時間：2023-02-02 06:51:26
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校園平安，學風端正，學生工作在科學化建設上有一定的突破
三、突出三項重點
1、以“網(wǎng)絡黨支部建設”課題研究為主題，加強對大學生思想政治教育
進一步完善網(wǎng)絡黨支部的工作平臺，建設可互動、可交流、可學習、可探討的網(wǎng)頁和QQ群，讓網(wǎng)絡黨支部成為流動黨員之家。
以為契機，加強黨建和思想政治工作，開展系列成果展，組織“迎接建黨九十周年”主題教育活動、征文比賽。
繼續(xù)開展學生黨員“育人成才先鋒”中的模范帶頭作用，通過實踐承諾實現(xiàn)自我教育的目的。
加強公寓黨建工作，讓“學生公寓黨員之家”真正成為學生黨員課余時間學習理論、交流思想的陣地。
2、深入探索“三全育人”、“一體化”建設工作
開展“三全育人、一體化管理”模式的實踐，做到學生管理工作全員育人、全過程育人、全方位育人，實現(xiàn)學生管理教育、管理、服務一體化。做到學生工作零距離，實現(xiàn)教師與學生“一對一、面對面、心貼心”。
運用研究的方法去做好學生工作。加強對學生管理隊伍的培養(yǎng)，在已有的“輔導員、論壇”的基礎上，通過理論探究、經(jīng)驗交流、案例剖析、問題探討，不斷提升論壇的水平和質(zhì)量。
3、重視學術型團隊建設，提升學生工作科學化水平
在全院范圍開展“書院制”管理實踐，積極探索新形勢下，高校學生教育管理工作的新模式。
四、抓好六項工作
1、強化學風建設，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。確立各專業(yè)學風建設的目標；以畢業(yè)就業(yè)為目標，幫助學生規(guī)劃三年的學習；重視學生考級考證；嚴肅上課和自修紀律；開展一年一度的“學習標兵”評選；組辦一次以學風建設為主題的學生活動；在學生中形成濃厚的“專升本”風氣；組織學生參加各種形式的高職技能大賽。
2、繼續(xù)抓好心理健康教育。充分運用分院“心靈驛站”，加強對心理困難學生的引導和教育，構(gòu)建和完善大學生心理問題高危人群預警機制。
3、精心組織辦好第八屆校園文化藝術節(jié)，不斷提升校園文化建設的內(nèi)涵。
大學生是國家和民族的希望，其綜合素質(zhì)直接關系到國家的發(fā)展和民族的命運。為切實提高大學生的綜合素質(zhì)，我院以“青苗”工程為中心，以“5.25”大學生心理健康節(jié)和社會實踐活動為載體，打造入學教育、就業(yè)工作、畢業(yè)生工作和黨員教育四個學生工作模塊，推動了學生綜合素質(zhì)的提高。
1.以“青苗”工程為中心，不斷提高學生專業(yè)綜合素質(zhì)。
“青苗”既是一顆內(nèi)蘊無限生機的種子，又是一株茁壯成長的幼苗，一旦身處沃土就有可能成為一棵參天大樹。“青苗”工程即以學風建設為中心，通過開展理想信念教育、立志成才教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、誠信感恩教育和心理健康教育五項主題教育活動，為學生提供全面發(fā)展的“沃土”，從而推進學生專業(yè)綜合素質(zhì)的提高。“青苗”工程具體內(nèi)容如下。
1.1強化學風建設，營造濃厚的學習氛圍。
我院以“專業(yè)技能大賽”活動為載體，以四、六級英語考試和心理咨詢師職業(yè)資格考試為重點，結(jié)合各年級專業(yè)特點，開展分層次、有針對性的學習，著力推進學生專業(yè)技能及外語水平。
1.2堅持理想信念教育。
理想信念是學生成長成才的基礎和動力，也是學生素質(zhì)培養(yǎng)的核心和靈魂。因此，我院對做好學生理想信念教育工作始終高度重視。一是結(jié)合黨的十七屆六中全會召開，組織學生學習、領悟會議精神，通過開展專題討論，學生切實認識到個人發(fā)展與國家發(fā)展休戚相關，從而堅定理想信念；二是組織學生觀看“感動中國”先進人物事跡視頻，交流分享心得體會，開展理想信念大討論，引導學生樹立遠大理想。
1.3實施立志成才教育。
立志成才教育實質(zhì)上就是以理想、志向、人生目標、成才道路和條件等為內(nèi)容的人生價值觀教育。立志成才既是教育的目的，又是促進學生接受教育、自我發(fā)展的動力。通過組織學生參加臨床專家及優(yōu)秀校友講座，開展“我的專業(yè)，我的未來”主題活動，培育學生的立志成才意識，明確專業(yè)學習的努力方向及成才路徑。
1.4開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
職業(yè)生涯規(guī)劃關系到學生一生的職業(yè)選擇和發(fā)展，因此我院歷來重視此項教育：一是在新生入學初，開展大學生涯規(guī)劃講座，使新生明確大學階段學習特點及任務；二是舉辦職業(yè)生涯設計大賽，引導學生認識自我與職業(yè)、學會職業(yè)決策，從知識、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。
1.5加強誠信感恩教育。
作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，誠信感恩教育是大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。通過組織學生開展誠信大討論，填寫誠信檔案及承諾書等形式，樹立學生的誠信意識，使誠信植根于學生心中。此外，通過團體輔導、專題討論等形式開展感恩教育，加強學生品質(zhì)修養(yǎng)。
1.6重視心理健康教育。
大學生的心理素質(zhì)不僅影響到他們自身的發(fā)展，而且關系到全民族素質(zhì)的提高，更關系到跨世紀人才的培養(yǎng)。我院通過建立以“學院領導―輔導員―心理協(xié)會―班級心理委員”為核心的四級工作機制，組織學生參加心理健康講座、團體心理輔導和心理健康論壇等活動，關注并及時發(fā)現(xiàn)在學生心理方面存在的問題，適時予以疏導。
2.以“5.25”大學生心理健康節(jié)和社會實踐為載體，著力提高學生的實踐應用能力
2.1承辦“5.25”大學生心理健康節(jié)活動，提高大學生心理健康水平。
5月25日是全國大學生心理健康日，“5.25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內(nèi)容是：關愛自我、了解自我、接納自己、關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進而愛別人，愛社會。我院承辦學校大學生心理健康節(jié)活動，通過開展心理咨詢、心理講座、心理電影賞析、心理建議樹和校園心理劇大賽等活動，提高全校師生對心理健康的認識，提高心理健康水平。
2.2不斷創(chuàng)新社會實踐內(nèi)容和形式，增強學生實踐能力。
我院歷來堅持創(chuàng)新開展寒、暑期社會實踐活動，通過開展“關愛農(nóng)民工暖心工程”、“關注心理健康，播撒心靈陽光”和“心理健康進社區(qū)（學校）”等活動，以個人、小分隊和團隊等組織形式，引導學生走出校園，利用所學專業(yè)知識服務社會，不斷提高活動水平和社會影響力。
3.打造四個學生工作模塊，增強學生工作實效。
3.1入學教育模塊。
創(chuàng)新開展新生入學教育工作，即通過開展“專業(yè)思想教育、思想政治教育、心理健康教育、大學適應教育、生涯規(guī)劃教育和生活與人格教育”六大模塊，讓新生更快更好地適應大學學習生活，實現(xiàn)角色的平穩(wěn)過渡。
3.2就業(yè)工作模塊。
開展就業(yè)講座、禮儀培訓和模擬招聘會等活動，引導學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高學生就業(yè)技巧，并重點就簡歷書寫與制作、就業(yè)形勢分析、就業(yè)心理問題及調(diào)試、大學生初涉職場應注意的問題和離校手續(xù)辦理等方面開展針對性指導。
3.3畢業(yè)生工作模塊。
開展文明離校倡議、畢業(yè)生黨員重溫入黨誓詞、愛心捐助活、歡送畢業(yè)生文藝晚會及召開畢業(yè)生懇談會等活動，穩(wěn)定畢業(yè)生思想，了解畢業(yè)生離校前的各種訴求，引導畢業(yè)生理性處理離校情緒。
3.4黨員教育模塊。
在做好黨員發(fā)展工作的基礎上，從理論學習和實踐應用兩方面開展黨員培養(yǎng)工作，一是堅持理論學習，通過小組學習、大組討論和分組交流等形式，開展學生黨員講黨課活動、黨的十七屆六中全會專題學習等活動，加強學生黨員的理論素養(yǎng)；二是不斷創(chuàng)新黨員實踐活動的形式、開拓黨員實踐的新領域，通過開展“愛心與責任同行，奉獻伴成長同在”系列實踐活動、“美麗心靈，新鮮生活”赴開灤一中系列社會實踐活動，建立黨員社會實踐常態(tài)化機制，使學生黨員在實踐中歷練成長。
實踐使我們深深感到：提高大學生的綜合素質(zhì)是一項長期的系統(tǒng)工程。我院在這方面的工作面臨著許多新的挑戰(zhàn)和任務。我們必須不斷努力，認真研究探索新形勢下拓寬大學生綜合素質(zhì)的新方法、新途徑，為實現(xiàn)培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人的偉大任務作出新貢獻。
學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是大學精神和大學文化的重要組成部分，學風狀況的好壞直接影響和決定人才培養(yǎng)的質(zhì)量。良好的學風對大學生養(yǎng)成嚴謹?shù)闹螌W作風、實事求是的科學態(tài)度具有重要影響，對大學生的成功成才具有重要意義。然而，高校學風建設仍存在一些亟待解決的問題。
一、高校學風建設存在的普遍問題
1.考風不端正，考試舞弊現(xiàn)象仍然存在。少數(shù)學生平時學習不努力，寄希望于用舞弊的手段通過考試；監(jiān)考不嚴，學生誠信的缺失和沒有意識到考試舞弊的嚴重性等因素也是考試舞弊現(xiàn)象存在的重要原因。
2.學習氛圍不夠濃厚。少數(shù)寢室逃課現(xiàn)象、網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象等較為嚴重，部分學生受到寢室環(huán)境的影響而成績下滑；學習活動開展得不夠多，學生干部、成績優(yōu)異學生、學生黨員的模范帶頭作用沒有得到充分發(fā)揮。
3.部分學生沒有掌握科學有效的學習方法?？茖W有效的學習方法是取得優(yōu)秀成績的必要保證，部分學生不乏努力學習的決心和行動，但正確學習方法的缺乏，導致事倍功半，學習效率不盡人意，學習成績也沒有得到提高，也挫傷了學習積極性。
4.部分學生學習目標不明確，缺乏學習主動性和積極性。由于部分學生自我管理的意識和能力較差，沒有清晰的學習目標和人生規(guī)劃，從而影響其學習積極性和自覺性。
5.部分學生學習有困難時得不到及時、有效的學習指導。學生和任課教師缺乏溝通，學習困難情況不能及時反饋至教師處，導致教師學習指導的滯后甚至是缺失。
二、學風建設舉措
1.進一步落實輔導員在學風建設中的職責與任務。
1）輔導員每周下課堂隨堂聽課至少一次，深入了解學生課堂學習情況。采取有效措施，對遲到、早退、曠課的學生進行教育幫扶，對課堂學風較差的班級及時進行整改。
2）輔導員要加強同任課教師的聯(lián)系。輔導員要與所帶年級的每一位任課教師聯(lián)系到位，要了解任課教師的姓名和聯(lián)系方式，將班級掛科學生名單交予任課教師并建議其重點督促，及時就學生反映的學習困難與任課老師交流溝通。
3）輔導員在每學期期中以前要組織開展一次本年級任課教師評學活動，及時發(fā)現(xiàn)年級學風存在的問題并進行整改。
4）輔導員每周下寢室至少三次，加強寢室學風考勤。輔導員要按照學校有關規(guī)定，嚴格執(zhí)行寢室作息制度，杜絕在自習時間玩網(wǎng)游或其他進行娛樂活動，督促學生在寢室認真自習，營造良好寢室學風氛圍。
5）輔導員要做好年級考風的教育工作。每學期在年級組織誠信主題教育活動，建立誠信檔案，在考前組織召開誠信應考動員大會，簽署誠信考試承諾書，加強學生的誠信考試教育。
6）輔導員要做好學習困難學生的談心交心工作。輔導員每月要與有三門以上掛科的學生談話至少一次，了解其掛科的原因，幫助其樹立學習的信心，制定有效的學習計劃，關心、督促、幫助學生走出學習困境。
7）輔導員要經(jīng)常與學生家長聯(lián)系。輔導員要經(jīng)常與學習困難學生尤其是掛科較多學生的家長聯(lián)系，幫助家長了解學生在校的學習狀況，與家長共同幫助學生解決學習問題。
8）輔導員要根據(jù)年級具體情況制定年級學風建設計劃，完成優(yōu)秀班集體建設目標和學風典型培養(yǎng)目標；定期組織開展課程學習交流、學習工作坊、一幫一等學風建設活動，營造良好的學風氛圍。
2.充分發(fā)揮班級在學風建設中的基礎作用。
1）班級要做好課堂考勤、晚自習考勤和寢室學風檢查工作。要建立班級考勤制度，考勤工作落實到個人，實行課堂簽到制和晚自習簽到制，且每月通報一次考勤結(jié)果。
2）班級要組織開展好每學期初的“學風自評”主題班會，組織好期末的“誠信備考”主題班會。
3）班級要安排課代表經(jīng)常與任課教師保持聯(lián)系，及時向任課教師反應學生在課程學習中的問題，促進師生交流，提高學習效果。
4）班級要成立學習興趣小組，要組織開展豐富多彩的學習交流活動，如英語演講比賽、課程學習競賽等，在班級內(nèi)營造良好的學習氛圍和學習環(huán)境。
5）班級要鼓勵成績優(yōu)秀學生對學習困難學生開展“一對一”幫扶活動。鼓勵班級或?qū)I(yè)年級國家獎學金、國家勵志獎學金獲得者等成績優(yōu)秀學生“一對一”地幫扶掛科學生，傳授其學習經(jīng)驗和學習方法。
3.充分發(fā)揮專業(yè)教師的教書育人作用，引導學生建設良好學風。
1）開展專業(yè)教師評學工作。每學期請各班任課教師填寫《班級學風評價表》，主要包括班級學生的作業(yè)完成情況、有無作業(yè)抄襲現(xiàn)象、與任課老師交流情況、課堂紀律、對班級的建議等內(nèi)容。
2）舉辦學科專業(yè)導師與學生面對面交流活動。每學期初邀請專業(yè)教授分別與各年級的學生進行面對面交流，針對各專業(yè)不同學期的學習要求、專業(yè)發(fā)展問題、學生個人規(guī)劃問題等解惑答疑，幫助學生明確學習目標，做好學習規(guī)劃。
3）加強學院專業(yè)教師對參加電子設計競賽、智能車競賽、SIT等各類學科競賽活動的指導，開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)講座，引導學生積極參與科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。
4.充分發(fā)揮團委、學生會在學風建設中的作用。
1）學生會組織成立各類學習興趣小組，如考研團隊、出國團隊等，為有共同學習興趣的學生搭建互相交流、共同促進的平臺。
2）學生會組織開展各項防治網(wǎng)癮的活動，如書畫比賽、海報設計大賽等，利用各種途徑進行防治網(wǎng)癮的宣傳，以有效預防網(wǎng)癮。
3）學生會要切實發(fā)揮學風督導團的作用。學風督導團負責定期地進行課堂考勤和寢室學風考勤，并做好對遲到、曠課等行為的記錄和通報工作。
4）團委要加強優(yōu)秀典型的培養(yǎng)。要注意培養(yǎng)學習標兵、科技創(chuàng)新標兵、“一幫一”典型等個人典型和優(yōu)秀班級體等團體典型。
5）每學期學生會記者團組織做好各年級學業(yè)成績優(yōu)秀學生和學風先進團體的采訪宣傳報道工作，樹立典型，引領風尚，形成氛圍。
5.充分發(fā)揮黨支部在學風建設中的作用。
1）在全體學生黨員中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，帶優(yōu)良學風”活動。學生黨員要以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用，消除黨員掛科現(xiàn)象，爭做學習標兵，實現(xiàn)學習成績有進步的目標。
2）各黨支部認真落實學生黨員與掛科學生開展“一對一”的幫扶活動。成績優(yōu)秀的學生黨員帶頭主動幫助本班、本專業(yè)年級掛科等學習困難學生，為其補習功課，解答學習上的疑問。
3）各黨支部要明確學生黨員在學風建設中的責任與任務，落實黨員寢室責任制，做到每個寢室有黨員負責。
4）學生黨支部要發(fā)揮入黨積極分子的作用，對入黨積極分子在學風建設中的作用進行專項考核，作為入黨標準的重要依據(jù)之一。
5）學生黨支部要深入學生中間，了解和掌握本支部所在的班級和專業(yè)年級學生的學習狀況，并配合輔導員做好其他學風建設工作。
在高校學風建設工作中，輔導員、班級、專業(yè)教師、團委、學生會、學生黨支部等都扮演著十分重要的角色。他們各司其職，相互配合，有利于共同解決高校促進學風建設中的問題，進一步促進高校學風建設的發(fā)展。
[參考文獻]
高校新生入學教育是指高校組織協(xié)助大學新生成功地融入大學氛圍、適應大學學習和生活環(huán)境、制訂學業(yè)發(fā)展規(guī)劃的指導性教育活動，又稱高校新生輔導或始業(yè)教育。新生入學教育是整個大學教育的起點，是大學生打好專業(yè)基礎、完成角色轉(zhuǎn)變、穩(wěn)定專業(yè)思想的重要階段，做好該項工作對實現(xiàn)良好的高校教育具有十分重要的奠基作用?！扒趯W、修德、明辨、篤實”的“八字箴言”，對當代大學生寄予了殷切希望，更為新形勢下的高校新生入學教育工作指明了方向。
一、建設優(yōu)良學風，樹立新生勤勉好學意識
隨著我國職業(yè)化進程的發(fā)展，越來越多的高考生在填報專業(yè)志愿時將目光專注于畢業(yè)就向、保研難易、出國幾率等，且舍取多受家人及朋友的影響，對自身的專業(yè)認知非常薄弱，興趣也并不高。加之大學的學習模式與高中相較差別較大，學生自學能力占據(jù)十分重要的位置，學習環(huán)境寬松，可自由支配時間較多，因此許多大一新生在入學初期便出現(xiàn)學習主動性差、態(tài)度懶散、逃課等現(xiàn)象，甚至導致后續(xù)的掛科、留級、退學。對此，高校應積極開展專業(yè)學習教育，以專業(yè)介紹、學習方法和資源條件為主要內(nèi)容，幫助新生進一步了解專業(yè)特點、發(fā)展優(yōu)勢、所學課程、考研就業(yè)、師資隊伍等情況，幫助新生穩(wěn)定專業(yè)思想，激發(fā)學習動力，以積極的心態(tài)投入學習中去。同時，開展形式多樣的學習交流活動，如舉辦新老生學習經(jīng)驗交流會、成立班級學習討論組、開展“文人名室”主題文明教室評比等，充分發(fā)揮朋輩教育的強大影響力，幫助新生樹立勤在思想、勤在態(tài)度、勤在行動的勤學理念，養(yǎng)成文明的學習作風，切實將“勤學”之風扎入新生群體中。
二、注重德行教育，培養(yǎng)新生修身善德意識
立德樹人，德行先于才干。新時期的大學生在具備過硬的專業(yè)文化素質(zhì)的同時，更需要擁有過硬的德行、德性。輔導員可將理想信念、校史校風、愛國愛黨、文明誠信等多個方面及角度作為新生入學思想教育的切入點，幫助他們客觀、全面地認識國際國內(nèi)形勢，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。
1.通過建立新生夢想追蹤檔案，舉辦理想信念主題演講比賽，組織新生參加講座、觀看視頻等活動，結(jié)合多種手段及形式，積極融入學生喜聞樂見的元素，幫助新生樹立理想信念，找到準確的自我定位，確立目標。
2.組織新生參觀校史陳列館、圖書館及各類實驗室等，幫助新生了解學校文化與校訓內(nèi)涵，了解學校歷史沿革，加深新生對校風校史的認知和理解，增強其對學校的歸屬感、認同感和自豪感，真正成為以校為家、愛家愛校的學子。
3.在新生中開展黨校培訓活動，加強新生對黨的基本知識、基本理論的學習，在新生黨員中開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、校園廉潔文化月等主題系列活動，加強新生對黨的認識，使其深刻理解黨員的責任感和使命感，培養(yǎng)優(yōu)秀大學生黨員。
4.建立新生誠信檔案，書寫誠信承諾書，以考試誠信、借貸誠信為主要內(nèi)容建立學生的誠信意識，培育學生的誠信品質(zhì)，使學生能夠自我約束、自我教育、自我管理，自覺做到誠實守信，真正做到誠信讀書、誠信做人。
三、明辨對錯安危，建立新生法制及安全觀念
近幾年來，學生的在校安全問題越來越受到社會的普遍關注。新生入學后，學校及學院應加大力度開展以法律法規(guī)、校紀校規(guī)教育等為主要內(nèi)容的校紀法規(guī)教育，幫助新生順利發(fā)展、健康成長。
一方面，結(jié)合教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令第21號），組織新生進行文件解讀、學習交流，以專業(yè)、班級為單位，聯(lián)動班級導師開展具有個性特色的小組討論會，并各自編制適宜本專業(yè)、班級的規(guī)章制度，立規(guī)矩、明對錯，幫助學生將外在約束內(nèi)化為自覺行為，使自律與他律有機結(jié)合。
另一方面，舉辦法制教育講座、法制安全紀錄片展播，結(jié)合消防演習、安全知識競賽等實操性活動，增強新生應急處理能力，提升其安全防范意識，維護校園安全穩(wěn)定。同時，加強新生對日常急救知識如心肺復蘇術等的關注程度，邀請校醫(yī)院醫(yī)護人員進行現(xiàn)場演示教學，從根本上降低惡性突發(fā)事件的發(fā)生概率。
四、倡導實踐精神，灌輸學以致用、知行合一理念
近年來，越來越多的碩士、博士等高學歷畢業(yè)生就業(yè)形勢日趨嚴峻，極端情況下還出現(xiàn)學歷與就業(yè)率倒掛現(xiàn)象。大學生在校期間的學術化傾向過強，而職業(yè)技能方面的鍛煉及經(jīng)驗嚴重不足，這無疑給現(xiàn)下的高校教育敲響了一記警鐘。防患未然，未雨綢繆，新生入學教育中“實踐”教育必不可少。校、院應建立以市場為導向的高校招生與培養(yǎng)制度，合理確定招生規(guī)模，開設更趨實踐性的課程，以適應人才市場的需求。
十七大報告強調(diào)要“優(yōu)先發(fā)展教育,建設人力資源強國”,并把教育稱為民族振興的基石。2008年4月1日,教育部下發(fā)了《獨立學院機構(gòu)設置管理辦法》(26號令)文件,對于獨立學院規(guī)范辦學、科學發(fā)展指明了方向。隨著科教興國戰(zhàn)略的全面實施和高等教育改革的不斷深入,在20世紀末、21世紀初,以新機制、新模式辦學的獨立學院應運而生,作為我國高等教育改革的實驗田和先行者,其發(fā)展之勢有如雨后春筍。它有效地緩解了適齡青年入學的壓力,滿足了當前教育需求。同時,隨著高校的擴招、社會大環(huán)境的影響和網(wǎng)絡中不良因素的滲透,獨立學院的學風建設存在諸多不盡人意之處。本文從獨立學院學風建設的現(xiàn)狀入手,調(diào)查分析探究所存在問題的主客觀原因,在立足實際的基礎上提出建設優(yōu)良學風的思路和措施,以促進獨立學院學風建設。
一、獨立學院的學風調(diào)查結(jié)果與分析
筆者對南昌大學科學技術學院2006級、2007級學生進行了一次有關學習的問卷調(diào)查,調(diào)查了16個專業(yè)3000人,占總?cè)藬?shù)33% 的,收回問卷2986 份。其中,一年級學生1700名,二年級學生1300名。調(diào)查發(fā)現(xiàn),獨立學院學生的學風主流是好的,絕大部分學生珍惜時光,學習目的明確,學習態(tài)度端正,嚴格自律,自覺學習和掌握科學文化知識,提高自身綜合素質(zhì)。但是,由于受社會、學校、家庭、自身等因素的影響,獨立學院學風建設也明顯存在一些問題。
(一)學習態(tài)度方面:調(diào)查結(jié)果表明,56.4%的學生有明確的學習目標,但其中只有41.1%的學生做好了規(guī)劃并為之努力,17.1%的學生表示對學習無所謂;43.6%的學生承認自己有過“偶爾逃課”,其中經(jīng)常逃課的學生占22.3% ;能獨立、按時完成老師布置的作業(yè)的學生只有38.2%,在多數(shù)情況下能完成作業(yè)的學生也只有62.9% ;40.2% 的學生每天玩網(wǎng)絡游戲和上網(wǎng)聊天超過3小時。對于各種荒廢學業(yè)的現(xiàn)象,譬如上課任意遲到、早退、無故曠課逃學、通宵達旦沉湎于網(wǎng)絡游戲、玩撲克、熱衷談戀愛和搞營銷、互相抄襲作業(yè)、考試舞弊等,90%的學生認為應該杜絕,但58% 的學生認為可以理解;60% 的學生把考試前突擊作為通過考試的主要途徑,抱著“分不在高,及格就行”思想,認為考試通過就可以?？梢?大學生對大學生活沒有規(guī)劃、處于迷惘狀態(tài),已是一個不容回避的嚴峻現(xiàn)實。
(二)學習品質(zhì)方面:大學生大都自我中心意識強烈,勤于思考,渴望成功,自我評價高,但卻缺乏吃苦耐勞的精神。在不考研的學生中,61.4% 的學生認為主要是因為考研太苦。由于心理素質(zhì)較脆弱,進入大學后又面臨著競爭壓力、學習壓力、人際關系壓力甚至經(jīng)濟壓力,使得他們考慮問題過多、心理負荷過重,遇到挫折時容易自暴自棄。26.6%的學生承認在學習過程中曾有放棄學業(yè)的想法,73.4% 的學生認為自己在學習中缺乏恒心和毅力。種種情緒波動則使大學生的學習態(tài)度變化不定,學習成績飄忽不定,學習風氣亦隨之大打折扣。
(三)學習氛圍方面:大學同學之間特別是關系親密的同學,彼此的學習態(tài)度、學習習慣和學習狀態(tài)相互影響。調(diào)查顯示,對于本班的學風,只有55.3% 的學生認為班級學風好或較好,而36.5% 的學生認為一般,還有8.2% 的學生認為班級學風較差。46.4% 的學生認為能遵守考試紀律,42.5%的學生認為對于作弊“應視情況而定”,8.8% 的學生認為“應放寬處理”。
(四)學習環(huán)境包括軟環(huán)境(師資力量)和硬環(huán)境(辦學設施等)兩方面:軟環(huán)境方面:近40.5% 的學生認為老師的素質(zhì)和水平參差不齊,28.8% 的學生認為老師的素質(zhì)與水平一般;23.6% 的學生認為教師的教學態(tài)度認真,7.1% 的學生認為教師對教學投入的精力不足;73.4%的學生證實自己的老師在大多數(shù)情況下能耐心解答問題,52.3% 的學生希望給老師提出改進意見,改進教學方法,48.3% 的學生認為目前的考試方式不能反映同學的學習效果。硬環(huán)境方面: 66.7% 的學生認為校園環(huán)境對學生學習積極性方面有很大影響,69.7%的學生對學校的辦學環(huán)境很滿意,30.3% 的學生對學校缺少認同感,其中近半的學生認為這是導致學生喪失學習動力、不合理安排學習的主要原因。
二、建設獨立學院良好學風的舉措
建設獨立學院良好學風應圍繞堅持教學育人、服務育人、管理育人這一中心,加強學風管理求創(chuàng)新的理念,重視優(yōu)良學風的培養(yǎng)和建設,把學風建設工作做到實處。筆者認為,學風建設不是學生、輔導員、教師等單一層面上的工作,而是學校全體師生共同參與管理和實施的一個系統(tǒng)性長期工作,可以從以下幾點著手:
(一)全院狠抓到課率,構(gòu)建學生出勤情況監(jiān)控和保障體系,切實保障學生第一課堂。獨立學院的學生個性強,思維活躍,但在學習上缺乏自主性和積極性,要從學院、系部、班級、學生等多個層面著手,狠抓學生到課率。學院應嚴格執(zhí)行任課教師考勤制度,建立院、系、班三級督導聽課和反饋機制,院領導抽查到課率制度;各學科部組織輔導員每周開展互查到課率、建立學生干部檢查制度;在所有班級建立輔導員聽課及聯(lián)系任課老師制度、班級設立工作臺帳、建立學生考勤日報告制度等。
(二)加強領導,完善學風建設工作體系。獨立學院在現(xiàn)有靈活高效的工作體制下,應加強領導和協(xié)調(diào),教務、學工、團委等職能部門齊抓共管。在學科部可以配備黨總支副書記和學工秘書,負責學科部學生的學風建設,切實解決好教學工作與學生思想教育工作“兩張皮”的問題;建立“輔導員包班,任課老師包堂”的負責制,建立良好的教風,任課老師應作為學生第一課堂的第一責任人,教書與育人相結(jié)合,把班級學風作為教師教風的一部分進行考核、評估。
(三)建章立制,建立健全學生學風建設。獨立學院的學生進入大學后,自我約束和自我管理能力比較弱,部分學生會自我放縱,逐漸墮落,所以建立一套完善的規(guī)章制度,堅持激勵和處罰并重的機制還是很必要的。學院在制定如《專職輔導員隊伍建設辦法》、《專職輔導員考核辦法》、《學生課堂考勤制度》、《宿舍管理規(guī)定》、《校園計算機網(wǎng)絡管理辦法》等規(guī)章制度時,都應把學風建設作為重要內(nèi)容。學院要堅持依法治學,規(guī)范管理,發(fā)揮規(guī)章制度的育人功效。加重違紀處罰力度,完善獎懲制度。發(fā)揮榜樣模范帶頭作用,定期開展優(yōu)秀學生事跡宣傳、優(yōu)秀學生事跡報告會、優(yōu)秀學生表彰大會等激勵學生。
(四)加強考風考紀教育,以考風建設推動學風建設。學院教務處要令行禁止,加強考風考紀教育,組織學生學習《學生紀律處分辦法》并簽訂《誠信考試承諾書》,對學生考試全程監(jiān)督,定期向?qū)W生印發(fā)作弊學生警示錄和考試作弊相關處理規(guī)定,做到“眾人皆知,個個都曉”。設立考風考紀舉報信箱和舉報電話,提高學生誠信文明素養(yǎng),引導學生說老實話,辦老實事,做到表里如一。讓學生意識到,作弊是不必要的付出,要付出沉重的代價。
(五)加強學院與學生及學生家長的溝通,形成院內(nèi)院外包圍式教育。輔導員要盡量多到學生班級、樓棟宿舍和班級活動中去了解學生,與學生本人多交流,結(jié)開學生心中厭學的心結(jié),做好思想工作;學院通過建立家長聯(lián)系卡、給家長的一封信、電話聯(lián)系制度等及時將學生在校的思想、學習、生活等情況,及時告知學生家長,增進家長對學生、學校的了解,尋求家長的支持,達到家長與學校共同教育學生的目的。
(六)把準學生脈搏,建立動態(tài)學情監(jiān)控體系。針對現(xiàn)代信息化特點,學院加強網(wǎng)絡管理,實施對學院學生論壇網(wǎng)站的全程監(jiān)控,以便及時掌握信息;建立學生工作調(diào)研小組,挑選思想政治好、工作認真負責的學生干部擔任學工調(diào)研工作,及時收集和反映學生動態(tài);輔導員應針對不同的學生群體,采取分類指導的方式開展對學生的思想政治工作,建立群體檔案。對于貧困生群體、戀愛群體、厭學群體、有心理問題傾向的群體等各類群體,分別由輔導員與之結(jié)對,給予一對一的指導與幫助,使他們及早走出困境,把問題解決在初始階段。特別是對于出現(xiàn)較多科目不及格的學生, 應及時向?qū)W生送達學業(yè)預警通知,加強過程管理,及時規(guī)戒,以免退學。
(七)加強學生黨員、學生干部的隊伍建設,以黨風帶學風。學院在選聘專職輔導員的時候,可以優(yōu)先聘用責任心強、經(jīng)驗豐富的黨員,這對于學風建設具有積極的作用?？梢砸园嗉墳閱挝?將學習基礎較好的學生和在學習過程中有困難需要幫助的學生組合起來,形成“一幫一”或“多人學習互助小組”的形式,開展“學業(yè)幫扶”活動。另外,學生黨員、學生干部是建立良好學風的骨干力量,因此要切實加強教育管理、培養(yǎng)和使用。對學生黨員、學生干部要更加嚴格要求,發(fā)揮他們的橋梁紐帶作用和模范帶頭作用。
(八)營造良好的校園文化氛圍。根據(jù)學生的實際搭建有效的平臺,大力開展以理想、成才、自強等為主題的第二課堂活動,舉辦名人講壇、學術報告和科技創(chuàng)新等活動,形成濃厚的學習氣氛,激發(fā)廣大同學的求知欲;大力扶持學生社團開展社團活動,強化學生社團的育人功能;通過科技文化藝術節(jié)、社團巡禮等大力開展各類科技、才藝、文體、創(chuàng)業(yè)等競賽和實踐活動,豐富與活躍學生課余生活,拓展學生的學習和活動空間,激發(fā)學生的學習興趣,促進學生個性發(fā)展。
總之,學風是獨立學院生存和發(fā)展的生命線,也是獨立學院精神文明建設的重要內(nèi)容。可以說,學風建設是思想政治教育與教學工作的有機結(jié)合,它是一項系統(tǒng)工程,需要學院上下多部門齊心協(xié)力才能做好。良好的學習風氣的形成并得到鞏固,需經(jīng)長期努力,并通過學校有系統(tǒng)的教育培養(yǎng)和教職工的榜樣示范,以及新老學生的相互積極影響,才能得以繼承和發(fā)揚。
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誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人與人之間交往中的基本準則。誠信，簡而言之就是誠實守信。2012年黨的十八報告中指出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價觀?！?014年3月9日，提出“三嚴三實”的作風建設要求，“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”。我?！叭觥庇死砟畹牡谝粭l就是“誠實做人”，誠信立人、立言、立行，自覺踐行中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)。大學生是未來社會主義事業(yè)的建設者和接班人，他們擔負著全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的重任，其誠信狀況直接關系到我國經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，他們應該成為倡導誠信、踐行誠信的先行者。一般來說，理工科院校就是指在我國高等學校中學科設置以理科和工科等自然科學為主的院校。理工科院校的特點是：崇尚真理，追求科學精神，嚴謹、務實，重視理工科專業(yè)知識教學以及學生動手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。目前大多數(shù)理工科畢業(yè)以后進入企業(yè)工作，從事自然科學領域的科學研究和建設工作。事業(yè)的發(fā)展和成功需要良好的素質(zhì)、科學文化知識、勤奮努力、發(fā)展機遇，更需要有誠信品質(zhì)。因為科學領域的科學研究和建設工作來不得半點虛假。擁有誠信，就有了更多的機會，更多的朋友，更多的成績。本文在“三嚴三實“視域下對理工科大學生的誠信狀況做出調(diào)查，找出目前大學生誠信教育的現(xiàn)狀、存在問題，分析其原因，探求理工科大學生誠信素質(zhì)養(yǎng)成的有效路徑。
一、理工科大學生誠信教育狀況調(diào)查情況
2015年9-10月，我們對某理工科高校不同專業(yè)的200名大一學生和200名大二學生發(fā)出調(diào)查問卷，共收回問卷394份。按照要求，大學生的思想政治教育中應該包括誠信教育，從調(diào)查結(jié)果可以看出，一二年級學生在《思想道德修養(yǎng)和法律基礎》課、班會、團會中大部分開展過誠信教育。基本上所有的大學生都認為在平時的生活、學習、交往等中應該堅持誠實守信，能夠認識到誠信是人與人交往中最基本的準則。在實際生活中也在認真踐行誠實守信的優(yōu)良道德品質(zhì)。學校在每學期的全國英語四六級考試中每位參加考試的學生都要填寫考試承諾書；考試前，各學院向全體學生發(fā)出倡議，遵守考場紀律、誠信考試；學生黨員佩戴黨徽參加考試，亮明身份，做良好考風考紀的榜樣；辦理助學貸款的同學在畢業(yè)前都要簽訂還款承諾書，保證按時還款?？梢?，理工科高校已經(jīng)開展考慮從制度方面開展誠信教育，但力度、范圍、政策等還需要進一步完善和加強。
二、理工科大學生誠信教育存在的問題
當前，理工科高校大學生的誠信教育雖然開展了不少教育活動，取得了一些成績，但是還是存在不少問題，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）學業(yè)方面存在考試作弊、抄襲剽竊等現(xiàn)象
學業(yè)方面的誠信缺失主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不端正，曠課、遲到、早退現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，抄襲作業(yè)、抄襲實驗數(shù)據(jù)蔚然成風；課程論文直接從網(wǎng)上下載，或者粘粘貼貼、東拼西湊成。考試時，夾帶紙條，內(nèi)容以前多集中在《毛概》等課程，現(xiàn)在多集中在數(shù)學、物理、專業(yè)課等課程方面的公式、例題、重點題目上面；甚至嚴重的有互換答題卷的惡劣行為。先進的科技手段也用在了考試作弊上，通過手機短信、無線耳機傳遞答案等等。大學生雖然能夠獲得高分數(shù)，但這種不良行為對高校良好的學風的建設，學習氛圍的形成，學生道德誠信的培養(yǎng)，造成及其惡劣的影響。
（二）人際交往方面相互缺乏信任、猜忌說謊等現(xiàn)象
目前的大學生大多是90后的獨生子女，在日常的學校生活中，有些大學生集體主義觀念淡薄、時間觀念淡薄、自律意識差，說話辦事“不靠譜”，公共活動偷奸?；瑢W間的交往過程言而無信?，F(xiàn)在大學生的人際交往不只是寢室同學、班級同學、學生團體等方面的交往，還有更多是借助媒體方面的交往，比如說QQ、微信、短信、飛信等的交流。在交友的過程中缺乏應有的信任，對家人、老師、同學、朋友不講真話，存在欺騙、說謊等現(xiàn)象。大學生中的男女生感情問題、寢室人際關系問題等都是因為人際交往中缺乏相互信任而造成的。
（三）經(jīng)濟生活方面存在惡意
拖欠學費、助學貸款等現(xiàn)象；理工科院校大多數(shù)學生不存在惡意拖欠學費和助學貸款的現(xiàn)象，但是還有一小部分學生拿著父母給的學費和生活費不交給學校，而是買高檔東西、打游戲、作生意、炒股、甚至賭博等現(xiàn)象。借人錢物不及時歸還；偽造家庭經(jīng)濟困難情況獲得助學貸款、國家獎助學金等等。
（四）擇業(yè)過程中存在簡歷作假、隨意毀約等現(xiàn)象
在“你如何看待畢業(yè)生簽約毀約隨意的現(xiàn)象”時，42.3%的理工科大學生認為這是不誠信的行為，但為了自己有更好的前途發(fā)展只能這樣做，這樣做完全可以理解。在擇業(yè)方面的誠信缺失問題主要表現(xiàn)在：偽造求職簡歷和畢業(yè)證書、學位證書，故意夸大自己的工作能力和業(yè)績；畢業(yè)設計或畢業(yè)論文從網(wǎng)上剽竊他人成果；簽約后隨意違約等。以上列舉的大學生種種誠信缺失現(xiàn)象，充分表明加強大學生誠信教育的迫切性。否則，不僅大學生個人信用、信譽受到損害，影響個人的成長和發(fā)展，也影響高校的辦學聲譽，影響和諧社會的穩(wěn)定。
三、理工科大學生誠信教育存在問題的原因
目前，造成理工科大學生誠信問題的原因有多方面，本文從主觀、客觀方面分析誠信問題出現(xiàn)的原因。主要有以下一些：
（一）主觀原因
現(xiàn)在的大學生都是90后學生，他們認為為人處事要從自身做起誠信待人，但是在現(xiàn)實生活中，大學生在學習、生活和交往過程中認為誠信是要求他人的，自己誠不誠信無所謂，不會對社會造成任何影響。理工科的學生畢業(yè)主要就業(yè)方向是企業(yè)他們認為當老板、掙大錢才能實現(xiàn)人生價值。在工作中對“集體主義、奉獻精神、團結(jié)合作”等的傳統(tǒng)美德認識不足，對于服務社會、做社會主義建設者和接班人沒有概念。他們知道什么是應該做的，什么是不應該做的?？墒菫榱巳〉媚承├妫鲆恍┻`背誠信、違背道德的事情。在發(fā)現(xiàn)他人不道德，不誠信的行為時，聽之任之，不加以制止或舉報。例如，考場上作弊、違約等的行為。
（二）客觀原因
第一，家庭的影響。父母的誠信品質(zhì)如何，往往能夠影響孩子一生。部分父母做一些違背誠信的事情，弄虛作假、賭博揮霍，做人兩面三刀毫無誠信，不能以身作則。孩子在這種家庭環(huán)境中長大，難免會養(yǎng)成不誠信、自私自利的性格特征。第二，學校誠信教育的弱化。學生的高中時代是為了高考、為了分數(shù)、為了上好大學而奮斗的，學校在誠信等德育方面的教育是不足的。進入大學以后，理工科院校注重專業(yè)知識學習、實踐教學和學生就業(yè)意識和能力等的培養(yǎng)，而在誠信教育方面，并沒有“詳細講述或開展更多活動”來進行專門的誠信教育。第三，社會環(huán)境的影響。在市場經(jīng)濟的背景下，部分學生出現(xiàn)了功利主義、拜金主義、個人主義等思想。金錢至上、有錢可以做到一切。對于大學生的誠信觀念的影響是巨大的。加上目前還沒有像西方國家那樣嚴格、完善的信用制度來約束個人行為，更造成了大學生在誠信方面的缺失。
四、理工科大學生誠信教育的有效途徑
對于理工科大學生誠信缺失問題的研究勢在必行，本文從物質(zhì)、精神、制度、行為四個層面提出加強誠信教育的路徑，創(chuàng)新大學生誠信教育的內(nèi)涵建設。
（一）物質(zhì)層面
在物質(zhì)層面上，校園建筑、規(guī)劃要合理、適用、美觀，將治學嚴謹、實事求是和誠實守信的高?；緶蕜t融入大學生的學習生活中，比如在教學樓、宿舍樓、圖書館內(nèi)墻壁上掛著“尚德敏學唯實惟新”的校訓，“誠實做人、踏實做事、扎實做學問”的三做育人理念；在學校標志性建筑、指路牌等位置加入誠信理念等，引導大學生在學習方面端正學習態(tài)度、以嚴肅認真、精益求精的態(tài)度對待學業(yè)，嚴以律己、嚴以修身，不弄虛作假，將體現(xiàn)誠信內(nèi)涵的校園物質(zhì)文化環(huán)境融入大學生的學習和生活中。
（二）精神層面
以“尚德敏學唯實惟新”的校訓和“誠實做人、踏實做事、扎實做學問的三做育人理念構(gòu)建誠信思想的大學精神，培養(yǎng)良好的校風、教風和學風，促進大學生樹立誠信意識、養(yǎng)成誠信行為習慣、塑造良好的誠信人格。
（三）制度層面
完善誠信制度，用制度化、量化手段約束誠信準則。校園內(nèi)要加強對誠信規(guī)章制度的宣傳和檢查、監(jiān)督的力度。誠信制度的完善，需要從四個高校誠信缺失的四個方面做起：（1）完善作業(yè)誠信制度、課程學習誠信制度、科研論文誠信制度、學位論文誠信制度。讓大學生做到不抄襲作業(yè)、不考試作弊、不偽造抄襲實驗數(shù)據(jù)、不剽竊別人的論文等這些最基本的誠信行為，提高大學生的對誠信的認識水平；（2）完善交往誠信制度。大學生在平時的交往中注重以誠待人，樂觀主動，以一顆誠心面對每一個人，不僅是對同學，更要對其他人真誠，不隱瞞、不欺騙，這樣才能更好的處理同學關系、朋友關系、戀人關系等。在網(wǎng)絡交往中，誠信聊天、誠信交友，遵紀守法；（3）完善就業(yè)誠信制度。各學院主管部門負責做好學生就業(yè)材料的審查，制作就業(yè)誠信檔案；大學生做到在制作簡歷、學歷文憑方面的誠信，不造假、不隨意篡改或杜撰；簽約以后不能隨意毀約；（4）完善經(jīng)濟方面誠信制度。給每一位家庭經(jīng)濟困難的學生建立檔案，在每年的家庭經(jīng)濟困難學生認定、國家勵志獎學金、國家助學金等的推薦過程中，如實填寫，并不斷完善。辦理助學貸款的同學在畢業(yè)前夕與學院簽訂“還款承諾書”，及時向銀行還款。建立誠信檔案，做好檔案的管理和保存，實行電子誠信檔案的管理；保護好學生檔案的信息；重視誠信檔案的公開透明，學生要知情、參與，最終形成大學生在校期間完整的個人誠信檔案。
（四）行為層面
在行為層面上，校園內(nèi)各種活動的開展不是單純?yōu)榱藠蕵?，而是以形成大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀為主要目標，通過校園各種活動向大學生傳播誠信的規(guī)章制度、價值導向和目標追求等。同時還要借助校園廣播、校園網(wǎng)絡、校園宣傳欄等傳播平臺對大學生良好的誠信行為進行表揚、宣傳，對部分大學生的失信行為進行通報、批評。通過以上四個層面學生誠信意識的培養(yǎng)，在學業(yè)方面以嚴謹求實、誠實做人的品質(zhì)為目標；在人際交往中有著光明磊落的心態(tài)，本著“誠實做人”理念對待老師和同學；在日常經(jīng)濟活動中不故意拖欠學費和貸款、不偽造家庭困難情況騙取助學金；在求職擇業(yè)過程中，不篡改、杜撰成績和證書，嚴格遵守就業(yè)協(xié)議的規(guī)定，不隨意毀約。激勵理工科大學生形成求真務實、科學嚴謹、刻苦鉆研的學術氣氛和誠信做人的目標追求，有利于大學生在日常生活中自覺、自愿、自主地表現(xiàn)誠信行為。
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燃氣管網(wǎng)的設計、施工工作，關系著千家萬戶的生命財產(chǎn)安全。劉東坡從接觸這項工作起，就把“一絲不茍、精益求精”的設計理念奉為圭臬。在設計前的準備階段，劉東坡總是仔細考察現(xiàn)場情況，反復斟酌，收集盡可能詳實的參考資料，為后續(xù)的初步設計和施工圖設計做好準備;在初步設計階段，他總是精心構(gòu)思、在進行經(jīng)濟技術合理分析的基礎上確定適當?shù)脑O計方案;在施工圖設計階段，他總是將初步設計細化后再作推敲，力爭達到技術上萬無一失、經(jīng)濟上節(jié)約的最佳配置。一張張高質(zhì)量、準確無誤的圖紙就這樣產(chǎn)生了。
不到兩年時間，劉東坡先后完成了秦市金原商廈小吃城、奧體中心火炬等公福用戶的燃氣配套工程，錦繡家園、碧海云天等小區(qū)的燃氣配套工程，以及建設大街、港城大街的中壓燃氣配套工程和河堤路(人民路-建國路)、北環(huán)路(西港路-紅旗路)、河北大街東段等中壓燃氣改造工程等一系列重大工程的設計任務，累計完成室內(nèi)民用戶設計約6000戶，室外管線約45000米。一名走上崗位不久的大學生設計師，承攬并出色完成了如此艱巨的設計任務，這也在秦皇島的城市建設史上書寫了一個小小的奇跡。
2002年的中壓管網(wǎng)改造工程設計是燃氣管網(wǎng)建設的新課題，設計中需要考慮管位、新舊管線供氣置換等一系列可行性問題。由于管材的老化，2002年全市中壓管網(wǎng)接連出現(xiàn)險情，總公司領導果斷決定對中壓管網(wǎng)進行改造，其中河堤路、東港路、北環(huán)路的設計任務交給了劉東坡。在這三個設計任務中河堤路的燃氣管網(wǎng)改造可以說是重中之重、急中之急。特別是“人民路—文化路”這一段毗鄰市委市府大院，市領導多次專程勘察現(xiàn)場，可見其重要程度。當時恰逢項目部缺少人手，身為項目部副經(jīng)理的劉東坡同時又兼起了項目部技術員的工作，一下子，肩上的擔子重了許多。但是他化壓力為動力，白天在工地現(xiàn)場仔細地進行測量和記錄，晚上又回到單位進行設計和竣工資料的整理，時常一不留神就已是深夜……同事們因此都叫他“拼命三郎”。他的這種敬業(yè)精神，感染著身邊的每一個人。因為施工現(xiàn)場非常復雜，他仔細研究和分析利弊，對這段管線做了翔實設計方案：將管線由人民路向北繞到康樂街，沿康樂街向東至文化路，再沿文化路向南至河堤路。上級采納了這個設計方案，使工程得以順利進行并圓滿告竣。劉東坡卓有成效的設計工作受到市領導及各方好評，也為燃氣公司贏得了贊譽。
質(zhì)量至上的管理者
如果說勤于思考、注重積累是他良好的工作習慣，那么扎實進取、雷厲風行是他扎實的工作作風。2009年，劉東坡任經(jīng)理助理，他覺得肩上的擔子更重了……他深知：燃氣這一危險行業(yè)，不能出現(xiàn)任何失誤，否則后果不堪設想。他殫精竭慮，始終把“質(zhì)量第一、安全第一”作為自己的工作行動指針，哪里有工程，哪里的工地上就會出現(xiàn)他的身影，嚴把施工技術關、安全關，大家都說：我們?nèi)魏蔚胤蕉疾荒艹鲆稽c兒小毛病，不然對不起東坡。正是對工作的這種認真、執(zhí)著，才造就了一個個優(yōu)良工程。長期的忙碌，家人都習慣了他的“過家門而不入”。家里無暇照看，擔子都落到在市中等專業(yè)當班主任、教學任務非常繁重的愛人身上，但是為了城市這個“大家”，他覺得無怨無悔。
他還學以致用，結(jié)合工作實際，編寫了通俗易懂的《燃氣工程施工技術標準》等適合農(nóng)民工學習的施工技術教材，利用休息時間，不厭其煩地一遍一遍教那些施工一線學歷偏低的工人們，這些工人們在他的深入淺出的耐心講解和示范下，各個都成了技術過硬、施工經(jīng)驗豐富的行家里手。在他的帶動下，工人們都養(yǎng)成了勤于動腦、善于發(fā)現(xiàn)問題的良好風氣，并提出了多項合理化建議解決了工作中的問題，為公司創(chuàng)造了很大的效益。工人們都說：“自打東坡來了以后，我們學了不少書本上的知識，他不光有知識，心更好，對我們就像親兄弟一樣，我們真像是上了免費大學!”
作為經(jīng)理助理，劉東坡不愧是領導的好參謀、好助手。他經(jīng)常到施工現(xiàn)場，總結(jié)施工經(jīng)驗。根據(jù)實際情況，向公司領導提出多項合理化建議并被采納。為了促進工程施工“安全優(yōu)質(zhì)、美觀大方”目標的實現(xiàn)，他整理了《燃氣工程施工技術標準》(摘要)在技術員、質(zhì)檢員、班組長中推廣使用，并得到了總公司工程管理部的肯定;為了加強工程施工的管理、規(guī)范材料領用制度、保證各科室工作順暢銜接，他還整理了工程公司《工程管理規(guī)定》并在公司范圍內(nèi)實施?？紤]到低壓管網(wǎng)改造和老舊小區(qū)施工會與居民頻繁交涉，為了使施工盡量不擾民，劉東坡又提出：在低改和老舊小區(qū)施工前，各項目部張貼帶有項目負責人聯(lián)系電話的承諾書。一個個合理化建議在公司都得到了廣泛采納和推廣。超級秘書網(wǎng)
一、加強學習，提高職業(yè)素養(yǎng)和工作能力
堅持把加強學習作為提高自身素質(zhì)、指導工作實踐的首要任務，努力用政治理論和業(yè)務知識武裝頭腦，加強思想政治理論和人文知識的學習，進一步提高政治敏銳性、政治鑒別力和思想道德修養(yǎng)，增強人文關懷的能力。不斷提高理論水平和決策能力。加強學生工作業(yè)務知識(如管理、心理、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導等方面的知識)的學習，提高服務和指導學生的能力。結(jié)合實際工作進行學習交流，統(tǒng)一思想。理論水平和政治敏感力、鑒別力有了新的提高，管理水平和從事本職工作的能力進一步增強。立德樹人，推動創(chuàng)新。開展學生工作學習交流活動，尋找差距、開闊視野、拓寬思路，創(chuàng)新學生工作機制，提高服務學生的效果。
二、認真履行崗位職責，引領學生成長成才
(一)堅持教育與管理相結(jié)合，強化學風建設
1、加強對學生的日?？记诠芾?。2、加強學生管理工作的有序化，制度化。3、定期召開班主任會以及學生座談會，對學生的教育和管理工作進行研討，尤其針對學生學習和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時做好有關答復和思想工作，增強工作的預見性。4、嚴肅學生請銷假制度。5、進一步執(zhí)行《xx科技師范學院xx學院學業(yè)預警實施辦法》并充分發(fā)揮學校教育，家庭教育和學生自我教育三位一體的整合作用，加強學校、家庭的聯(lián)系，提高教育工作實效。依據(jù)《xx學院考試作弊“零容忍”方案》，繼續(xù)要求班主任召開主題班會并簽訂《xx學院考試誠信承諾書》，堅持誠信考試教育。每次期末考試及大型社會考試前都召開班主任會議，學習考生守則和學校違紀處分條例，強調(diào)考試紀律，提高我院學生對考試嚴肅性的認識，提高學生的守紀意識，減少違規(guī)違紀行為的發(fā)生。
(二)加強制度建設，積極組織實施推進
制定實施了xx學院《學生宿舍綜合治理及信息管理工作的實施方案》、出臺了《學生宿舍長選拔管理辦法》、《宿舍文明守則》、《宿舍文明公約》、《學生宿舍信息搜集辦法》等多個配套文件。定期對全體學生、學生干部、黨員、宿舍長、新進班主任等人員有針對性地進行培訓。以開展豐富多彩的宿舍文化活動引領工作。
特殊關愛檔案建設工作，學生假期由黨員積極分子組成的學生隊伍進行結(jié)對幫扶家訪。發(fā)揮黨員干部的的榜樣作用，由學生干部到特殊關愛家庭進行實地走訪，將國家各項政策進行宣傳，有效的拉近了和學生家庭的距離。
在學生學業(yè)和品行評價，獲得獎學金及其他獎勵、資助，發(fā)展黨員等各個方面，嚴格遵循工作規(guī)范，做到公平公正，公開透明。
(三)加強隊伍建設，提高服務學生能力
1.嚴格選聘輔導員，加強輔導員工作考核和學習培訓。2.加強輔導員和學生干部的培訓，增強責任意識，提高工作水平。3.開展學生工作學習交流活動。4.加強輔導員工作技能培養(yǎng)，多名輔導員取得了心理咨詢師、職業(yè)規(guī)劃師、就業(yè)指導師等職業(yè)資格證書。
(四)開展校園文化建設，發(fā)揮第二課堂的育人作用
通過制度的建設和實施，有效的推進團建工作朝著精細化、規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。為保證團建工作的可持續(xù)性發(fā)展，出臺了團干部考核條例，為團干部發(fā)揮積極作用提供良好發(fā)展環(huán)境。嚴格執(zhí)行團干部入職考試制度，不符合要求的團干部堅決替換，并作為評獎評優(yōu)考核標準。建立團總支書記雙周例會制度，研究部署團的重點工作，分析解決工作中出現(xiàn)的新問題和新情況。切實加強共青團工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，調(diào)動團組織的積極性和主動性，提高凝聚力和向心力，為全面推進校共青團工作奠定基礎。
積極開展暑期社會實踐活動，實現(xiàn)實踐育人。一如既往的組織開展全國農(nóng)科院協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟組織的各項暑期社會實踐活動。多次榮獲學校優(yōu)秀組織獎，校級優(yōu)秀團隊。多家媒體單位先后對實踐團的事跡給予了宣傳報道，對我校產(chǎn)生了積極的社會影響。開展學業(yè)引導，為學生進行人生指引。鼓勵學生在開學初對四年的大學生活進行良好的規(guī)劃。為了激發(fā)青年學生熱愛黨、擁護黨的政治熱情，營造一個良好的政治、學術氛圍，xx學院團委舉辦了“農(nóng)科學子要努力踐行核心價值觀，做新時代弄潮兒”等活動，定期開展青春大講堂專題講座。豐富業(yè)余生活，提高學生綜合素質(zhì)。定期邀請知名專家和優(yōu)秀校友開辦專題講座、舉辦學科專業(yè)知識競賽、組織學習經(jīng)驗、考研經(jīng)驗交流會等。
(五)加強安全建設，確保學生健康成長
與各班輔導員簽訂學生安全管理目標責任書。在每個宿舍設立學生安全信息員，實行安全問題及時匯報制度。嚴格請銷假管理。學生辦理離校請假手續(xù)時，嚴格查明學生請假離校的真實原因，查明學生去向。嚴格學生活動管理。學生開展各項校內(nèi)、校外活動時，嚴格審查活動內(nèi)容和安全保障措施。開展學生安全隱患排查活動，包括教學與生活場所安全檢查、學生外宿及校外租房情況清查、學生參與傳銷情況清查等。加強安全教育與培訓，如開展大學生安全教育講座、組織觀看安全教育宣傳片、舉行消防和逃生演練、舉辦學生安全知識競賽等。
(六)多措并舉提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量
培養(yǎng)和激發(fā)大學生自主創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性，為引導他們自主創(chuàng)業(yè)開拓工作思路、創(chuàng)造條件，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。教育畢業(yè)生全面掌握就業(yè)須知，同時促使應屆畢業(yè)生認真地思考自己的就業(yè)方向、梳理自己的就業(yè)打算和設想，在注意把握和了解就業(yè)趨向的同時，準確地為自己定位做好思想準備。積極組織校園雙選會，每年吸引全國各地百余家企事業(yè)單位組團參會。校園雙選會上，中化化肥(xx分公司)、北京金必來農(nóng)業(yè)科技有限公司、xx億萬家農(nóng)業(yè)服務有限責任公司、深圳諾普信農(nóng)化股份有限公司等諸多單位，為畢業(yè)生每年提供500多個就業(yè)崗位。經(jīng)初步統(tǒng)計，畢業(yè)生扎實的專業(yè)知識，較高的綜合素質(zhì)給前來參會的用人單位留下了很深的印象，他們普遍表示在洽談會上收獲頗豐，今后將繼續(xù)前來招收更多的優(yōu)秀人才。每年畢業(yè)生就業(yè)率保持在90%以上，參加考研學生60%以上，考取率在25%以上，就業(yè)質(zhì)量有顯著提高。
三、嚴格自律，保持清正廉潔優(yōu)良作風
堅持群眾路線、實事求是、與時俱進和清正廉潔，認真落實黨風廉政建設責任制，不搞特權(quán)，不謀私利，注重說實話，辦實事，求實效。自覺維護黨的紀律，伸張公平正義。
1.認真學習黨的廉政建設有關文件，如實填寫黨員領導干部貫徹落實《廉政準則》情況自查表，簽訂黨風廉政建設目標責任書。
2.加強自身修養(yǎng)，時刻注意自己的言行對師生的影響，努力做到率先垂范，為人師表，常修己德、常思己過、常求進取。
學生工作與學風建設具有高度一致性。從學生工作出發(fā)，學風建設的主體對象根本上講還是學生，只有充分發(fā)揮學生工作的德育優(yōu)勢和管理效能，才能使學生養(yǎng)成自覺獲取新知識的習慣并具備嚴謹自律、求實創(chuàng)新的精神，形成優(yōu)良學風。因此輔導員抓學風就是要重視學生“學”的研究，從學習動機、學習態(tài)度、學習行為、學習環(huán)境等方面入手，著重幫助學生解決為什么學，學什么，怎么學的問題，為學生的學習提供有效的教育與管理、引導和服務。
二、學風建設的具體做法
學風建設是一項系統(tǒng)工程，加強學風建設要求我們必須從不同層面推進，牢牢把握思想是先導，學生是主體；管理是基礎，教師是主導；教育是關鍵，建設是重點；自覺是前提，服務是動力；課堂是陣地，氛圍是助推。
1、抓教育促學風。教育是學生工作的核心組成部分，也是學風建設的長效手段。我院在學風建設中積極探索、構(gòu)建全方位、多角度的教育載體和內(nèi)容。抓源頭教育，通過加強適應性教育，幫助新生盡快適應大學學習生活，幫助他們明確努力方向。每學年獎助學金發(fā)放后，召開專題動員大會，教育學生珍視黨和國家給創(chuàng)造的學習機會，引導學生合理花費，提升學生的社會責任意識。在誠信教育方面，在每學期期末考試來臨之際，組織全院學生召開考風考紀動員大會，組織學生簽訂誠信考試承諾書，對學生在考試中的不誠信行為進行嚴肅處理，通過抓考風促誠信。在勵志教育方面，定期組織學院在學業(yè)、科技創(chuàng)新、社會實踐、自立自強等方面涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學子為學生做巡回報告，在學生中樹立一批聽得見、看的著、可模仿的活教材，同時積極拓寬渠道，走出學院，邀請知名專家、學者、各行業(yè)成功人士為學生作報告，有效提升學生奮進求索，勵志成才的意識；在創(chuàng)新教育方面，搭建平臺，加大工作力度，鼓勵學生積極參與各類科技賽事，申請科研立項，培養(yǎng)學生科研意識和創(chuàng)新思維。
2、抓管理促學風。重點通過抓課堂管理、寢室管理、行為管理和制度管理促進學風建設。在課堂管理方面，規(guī)定輔導員每周至少兩次深入課堂；班級學習委員每日向輔導員報告課堂出勤情況；每月召開一次輔導員與任課教師聯(lián)系會，溝通學生學習狀況，一年級輔導員定期檢查學生的課堂筆記和習題冊，形成了形成教師、輔導員、學生骨干共抓學風的局面。在宿舍管理方面，每名輔導員每周至少深入學生宿舍一次，加強與學生溝通交流，及時了解學生寢室的安全、衛(wèi)生和學習狀況，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題及時動員學生整改，從思想上保證學生專心求學。同時積極開展以宿舍為單位的建設活動，提高寢室安全衛(wèi)生狀況和學習氛圍，增進寢室凝聚力，促進學生寢室和諧人際關系、整潔安全的生活環(huán)境和良好學習風氣的形成，從氛圍上保證學生專心求學；提醒學生應該做什么，不應該做什么對學生中出現(xiàn)的優(yōu)秀典型或好的做法，以及不良行為都要在學生中通報，鼓勵學生學習先進，抵制不良，從源頭上引導學生行為走向。同時加大了對學生行為的獎懲力度。
3、抓服務促學風。在學風建設工作中，我們一直提倡牢固樹立服務育人意識，樹立良好的服務就是先進的管理意識，不斷加強服務學生思想、服務學生學業(yè)、服務學生生活。為幫助新生盡快適應大學生活，為新生同學制定并發(fā)放《入學指南》，指明大學學習特點及須注意的問題，指導新生同學如何適應大學學習生活，各個專業(yè)認真籌備并積極開展專業(yè)介紹會，使學生明確所學專業(yè)特點，有針對性進行專業(yè)學習；針對學習困難學生，組織學生黨員與他們結(jié)成幫扶對子，取得顯著效果。
4、抓制度促學風。制度是學風建設的有效保障，用制度管理學生行為，引導學生學習是學風建設的長效機制。幾年來在工作中我們把工作中一些成型的經(jīng)驗或做法用制度的形式固定下來，發(fā)揮制度文化的育人功能。一批制度出臺和實施，保證了學生工作順利開展。
5、抓載體促學風。學風建設的促進要通過載體的搭建來實現(xiàn)。在學院學風建設的過程中，開展了學風建設思想教育活動，并出臺了學風建設的五項工程，即五好班級建設工程，星級寢室建設工程，讀書創(chuàng)新工程，黨員示范工程和困難幫扶工程，通過班級、寢室建設抓學風建設陣地，通過抓讀書創(chuàng)新，營造學習氛圍，通過抓示范樹立學習方向，通過抓幫扶，促進后進。
三、當前我院學風建設中存在的問題
1、學生缺乏學習目標，學習興趣不濃。部分學生的思想認識不到位，學習目的不明確，在學習中缺乏競爭意識，學習積極性不高，學習精力投入嚴重不足?！芭d趣是學習最好的老師”，但是，越來越多的大學生失去了對學習最基本的興趣。學習方法不當，缺乏學習目標等原因造成大學生對學習喪失興趣，產(chǎn)生學習倦怠感。
2、學習紀律松散，部分同學存在厭學情緒。有的學生不求學知識，只圖混文憑，在學習中不求上進，得過且過。上課遲到、曠課、不帶教材、筆記現(xiàn)象時有發(fā)生；課前不預習，課后不復習，甚至抄襲作業(yè)、考試作弊、弄虛作假屢屢發(fā)生。
3、學生業(yè)余時間浪費嚴重，校園學術氛圍不濃。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)大學生業(yè)余時間浪費現(xiàn)象嚴重。學校學生活動較多，但高質(zhì)量的、有影響力的校園品牌活動少。所開展的活動中，灌輸性的活動多，啟發(fā)式的活動少；文體活動多，學術活動少；理論說教多，實踐引導少，校園活動缺乏學術氛圍。
4、學生學習功利化傾向嚴重，忽視理論及素質(zhì)學習。經(jīng)調(diào)查顯示比例最高的是認為大學學習的目的是為了找個好工作，提高社會地位；其次是改變個人命運。這說明大學生將學習作為贏取物質(zhì)利益的手段，圍繞畢業(yè)找工作的需要選擇學習內(nèi)容，對基礎理論課和素質(zhì)教育課通常都不夠重視，“陶冶情操、修身養(yǎng)性”逐漸退出大學生的視野。學習目的功利化，這是影響大學生學習的根源因素。
5、缺乏對學生的科學有效評價體系。現(xiàn)有的學生評價體系存在一定的問題，在保研、評獎評優(yōu)過程中既要考察學生學習過程，又要體現(xiàn)學習效果?，F(xiàn)有的評價體系引導學生重過程，輕結(jié)果，很多平常不學習，期望期末老師劃重點，學生考前突擊復習。
四、學部學風建設的幾點體會
通過近三年來在學風建設方面的探索和實踐，學院學風建設取得了一定的成績，學風有了一定程度的好轉(zhuǎn)?？偨Y(jié)分析這幾年學風建設工作，我們有如下幾點體會和認識：
中圖分類號：G47 文獻標識碼：A
1 以思想教育為學風建設的基礎
（1）以三生教育（生命、生活、生存）為切入點，加強大學生心理健康教育，有效推進校風建設工作。通過把課堂教學與課外活動、校內(nèi)和校外教育積極結(jié)合，開展“三生教育”的宣傳、教育、交流和研究，如：女性青春期性知識講座、安全教育、法制教育、“5.25大學生心理健康月活動”等作為重點，增強大學生的心理保健意識和社會適應性，提高同學對“三生”的感悟和認識。（2）把德育工作放在各項工作的首位，真正落實教書育人、管理育人、服務育人理念，加強師德建設、突出管理的人性化要求，圍繞促進學生成才來抓管理，通過科學的管理來促進學生成才。并明確管理隊伍的工作要求，加強工作考核，努力打造一支懂業(yè)務、會管理的高素質(zhì)學生工作隊伍，從而更加有效地支撐好學校的人才培養(yǎng)。（3）通以學生黨建工作為主線，以黨建帶團建，加強政治思想教育。并加強班風、學風建設，創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當表率；充分發(fā)揮學生黨員成為身邊同學的帶動者，從端正學習態(tài)度、文明誠信中起表率作用。（4）以考風建設為重點，全面推進學風建設。開展誠信教育，強化考風考紀。激發(fā)學生學習專業(yè)的積極性和原動力，端正學習態(tài)度、增強學習動力。如：簽訂《考試誠信承諾書》等。（5）端正教風，以教風促學風。加強教師的思想教育工作。組織教師學習學校各項規(guī)章制度，引導教師增強教書育人的責任感和神圣感。注重師德建設，倡導建立一支獻身教育，師德高尚的教師隊伍。（6）加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。校園文化是學校精神與氛圍的集中體現(xiàn)，讓處在其中的大學生自覺地形成與校園文化精神相匹配的文化意識和精神品格，塑造美好心靈、弘揚社會風氣，擔負起弘揚社會主義核心價值觀的歷史責任。如：組織豐富多彩的文藝、體育活動、、社團活動使、軍訓等使學生學會擔當責任、嚴謹求實，養(yǎng)成強壯的身體樹立了回報社會、服務人民的品德意識。
2 以加強學生管理為學風建設的保障
從學生特點出發(fā)注重日常管理，從學生的行為習慣、紀律、考勤、道德品質(zhì)、勞動意識、學習情況、宿舍紀律抓起，從小事抓起，注意細節(jié)，注意痕跡管理，要有說服力。做到處理學生堅持公平、公開、公正的原則。能及時處理學生中的突發(fā)事件，了解情況，做好疏導工作。保證了學風建設的有序進行。以嚴格規(guī)范的學生管理作為學風建設的保障。
（1）加強學生行為規(guī)范的管理。加強學生行為規(guī)范管理，使學生在日常中提升自己的道德修養(yǎng)，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。使學生明禮誠信、團結(jié)友愛、遵紀守法、勤儉自強、求真務實、積極向上的品德得以提高。（2）嚴格學生考勤管理。為確保學生正常參加各種教學活動，學校嚴格考勤制度，并通過任課教師反饋、學生代表反饋、值班教師、輔導員反饋，有效的控制學生的考勤。有效的保證了教學秩序的正常運行，確保了學風建設的有序進行。
3 加強誠信教育，認真做好貧困生資助工作，以學生資助為學風建設的支撐點
學生大多家庭貧困，需要國家學校給予資助，也通過引導學生努力學習使學生成長，在校期間努力提升學生的生存能力與智慧。同時指導學生實習期間選擇頂崗實習，既可以通過自己的勞動獲得報酬解決自己及家庭經(jīng)濟困難，又使自己得到歷練，通過努力學習爭取獎助學金等。“授人以魚”不如“授人以漁”，通過引導教育將其提升為“授人以欲”。真正把學生資助作為學風建設的支撐點。
（1）建立健全規(guī)章制度，做到信息準確，公開、公正、公平，真正使貧困生得到資助。工作中做到認真細致、及時周到、不出差錯。做到了按制度周密進行，為貧困學生完成學業(yè)解決實際困難，提供了有力保障。（2）高度重視學生的誠信教育和信貸知識教育，把誠信教育作為大學生思想政治教育的重要內(nèi)容，將教育幫助學生樹立誠信意識，自覺履行還款付息義務等誠信教育列入工作重點，將其作為大學生思想政治教育的重要內(nèi)容。（3）多渠道爭取校內(nèi)外資金及頂崗實習崗位，幫助貧困學生解決實際困難。
4 加強學生就業(yè)指導工作，以學生就業(yè)為學風建設的落腳點
要做到就業(yè)率高，就業(yè)層次高，首先要保證人才培養(yǎng)質(zhì)量高，這就必須有良好的學風。所以學校把就業(yè)指導與學風建設有機結(jié)合起來，用良好的校風學風促進就業(yè)，把學生就業(yè)作為學風建設的落腳點。
（1）構(gòu)建“全程化、全員化、信息化、專業(yè)化”的就業(yè)服務體系，促進畢業(yè)生就業(yè)工作穩(wěn)定、有序、高效開展。具體做法：一是廣泛宣傳、動員。就業(yè)信息及時更新，宣傳有關畢業(yè)生就業(yè)政策和規(guī)定，幫助學生認清就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀，并主動積極地自主擇業(yè)；二是通力協(xié)作，學校各部門相關工作人員之間相互協(xié)調(diào)、密切配合，為畢業(yè)生提供全方位、多渠道、方便快捷的服務。（2）頂崗實習工作策劃與布置，動員學生走出去，開拓就業(yè)門路，使學校成為培養(yǎng)社會需求人才的搖籃，讓學生掌握適應社會就業(yè)的過硬本領，以滿足社會對適用性人才的需要，堅持相互合作、共同發(fā)展、實現(xiàn)雙贏的基本原則，建立校企合作關系。（3）為提升學生的學歷，學校支持和鼓勵學生根據(jù)自己及家庭實際情況參加專升本。（4）結(jié)合專業(yè)特點，分層次、分階段對學生進行指導。開設就業(yè)指導和生涯規(guī)劃等課程。加強職業(yè)技能培訓，增強學生就業(yè)競爭力。堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”。增強學生的就業(yè)競爭力，引導和幫助學生積極考取執(zhí)業(yè)和職業(yè)資格證書。配備就業(yè)指導老師針對不同年級分專業(yè)、層次進行職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、面試技巧的講授。邀請學校領導和企業(yè)管理人員進行就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等方面的講座。相關課程學時充足，使學生就業(yè)目標清晰，提升了就業(yè)效果。（5）強化服務意識，科學合理安排，積極穩(wěn)妥地做好畢業(yè)生文明離校工作。
總之，工作中注重將思想教育作為學風建設的基礎，學生管理作為學風建設的保障，學生資助作為學風建設的支撐點，學生就業(yè)作為學風建設的落腳點。工作中查找不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力做好學風建設工作，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，以更好的保證學生就業(yè)。
參考文獻
（一）就業(yè)市場建設
學校要充分重視畢業(yè)生就業(yè)工作，形成由校級領導、職能部門、二級學院及各專業(yè)教師組成的全校性畢業(yè)生就業(yè)指導工作體系。積極收集和開拓就業(yè)招聘信息，通過走訪、電話溝通、寄發(fā)畢業(yè)生宣傳資料等方式推薦畢業(yè)生。其次要辦好校園畢業(yè)生綜合型的就業(yè)供需見面會，并靈活增加組織小型專場招聘會場次，搭建良好的校園就業(yè)服務平臺。還應充分利用行業(yè)、校友等資源，采取走出去、請進來的辦法，加強與用人單位聯(lián)系和合作，鞏固畢業(yè)生就業(yè)市場。積極探索校企合作新機制，在建立就業(yè)基地、實習基地的基礎上，把企業(yè)引入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，形成校企聯(lián)合培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式。
（二）就業(yè)信息的
學校應該建立專門就業(yè)服務網(wǎng)站，開展相關的就業(yè)信息、擇業(yè)技巧等專欄，收集全國范圍內(nèi)用人單位需求信息、及時將信息在網(wǎng)上和張貼在就業(yè)信息櫥窗中，建立起畢業(yè)生短信群發(fā)系統(tǒng)，以最快的時間向畢業(yè)生就業(yè)信息。全力以赴地組織學生參加各場招聘會，盡量與用人單位進行良好有效地溝通，促使用人單位與學生能夠順利簽約，提高就業(yè)率。同時要加強畢業(yè)生在外就業(yè)時的自我保護和教育，通過QQ群、電話、郵箱、飛信、微博等形式幫助畢業(yè)生學習和了解與就業(yè)相關的法律法規(guī)和政策制度，了解勞動用工的相關規(guī)定，提升畢業(yè)生維護自己合法權(quán)益的能力。
（三）就業(yè)統(tǒng)計和跟蹤服務
學校要加強和完善畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計匯報制度。學校隨時掌握畢業(yè)生就業(yè)進展和就業(yè)狀況，做好就業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析工作，定期公布畢業(yè)生就業(yè)情況，為學校決策提出合理建議。各學院要及時掌握每位畢業(yè)生的就業(yè)狀況，特別關注沒有未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，派專人負責與他們聯(lián)系，盡力幫助他們解決就業(yè)中遇到的問題。要高度重視畢業(yè)生就業(yè)跟蹤隨訪工作，在畢業(yè)生離校后的半年內(nèi)要與暫未就業(yè)的畢業(yè)生繼續(xù)保持聯(lián)系，及時了解和掌握畢業(yè)生的就業(yè)進展，盡可能為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務和指導幫助。
（四）離校系列服務
畢業(yè)離校工作千頭萬緒，學校應統(tǒng)一安排，開展一站式服務，有序完成退還圖書、借書證、學生證、結(jié)清財務關系，核銷校園卡，辦理黨團組織關系遷轉(zhuǎn)，辦理戶口遷移，辦理就業(yè)派遣，領取畢業(yè)證書、學位證書，辦理退宿手續(xù)等一系列畢業(yè)離校手續(xù)。對涉及證件發(fā)放、費用結(jié)算等問題要重視，既要保護學生權(quán)益，也要維護學校利益，耐心細致地做好解釋說明工作，及時反饋有關信息，避免引發(fā)畢業(yè)生群體不良事件。尤要及時了解和掌握畢業(yè)生中存在的實際困難和問題，盡最大的努力幫助畢業(yè)生解決實際困難和問題，給畢業(yè)生提供最大的方便，讓畢業(yè)生感受到學校的溫暖。
二、積極開展畢業(yè)教育
（一）就業(yè)形勢和就業(yè)觀念教育
畢業(yè)生就業(yè)過程中會產(chǎn)生很多迷茫和困惑，學校應針對畢業(yè)生離校前的思想特點和關注的熱點問題開展就業(yè)形勢、就業(yè)觀念等教育。幫助畢業(yè)生客觀分析當前的就業(yè)形勢，全面了解專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，理性的處理就業(yè)與深造、職業(yè)與事業(yè)的等關系，大力宣傳黨和政府為高校畢業(yè)生就業(yè)所采取的各項政策措施，引導畢業(yè)生確立切合實際的就業(yè)期望值，增強畢業(yè)生對黨和政府的信任和順利就業(yè)的信心。其次，其要結(jié)合社會發(fā)展實際，引導畢業(yè)生調(diào)整就業(yè)預期，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，適應社會的發(fā)展和促進社會的發(fā)展。積極引導、鼓勵大學生參加國家和省的畢業(yè)生基層就業(yè)計劃，對參加國家和省基層服務計劃的畢業(yè)生給予適當?shù)莫剟睢?對在基層工作的畢業(yè)生給予后續(xù)扶持，提供專業(yè)技術支持、知識輔導等后續(xù)扶持服務，使學校成為畢業(yè)生在基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的堅強后盾。
（二）心理健康教育
畢業(yè)生在面臨就業(yè)和畢業(yè)的時候，心理狀態(tài)是復雜多變的，此時的畢業(yè)生，既有對即將結(jié)束的大學時光的失落感傷，又有面臨新的工作崗位、新的人生階段的緊張和不安。其中不少畢業(yè)生會有因工作未落實的焦躁和憂慮，或是戀愛等情感問題的糾纏；甚至還有因種種原因未能如期畢業(yè)或領取/雙證（學歷證、學位證）等情況。這就需要學校充分重視畢業(yè)生的心理健康情況，主動針對畢業(yè)生可能存在的心理問題，積極宣傳心理衛(wèi)生知識和開展就業(yè)心理、求職技巧訓練，提高學生的就業(yè)心理調(diào)適能力。同時要充分發(fā)揮學校心理健康咨詢室作用，積極開展談心活動、專題心理輔導活動，團體心理輔導等。充分發(fā)揮年級輔導員、學生黨員、學生干部、心理委員的作用，對要關注家庭經(jīng)濟、心理健康、就業(yè)困難、學業(yè)危機等特殊畢業(yè)生個體的思想現(xiàn)狀，對心理脆弱的同學做到早關注、早教育、早追蹤、早輔導，建立快速反應機制，建立長效聯(lián)系制度，加強聯(lián)系適時給予鼓勵和關懷，激勵他們增強信心，奮力拼搏。
（三）思想政治教育
要重視畢業(yè)生的思想政治教育，把思想政治教育與職業(yè)發(fā)展教育有機結(jié)合，貫穿于畢業(yè)生工作的始終。高校畢業(yè)生德育重點應做好理想信念、職業(yè)道德教育、誠信教育等工作。圍繞畢業(yè)生畢業(yè)離校開展各種行之有效的思想教育活動。如通過年級大會、宣傳海報等形式，結(jié)合“中國夢”主題，積極引導畢業(yè)生把自身的命運和國家、人民的命運結(jié)合起來，增強畢業(yè)生愛國、愛黨、服務人民的使命感和責任感。通過舉辦畢業(yè)生廉潔從業(yè)座談會暨承諾書簽字儀式等，進行廉潔自律、愛崗敬業(yè)教育，培養(yǎng)畢業(yè)生建功立業(yè)的，無私奉獻的精神。通過誠信簽名、樹立誠信榜樣、誠信還貸等專題會議等，加強誠信教育，來幫助大學生牢固樹立誠信做人，踏實做事。通過這些系統(tǒng)的德育教育工作，幫助畢業(yè)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，誠信做人，正確處理個人和國家、集體的關系，正確認識自己、認識社會，激發(fā)愛國之情、報國之志、效國之行。
（四）感恩教育和文明教育
畢業(yè)季的時候，高校容易出現(xiàn)部分畢業(yè)生聚眾哄鬧、酗酒、損害宿舍公共財物、打架斗毆等不文明的行為。這引起很多教育者的廣泛關注。畢業(yè)生文明離校教育，是大學生畢業(yè)和管理和教育工作的重要組成部分，是大學生走向工作崗位前的重要教育環(huán)節(jié)。必須加強愛校感恩、文明離校教育。深入開展“感恩母校，文明離?！敝黝}教育活動，引導畢業(yè)生增強感恩母校意識和道德意識。如組織畢業(yè)生召開師生座談會，對學校學院的建設建言獻策、離校心語征集等；倡導畢業(yè)生簽署文明離校倡議書，提倡講文明，講團結(jié)，以積極向上的心態(tài)面對學習、生活和就業(yè)中遇到的各種問題，著眼未來，著眼發(fā)展，反對損壞公物及其它擾亂校園秩序等消極行為。通過系列教育和宣傳，營造文明、健康、和諧的校園氛圍，營造歡送畢業(yè)生的熱烈氣氛。
三、畢業(yè)生工作需要注意的方面
（一）預防存在的風險
開展畢業(yè)前工作要對注意可能存在的風險進行排查，確保安全穩(wěn)定。應落實工作責任，要制定具體的安全、預防和處置工作方案和突發(fā)性事件的應急預案，對安全隱患的現(xiàn)象及苗頭要密切關注，及時發(fā)現(xiàn)并采取有效措施予以排解，將矛盾解決在校園，解決在萌芽狀態(tài)。同時深入學生，全面關注學生，遇到各種突發(fā)問題及情況，及時處理并上報學校，堅決杜絕群體性事件發(fā)生，做好畢業(yè)生人身安全、財產(chǎn)安全、防火防盜等安全知識教育。重視畢業(yè)生個體狀況，尤其關注經(jīng)濟困難、心理脆弱、就業(yè)困難、學業(yè)危機等特殊畢業(yè)生個體的思想現(xiàn)狀，預防產(chǎn)生各種突發(fā)事件，必須加強指導和服務，適時給予支持和鼓勵，增強他們自信心，幫助他們順利成長。
（二）以生為本
