時(shí)間：2022-06-06 21:23:48
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇原生家庭論文范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！
當(dāng)前，我國(guó)天然草原90%以上發(fā)生退化，草原生產(chǎn)和生態(tài)功能嚴(yán)重下降，草原生物多樣性減少，牧草資源亟待保護(hù)和開發(fā)利用，但草畜矛盾突出制約其可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備和申報(bào)，侯向陽(yáng)等人于2013年成功獲得國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究計(jì)劃（973）項(xiàng)目的資助，項(xiàng)目名稱是“天然草原生產(chǎn)力的調(diào)控機(jī)制和途徑”，這是全唯一一個(gè)973項(xiàng)目，標(biāo)志著基礎(chǔ)研究能力大幅提升。項(xiàng)目瞄準(zhǔn)過(guò)度放牧下草原生產(chǎn)力衰減的關(guān)鍵機(jī)制和草原生產(chǎn)力提高的調(diào)控機(jī)制與途徑兩個(gè)科學(xué)問(wèn)題開展研究，目標(biāo)是揭示過(guò)度放牧下草原生產(chǎn)力衰減機(jī)制，形成適度放牧、土壤保育和植物調(diào)節(jié)提高草原生產(chǎn)力的綜合調(diào)控的理論和技術(shù)體系，為實(shí)現(xiàn)天然草原生產(chǎn)力提高 30%～40%，恢復(fù)速度加快30%～50%提供理論基礎(chǔ)和技術(shù)支撐。已經(jīng)在草地土壤關(guān)鍵要素對(duì)放牧的綜合響應(yīng)、草原植物對(duì)放牧的矮小化響應(yīng)、放牧導(dǎo)致植物矮小化的“脅迫記憶”、放牧造成植物矮小化的生理和分子生物學(xué)證據(jù)以及草原生產(chǎn)力下降的養(yǎng)分供給非平衡理論等方面取得顯著進(jìn)展。2015年順利通過(guò)國(guó)家科技部組織的項(xiàng)目中期評(píng)估。
據(jù)了解，樣帶研究是進(jìn)行全球氣候變化及人為驅(qū)動(dòng)因素梯度分析的最有效途徑。利用歐亞大陸東緣草原連片分布，南北向土壤和植被類型等相對(duì)一致，溫度呈梯度分布，草地利用和管理方式存在空間差異的特征，侯向陽(yáng)研究員率先提出跨越中、俄、蒙的歐亞溫帶草原東緣生態(tài)樣帶（簡(jiǎn)稱EEST），聯(lián)合國(guó)內(nèi)相關(guān)科研教學(xué)單位及俄羅斯和蒙古國(guó)的合作單位，開展從中國(guó)長(zhǎng)城到俄羅斯貝加爾湖的溫度和放牧管理對(duì)典型草原生態(tài)系統(tǒng)影響的研究。收集整理中、俄、蒙近30年氣象、經(jīng)濟(jì)、植被、土壤、昆蟲資源等信息，建立樣帶綜合數(shù)據(jù)庫(kù)；建立蒙古國(guó)溫都爾汗野外觀測(cè)站，填補(bǔ)了我國(guó)草原科學(xué)研究在境外無(wú)定位監(jiān)測(cè)的空白……，取得一系列研究成果。已發(fā)表學(xué)術(shù)論文45篇，出版專著4部，獲得專利3項(xiàng)，軟件著作權(quán)1項(xiàng)，向有關(guān)部門提出6項(xiàng)政策建議，并通過(guò)俄羅斯之聲報(bào)道中俄科學(xué)家共同治理草原退化的工作和進(jìn)展，取得較大社會(huì)影響。
另外，侯向陽(yáng)所長(zhǎng)還系統(tǒng)開展了我國(guó)北方草原氣候變化及適應(yīng)性管理研究，圍繞生態(tài)環(huán)境脆弱、經(jīng)濟(jì)社會(huì)相對(duì)落后的北方草原區(qū)應(yīng)對(duì)和適應(yīng)氣候變化問(wèn)題，從區(qū)域、縣域和牧戶等層次入手開展研究，取得了一系列突出進(jìn)展，并60余篇，出版著作3部。
牧戶作為草原畜牧生產(chǎn)的最基本單元，是牧區(qū)草畜平衡的主要調(diào)控者。牧戶草畜平衡行為是影響草原生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制政策失靈的關(guān)鍵因素。針對(duì)我國(guó)政府在草原地區(qū)實(shí)施一系列工程和政策措施，雖然取得一定成效，但天然草原仍然持續(xù)超載和退化，草原生態(tài)補(bǔ)獎(jiǎng)機(jī)制政策實(shí)施體現(xiàn)政策失靈的問(wèn)題，侯向陽(yáng)團(tuán)隊(duì)在內(nèi)蒙古不同草原類型區(qū)及新疆山地草原開展牧戶家庭屬性和草畜平衡決策行為調(diào)研。研究發(fā)現(xiàn)，分步減畜更容易被牧戶接受，同時(shí)牧戶之間的自發(fā)合作也更能實(shí)現(xiàn)牧戶生產(chǎn)實(shí)踐的調(diào)整，此種有效合作對(duì)優(yōu)化牧戶生產(chǎn)管理方式、推動(dòng)畜牧業(yè)生產(chǎn)起到了積極作用。據(jù)此，提出以分步式、合作式和示范引導(dǎo)式為特征的牧戶適應(yīng)性減畜策略和草原生態(tài)補(bǔ)償長(zhǎng)效機(jī)制。
針對(duì)我國(guó)西北干旱半干旱的農(nóng)牧交錯(cuò)帶面臨的食物供給和生態(tài)保障難以兼顧的兩難困境問(wèn)題，侯向陽(yáng)所長(zhǎng)研究提出應(yīng)盡快確立以旱作節(jié)水栽培草地建設(shè)為主的西北綠色草牧業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。在“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施過(guò)程中，西北地區(qū)大力發(fā)展旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)正在引起重視，但旱作種草的優(yōu)勢(shì)和潛力還沒(méi)有引起充分重視。在糧改飼的基礎(chǔ)上，立足于高效旱作，種植多年生耐旱牧草或飼料作物，充分提高天然降水利用率，可以最大限度地減少對(duì)地下水資源的依賴，這是解決我國(guó)旱區(qū)優(yōu)質(zhì)飼草不足、并兼顧生態(tài)保護(hù)的有效發(fā)展路徑。
矢志不渝，為綠色大草原保駕護(hù)航
一、相關(guān)概念解析
1、民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的概念
民族認(rèn)同主要指一個(gè)民族的人們對(duì)其自然及文化傾向性的認(rèn)可與共識(shí)，從這個(gè)定義中我們可以看出：民族認(rèn)同包含了民族關(guān)系的認(rèn)同和民族文化的認(rèn)同。民族關(guān)系認(rèn)同是針對(duì)一個(gè)民族作為一個(gè)群體而言的，這種認(rèn)同主要來(lái)自于本民族與其它民族之間的界限劃分；民族文化認(rèn)同指的是在一個(gè)民族發(fā)展中,一種文化體系以民族為載體,而民族以文化為聚合。
國(guó)家認(rèn)同是一種重要的國(guó)民意識(shí),是維系一國(guó)存在和發(fā)展的重要紐帶。國(guó)家認(rèn)同實(shí)質(zhì)上是一個(gè)民族確認(rèn)自己的國(guó)族身份,將自己的民族自覺(jué)歸屬于國(guó)家, 形成捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和民族利益的主體意識(shí)。
2、多民族社區(qū)的概念
多民族社區(qū)是指在一定的地理區(qū)域內(nèi)的多個(gè)民族，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的共同生活與交往，從而形成具有多元文化特點(diǎn)的社區(qū)。多民族社區(qū)的構(gòu)成要素：不同族屬的多個(gè)群體、共同的地域、共同的社會(huì)體系和結(jié)構(gòu)。 多民族社區(qū)以社區(qū)民族關(guān)系的行程過(guò)程為標(biāo)準(zhǔn)可以分為三種類型：傳統(tǒng)型多民族社區(qū)、識(shí)別型多民族社區(qū)和建構(gòu)型多民族社區(qū)。
傳統(tǒng)型多民族社區(qū)是指，在歷史上就一直存在，也一直被社區(qū)成員所意識(shí)到的社區(qū)。該種社區(qū)類型的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：（1）歷時(shí)性。歷史上長(zhǎng)期存在，不受解放后民族識(shí)別工作的影響；（2）多元性。這主要表現(xiàn)在文化上，各民族文化，形成了現(xiàn)在地區(qū)文化多元共存的現(xiàn)象；（3）傳統(tǒng)性或原生性。這是就社區(qū)本身而言的，是放在現(xiàn)代化背景下的傳統(tǒng)性與原生性，這類社區(qū)相對(duì)于現(xiàn)代都市社區(qū)而言，它的傳統(tǒng)建筑、飲食與服飾等都保存較好，具有原生態(tài)的一面論文格式模板。
湘西州現(xiàn)有民族43個(gè)，主體少數(shù)民族是土家族、苗族。其中畢業(yè)論文題目，人口過(guò)千的少數(shù)民族有回族、瑤族、侗族和白族。通過(guò)上述的介紹，很明顯湘西州屬于一個(gè)多民族社區(qū)。按照我們民族學(xué)對(duì)多民族社區(qū)的分類，由于湘西州是自古就存在這樣一個(gè)多民族共聚的情況，所以我們把這樣一個(gè)社區(qū)定義為傳統(tǒng)型多民族社區(qū)。
二、多民族社區(qū)民族認(rèn)同的維度研究
本文主要采用美國(guó)學(xué)者phinney概括出民族認(rèn)同的三個(gè)維度，來(lái)探討湘西土家族苗族自治州人們的民族認(rèn)同情況。
1、民族身份的認(rèn)知：包括對(duì)本民族的歷史、文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等的認(rèn)知
湘西州是有著四十三個(gè)民族共同居住的多民族大家庭，盡管這里有著不同的民族群體相互雜居，但是這里的人們對(duì)于自己民族歷史傳統(tǒng)和自己的民族身份的認(rèn)知度卻依然十分強(qiáng)烈。以他們的主體民族土家族和苗族為例來(lái)講，這兩個(gè)民族都對(duì)自己的民族文化、歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣有著極高的認(rèn)知度，歷史上的民族記憶至今仍然在這些民族的人們心中留著深深的痕跡。例如湘西的土家族至今仍然保留著“所居必?fù)窀呔?rdquo;的居住傳統(tǒng)，傳統(tǒng)的吊腳樓工藝一直是當(dāng)?shù)氐囊淮蠼ㄖ厣?；湘西苗族的民族認(rèn)同更加是能夠通過(guò)當(dāng)?shù)刂两袢员Ａ粝聛?lái)的“落洞”、“趕尸”、“種蠱”三大習(xí)俗來(lái)體現(xiàn)；土家族的傳統(tǒng)技藝“西蘭卡普”，就被稱為中國(guó)三大名錦之一，這對(duì)于如今的土家族人們而言，無(wú)疑是一件十分值得自豪的事情。通過(guò)以上幾個(gè)方面的研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，湘西州的各個(gè)民族都對(duì)自己的民族歷史文、宗教習(xí)慣保持著十分積極地態(tài)度，這個(gè)多民族社區(qū)內(nèi)的人們是有著很強(qiáng)的民族認(rèn)同的。
2、民族歸屬感：通過(guò)民族群體內(nèi)部的團(tuán)結(jié)情況和對(duì)本民族之外的群體的接納與排斥情況來(lái)了解該民族的民族歸屬情況。
由于湘西州是個(gè)多民族社區(qū)，在這里居住的人們每天除了要與自己本民族的人們相處共處之外，還要與當(dāng)?shù)氐钠渌褡褰煌?lián)系，在這種情況之下，在與其他民族的人們的交往過(guò)程中，當(dāng)?shù)厝藗兊淖迦鹤晕乙庾R(shí)會(huì)有所增加。教授曾指出一個(gè)民族在于外界其他民族交往過(guò)程中會(huì)增強(qiáng)自我的族群意識(shí)和群體歸屬感。根據(jù)我們的調(diào)查研究所得，湘西州內(nèi)的各個(gè)民族都內(nèi)部都十分的團(tuán)結(jié)，對(duì)自己族群內(nèi)部有著極高的歸屬感，都承認(rèn)自己屬于某一民族群體，同時(shí)，在與其他民族交往的過(guò)程中，也在一定程度上會(huì)強(qiáng)化本民族的族群意識(shí)和族群歸屬感。例如，當(dāng)涉及到民族政策、利益分配等問(wèn)題的時(shí)候，不同民族之間的民族認(rèn)同會(huì)被進(jìn)一步的加強(qiáng)，但從總體上而言，湘西州內(nèi)的各個(gè)民族之間的人們并不是相互排斥的畢業(yè)論文題目，他們的相處還是十分融洽的，各民族之間都能夠和睦相處。
3、行為卷入：包括人際交往的范圍和偏好、社區(qū)或民族社團(tuán)參與情況等。
多民族社區(qū)里的民族主體的一個(gè)最顯著的特征就是不僅要參與自己本民族傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣的活動(dòng)，還會(huì)積極參與其他民族的文化活動(dòng)，最后形成了很好的民族融合，這種文化上的互動(dòng)，不僅沒(méi)有減低民族主體對(duì)本民族的認(rèn)同，相反，還因?yàn)樵趨⑴c其他民族的節(jié)日活動(dòng)的時(shí)候，更加意識(shí)到和珍惜本民族傳統(tǒng)文化的可貴性，從而使得在湘西州這樣一個(gè)多民族社區(qū)內(nèi)，最終達(dá)到了各美其美、美人之美、美美與共、天下大同的和諧共生的局面。例如在湘西州境內(nèi)，土家族的擺手舞不僅是當(dāng)?shù)氐耐良易迦嗽谔?，在舉行盛大的晚會(huì)的時(shí)候，來(lái)自周內(nèi)的各個(gè)民族也都會(huì)參與在其中；鳳凰城里的苗寨，每天也都吸引著周內(nèi)不同的民族的人們來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。
三、湘西州多民族社區(qū)的民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的現(xiàn)狀
1、多民族社區(qū)內(nèi)民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的共性問(wèn)題
根據(jù)我們的研究所得，在湘西土家族苗族自治州這樣一個(gè)傳統(tǒng)的多民族社區(qū)中，與其它的單一民族社區(qū)一樣，州內(nèi)的各個(gè)民族也都存在這樣一個(gè)事實(shí)：那就是如今州內(nèi)有部分人的民族認(rèn)同是基于工具性的思考上，而關(guān)于傳統(tǒng)的原生性認(rèn)同卻在逐漸減少，這一群體以新一代的青年人居多，他們對(duì)于祖先們的許多歷史和本民族的風(fēng)俗習(xí)慣都不是怎么熱衷，他們這部分人會(huì)覺(jué)得自己的民族身份給予自己帶來(lái)的最大的好處就是國(guó)家政策方面的照顧、考試可以優(yōu)惠加分等。但是話又說(shuō)回來(lái)了，這部分人卻有著極高的國(guó)家認(rèn)同感；而社區(qū)內(nèi)的老一代人們，對(duì)自己本民族的認(rèn)同度卻是原生性的認(rèn)同多一些，不過(guò)他們對(duì)于國(guó)家層面的認(rèn)同卻不如青年群體。
2、多民族社區(qū)內(nèi)民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同的特殊性問(wèn)題
由于湘西土家族苗族自治州是一個(gè)傳統(tǒng)型的多民族社區(qū)，那么在這樣一個(gè)社區(qū)的各個(gè)民族之間就免不了相互之間的交往與接觸，這樣也勢(shì)必會(huì)使得在這個(gè)多民族社區(qū)內(nèi)的人們的民族認(rèn)同與國(guó)家認(rèn)同會(huì)與單一的民族社區(qū)有所區(qū)別。
（1）多民族社區(qū)內(nèi)的民族認(rèn)同較為強(qiáng)烈。
在上面介紹民族認(rèn)同的維度的時(shí)候，我們都已經(jīng)講過(guò)了，在多民族社區(qū)內(nèi)，各民族的人們?cè)谂c其他民族的交往過(guò)程中，會(huì)不自覺(jué)的去維護(hù)本民族的利益與尊嚴(yán)畢業(yè)論文題目，會(huì)增強(qiáng)對(duì)本民族的民族記憶和歸屬感，從而會(huì)導(dǎo)致各民族的民族認(rèn)同有所增強(qiáng)。在我們所了解到的湘西州內(nèi)，盡管不同民族之間的交往會(huì)增強(qiáng)各自民族對(duì)本民族的認(rèn)同感，但是并沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)檫@個(gè)原因而造成民族不和的結(jié)果，在湘西州內(nèi)的各個(gè)民族還都是很和睦的相處在一起的。
（2）多民族社區(qū)內(nèi)的國(guó)家認(rèn)同存在很大的對(duì)比性論文格式模板。
多民族社區(qū)里的民族國(guó)家認(rèn)同的最大一個(gè)特點(diǎn)就是認(rèn)同的對(duì)比性，具體來(lái)講就是說(shuō)在這個(gè)多民族社區(qū)之內(nèi)，大到國(guó)家的方針政策，小到社區(qū)內(nèi)部的一些政策決議必須要公平公正，否則，很容易引起社區(qū)內(nèi)各個(gè)民族之間的不和諧狀態(tài)。就拿湘西土家族苗族自治州這個(gè)多民族社區(qū)來(lái)講，如果州內(nèi)的政府只是單純的給予土家族人民一些優(yōu)惠政策，而忽視其他民族，那么這樣的話，會(huì)在這些民族的心理產(chǎn)生對(duì)比心理，他們就會(huì)覺(jué)得國(guó)家沒(méi)有很好的照顧到他們，這樣一來(lái)，他們的國(guó)家認(rèn)同度會(huì)大打折扣。
從總體層面上而言，湘西州這個(gè)多民族社區(qū)內(nèi)的各個(gè)民族都對(duì)自己的民族有著很高的認(rèn)同度，尤其是像土家族和苗族這些在湘西州占主體地位的民族，他們都為自己的民族身份而感到驕傲和自豪。同時(shí)，在談及到對(duì)國(guó)家層次上面的認(rèn)同的時(shí)候，州內(nèi)的大部分民族也都對(duì)國(guó)家的各種民族政策表示支持和感謝，他們也都能以作為一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
四、余論部分
1、民族認(rèn)同的原生論和工具論討論
目前我門國(guó)家基于保護(hù)民族平等的原則，對(duì)我國(guó)少數(shù)民族實(shí)行民族優(yōu)惠的政策，這些政策一方面來(lái)講確實(shí)對(duì)促進(jìn)少數(shù)民族共同發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，但是，另一方面來(lái)講，這種民族優(yōu)惠政策又使得的當(dāng)今社會(huì)中民族認(rèn)同的原生性受到了一些質(zhì)疑。于是，在學(xué)界里關(guān)于民族認(rèn)同的原因探討就出現(xiàn)了兩種聲音，一些學(xué)者持原生性理論，這批學(xué)者認(rèn)為民族認(rèn)同應(yīng)該是基于對(duì)本民族的歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的認(rèn)同；而另一部分學(xué)者則認(rèn)為當(dāng)今有一部分民族認(rèn)同是帶有功利性的畢業(yè)論文題目，這些民族主體主要是基于國(guó)家優(yōu)惠政策可以給自己帶來(lái)種種好處而產(chǎn)生和維持自己對(duì)本民族的認(rèn)同感的。然而在少數(shù)民族地區(qū)該究竟如何更好的處理這二者之間的關(guān)系，至今仍需大家不斷共同的探討。
2、民族政策的文化隱喻問(wèn)題
我們國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)各個(gè)民族事實(shí)上的平等，而對(duì)少數(shù)民族實(shí)行政策上的傾斜和優(yōu)惠，例如我們國(guó)家目前在全國(guó)各地建立的民族自治地方、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)等，這些被國(guó)家化為民族自治的地方，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中確實(shí)享受到了國(guó)家的很多政策上的照顧?？墒?，這些被國(guó)家化作自治的地方，一旦帶上“自治”的頭銜，其帶來(lái)的文化隱喻就是代表著“落后”和“貧窮”，這些地方在從國(guó)家那里得到很大的資金支持的同時(shí)卻又使得很多市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)白白流失，因?yàn)楹芏嗍袌?chǎng)投資者是不會(huì)在落后不發(fā)達(dá)的地方進(jìn)行大規(guī)模投資的。
關(guān)于如何解決民族自治地區(qū)文化隱喻所帶來(lái)的問(wèn)題，在這里提供三種解決途徑，希望與大家共同思考和探討。（1）對(duì)少數(shù)民族地區(qū)取消自治稱呼，而同樣的享有政策上的優(yōu)惠。（2）深入研究與弘揚(yáng)民族文化，讓民族地區(qū)文化品牌的旗幟飄得更遠(yuǎn)。（3）調(diào)整有關(guān)少數(shù)民族的文化敘述，比如說(shuō)“貧窮”、“落后”這些用來(lái)形容少數(shù)民族地區(qū)的詞匯，在今后的官方敘述中盡可能的少出現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]馬戎.民族與社會(huì)發(fā)展[M].北京.民族出版社.2001.
[2].中華民族多元一體格局[J].北京大學(xué)學(xué)報(bào).1989年第4期.
[3]寧騷.民族與國(guó)家[M].北京.北京大學(xué)出版社.1995.
[4]譚必友.清代湘西苗疆多民族社區(qū)的近代重構(gòu)[M].民族出版社.2007.
[5]孫桂香.新疆維吾爾族大學(xué)生民族認(rèn)同的心理研究[J].西南大學(xué).2009
[6]董珞.湘西北各民族文化互動(dòng)試探[J].民族研究.2001年05期
高三家風(fēng)議論文1所謂：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”每一個(gè)家庭都有各自的獨(dú)一無(wú)二的規(guī)矩，我們家也不例外。我很好奇我們家的規(guī)矩是什么，所以在這個(gè)寒假里，我就帶著激動(dòng)的心情與爸爸、叔叔、大姑媽、干爹討論了家訓(xùn)。
在某一天的下午，我們?cè)谕馄偶页院蔑埡螅隳玫首幼陂T口聊天。
“太陽(yáng)當(dāng)天照，心情特別好”這形容的便是我呀!在他們的聊天過(guò)程中我尋找著機(jī)會(huì)插入“家訓(xùn)”這個(gè)主題。經(jīng)過(guò)一番心酸的等待后，我終于在他們的對(duì)話中了“家訓(xùn)”這個(gè)主題。大姑媽說(shuō)：“家訓(xùn)就是那個(gè)家里的規(guī)矩嘍!”“哎，對(duì)的嘍，家訓(xùn)有很多的?！卑职纸舆^(guò)話說(shuō)?！拔覀兗乙灿屑矣?xùn)的，比如：吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話，說(shuō)話的時(shí)候要說(shuō)清楚，要尊敬長(zhǎng)輩，不能說(shuō)臟話，不能罵長(zhǎng)輩，要愛(ài)護(hù)小輩……”好吧，我現(xiàn)在承認(rèn)其實(shí)家訓(xùn)是有很多的。叔叔說(shuō)：“家訓(xùn)么有很多的呀，除了吃飯的規(guī)矩和尊敬這個(gè)方面的規(guī)矩，還有要善待同學(xué)、動(dòng)物、植物什么的。”干爹又說(shuō)：“當(dāng)初你干媽為了管好我寫過(guò)一張關(guān)于家訓(xùn)的紙，上面全是規(guī)矩，不過(guò)現(xiàn)在找不到了，嘿嘿?！贝蠊脣屢贿吙泄献右贿吶⌒Φ溃骸拔掖龝?huì)兒告訴她，讓她再寫一張?！钡歉傻鶇s沒(méi)聽(tīng)清楚問(wèn)大姑媽剛才說(shuō)了什么。我對(duì)大姑媽說(shuō)道：“大姑媽，說(shuō)話的時(shí)候要說(shuō)清楚，吃東西的時(shí)候少說(shuō)話，這也是家訓(xùn)?！薄芭杜杜杜?”大姑媽無(wú)奈地說(shuō)道。
我問(wèn)他們：“那您們知道的家訓(xùn)有哪些呢?”我特地把“您”這個(gè)字加了重音。接著，我們便把自己知道的家訓(xùn)說(shuō)了出來(lái)，并整理了一下。
我們的家訓(xùn)是這樣的：
1飲食前把手洗干凈，飲食時(shí)不能狼吞虎咽，飲食完后要把碗放到洗碗池里;
2做事要認(rèn)真，不能說(shuō)謊話，做錯(cuò)事情要承認(rèn)錯(cuò)誤;
3.尊重并善待長(zhǎng)輩、他人，態(tài)度溫和;
4說(shuō)話要有禮貌，要文明，包括打電話的時(shí)候;
5要愛(ài)護(hù)大自然，要珍惜資源，多幫助他人;
6果皮空瓶紙屑，不能亂扔;
7多幫助父母做家務(wù)，出去玩或做事時(shí)通知父母;
8背后不能說(shuō)人長(zhǎng)短。爭(zhēng)吵時(shí)站在他人的角度上，理解他人，學(xué)會(huì)寬容，這樣會(huì)少些誤會(huì);
9日常生活要節(jié)儉，不能奢侈;
……
到吃晚飯的時(shí)間了，我們?yōu)榱耸煜ひ幌录矣?xùn)，便讓外公先動(dòng)筷子，我們?cè)賱?dòng)筷子，但是在吃飯的過(guò)程中，不免還是要說(shuō)話的，要做到全部的家訓(xùn)，可謂是不容易的呀!有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！敝袊?guó)若是沒(méi)有規(guī)矩，怎會(huì)有如今這么強(qiáng)大的中國(guó)!
高三家風(fēng)議論文2中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教。歷見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。
高三家風(fēng)議論文3若是留意，便會(huì)發(fā)現(xiàn)路邊的花壇是多么的整潔，里面的植株沒(méi)有冒冒失失的長(zhǎng)到公路上，而是規(guī)規(guī)矩矩的在自己的小世界里，絕不逾越花壇的邊緣。而生在荒野中的花花草草，糟亂無(wú)章，讓人難以前進(jìn)半步。家長(zhǎng)就像是園林工人，孩子就像是這些花草，不經(jīng)修剪，難成人才，而家風(fēng)家訓(xùn)正是影響孩子的無(wú)形剪刀。
玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
學(xué)習(xí)與鞭撻是我們家的家訓(xùn)，就像是小樹在小的時(shí)候不經(jīng)過(guò)扶持，那么長(zhǎng)大后可能會(huì)稱為一顆沒(méi)有價(jià)值的歪-脖子樹，只能被用作柴火。一個(gè)人，若是在小時(shí)候不予以鞭撻，走上歪道，那么以后是很難再走回正道的。行為舉止要在小時(shí)候就加以規(guī)范和約束，使之成為習(xí)慣，長(zhǎng)大之后才能更好地管教。
百善孝為先，論心不論跡。
孝順是我們家的家風(fēng)，就像一句古言：“百善孝為先，論心不論跡。”比如說(shuō)，在家里老一輩的人說(shuō)活，小一輩的都要好好聽(tīng)著，就算是說(shuō)錯(cuò)了，也不可當(dāng)面指責(zé)，可以事后悄聲提醒。不可高聲而語(yǔ)，不可頂撞老人，不可早于老人動(dòng)筷，不可長(zhǎng)輩站立幼輩坐，家中以老為尊。從小便收到這種風(fēng)氣的熏陶，尊老愛(ài)幼就已經(jīng)形成了習(xí)慣，形成了風(fēng)氣，即便出門在外，也會(huì)牢記這些教誨，良好的習(xí)慣帶到社會(huì)，去感染更多的人。孝順重在心，而非行。就像一個(gè)有錢人，他每月都會(huì)寄錢給他的父母，雇用的保姆，卻不經(jīng)常回家看看他們，那么也不能稱之為孝，這是假孝。
家訓(xùn)是指家庭對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨，它對(duì)于個(gè)人的教養(yǎng)、原則都有著不可忽視的約束作用。家訓(xùn)會(huì)隨著家族的發(fā)展而不斷流傳，同樣，家訓(xùn)也可以作為一個(gè)家族的形象，當(dāng)一個(gè)家族被別人說(shuō)起時(shí)，人們最先想到的會(huì)是這個(gè)家的家訓(xùn)，它象征著這個(gè)家族的品質(zhì)。家訓(xùn)在祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)上也發(fā)揮著不可忽視的重大作用，國(guó)家的昌盛繁榮自然也離不開良好的家訓(xùn)。
家風(fēng)是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來(lái)的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)的往往是因?yàn)榧易逯杏幸晃怀鲱惏屋椭?，他被家族其他成員所宗仰追慕，再經(jīng)過(guò)家族子孫代代的恪守祖訓(xùn)，漸漸地才形成。
因此，擁有一個(gè)良好的家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是有重大作用的，無(wú)論何時(shí)都不可忽視它的存在價(jià)值。
高三家風(fēng)議論文4我家的優(yōu)良家風(fēng)哲學(xué)家薩特說(shuō)過(guò)：“世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰;二是深藏在每個(gè)人心底的高貴信仰?！蔽覀兠總€(gè)人都要有一個(gè)高貴的信仰——良好的道德。道德源自于什么?沒(méi)錯(cuò)，正是那優(yōu)良的家風(fēng)教育。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你的身邊。
記得有一次，我坐公交汽車去姥姥家給姥姥過(guò)壽，我剛找到一個(gè)位子坐下來(lái)，就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶顫顫巍巍地走上車來(lái)，這時(shí)車上已經(jīng)沒(méi)有空位了，老奶奶的臉上露出一絲難色，我心理想：我該不該給老奶奶讓座呢?如果讓了，別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我出風(fēng)頭?不讓座，萬(wàn)一老奶奶站不穩(wěn)，摔著怎么辦?我心理就像有一個(gè)小天使和小惡魔一樣，小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，做一個(gè)敬老的好孩子?！毙耗дf(shuō)：“別聽(tīng)她的，萬(wàn)一讓了座，別人說(shuō)你出風(fēng)頭怎么辦?再說(shuō)了，坐這兒多舒服呀!”小天使說(shuō)：“快給老人讓座吧，媽媽不是經(jīng)常說(shuō)要尊老愛(ài)幼嗎?”“不讓!”“讓!”“不讓!”“讓!”。
就在我不知所措時(shí)，突然想起了一件事情：那是我上一年級(jí)的時(shí)候，我在馬路邊拾到了5元錢，我便把它帶回了家，媽媽知道了，對(duì)我說(shuō)：“孩子，去把它交給警察叔叔，咱們不可以貪圖便宜?！蔽艺兆隽耍焓迨蹇湮沂莻€(gè)拾金不昧的孩子。我說(shuō)這是媽媽讓我這么做的。警察叔叔說(shuō)：“你的家風(fēng)，真好!”雖然只是5元錢，但是，它在我心里留下了很深很深的印記!
想到這兒，我便鼓起勇氣對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，您坐這吧!”老奶奶感激的對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”聽(tīng)了這話，我的心里像吃了蜜一樣甜。我決定以后做一個(gè)有道德的人。發(fā)揚(yáng)我家優(yōu)良家風(fēng)。
道德匯成的一個(gè)個(gè)心靈，它們照亮起未來(lái)迷茫的路，未來(lái)屬于我們，所以一定要做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有道德的中國(guó)人。一分道德好像一滴水，許多道德就是一片海。一分道德好像一盞燈，許多道德的光輝就是一輪太陽(yáng)。一分道德好像星星之火，許多道德可成燎原之勢(shì)。
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，所以趕快行動(dòng)起來(lái)做一個(gè)有道德的中國(guó)人吧!
高三家風(fēng)議論文5每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏?，同時(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣?，但他們從不?huì)互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話，與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導(dǎo)師。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對(duì)一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對(duì)我警告的有這幾點(diǎn)：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時(shí)嚴(yán)禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因?yàn)橛羞@些束縛著我讓我更好的成長(zhǎng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩!”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)遇上一些形形的人，這也算是讓我“長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)了”。
首次咨詢中，安全、信任關(guān)系的建立解除了她的懷疑和防御，為日后的深入治療奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們一起商定了咨詢目標(biāo)：近期目標(biāo)是改善失眠和焦慮；遠(yuǎn)期目標(biāo)是找到“我是誰(shuí)，我要什么”，找回自己內(nèi)在的力量。用10次的時(shí)間做一個(gè)療程。根據(jù)她的認(rèn)知水平，布置瑜伽放松功課，并推薦書籍《遇見(jiàn)未知的自己》。
在接下來(lái)的每周一次的咨詢中，前5次，我將咨詢重點(diǎn)放在她的原生家庭，尤其是與母親的關(guān)系上。雯雯反饋對(duì)《遇見(jiàn)未知的自己》這本書很有感覺(jué)，一口氣讀了3遍，似乎隱約意識(shí)到自己的問(wèn)題主要出自家庭和小時(shí)候的經(jīng)歷。在真誠(chéng)、陪伴、無(wú)條件積極關(guān)注的咨詢氛圍中，雯雯敞開了心扉，講述了自己的原生家庭和童年時(shí)的經(jīng)歷：她一家四口人，除了父母，還有個(gè)小自己4歲的妹妹。媽媽任性，爸爸寵愛(ài)、遷就媽媽，在家沒(méi)什么地位。妹妹出生之前，自己是小公主，深受父母喜愛(ài)。而妹妹出生后，有一次，她撒嬌要媽媽抱，不小心碰到了媽媽的，媽媽感覺(jué)很痛，之后就一直拒絕抱她，讓她很傷心。
一旦問(wèn)爸爸媽媽自己是從哪里來(lái)的時(shí)候，他們一直說(shuō)她是從垃圾堆里撿來(lái)的，意識(shí)到只有妹妹才是他們親生的，自己是撿來(lái)的，于是很痛苦，經(jīng)常跑到鄰居家去哭訴。小學(xué)成績(jī)很好，幾乎都是100分，別人都夸她，唯獨(dú)父母從來(lái)不以為然。而妹妹成績(jī)一般，父母經(jīng)常要提醒輔導(dǎo)。只有一次她六年級(jí)數(shù)學(xué)考了99.5分，被媽媽狠狠地指責(zé)了一番：而舅舅家的表弟一向不及格，這次卻考了75分，得到了全家人(包括媽媽)的表?yè)P(yáng)。她非常困惑。
初一的時(shí)候她不想努力讀書，成績(jī)下滑，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽當(dāng)著眾多家長(zhǎng)的面說(shuō)：“你真給我丟臉!”那個(gè)畫面讓她永遠(yuǎn)難忘(說(shuō)到此處表情很痛苦)。我問(wèn)她那時(shí)的感覺(jué)，她答：“被當(dāng)眾羞辱，她不是我的親媽，我恨她!”打那之后，她的成績(jī)就像過(guò)山車一樣時(shí)高時(shí)低。我問(wèn)她分?jǐn)?shù)高低對(duì)她都意味著什么?她答每當(dāng)分?jǐn)?shù)高的時(shí)候，父母沒(méi)有表?yè)P(yáng)，只是說(shuō)不要驕傲、要繼續(xù)努力!而分?jǐn)?shù)低的時(shí)候他們卻非常關(guān)注，跑過(guò)來(lái)問(wèn)是怎么回事。說(shuō)到這，雯雯一下子醒悟到，原來(lái)成績(jī)好可以得到外人的贊揚(yáng)，而那似乎不足夠，只有自己成績(jī)不穩(wěn)定時(shí)才能得到父母的關(guān)注!為此，她不惜以不再做老師同學(xué)喜歡的好學(xué)生為代價(jià)，直至高考成績(jī)不理想而考不上夢(mèng)想的大學(xué)——這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了!
雯雯痛哭流涕，開始數(shù)落對(duì)父母的種種不滿，為什么自己無(wú)論做得多棒都得不到他們的表?yè)P(yáng)?為什么媽媽對(duì)她開口就是指責(zé)?想起上個(gè)月回家舉辦婚禮，在舉辦婚禮儀式的前一晚，媽媽過(guò)來(lái)?yè)崦念^發(fā)，她竟然非?？咕?，躲開，感覺(jué)渾身起雞皮疙瘩，那種感覺(jué)讓自己既害怕又自責(zé)，怎么可以抗拒自己媽媽的撫摸呢?她突然意識(shí)到已經(jīng)有24年和媽媽沒(méi)有過(guò)身體、皮膚的接觸，又開始痛哭。
我適時(shí)運(yùn)用空椅子技術(shù)，讓她找一個(gè)物品代替母親，與她對(duì)話。她隨手拿了一個(gè)鬧鐘，在滴答聲中，盯著它說(shuō)：“媽，從小到大，你為什么總是指責(zé)我?我永遠(yuǎn)沒(méi)有犯錯(cuò)誤的權(quán)利?”我讓她想象媽媽聽(tīng)了會(huì)說(shuō)什么，她思索了一下，回答：“因?yàn)椴幌肽泸湴涟?”“我做得再好也得不到你的肯定，我表現(xiàn)優(yōu)秀有什么用?”“媽是想讓你在社會(huì)上少吃苦，工作好，生活好，不像媽一樣，工作不穩(wěn)定，連自己的房子都沒(méi)有。女兒，媽就靠你了，你要給我爭(zhēng)口氣!”說(shuō)到這里，雯雯放聲大哭，把鬧鐘抱在懷里。我問(wèn)她的感覺(jué)，她說(shuō)她知道媽媽是愛(ài)她的，因?yàn)閶寢寣?duì)自己的人生不滿意，自己比妹妹優(yōu)秀，所以媽媽對(duì)自己抱以很大的期待，想替她活得好!我問(wèn)她28年的人生在為誰(shuí)而活呢?雯雯沉默良久，突然從沙發(fā)上站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我要過(guò)我自己的人生，我才不要為別人活呢?！蔽医栌眉彝ハ到y(tǒng)排列的導(dǎo)語(yǔ)讓她跟著我，對(duì)代表媽媽的鬧鐘說(shuō)：“媽媽，謝謝你給了我生命，把我養(yǎng)育成人，我知道你不容易，但是，這是你的命運(yùn)和人生，從現(xiàn)在開始，我要為我自己而活，請(qǐng)你祝福我!”然后轉(zhuǎn)過(guò)身去看著窗外的遠(yuǎn)處，想象仿佛看到一道溫暖的光，自己帶著微笑走進(jìn)光里，慢慢前行。雯雯此時(shí)感覺(jué)不像從前那樣內(nèi)心總是有兩個(gè)聲音在作對(duì)，現(xiàn)在統(tǒng)一了，她感到很輕松。失眠、焦慮的情況改善很多，就是偶爾還是跟老公爭(zhēng)吵，感覺(jué)煩，甚至懷疑自己當(dāng)初的選擇。
這便是他編寫論文提綱的方法和過(guò)程，先運(yùn)用發(fā)散思維，后運(yùn)用收斂思維。朱光潛的寫作習(xí)慣給了筆者很大的啟示，因而筆者也在平時(shí)的議論文寫作教學(xué)中有意識(shí)地嘗試進(jìn)行審題立意中的思維訓(xùn)練，調(diào)動(dòng)學(xué)生的發(fā)散思維、收斂思維，以拓寬學(xué)生思考的廣度，并注重思考的深度，走好議論文寫作至關(guān)重要的一步。
那么，審題立意中的如何進(jìn)行有效的思維訓(xùn)練呢？
發(fā)散思維訓(xùn)練。發(fā)散思維又叫做擴(kuò)散思維、輻射思維，指從同一個(gè)思維出發(fā)點(diǎn)開始，沿著各種不同的途徑去思考以尋找答案的思維過(guò)程和方法。作文審題立意中的發(fā)散思維，先要找到發(fā)散點(diǎn)，也即審題立意的核心，而后，以這一核心為基點(diǎn)，向四面八方擴(kuò)散，充分調(diào)動(dòng)想象力，沿著不同方向、角度進(jìn)行思考，通過(guò)知識(shí)、觀念的重新組合，進(jìn)行靈活、多樣的思維發(fā)散。若是材料作文，學(xué)生審出的立意即為發(fā)散點(diǎn)，若是命題作文，標(biāo)題即為發(fā)散點(diǎn)。下面，筆者以“活出自我”的命題作文為例，談?wù)勅绾芜M(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。
老師先啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生提問(wèn)：關(guān)于“活出自我”，你們可以提多少個(gè)問(wèn)題？（調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維）
然后把學(xué)生的問(wèn)題逐一寫于黑板，大致問(wèn)題如下：
什么是活出自我？為什么要活出自我？怎么活出自我？活出自我有什么好處？活出怎樣的自我？
實(shí)際授課中，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思考較為單向，只從正面作思考，教師可適時(shí)點(diǎn)撥：你們的思維都是從正面角度出發(fā)，較為單向，思維可打開，也可作逆向反面思維，或創(chuàng)新質(zhì)疑等等。
啟發(fā)后，學(xué)生進(jìn)一步思考提問(wèn)：
一定要活出自我嗎？不活出自我的人為什么而活？活出自我有壞處嗎？在什么情況下會(huì)有壞處？不應(yīng)該活出怎樣的自我？
收斂思維訓(xùn)練。收斂思維，又叫做集中思維，指對(duì)問(wèn)題進(jìn)行相對(duì)正確的解答，每一思考步驟都指向相對(duì)正確的答案，使多種已知信息從不同的方面集中指向同一個(gè)目標(biāo)去思考。這種思維方法是把廣闊的思路聚集到一個(gè)焦點(diǎn)，從不同來(lái)源、不同材料、不同層次中尋找出一個(gè)相對(duì)正確、接近真理的答案。
仍以“活出自我”的命題作文為例，在進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練后，在學(xué)生深入思考的前提下，可先請(qǐng)同學(xué)們集體交流，再師生共作交流。通過(guò)生生、師生共同探討，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸類梳理、收斂解答，以趨近真知。
大致梳理如下：
1．什么是“活出自我”，它是建立在什么前提下的什么品質(zhì)（不是什么）？
它是建立在對(duì)自己有正確認(rèn)知的前提下，不輕易受外界影響（包括外在人、事，主流思想觀或傳統(tǒng)價(jià)值觀影響等），有自己的個(gè)性、思想及對(duì)世界的看法。但它又不等同于一意孤行、剛愎自用。
2．為什么要“活出自我”？
①逆向思維：活出自我的對(duì)立面——不活出自我
②那么不活出自己的人為什么而活，根源是什么？（追問(wèn)原因，比如親人的期待、社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)、主流價(jià)值觀、物質(zhì)財(cái)富名利等，教師可推薦簡(jiǎn)介《叔本華人生哲學(xué)》一書中“關(guān)于名譽(yù)”一章片段）
③有何危害，反例哪些？
危害：迷失自我、心理扭曲、面具重重、枷鎖多多等；
反例：可以虎媽狼爸下的孩子、藥家鑫，如心理學(xué)上原生家庭、如名利場(chǎng)中人等。
④為什么要活出自我，根據(jù)是什么？
體現(xiàn)出個(gè)體的生命在場(chǎng)和自我的尊嚴(yán)感等。
⑤活出自我有什么好處？正例哪些？可引用的道理論據(jù)有哪些？
好處：自由、悠然、樂(lè)享人生、豐富人生等；
正例：可以用陶淵明、莊子、嵇康、陳寅恪、李叔同、特蕾莎修女、到非洲做醫(yī)生的志愿者等。
⑥活出自我什么情況下會(huì)有壞處？（補(bǔ)足觀點(diǎn)，以避免偏頗）
當(dāng)“活出自我”成為一意孤行等的代名詞時(shí)?；畛鲎晕业淖罡呔辰鐟?yīng)是孔子的“七十從心所欲而不逾矩”。
3．怎么活出自我？活出怎樣的自我？
那么，在審題立意中如何進(jìn)行有效的思維訓(xùn)練呢?
一、發(fā)散思維訓(xùn)練
發(fā)散思維又叫作擴(kuò)散思維、輻射思維，指從同一個(gè)思維出發(fā)點(diǎn)開始，沿著各種不同的途徑去思考以尋找答案的思維過(guò)程和方法。作文審題立意中的發(fā)散思維，先要找到發(fā)散點(diǎn)，也即審題立意的核心，而后，以這一核心為基點(diǎn)，向四面八方擴(kuò)散，充分調(diào)動(dòng)想象力，沿著不同方向、角度進(jìn)行思考，通過(guò)知識(shí)、觀念的重新組合，進(jìn)行靈活多樣的思維發(fā)散。若是材料作文，學(xué)生審出的立意即為發(fā)散點(diǎn)，若是命題作文，標(biāo)題即為發(fā)散點(diǎn)。下面，筆者以活出自我的命題作文為例，談?wù)勅绾芜M(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。
老師先啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生提問(wèn):關(guān)于活出自我，你們可以提多少個(gè)問(wèn)題?(調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維。)然后把學(xué)生的問(wèn)題逐一寫于黑板，大致如下:
什么是活出自我?為什么要活出自我?怎么活出自我?活出自我有什么好處?活出怎樣的自我?
授課中，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思考較為單向，只從正面作思考，教師可適時(shí)點(diǎn)撥:你們的思維都是從正面角度出發(fā)，較為單向，也可作逆向思維，或創(chuàng)新質(zhì)疑等。
啟發(fā)后，學(xué)生進(jìn)一步思考提問(wèn):
一定要活出自我嗎?不活出自我的人為什么而活?活出自我有壞處嗎?在什么情況下會(huì)有壞處?不應(yīng)該活出怎樣的自我?
二、收斂思維訓(xùn)練
收斂思維，又叫作集中思維，指對(duì)問(wèn)題進(jìn)行相對(duì)正確的解答，每一思考步驟都指向相對(duì)正確的答案，使多種已知信息從不同的方面集中指向同一個(gè)目標(biāo)去思考。這種思維方法是把廣闊的思路聚集到一個(gè)焦點(diǎn)，從不同來(lái)源、不同材料、不同層次中尋找出一個(gè)相對(duì)正確、接近真理的答案。
仍以活出自我的命題作文為例，在進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練后，在學(xué)生深入思考的前提下，可先請(qǐng)同學(xué)們集體交流，再師生共同交流。通過(guò)生生、師生共同探討，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行歸類梳理、收斂解答，以趨近真知。
大致梳理如下:
1.什么是活出自我，它是建立在什么前提下的什么品質(zhì)(不是什么)?
它是建立在對(duì)自己有正確認(rèn)知的前提下，不輕易受外界影響(包括外在人、事、主流思想或傳統(tǒng)價(jià)值觀影響等)，有自己的個(gè)性、思想及對(duì)世界的看法。但它又不等同于一意孤行、剛慢自用。
2.為什么要活出自我?
逆向思維:活出自我的對(duì)立面不活出自我。
不活出自我的人為什么而活，根源是什么?(追問(wèn)原因，比如親人的期待、社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)、主流價(jià)值觀、物質(zhì)財(cái)富名利等，教師可推薦簡(jiǎn)介《叔本華人生哲學(xué)》一書中關(guān)于名譽(yù)一章片段。)
有何危害，反例有哪些?
危害:迷失自我、心理扭曲、面具重重、枷鎖多多等;反例:可以是虎媽狼爸下的孩子、藥家鑫、如心理學(xué)上原生家庭、如名利場(chǎng)中人等。
為什么要活出自我，根據(jù)是什么?
體現(xiàn)出個(gè)體的生命價(jià)值和自我的尊嚴(yán)感等。
活出自我有什么好處?正例有哪些?可引用的道理論據(jù)有哪些?
好處:自由、悠然、樂(lè)享人生、豐富人生等;正例:可以用陶淵明、莊子、稽康、陳寅烙、李叔同、特蕾莎修女、到非洲做醫(yī)生的志愿者等。
活出自我什么情況下會(huì)有壞處?(補(bǔ)足觀點(diǎn)，以避免偏頗。)當(dāng)活出自我成為一意孤行等的代名詞時(shí)。活出自我的最高境界應(yīng)是孔子的七十從心所欲而不逾矩。
問(wèn)題提出
黃河首曲草原是青藏高原的重要組成部分，由于境內(nèi)眾多的黃河支流和豐富的濕地資源，又稱為“高原水塔”和黃河上游的“蓄水池”?，斍h的草地資源是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展最重要的生產(chǎn)和生活資料，也是黃河中下游地區(qū)天然生態(tài)屏障。這說(shuō)明瑪曲草地資源重要的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)功能。其實(shí)草地資源和畜牧業(yè)是重要的利益相關(guān)方關(guān)系，二者緊密聯(lián)系，相互影響。其中一方的發(fā)展?fàn)顩r直接關(guān)系到另一方的發(fā)展。只有正確處理二者關(guān)系才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益的最大化。
瑪曲位于甘肅省甘南州西南部，地處青藏高原東部邊緣，甘、青、川三省結(jié)合部，是黃河上游重要的補(bǔ)給區(qū)。由于獨(dú)特的高原地理環(huán)境，形成了優(yōu)質(zhì)的草地資源，全縣共有草地面積1288萬(wàn)畝，占土地總面積的84.3%，可利用草地面積1245萬(wàn)畝，占草地總面積的96％。草地資源是畜牧業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，瑪曲是純牧業(yè)縣，畜牧業(yè)是經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)。2008年畜牧業(yè)總產(chǎn)值達(dá)28723.07萬(wàn)元，占當(dāng)年GDP總量的41.78%，畜牧業(yè)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)；同時(shí)畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的弊端也越來(lái)越明顯。
2.原料型畜牧業(yè)模式分析
2.1原料型畜牧業(yè)概念及其特征
原料型畜牧業(yè)是指以草原為基地，牧草為生產(chǎn)資料，在沒(méi)有補(bǔ)飼的情況下，采取傳統(tǒng)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)方式，過(guò)分追求數(shù)量不重視經(jīng)濟(jì)效益和品牌效應(yīng)，只是把牧草資源轉(zhuǎn)變初級(jí)畜
產(chǎn)品的社會(huì)物資生產(chǎn)部門。具有如下特征：
一是落后的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式。原料型畜牧業(yè)首先表現(xiàn)在傳統(tǒng)的粗放型生產(chǎn)方式。畜牧業(yè)只是純粹的利用天然草場(chǎng)，過(guò)分依賴自然條件，即使是在牧草資源較少的年份，也不補(bǔ)飼，自然條件的好壞直接決定畜牧業(yè)的產(chǎn)量和畜產(chǎn)品質(zhì)量。其次是落后的經(jīng)營(yíng)方式。這在經(jīng)營(yíng)管理方式上完全的自由放任放養(yǎng)方式，不注重牲畜的結(jié)構(gòu)和出欄、銷售時(shí)間，最終導(dǎo)致種群結(jié)構(gòu)不合理，畜產(chǎn)品質(zhì)量較差，收益較低。
二是生產(chǎn)組織程度低。在實(shí)行草畜雙承包制后，畜牧業(yè)以分散的、小規(guī)模家庭經(jīng)營(yíng)模式為主，牧民抵抗風(fēng)險(xiǎn)能力較低；同時(shí)牧民的文化程度較低，在獲得生產(chǎn)、銷售的信息資源的渠道少、市場(chǎng)把握困難，畜牧業(yè)發(fā)展水平也較低，畜牧業(yè)經(jīng)
營(yíng)規(guī)模小容易造成畜產(chǎn)品生產(chǎn)成本較高而缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
三是缺乏品牌優(yōu)勢(shì)。無(wú)論是牲畜銷售還是畜產(chǎn)品銷售都缺乏品牌效應(yīng)，純天然草場(chǎng)的資源優(yōu)勢(shì)和無(wú)污染、無(wú)公害的綠色畜產(chǎn)品和有機(jī)畜產(chǎn)品特色未能充分體現(xiàn)，產(chǎn)品價(jià)格和普通畜產(chǎn)品的價(jià)格相差無(wú)幾，出現(xiàn)了“優(yōu)勢(shì)優(yōu)質(zhì)資源、產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)不優(yōu)價(jià)”的尷尬局面。
2.2原料型畜牧業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
瑪曲是純牧業(yè)縣，畜牧業(yè)是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，畜牧業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r直接關(guān)系到當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和牧民的生活水平。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，瑪曲經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得了重要成就，牧民生活水平不斷提高。由表1可知，畜牧業(yè)產(chǎn)值占GDP得比例平均為36.93%，其中2000年達(dá)45.71%，對(duì)GDP的貢獻(xiàn)率近50%，可見(jiàn)畜牧業(yè)在瑪曲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用；由表2可知，瑪曲牧民人均純收入高于全省農(nóng)村居民人均純收入，二者之差最大為2000年的926.30元，畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展增加牧民收入，促進(jìn)了瑪曲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
表1瑪曲縣畜牧業(yè)產(chǎn)值及比例單位：萬(wàn)元
年份
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
GDP
23751
26095
28700
32609
37201
42750
48500
54849
68714
畜牧業(yè)產(chǎn)值
10856.67
10125
10750
10818
11401
12433
13335
15757
23501
占比例 %
45.71
40.34
39.57
35.45
32.35
30.36
32.73
34.09
41.78
資料來(lái)源：根據(jù)《甘肅農(nóng)村統(tǒng)計(jì)年鑒》各年計(jì)算數(shù)據(jù)整理
表2瑪曲縣和甘肅省農(nóng)村居民純收入比較
年份
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
2009
瑪曲牧民人均
純收入(元)
2355
2400
2460
2528
2600
2670
2755
2855
3085
3385
增長(zhǎng)率 %
-
1.9
2.5
2.8
2.8
2.7
3.2
3.6
8.1
9.7
全省農(nóng)村居民人
均純收入（元）
1428.70
1508.61
1590.3
1673
1852
1980
2134
2328.92
2723.84
3134.08
增長(zhǎng)率 %
-
5.6
5.4
5.2
10.7
6.9
7.8
9.1
17
15.1
二者之差
926.30
891.30
869.70
855.00
748.00
690.00
621.00
526.08
361.16
250.92
數(shù)據(jù)來(lái)源：根據(jù)《甘肅省統(tǒng)計(jì)年鑒》和《瑪曲縣統(tǒng)計(jì)年鑒》各年數(shù)據(jù)計(jì)算整理
但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原料型畜牧業(yè)發(fā)展瓶頸越來(lái)越明顯。由表1可知，畜牧業(yè)產(chǎn)值占GDP的比例越來(lái)越低，由45.71%降低到30.36%，雖然近幾年比例有所上升，但仍低于2000的水平。由表2可知，牧民人均純收入和甘肅省農(nóng)村居民人均純收入之間的差距越來(lái)越小，由2000年最大的926.30元減少到2009年的250.92元，減少了675.38元；同時(shí)瑪曲牧民人均純收入每年增長(zhǎng)率低于全省水平，平均增長(zhǎng)率4.14%也低于全省9.18%水平，落后全省4.21%。這說(shuō)明了原料型畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)制約了牧區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和牧民的收入水平。
原料型畜牧業(yè)不僅對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和牧民收入產(chǎn)生了影響，而且還造成瑪曲草場(chǎng)退化，草原生態(tài)環(huán)境的惡化。特別是實(shí)行草場(chǎng)承包以后，牲畜的存欄量急劇增長(zhǎng)，由1982年的170.81萬(wàn)個(gè)羊單位增加到2009年的327.4萬(wàn)個(gè)羊單位，增加了近兩倍；而瑪曲草場(chǎng)的理論載畜量為166萬(wàn)羊單位，2009年瑪曲超載161.4萬(wàn)羊單位，超載率為97%。牲畜超載最直接的結(jié)果是草場(chǎng)退化，1985年沙化面積為2.16萬(wàn)畝，2003年達(dá)到80.1萬(wàn)畝，沙化面積增加了近40倍，平均沙化速度達(dá)到20.94%。草場(chǎng)退化導(dǎo)致了草場(chǎng)質(zhì)量下降草場(chǎng)可食牧草產(chǎn)量從1982年的平均5860.5千克/公頃，下降到2004年的4000千克/公頃，降幅達(dá)31.75%；還導(dǎo)致了秦艽、甘肅貝母、紅景天等珍貴藥用植物的滅絕。草場(chǎng)面積退化草原涵養(yǎng)能力降低，黃河高原水塔功能減弱。
3.高寒牧區(qū)瑪曲畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型原因分析
瑪曲畜牧經(jīng)濟(jì)興衰和草地生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，不僅關(guān)系當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，而且還影響整個(gè)黃河流域的生態(tài)安全。近年來(lái)，原料型畜牧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，生態(tài)環(huán)境惡化，黃河補(bǔ)給區(qū)功能減弱。所以，瑪曲畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)必須實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。
3.1是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。正如經(jīng)濟(jì)效用理論所言，畜牧產(chǎn)品消費(fèi)者的購(gòu)買行為受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的約束，消費(fèi)者的偏好和產(chǎn)品的性能決定了消費(fèi)者最后的決策結(jié)果。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，消費(fèi)者價(jià)值觀念發(fā)生了變化，消費(fèi)意識(shí)不斷增強(qiáng)。同時(shí)居民消費(fèi)以享受型、高層次消費(fèi)為主，在購(gòu)買商品時(shí)更加注重產(chǎn)品的功能、效用和品牌。根據(jù)對(duì)蘭州市居民的100份問(wèn)卷調(diào)查，從圖1中可知出，消費(fèi)者購(gòu)買綠色產(chǎn)品的行為最高，所占比例達(dá)45.6%，一般產(chǎn)品的比例最低，只有12.1%，由于消費(fèi)者對(duì)有機(jī)產(chǎn)品不是很了解所以比例也較低。說(shuō)明
圖1不同類型產(chǎn)品的購(gòu)買比例圖圖2品牌和非品牌的消費(fèi)比例
居民在消費(fèi)時(shí)更加注重綠色、無(wú)公害的產(chǎn)品，不再盲目追求產(chǎn)品的數(shù)量。從圖2可知，消費(fèi)者對(duì)品牌和非品牌的消費(fèi)比例分別為56.7%和43.3%，消費(fèi)者在購(gòu)買商品時(shí)優(yōu)先考慮品牌比重較高，說(shuō)明消費(fèi)者品牌意識(shí)增強(qiáng)，可以預(yù)見(jiàn)品牌產(chǎn)品將是未來(lái)消費(fèi)的主流。
同時(shí)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)已由過(guò)去單純價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向品牌競(jìng)爭(zhēng)，哪家企業(yè)開發(fā)和生產(chǎn)的產(chǎn)品品種新穎，質(zhì)量可靠，服務(wù)優(yōu)等，那家企業(yè)就在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。因此，謀求品牌優(yōu)勢(shì)特別是名牌優(yōu)勢(shì)是開發(fā)培育特色品牌業(yè)化和市場(chǎng)化的當(dāng)務(wù)之急。無(wú)論是消費(fèi)者需求還是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要求，高原畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)必須實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。
3.2生態(tài)安全與生態(tài)建設(shè)需求。草原是重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，對(duì)維護(hù)生態(tài)環(huán)境具有重要作用?，斍鳛辄S河水源重要補(bǔ)給區(qū)，補(bǔ)充黃河水量達(dá)45%左右。因此，瑪曲草原的退化程度和可持續(xù)發(fā)展不僅關(guān)系到當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的安全而且還關(guān)系到整個(gè)黃河流域的生態(tài)安全。近年來(lái)，草地生態(tài)環(huán)境的惡化，不僅引起當(dāng)?shù)貧夂?、環(huán)境變化，草地生產(chǎn)力降低、草地功能衰減和喪失，同時(shí)還導(dǎo)致黃河首曲濕地地下水位下降。目前，瑪曲境內(nèi)數(shù)千個(gè)泉眼已經(jīng)干涸，流入黃河的27條主要支流中，已有11條常年干涸，另有不少成了季節(jié)河。數(shù)百個(gè)湖泊水位明顯下降，地表徑流量和土壤含水量銳減，全縣干涸的沼澤面積高達(dá)160萬(wàn)畝，造成生態(tài)環(huán)境失衡，誘發(fā)土地沙化，危及當(dāng)?shù)丶罢麄€(gè)黃河流域的生態(tài)安全。因此，高原牧區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型是保護(hù)當(dāng)?shù)丶包S河流域生態(tài)建設(shè)與生態(tài)安全的迫切需求。
3.3區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和地區(qū)穩(wěn)定的需求?，斍且粋€(gè)藏民族聚居的純牧業(yè)縣，畜牧業(yè)是牧區(qū)經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，是廣大牧民群眾賴以生存和發(fā)展最根本、最主要的基礎(chǔ)資源，畜牧業(yè)的豐歉興衰直接影響著地區(qū)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，瑪曲經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了很大進(jìn)步，但畜牧業(yè)發(fā)展水平比較低，還是傳統(tǒng)的游牧方式，影響了經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，導(dǎo)致了牧民的收入增長(zhǎng)緩慢、草原生態(tài)環(huán)境惡化；同時(shí)，經(jīng)濟(jì)的繁榮、牧民生存環(huán)境的改善和生活水平的提高也是維護(hù)政治穩(wěn)定的重要方面。因此，促進(jìn)高原牧區(qū)畜牧經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，既是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也是維護(hù)地區(qū)穩(wěn)定的要求。
4.高寒牧區(qū)瑪曲畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型模式研究
高寒牧區(qū)畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，首先考慮是保護(hù)高原生態(tài)環(huán)境，其次才是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型要以地方實(shí)際情況為前提，通過(guò)聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)和定居等模式減輕草場(chǎng)退化，其次調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、走品牌化和產(chǎn)業(yè)化道路促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，最終目的實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益的統(tǒng)一。
4.1轉(zhuǎn)型模式分析
一是發(fā)展以聯(lián)戶承包為主經(jīng)營(yíng)模式。聯(lián)戶承包是指依法擁有草原所有權(quán)的集體經(jīng)濟(jì)組織或依法獲得國(guó)有草原使用權(quán)的集體經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部的多個(gè)農(nóng)牧戶聯(lián)合承包一片草場(chǎng)，實(shí)施聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)的一種承包方式。聯(lián)戶的實(shí)質(zhì)是具有農(nóng)區(qū)的合作社性質(zhì)在牧區(qū)新的表現(xiàn)形式，是把草場(chǎng)相鄰或相近的牧戶分散的牧場(chǎng)集中經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)利益共享、責(zé)任共擔(dān)、共同管理的一種模式。實(shí)行聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)可以有效地減少因圍欄產(chǎn)生的生產(chǎn)成本；解決部分牧民勞動(dòng)力不足的問(wèn)題；聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)牧民之間責(zé)任共擔(dān)，降低因自然災(zāi)害等產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)。
二是牧民定居，牲畜游牧的生態(tài)模式。高寒牧區(qū)實(shí)行定居模式可采取下面兩種模式。第一，以城鎮(zhèn)為中心的定居模式。該種模式主要以不愿意繼續(xù)從事放牧的年輕人為主，游牧不在是牧區(qū)唯一的生產(chǎn)方式，通過(guò)從事商業(yè)、貿(mào)易或其它服務(wù)行業(yè)等途徑，使一部分牧民逐步從依賴養(yǎng)畜生活轉(zhuǎn)變?yōu)榭拷?jīng)商生活，實(shí)現(xiàn)牧民生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，使牧區(qū)的人口下降到牧區(qū)天然資源所能承受的范圍內(nèi)，減輕人口過(guò)快增長(zhǎng)對(duì)天然草場(chǎng)的壓力。第二，聯(lián)戶定居模式。主要針對(duì)繼續(xù)從事畜牧業(yè)的牧民，該模式有助于政府投資，改善牧區(qū)的交通、水電基礎(chǔ)設(shè)施，降低政府公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)成本，同時(shí)促進(jìn)牧民生活方式的轉(zhuǎn)變，改善了牧民群眾的居住環(huán)境，提高了牧民的生活條件；而放牧人員和牲畜不定居，建立了生態(tài)定局和游牧并存的高寒草原新模式。既實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)、生活方式的轉(zhuǎn)變，又最大限度的保護(hù)了草原生態(tài)環(huán)境。
三是培育高原特色品牌型畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化模式。特色品牌特征是品牌定位和品牌個(gè)性結(jié)合后的特殊產(chǎn)物，它能夠幫助產(chǎn)品和服務(wù)在消費(fèi)者頭腦中建立起獨(dú)特的魅力。因此，特色品牌的影響無(wú)論是企業(yè)還是在區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中都有著至關(guān)重要的作用。因此，開發(fā)培育特色品牌牛羊肉產(chǎn)業(yè)和具有地域資源優(yōu)勢(shì)特色的產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)立品牌，特別是具有競(jìng)爭(zhēng)力的名優(yōu)品牌，在競(jìng)爭(zhēng)中就顯得尤為重要。因此，如何加強(qiáng)畜產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，開發(fā)具有地域特色畜產(chǎn)品，培育優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品品牌，充分發(fā)揮品牌效應(yīng)，走品牌化道路，是畜牧業(yè)可持續(xù)發(fā)展的主要模式。
四是高原生態(tài)文化旅游發(fā)展模式。高原生態(tài)文化旅游是發(fā)展高原生態(tài)畜牧業(yè)最重要的模式。高原生態(tài)文化旅游以高原獨(dú)特的地理?xiàng)l件形成的自然、民族文化和人文景觀為基礎(chǔ)，既可以使生態(tài)環(huán)境、民族風(fēng)俗和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)得到較好的保護(hù)，又能促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益和生態(tài)效益統(tǒng)一的旅游方式。生態(tài)文化旅游本身要求人、草、畜在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中和諧共存，是對(duì)生態(tài)環(huán)境的良好促進(jìn)，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的思想。發(fā)展生態(tài)文化旅游有利于合理利用和保護(hù)草地資源，正確處理人、畜和自然三者之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三者的和諧發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；有利于牧民脫貧致富緩解就業(yè)壓力。旅游業(yè)將會(huì)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，特別是對(duì)服務(wù)業(yè)促進(jìn)作用明顯，而服務(wù)業(yè)又是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，對(duì)緩解就業(yè)壓力具有十分積極的作用。有利于促進(jìn)瑪曲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。旅游業(yè)的發(fā)展拉動(dòng)投資、促進(jìn)消費(fèi)，在這“兩駕馬車”雙重拉動(dòng)下，瑪曲經(jīng)濟(jì)必定會(huì)快速發(fā)展。
4.2經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型模式的實(shí)證應(yīng)用
首先，繼續(xù)擴(kuò)大聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)模式，推進(jìn)牧民定居工程。實(shí)行聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)和定居工程根本目的是解決因草場(chǎng)退化產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。90%夏秋草場(chǎng)實(shí)行聯(lián)戶承包經(jīng)營(yíng)有效的解決了草場(chǎng)退化問(wèn)題；而春冬季牧場(chǎng)實(shí)行承包到戶的經(jīng)營(yíng)方式，草場(chǎng)退化嚴(yán)重，因此要繼續(xù)擴(kuò)大聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)向冬春季牧場(chǎng)推廣。在實(shí)行牧民定居工程要以牧民需求為依據(jù)，因地制宜。目前牧民定居主要是以城鎮(zhèn)為中心的定居模式，只是解決了部分不愿以游牧為生的生產(chǎn)、生活方式；大多數(shù)愿意繼續(xù)從事傳統(tǒng)的游牧方式的牧民沒(méi)有從定居中獲得好處，針對(duì)這種情況則可實(shí)行聯(lián)戶定居彌補(bǔ)以城鎮(zhèn)為中心定居的不足；而現(xiàn)在的聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)以3-5戶牧民為主，規(guī)模較小，不適合聯(lián)戶定居。所以在實(shí)行聯(lián)戶經(jīng)營(yíng)過(guò)程中要擴(kuò)大聯(lián)戶規(guī)模，建立以10-20牧戶為主的牧民定居社區(qū)。
其次，走特色品牌產(chǎn)業(yè)化道路。從圖3中可以看出，特色品牌型畜牧業(yè)發(fā)展主要有兩條途徑。一是改造現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。首先，利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造特色牛羊肉品種，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行精深加工，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)品優(yōu)化升級(jí)，走出本地區(qū)。目前瑪曲縣唯一一家有機(jī)畜產(chǎn)品加工企業(yè)，沒(méi)有特色的品牌產(chǎn)品和規(guī)?；a(chǎn)，導(dǎo)致成本過(guò)高，企業(yè)發(fā)展困難。因此，要大力發(fā)展畜產(chǎn)品深加工，提高產(chǎn)品的附加值，建立具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的畜產(chǎn)品品牌；其次，畜牧業(yè)向相關(guān)產(chǎn)業(yè)或行業(yè)滲透。歐拉羊肉高蛋白質(zhì)、低脂肪、低膽固醇，肉質(zhì)細(xì)嫩可口的優(yōu)點(diǎn)，并借鑒內(nèi)蒙古“草原興發(fā)”和“小肥羊”品牌的成功經(jīng)驗(yàn)，充分利用優(yōu)質(zhì)資源走品牌化和產(chǎn)業(yè)道路，同時(shí)加強(qiáng)產(chǎn)品品牌宣傳；建立專業(yè)化營(yíng)銷組織，產(chǎn)品統(tǒng)一銷售，即使是單純銷售牲畜也要利用高原天然草場(chǎng)的資源優(yōu)勢(shì)—純天然、無(wú)公害、無(wú)污染，提升產(chǎn)品的價(jià)值。
產(chǎn)品深加
工
現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)
延長(zhǎng)
高原特色
品牌
產(chǎn)業(yè)
相關(guān)產(chǎn)業(yè)滲透
經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
產(chǎn)業(yè)鏈
特色品牌產(chǎn)業(yè)
營(yíng)銷
開發(fā)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)
產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)
絕對(duì)優(yōu)勢(shì)
條件
圖3品牌產(chǎn)業(yè)化發(fā)展途徑
二是發(fā)展具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和比較優(yōu)勢(shì)的地區(qū)資源特色產(chǎn)業(yè)。瑪曲鮭鱒魚類養(yǎng)殖具備發(fā)展的條件。首先，獨(dú)特的養(yǎng)殖水源—大水泉，其他任何地方不具備的資源，這是發(fā)展鮭鱒魚類養(yǎng)殖業(yè)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)；其次，鮭鱒魚類在甘肅省其他地區(qū)和其他省份都有養(yǎng)殖，但在海拔3400米的高原地區(qū)養(yǎng)殖還是獨(dú)一無(wú)二，是發(fā)展養(yǎng)魚業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)。同時(shí)加強(qiáng)高原冷水魚的品牌建設(shè)，使高原冷水魚發(fā)展成“資源優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品，高價(jià)格”的品牌產(chǎn)品。而現(xiàn)有一家鮭鱒魚類養(yǎng)殖場(chǎng)—大水漁場(chǎng)，規(guī)模較小，還沒(méi)有形成規(guī)模化養(yǎng)殖；資金缺乏，致使魚苗到了更換期限，只能超期養(yǎng)殖，導(dǎo)致產(chǎn)量下降。因此，在培育地域資源優(yōu)勢(shì)特色的產(chǎn)業(yè)時(shí)，需要政府在政策、資金等方面的支持。
最后，發(fā)展高原生態(tài)文化旅游產(chǎn)業(yè)。發(fā)展生態(tài)文化旅游業(yè)，既發(fā)揮草地資源的生態(tài)、社會(huì)效益，又能獲得很好的經(jīng)濟(jì)效益，解決了傳統(tǒng)畜牧業(yè)中生態(tài)、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益相互矛盾的難題。從由表3中可知，瑪曲旅游業(yè)產(chǎn)值的絕對(duì)值由2000年的250萬(wàn)元增加到2007年的2091.8萬(wàn)元，增長(zhǎng)了12.37倍，旅游收入占GDP
表3瑪曲旅游業(yè)產(chǎn)值
年份
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
GDP（萬(wàn)元）
23751
26095
28700
32609
37201
42750
48500
54849
旅游總收入（萬(wàn)元）
250
370
495
666
1552
1294
2329.6
3091.8
旅游收入占比例（%）
1.05
1.42
1.72
2.04
4.19
3.03
4.80
5.64
資料來(lái)源：根據(jù)《瑪曲縣統(tǒng)計(jì)年鑒》（2000-2007）各年數(shù)據(jù)計(jì)算整理
的比例也由2000年的1.05%增加到2007年的5.64%，所占比例呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)。說(shuō)明旅游業(yè)將會(huì)發(fā)展成瑪曲經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)，在帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)揮更大的作用。因此，瑪曲高原生態(tài)旅游發(fā)展要抓住我國(guó)城鄉(xiāng)旅游需求旺盛有利時(shí)機(jī)，緊緊圍繞打造甘南“香巴拉”旅游品牌，重點(diǎn)突出民族特色、生態(tài)特色和歷史文化特色。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)“天下黃河第一彎”、“格薩爾王發(fā)祥地”、“亞洲一號(hào)天然草原”等特色旅游品牌的宣傳推廣和營(yíng)銷，發(fā)展高原生態(tài)文化游、瑪曲濕地游和民族風(fēng)情游等特色旅游。
5.結(jié)論
畜牧業(yè)是高寒牧區(qū)主要的生產(chǎn)方式，在高寒牧區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于主要地位。而高寒牧區(qū)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)成為關(guān)注重點(diǎn)。因此，要充分認(rèn)識(shí)目前原料型畜牧業(yè)發(fā)展模式的弊端，通過(guò)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型從根本上解決草場(chǎng)退化等生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共贏。
參考文獻(xiàn)1 結(jié)古乃·桑杰.黃河首曲生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)策研究[J].中國(guó)藏學(xué)，2007年第2期(總第78期)
2 包玉山.《中國(guó)草原畜牧業(yè)的歷史與未來(lái)》[M].內(nèi)蒙古教育出版社.2003.8第2頁(yè)
3 張占軍.退化草原持續(xù)利用的經(jīng)營(yíng)模式研究—以錫林郭勒草原為例[D].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士論文，2009年6月
4 牛叔文，馬利邦，曾明明. 過(guò)牧對(duì)瑪曲草地沙化的影響[J].生態(tài)學(xué)報(bào)，2008年1月 第28卷第1期
5 川西北甘南沙化草地綜合治理(瑪曲部分)專題研究報(bào)告[R].瑪曲縣畜牧獸醫(yī)林業(yè)局，2010年3月
6 張喜武.進(jìn)一步推進(jìn)和完善草原家庭承包制[J] .中國(guó)畜牧業(yè)通訊，2008年第1期
中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-5643（2013）04-0084-03
引言
奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，使奧林匹克以驚人的速度席卷全球的每一個(gè)角落。這種影響并不僅僅限于某個(gè)領(lǐng)域，它對(duì)人類社會(huì)的各個(gè)方面產(chǎn)生不可忽視的影響，尤其是對(duì)各個(gè)民族的傳統(tǒng)體育文化產(chǎn)生了巨大的挑戰(zhàn)。民族傳統(tǒng)體育文化作為人類文化的一個(gè)重要組成部分，它所體現(xiàn)的是一種以世界上不同民族原生文化為主體的文化體系。本文在奧林匹克全球化的語(yǔ)境下，從文化多樣性視角重新審視了民族傳統(tǒng)體育的價(jià)值與功能。中國(guó)傳統(tǒng)體育文化要在奧林匹克強(qiáng)勢(shì)文化籠罩全球的環(huán)境中立足，必需發(fā)掘自己的精髓，傳承并發(fā)揚(yáng)不同于其他體育文化并且在某些方面凌駕于他者文化之上的精粹，需要本民族體育文化的特色與特點(diǎn)，并且是實(shí)實(shí)在在存在的優(yōu)勢(shì)文化，是不同于他者文化的瑰寶。
1 中華民族傳統(tǒng)體育特有的價(jià)值與功能
相比競(jìng)技運(yùn)動(dòng)過(guò)度商業(yè)化、職業(yè)化所帶來(lái)的一系列負(fù)面影響，民族傳統(tǒng)體育本身所具有的順應(yīng)自然、天人合一的哲學(xué)理念既彌補(bǔ)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的先天不足，又能使人感受與自然和諧共存，人類屬于大自然，遵從自然規(guī)律的科學(xué)意義。提倡探索體育人文觀的過(guò)程，其實(shí)就是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)體育文化價(jià)值的過(guò)程，中華民族傳統(tǒng)體育的復(fù)興，離不開體育人文價(jià)值觀的確立。以西方體育為參照系，反觀中國(guó)古代身體活動(dòng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)體育與生俱來(lái)的和諧價(jià)值，順應(yīng)了后工業(yè)時(shí)代體育的需求。它是自然經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)下產(chǎn)生的原生態(tài)體育，為后現(xiàn)代休閑娛樂(lè)的回歸提供了豐富多彩的原料，順應(yīng)自然的和諧價(jià)值、體現(xiàn)多元的文化生態(tài)價(jià)值、其游憩養(yǎng)生特征都為中華民族傳統(tǒng)體育走向繁榮提供可能。中華民族是一個(gè)崇尚競(jìng)技，富有進(jìn)取心、積極向上的民族，同時(shí)也是一個(gè)智慧的民族。競(jìng)爭(zhēng)是人類自進(jìn)化起經(jīng)自然選擇驗(yàn)證的崇高精神品質(zhì)，人類自誕生至現(xiàn)在之所以生生不息，就是因?yàn)檫@種頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)精神，作為自強(qiáng)不息的民族，奮發(fā)與競(jìng)爭(zhēng)的精神價(jià)值將是民族傳統(tǒng)體育實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型的核心與關(guān)鍵，中華民族傳統(tǒng)體育的起源與生產(chǎn)勞動(dòng)、宗教祭奠、軍事戰(zhàn)爭(zhēng)等有密切的聯(lián)系，但仍然具有競(jìng)技的本質(zhì)特征，同時(shí)，中華民族傳統(tǒng)體育還具有自己獨(dú)特的特點(diǎn)與價(jià)值功能。
1.1 民族傳統(tǒng)體育的民族凝聚與民族識(shí)別功能――文化多元化在民族中的完美呈現(xiàn)
觀乎人文，以化天下。文化是一個(gè)民族存在和發(fā)展的靈魂和標(biāo)志，體育是一種按照人的目的、意志、理想去占有、改造自身自然地創(chuàng)造性的活動(dòng)，同時(shí)又是一種合規(guī)律性的活動(dòng)。而民族傳統(tǒng)體育文化既承載了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，又直面國(guó)人身心的康健。數(shù)千年以來(lái)，中華民族傳統(tǒng)體育文化其主流深受中國(guó)傳統(tǒng)文化的侵染，始終沒(méi)有突破其束縛。
民族傳統(tǒng)體育是民族文化的載體之一，它體現(xiàn)于民族日常生活中，滲透到民眾的觀念里。它是構(gòu)成民族精神的必要因素，是一個(gè)民族成其為民族的充要條件。它體現(xiàn)著民族內(nèi)認(rèn)同的情感需求和民族間的區(qū)別。它是彰顯民族自豪感、民族自尊心、民族自信心與民族個(gè)性的物質(zhì)載體，它是體現(xiàn)民族自豪感的標(biāo)志，是體驗(yàn)民族自豪感的身體行為方式。
1.2 民族傳統(tǒng)體育的休閑娛樂(lè)價(jià)值――現(xiàn)代人對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的渴求與呼喚
當(dāng)今社會(huì)的高度競(jìng)爭(zhēng)，工作、生活、學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，與壓力同行的是各種生理與心理疾病，亞健康人口數(shù)量巨大，大量病態(tài)的社會(huì)人忍受著現(xiàn)代文明病的侵襲，地球在變得相對(duì)越來(lái)越小的同時(shí)，人們的內(nèi)心卻越來(lái)越封閉，“宅”是人類作為社會(huì)性動(dòng)物本能的一種反叛現(xiàn)象，虛幻的網(wǎng)絡(luò)正越來(lái)越嚴(yán)重地侵襲著真實(shí)的生活，社會(huì)性的降低對(duì)人類發(fā)展是危險(xiǎn)的?，F(xiàn)代人享受恬淡閑適歡娛生活情趣的能力越來(lái)越差，一方面是后工業(yè)時(shí)代文明帶來(lái)的負(fù)面影響，另一方面是現(xiàn)代人對(duì)傳統(tǒng)文化的摒棄造成的，要喚起人們對(duì)享受美好生活體驗(yàn)休閑娛樂(lè)生活的動(dòng)力，極具休閑娛樂(lè)價(jià)值的民族傳統(tǒng)體育是一劑良藥，現(xiàn)代人在極力追逐與享樂(lè)自然科學(xué)帶來(lái)文明的同時(shí)，更加需要傳統(tǒng)文化的人文精神成果的滋養(yǎng)，人的全面發(fā)展離不開側(cè)重于“身”的現(xiàn)代文明，也離不了側(cè)重于“心”的傳統(tǒng)文化。
2 民族傳統(tǒng)體育的出路
體育是一種文化。中華民族傳統(tǒng)體育是華夏民族的身體文化，是東方身體文化。民族傳統(tǒng)體育文化是民族傳統(tǒng)體育的精髓。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是少數(shù)民族先民在歷史長(zhǎng)河的演進(jìn)中所創(chuàng)造的珍貴的民族文化形式，具有鮮明的民族特征和文化價(jià)值。然而，在現(xiàn)代化程度日益提高的今天，少數(shù)民族傳統(tǒng)體育卻逐漸失去了其主體地位，甚至由于長(zhǎng)期遭受冷落而漸漸走向消亡，歸根結(jié)底是族人對(duì)本民族傳統(tǒng)文化認(rèn)知度的淡漠，族人對(duì)本民族傳統(tǒng)體育文化認(rèn)可度的降低，以及對(duì)本民族文化歸屬感的削弱，民族對(duì)于少數(shù)民族同胞來(lái)說(shuō)，已經(jīng)僅僅成為獲得某些補(bǔ)助、補(bǔ)貼、加分的工具。傳承出了問(wèn)題是一切問(wèn)題的根本，年輕一代人已經(jīng)不會(huì)說(shuō)本民族的語(yǔ)言，他們的父輩有的只會(huì)本民族語(yǔ)言的片言只語(yǔ)，有的僅處于對(duì)自己祖輩的情景回憶與幻想。
意識(shí)決定行動(dòng)，沒(méi)有深刻意識(shí)到本民族傳統(tǒng)文化的巨大價(jià)值，流失是毫不在乎的，就不可能懂得珍惜，民族意識(shí)的淡化造成民族傳統(tǒng)文化的嚴(yán)重流失，自我民族認(rèn)同感越來(lái)越低，導(dǎo)致民族意識(shí)淡漠。
2.1 民族傳統(tǒng)體育與民族文化的辯證統(tǒng)一關(guān)系
民族傳統(tǒng)體育作為民族文化的物質(zhì)載體。它與民族文化猶如樹根與土壤的關(guān)系，沒(méi)有民族文化的滋養(yǎng)、哺育，民族傳統(tǒng)體育不可能生存，更不可能茁壯成長(zhǎng)、枝繁葉茂；沒(méi)有傳統(tǒng)體育的盤根固守，民族文化就面臨流失的危險(xiǎn)。
2.2 本土是民族傳統(tǒng)體育發(fā)揚(yáng)傳承的基本道路
民族傳統(tǒng)體育的發(fā)揚(yáng)與傳承離不開本民族百姓的了解、學(xué)習(xí)、參與及繼承，即首先應(yīng)該使其本土化，這樣說(shuō)其實(shí)有點(diǎn)自相矛盾，但現(xiàn)實(shí)就是這樣的，我國(guó)相當(dāng)一部分少數(shù)民族同胞的青少年一代甚至中年一代人已經(jīng)不會(huì)自己本民族的語(yǔ)言了，語(yǔ)言這一基本文化要素不能傳承意味著生活經(jīng)驗(yàn)傳承的最基本方法（即口口相傳）這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了斷層，更不要說(shuō)接下來(lái)的口傳身授環(huán)節(jié)了。語(yǔ)言是思維的工具，失去本民族的語(yǔ)言即失去了本民族傳統(tǒng)的思維習(xí)慣與意識(shí)形態(tài)，失去了本民族的特色文化，在民族之林退化成“泯然眾人矣”，最后也只得萬(wàn)般無(wú)奈地看著消亡。
2.3 教育是民族傳統(tǒng)體育發(fā)揚(yáng)傳承的主要方式
前國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生在2000年《新世紀(jì)：祝福篇》中說(shuō)：“奧林匹克運(yùn)動(dòng)，首先是一個(gè)教育運(yùn)動(dòng)。”奧林匹克運(yùn)動(dòng)在全球如火如荼的發(fā)展態(tài)勢(shì)早已證明其蓬勃的生命力，民族傳統(tǒng)體育要煥發(fā)生機(jī)，必需使其成為教育運(yùn)動(dòng)。這里的教育運(yùn)動(dòng)不僅僅是學(xué)校教育，是大教育。這種大教育需要由政府自上而下的引導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)，政府部門宏觀的政策引導(dǎo)及宣傳可以有效彌補(bǔ)民族意識(shí)淡漠的問(wèn)題。政府有關(guān)部門出資帶動(dòng)及引入市場(chǎng)機(jī)制積極發(fā)展民族傳統(tǒng)體育是解決當(dāng)今我國(guó)民族傳統(tǒng)體育被邊緣化的切入點(diǎn)，少數(shù)民族群眾不能在深層次意識(shí)里去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找出解決問(wèn)題的方法，這就有賴于政府強(qiáng)有力的物質(zhì)、精神、制度文化的支持。筆者認(rèn)為教育包括家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育、自我教育（即自我反思促進(jìn)自我成長(zhǎng)），對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭里祖輩父輩的講述和帶動(dòng)是對(duì)后代的最基本教育，也是最具影響力的教育，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的家庭祖祖輩輩都近乎狂熱地喜愛(ài)本民族的傳統(tǒng)體育，在這樣的家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子勢(shì)必會(huì)對(duì)家族熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)感興趣，進(jìn)而積極投身其中。一個(gè)個(gè)家庭組成了社會(huì)，家庭氛圍演化為社會(huì)環(huán)境，家庭氛圍影響社會(huì)大環(huán)境的同時(shí)，反過(guò)來(lái)社會(huì)大環(huán)境又強(qiáng)化了家庭氛圍。家庭教育傳授的是各種經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校教育教授的是知識(shí)、理論、文化，學(xué)校教授的理論文化知識(shí)激活家庭傳授的各種經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，各種經(jīng)驗(yàn)通過(guò)理論文化知識(shí)得到升華，再通過(guò)自我成長(zhǎng)過(guò)程中的社會(huì)實(shí)踐得到檢驗(yàn)、驗(yàn)證，升級(jí)為自我身心體驗(yàn)。我認(rèn)為文化就是通過(guò)這一過(guò)程得以傳承與發(fā)揚(yáng)，同一道理，體育是一種文化，中華民族傳統(tǒng)體育是華夏民族的身體文化，是東方身體文化。傳統(tǒng)體育文化要得以發(fā)揚(yáng)傳承離不開教育，因?yàn)閭鹘y(tǒng)本來(lái)就是生活經(jīng)驗(yàn)的傳遞過(guò)程，是上一代傳授給下一代的教育活動(dòng)。
3 結(jié)論
Abstract: in the globalization and the background of urbanization, the people to the love of farm grows day by day, and at the same time to improve continuously the quality requirement; Pure and fresh and unique country rural landscape, plain rural life experience and the strong local folk culture have become consumers for new to the specific requirements of the farm. Plants as the main body of the natural landscape, is shaping the space and place the important element of the soft environment quality; The configuration of the art and science of treatment can effectively improve the artistic charm of landscape space.
Keywords: organic; Rural plants; Landscape image; Local culture
中圖分類號(hào)：S474文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
“農(nóng)家樂(lè)”是指以農(nóng)民家庭為基本接待單位，利用田園景觀、優(yōu)美環(huán)境、農(nóng)村民俗文化及農(nóng)民生活資源，以體驗(yàn)農(nóng)村生活為特色的旅游項(xiàng)目。在城鄉(xiāng)差距漸小以及“快鄉(xiāng)慢城”觀念影響下，農(nóng)家樂(lè)在旅游產(chǎn)業(yè)的催動(dòng)下呈爆發(fā)式增長(zhǎng)。然而盲目求利的小農(nóng)意識(shí)和狹隘的發(fā)展觀念致使農(nóng)民們?cè)谄孀非蟆艾F(xiàn)代化建設(shè)”的同時(shí)破壞甚至遺棄了原有的特色鄉(xiāng)土環(huán)境與文化，景觀意識(shí)尤其薄弱；加上地方規(guī)劃和監(jiān)管的缺失造成諸多問(wèn)題的產(chǎn)生。
山西永濟(jì)盛園農(nóng)家樂(lè)植物景觀意象設(shè)計(jì)分析
1、設(shè)計(jì)背景與理念
山西永濟(jì)地處“黃河金三角”區(qū)域中心，背依天然屏障中條山，面向黃河最大的渡口風(fēng)陵渡，正處于旅游黃金線上。而永濟(jì)芮城盛園農(nóng)家樂(lè)位于歷史悠久的蒲州古城1遺址的東城門內(nèi)，周圍散布著普救寺、津浦渡口遺址博物館、鸛雀樓、國(guó)家森林公園五老峰等人文及自然名勝，便利的交通和開發(fā)中的觀光農(nóng)業(yè)都為之奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ)。
盛園占地面積約60畝，規(guī)模較大；主要服務(wù)對(duì)象為省內(nèi)外旅游觀光者，和以休閑、聚會(huì)、就餐等為主的本土人士，以及在周末假日體驗(yàn)農(nóng)村閑適的家庭。在山西省生態(tài)旅游政策導(dǎo)向下，本著“凸顯地方特色”的原則將其定位為集“觀賞、采摘、餐飲、住宿”等功能為一體的景觀綜合型農(nóng)家樂(lè)園。盛園農(nóng)家樂(lè)的建筑以山西民居中典型的合院為主，風(fēng)格渾厚拙樸，與之相和的是大量以植物為主的軟質(zhì)空間塑造，旨在凸顯莊園的景觀特色及地方文化內(nèi)涵。
2、盛園景觀設(shè)計(jì)原則：展現(xiàn)季相
永濟(jì)市屬暖溫帶大陸性氣候，冬冷夏熱，四季分明。植物作為季節(jié)的“代言人”能夠直觀地展現(xiàn)季相。從莊園的“觀賞性、體驗(yàn)性、服務(wù)性、娛樂(lè)性”等特征出發(fā)，莊園的景觀要求春有花可賞，夏有蔭可乘，秋有實(shí)可采，冬有景可游，創(chuàng)造出景觀舒適豐富、生態(tài)良好、特色鮮明的農(nóng)家休閑環(huán)境2。因而，莊園植物以適應(yīng)性良好的本土果樹為主，輔以餐飲供應(yīng)所需的應(yīng)季雜糧、蔬菜。果蔬米粟，春華秋實(shí)，既滿足了組織空間的實(shí)際需求，增添了山野趣味，也能夠體現(xiàn)鄉(xiāng)土文化特色。
3、盛園植物配置原則：整體性，系統(tǒng)性，多樣性
永濟(jì)地處黃河故道，晴多雨少，多風(fēng)沙，高、中、低三層結(jié)合的結(jié)構(gòu)性綠化景觀是非常必要的。
高大喬木樹干筆直，冠幅大，有向上升騰的態(tài)勢(shì)，可以線狀排列的方式來(lái)組織空間，增強(qiáng)序列感和進(jìn)深感。常見(jiàn)的如蒼翠蔥蘢的林蔭道景觀，以及行植在院落周邊作為建筑背景或形成天際線景觀?；蛞源髽涔轮玻纬牲c(diǎn)狀景觀，強(qiáng)化空間場(chǎng)所的中心性和標(biāo)志性。
中層灌木多用來(lái)隔斷視線，形成叢生或點(diǎn)狀景觀。也可利用攀爬植物，以藤架、綠廊的形式來(lái)營(yíng)造田園景觀。
低層綠化多指小灌木以及地表綠化，主要功能是減少地表的，涵養(yǎng)水分，柔化和改善地形輪廓。盛園內(nèi)原生的各類野草如蒲公英、狗尾草、勒馬回等都是非常原生態(tài)的植物種類。
另外，盛園內(nèi)所選種的本土植物以多年生闊葉植物為主，秋冬季節(jié)落葉后剩下滿樹枝丫，地面雖能較好地接受光照，但是畢竟缺乏生機(jī)。因而在園內(nèi)點(diǎn)綴耐寒的常綠植物，例如小丑火棘、山茶、臘梅等，鮮亮的色彩可以在冰天雪地中讓人眼前一亮，有點(diǎn)睛之效。
二、盛園主要場(chǎng)所的植物景觀意象設(shè)計(jì)
1、庭院式獨(dú)立餐廳景觀：詩(shī)意化，象征性
“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”是農(nóng)家庭院特有的景觀，將觀花果類的果樹栽植于庭院中，春季桃紅李白，金秋碩果累累，為農(nóng)家小院帶來(lái)無(wú)限豐收的喜悅。藤架植物如葡萄、無(wú)花果、南瓜、葫蘆等也是豐富空間層次、打造豎向景觀的上佳選擇。同時(shí)，獨(dú)立餐廳即可以庭院植物的內(nèi)涵來(lái)命名，如桃李園、福祿園（葫蘆）等，名符其實(shí)，直觀而又美好。
2、菜園景觀：綠色，經(jīng)濟(jì)，趣味性
“豆棚、菜圃，山家風(fēng)味”3，也是農(nóng)家生活的典型場(chǎng)景。所以無(wú)論從經(jīng)濟(jì)性還是景觀性來(lái)講，菜園都是農(nóng)家樂(lè)莊園中必不可少的。四時(shí)應(yīng)季蔬菜瓜果，一來(lái)可保證新鮮的綠色蔬菜自給自足；二來(lái)植物本身的生長(zhǎng)狀態(tài)就是最生動(dòng)的景觀，菜園內(nèi)各色花果滿架、蜂飛蝶舞，一派溫馨熱鬧的田園農(nóng)家景象。
再者，釣勝于魚。采摘對(duì)于顧客來(lái)說(shuō)是體驗(yàn)農(nóng)家生活的直接途徑。“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”，看看如雪的蕎麥花和火紅的高粱穗，踩著新鮮的泥土拔一個(gè)蘿卜，摘兩條頂花帶刺的黃瓜，整個(gè)過(guò)程無(wú)不充滿勞動(dòng)和收獲的喜悅。
3、池塘景觀：動(dòng)靜結(jié)合，高低相映
盛園中的池塘邊緣設(shè)疊石駁岸和卵石路面，蒼苔浸階，翠柳拂岸，并有親水平臺(tái)探入池中，供游客觀賞和垂釣之用。
池塘中栽植蓮藕、菱角等水生植物，荷花清雅脫俗，荷葉渾圓碧綠，蓮蓬豐碩清幽，滿池芬芳飄逸，皆可悅?cè)搜勰?。即便冬季荷殘，還可收獲滿池雪白的蓮藕。另外，新鮮的荷葉既可做盛食器也可入菜，清香素雅。而堤岸上楊柳輕拂，池塘中魚戲蓮葉間，不僅有美妙情趣，更具美好的寓意。
4、護(hù)籬景觀：美觀，實(shí)用，生態(tài)化
堅(jiān)固的高墻對(duì)于農(nóng)家樂(lè)來(lái)說(shuō)顯然是不合適的，單純籬笆的防護(hù)性又太差。因而把薔薇科植物和鐵柵欄結(jié)合使用，既能確立莊園明確的邊界，增強(qiáng)私密性，植物本身的藤條、利刺也能加強(qiáng)籬笆的防護(hù)功效，同時(shí)植物的花果還能美化莊園環(huán)境，一舉多得。
常用作護(hù)欄的北方植物有：豐花月季、花椒、沙棘等。這類植物生長(zhǎng)速度快，植株密實(shí)，藤條柔韌耐修剪；并且徑葉有刺，防護(hù)性強(qiáng)。豐花月季花期長(zhǎng)花色豐富、氣味芳香、四季常綠；花椒的果實(shí)不僅美觀，也是山西菜系中常用的調(diào)味品。沙棘則是良好的招鳥植物，通紅的漿果非常受鳥類喜歡，還有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，人也可以采食。而“鳥語(yǔ)花香”正是理想的田園式生態(tài)人居環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。
5、廂房景觀：花木扶疏，清幽靜雅
民風(fēng)濃郁的晉中大地，西廂浪漫愛(ài)情故事感人至今。盛園中傳統(tǒng)四合院式的客舍與地方文化緊密結(jié)合，為游客尋味當(dāng)歷史提供一個(gè)相似的場(chǎng)景。陽(yáng)光透過(guò)綠蔭灑在院內(nèi)的石板小路上，花影映滿古樸的窗欞，泥土和草木的芬芳浸潤(rùn)著心神；拋開水泥森林的壓抑，在清幽靜雅的田園中徹底地放松自我。
植物作為改善空間環(huán)境、形成景觀的主要元素，就好比是空間的毛發(fā)與衣裝，不可或缺。從農(nóng)家樂(lè)本身的特征出發(fā)，植物除了本身具有的生態(tài)性和經(jīng)濟(jì)性，還能以獨(dú)特的文化內(nèi)涵凸顯場(chǎng)所的氣質(zhì)與特色。從景觀生態(tài)學(xué)的角度上講，完美的植物景觀設(shè)計(jì)是科學(xué)性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一，其魅力是人工景觀無(wú)法比擬的。
伴隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，人們對(duì)生活品質(zhì)的追求也與時(shí)俱進(jìn)，農(nóng)家樂(lè)這一國(guó)家倡導(dǎo)的文化“大發(fā)展大繁榮”背景下發(fā)展壯大起來(lái)的的新生事物，也被賦予了更多的角色，成為城鄉(xiāng)文化交流融合的平臺(tái)，成為舒緩城市壓力的精神家園，也成為地方文化名片。它將不僅是商業(yè)發(fā)展中的一環(huán)，更是生態(tài)、自然與鄉(xiāng)土文化中的新亮點(diǎn)。
參考文獻(xiàn)
依據(jù)拉斯韋爾的“5W”理論之內(nèi)部結(jié)構(gòu)與外部功能的因果性關(guān)系來(lái)考察,在以往的關(guān)于音樂(lè)傳播內(nèi)部結(jié)構(gòu)的各環(huán)節(jié)研究中，對(duì)于影響到音樂(lè)傳播的效果實(shí)現(xiàn)和功能發(fā)揮的“場(chǎng)合”（“在哪兒說(shuō)”）因素，往往是被注意不夠的，甚至有時(shí)是被忽略的。所謂“場(chǎng)合”，無(wú)非是音樂(lè)傳播過(guò)程中音樂(lè)被接受對(duì)象所接受的現(xiàn)實(shí)的地點(diǎn)、場(chǎng)所和環(huán)境。但我們必須認(rèn)識(shí)到，在音樂(lè)傳播中，它絕不僅僅是一種物理性的空間存在，而更是一種深具社會(huì)文化意義的人文性空間存在。因此，在討論社會(huì)學(xué)意義上的音樂(lè)傳播的內(nèi)部結(jié)構(gòu)構(gòu)成方面，除了上述A、B、C、D四環(huán)節(jié)因素，還必須要進(jìn)一步地注意到“場(chǎng)合”環(huán)節(jié)（以下簡(jiǎn)稱E）。
一、音樂(lè)傳播中的“場(chǎng)合”的內(nèi)涵
音樂(lè)傳播中的A、B、C、D四環(huán)節(jié)所構(gòu)成的“鏈條性”關(guān)系，在音樂(lè)傳播活動(dòng)的運(yùn)行中明顯地呈現(xiàn)出一種時(shí)間性意義。如在音樂(lè)的原始傳播中，A/B/D三者的關(guān)系是共時(shí)性的，在記譜法發(fā)展成熟并通行、A與B趨于分化的音樂(lè)傳播形式中，A/B二者就變?yōu)闅v時(shí)性的了；B/D在一般的音樂(lè)會(huì)演出中，是共時(shí)性的，而在唱片形式的音樂(lè)傳播中B與D就又變?yōu)闅v時(shí)性的了。而“場(chǎng)合”，作為一種純粹的空間呈現(xiàn)形式，嚴(yán)格意義上似乎不應(yīng)被稱為音樂(lè)傳播活動(dòng)“鏈條”中的一個(gè)環(huán)節(jié)，但它在整個(gè)音樂(lè)傳播所構(gòu)成的時(shí)空經(jīng)緯中，的確是關(guān)系到對(duì)音樂(lè)傳播“全息”認(rèn)識(shí)的一個(gè)不應(yīng)被忽視的重要維度。
音樂(lè)傳播中“場(chǎng)合”的空間性，主要可以從兩個(gè)方面來(lái)理解：
1.物理空間性。即體現(xiàn)為音樂(lè)表演的具體的地點(diǎn)、場(chǎng)所。它是一種物質(zhì)的、客觀的、可視的現(xiàn)實(shí)空間，具有一定的實(shí)體性、相對(duì)的固定性和較明確的可測(cè)定性。依據(jù)這種空間的處所、容積、設(shè)施等特點(diǎn)，可將其劃分為室內(nèi)與露天、大型與小型、簡(jiǎn)陋與豪華等；依其方位，可將其劃分為固定與流動(dòng)（如“隨身聽(tīng)”）；依其所處的現(xiàn)實(shí)時(shí)間，又可分其為白晝和夜晚（如現(xiàn)今的廣場(chǎng)流行音樂(lè)演唱會(huì)），等等。
音樂(lè)傳播“場(chǎng)合”的物理空間性，尚有一種“虛擬”的空間形式表現(xiàn)。這主要是指音樂(lè)與視覺(jué)藝術(shù)相結(jié)合的綜合藝術(shù)形式中所產(chǎn)生的視覺(jué)“畫面”空間。其表現(xiàn)形式有戲劇和影視片中的場(chǎng)景，MTV中的畫面，綜藝性電視音樂(lè)節(jié)目中的場(chǎng)面，音樂(lè)會(huì)中的同步影視配放（如譚盾的“水樂(lè)”）等。它給人的是一種音樂(lè)聆聽(tīng)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)所以外的“虛擬”的“身臨其境”感。這種“虛擬空間”具有明確的物象性、實(shí)體性之“物理空間性”特征，但它所負(fù)載的信息，本質(zhì)意義上又應(yīng)是與A歸為一體的。這種音樂(lè)傳播場(chǎng)合中與藝術(shù)“創(chuàng)作”或制作具有一體性的“虛擬”空間性表現(xiàn)，尚應(yīng)包括非視覺(jué)性的諸如音樂(lè)廳聲學(xué)設(shè)計(jì)、音樂(lè)錄音制作中反映出的那種聲象定位、混響延時(shí)等方面使人產(chǎn)生的聽(tīng)覺(jué)上的立體感、臨場(chǎng)感。
2.人文空間性。即指音樂(lè)傳播的場(chǎng)合作為一種文化空間的人文性因素之構(gòu)成。它是由A、B、C、D各環(huán)節(jié)“現(xiàn)場(chǎng)”綜合形成的一種人文環(huán)境。它集中反映出“場(chǎng)合”的社會(huì)文化屬性，這也是“場(chǎng)合”作為音樂(lè)傳播環(huán)節(jié)的根本性意義所在。其核心因素是“人”，它關(guān)系到A、B的人文品質(zhì)定位，也關(guān)系到D的社會(huì)文化身份、藝術(shù)品位、參與形式等。因此，它是一種社會(huì)的、歷史的、文化的諸因素的凝聚，一種音樂(lè)傳播中社會(huì)文化時(shí)空的縱橫和“定格”。
人文空間性的構(gòu)成形式，可以從兩個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)。一是“顯性”方面，也即音樂(lè)傳播場(chǎng)合中的“人”及其創(chuàng)造和體現(xiàn)出的諸種文化因素的一種“集合”；二是“隱性”方面，它表現(xiàn)為音樂(lè)傳播場(chǎng)合中表演者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與音樂(lè)、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾之間形成的某種精神交流。它是一種信息構(gòu)成的“能”，心理構(gòu)成的“場(chǎng)”，文化構(gòu)成的“勢(shì)”，是一種信息、氛圍和“能量”構(gòu)成的“無(wú)形”空間。其與場(chǎng)合的“物理空間性”相比，有著非實(shí)體性、動(dòng)態(tài)性和不可重復(fù)性等特征。
由上可見(jiàn)，音樂(lè)傳播中的“場(chǎng)合”，不單是一個(gè)物理性概念，也是一個(gè)文化性概念；它是一種現(xiàn)實(shí)化、客觀化、物質(zhì)化的“硬環(huán)境”，更是一種信息化、人文化、精神化的“軟環(huán)境”。
二、音樂(lè)傳播“場(chǎng)合”的歷史形態(tài)
作為物理因素與人文因素的統(tǒng)一的音樂(lè)傳播“場(chǎng)合”，也同音樂(lè)的創(chuàng)作、表演及傳播的歷史一樣，是經(jīng)歷了不同的歷史形態(tài)的。音樂(lè)“場(chǎng)合”的歷史形態(tài)，盡管在不同的民族、不同的國(guó)家和地區(qū)的歷史發(fā)展中表現(xiàn)得不盡然劃一、平衡，但總體看來(lái)，還是能形成一個(gè)大體的發(fā)展面貌的梗概。其大致情形不外乎是野外、廟堂（教堂）、宮廷、沙龍（客廳）、劇場(chǎng)、劇院（音樂(lè)廳）、酒館（茶樓、咖啡廳）、歌舞廳、影院、廣場(chǎng)、家庭、城市街頭等等。而非直接的“表演-欣賞”的“場(chǎng)合”，又有作為環(huán)境音樂(lè)的場(chǎng)合（商店、車站、街頭、餐廳等）、醫(yī)療音樂(lè)的場(chǎng)合（醫(yī)院）、職場(chǎng)音樂(lè)的場(chǎng)合（工廠、辦公室）、教學(xué)的場(chǎng)合（課堂）等。
音樂(lè)“場(chǎng)合”發(fā)展的歷史形態(tài)，作為一種社會(huì)的、文化的、歷史的存在，與整個(gè)社會(huì)及其音樂(lè)文化的歷史發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)。如野外場(chǎng)合與原始民歌、原始樂(lè)舞、西方中世紀(jì)游吟詩(shī)人的歌唱及現(xiàn)代社會(huì)中的原生態(tài)民間歌舞；廟堂場(chǎng)合與我國(guó)先秦的“頌”樂(lè)，寺廟與佛家音樂(lè)、宮觀與道家音樂(lè)，教堂與西方中世紀(jì)的教會(huì)音樂(lè)；宮廷場(chǎng)合與我國(guó)商周以來(lái)的雅樂(lè)、漢代的相和大曲、唐宋的歌舞大曲，與西方十七八世紀(jì)的巴洛克、洛可可及古典主義前期的音樂(lè)；家室、客廳場(chǎng)合與我國(guó)傳統(tǒng)的古琴音樂(lè)、歌伎音樂(lè)，與歐洲文藝復(fù)興以來(lái)貴族圈子中的沙龍音樂(lè)；露天劇場(chǎng)與古希臘悲劇、我國(guó)的宋元雜劇、近代民間戲曲演出；歌劇院、音樂(lè)廳與歐洲近代市民社會(huì)發(fā)展以來(lái)的歌劇音樂(lè)、交響樂(lè)；茶樓、咖啡廳、酒吧、歌舞廳與近現(xiàn)代城市發(fā)達(dá)后的大眾娛樂(lè)消遣音樂(lè)；廣場(chǎng)與現(xiàn)代流行音樂(lè)；現(xiàn)代家庭“場(chǎng)合”與唱片音樂(lè)、卡拉OK音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)等等，都是有相應(yīng)的關(guān)系的。從音樂(lè)自身發(fā)展的角度來(lái)看，某種音樂(lè)藝術(shù)品種和樣式的發(fā)展軌跡，往往也與其不同的演出場(chǎng)合的變換相關(guān)。比如，歐洲的某些舞曲的發(fā)展，像華爾茲由民間的連德勒舞進(jìn)入宮廷再大眾舞廳又進(jìn)一步成為音樂(lè)會(huì)舞曲進(jìn)入音樂(lè)廳；我國(guó)近代許多地方戲曲的發(fā)展，都經(jīng)歷了一個(gè)由說(shuō)唱進(jìn)而歌舞表演形式的“撂地?cái)偂钡竭M(jìn)入酒樓茶社再到變?yōu)槌墒斓膽騽⌒问降巧蟿?chǎng)舞臺(tái)的過(guò)程（如東北二人轉(zhuǎn)、山東呂劇等）。
由上可見(jiàn)，“場(chǎng)合”作為音樂(lè)傳播中的結(jié)構(gòu)因素之一又是結(jié)構(gòu)因素的“集合”，其歷史形態(tài)的發(fā)展，既與音樂(lè)形態(tài)的發(fā)展相關(guān)，也與相應(yīng)的音樂(lè)表演、音樂(lè)聽(tīng)眾、音樂(lè)傳媒形態(tài)的發(fā)展相關(guān)，如歌女與酒吧和歌舞廳場(chǎng)合、廣大青少年歌迷與流行文化廣場(chǎng)場(chǎng)合、音樂(lè)唱片與現(xiàn)代家庭音樂(lè)場(chǎng)合等的關(guān)系。在與音樂(lè)及其表演、聽(tīng)眾、傳媒形態(tài)互生互動(dòng)的同步的歷史發(fā)展中，“場(chǎng)合”的歷史形態(tài)，也呈現(xiàn)出某些規(guī)律性的變化。如在物理空間形式方面，自然到非自然，簡(jiǎn)單到繁復(fù)，單一到綜合，工藝化到科技化等變化；在人文空間形式方面，精英與大眾、儀式化與生活化、教化性與娛樂(lè)性、審美性與非審美性、公眾性與個(gè)人性之間等等關(guān)系的日趨多元化、復(fù)雜化的變化態(tài)勢(shì)。
三、在音樂(lè)傳播中“場(chǎng)合”與其他各傳播環(huán)節(jié)的關(guān)系
具有空間性意義的E環(huán)節(jié)，作為音樂(lè)傳播活動(dòng)中必不可少的一個(gè)“鏈環(huán)”，其與其他四環(huán)節(jié)的關(guān)系又是如何的呢？
1.E與A的關(guān)系。由上可見(jiàn)，在音樂(lè)傳播活動(dòng)的鏈條中，A是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，沒(méi)有音樂(lè)“文本”，便無(wú)言表演、傳播和接受，也就無(wú)所謂“場(chǎng)合”。特別在歐洲的以樂(lè)譜傳媒為特點(diǎn)的古典音樂(lè)傳統(tǒng)中，作為“原作”、“手稿”的文本及其中所蘊(yùn)含的作曲家的本意，無(wú)論對(duì)于演奏、演唱者還是接受者，那都是第一重要的。一句話，A環(huán)節(jié)在音樂(lè)傳播活動(dòng)中，是起決定性作用的，是傳播過(guò)程的基點(diǎn)、起點(diǎn)。A對(duì)E也有決定作用，像A在一定程度上決定著“場(chǎng)合”的處所、人員、文化氛圍等。如最初的基督教教會(huì)的禮拜儀式歌曲的演唱即是在教堂內(nèi)由教眾參與的，其虔敬、嚴(yán)肅的“場(chǎng)合”氣氛自不待言；我國(guó)傳統(tǒng)的古琴音樂(lè)的演奏一向就有嚴(yán)格的“場(chǎng)合”方面的講究，古來(lái)就有“疾風(fēng)甚雨不彈，塵市不彈，對(duì)俗子不彈，不坐不彈，不衣冠不彈”的“五不彈”之說(shuō)。②當(dāng)然，“場(chǎng)合”一旦形成，也會(huì)產(chǎn)生對(duì)A的影響。如歐洲中世紀(jì)哥特式大教堂建筑的聲學(xué)設(shè)計(jì)，那種聲音在反射中產(chǎn)生的不確定性、模糊性，使“虔誠(chéng)的信徒誤以為音樂(lè)是來(lái)自四面八方”，從而大大增強(qiáng)了宗教音樂(lè)本身的那種肅穆感、神秘感；③我國(guó)民間吹打樂(lè)中多使用鑼鼓、嗩吶等響器，即與其露天的演出場(chǎng)所有關(guān)；西方現(xiàn)代鋼琴（音樂(lè)）的產(chǎn)生和發(fā)展，以至最終取代了古鋼琴、羽管鍵琴的地位，特別在音量的追求方面，也是完全適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的音樂(lè)演出場(chǎng)合從貴族宮廷、沙龍而走向公眾音樂(lè)廳的需要的。
2.E與B的關(guān)系。有了B環(huán)節(jié)，A才由“文本”信息變?yōu)橐繇懍F(xiàn)實(shí)，音樂(lè)才有了物質(zhì)實(shí)體性，才得以成為聽(tīng)覺(jué)接受的對(duì)象參與傳播過(guò)程。在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中，B的意義一向都是被特別強(qiáng)調(diào)的，如歷來(lái)就有“死曲活唱，死譜活奏”之說(shuō)。說(shuō)到B對(duì)E的影響，比如，正是由于有了對(duì)演奏、演唱者良好的聲音傳播效果的追求，才產(chǎn)生了有關(guān)建造劇院、音樂(lè)廳的建筑音響美學(xué)，才有了對(duì)演出空間音響設(shè)計(jì)及其相應(yīng)的建筑容積、造型、材料、裝飾等方面的要求。再如，名角、明星、著名演奏家對(duì)D的不同群體的特殊吸引，也反映了B對(duì)E的人文空間內(nèi)涵的影響。同樣，E也影響到B，如西方歌劇表演場(chǎng)所的需要對(duì)閹人歌手的產(chǎn)生；西方早期無(wú)擴(kuò)音設(shè)備的特定的公眾舞臺(tái)、劇場(chǎng)演出對(duì)演唱者“美聲”唱法中聲音穿透力要求的形成，都是不無(wú)關(guān)系的。在一定的社會(huì)背景下，E并影響到B（演奏家）對(duì)它的選擇態(tài)度。如曾有史料記載，貝多芬的資助、供養(yǎng)人“李希諾夫斯基侯爵招待法國(guó)軍隊(duì)客人時(shí)強(qiáng)迫貝多芬進(jìn)行即興演奏”遭拒絕而致使二人反目。④對(duì)于同樣的音樂(lè)演奏（唱）甚至是演奏（唱）同樣的作品，演奏（唱）者于舞臺(tái)音樂(lè)會(huì)的演出就被認(rèn)為是正宗、受尊，于伴宴場(chǎng)合演出則被認(rèn)為是低下、屈尊，這種情形于我們今天的社會(huì)中也并不少見(jiàn)。
3.E與C的關(guān)系。C是實(shí)現(xiàn)音樂(lè)傳播的物質(zhì)手段，沒(méi)有它，音樂(lè)在傳播的海洋中馳騁便無(wú)所附著，無(wú)所附著，就無(wú)法達(dá)到聽(tīng)眾的彼岸。它是音樂(lè)傳播的“介質(zhì)”，在唱片、廣播電視等音樂(lè)的技術(shù)傳播形式中，它又是音樂(lè)的“三度創(chuàng)作”的參與者。C對(duì)E的影響，如現(xiàn)代音響設(shè)備、聲光電等高科技手段在舞臺(tái)上的運(yùn)用，應(yīng)該是現(xiàn)代流行音樂(lè)“文化廣場(chǎng)”形成的重要的物質(zhì)前提條件；音樂(lè)CD、卡拉OK、MP3等的出現(xiàn)對(duì)音樂(lè)欣賞、演唱的家庭場(chǎng)所、個(gè)體自?shī)士臻g或流動(dòng)欣賞空間形成的意義；不同的傳媒，如電視音樂(lè)與網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)，會(huì)導(dǎo)致同樣作為家庭場(chǎng)合的受眾主體在選擇自主性、參與主動(dòng)性程度上的巨大差異，等等。E對(duì)C的影響的表現(xiàn)，如唱片等現(xiàn)代音響制品導(dǎo)致家庭音樂(lè)欣賞“場(chǎng)合”出現(xiàn)的同時(shí)，家庭“場(chǎng)合”也反過(guò)來(lái)刺激、帶動(dòng)了唱片及家用音響設(shè)備（由錄音帶到CD、單聲道到立體聲、由立體聲到環(huán)繞聲等）等傳播媒介的更新和發(fā)展；另如，音樂(lè)課堂多媒體教學(xué)“場(chǎng)合”之于電腦教學(xué)軟件業(yè)、伴隨兒童學(xué)琴熱產(chǎn)生的音樂(lè)家教“場(chǎng)合”之于樂(lè)譜及教學(xué)音像出版業(yè)的發(fā)展的關(guān)系，等等。
4.E與D的關(guān)系。E是D的處所，D是E的重要人文內(nèi)涵之一。在音樂(lè)傳播活動(dòng)中，二者是互為存在條件的，又共同構(gòu)成音樂(lè)傳播活動(dòng)最終完成的時(shí)空運(yùn)動(dòng)和邏輯結(jié)構(gòu)的終點(diǎn)。D對(duì)E的影響，主要表現(xiàn)在D的不同社會(huì)群體的構(gòu)成在某種意義上決定著E的人文價(jià)值取向。如十七、十八世紀(jì)的歐洲歌劇院觀眾席中的貴族包廂的設(shè)置；歌劇觀眾可以不受劇情進(jìn)行的限制而在某一詠嘆調(diào)唱完后為演員鼓掌喝彩，京劇觀眾甚至可以在一句唱腔唱完后就為之鼓掌叫好，這種做法在交響樂(lè)聽(tīng)眾中則是不能被允許的――按照習(xí)慣交響樂(lè)的演出即使在樂(lè)章之間一般也是不允許被掌聲打斷的；同樣的交響樂(lè)演出場(chǎng)合，在面對(duì)兒童聽(tīng)眾的“專場(chǎng)”中，著名指揮大師斯托科夫斯基在指揮《動(dòng)物狂歡節(jié)》、《彼得與狼》的演出中卻可以令小象、狼狗等動(dòng)物分別登臺(tái)，“小聽(tīng)眾”們也可以隨意跑到舞臺(tái)上去，而完全打破了所謂“嚴(yán)肅”音樂(lè)的演出氛圍。再如，按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，我國(guó)云、貴地區(qū)的苗、侗少數(shù)民族中作為求偶求婚的以“戀人”為對(duì)象的“‘小歌’（情歌）只能在村頭寨尾的‘游方場(chǎng)’或老人不在場(chǎng)的情況下唱，而大歌則可以根據(jù)時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容在不同的環(huán)境演唱”。⑤E對(duì)D的影響之例，如維也納音樂(lè)廳傳統(tǒng)的矩形設(shè)計(jì)、適當(dāng)?shù)娜莘e、盡量少的座位、灰泥為主的裝修材料致使聲音反射中音質(zhì)的保持、音色泛音結(jié)構(gòu)的正確傳播及混響時(shí)間均達(dá)到最佳狀態(tài)，使“每個(gè)觀眾都能接受到占主導(dǎo)地位的早期側(cè)向反射聲，而不是來(lái)自頭頂?shù)姆瓷渎暋?，“感受到一種三維空間感”，⑥從而獲得音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)音響上的最大審美享受；德國(guó)專事瓦格納歌劇演出的拜洛伊特歌劇院樂(lè)池的封閉式設(shè)計(jì)產(chǎn)生的“音響不能直接進(jìn)入聽(tīng)眾耳中”的“反射聲”，加之半圓形階梯式上升的觀眾廳，從而制造出一種“神秘的、無(wú)法確定方位的效果”和觀眾的特殊“介入”感。⑦再如歌劇院、音樂(lè)廳的演出場(chǎng)所要求觀眾著裝雅觀、正襟危坐，流行音樂(lè)的“集體狂歡”廣場(chǎng)則必然地使得觀眾不由自主地進(jìn)入一種異樣的陶醉與狂熱狀態(tài)。
現(xiàn)實(shí)的音樂(lè)傳播過(guò)程中，A、B、C、D、E各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系構(gòu)成，實(shí)際是十分有機(jī)的，相互交織的，并往往呈現(xiàn)出多重邏輯意義。如以上舉例中提到的作為E之構(gòu)成因素的教堂、劇院、音樂(lè)廳的聲學(xué)設(shè)計(jì)，與A、B、D幾方面的關(guān)聯(lián)，即說(shuō)明了這種情況。由此也可見(jiàn)，在我們關(guān)于“場(chǎng)合”以及傳播過(guò)程結(jié)構(gòu)的討論中，對(duì)于某一環(huán)節(jié)或是某一環(huán)節(jié)中的構(gòu)成因素，盡管可以從不同的角度和方面來(lái)分析，但更應(yīng)將其置于結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的有機(jī)整體中來(lái)認(rèn)識(shí)。
四、“場(chǎng)合”在音樂(lè)傳播中的地位和意義
音樂(lè)傳播活動(dòng)中的A、B、C、D四結(jié)構(gòu)因素，在音樂(lè)美學(xué)，或是音樂(lè)社會(huì)學(xué)、音樂(lè)傳播學(xué)研究中已多有涉及。而對(duì)于“場(chǎng)合”在音樂(lè)傳播中的價(jià)值、意義及功能，我們又應(yīng)如何來(lái)做一個(gè)理論的歸納呢？
首先，從哲學(xué)的時(shí)空構(gòu)成的邏輯意義方面來(lái)說(shuō)，“場(chǎng)合”在音樂(lè)傳播的各環(huán)節(jié)的組成中，作為“空間”坐標(biāo)，是不可缺少的。可以肯定地說(shuō)，任何音樂(lè)的傳播都是在一個(gè)具體的時(shí)空中來(lái)完成的，沒(méi)有“場(chǎng)合”這一空間存在，也就不存在任何意義上的音樂(lè)傳播。舉一個(gè)極端的例子，像美國(guó)現(xiàn)代作曲家凱奇的偶然音樂(lè)代表作《4分33秒》，從音樂(lè)作為一種音響實(shí)體的存在的意義上來(lái)看，其在傳播中的A、B環(huán)節(jié)實(shí)際均為“零”存在，即便如此，它在傳播中卻不能沒(méi)有E環(huán)節(jié)。確切地說(shuō)，這里的曲作者也恰恰只是為聽(tīng)眾“創(chuàng)造”了一個(gè)聆聽(tīng)的“場(chǎng)合”。
其次，“場(chǎng)合”在音樂(lè)傳播中成為各個(gè)環(huán)節(jié)的一個(gè)“聚合點(diǎn)”，為音樂(lè)傳播活動(dòng)的最終完成提供了一個(gè)終點(diǎn)性的“現(xiàn)場(chǎng)”。按照“整體”大于“部分”相加、結(jié)構(gòu)中的“部分”是通過(guò)“整體”起作用的原理，應(yīng)該認(rèn)為，音樂(lè)傳播活動(dòng)中的各環(huán)節(jié)的意義、價(jià)值及功能是受制于傳播活動(dòng)全過(guò)程這一整體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的。而正是由于有了“場(chǎng)合”，音樂(lè)傳播各環(huán)節(jié)組成的鏈條才具有了“結(jié)構(gòu)”意義，才形成了結(jié)構(gòu)的功能系統(tǒng)。并且，“場(chǎng)合”對(duì)于這一結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的價(jià)值的確立、意義的實(shí)現(xiàn)和功能的發(fā)揮，往往會(huì)產(chǎn)生某種決定性的影響作用。如原生態(tài)民歌，作為一個(gè)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，其本質(zhì)性貌、特有功能，無(wú)疑是由其傳播諸環(huán)節(jié)各自的“原生態(tài)”性所決定的。但在某種情況下，作為A、B的“原作”、“原唱”有時(shí)是可以改變、可被替換的（如在代際傳承當(dāng)中），而作為E環(huán)節(jié)的“場(chǎng)合”則是不容變更的。所以，正如某些理論家所認(rèn)為的那樣，像“央視青歌賽”將原生態(tài)民歌一旦搬上舞臺(tái)而離開了其“原生”環(huán)境（場(chǎng)合），即使是保留了它的“原作”、“原唱”性，它也很難說(shuō)還是原來(lái)意義上的原生態(tài)民歌了。
再者，“場(chǎng)合”所凝聚的特定的音樂(lè)的信息、音樂(lè)表演、傳媒手段、接受對(duì)象等所形成的特定的人文環(huán)境，其產(chǎn)生的非音樂(lè)性的信息的“勢(shì)”、“能”、“場(chǎng)”，會(huì)相當(dāng)程度上影響到（強(qiáng)化或改變）音樂(lè)的接受效果和功能發(fā)揮。這里最典型的例子，莫過(guò)于肖斯塔科維奇那首著名的“獻(xiàn)給我們向法西斯進(jìn)行的斗爭(zhēng)，獻(xiàn)給我們未來(lái)的勝利，獻(xiàn)給我的故鄉(xiāng)列寧格勒”（作曲家語(yǔ)）的《第七交響樂(lè)》在被德軍重重包圍的列寧格勒的演出“現(xiàn)場(chǎng)”。對(duì)此，蘇聯(lián)作曲家波格丹諾夫?別列佐夫在日記中寫到：1942年8月9日（德軍預(yù)定的克城日），“大廳的情形令人激動(dòng)……，聽(tīng)眾全部或幾乎全部都是被包圍的列寧格勒音樂(lè)生活的代表人物”及“帶著自動(dòng)武器從前線直接趕來(lái)的戰(zhàn)士和工作人員”，“使人震驚的體驗(yàn)”“不僅是聽(tīng)眾感受到了，演奏者也感受到了，他們?cè)诳粗鴺?lè)譜演奏時(shí)，猶如在回顧他們親身經(jīng)歷的一部活生生的歷史……”，⑧這里的交響樂(lè)演出實(shí)際變成了列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的一次勝利誓師。另如一年一度的德國(guó)柏林“森林音樂(lè)會(huì)”、英國(guó)倫敦阿爾伯特大廳―海德公園“BBC逍遙音樂(lè)會(huì)”等，論其曲目均是以古典的交響性的名作為主的，同一般的交響音樂(lè)會(huì)無(wú)甚兩樣。只是因其演出場(chǎng)地的“廣場(chǎng)性”，使其現(xiàn)場(chǎng)氛圍幾近于流行音樂(lè)文化廣場(chǎng)之“狂歡沸騰”而變得同音樂(lè)廳交響音樂(lè)會(huì)演出大相徑庭。這種情形，在“場(chǎng)合”的虛擬空間形式中，如許多的古典名曲被用于現(xiàn)代電影大片的配樂(lè)，像《沉默的羔羊》中巴赫―古諾的“戈德堡變奏曲”、《走出非洲》中莫扎特的“A大調(diào)單簧管協(xié)奏曲”、《野戰(zhàn)排》中巴伯的“弦樂(lè)柔板”、《鋼琴家》中肖邦的“敘事曲”等，其給人的感受效果與在音樂(lè)廳中也肯定是不會(huì)一樣的。對(duì)于場(chǎng)合的特殊功能的青睞，恐怕也是許多以古跡名勝、自然景觀為選址的音樂(lè)演出的根本動(dòng)因，如《圖蘭多》的故宮演出、希臘雅尼音樂(lè)會(huì)的紫禁城版、譚盾《地圖》的湘西首演等。
另者，隨著社會(huì)歷史文化的發(fā)展，“場(chǎng)合”在音樂(lè)傳播中由其最本初意義上的音樂(lè)表演“地點(diǎn)”，而逐漸被賦予了越來(lái)越多的獨(dú)立的文化意味。如有些演出場(chǎng)所，即以其特殊的文化意義、歷史名聲而與一般的劇場(chǎng)、劇院產(chǎn)生了相應(yīng)的區(qū)別。像紐約的卡內(nèi)基音樂(lè)廳、大都會(huì)歌劇院，維也納金色大廳、拜洛伊特劇院等等。
最后，“場(chǎng)合”在現(xiàn)代社會(huì)音樂(lè)文化及音樂(lè)傳媒多元化發(fā)展中，也不斷地成為影響音樂(lè)演出、音樂(lè)產(chǎn)業(yè)、音樂(lè)市場(chǎng)等發(fā)展的重要因素。如隨著使用現(xiàn)代音響設(shè)備的流行音樂(lè)演出的“廣場(chǎng)”的出現(xiàn)也就出現(xiàn)了屢禁不絕的“假唱”；唱片傳媒催生了非公共的、私密的家庭音樂(lè)“場(chǎng)合”，同時(shí)這一“場(chǎng)合”也帶來(lái)了對(duì)盜版光盤打擊的難度；隨著KTV等音樂(lè)場(chǎng)所的出現(xiàn)，也就不斷地產(chǎn)生了版權(quán)維護(hù)方面的新領(lǐng)域。另如音樂(lè)唱片的銷售率、電視音樂(lè)的收視率、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的點(diǎn)擊率、音樂(lè)廳音樂(lè)的賣座率、流行音樂(lè)歌會(huì)的售票率等的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上也有著某種不同的音樂(lè)“場(chǎng)合”間的爭(zhēng)奪的意義。隨之，對(duì)于各類“場(chǎng)合”自身，也必然地提出了一個(gè)不斷提高其物質(zhì)和精神內(nèi)涵的文明水平的問(wèn)題。由此可見(jiàn)，在現(xiàn)代社會(huì)的音樂(lè)傳播中，“場(chǎng)合”理應(yīng)成為我們的一個(gè)關(guān)注點(diǎn)；“場(chǎng)合”的文化建設(shè)，自是我們的社會(huì)音樂(lè)文化建設(shè)的應(yīng)有之義。
我們把“場(chǎng)合”視為音樂(lè)傳播內(nèi)部結(jié)構(gòu)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是因?yàn)樗谝魳?lè)傳播中，既有著與其他四環(huán)節(jié)共存共處、互生互動(dòng)、不可分割的關(guān)系，又有其特有的價(jià)值、意義和功用。因此，我們說(shuō)，有了對(duì)“場(chǎng)合”的審視，才能夠真正算有了對(duì)音樂(lè)傳播及其效果和功能的實(shí)現(xiàn)的完全意義上的考察和研究。
①李彬《傳播學(xué)引論》，新華出版社，2003年8月第二版，31頁(yè)。
②劉承華《中國(guó)音樂(lè)的人文闡釋》，上海音樂(lè)出版社，2002年10月版，268頁(yè)。
③⑦俞人豪《音樂(lè)學(xué)概論》，人民音樂(lè)出版社，2004年7月版，435，434頁(yè)。④（日）瀧本裕造《偉大的普通人――真正的貝多芬》，人民音樂(lè)出版社，2005年5月版，張新林、趙光譯，92頁(yè)。
⑤李星群《關(guān)于苗族民歌〈你像一朵花〉類屬的思考》，《人民音樂(lè)》2006年第12期，42頁(yè)。
一、水族民歌的音調(diào)特點(diǎn) 水族民歌旋律音調(diào)與水語(yǔ)聲調(diào)之間自有一套內(nèi)在的規(guī)律。筆者在中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)學(xué)會(huì)第三屆學(xué)術(shù)研討會(huì)《民族音樂(lè)論集》中讀到楊錦和的論文《論談傣族語(yǔ)言詩(shī)詞與民歌曲調(diào)的關(guān)系》,文中第一部分傣族語(yǔ)言六聲與民歌旋律關(guān)系的論述促使筆者對(duì)于水族民歌音調(diào)的形成產(chǎn)生了思考,欲借鑒楊錦和的方法對(duì)水族民歌音調(diào)特征進(jìn)行分析,以便在上述兩位水族民歌研究學(xué)者的研究基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的補(bǔ)充。據(jù)語(yǔ)言學(xué)家的研究,水語(yǔ)的聲調(diào)分為6個(gè)舒聲調(diào),4個(gè)促聲調(diào)。筆者根據(jù)水族聲調(diào)調(diào)值特征將水語(yǔ)舒聲第6調(diào)與促聲第7調(diào)分為55(高平調(diào)),舒聲第3調(diào)分為33(中平調(diào)),舒聲1調(diào)分為11(低平調(diào)),舒聲4調(diào)分為53(高降調(diào)),舒聲2調(diào)與促聲8調(diào)分為31(中降調(diào)),舒聲5調(diào)分為35(中升調(diào))。同時(shí)按照聲調(diào)調(diào)值類別的近似關(guān)系,將高平、高降、中升劃歸為聲調(diào)調(diào)值中的高范疇聲調(diào);將中平、中降、低平劃歸為聲調(diào)調(diào)值中低范疇的聲調(diào)。我們通過(guò)一首水族民歌①來(lái)看一下各聲調(diào)在歌曲中音域的安排和處理情況。1.高平、高降、中升為高范疇的聲調(diào),體現(xiàn)在民歌旋律音階中的對(duì)應(yīng)音高為sol、升fa、mi三音,中平、中降、低平為低范疇的聲調(diào),體現(xiàn)在民歌旋律音階中的對(duì)應(yīng)音高為re、do二音。2.兩個(gè)不同范疇聲調(diào)相連接,如高范疇連接低范疇聲調(diào),旋律音高線條呈下行的走向,低范疇連接高范疇聲調(diào),旋律音高線條呈上行的走向。為了旋律的平穩(wěn)進(jìn)行,在高范疇與低范疇聲調(diào)的連接之間偶有使低范疇聲調(diào)對(duì)應(yīng)的音高偏高二度或是高范疇聲調(diào)對(duì)應(yīng)的音高偏低二度的現(xiàn)象。在個(gè)別情況下幾個(gè)低范疇聲調(diào)之間間插的高范疇聲調(diào)對(duì)應(yīng)的音高可偏低一個(gè)二度音程。3.同范疇的兩聲調(diào)相連,音調(diào)旋律多以同度進(jìn)行或是加以二度、三度的級(jí)進(jìn)進(jìn)行裝飾。4.水族民歌句首、句尾的旋律音調(diào)具有高度的一致性,其原因?yàn)榫涫资乔昂靶缘墓潭ㄒ浴⒕湮彩枪潭ǖ囊r詞,兩者都具備一個(gè)穩(wěn)定的語(yǔ)言聲調(diào)框架,使得水族民歌形成了一個(gè)僅句首、句尾音調(diào)較為固定的歌曲形態(tài)。即便是由于水族不同地區(qū)方言的影響,仍然呈現(xiàn)出旋律形態(tài)較為一致的句首與句尾的旋律音調(diào),即李繼昌等研究者所說(shuō)的水族民歌有一個(gè)固定的歌頭和歌尾。5.由于水族民歌歌詞聲調(diào)不同,受歌詞聲調(diào)的限制,水族民歌沒(méi)有形成固定的旋律音調(diào)唱多段歌詞的歌曲形式,同時(shí)也造成了水族民歌調(diào)性的游離性特征。由此看來(lái),水族民歌的音調(diào)特征可概述如下:水族民歌音調(diào)的節(jié)奏較為簡(jiǎn)單,節(jié)拍自由;調(diào)式以宮調(diào)是為主;調(diào)式音階有do-re-mi-sol和do-re-mi-升fa兩種;旋律音程以級(jí)進(jìn)為主,較少跳進(jìn);旋律音調(diào)的形成與水語(yǔ)語(yǔ)音的調(diào)值之間有著程式性的聯(lián)系。這種程式性的聯(lián)系可以看做是水族民歌在代際傳承的歷史過(guò)程中慢慢形成的規(guī)則,是水族民歌的“民族密碼”。水族民歌的音調(diào)特點(diǎn)展示了水族民歌古樸的風(fēng)格色彩。水族民歌簡(jiǎn)潔精練的音調(diào)特征是水族人民保存民族文化自然選擇的結(jié)果。水族是沒(méi)有文字的民族,民歌承載著民族文化知識(shí)傳播的重任,水族民歌的實(shí)用性功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其藝術(shù)審美功能。水族民歌音調(diào)的簡(jiǎn)潔性特點(diǎn)使水族民歌便于傳承,有利于長(zhǎng)時(shí)間的演唱。同時(shí)由于水族民歌歌詞的獨(dú)特結(jié)構(gòu)和壓腰腳韻的詩(shī)性思維特點(diǎn),民歌音調(diào)的選擇就更應(yīng)為歌詞的構(gòu)思創(chuàng)造條件,使歌手不用為旋律音調(diào)的選擇而分心,集中精力進(jìn)行歌詞的編創(chuàng)。
二、水族民歌的口傳性傳播與傳承
水族民歌多在婚喪嫁娶、節(jié)慶吉日的場(chǎng)合演唱。民俗活動(dòng)時(shí)間是水族人熟悉民歌曲調(diào)和豐富自身水族民歌儲(chǔ)備量的最佳時(shí)期。水族民歌的傳承不存在正式的師承關(guān)系和正規(guī)的學(xué)習(xí)渠道,屬于自然形態(tài)的口傳性傳播。后輩水族人多是在各種場(chǎng)合耳濡目染,有意模仿,日久便有所成。水族地區(qū)也存在家庭長(zhǎng)者對(duì)后輩子孫偶爾有意識(shí)的教唱行為,但不成為水族民歌傳承的主流方式。水族民歌的傳承方式正如蒲亨強(qiáng)教授提出的“剽學(xué)”方式,“即基于興趣動(dòng)機(jī)的,采用偷聽(tīng)或模仿式的,教學(xué)關(guān)系、內(nèi)容、目的、場(chǎng)合、時(shí)間極其靈活自由的傳承方式”。①旁聽(tīng)、揣度是掌握水族民歌的主要途徑?，F(xiàn)階段,黔南都勻市水族民族鄉(xiāng)與三都水族自治縣推行水族文化進(jìn)課堂的教育實(shí)踐研究,包括水族民歌在內(nèi)的水族文化得以傳播與傳承。筆者在水龍民族中學(xué)、陽(yáng)和民族中學(xué)的調(diào)查中得知,現(xiàn)今水族民族文化進(jìn)課堂的實(shí)行遭遇到了來(lái)自各方面的阻力。如水書的內(nèi)容涉及風(fēng)水、測(cè)日子等知識(shí),在無(wú)神論教育思想占主導(dǎo)地位的影響下學(xué)生們將水書上的這部分知識(shí)當(dāng)成迷信看待,絲毫不能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外,水族民歌傳承的阻力在于水族語(yǔ)言的掌握。城鎮(zhèn)的學(xué)校教育以普通話為教學(xué)語(yǔ)言,加上學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重,部分水族學(xué)生失去了學(xué)習(xí)水語(yǔ)的日常語(yǔ)言環(huán)境。很多水族學(xué)生只能聽(tīng)懂本民族語(yǔ)言而不能言說(shuō)是水族民歌傳承的瓶頸。我們?cè)谒堮R聯(lián)村的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),馬聯(lián)村小學(xué)對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生用水語(yǔ)教學(xué),從三年級(jí)才開始使用普通話教學(xué),馬聯(lián)村小學(xué)的這種并不是有意為之的教學(xué)方式可為民族語(yǔ)言的保護(hù)提供幫助。我們認(rèn)為,保護(hù)民族語(yǔ)言環(huán)境是保護(hù)原生態(tài)民歌傳承的根本。筆者在三都縣政府招待宴會(huì)和水各村水族卯節(jié)旅游接待以及三都縣舉辦的水族民歌比賽等場(chǎng)合欣賞到了原生態(tài)的水族民歌表演。各地開發(fā)旅游資源以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮也許是民族文化復(fù)興的契機(jī)。在發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)的背景下,賦予水族民歌一定的商品價(jià)值也可以成為水族民歌傳承的輔助手段。正如上文所論述的水族民歌音調(diào)特征的簡(jiǎn)潔性特征在于水族民歌所承載的實(shí)用價(jià)值功能,水族民歌的音調(diào)在時(shí)下追求歌曲的音樂(lè)性與審美性的意識(shí)形態(tài)之下難免顯得不合欣賞者的口味。水族民歌在當(dāng)下的傳承需要在已有音調(diào)的基礎(chǔ)上做適度的改編以實(shí)現(xiàn)其審美價(jià)值功能,但改編要遵循不喪失掉本民族民歌特色為要。如今,三都水族網(wǎng)上由民歌手石紹霞演唱的歌曲雖有現(xiàn)代化的配器和旋律的加工,但不失水族民歌特有的韻味,可為水族民歌的改編提供借鑒。我們認(rèn)為,以三都水族自治縣發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)為平臺(tái),不失時(shí)機(jī)的對(duì)外展示原生態(tài)的水族民歌表演;以政府為主導(dǎo),主辦水族民歌歌王爭(zhēng)霸賽,促進(jìn)民間傳承民歌的積極性;以學(xué)校教育為平臺(tái),在中13①羅傳開:《音樂(lè)與民族》,內(nèi)部資料,1984年版,第83頁(yè)。②這部分觀點(diǎn)與韋祖雄討論所得,在此致謝。小學(xué)階段普及水族民間文化及民歌的教學(xué);以文化部門為引導(dǎo),組織力量對(duì)水族民歌進(jìn)行加工改編,使水族民歌適合年輕一代的審美需求。
三、關(guān)于水族民歌音調(diào)特征的幾點(diǎn)疑義
