時間：2023-02-28 15:58:09
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一、熱愛祖國，從身邊的小事做起
從小就樹立了做祖國棟梁，報效祖國的遠大志向，她集體榮譽感強，團結同學，樂于助人，她從小學一年級起就當班長，年年被評為三好學生、五星標兵，她具有一定的管理能力，在同學當中具有較高的威信。她的愛國不是停留在口頭上，而是從一點一滴的小事做起。
，她積極參加舉辦的奧運助威小冠軍選拔賽并獲得銅牌，以優(yōu)異的成績表現(xiàn)出極大的愛國熱情；四川汶川地震、青海玉樹地震，學校組織向災區(qū)捐款，她都踴躍參加，并且在班級里積極的為災區(qū)捐款，用愛心表現(xiàn)出對祖國的熱愛；她平時努力學習，積極向上，以嚴肅認真的態(tài)度上好每一堂課，以優(yōu)異的成績實現(xiàn)著熱愛祖國、報效祖國的美好愿望。
二、文明禮貌，從一言一行做起
沂待人熱情大方，講文明懂禮貌，一方面來自于父母良好的家庭教育，一方面來自于學校認真的思想品德教育。在日常生活中，她時刻注意自己的言行舉止，她談吐文明，舉止沉穩(wěn)，深受老師、同學以及周圍人的喜愛。不僅如此，她還會從小事做起，表現(xiàn)出文明禮貌的良好品質(zhì)，比如，快上課了她發(fā)現(xiàn)黑板還沒擦，她會主動上去擦黑板，給老師講課提供一方干凈的板書田地；走在校園里、樓道中、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙果皮，她會彎腰拾起來放入垃圾箱內(nèi)，為學校環(huán)境的干凈整潔出一份小小的力；同學在學習或生活中遇到了困難，她會伸出熱情之手給予幫助。她是一個語言文明、行為文明、思想文明的好學生，真正無愧于“五星標兵”的榮譽稱號。
三、誠實守信，從認真履行每一個承諾做起
誠信，就是誠實守信，就是要我們用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節(jié)。誠信是人類不可或缺的品德，沒有誠信就沒有穩(wěn)定的社會秩序，沒有誠信就沒有健康的人際關系，沒有誠信也就沒有社會的向前發(fā)展。教育學生從小講誠信是大事，
培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成良好的誠實守信的品德是重中之重。作為小學生的錢詠沂沒有辜負學校和家長的教育，她做到了誠實守信。她說：“我昨天答應老師要努力學習，早上我答應過爸媽要認真聽講，我就一定要做到。她認真上每一堂課，無論這課考試與否；她認真對待每一次考試，無論這次考試記入檔案與否。她從不因為要取得好名次而弄虛作假，而是扎扎實實地打好基礎，用優(yōu)異的成績履行自己對老師、對家長的承諾。她講誠信， 誠得實在。一次，她跟同學約好利用雙休日去學校換黑板報，可第二天一早便下起了大雨，為了完成她和同學的約定，她毅然冒雨趕到學校，認認真真踐行對同學的承諾。
她講誠信，誠得可愛。她利用課余時間學鋼琴，從不缺課或遲到。有一次，她感冒有點發(fā)燒，媽媽心疼她，勸她請假，她說：“這么點小毛病就缺課害得老師單獨為我一個人補課怎么行呢？她帶病堅持去上課，堅決履行對老師的承諾。
XXX，一個天真活潑的永遠帶著燦爛笑容的陽光小男生，是崗埠中心小學三年級四班一名學生。
在一次意外的事故當中，他失去了一只手，從此他常常在醫(yī)院中度過。他這樣對我說過，雖然我的手傷了，但是我不會氣餒，因為我還有一只手。而每次去醫(yī)院手術之前，他會想我要一本本的作業(yè)，說帶到醫(yī)院做。不論缺多少天課，作業(yè)從來不落下。他上小學三年級，其實他在學校學習加起來只有一學期，但是他的各科學習成績卻始終名列前三名。
平時團結同學，學習刻苦，對待工作認真負責，是老師的得力小助手。他樂于助人，勤奮好學。他家離學校很遠，每天他總是準時到校溫習功課，每當遇到在學習上有困難的同學，他總會耐心地盡其所能，認真講解。
他學習生活很有規(guī)律。早晨六點，準時起床，開始聽讀英語，完成語文作業(yè)中的朗讀背誦部分，然后自己洗臉、整理書包。下午放學回家后便立即做作業(yè)、預習功課，寫日記，每晚都在一定時間上床睡覺。而到雙休日，看書和寫日記是他必不可少的功課，完成作業(yè)后幫奶奶干家務。時有規(guī)律地學習，有條理地生活，有目的地鍛煉，是他取得好成績的關鍵。
他還一個很有愛心的孩子。從不亂花一分零用錢，每次學校組織捐款，他總是帶頭用積攢的零用錢為患病的孩子和殘疾人獻出愛心。該同學在各個方面起到了少先隊員的先鋒模范作用。
一、熱愛祖國，從身邊的小事做起
從小就樹立了做祖國棟梁，報效祖國的遠大志向，她集體榮譽感強，團結同學，樂于助人，她從小學一年級起就當班長，年年被評為三好學生、五星標兵，她具有一定的管理能力，在同學當中具有較高的威信。她的愛國不是停留在口頭上，而是從一點一滴的小事做起。
，她積極參加舉辦的奧運助威小冠軍選拔賽并獲得銅牌，以優(yōu)異的成績表現(xiàn)出極大的愛國熱情；四川汶川地震、青海玉樹地震，學校組織向災區(qū)捐款，她都踴躍參加，并且在班級里積極的為災區(qū)捐款，用愛心表現(xiàn)出對祖國的熱愛；她平時努力學習，積極向上，以嚴肅認真的態(tài)度上好每一堂課，以優(yōu)異的成績實現(xiàn)著熱愛祖國、報效祖國的美好愿望。
二、文明禮貌，從一言一行做起
沂待人熱情大方，講文明懂禮貌，一方面來自于父母良好的家庭教育，一方面來自于學校認真的思想品德教育。在日常生活中，她時刻注意自己的言行舉止，她談吐文明，舉止沉穩(wěn)，深受老師、同學以及周圍人的喜愛。不僅如此，她還會從小事做起，表現(xiàn)出文明禮貌的良好品質(zhì)，比如，快上課了她發(fā)現(xiàn)黑板還沒擦，她會主動上去擦黑板，給老師講課提供一方干凈的板書田地；走在校園里、樓道中、教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙果皮，她會彎腰拾起來放入垃圾箱內(nèi)，為學校環(huán)境的干凈整潔出一份小小的力；同學在學習或生活中遇到了困難，她會伸出熱情之手給予幫助。她是一個語言文明、行為文明、思想文明的好學生，真正無愧于“五星標兵”的榮譽稱號。
三、誠實守信，從認真履行每一個承諾做起
誠信，就是誠實守信，就是要我們用善感的心靈去認真對待生命中的每一個細節(jié)。誠信是人類不可或缺的品德，沒有誠信就沒有穩(wěn)定的社會秩序，沒有誠信就沒有健康的人際關系，沒有誠信也就沒有社會的向前發(fā)展。教育學生從小講誠信是大事，
培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成良好的誠實守信的品德是重中之重。作為小學生的錢詠沂沒有辜負學校和家長的教育，她做到了誠實守信。她說：“我昨天答應老師要努力學習，早上我答應過爸媽要認真聽講，我就一定要做到。她認真上每一堂課，無論這課考試與否；她認真對待每一次考試，無論這次考試記入檔案與否。她從不因為要取得好名次而弄虛作假，而是扎扎實實地打好基礎，用優(yōu)異的成績履行自己對老師、對家長的承諾。她講誠信， 誠得實在。一次，她跟同學約好利用雙休日去學校換黑板報，可第二天一早便下起了大雨，為了完成她和同學的約定，她毅然冒雨趕到學校，認認真真踐行對同學的承諾。
她講誠信，誠得可愛。她利用課余時間學鋼琴，從不缺課或遲到。有一次，她感冒有點發(fā)燒，媽媽心疼她，勸她請假，她說：“這么點小毛病就缺課害得老師單獨為我一個人補課怎么行呢？她帶病堅持去上課，堅決履行對老師的承諾。
一、心懷大愛，做隊員值得信賴的朋友
從參加工作至今，她一直在擔任學校少先隊工作的同時兼任數(shù)學課，盡管工作量大，但面對學校的安排，她總是欣然接受，毫無怨言，在她的心里有一個執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領巾事業(yè)，我愿意和孩子們一道做快樂的追夢人。就這樣學校少先隊工作在上級團委和學校黨總支的正確領導下，在她的努力下開展的有聲有色，始終圍繞學校教學這一中心工作，本著“以人為本，以德為先”的宗旨;以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容;以學生習慣養(yǎng)成教育為基本抓手;以豐富多彩的活動為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學生，為有特長的學生提供了展示平臺，提高了少先隊輔導員的工作能力，增強了少先隊輔導員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。她也成為了隊員們喜愛和信賴的知心朋友。
二、細化管理，為隊員提供鍛煉的平臺
嚴謹、認真、細致是她優(yōu)良的工作作風，工作中她注重對中隊輔導員和隊干部的培訓，加強少先隊的陣地建設。首先，選拔優(yōu)秀的教師擔任中隊輔導員工作，給予他們大力的支持與幫助，配合他們開展好中隊工作。其次，切實抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設和管理，充分發(fā)揮隊干部在隊員中的重要作用。每學期開學初在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊大隊委員，并定期召開隊干部會議，對他們提出要求。再次，加強隊室建設，在現(xiàn)有的條件下指導隊員打掃、美化隊室，充分利用、發(fā)揮好大隊部部室的宣傳教育作用。最后，
加強廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學生加入到校園“小喇叭”廣播站中來，引導隊員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導作用。
一、精耕細作，精細管理，夯實“精品工程”的根基
通過幾年的少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性認識和理性認識。少先隊基礎建設，就是打造“精品工程”的根基。在學校領導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實到各年級大隊和中隊，向有經(jīng)驗的輔導員學習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。在制度建設方面，依據(jù)《少先隊工作規(guī)范化學校評估標準》，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“手拉手基金會”等陣地的基礎上，補充了“紅領巾版報”陣地，為輔導員和隊員訂閱了《少先隊活動》等專業(yè)書刊。
二、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領學校德育工作。
以“健康成長”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動增強少先隊的生命力和凝聚力。以“加強和改進少年兒童思想道德建設”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。
1、開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。歷年來學校把少先隊的“健康成長”系列主題活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。具體組織實施該活動，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓活動內(nèi)容符合學生年齡、心理、行為等特點，并確保每學期開展兩個主題活動。如：三年級的“師恩難忘”，與“安全系著你我他”，四、五年級的“誦革命詩詞，傳民族精神”，和“文明禮儀我能行”，等豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調(diào)動了隊員的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
三、規(guī)范管理，促進文明行為習慣的養(yǎng)成教育。
學校通過優(yōu)勝班級、進步生、示范生的評比激勵學生形成良好行為習慣，通過設立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學生的行為。通過廣播、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學生進行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理
文明監(jiān)督崗的自主管理。學校由大隊委員及一些希望參與學校管理的高年級同學組成了監(jiān)督員隊伍，輔導員對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學校紀律，督促學生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制
開展“流動紅旗”、“先進班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。
作為一名做學生工作的輔導員，我知道如果想有全面發(fā)展的學生，必須有全面發(fā)展的教師，更要有不斷更新自己知識結構、不斷學習的輔導員。所以我認真學習各種教育理論和知識，處處嚴格要求自己，認真參加學校組織的政治學習，主動進行業(yè)務學習，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高，努力使自己的工作富有創(chuàng)新?！凹核徽我哉恕?，我時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。
二、 關愛孩子，做他們的知心朋友。
要讓班級工作開展的有條不絮，源一個“愛”字。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達向上的胸懷影響、感化學生，全心全意地愛每一個孩子。平時，我常利用課余時間與孩子談心，與家長交流，了解學生的日常生活情況和心理動態(tài)，讓孩子感受老師的關愛與溫暖。對學生的學習情況更是了如指掌，課堂上關注學生學習情況，課后針對學習上有困難的孩子給予精神上的鼓勵和學法上的指導，盡量讓每個孩子發(fā)揮潛力，快樂學習。
記得2000年我擔任了輔導員兼班主任工作。由于很多學生都是從各個村級學校來的，各個方面參差不齊。剛剛開學的一個月特別的難，而且有相當一部分的同學需要住宿。由于學生的年齡小，自理能力差，也不太適應這種生活。有的同學想家，有的同學吃的不合口，也有的同學不適應這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱。所以，我就經(jīng)常和生活指導老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天，并開展一些娛樂活動及利用隊會來開導他們。讓他們知道學校是個大家庭，需要友愛、需要溫馨。漸漸地，同學們都適應了這樣的環(huán)境，從而也能在校安心地學習了。
三、培養(yǎng)干部，抓好隊伍建設。
在少先隊工作中，小干部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、報刊的分發(fā)，到各項活動的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關系，適當?shù)募右灾笇?、點撥、教育。
通過多年的少先隊工作研究和實踐，具有了一套較豐富的感性認識和理性認識。她認為，少先隊工作是一項系統(tǒng)工作，更是“精品工程”，少先隊基礎建設就是打造“精品工程”的根基。在學校領導的支持和指導下，她逐步完善和健全了少先隊組織隊伍建設、制度建設和陣地建設，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍建設方面，完善了“少先總隊、年級大隊、中隊、小隊”四級管理網(wǎng)絡，創(chuàng)新推行了“實習年級大隊輔導員”和“助理輔導員”制度，選派優(yōu)秀青年團員教師充實到各年級大隊和中、小隊，向有經(jīng)驗的輔導員學習并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實、活躍了各級組織隊伍力量。還外聘老石油、有專業(yè)特長的學生家長、社會各界知名人士擔任“校外輔導員”，優(yōu)化了輔導員隊伍的知識結構、年齡結構。截止目前，學校少先總隊外聘了名“校外輔導員”，中隊外聘了多名“校外輔導員”。特別是聘任了心理學教授、中國工程院院士來我校輔導。
在制度建設方面，依據(jù)《山東省少先隊工作規(guī)范化學校評估標準》，對以往的少先隊制度進行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍建設”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。項規(guī)章制度搭建了少先隊工作的基本框架。在陣地建設方面，在原來“紅領巾文明監(jiān)督崗”、“廣播站”、“失物招領處”、“金星鼓號隊”、“大隊委辦公室”、“手拉手基金會”、“少先隊隊室”等陣地的基礎上，補充了“紅領巾電子隊報”和“《齊魯少年》閱報欄”兩個陣地，為輔導員和隊員訂閱了《輔導員》、《少先隊活動》、《山東少先隊》等專業(yè)書刊，選派優(yōu)秀青年輔導員參加上級團委組織的外出觀摩學習，促進學校輔導員隊伍不斷年輕化和專業(yè)化。
二、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”，教育引導少先隊員健康成長
“體驗教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題，組織輔導員積極貫徹上級少工委的指示精神，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學習環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設計開展了“學校、家庭、社會”三結合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開展了“當一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。二是在學校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學《規(guī)范》、見行動”、軍訓等活動，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果；通過開展“團結就是力量”拔河比賽、“奪取科學王國金鑰匙”等活動，使少先隊員體驗到團結和合作的力量，增強了集體主義感和團隊榮譽感。三是在系列活動中體驗創(chuàng)新和趣味。通過組織開展“爭當小實驗家”、科技小發(fā)明、科幻繪畫、外聘科技專家授課等活動，培養(yǎng)了少先隊員對科學的濃厚興趣，少先隊員在上級少工委組織的各級各類比賽中取得了優(yōu)異的成績。通過組織少先隊員走進大自然，開展“春游”、“走進母親河”、“趣味奪紅旗”等的活動，使少先隊員在活動中陶冶了情操，體驗了快樂。
“實現(xiàn)宏偉藍圖、做好全面準備”，是全國少工委倡議的年少先隊活動主題。結合地域特點，組織開展了“兩項基本活動”：即“紅領巾心向黨”主題隊會。在年寒假期間，她組織全體少先隊員收集整理了有關“十六大精神”的資料和圖片，在本學期的第一個隊會時間舉行了“紅領巾心向黨”主題隊會。少先隊員們在隊干部的帶領下學習了十六大精神，做到知道一個思想——“三個代表”的重要思想，了解一個目標——全面建設小康社會的宏偉目標，確立一個志向——為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備，使少先隊員牢固樹立了“愛我中華、振興中華”的思想觀念。另一是，“貫徹十六大精神‘特色小隊’行動”，組建了“貫徹十六大精神”特色小隊，少先隊員分批到鉆井公司、采油廠、中心醫(yī)院等地參觀、考察，了解油田近年來取得的顯著成就，使少先隊員在實踐中體驗、在體驗中感悟，把對黨、對社會主義的無限熱愛之情和報效祖國的理想之志，融入到具體有形的特色小隊活動中，引導和幫助他們從小樹立遠大理想、學習文化知識、勇于社會實踐、提高綜合素質(zhì)，為全面建設小康社會打下堅實基礎，做好全面準備。在“山東省少先隊工作規(guī)范化學？
三、創(chuàng)新實踐，培育英才，讓雛鷹展翅翱翔
“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。按照全國少工委的要求，在實驗小學深入開展了“雛鷹爭章”活動。實驗小學有名少先隊員，個中隊，管理工作十分繁瑣，任務十分艱巨。為了確?；顒拥目茖W性和時效性，她利用假期多次參加全國少先隊輔導員培訓班，拓寬自己的視野，增長自己的才干；并結合實驗小學的實際情況，在不斷實踐中設計了一套易操作、有特色的活動管理模式。她組織專業(yè)教師開發(fā)研制了《雛鷹爭章管理軟件》，實現(xiàn)了科學的現(xiàn)代化的管理。在軟件中，建立了每一名少先隊員的“爭章檔案”、每個中隊的報章和獲章情況，以及星級少先隊員評選情況。在此基礎上，加大了逐級管理的力度，建立了“中隊—年級大隊—學?？傟牎比壭畔贤ňW(wǎng)絡，實行了“年計劃、季總結、月考核、周落實、日運行”的工作運行機制，使雛鷹爭章活動全方位、多層次地開展，活動參與率達。年月和年月，山東省“爭章達標”現(xiàn)場會在油田實驗小學召開，全省幾百名代表來我校參觀、學習，給予了一致好評。實驗小學被授予“山東省爭章達標學?！焙腿珖俟の勈诘碾r鷹爭章“消防章”優(yōu)秀組織單位。
作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的輔導員，深深地體會道，少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。她始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。為此，堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。一方面，搞好小隊的優(yōu)化組建。小隊是少先隊集體生活最小的細胞，只有把小隊活動搞活，才能調(diào)動每一名少先隊員的積極性。將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學生更是關心、愛護。每個小隊實行“四自”方針：自己的隊名自己起、自己的隊員自己幫、自己的輔導員自己聘，自己的活動自己搞。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增強了少先隊員的凝聚力和向心力。目前，所有小隊開展了“最佳拍檔”小隊評選活動和“我們隊的驕傲”中隊標志設計大賽。在活動中，少先隊員們積極性高漲，設計的“小鬼當家”、“”、“和平鴿”等隊標，富有個性、充滿自信，體現(xiàn)了他們的聰明智慧和自主能力。另一方面，強化少先隊員的實踐鍛煉。堅持開展“十分鐘隊會”活動，各中隊利用每天下午上課前分鐘，組織少先隊員輪流擔任主持人，開展競賽類、娛樂類、創(chuàng)新類等豐在雛鷹杯少年“五自”實踐活動中，確立了“十字路口的暢想”課題，組織學校的“環(huán)保小隊”和“小交警隊”到社會實踐，經(jīng)過汽車尾氣采樣、計算和分析比較，得出交通路口的污染情況和阻塞情況，并設計了可行的解決辦法，此項課題獲全國優(yōu)秀“五自”實踐課題獎。通過實踐鍛煉和大力培養(yǎng)，油田少先總隊培養(yǎng)了參加全國少代會的劉哲，全國好少年、山東省十佳少先隊員閆寒，山東省優(yōu)秀少先隊員、全國五星雛鷹獎章獲得者、山東省“紅領巾理事會”副主席付英嬋，油田十佳少先隊員、齊魯小名士蒲心曲為代表的一批批優(yōu)秀少先隊員。
四、播撒愛心，傾注真情，以人格魅力感召和帶動少先隊員
常說，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起來；組織軍訓學生遠足拉練，步行二十里路，她總是沖在最前邊，唱著歌為隊員們鼓勁。
祝,劉華十分激動極了,他表明自己的決心:今后一定要再接再勵,刻苦鉆研,努力攀登科學峰.錯別字、標點、語病共6處 仙膊 語文 2014-12-08
一、慶祝第x個教師節(jié)暨“十佳”表彰大會
1、時間：9月9日晚8：00。
2、地點：體育館二樓。
3、議程：①陳董事長講話;②執(zhí)行校長宣讀“十佳”表彰決定;③少先隊員獻詞;④“十佳”教職工頒獎(少先隊員獻花);⑤“十佳”教師代表發(fā)言(高中);⑥“十佳”職工代表發(fā)言(后勤)。
4、會務工作：校辦、后勤部負責。少先隊員獻詞、獻花由小學校長室負責。
5、參加人員：全體管理人員、全體教職工(教學區(qū)、生活區(qū)值班人員除外)。
二、慶祝第x個教師節(jié)歌舞晚會
1、時間：9月10日晚。
2、地點：行政辦公樓六樓歌舞廳。
3、活動主辦：工會、團委。
4、策劃與統(tǒng)籌：吳士強、周翔、王瑤。
5、舞臺設計：小學分校負責。
6、晚會主持：周翔。
7、水果、點心、飲料：林光明。
8、音響、燈光：杜含章、吳長林。
9、照相：楊建文。錄相：朱君華。
三、“十佳”教職工事跡宣傳
(一)育英網(wǎng)站“敬業(yè)·愛生·奉獻——20xx學年‘十佳’教職工風采錄”專題報道(刊發(fā)事跡材料并配個人照片)。
1、宣傳對象：
各類“十佳”。
2、做好“十佳”先進事跡材料整理、報送工作：
①材料要求：500字以內(nèi)，以第三人稱敘述方式寫作，文字精練，突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務育人的典型事跡。
②材料組織：分別由高中政教處、初中政教處、小學德育處、生活管理處、后勤部、校辦安排本人或他人撰寫，經(jīng)分校校長，部、辦負責人審定、打印后于9月7日前報總校王浩辦公室。
3、“十佳”教職工照相：
9月7日中午、下午統(tǒng)一為“十佳”教職工照相，分個人照、集體照。具體時間、事宜由楊建文、范世華、陳時香老師負責落實。
4、育英網(wǎng)站專題報道由王浩老師負責策劃，柯水平、王為老師負責制作，教師節(jié)前夕。
(三)展板宣傳
1、制作“XX·十佳風采”宣傳展板二塊，總校辦公室組織人員設計，9月10日在學校大門內(nèi)側校標前展示。
2、展畢供“教工之家”創(chuàng)建“溫州市優(yōu)秀教工之家”之用。
四、會標、橫幅
1、在青少年中開展“民族精神代代傳”活動。開展此項活動是學習貫徹黨的xx屆五中全會精神，全面落實“xxxx”重要思想，切實加強未成年人思想道德建設的具體舉措，我縣團委、少工委于今年3月認真開展“公民道德建設月”各項活動，加強未成年人思想道德建設，3月5日組織縣直單位、“青少年維權崗”單位、“青年文明號”集體百余名團員、縣直學校千余名團員、少先隊員參加了“民族精神代代傳”全隊統(tǒng)一行動日活動，引導全縣各族青少年通過團隊的組織形式，開展學雷鋒、植綠護綠、環(huán)保清潔、扶貧幫困、助老助殘等系列活動，把民族精神的深刻主題和豐富內(nèi)涵同青少年的日常生活緊密聯(lián)系起來，教育和引導廣大青少年牢記黨的性質(zhì)、任務、宗旨，進一步堅定“三個離不開”思想，加強了對青少年的家庭美德、職業(yè)道德和社會公德教育，使民族精神通過青少年喜聞樂見的形式進入孩子的內(nèi)心。
2、～年上半年，縣團委繼續(xù)大力開展農(nóng)村青少年反xx警示教育活動，全文編譯了《農(nóng)村反xx警示教育宣講提綱》，下發(fā)至鄉(xiāng)、村團隊組織，并大力開展宣傳活動，同時還編譯了圖文并茂的“農(nóng)村反xx警示教育宣傳單”，利用縣流動放映隊進鄉(xiāng)入村放電影之機，進行宣講，取得良好收效。
3、積極號召全縣廣大青少年向先進人物學習，在廣大基層團隊干部和各族青少年中掀起了學習卡德爾巴克的熱潮。5月26日組織全縣600余名學生代表參加了縣委組織的“雙擁工作匯報會”，地區(qū)演講團的宣讀員聲情并茂的講解了卡德爾巴克的先進事跡，全地區(qū)“雙擁先進單位”也分別作了報告，使學生們深受教育。5月，我縣多浪鄉(xiāng)中學初二（2）班買合木提吾買爾同學在縣開發(fā)區(qū)內(nèi)放羊時，撿到一串重達17克的黃金項鏈，價值3400余元，主動交給班主任，大家共同努力將項鏈還給了失主，團縣委、少工委授予他“拾金不昧好少年”光榮稱號，號召全縣廣大青少年向他學習。以先進人物的先進事跡感染鼓舞廣大青少年，營造學先進、當先進的良好氛圍。
大隊部利用升旗儀式，向全校一千二百多名師生發(fā)出倡議：學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人。同時向全體師生宣布了本次活動的主要內(nèi)容及活動的口號。布置學生了解“抗震救災英雄少年”事跡和回顧北京奧運會盛況，學習英雄少年和奧運健兒“堅強勇敢、團結互助、樂觀向上、勇敢拼搏”的精神，激勵自己勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。與此同時，邀請了湯校長以弘揚和培養(yǎng)民族精神為主題，發(fā)表了題為“做個了不起的中國人”的國旗下講話。全校少先隊員強烈地感受到了祖國強大的凝聚力和自強不息的民族精神。
二、多渠道廣泛開展活動
1.大力弘揚抗震救災精神
我們學校充分發(fā)揮了主課堂、主陣地、主渠道作用，以校園廣播站、板報、墻報等宣傳媒體，組織少先隊員學習了抗震救災英雄少年的先進事跡。各個年級以學生為中心，以班隊活動為主渠道，結合學校的計劃部署，開展了豐富多彩的活動：講小英雄的故事、向災區(qū)小朋友說說心里話、向災區(qū)小朋友獻愛心、我的規(guī)范我來學、我的規(guī)范我來畫……通過具體的活動，指導少先隊員向抗震救災中涌現(xiàn)出的學生先進典型學習，學習他們敢于面對危險和挫折的勇氣、在逆境中鎮(zhèn)靜沉著、自救互救的智慧和團結幫助他人的集體主義精神。
2.推進奧林匹克精神教育
開學初，學校利用各種新聞媒介，以圖文并茂的形式，通過宣傳櫥窗、教室展板、校園網(wǎng)、校園廣播站等，向全體少先隊員宣傳、教育廣大運動員展現(xiàn)出來的努力拼搏、勇爭一流、向著“更高、更快、更強”的競技目標前進的奧林匹克精神，教育學生要用辯證思維看待問題，既要尊崇體育運動場上成功的英雄，又要重視雖經(jīng)拼搏卻榜上無名的失敗的英雄。通過活動，同學們明白了真正的全民健身活動的推廣與參與才是對奧林匹克精神的最佳弘揚方式。三——六年級開展了“我看北京奧運會”的手抄報評比活動，同學們認真記錄下了北京奧運會留給他們的感受與思考。通過活動的開展，同學們懂得了：通過北京奧運會，我們成功展示了改革開放的輝煌成就，中國人民樂觀向上、改革進取的精神風貌，包容開放的大國風范，博大精深的中華魅力，學習和借鑒世界上一切文明的優(yōu)秀成果，不斷增進中國人民與世界人民的相互了解和友誼，共同促進世界和平與發(fā)展的進步潮流。
3.深入探討“中秋”主題文化
結合學校的九月一事——閱讀，以“閱讀·中秋”為主題，各班利用班會課，師生一起了解了中秋節(jié)的由來、中秋節(jié)的故事和中秋節(jié)的習俗……與此同時，學校大隊部開展了與“中秋”有關的經(jīng)典誦讀比賽親情書信評比，在活動之中，學生充分感受了中秋文化的魅力。
4．深入推進“感恩”教育活動
結合學校的十月一事——感恩教育，以“感恩教育”為主題，學校積極營造“感恩”文化，孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成了孝敬父母、尊敬師長、關心他們、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚。通過活動，每一個孩子都感受到了親情的可貴，生活的美好，心中都培植了一種感恩的情感——向身邊的人發(fā)出真誠的問候和微笑，共同構建和諧融洽的文明校園。
4.開展實踐主題教育活動
