的公仆，手中權(quán)力是人民賦予的，應(yīng)當(dāng)為民做主，全心全意為人民服務(wù)，時刻把群眾的冷暖掛在心上，把人民的利益放在首位。
市委、市政府號召黨員干部“進基層、進村子、進農(nóng)戶，與農(nóng)民群眾同吃、同住、同勞動”的“三進三同”活動開展以來，作為一名在基層生活了近兩年的村官，深悉“三進三同”活動促進了農(nóng)民與干部之間的交流，一方面使干部更能了解百姓疾苦，為民辦事；另一方面為黨和國家培養(yǎng)人才。
21世紀(jì)什么最缺，人才，但人才從哪里來？現(xiàn)在的基層黨政干部人才又從哪里來？學(xué)校，各高等院校，這些都是出人才的地方，然而這也并不是基層所需的真正人才。當(dāng)前，黨政干部隊伍中的許多干部是從學(xué)校門直接進機關(guān)門，從農(nóng)村、企業(yè)等基層中成長起來的較少。這就造成了其對基層工作的不熟悉，不了解，長此以往，將會造成干部隊伍結(jié)構(gòu)的根本性缺陷。
如何把這些人培養(yǎng)成人才----煅練，到基層中去煅練?；鶎犹幱诟母锇l(fā)展穩(wěn)定的最前沿，是錘煉干部的“熔爐”、培養(yǎng)干部的學(xué)校。把選人用人的目光更多投向基層，有利于提升基層崗位的吸引力，激發(fā)廣大干部到基層去學(xué)習(xí)、歷練、提高的熱情，形成更多人才、更多干部主動到基層去、到艱苦地方去的生動局面，促使廣大干部在基層實踐中得到全面鍛煉。組織部門利用選調(diào)考試、村官招錄、城鄉(xiāng)干部定期交流等機制選派優(yōu)秀青年干部到到基層去，把他們放到艱苦的環(huán)境中，有意識地讓他們承擔(dān)一些急、難、險、重的工作，在基層工作的第一線鍛煉干部、在基層工作的最前沿磨練干部、在矛盾焦點的積聚處錘煉干部，使他們盡快適應(yīng)環(huán)境進入角色，熟悉基層工作，了解基層疾苦，幫助他們提高駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜矛盾和基層實踐的能力，提高自身綜合素質(zhì)，增長才干。幫助他們成為真正的人才。:
人才只有經(jīng)過基層的錘煉才能成為真正的人才，干部只有經(jīng)過基層的洗禮才能成為人民的干部
人才培養(yǎng)好了，那就要留住人才，如何留，怎么留？人才只有流動才能留住。各級黨委及其組織人事應(yīng)把基層作為“集聚人才、造就人才、輸送人才”的源頭和基地。對于在基層一線努力工作、取得突出成績的干部，長期在基層默默無聞工作、群眾公認的干部，善于應(yīng)對復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問題的干部，在經(jīng)濟建設(shè)中做出重大貢獻的干部納入選拔視野。高度重視基層基礎(chǔ)建設(shè)，采取有力措施改善基層工作的硬件條件和軟件環(huán)境，讓廣大基層一線的干部安心基層工作、服務(wù)基層群眾。及時幫助下派干部解決工作中遇到的各種難題，積極為干部下基層創(chuàng)造條件、提供保障，讓干部看到在基層工作大有所為、大有作為，激發(fā)機關(guān)干部到基層接受鍛煉的原動力，使到基層接受鍛煉成為追逐的方向。
黨員教師學(xué)習(xí)“紅船精神”心得體會
“紅船精神”是中國革命精神之源，“紅船精神”是鞭策我們牢記立黨為公、執(zhí)政為民本質(zhì)要求和全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，求真務(wù)實、一心為民的強大道德力量。
任何一種精神在繼承與弘揚時，必須結(jié)合時代特征與實際情況去努力踐行;否則，不踐行就不能繼承，就沒有生命力，也就不可能弘揚起來，更不要說推動建設(shè)發(fā)展了。所以，離開了踐行，再好的精神也只是空中樓閣，“紅船精神”也不例外。“紅船精神”具體表現(xiàn)為：開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神;堅定理想、百折不撓的奮斗精神;立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。首創(chuàng)、奮斗、奉獻這三種精神所組成的“紅船精神”，既是對“紅船精神”的具體概括，也是必須踐行的明確要求。要實實在在踐行“紅船精神”，首先要學(xué)好“紅船精神”基本內(nèi)涵，為踐行“紅船精神”奠定思想理論基礎(chǔ)。要根據(jù)形勢任務(wù)需要，找準(zhǔn)有效載體，明確具體抓手，以保證踐行“紅船精神”行之有效。還要努力把踐行“紅船精神”變成我們個人日常生活的行動，人人都是踐行“紅船精神”名片，個個都是踐行“紅船精神”窗口。踐行“紅船精神”還要從自身做起，從小事做起，從身邊做起，注重把精神追求轉(zhuǎn)化成工作要求，成為踐行“紅船精神”推動建設(shè)發(fā)展的生動實踐。
作為一名黨校教師，“紅船精神”也是我們立足教育、扎根教育、創(chuàng)新教育的重要思想引領(lǐng)。那么，面對新時代新的要求，我們該怎么做呢？我認為：要做一名新時代的黨員教師，則更要弘揚“紅船精神”，牢記責(zé)任和使命，不忘教育之初心，與時俱進，努力成為黨性過硬、品德高尚、無私奉獻、積極進取、勇于創(chuàng)新的楷模。爭做新時代愛崗敬業(yè)、無私奉獻的楷模。
教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是教師基本的職業(yè)道德。這就要求教師必須要立足本職、愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)，對黨的事業(yè)要有一顆執(zhí)著的心，必須具有崇高的職業(yè)道德。在教師的崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。認真負責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)、與時俱進、敢于擔(dān)當(dāng)是對黨員教師的要求，更是教師責(zé)任使命的體現(xiàn)和弘揚立黨為公、忠誠為民的“紅船精神”的具體行動。因此，作為新時代的黨員教師必須要明確自己的身份和定位，要有趕超進位、奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng)，要熱愛自己從事的崇高事業(yè)，要時時不忘自己的責(zé)任、時時不忘組織的信任、時時不忘崗位的重要，要甘于寂寞、樂于奉獻，要始終保持昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持講不好課、出不來成果，就吃不好、睡不著的執(zhí)著品格，始終保持旺盛的工作干勁。這樣才能用豐富的學(xué)識點亮自己、照亮別人；才能用自己的才華和能力做推進器，努力助推宏偉“中國夢”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。
“才能缺乏”絕非小事，務(wù)必高度注重和有用克制與化解。面臨世情、國情、黨情的深入轉(zhuǎn)變，黨員干部唯有增強進修，提拔才能，才干順應(yīng)情勢的需求、開展的要求，這就決議了指導(dǎo)干部既要有全局計謀目光，又要有詳細執(zhí)行才能；既要發(fā)揚主觀能動性，發(fā)明性地展開任務(wù)，又要能按規(guī)則做事，按順序做事，科學(xué)依法干事創(chuàng)業(yè)；既要“規(guī)則舉措”做得超卓，又要“自選舉措”做出特征。沒有必然的悟性，只會死搬教條、死守本本，生怕很難發(fā)揚效果。
尤其是今日，各類新思維新觀念層出不窮，新狀況新問題不時涌現(xiàn)。應(yīng)對這些“新”，少有成功的經(jīng)歷可資借鑒，少有現(xiàn)成的形式可供參考。各有各的益處，各有各的壞處，各有各的事理，各有各的風(fēng)險。這就需求黨員干部勇于打破、勇于立異，擅長用新視角對待新狀況，用新伎倆處理新問題，不循序漸進，不沿襲保守，不隨聲附和。不然，只能被指導(dǎo)逼著走，被上級催著干，被同事趕著行，形成任務(wù)的被動。而要做到這一點，必需由悟性開端，讓悟性為才能提速。
早在1939年，同志就講過：“我們步隊里邊有一種驚恐，不是經(jīng)濟驚恐，也不是政治驚恐，而是身手驚恐?！苯袢眨硎煮@恐在我們黨內(nèi)仍然存在。我們有的同志固然學(xué)的常識良多，文憑很高，也有必然的“常識內(nèi)存”，但“高分低能”，對“兵器”不會用、不敢用、不善用的大有人在，如許的人，一旦換了一個崗?fù)ぃM入一個新的任務(wù)范疇，就莫衷一是、難以順應(yīng)了。
還有的同志有實踐任務(wù)經(jīng)歷，并且自我覺得優(yōu)越，但思維僵化，觀念陳腐，因循前人，照貓畫虎，依葫蘆畫瓢，習(xí)氣于用“舊船票”上“新船”，不敢越雷池半步，缺乏原創(chuàng)性、新奇性、完好性。也有的同志對任務(wù)缺乏前瞻性、計謀性、系統(tǒng)性考慮，碰到問題或突發(fā)事情手足無措，缺乏發(fā)明性展開任務(wù)的才能。
呈現(xiàn)這些狀況，一個主要的緣由在于悟性不高，關(guān)于所學(xué)常識、所干任務(wù)沒有做到交融貫穿和舉一反三。悟性就是從無到有，是進修、任務(wù)的更高境界。悟性高的人，擅長從紛繁復(fù)雜的事務(wù)中理出面緒、找到偏向，擅長把單個的、詳細的事物歸納綜合成抽象的結(jié)論和遍及的規(guī)則。簡言之，悟性就是發(fā)現(xiàn)規(guī)則和運用規(guī)則的運動。
進步悟性，該當(dāng)接納有針對性的辦法，不克不及眉毛胡子一把抓。悟性從哪里來？從進修中來，從理論中來。悟性源于較高的學(xué)養(yǎng)。增強進修和積聚經(jīng)歷，是進步悟性的前提和根底。
進步悟性，起首需求勤勞進修、耐勞研究，以如履薄冰、如臨深淵之心，以唯恐掉隊、不進則退之憂，以笨鳥先飛、人一我十之勤，不時充分和完美自我，養(yǎng)成優(yōu)越的進修習(xí)氣并長時間地對峙，即做到“活到老，學(xué)到老”。沒有對政管理論、科學(xué)常識的交融貫穿，沒有對本身專業(yè)、任務(wù)辦法的嫻熟于心，想進步悟性，如同沙上建塔、空中起樓，夢想罷了。悟性得之在俄頃，積之在素日。在勤勞進修、很多理論的根底上，對本職營業(yè)到達揮灑自如、彈無虛發(fā)、輪扁斫輪的功力，悟性自會呼之即出。
暑期培訓(xùn)，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓(xùn)，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。
