序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇幼兒園區(qū)域活動總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！

篇1

一、教研主題：

在過去的工作中我發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)行活動區(qū)活動時存在一些問題如：活動材料缺乏目的性、不利于幼兒發(fā)展、與主題結(jié)合不密切、活動材料實用性不強，幼兒對活動材料缺乏興趣等。為了更好的將課程與活動區(qū)緊密結(jié)合，使幼兒在活動區(qū)的活動中得到一定的發(fā)展,因此我選擇了《根據(jù)主題如何在益智區(qū)投放適當(dāng)?shù)牟牧稀窞楸緦W(xué)期我的教研主題進(jìn)行研究，以便更好的在益智區(qū)內(nèi)根據(jù)主題投放合適的材料，發(fā)展幼兒的動手操作與主動探究的能力,加強幼兒的發(fā)展。

二、教研內(nèi)容的實施：

1、 首先自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些理論書籍中關(guān)于“活動區(qū)與幼兒發(fā)展研究”的內(nèi)容，（如：淺談幼兒園美術(shù)活動區(qū)、區(qū)角材料投放的層次性策略等）因為只有掌握了一定的理論基礎(chǔ)，才能更好的進(jìn)行研究。在學(xué)習(xí)理論的過程中我了解到我們應(yīng)該將活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)密切結(jié)合課程主題，活動區(qū)內(nèi)容圍繞課程的主題開展并隨著主題的變化而發(fā)生變化，形成一個相互關(guān)聯(lián)的動態(tài)環(huán)境，讓幼兒在具有情境脈絡(luò)的動態(tài)環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2、在領(lǐng)悟與理解了理論知識的內(nèi)容與精神后我將它們?nèi)谌肓巳粘５墓ぷ髦?，根?jù)我們本學(xué)期每一主題的內(nèi)容，與同一年齡組的老師共同研究在益智區(qū)添加適當(dāng)?shù)牟牧希l(fā)展幼兒動手操作，主動探索的能力。

3、在為每一主題投放材料時我首先會明確自己投放材料的目的性，而不是盲目的投放。在每一主題開始前，都會認(rèn)真研究本主題的主題目標(biāo)，根據(jù)主題目標(biāo)所設(shè)計的內(nèi)容進(jìn)行材料的投放。例如：在《高高興興上幼兒園》這一主題時，我根據(jù)引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒每天高高興興上幼兒園等目標(biāo)，在益智區(qū)投放了滑梯、翹翹板以及“我的笑臉”等大型玩具拼圖等材料。讓幼兒通過在益智區(qū)的活動達(dá)到了預(yù)定的主題目標(biāo)。

4、在投放材料時我還注意到集體活動的延伸，也就是將一些在集體活動中沒有完成的目標(biāo)，利用在益智區(qū)添加的材料去完成。如：一些數(shù)學(xué)活動，在集體活動時由于時間等因素的限制，幼兒練習(xí)的機會較少，所以我就根據(jù)主題在益智區(qū)添加了各種與數(shù)學(xué)活動內(nèi)容有關(guān)的材料，（如“從大到小排序”、“找大小”“比較長短”“1-3的點數(shù)”等材料。）讓幼兒通過活動區(qū)的活動進(jìn)行練習(xí)。

5、在每一次投放了新的材料后，我都會注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)它的玩法，激發(fā)幼兒對新材料的興趣。因為如果不了解它的玩法幼兒就不會對材料產(chǎn)生興趣。

篇2

【關(guān)鍵詞】

幼兒園；區(qū)域活動；設(shè)計；實施

區(qū)域活動是幼兒教育中不可或缺的重要組成部分，有效的區(qū)域活動會非常良好的促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)積極性的提高，讓幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活會更加的豐富多彩，也能夠更好的塑造幼兒的性格，促進(jìn)幼兒健康的成長。另外有效的區(qū)域活動還會更好的開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。做好幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計及其實施對于做好幼兒教育工作有著非比尋常的意義，本人從事幼兒教育多年，現(xiàn)結(jié)合自身多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，關(guān)于如何有效的設(shè)計與實施幼兒園區(qū)域活動總結(jié)如下。

一、加強認(rèn)識，提高幼兒園對區(qū)域活動的重視程度

在幼兒教育領(lǐng)域，區(qū)域活動教學(xué)理念提出已經(jīng)很多年，但是對于區(qū)域活動的重要性卻沒有得到普遍的認(rèn)可，在教學(xué)過程中缺乏對于區(qū)域活動設(shè)計及實施的正確認(rèn)識，使得很多幼兒園的區(qū)域活動流于形式，缺乏應(yīng)有培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)的內(nèi)涵。這樣的活動設(shè)計必然會讓幼兒在一段時間過后產(chǎn)生一種厭煩的心理，參與積極性下降，區(qū)域活動教學(xué)的質(zhì)量也就隨之下降。因此不論是從豐富幼兒區(qū)域活動內(nèi)容還是從增加幼兒區(qū)域活動時間的角度出發(fā)，幼兒園首先做的就是提高幼兒園對于區(qū)域活動的重視程度，明確區(qū)域活動的教學(xué)目標(biāo)，要以提高幼兒綜合素質(zhì)為首要目標(biāo)。在區(qū)域活動設(shè)計的時候要注重趣味性和教育性相結(jié)合，讓幼兒能夠在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，先將幼兒的參與熱情充分的調(diào)動起來。其次要加強區(qū)域活動內(nèi)容的宣傳力度，可以利用宣傳板報等提高教師對于區(qū)域活動設(shè)計的重視程度，潛移默化之中讓教師逐步的提高對于區(qū)域活動設(shè)計的重視程度。再次也要嚴(yán)格的把握區(qū)域活動的篩選工作，對于教師所設(shè)計的區(qū)域活動內(nèi)容要嚴(yán)格進(jìn)行質(zhì)量方面的把控，不能夠疏忽大意，以免教師在進(jìn)行區(qū)域活動設(shè)計的時候會出現(xiàn)敷衍了事的態(tài)度。

二、做好區(qū)域活動所需的硬件設(shè)施建設(shè)

區(qū)域活動的設(shè)計與實施除了需要思想上的充足準(zhǔn)備之外，同樣也需要硬件基礎(chǔ)設(shè)施方面的保證，在這方面要實行嚴(yán)格的設(shè)計方案篩選、審批和投放制度，建立完善的區(qū)域活動保障體系，確保教師所設(shè)計的區(qū)域活動能夠順利的得以實施，這樣一方面對于幼兒的成長起到積極的促進(jìn)作用，另一方面也對于教師進(jìn)行活動方案設(shè)計的努力給予了充分的肯定和鼓勵。例如我在一次區(qū)域活動之中設(shè)計了“花的世界”的活動，活動要準(zhǔn)備許多實際的花和一些花的圖片，幼兒園通過確認(rèn)這個主題方案之后就開始著手準(zhǔn)備一些新鮮的花和一些圖片，與此同時園內(nèi)的宣傳欄也鼓勵幼兒及家長可以自行準(zhǔn)備一些鮮花和圖片來參與活動，活動更多豐富的內(nèi)容也可以邀請幼兒家長參與設(shè)計。在這次活動中，很多幼兒的家長也積極的參與到了活動當(dāng)中來，幼兒在鮮花和美圖組成的“花廊”之中自由的漫步，有雍容華貴的牡丹，有婀娜多姿的月季，有清新動人的百合，有熱情如火的玫瑰，也有很多幼兒日常生活之中難得一見的花卉。在這次活動之中為幼兒上了一堂生動的自然科學(xué)課，很多花卉的圖片上都配有簡單的自然知識講述，包括花的生長周期、所屬的科目綱屬、生長區(qū)域等等，這些點點滴滴的小知識都是幼兒成長過程中的積累，都會對幼兒未來的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生很積極的影響。

三、豐富區(qū)域活動內(nèi)容

對于區(qū)域活動的豐富不僅僅要從內(nèi)容的角度出發(fā)，更要從形式的角度出發(fā)，我園在這方面做出了諸多的嘗試，包括組織幼兒開展社區(qū)服務(wù)活動等等，鼓勵幼兒敢于參與社會實踐，而不是僅僅將幼兒放置在園內(nèi)參與一些只能在園內(nèi)展開的活動。園內(nèi)展開的活動固然有其不可替代的重要作用，但是區(qū)域相對狹小，形式也較為的單一。更為關(guān)鍵的是，幼兒需要與社會接觸，在社會生活之中鍛煉和成長，因為每一個幼兒都要成長成為一名社會人。而且這樣的社區(qū)活動還能夠非常有效的鍛煉和培養(yǎng)幼兒良好的性格和交際能力。這樣的區(qū)域活動方式能夠更好的激發(fā)幼兒參與的積極性，很多幼兒都在類似于這樣的活動之后表示再愿意參加，例如社區(qū)走訪老人、清理街道、愛護樹木、參觀菜市場和銀行等等，這些活動無不培養(yǎng)著幼兒的社會責(zé)任感和公德心，這顯然對于幼兒的健康發(fā)展至關(guān)重要。

總而言之，幼兒園區(qū)域活動對于幼兒的健康成長有著很積極的影響，對于這一點教師首先要有著一個正確的認(rèn)識，重視區(qū)域活動的設(shè)計與實施，確保區(qū)域活動的硬件基礎(chǔ)設(shè)施保障，能夠讓區(qū)域活動的開展更加的順暢，也更加的有效。并且在設(shè)計區(qū)域活動的時候教師也要放開思路，嘗試社會實踐活動，鼓勵幼兒積極參與社會生活，提高幼兒的社會實踐能力，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。

篇3

活動一：了不起的我

——通過此活動的開展，幼兒對自己的身體更加感興趣了，進(jìn)一步了解了身體一些部位的功能，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離，讓他們彼此產(chǎn)生共鳴，有共同感興趣的話題，對自己上大班有自豪感，對自己的能力有進(jìn)一步的認(rèn)識，我們特別安排了此主題，通過介紹自己、繪畫與分享交流等多種方式，使幼兒對自己的能力多了一份認(rèn)識，有長大了的自豪感，對其他幼兒多了一份親近和友愛，家長們和孩子們還積極參與布置了主題活動墻飾。

活動二：中國的傳統(tǒng)節(jié)日

說到圣誕節(jié)小朋友都知道，而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，除對春節(jié)有點了解外，其他的節(jié)日就知道的更少了，為此，我們創(chuàng)設(shè)了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國，喜歡自己所處的生活環(huán)境，初步了解祖國的名勝古跡，在此活動中，小朋友們知道了年的由來，知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高習(xí)俗，感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀，對自己的祖國更加熱愛了。

活動三：我們身邊的標(biāo)志

隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行，因此，針對這種情況，我們將我們身邊的標(biāo)志這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標(biāo)志怎么辦？我設(shè)計的標(biāo)志”，同時還結(jié)合我們向日葵年級的大型主題活動我是小小交通警—察來對幼兒進(jìn)行教育，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多。

活動四：恐龍

這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛，在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐龍世界的認(rèn)識，

還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享，幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。

活動五：我們愛運動

于運動，小朋友還是比較喜歡的，可是天氣越來越冷了，孩子們就有些怕“動”了，為了激發(fā)幼兒喜歡參加體育運動，初步形成良好的運動習(xí)慣，以及讓幼兒學(xué)會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法，積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗，我們通過動一動、跑跑、跳跳以及我喜歡的運動等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的興趣，

現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷，但是小朋友們都不怕寒冷堅持參加戶外活動，即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。

活動六：科學(xué)泡泡

——“元旦”到了，這是新年的開始，也是小朋友最快樂的節(jié)日，我們和小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室，掛彩球、

做拉花、自制賀年片，我們還開辟了新年心愿欄目，孩子們用稚嫩的話語表達(dá)了心中美好的祝愿，為了培養(yǎng)幼兒不怕寒冷，堅持戶外活動的勇敢精神，我們還和孩子們一起開展了快樂的冬季運動會。

活動七：捉迷藏

——隨著天氣的變化，孩子們有些怕“動”了，為了激發(fā)幼兒的興趣，我們設(shè)計了該主題，本主題的目的在于增強幼兒對體育運動的興趣，提高平衡、鉆、爬等技能，提高幼兒的靈敏度，同時也能學(xué)會愛惜、照顧自己的身體，在運動中注意安全，我們通過張貼“我”喜歡的運動員的照片，動手自制紙棍和紙球，提供迷宮版和迷宮書，讓幼兒學(xué)習(xí)運動員不怕苦，積極參與戶外活動，體驗走迷宮的樂趣。

二、創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的環(huán)境，保證區(qū)域活動的開展

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗。這樣的模式有利于我們更好的進(jìn)行教學(xué)活動。我們從幼兒的實際生活出發(fā)，將幼兒感興趣，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂，“神奇的鏡子”、“星星醫(yī)院”、“大馬路”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動區(qū)，在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣，所以在操作過程中孩子的積極性也很高，而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。

篇4

幼兒園期末工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼在忙忙碌碌中又過去了半個學(xué)期，在這半個學(xué)期中，我們認(rèn)真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，貫徹以兒童發(fā)展為本的學(xué)前教育理念，認(rèn)真對待每一個幼兒，現(xiàn)在我就我們這半學(xué)期做的一些工作和開展的一些活動做一下簡單的小結(jié)。

一、保教方面

1、有意識地培養(yǎng)幼兒的時間觀念和勞動能力在我們的教室里一直以來都掛著一個鐘，但在以前只是讓老師看的，在這學(xué)期我們結(jié)合課程有意識地讓幼兒認(rèn)識看時間，知道什么時候做什么事情，培養(yǎng)時間觀念。

同時我們也在日常的生活中培養(yǎng)幼兒的勞動能力，讓幼兒輪流當(dāng)值日生。有人說讓他們當(dāng)值日生麻煩，他們手腳慢，有時還越幫越忙，但我們不認(rèn)為，我們情愿麻煩一點多花點時間也要讓他們做，這對培養(yǎng)他們愛勞動意識和為進(jìn)入小學(xué)的生活都很有意義。

2、繼續(xù)將主題深入開展在這半個學(xué)期里開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》等幾個主題，并在主題中發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒參與材料的收集和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

二、家長工作方面

1、通過多種渠道與家長聯(lián)系溝通，增進(jìn)我們之間的友誼我們通過電訪、來園隨訪、寶寶成長檔案、家長會等形式與家長及時溝通，將幼兒在園在家的表現(xiàn)情況做一個交流，這同時還避免了有些家長由于工作太忙很少與我們碰面的問題，半個學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)效果還不錯。

2、開展家長開放半日活動讓家長通過觀看半日活動，了解自己的孩子在幼兒園和班級活動中的表現(xiàn)，及時地發(fā)現(xiàn)一些問題，并借此向家長說明一些配合我們教育的方面及方法，家長也對我們提出一些意見和建議。

總之，在這一學(xué)期中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但仍存在著許多的問題，如班級的常規(guī)問題常常不理想，在下半個學(xué)期里我們要更加注意，無論是在好的方面還是差的我們都要爭取進(jìn)步，為孩子進(jìn)入小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園期末工作總結(jié)211月20日至21日__教育在__幼兒園如期舉行了__教育園長領(lǐng)導(dǎo)力與教師團隊建設(shè)及素質(zhì)提升工作坊，參與人員有欣欣幼兒園、康樂幼兒園和__幼兒園的園長和教師組成。報名參加人數(shù)為35人，實到32人。由于欣欣和康樂到現(xiàn)場的時間比較晚，導(dǎo)致第一天的課程開始時間有所推遲。

概而總之，此次工作坊開展的還算順利，前期的準(zhǔn)備工作也比較充分，但在課程進(jìn)行中還有一些不足之處有待提高。具體有以下幾點：

一、參與人員的積極性。

在這兩天的課程中，康樂幼兒園缺席次數(shù)較多，第一天下午的課程上半場剛結(jié)束康樂幼兒園就以要開家委會為由提前退場，第二天康樂幼兒園只來了8名老師，下午就又走了，再加上個別老師的缺席，導(dǎo)致現(xiàn)場的人數(shù)急減，使我們的課程氣氛也受到了一些影響。在調(diào)動學(xué)員積極性方面，李真老師和王少杰老師也都說出了自己調(diào)整工作坊流程的方案，但因現(xiàn)有的課程流程適用于大多數(shù)園所，所以暫不作調(diào)整。教師參與的積極和教師自身的意愿有很大的關(guān)系，教師自身都不愿意成長，他人再想給他機會也起不到效果。

二、功放設(shè)備無法正常使用。

在第一天的課程中，由于場地配備的功放設(shè)備無法正常連接麥克接收器，導(dǎo)致麥克無法正常使用，讓專家用嗓子喊了老半天，心里很過意不去。這與我前期準(zhǔn)備工作沒做好有很大的關(guān)系，如果我能在考察場地的當(dāng)天檢查其功放設(shè)備，又在工作坊開展前一天去試用麥克設(shè)備的話，就不會出現(xiàn)這種狀況了，還讓__幼兒園的徐園長前前后后忙活了好久，也沒聽成張老師的精彩課程。這在以后的工作中一定要避免。

三、電力供應(yīng)的中斷。

課程開展的第一天上午，在徐園長和專業(yè)音響人員的努力下麥克終于正常使用了，可還沒正常使用一個小時，就突然停電了，一直到上午課程結(jié)束電也沒供應(yīng)上。這主要是因為龍湖有些道路正在施工，把電纜挖斷導(dǎo)致的斷電。這是非人力所改變，只能等電力部門人員的搶修了。

四、助教還有沒做到位的地方。

由于沈老師是臨時通知再一次當(dāng)助教的，所以有些新的培訓(xùn)內(nèi)容他還不是太清楚。比如說在課程的一些分享環(huán)節(jié)，助教是不參與分享的，要把更多的機會讓給學(xué)員；課程期間助教不能隨意走動，要定崗定位等。

幼兒園期末工作總結(jié)3時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期過去了?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)44人，其中男孩人，女孩人。本學(xué)期，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)邏輯智能力，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1、熟練掌握5以內(nèi)加減法；

認(rèn)識“”，及形體、數(shù)、量的概念，動手能力強。

2、努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環(huán)保意識，愛護動、植物。

3、熟練掌握各項常規(guī)，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，積極主動地參與體育鍛煉活動，不怕苦，不怕累。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強。下面是教育活動總結(jié)：

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。

引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點。

認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情一天比一天濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。

3、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。

組織幼兒早期閱讀、看圖說出算術(shù)題等活動。在早閱讀的活動中，我采取分角色朗讀，男女互讀的形式，孩子們讀的有聲有色；在看圖說出算術(shù)題中，我采用實物演練，孩子們可以直接觀察到圖中的變化，可以很快的說出算術(shù)題，并且孩子們參與的積極性越來越高，作為老師，我感到很欣慰。

二、家長工作：

家長工作也是我們教育的一個重要部分，因此本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：11月份的“開開心心運球游戲”，元旦的“歡樂新年親子會”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做獻(xiàn)。所以，我們要讓家長更加放心的把他們的孩子送到我們幼兒園，在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

三、安全和衛(wèi)生保健工作：

1、樹立安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。

并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。

2、嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。要更加注重幼兒的身體健康，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

3、培養(yǎng)幼兒的用餐習(xí)慣，使每位幼兒能夠文明進(jìn)餐，明白“粒粒皆辛苦”的道理，其中，要重點幫助幾個進(jìn)餐慢，經(jīng)常挑食的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直很高。

四、不足之處：

1、在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

2、主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。

區(qū)域自選活動開展不夠，目標(biāo)落實不夠。

3、沒有及時對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、作者、引導(dǎo)者。

4、創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠。

創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。

5、班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6、教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。

五、努力的方向

1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。

2、教育計劃和活動的目標(biāo)要進(jìn)行認(rèn)真實施與反思。

3、活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。

4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機會，保證幼兒的全面發(fā)展。

5、班級中教師平時要多交流、探討教學(xué)活動，通過各種方法給自己多“充電”。

幼兒園期末工作總結(jié)4升入大班后的孩子們都有一種積極向上的心態(tài)，他們的生活常規(guī)較中班有較大進(jìn)步，大都能安靜有序的進(jìn)行盥洗、入廁，午餐，保持桌面基本整潔。在集體活動中孩子們興趣也較為濃厚，活動中發(fā)現(xiàn)有部分孩子較中班舉手發(fā)言積極了許多，語句表達(dá)也豐富了，但是仍存在隨便插嘴的壞習(xí)慣，傾聽習(xí)慣要加強培養(yǎng)。

本月中我們和孩子們一起實施了主題活動《你變我變大家變》、《中國娃》。通過開展《你變我變大家變》的主題，孩子們從認(rèn)識自己的變化到認(rèn)識他人的變化，體驗了成長的快樂?！吨袊蕖分黝}孩子們通過各種活動了解了我國的壯麗山河，萌發(fā)了愛國熱情。區(qū)域活動更提高了孩子的動手能力。布置了主題墻《你變我變大家變》。由于游戲環(huán)境的不斷改變，孩子們沒有完全適應(yīng)好大班的角色游戲，在整理游戲材料方面有所欠缺，在下階段的游戲中，要讓幼兒學(xué)會控制自己的音量。

在日常生活中，我班的孩子個人衛(wèi)生較好，基本都能做到每天帶小手帕、勤剪指甲等。由于天氣變化較大，部分幼兒有感冒現(xiàn)象，鼓勵幼兒多喝水，及時穿脫衣物。經(jīng)過強化和規(guī)范加強了幼兒在各個環(huán)節(jié)的安全教育，并加強了兩個節(jié)日的安全教育。

新學(xué)期班級中的自然角需要重新豐富、設(shè)置，本月中我們?yōu)槊總€孩子準(zhǔn)備了一個小花盆，并在小花盆上粘貼了每一個孩子的姓名，讓每一個孩子種植一樣自己喜歡的植物，并組織他們觀察自己種植的植物的生長過程并及時的做好記錄。還請家中有盆栽的孩子帶一盆綠色植物來園，并向小伙伴介紹自己帶來的植物的名稱、特點等，同時組織孩子為盆栽澆水、去除黃葉等。

另外，新學(xué)期我們和孩子們一起更換了韻律操、早操和午間操，孩子們能基本完成學(xué)習(xí)，能夠完整做操，但仍有個別能力弱的孩子動作不夠連貫，還有待重點個別練習(xí)。

本月為科普月，我們和孩子們進(jìn)行了一系列的科普活動：科普DV觀看、科普種植、科普科探等等。尤其是為了讓孩子們了解更多與牙齒有關(guān)的知識、學(xué)會正確的保護牙齒的方法，本月中我們還組織幼兒一起傾聽了__衛(wèi)生院的牙科醫(yī)生的關(guān)于《愛護牙齒，健康成長》的科普講座。通過與牙醫(yī)的互動問答，孩子們明白了愛牙護牙的重要性，從他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的表情上可以看出關(guān)愛自己牙齒的決心，成為名副其實的愛牙小衛(wèi)士。

幼兒園期末工作總結(jié)5一、治安防范工作

1、將安全管理工作列為第一重點，了解幼兒園及周邊的安全動態(tài)，抓好安全管理工作的落實、檢查、監(jiān)督工作，確保幼兒園的安全與秩序。

2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強與員工的溝通，掌握員工動態(tài)，及時采取措施，以促進(jìn)保安工作的進(jìn)一步穩(wěn)定。

3、提高安全意識，積極參加幼兒園開展的各項安全會議、學(xué)習(xí)活動、案例講解等，及時排查幼兒園的一切安全隱患。

4、嚴(yán)格執(zhí)行門崗責(zé)任，對施工、送貨等外來人員認(rèn)真盤查并通過內(nèi)線電話和班級老師、職工、園領(lǐng)導(dǎo)核實來訪情況，做好來訪登記記錄。

5、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強保安管理工作，確?，F(xiàn)場保安管理工作有序開展，對外樹立積極的保安形象、服務(wù)與管理門衛(wèi)窗口。

二、消防管理工作

1、定期保養(yǎng)設(shè)備設(shè)施，維護好消防系統(tǒng)正常運行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標(biāo)語工作。

2、對新入員工進(jìn)行消防常識及技能培訓(xùn)，節(jié)假日前對園區(qū)內(nèi)重點區(qū)域進(jìn)行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現(xiàn)消防隱患，及時整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。

3、為確保消防安全，每周進(jìn)行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設(shè)備、設(shè)施是否完好并能正常使用。

三、車場管理工作

1、認(rèn)真執(zhí)行停車場管理，指引家長接送車輛按指定位置停車，來園的一切車輛均停于幼兒園大門之外，確保車輛與行人安全；

2、對載有易燃、易爆等物品的車輛嚴(yán)禁進(jìn)場；

3、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)場，并提醒車主離車前關(guān)好門窗，帶走車上貴重物品；