序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇領(lǐng)導(dǎo)干部心得體會(huì)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍,就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。讀書是非常重要的，讀的書越多,我們積累的知識(shí)才會(huì)越豐富,但俗話說(shuō)好記性不如爛筆頭,只憑大腦記憶就象撒網(wǎng)捕魚一樣，時(shí)間一長(zhǎng)，網(wǎng)里的魚還會(huì)掙脫，做做摘抄就是把網(wǎng)里的魚收在自己的魚簍里,才能真正為你所用。因此，善讀書，則是養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，摘錄的前提必須有閱讀，從而取其精華，棄其糟粕。只有不斷地讀書,不斷地學(xué)習(xí),不斷地積累,我們才能跟上時(shí)代的步伐。才能不斷的充實(shí)自己。

引用領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這三種境界：首先，要有“望盡天涯路”那樣志存高遠(yuǎn)的追求，有耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的清冷和“獨(dú)上高樓”的寂寞，靜下心來(lái)通讀苦讀;其次，要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿;再次，要堅(jiān)持獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中“眾里尋他千百度”，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦。不是一個(gè)結(jié)局或是一個(gè)終點(diǎn)。人一生中，可能遭遇痛苦、煩惱、悲哀、無(wú)奈等很多負(fù)面的情緒,這些負(fù)面的情緒其實(shí)都只是磨練我們成長(zhǎng)的過(guò)程而已。每個(gè)人的天生資質(zhì)各有不同，遭遇也有差異，若是和高于自己程度的人相比，會(huì)越比越糟糕而沒(méi)有信心;若是和自己程度差的人相比，便會(huì)越比越驕傲。俗話說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“知識(shí)就是力量”，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為愛(ài)讀書讀好書善讀書，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。每一個(gè)人在人生的路程中都有自己需要學(xué)習(xí)走的路，倘若能走在自己規(guī)劃好的路程來(lái)走，不好高騖遠(yuǎn)虛心求教，將有另一片海闊天空。倘若無(wú)法順利走在自己規(guī)劃的路程，萬(wàn)不要灰心喪志，再次用心努力下一個(gè)的目標(biāo)，終究也可到達(dá)最終的目的地。因此當(dāng)每個(gè)人預(yù)先調(diào)整好自己的生涯規(guī)劃及學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)際地善于運(yùn)用，尊重自己和別人的行為，能即時(shí)認(rèn)清自己，進(jìn)而肯定自己。:

有人說(shuō)：“一本管理書籍，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的管理理念，有切實(shí)、具體的可以給員工以啟迪的管理案例，有高水平的服務(wù)技巧，恰恰如此，精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在。如今，做為一名管理者，務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。以培養(yǎng)自身的綜合能力，提高自身整體素質(zhì)作為學(xué)習(xí)生活的最高目標(biāo)。因此，隨之而來(lái)的是，毋庸置疑，各方面能力的培養(yǎng)具有重要作用，它有助于綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。不僅要掌握知識(shí)，更重要的要有完善的人格。對(duì)自身的道德品質(zhì)要求提高，重視自身躬行實(shí)踐的能力。

“一分耕耘，一分收獲”，我一直堅(jiān)信要愛(ài)讀書讀好書善讀書，一定會(huì)有許多收獲，在這人生的黃金時(shí)間，我想我會(huì)一如繼往地多讀好書，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)工作的綜合性、系統(tǒng)性，及時(shí)積累多方面的知識(shí)堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好自身工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)，努力使自己真正成為優(yōu)秀的管理者。通過(guò)研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界，讀書要有選擇，讀那些有閃光思想和高貴語(yǔ)言的書，讀那些經(jīng)過(guò)時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存下來(lái)的書。這些書才能撼動(dòng)你的心靈，激動(dòng)你的思考。只有以先進(jìn)的知識(shí)武裝自己的頭腦，才能讓自己走得更快。

篇2

*月*日至*月*日，我參加了由川東經(jīng)理部組織為期六天的的領(lǐng)導(dǎo)干部及關(guān)鍵崗位人員整訓(xùn)活動(dòng)。整訓(xùn)內(nèi)容非常重要，主題是“忠誠(chéng)責(zé)任”，目的有三：一是真誠(chéng)溝通；二是直面問(wèn)題；三是科學(xué)管理。俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”，一個(gè)人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)是非常有必要的，作為一名政工員，所以在這次整訓(xùn)中，我一開(kāi)始就樹(shù)立了為川慶物探公司發(fā)展而學(xué)習(xí)，為完善自我，超越自我而學(xué)習(xí)的理念；把學(xué)習(xí)作為了一種必要責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待。我非常珍惜能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)閷?duì)與我所從事的新聞寫作工作而言，這次培訓(xùn)不僅是我職業(yè)生涯的新的奠基點(diǎn)、人生的又一起跑線，更是我服務(wù)川慶物探公司，服務(wù)于職工群眾，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提和條件。

**天的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是工作的加油站，也讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。新的形勢(shì)下，隨著用工、工資、醫(yī)療制度等三項(xiàng)制度改革與職工利益的沖突等復(fù)雜問(wèn)題不斷出現(xiàn)，基層政治思想工作工作的難度將會(huì)越來(lái)越大，作為一名政工員加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高工作能力，適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)發(fā)展和新聞工作的需要就成為當(dāng)務(wù)之急。

來(lái)自川慶物探公司資深政工工作者楊世文老師作為經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩，把他多年以來(lái)在工作中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合理論知識(shí)傳授給我們，對(duì)我們的幫助非常大。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)自己所從事的工作的定位有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)：政工員很多時(shí)候在從事文章寫作工作，我們做政治思想工作其實(shí)是希望通過(guò)舞文弄墨把自己的文學(xué)才華有所展現(xiàn)，但是寫作歸寫作，很多適合于單位工會(huì)實(shí)情、民意的“精品”卻很難見(jiàn)諸于我們的筆頭上。原因何在呢？其實(shí)有的時(shí)候主要是我們忘了，我們不是自由撰稿人，不是專欄作家，我們是單位的“吹鼓手”、“吶喊者”。作為一個(gè)單位，有著自己的文化和價(jià)值觀，而我們新聞工作者就是這個(gè)文化和價(jià)值觀的傳播者和宣貫者。雖然作為個(gè)人，就某些具體事件而言我們有自己的觀點(diǎn)和包容性、寬容度，但是作為單位的輿論導(dǎo)向而言則應(yīng)是旗幟鮮明的，我們所的言論不是個(gè)人行為，而是代表單位的行為。所以，正確理解我們政工的內(nèi)容，明確自己的職責(zé)和目標(biāo)是我們快樂(lè)工作并出成效的前提。此外，為了將單位的主要價(jià)值觀要傳播出去，我們就必須站在更高的層次上去觀察、領(lǐng)悟事物，不能僅僅將自己定位于“傳話筒”。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是受益終生的那么在今后的時(shí)間里我又改怎樣用它來(lái)指導(dǎo)自己的工作呢？我想有三個(gè)方面我需要引起重視：一是必須充分認(rèn)識(shí)政治思想工作的重要性。從內(nèi)心深處熱愛(ài)政治思想工作，耐得住寂寞，自覺(jué)地、持之以恒地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，肯于付出比常人更多的努力和心血，惟有如此，方能漸入佳境，最終修得正果。二是堅(jiān)定信念。溫總理多次強(qiáng)調(diào)“信心比黃金和貨幣更重要”，從中可以看出信心是使我們?cè)谛聲r(shí)期做好思想政治工作的重要基礎(chǔ)。我們要認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，堅(jiān)定信心。作為政工員，我們不僅僅要認(rèn)清當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，還必須對(duì)職工群眾的實(shí)際情況進(jìn)行充分的了解，這對(duì)與確保職工隊(duì)伍穩(wěn)定性和安全發(fā)展有著十分重要的意義。因此，在思想政治工作中，要堅(jiān)定員工對(duì)公司發(fā)展的信心，讓所有的員工都能夠?qū)舅鎸?duì)的或者是有可能面對(duì)的各種困難都能夠有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一員工的思想，提高員工的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定員工的信心，為職工打足氣。讓員工在提高思想政治素質(zhì)的同時(shí)，能夠?yàn)楣镜陌l(fā)展提供更大的助力。三是必須勤奮學(xué)習(xí)，耕于筆勤。要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要做到眼勤(勤觀察)、手勤(勤寫)、腿勤(勤深入基層)、嘴勤(勤問(wèn))、腦勤(勤思考）。四是必須不斷轉(zhuǎn)變作風(fēng)，經(jīng)常深入基層調(diào)研，深入職工群眾，掌握有關(guān)事情、有關(guān)活動(dòng)的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，為撰寫搞件提供翔實(shí)、準(zhǔn)確的素材。

以上就是我這次整訓(xùn)后的一些體會(huì)，一言以蔽之，就是要做一個(gè)有大局觀、勤勞、密切聯(lián)系職工群眾的政工員。

篇3

二是著力點(diǎn)：克服形式主義、，堅(jiān)持正確的政績(jī)觀。這就要求我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須把為黨和人民的事業(yè)而奮斗作為人生的最高目標(biāo)，把為人民服務(wù)作為人生的最大追求，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為工作的最高目標(biāo)，自覺(jué)地做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。要實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，按客觀規(guī)律辦事，堅(jiān)持講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效，不盲目攀比；要深入實(shí)際，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，不搞花架子；要顧全大局、統(tǒng)籌兼顧，立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，不急功近利，一切工作都要經(jīng)得起實(shí)踐、歷史和群眾的檢驗(yàn)。

篇4

第二， 做事要想達(dá)到別人望其項(xiàng)背的程度，必須有強(qiáng)大的物質(zhì)來(lái)保障和支撐。

篇5

我有幸到xx培訓(xùn)學(xué)院參加中國(guó)人民銀行2011第二期中級(jí)職稱干部班培訓(xùn)班為期10天的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。來(lái)自總行司局、大專院校的領(lǐng)導(dǎo)、專家和教授就貨幣政策、征信管理、反洗錢、存款準(zhǔn)備金制度、國(guó)際局勢(shì)熱點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行了專題講座式授課。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了宏觀意識(shí)，開(kāi)拓了理論視野，提升了業(yè)務(wù)水平。收獲頗豐，受益匪淺許多工作中的疑問(wèn)也在專家、教授那里得到了解決?？偨Y(jié)近兩周學(xué)習(xí)，體會(huì)良多。

一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，在培訓(xùn)期間都能專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。每一次學(xué)習(xí)都能得到提高，學(xué)習(xí)也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、涉及知識(shí)面廣，講座全面系統(tǒng)。

我做為人民銀行的一名基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作人員參加了此次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及的知識(shí)面很廣也很全面。包括了人民銀行成立的背景、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與自我、專業(yè)人才能力建設(shè)、新形勢(shì)下反洗錢工作狀態(tài)及發(fā)展等十一節(jié)專題課。專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在研究和工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。通過(guò)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與自我的學(xué)習(xí)使我明白要加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。無(wú)論自己從事哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)崗位，都離不開(kāi)同事之間的配合，因?yàn)橐坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁拍苌?。既然需要配合，那么就必須溝通，只有我們相互溝通、相互配合、團(tuán)結(jié)一致，才能提高工作效率，進(jìn)步更快。在培訓(xùn)期間，老師傳遞的大量新知識(shí)、新理念使我再一次深切感受到學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)專題令人耳目一新的同時(shí)也顯示出自己在知識(shí)體系上的不足和平時(shí)理論學(xué)習(xí)投入的不多不深不透。十余天的培訓(xùn)使我感慨，在一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，我們不應(yīng)該為自己不堅(jiān)持學(xué)習(xí)找任何的借口，而應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為工作的延續(xù)，作為生活的習(xí)慣，作為人生的態(tài)度。持之以恒，堅(jiān)持終身。作為央行一名中層管理者，只有練好內(nèi)功，才能履行好央行職責(zé)。

篇6

本次培訓(xùn)最大的體會(huì)是做為領(lǐng)導(dǎo)要把持好一個(gè)“度”，講究一個(gè)“度”字，不僅在管理中，還在人與人之間的相處中，更在人生的修為中，從下面這八個(gè)“度”，可見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)!

一、【胸懷要大度】

從講座開(kāi)場(chǎng)白的“三低”以及結(jié)語(yǔ)我們見(jiàn)證了領(lǐng)導(dǎo)者的謙虛胸懷，正所謂“飽谷總彎腰，智者常低頭”；從“三勇”的用人理念我們看到了領(lǐng)導(dǎo)者寬廣的心胸，做人的度量，讓一個(gè)單位伯樂(lè)和千里馬比比皆是;從評(píng)榮譽(yù)的“一讓再讓”我們見(jiàn)識(shí)了領(lǐng)導(dǎo)者不計(jì)較個(gè)人得失，讓人只有“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”。胸懷大度的領(lǐng)導(dǎo)，凡事不會(huì)斤斤計(jì)較；胸懷大度的領(lǐng)導(dǎo)，四方英才為我所用；胸懷大度的領(lǐng)導(dǎo)，不爭(zhēng)名爭(zhēng)利，唯其不爭(zhēng)，故莫能與之爭(zhēng)。

二、【說(shuō)話要適度】

由高跟鞋的典故讓我覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)直面問(wèn)題，說(shuō)話也直，對(duì)不良現(xiàn)象的鞭撻入木三分，也僅到此就讓人的不良舉止得以收斂。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話要適度，這就是說(shuō)要適可而止，適度的說(shuō)話就好比像心理學(xué)中的“南風(fēng)效應(yīng)”，讓人覺(jué)得舒服，自然就接納了你的觀點(diǎn)；不適度的說(shuō)話就會(huì)像心理學(xué)中的“超限效應(yīng)”一樣，引起人的反感，達(dá)不到預(yù)期效果。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)要說(shuō)真話，但真話的“真”字，是“直”下面兩點(diǎn)，也就是說(shuō)，真話直說(shuō)，也要保留兩點(diǎn)。

三、【讀書有厚度】

聽(tīng)蒲詩(shī)賢局長(zhǎng)介紹，吳六國(guó)同志光讀書筆記本就已積累到了三位數(shù)，可見(jiàn)他的讀書真有厚度。這里的厚度不是用尺量，是指讀書的質(zhì)量，要取其精華、舍其糟粕。古人講讀萬(wàn)卷書，今人講與時(shí)俱進(jìn)，都是說(shuō)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，方能成就奇跡，如果領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀書，你已經(jīng)落伍了，將跟不上時(shí)代。所謂厚積才能薄發(fā)，讀書多方能見(jiàn)識(shí)廣。楊絳曾給一個(gè)人生困惑的青年信里寫了一句話：“你的問(wèn)題主要在于讀書不多而想得太多。”這其實(shí)是對(duì)大部分人精神苦惱的簡(jiǎn)潔而樸素的概括，領(lǐng)導(dǎo)唯有多讀書，不斷學(xué)習(xí)，才能遇見(jiàn)更好的自己，從容面對(duì)諸多不如意。

四、【視野有寬度】

從“三有”的教育理念到學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐和陽(yáng)光長(zhǎng)跑，這些都是在為學(xué)生的美好人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也彰顯了領(lǐng)導(dǎo)視野有寬度。唯其讀書有厚度，視野才有寬度，領(lǐng)導(dǎo)的視野要向遠(yuǎn)處看，不光看到點(diǎn)，更要看到面。

五、【理論有深度】

《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要善于建立平衡和打破平衡》講座，圍繞“平衡”，從物理學(xué)到心理學(xué)再到管理學(xué)，洋洋灑灑數(shù)萬(wàn)言，理論高屋建瓴，讓人醍醐灌頂?！秾W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要善于建立平衡和打破平衡》的理論，是他在華中的“十年磨一劍”，來(lái)自于實(shí)踐，運(yùn)用于實(shí)踐，更是實(shí)踐的高度總結(jié)。最終，他用這一有深度的理論與上海的眾多校長(zhǎng)坐而論道，讓廣安市的中學(xué)教育令上海校長(zhǎng)刮目相看。

六、【工作有力度】

從教師的專業(yè)知識(shí)考試可見(jiàn)打鐵還需自身硬，運(yùn)用管理心理學(xué)中的激勵(lì)原理，組內(nèi)公布成績(jī)，教職工大會(huì)表彰優(yōu)秀并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從“三去”的管理理念到領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)、班級(jí)，使領(lǐng)導(dǎo)“情況在一線了解，問(wèn)題在一線解決，業(yè)績(jī)?cè)谝痪€創(chuàng)造，形象在一線樹(shù)立”，領(lǐng)導(dǎo)工作重心下移，職責(zé)落實(shí)到年級(jí)、班級(jí)，并與績(jī)效、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，調(diào)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)性、積極性，解決了“事情有人管，問(wèn)題有人解，責(zé)任有人擔(dān)”的問(wèn)題。這說(shuō)明要成為開(kāi)拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)，工作一定要有力度，不論單位或個(gè)人，目標(biāo)或大或小，只有工作力度加大了，業(yè)績(jī)提高了，才有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能。

七、【事業(yè)有高度】

“三讓”的發(fā)展理念：讓優(yōu)質(zhì)在過(guò)程中積累，讓美譽(yù)在優(yōu)質(zhì)中孕育，讓學(xué)校在美譽(yù)中發(fā)展。重視實(shí)踐，重視過(guò)程和積累在發(fā)展中的決定作用，促進(jìn)大家腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印干好工作。生命在前行中頓悟，歲月在積累中生香。研究生隊(duì)伍建設(shè)中保障學(xué)員利用寒暑假到西南大學(xué)靜心研讀、重獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)員等激勵(lì)性舉措，讓教師用心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，腳踏實(shí)地、日積月累，讓個(gè)人事業(yè)有高度，也推動(dòng)學(xué)校在廣安聲譽(yù)鵲起，讓學(xué)校在廣安的高中教育實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”。

篇7

    調(diào)查研究是我們黨的制勝法寶,作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,一定要把調(diào)查研究當(dāng)成是一門基礎(chǔ)課和必修課,努力提高調(diào)查研究的能力和水平,切實(shí)為科學(xué)決策、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。

    調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部決策的基礎(chǔ)。指出:“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)和決策權(quán),沒(méi)有調(diào)查研究就更談不上執(zhí)行力和落實(shí)力。紙上得來(lái)終是淺。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,如果忽視調(diào)查研究,對(duì)實(shí)際情況一問(wèn)三不知,會(huì)的只是“拍腦門、拍胸脯、拍屁股”,工作中底子不清、情況不明,就會(huì)導(dǎo)致主觀與客觀相脫離,所作出的決策就只能是紙上談兵、禍國(guó)殃民?？照?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。只有從黨和人民的事業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),始終以調(diào)查研究為前提、為依據(jù),認(rèn)真研究群眾關(guān)注、需要解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,作出的決策才能符合實(shí)際,才能推動(dòng)一方發(fā)展。

    調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部能力的體現(xiàn)。xx在中央黨校作專題講座時(shí)指出:“調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)基本功,調(diào)查研究能力是領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)和能力的一個(gè)組成部分?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部要把調(diào)查研究的過(guò)程作為提高認(rèn)識(shí)能力、分析能力、決策能力的過(guò)程,切實(shí)從黨和人民事業(yè)發(fā)展的需要出發(fā),深入基層、深入實(shí)際、深入群眾、深入一線開(kāi)展調(diào)查研究,真正在一線發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、在一線解決問(wèn)題,在一線密切關(guān)系、在一線找準(zhǔn)決策依據(jù)。

    調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。李瑞環(huán)同志指出:“離開(kāi)調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)是瞎領(lǐng)導(dǎo)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部要走出機(jī)關(guān)、深入實(shí)際,通過(guò)調(diào)查研究,把已經(jīng)獲得的書面材料還原為現(xiàn)實(shí)狀態(tài),由感性認(rèn)識(shí)提升為理性認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上作出正確的判斷,切實(shí)為科學(xué)決策提供有力的支撐和保障。當(dāng)然,領(lǐng)導(dǎo)干部要想在深入基層調(diào)查研究中了解實(shí)情,就不能是當(dāng)被人擺布的“機(jī)器”:出發(fā)前提前打招呼、出發(fā)時(shí)前呼后擁、所到之處安排布置好,這樣的調(diào)查研究能了解到什么?更不能是做表面文章:“前呼后擁”式做做樣子、“蜻蜓點(diǎn)水”式走走過(guò)場(chǎng)、“釣魚式”觀光旅游,這樣的調(diào)查研究到底是在表功績(jī)還是傷民心,大家一看都知道。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)查研究要注重實(shí)效,一定要帶著問(wèn)題下去,帶著解決問(wèn)題的誠(chéng)意下去,這樣才能真正感受到群眾酸甜苦辣,才能真正了解社情民意,才能有效解決群眾的所需所盼,才能不斷從群眾那里汲取營(yíng)養(yǎng)、獲得力量、取得經(jīng)驗(yàn)和智慧。

篇8

人民法院作為國(guó)家的審判機(jī)關(guān)，其執(zhí)法水平如何， 直接影響著整個(gè)政法機(jī)關(guān)的執(zhí)法形象。在執(zhí)法過(guò)程中，如果不能體現(xiàn)“公正司法、一心為民”的宗旨，不僅損害政法機(jī)關(guān)的形象，而且損害黨和國(guó)家的形象，損害黨和人民群眾的關(guān)系，從而也損害和影響國(guó)家政權(quán)的鞏固。建設(shè)和諧中國(guó)需要有一個(gè)良好法治環(huán)境，法治環(huán)境的好壞關(guān)系著和諧社會(huì)的建設(shè)。因此，作為人民法官更要提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中。

通過(guò)學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到人民法官，不注意規(guī)范自已的言行舉止，沒(méi)有樹(shù)立正確的權(quán)力觀、人生觀，就會(huì)造成違法亂紀(jì)，損害人民利益等嚴(yán)重的后果，對(duì)此我感觸很深，也充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，如果我們工作作風(fēng)散漫，對(duì)待當(dāng)事人冷、橫、硬、推，使人民法官的形象在人民群眾中遭受了嚴(yán)重?fù)p壞。通過(guò)巡視組反饋的意見(jiàn)及自查縱觀反映了我們平時(shí)規(guī)范意識(shí)不強(qiáng)，思想素質(zhì)離黨和人民的要求還有一定差距，反映出我們法官隊(duì)伍自律意識(shí)不強(qiáng)，嚴(yán)重的以至于個(gè)別人產(chǎn)生特權(quán)思想和官本位思想，使人民法官的形象在人民群眾心目中產(chǎn)生污點(diǎn)，從而喪失了人民法官的公信度，嚴(yán)重影響了“公正司法、一心為民”的司法宗旨。因此作為一名人民法官，最主要的就是要強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀。

隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革，隨著民事立法的逐步完善，公民、法人的民事權(quán)利不斷擴(kuò)大，大量的民事糾紛案件將通過(guò)訴訟途徑得到解決。民事案件大多都較瑣碎，但涉及百姓的切身利益，在任務(wù)繁重，審判人員少的情況下，我們要牢記全心全意為人民服務(wù)，心懷百姓。要對(duì)每個(gè)當(dāng)事人熱情接待，耐心細(xì)致做好調(diào)解工作。對(duì)可能引發(fā)社會(huì)穩(wěn)定的涉法案件，更要慎重積極，努力化解矛盾，樹(shù)立“辯法析理、勝敗皆服” 的訴訟理念。只有通過(guò)案件的公正審理，切實(shí)維護(hù)當(dāng)事人權(quán)益，才能強(qiáng)化公民法律意識(shí)，弘揚(yáng)中華民族“ 尊老愛(ài)幼、互敬互愛(ài)”的傳統(tǒng)道德，才能化干戈為玉帛，才能使當(dāng)事人最大限度地化解矛盾，才能實(shí)現(xiàn)法律效果與社會(huì)效果的有機(jī)統(tǒng)一。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到對(duì)于一個(gè)法官來(lái)講，專業(yè)知識(shí)固然重要，而更重要的是道德品質(zhì)，他需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的司法實(shí)踐來(lái)考驗(yàn)。通過(guò)正反學(xué)習(xí)，我要努力恪守法官職業(yè)道德，清正廉潔，踐行“公正與效率” 的工作主題，落實(shí)“公正司法、一心為民”的司法宗旨，要做到“自重、自省、自警、自律”，真正把信任、責(zé)任、奉獻(xiàn)作為每個(gè)黨員法官的座右銘。我將警示自己，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，不斷提高大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，管好自己，做到穩(wěn)得住心神，管得住身手，抗得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，把案件辦成事實(shí)清楚，程序合法，群眾滿意的鐵案。真正做到司法為民，公正司法，從根本上改變漠視群眾疾苦、追求個(gè)人享樂(lè)、等特權(quán)思想。

篇9

調(diào)查研究是我們黨的制勝法寶，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把調(diào)查研究當(dāng)成是一門基礎(chǔ)課和必修課，努力提高調(diào)查研究的能力和水平，切實(shí)為科學(xué)決策、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐。

調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部決策的基礎(chǔ)。指出：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)和決策權(quán)，沒(méi)有調(diào)查研究就更談不上執(zhí)行力和落實(shí)力。紙上得來(lái)終是淺。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，如果忽視調(diào)查研究，對(duì)實(shí)際情況一問(wèn)三不知，會(huì)的只是拍腦門、拍胸脯、拍屁股，工作中底子不清、情況不明，就會(huì)導(dǎo)致主觀與客觀相脫離，所作出的決策就只能是紙上談兵、禍國(guó)殃民。空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦。只有從黨和人民的事業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，始終以調(diào)查研究為前提、為依據(jù)，認(rèn)真研究群眾關(guān)注、需要解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，作出的決策才能符合實(shí)際，才能推動(dòng)一方發(fā)展。

調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部能力的體現(xiàn)。xx在中央黨校作專題講座時(shí)指出：調(diào)查研究是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的一項(xiàng)基本功，調(diào)查研究能力是領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)和能力的一個(gè)組成部分。領(lǐng)導(dǎo)干部要把調(diào)查研究的過(guò)程作為提高認(rèn)識(shí)能力、分析能力、決策能力的過(guò)程，切實(shí)從黨和人民事業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾、深入一線開(kāi)展調(diào)查研究，真正在一線發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、在一線解決問(wèn)題，在一線密切關(guān)系、在一線找準(zhǔn)決策依據(jù)。

調(diào)查研究是領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課。李瑞環(huán)同志指出：離開(kāi)調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)是瞎領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)干部要走出機(jī)關(guān)、深入實(shí)際，通過(guò)調(diào)查研究，把已經(jīng)獲得的書面材料還原為現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，由感性認(rèn)識(shí)提升為理性認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上作出正確的判斷，切實(shí)為科學(xué)決策提供有力的支撐和保障。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)干部要想在深入基層調(diào)查研究中了解實(shí)情，就不能是當(dāng)被人擺布的機(jī)器：出發(fā)前提前打招呼、出發(fā)時(shí)前呼后擁、所到之處安排布置好，這樣的調(diào)查研究能了解到什么?更不能是做表面文章：前呼后擁式做做樣子、蜻蜓點(diǎn)水式走走過(guò)場(chǎng)、釣魚式觀光旅游，這樣的調(diào)查研究到底是在表功績(jī)還是傷民心，大家一看都知道。領(lǐng)導(dǎo)干部下基層調(diào)查研究要注重實(shí)效，一定要帶著問(wèn)題下去，帶著解決問(wèn)題的誠(chéng)意下去，這樣才能真正感受到群眾酸甜苦辣，才能真正了解社情民意，才能有效解決群眾的所需所盼，才能不斷從群眾那里汲取營(yíng)養(yǎng)、獲得力量、取得經(jīng)驗(yàn)和智慧。

篇10

隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了相當(dāng)?shù)某删?，人們的物質(zhì)生活、政治生活和精神生活都有了很大的改善，特別是物質(zhì)生活有了顯著的提高。我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的權(quán)力也是在不斷發(fā)生變化，如何正確使用及把握好自己的權(quán)力是每個(gè)黨員干部都需要正確對(duì)待的問(wèn)題。翻開(kāi)《讀本》中一例例觸目驚心典型警示案例證明，少數(shù)黨員干部放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心。從中我們可以得到一些啟示：

篇11

當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展，雖然我們身在軍營(yíng)，也不難到感覺(jué)到知識(shí)爆炸的巨大威力。雖然我們今天不用一次次的為招聘面試而緊張，但也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的必要性。它主要體現(xiàn)在(一)是新軍革對(duì)后勤部隊(duì)干部提出了更高的要求,拉著我們學(xué);(二)是新一屆倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)我部的全面建設(shè)提出了更高的目標(biāo),帶著我們學(xué);(三)是醫(yī)學(xué)知識(shí)的更新一日千里，逼著我們學(xué)。所有這些都讓我們看到學(xué)習(xí)是不被淘汰的唯一出路。對(duì)于我們這些年輕干部來(lái)說(shuō)，以前在學(xué)習(xí)上缺乏系統(tǒng)性，也沒(méi)有形成學(xué)習(xí)的氛圍。往往不能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間,靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。常常是需要什么,急用什么，才想起來(lái)學(xué)什么，遇到問(wèn)題才翻理論、尋政策，臨時(shí)抱佛腳。學(xué)習(xí)缺乏“擠”勁和“鉆”勁，一般通讀多，精讀少，主題不突出。學(xué)習(xí)不注重全面系統(tǒng)，淺嘗輒止;更不注重做學(xué)習(xí)筆記,過(guò)眼云煙。通過(guò)這次培訓(xùn)，不但使我們學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)和道理，而且也在倉(cāng)庫(kù)范圍內(nèi)營(yíng)造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，為我們能夠從老同志那里學(xué)到更多的知識(shí)搭建了平臺(tái)。幫助我們明確了為什么學(xué)，學(xué)什么和怎樣學(xué)的問(wèn)題。諸葛亮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)”。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是本錢，我們應(yīng)該以這次培訓(xùn)為契機(jī)認(rèn)真學(xué)，努力學(xué)。首先就是要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，只有這樣才能在新情況、新問(wèn)題面前把住大方向，抓住關(guān)節(jié)點(diǎn)，才能保證“打得贏”、“不變質(zhì)”;第二就是要學(xué)習(xí)怎樣做人，要以科學(xué)的發(fā)展觀武裝頭腦，要行得正，走得直。第三要學(xué)習(xí)怎樣做事，要借鑒一切最新的科學(xué)成果，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備。使新的知識(shí)能夠?yàn)槲宜谩！皩W(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)力才代表未來(lái)。”相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我們才能不斷地進(jìn)步。

其次，我想立足本職談?wù)劅o(wú)為則殆;

做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。我們學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們做事。作為一名后方倉(cāng)庫(kù)的年輕干部,可以說(shuō)是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，我們每個(gè)人都有自己的崗位和職責(zé)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。我部領(lǐng)導(dǎo)提出了無(wú)為問(wèn)責(zé)，正是要鞭撻庸懶，使不求有功但求無(wú)過(guò)的人受到有效鞭策?，F(xiàn)在在年輕干部中存在“五化”現(xiàn)象：即思想上非政治化、人生目標(biāo)虛無(wú)化、價(jià)值取向功利化、精神生活世俗化、利益追求獨(dú)立化。從而失去了年輕人的斗志和銳氣。有的人認(rèn)為干與不干，干多干少，沒(méi)有多少差別,以至于出現(xiàn)了大錯(cuò)不犯，工作不干，占著位子，貪圖安逸的現(xiàn)象。從而缺乏了軍人本應(yīng)有的責(zé)任心，使命感和進(jìn)取心。七品芝麻官都知道“當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯”，更何況我們這些受國(guó)家多年培養(yǎng)的軍官?正是通過(guò)學(xué)習(xí)了無(wú)為問(wèn)責(zé)，我相信大家再也坐不住，閑不住了;正是通過(guò)學(xué)習(xí)了無(wú)為問(wèn)責(zé),激發(fā)了我們的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性;也正是通過(guò)學(xué)習(xí)了無(wú)為問(wèn)責(zé),激勵(lì)我們要成為奮發(fā)有為，積極進(jìn)取，有位有為地為倉(cāng)庫(kù)建設(shè)出力獻(xiàn)智的軍官。只有這樣才對(duì)得起黨和國(guó)家的培養(yǎng)，才對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重托，才對(duì)得起戰(zhàn)友們的信任，也才對(duì)得起自己無(wú)悔的青春。