時間：2022-06-03 10:31:11
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇幼兒園園長履職報告范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、幼兒園新建工程
領(lǐng)導(dǎo)重視（上半年新城、街道、教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到現(xiàn)場指導(dǎo)工作、資金保障）；部門配合（設(shè)計、監(jiān)理、施工、業(yè)主、溝通及時順暢）；村領(lǐng)導(dǎo)及百姓理解（夜間施工期間反響較?。?；認真履職（施工日就是工作日、戴著安全帽、穿著雨鞋常態(tài)化、工地上晚上加班，也因此看到了建設(shè)錦園的萬家燈火）。上半年盡管受疫情影響，但工程一直沒有停下來。端午假期最后一天（27日），下午雨很大，照常施工。截止到6月底，幼兒園新建工程地下室頂板已澆筑完成，共支付工程款1500萬元左右，基本符合年度施工項目形象進度。
主要工作：
二月份
1.協(xié)助施工單位做好復(fù)（開）工前的準(zhǔn)備工作。協(xié)助街道復(fù)工復(fù)產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求施工單位在疫情防控確保安全的前提下，盡快組織人員有序復(fù)工；督促施工單位做好防疫設(shè)施的配備，嚴格人員進出管理，做好測溫、登記、消毒等；加快完成臨時板房設(shè)施設(shè)備完善、標(biāo)識標(biāo)牌和施工人員出入實名制設(shè)備安裝、沖洗池建設(shè)、“七牌一圖”上墻。
2.做好“送溫暖活動”。針對復(fù)工期間施工單位實際困難，街道及幼兒園給予力所能及的幫助。 （幼兒園暫借測溫儀、幼兒園空余辦公設(shè)備借用、送快餐面及防疫口罩等）
3.組織設(shè)計、監(jiān)理及施工單位進行了施工圖圖紙交底會審工作，教育局基建指導(dǎo)小組匯同參與進行。
4.配合區(qū)質(zhì)安檢站到工地對現(xiàn)場進行開工前的檢查驗收。（2.28，4.24，5.08）
三月份
1.樁基設(shè)備進場并于3月5日打下第一根圍護樁。
2.聯(lián)系設(shè)計對幼兒園新建工程裝修進行交流研討。
3.參加了工程深基坑施工方案專家論證視頻會議，初步通過該施工方案。
4.聯(lián)系新城做好紅線范圍內(nèi)雨水管遷改工作。
四-五月份
主要進行5號樓基礎(chǔ)澆筑及地下室土方開挖和基礎(chǔ)澆筑。（期間對5號樓基礎(chǔ)獨立承臺設(shè)計方案改為筏板基礎(chǔ)匯同設(shè)計進行變更工作，4月24日和5月8日住建局質(zhì)安檢站來工地進行了基礎(chǔ)澆筑前的驗收。）
六月份
1.參加教育局組織的教育基建項目管理培訓(xùn)。
2.參加了室內(nèi)裝修圖紙會審會議。（教育類基建項目專班人員參與）
3.參加了新建工程超限支模架方案專家論證會。
二、財務(wù)線工作
本學(xué)期總務(wù)線大量的工作在園辦3俞慧娜副園長安排下主要有陸彩華和王春華老師完成。財務(wù)線本學(xué)期完成工作如下：
1.及時完成薪級工資調(diào)整完善統(tǒng)發(fā)工資信息。
2.完成單位法人年檢工作。
3.及時完成行政、食堂賬年度結(jié)轉(zhuǎn)并及時記賬。
4.指導(dǎo)教師完成2019個稅的清算工作，并對個別教師附加扣除信息予以調(diào)整。
5.完成2019年度財務(wù)報告。
6.完成2020年度在編教師財政供養(yǎng)工作。
7.協(xié)助園辦3完成國有資產(chǎn)清查工作。
8.協(xié)助園辦3做好2020年暑期維修及采購項目的前期工作。
9.完成上級部門組織的單一來源采購自查工作。
10.審批、發(fā)放在編教師2019年度綜合目標(biāo)獎及安全創(chuàng)建獎的發(fā)放工作。
11.完成2019年度單位內(nèi)控報告。（申購單釘釘審批、外單位人員進場審批）
履職路上，不做“啞巴”代表
自2007年當(dāng)選溫州市第十一屆人大代表后，鄧慧敏深感肩上責(zé)任重大。她說，她明白“鄧代表”這3個字的分量有多重，她不想辜負了選民對她的信任和厚望。
為使自己不愧對“鄧代表”3個字，從當(dāng)選代表那一天起，她就告誡自己：要敢于建言，善于建言，絕不做“啞巴”代表。
2007年3月，剛當(dāng)選溫州市人大代表的鄧慧敏就向溫州市十一屆人大一次會議提交了《關(guān)于住宅區(qū)配套幼兒園盡快移交給教育行政部門統(tǒng)籌安排使用的建議》。
這是她當(dāng)選人大代表后提的第一件建議，也是她這些年來持續(xù)關(guān)注的一件建議。
她說，住宅區(qū)配套幼兒園是國家對幼兒教育事業(yè)的政策性投資，也是住宅區(qū)的配套公用設(shè)施?？墒?，自2004年以來，溫州市區(qū)有好多已建好的配套幼兒園被空置，或是另作他用。與此同時，市區(qū)內(nèi)越來越多的家庭，卻在為孩子上不了幼兒園發(fā)愁。據(jù)她了解，全市公辦幼兒園僅55所，占全市幼兒園總數(shù)的3.51%，全市27萬余名幼兒，只有少部分能上質(zhì)量有保障的公辦幼兒園。就連學(xué)前教育發(fā)展最好的溫州鹿城區(qū)，全區(qū)也只有一半的孩子能上公辦幼兒園。
面對如此現(xiàn)狀，鄧慧敏建議，政府應(yīng)在全區(qū)范圍內(nèi)開展一次新住宅區(qū)教育設(shè)施大清查，要建立配套幼兒園建設(shè)、移交制度，明確所有住宅區(qū)配套幼兒園的產(chǎn)權(quán)歸屬，對開發(fā)商擅自將其另作他用、辦理產(chǎn)權(quán)手續(xù)的，應(yīng)予以糾正并追究責(zé)任。此外，有關(guān)部門還應(yīng)采取有效措施，責(zé)成開發(fā)商和建設(shè)單位盡快開建一些已列入規(guī)劃的配套幼兒園。
建議交辦后，作為承辦部門的溫州市規(guī)劃局僅答復(fù)：“對以上幼兒園的有關(guān)事項，我局會按照職能要求配合教育行政主管部門予以落實?！弊允贾两K未提出一個明確的實施方案。
在當(dāng)年的代表建議辦理意見反饋表上，鄧慧敏毫不猶豫地寫下了“不滿意”。
“不滿意”促使該建議列入政府實事
鄧慧敏說，這個“不滿意”是經(jīng)過深思熟慮后寫下的，但她認為，這也并不完全是市規(guī)劃局的責(zé)任，因為單憑一個部門，確實很難解決這一問題。
在溫州市人大常委會當(dāng)年舉辦的“不滿意建議見面會”上，鄧慧敏與市規(guī)劃局一同呼吁溫州市政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決此事。
結(jié)果，該建議再次引起溫州市政府的高度重視，并把該建議內(nèi)容作為市政府牽頭交辦的50件實事之一予以落實。2008年4月，溫州市政府召開協(xié)調(diào)會，就城市配套幼兒園移交等問題進行協(xié)調(diào)，當(dāng)場決定移交上田小區(qū)幼兒園、新田園住宅區(qū)幼兒園等10所住宅區(qū)配套幼兒園，并于2008年下半年陸續(xù)投入使用。
看到自己的建議內(nèi)容大部分得到了落實，鄧慧敏既感欣慰，又覺遺憾，因為新城仍有4所已建好的配套幼兒園由于各種原因未及時移交，致使該區(qū)幼兒無法就近入園，周圍居民意見很大。
在2010年召開的溫州市十一屆人大五次會議上，鄧慧敏再次提交了《關(guān)于新城四所住宅區(qū)配套幼兒園盡快移交給教育行政部門統(tǒng)籌安排使用的建議》。她建議，由市國土資源局牽頭，會同市規(guī)劃局、市房管局等單位，盡快落實這4所幼兒園的移交工作，并爭取在年內(nèi)投入使用，以切實解決該區(qū)幼兒入園難問題。
與此同時，她還建議，有關(guān)部門應(yīng)制定配套幼兒園建設(shè)、移交工作的相關(guān)規(guī)章制度，避免因制度不完善引發(fā)配套幼兒園建設(shè)滯后、移交混亂和人力、物力無謂內(nèi)耗等問題。
二次建議讓民生問題不留遺憾
人代會結(jié)束后，鄧慧敏的第二次建議引起了溫州市人大常委會的高度重視，經(jīng)主任會議多次專題研究決定，將鄧慧敏提出的建議內(nèi)容，列入常委會的當(dāng)年專題評議對象。
2010年6月上旬，市人大常委會邀請鄧慧敏一起對市區(qū)幼兒園建設(shè)移交情況進行全面摸底調(diào)研，先后實地察看了城區(qū)的金城花園、銀都花苑、嘉鴻花園、綠洲花園等多家住宅區(qū)配套幼兒園。
結(jié)果，調(diào)研組每到一所幼兒園，附近老百姓就自發(fā)圍攏過來，詢問幼兒園未開辦的原因，訴說幼兒入園難的苦衷，表達對已建好幼兒園不投入使用的強烈不滿。嘉鴻花園的很多家長就提出，他們都是雙職工家庭，現(xiàn)在家門口的幼兒園上不了，為了送孩子到其他幼兒園上學(xué)，就只能請人幫忙接送，而一些不愿支付這筆開支的家庭，夫妻倆就只能輪著“遲到、早退”。
調(diào)研結(jié)束后，溫州市人大常委會將調(diào)研情況和有關(guān)意見反饋給市政府，并于7月下旬舉行評議會，專題聽取了市政府關(guān)于幼兒園移交工作進展情況的報告。
在評議會上，鄧慧敏提出，如果再不盡快解決這一問題，很多孩子都將失去在家門口入園的機會，“我們的孩子真的等不起，我們真的無法面對家長和孩子那一張張渴望的臉龐，那一雙雙期盼的眼睛。”
鄧慧敏說，其實她也理解政府在處理這些歷史遺留問題時的難處、苦處，但無論多難，只要有決心，就一定會有辦法。市人大常委會副主任錢成良也明確提出：“幼兒園的移交問題，是必須也是馬上得解決的問題，只有加強建設(shè)、管理配套幼兒園，才能提升我市學(xué)前教育的整體水平，才能適應(yīng)廣大市民對幼兒就近接受優(yōu)質(zhì)教育的需求?！?/p>
在市人大常委會的全力督辦下，鄧慧敏建議中涉及的新城4所住宅區(qū)配套幼兒園移交工作，終于有了新進展。2010年10月31日，房開公司以把產(chǎn)權(quán)捐贈給教育部門的形式，正式移交銀都花苑幼兒園、嘉鴻花園幼兒園，另外兩所幼兒園的移交工作也正在積極協(xié)商中。
家住銀都花苑的葉女士說，她女兒4歲了，就因為小區(qū)配套幼兒園沒投入使用，她每天都得擠公交帶著女兒從新城趕到老城區(qū)去上幼兒園，“現(xiàn)在好了，我跟女兒總算不必再遭這個罪了?！钡弥约盒^(qū)的配套幼兒園馬上就要投入使用，葉女士臉上露出了笑容。
鄧慧敏說，只有這樣一盯到底，切實為選民辦實事、辦好事，才對得起“鄧代表”這個稱呼。
確實，鄧慧敏就是這樣一位執(zhí)著的代表，執(zhí)著地當(dāng)了20多年幼兒園老師，執(zhí)著地跟蹤落實每一件建議。
鄧慧敏小檔案
1.總體目標(biāo)：經(jīng)過4年努力，高標(biāo)準(zhǔn)普及學(xué)前教育。基本形成0—5周歲學(xué)前教育一體化管理體系；基本建立以社區(qū)為依托，以幼托園所為中心的學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；基本形成機制靈活、運作規(guī)范的學(xué)前教育發(fā)展模式；基本滿足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求，使我市的學(xué)前教育與經(jīng)濟社會發(fā)展水平相適應(yīng)，與各類教育發(fā)展相協(xié)調(diào)。
2.具體目標(biāo)：
提高學(xué)前三年教育普及率。學(xué)前三年入園率保持在98%以上。實施“托幼一體化”教育，建立0—2周歲早教基地不少于15個，100%的0—5周歲兒童家長或看護人能夠得到平均每年不少于2次的優(yōu)質(zhì)科學(xué)育兒指導(dǎo)。
提高幼兒園建設(shè)達標(biāo)率。至2012年全市100%幼兒園達到省級辦園標(biāo)準(zhǔn)；省等級幼兒園在園兒童數(shù)占幼兒園在園兒童總數(shù)的比例達到90%以上；100%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和80%的中心村幼兒園進入省等級幼兒園行列；全市省一級幼兒園達到6-8所。
提高幼教師資水平。至2012年，全市幼兒園專任教師學(xué)歷合格率達到99%以上，其中70%以上專任教師達到大專以上學(xué)歷；持教師資格證比例達到85%，具有教師職稱比例達到80%；100%的教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。培養(yǎng)一批名園長、名優(yōu)骨干教師，每年增加一定數(shù)量的公辦教師充實幼教隊伍。
3.規(guī)劃要求：市教體局要會同有關(guān)部門進一步完善學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌全市幼兒園的布局和建設(shè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、經(jīng)濟開發(fā)委）要制定轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育專項規(guī)劃，并將其納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃。切實增強托幼園所布局與建設(shè)的科學(xué)性，加快改善辦學(xué)條件，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童（含外來人員子女）均能接受良好的學(xué)前教育。
二、加大財政投入，健全學(xué)前教育經(jīng)費保障機制
4.落實學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)費。市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）兩級財政在同級教育事業(yè)經(jīng)費中必須安排一定比例的學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)費，將其列入年度預(yù)算并逐年增長。
5.新設(shè)學(xué)前教育專項發(fā)展經(jīng)費。去年市財政新設(shè)學(xué)前教育專項發(fā)展經(jīng)費100萬元，今年起每年安排300萬元。該項經(jīng)費通過以獎代補的方式，用于公辦幼兒園、農(nóng)村規(guī)范幼兒園建設(shè)和扶持優(yōu)秀民辦幼兒園發(fā)展，獎勵學(xué)前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和當(dāng)年度上等級、創(chuàng)示范的幼兒園，補助幼兒教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，資助低保家庭和特殊困難家庭子女入園等。此專項經(jīng)費實行滾存使用，不得挪作它用。專項經(jīng)費使用由市教體局提出方案，提交學(xué)前教育聯(lián)席會議研究后由市財政核撥。
三、積極探索創(chuàng)新，深化學(xué)前教育體制改革
6.健全學(xué)前教育管理體制，增加學(xué)前教育發(fā)展合力。實行地方負責(zé)、分級管理和有關(guān)部門分工合作的學(xué)前教育管理體制。市政府統(tǒng)籌制定全市學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃，出臺并組織實施相關(guān)政策，協(xié)調(diào)研究解決學(xué)前教育發(fā)展中的重大問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、經(jīng)濟開發(fā)委）作為轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任主體，要切實承擔(dān)起發(fā)展轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育的責(zé)任；負責(zé)舉辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園，積極籌措辦園經(jīng)費，努力改善辦園條件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園實行獨立設(shè)置、獨立法人、獨立建帳設(shè)戶的“三獨立”；配好學(xué)前教育管理干部，推廣依托中心幼兒園對村辦托幼園所實施統(tǒng)籌管理的模式；切實加強對轄區(qū)內(nèi)各類托幼園所的有序管理，按轄區(qū)內(nèi)園(所)點布局規(guī)劃，建好標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，撤并小而差的園所，并在相關(guān)部門配合下，采取積極有效措施徹底取締轄區(qū)內(nèi)的無證幼兒園。
健全學(xué)前教育聯(lián)席會議制度，定期召開聯(lián)席會議，加強溝通協(xié)作，合力推進學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。市教體局是學(xué)前教育的主管部門，負責(zé)全市各類托幼機構(gòu)的審批，核發(fā)辦園許可證；負責(zé)制訂、完善幼兒園等級評定方法和標(biāo)準(zhǔn)，實行統(tǒng)一的幼兒園等級評定制度；負責(zé)幼兒園教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)；配強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長、幼教專干和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員。公安、交通、文廣、城管執(zhí)法、衛(wèi)生、安監(jiān)、工商等部門要加強對幼兒園周邊環(huán)境的綜合治理，努力為幼兒創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。國土、建設(shè)、消防等部門要落實相關(guān)優(yōu)惠政策和傾斜措施，保證幼兒園建設(shè)的順利進行，幼兒園建設(shè)中的應(yīng)繳規(guī)費及日常水、電、氣等費用按中小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)收繳。發(fā)改、財政、民政、人事、勞動保障、婦聯(lián)等部門也要各司其職，通力協(xié)作。新聞單位要堅持正確的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會關(guān)心支持學(xué)前教育，營造有助于提升學(xué)前教育質(zhì)量和水平的社會氛圍。
7.深化辦園機制改革，滿足多樣化發(fā)展需求。堅持政府履職、多元辦園、成本分擔(dān)的學(xué)前教育發(fā)展和運行機制。市、鎮(zhèn)兩級政府要切實履行發(fā)展學(xué)前教育的職責(zé)，搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，增加財政投入，加強對各類幼兒園的監(jiān)管。堅持多元辦園，探索“政府主導(dǎo)、民辦公助、自主發(fā)展”的城市學(xué)前教育發(fā)展模式，積極鼓勵社會力量舉辦上檔次、上規(guī)模的民辦幼兒園。努力建立以公辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為示范骨干、集體（村）辦的中心村幼兒園為主體、個人辦的幼兒園為補充的農(nóng)村學(xué)前教育辦園機制。堅持并完善學(xué)前教育成本由辦園主體、幼兒家長、政府合理分擔(dān)的機制。
四、完善建園機制，加快幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
8.建好住宅小區(qū)配套托幼園所。凡在舊城改造、新區(qū)建設(shè)和實施農(nóng)居工程時，要根據(jù)建設(shè)部《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范（修訂版）》的要求，規(guī)劃建設(shè)好與居住人口相適應(yīng)的公建配套幼兒園，并做到與其他建筑設(shè)施同步設(shè)計、同步建造、同步驗收、同步交付使用。在出讓商品房土地和安排經(jīng)濟適用房及農(nóng)居房土地時，應(yīng)根據(jù)學(xué)前教育設(shè)施布點規(guī)劃，以教育用地劃撥或作為土地公開出讓的前置條件安排好幼兒園的用地（如小區(qū)開發(fā)規(guī)模沒有達到需獨立設(shè)置托幼園所的，須在周邊新開發(fā)小區(qū)時通盤考慮，按規(guī)定規(guī)劃建設(shè)配套托幼園所）。規(guī)劃部門在組織托幼園所設(shè)計方案審查時，須邀請教育行政部門參加。建設(shè)單位應(yīng)根據(jù)設(shè)計規(guī)模，按照《浙江省幼兒園設(shè)計規(guī)范》要求建好配套托幼園所，并無償移交給教育部門。公建配套幼兒園屬公共教育資源，由教育行政部門負責(zé)辦理幼兒園產(chǎn)權(quán)登記手續(xù)，幼兒園用地性質(zhì)為教育用地，不得改變性質(zhì)和用途。以前小區(qū)開發(fā)中已建設(shè)好的配套托幼園所不得改變使用功能。
9.加快農(nóng)村幼兒園建設(shè)。加強公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心幼兒園建設(shè)，積極推廣依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對村辦幼兒園（班）實施統(tǒng)籌管理的模式。根據(jù)新農(nóng)村建設(shè)實際，統(tǒng)籌制定農(nóng)村幼兒園網(wǎng)點規(guī)劃。村幼兒園（班）原則上以村集體舉辦為主。各行政村可根據(jù)實際需要，單獨或聯(lián)合舉辦規(guī)范幼兒園（班），所建幼兒園（班）可作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的分園或教學(xué)點。在人口居住分散的山區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園應(yīng)安排教師，采取巡回輔導(dǎo)站、幼兒活動站、游戲小組、家庭輔導(dǎo)站等靈活多樣的形式，讓幼兒接受一定程度的學(xué)前教育。中小學(xué)網(wǎng)點調(diào)整中產(chǎn)生的空置校舍，其功能仍為教育用房，其中適合開辦幼兒園的應(yīng)優(yōu)先改建成幼兒園。幼兒園的新建和改建必須嚴格執(zhí)行《*省幼兒園設(shè)計規(guī)范》。從去年起全面啟動幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工程。
五、重視隊伍建設(shè)，提升學(xué)前教育師資素質(zhì)
10.穩(wěn)定幼兒教師隊伍。要根據(jù)公辦幼兒園的辦學(xué)規(guī)模和定編標(biāo)準(zhǔn)，合理確定教師編制，每年有計劃地增加事業(yè)性質(zhì)的幼師人員編制。要落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長、幼教專干、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員的公辦教師編制，并逐步實現(xiàn)由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園向各中心村幼兒園選派1名公辦編制的骨干幼兒教師，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的輻射、指導(dǎo)能力。加大幼兒教師招聘力度，招聘優(yōu)秀人才從事學(xué)前教育工作，優(yōu)化幼兒教師隊伍。各級各類幼托園所在招聘非公辦教師時應(yīng)嚴格實施《教師資格證書條例》和教師準(zhǔn)入制度，新進專任教師必須具有幼兒教師資格證書。市教體局對已取得教師資格證書的非在編幼兒教師，要建立健全注冊、登記的管理制度。要健全幼兒教師基本待遇保障制度，各類幼兒園應(yīng)逐步提高教職工的工資福利待遇，幼兒園自聘教職工人均年收入原則上應(yīng)不低于上年度本市社會在崗職工最低工資水平（以社保部門公布為準(zhǔn)）。幼兒園應(yīng)按勞動保障有關(guān)法律法規(guī)，依法為教職工辦理養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷等社會保險。
11.提升幼兒教師素質(zhì)。加強幼兒教師培訓(xùn)，幼兒園公辦與在職非公辦教師繼續(xù)教育納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，有計劃、分層次地實施幼兒園教師培訓(xùn)，繼續(xù)教育經(jīng)費納入財政預(yù)算。以名教師名班主任名校長培養(yǎng)工程、骨干教師研修班等載體，大力選拔和扶植業(yè)務(wù)骨干，培養(yǎng)一批省市級名園長和骨干教師。
六、加強規(guī)范管理，提高學(xué)前教育保教質(zhì)量
12.規(guī)范社會辦學(xué)。教育行政部門要加強對社會力量舉辦幼兒園保教工作的管理、指導(dǎo)和服務(wù)，嚴格執(zhí)行省定辦園標(biāo)準(zhǔn)，把好審批和注冊登記關(guān)，規(guī)范其辦園行為和收費標(biāo)準(zhǔn)。進一步加強民辦幼兒園辦學(xué)水平年度評估工作，評估結(jié)果向社會公布。各相關(guān)部門也要加大管理力度，對非法舉辦的幼兒園依法予以取締。
13.加強安全管理。加強對幼兒園園舍的安全檢查和教學(xué)活動中師生安全的預(yù)防。根據(jù)幼兒特點和確保安全需要，幼兒園招生堅持就近方便入園的原則，盡可能不安排幼兒在園寄宿，原則上不提倡車輛接送幼兒。幼兒園食品的采購、運送、儲存、制作等環(huán)節(jié)必須嚴格執(zhí)行《食品安全法》的有關(guān)規(guī)定。幼兒園要根據(jù)在園幼兒數(shù)，按規(guī)定配置專（兼）職衛(wèi)生保健人員，建立晨檢記錄、因病缺勤病因登記與追查、傳染病疫情報告等制度。
一、加強兩支隊伍建設(shè)，打造服務(wù)型師資隊伍。
（一）、行政班子建設(shè)：
行政管理隊伍的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的未來和發(fā)展，抓好了學(xué)校班子就抓好了一所學(xué)校的發(fā)展，班子建設(shè)是龍頭，是關(guān)鍵、是重中之重。我們注重加強班子成員的政治思想素質(zhì)的培養(yǎng)，要求每一個學(xué)校行政必須在政治思想上與上級保持高度一致，必須以求穩(wěn)定、求質(zhì)量、求發(fā)展為第一要務(wù)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，必須牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是學(xué)校的生命”的精神，在工作中自覺增強使命感和責(zé)任感，做到嚴謹務(wù)實、身體力行、不畏艱險、開拓創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政、依法辦學(xué)、身先士卒、認真履職，帶領(lǐng)好全體教職工樹好學(xué)校形象。其次，我們注重為每個行政搭平臺，夯實班子業(yè)務(wù)根基。學(xué)校工作按照分工負責(zé)的原則，由班子成員獨擋一面。班子成員做到正確行使黨和人民交給的權(quán)力；要求對校情要十分清楚；對自己所分管的業(yè)務(wù)要十分熟悉；工作思路要清晰，操作過程要細致、嚴密可行；要善于協(xié)調(diào)，不相互推諉；要有高度的責(zé)任心和職業(yè)道德；要努力提高工作效率，加快工作節(jié)奏；要善于總結(jié)，與時俱進、重在創(chuàng)新，不斷提高工作水平。班子之間經(jīng)常性地充分地交換意見，少慪氣，常補臺，不拆臺。對班子成員做到了“搭臺子、壓擔(dān)子、鋪路子”，學(xué)校搭臺，班子唱戲，夯實了班子的業(yè)務(wù)根基，增強了班子的凝聚力。
（二）形成教師隊伍建設(shè)網(wǎng)絡(luò)
加強教師隊伍建設(shè)是加強教育隊伍的根本和核心，教師隊伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹立新型的教育觀、教師觀，加強師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺為人師表。我校目前有教職工25人，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子-----教研組長----班主任-----教師四位一體的互動的民主管理方式，形成和諧、誠信、團結(jié)的管理氛圍，保證了幼兒園政令的暢通。教師的人生觀和價值觀存在差異，我們改變過去的評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師彰顯自己的特設(shè)，鼓勵教師講奉獻，講團結(jié)，比貢獻，本期我們通過教研組加強對教師教學(xué)過程的檢查和指導(dǎo)，也為教研組長壓擔(dān)子，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。其次加強班主任的責(zé)任感，為班主任壓擔(dān)子，因為班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù)，讓班主任比貢獻比奉獻，保證各項工作順利進行，不影響幼兒園政令的暢通。
二、保育、教育、穩(wěn)步推進。
幼兒園工作無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下樓，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀！”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。
本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習(xí)，相互研究，展示交流，促進老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學(xué)教研活動更加豐富，更有成效，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。
1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對代課老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)各項任務(wù)。
2、采用“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期到重慶市級幼兒園參學(xué)習(xí)17人次，我園還先后組織了利用三八節(jié)組織了“愛媽媽”的主題展示活動、家長開放活動、親子活動、“六一”小能手比賽、期末文藝活動匯報演出，特別是在期末匯報活動中，參加舞蹈和詩歌朗誦的老師們，那精彩的表演和深厚的專業(yè)功底得到了家長們的好評，同時教師們的專業(yè)素質(zhì)也得到了提升，才藝得到了展示。
三、安全工作：
一是我園以高度負責(zé)的精神，切實加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件的規(guī)定，并做到認識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。園長與各部門人員簽訂安全責(zé)任書，把責(zé)任落實到人，做到各司其職，各負其責(zé)。二是學(xué)校十分重視并落實經(jīng)費做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改，本學(xué)年撥付（20）萬元用于校園安全維修整改，確保師生和校舍的安全。為了確保學(xué)校安全，學(xué)校根據(jù)上級部門的安排及時配備和充實了四名保安，進一步完善門衛(wèi)制度，值班制度，實行二十四小時值班制，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班，對各要害部門進行加固，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣，午睡室更換了鋁合金窗和新窗簾，改建了兩處圍墻和樂園堡坎，新建了保安室，配備了安保物品，領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對學(xué)校的安全設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改。三是學(xué)校重視幼兒衛(wèi)生工作，加強食堂管理制度。把好食品進口關(guān)，確保采購食物新鮮，無變質(zhì)，把好入廚前的質(zhì)量關(guān)；保證廚具干凈清潔，做好消毒工作；嚴禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報告制度。四是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識，教會幼兒初步的自防能力。
四、家長工作內(nèi)涵更加豐富。
做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園成立了家長委員會，并組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學(xué)初召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學(xué)活動，以及幼兒的表現(xiàn)；期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。利用三八節(jié)組織親子活動，主題教育活動等，通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識?？傊?，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高。
五、充分整合資源，加強了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
本學(xué)期克服資金緊張，本著廣開財源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，裝飾了園外墻墻面以及午睡室，改善了辦園條件；改建了安全隱患嚴重的兩處圍墻，為幼兒開展活動提供了便利；重新粉刷了教學(xué)樓，使其更加亮麗；添置了幼兒用床，美化了教室，走道，使幼兒園更富有兒童情趣。為使幼兒在園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境更美，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們的才藝。
在改善辦園環(huán)境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師，每個人都有閃光點，每個人都有個性，也都有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過民主生活會、教師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待，團結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。
由于全體教職工團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，我園先后被江津區(qū)教委評為安全工作先進集體、綜合治理先進單位、先進基層支部等榮譽稱號，本學(xué)年有1人次獲江津區(qū)級獎，有5人次獲Xx鎮(zhèn)級獎，有7人次獲園級表彰。
以上成績的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌！
六、下期工作重點：
一年來,我園全體教職工根據(jù)縣教委總體工作目標(biāo)要求,以幼兒園工作規(guī)程,幼兒園管理條理為指針,以進一步推進課程改革,優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手,以辦人民滿意教育,創(chuàng)平安和諧幼兒園為宗旨,樹立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強兩支隊伍建設(shè)，打造服務(wù)型師資隊伍。
（一）、行政班子建設(shè)：
行政管理隊伍的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的未來和發(fā)展，抓好了學(xué)校班子就抓好了一所學(xué)校的發(fā)展，班子建設(shè)是龍頭，是關(guān)鍵、是重中之重。我們注重加強班子成員的政治思想素質(zhì)的培養(yǎng)，要求每一個學(xué)校行政必須在政治思想上與上級保持高度一致，必須以求穩(wěn)定、求質(zhì)量、求發(fā)展為第一要務(wù)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，必須牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是學(xué)校的生命”的精神，在工作中自覺增強使命感和責(zé)任感，做到嚴謹務(wù)實、身體力行、不畏艱險、開拓創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政、依法辦學(xué)、身先士卒、認真履職，帶領(lǐng)好全體教職工樹好學(xué)校形象。其次，我們注重為每個行政搭平臺，夯實班子業(yè)務(wù)根基。學(xué)校工作按照分工負責(zé)的原則，由班子成員獨擋一面。班子成員做到正確行使黨和人民交給的權(quán)力；要求對校情要十分清楚；對自己所分管的業(yè)務(wù)要十分熟悉；工作思路要清晰，操作過程要細致、嚴密可行；要善于協(xié)調(diào)，不相互推諉；要有高度的責(zé)任心和職業(yè)道德；要努力提高工作效率，加快工作節(jié)奏；要善于總結(jié)，與時俱進、重在創(chuàng)新，不斷提高工作水平。班子之間經(jīng)常性地充分地交換意見，少慪氣，常補臺，不拆臺。對班子成員做到了“搭臺子、壓擔(dān)子、鋪路子”，學(xué)校搭臺，班子唱戲，夯實了班子的業(yè)務(wù)根基，增強了班子的凝聚力。
（二）形成教師隊伍建設(shè)網(wǎng)絡(luò)
加強教師隊伍建設(shè)是加強教育隊伍的根本和核心，教師隊伍形象直接反映了教育的形象。全校教師要樹立新型的教育觀、教師觀，加強師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺為人師表。我校目前有教職工17人，我們構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)班子-----教研組長----班主任-----教師四位一體的互動的民主管理方式，形成和諧、誠信、團結(jié)的管理氛圍，保證了幼兒園政令的暢通。教師的人生觀和價值觀存在差異，我們改變過去的評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師彰顯自己的特設(shè)，鼓勵教師講奉獻，講團結(jié)，比貢獻，本期我們通過教研組加強對教師教學(xué)過程的檢查和指導(dǎo)，也為教研組長壓擔(dān)子，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。其次加強班主任的責(zé)任感，為班主任壓擔(dān)子，因為班主任是班級工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級工作的好壞直接影響幼兒園工作的質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù)，讓班主任比貢獻比奉獻，保證各項工作順利進行，不影響幼兒園政令的暢通。
二、保育、教育、穩(wěn)步推進。
幼兒園工作無小事，事事育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的，如果每一個工作人員憑著一顆敬業(yè)之心去做事，就會覺得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒，每個幼兒必須安全上下樓，吃好、睡好等等，每一個細小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來園時都會情不自禁的說一聲：“你們幼兒園真干凈呀！”簡單而平凡的一句話，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。
本學(xué)年教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習(xí)，相互研究，展示交流，促進老師們專業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延伸點，使教學(xué)教研活動更加豐富，更有成效，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，教學(xué)方法更靈活了。
1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導(dǎo)，完善聽、議課制度。對代課老師及時給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)各項任務(wù)。
2、采用“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃地開展教學(xué)研討活動。本學(xué)期組織教師參加學(xué)習(xí)20余次，我園還先后組織了 “愛媽媽”的主題展示活動、家長開放活動、親子活動、小能手比賽、期末文藝活動匯報演出，特別是在期末匯報活動中，參加舞蹈和詩歌朗誦的老師們，那精彩的表演和深厚的專業(yè)功底得到了家長們的好評，同時教師們的專業(yè)素質(zhì)也得到了提升，才藝得到了展示。
三、安全工作：
一是我園以高度負責(zé)的精神，切實加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，認真執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件的規(guī)定，并做到認識到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。園長與各部門人員簽訂安全責(zé)任書，把責(zé)任落實到人，做到各司其職，各負其責(zé)。二是學(xué)校十分重視并落實經(jīng)費做好各類安全隱患的監(jiān)控與整改，本學(xué)年撥付10萬元用于校園安全維修整改，確保師生和校舍的安全。為了確保學(xué)校安全，學(xué)校根據(jù)上級部門的安排及時配備和充實了保安，進一步完善門衛(wèi)制度，值班制度，實行二十四小時值班制，節(jié)假日領(lǐng)導(dǎo)帶班，對各要害部門進行加固，添置了四具滅火器，并為兩具滅火器換了氣，配備了安保物品，領(lǐng)導(dǎo)還不定期組織成員對學(xué)校的安全設(shè)施進行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改。嚴禁不安全事故發(fā)生。建立有關(guān)食物中毒事件的應(yīng)急處理和報告制度。三是要求各班利用每天的離園時間對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識，教會幼兒初步的自防能力。
四、家長工作內(nèi)涵更加豐富。
做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。一年來，我園成立了家長委員會，并組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。如：開學(xué)初召開家長會，讓家長了解幼兒園的作息時間、保教內(nèi)容、安全教育內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學(xué)活動，以及幼兒的表現(xiàn)；期末召開家長匯報會，讓家長了解孩子在幼兒園一學(xué)期來的生活、學(xué)習(xí)上的收獲。利用節(jié)日組織親子活動，主題教育等，通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識。總之，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高。
五、充分整合資源，加強了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
本學(xué)年克服資金緊張，本著廣開財源，適度還債，適當(dāng)建設(shè)的原則，裝飾了園外墻墻面以及園內(nèi)，改善了辦園條件，為幼兒開展活動提供了便利；重新粉刷了教學(xué)樓，使其更加亮麗；添置了，美化了教室，走道，使幼兒園更富有兒童情趣。為使幼兒在園生活和學(xué)習(xí)環(huán)境更美，老師們用靈巧的雙手把教室內(nèi)外裝點得新穎別致，一張張剪紙，一幅幅畫面，一串串掛圖，都展示著我園年輕教師們的才藝。
在改善辦園環(huán)境的同時，我園著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師，每個人都有閃光點，每個人都有個性，也都有不順心的時候，盡管她們在工作中，有這樣或那樣的想法，那也是做女同志追求完美的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過民主生活會、教師例會，個別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠相待，團結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平常之心處事，以寬厚之心待人，以敬業(yè)之心工作。
所有成績的取得，真誠的感謝領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，配合默契，務(wù)實創(chuàng)新，他們既管好了面，又蹲好了點，既是指揮員又是作戰(zhàn)兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)新，再拼搏，再創(chuàng)幼兒的輝煌！
六、下期工作重點：
區(qū)政府、區(qū)政府教育督導(dǎo)室、學(xué)校三級領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，共同推進責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作實施。成立教育督導(dǎo)委員會。分管教育的副區(qū)長任主任，區(qū)教育局、區(qū)編制辦公室、人力資源社會保障局、區(qū)財政局等部門負責(zé)人任委員，統(tǒng)籌指揮掛牌督導(dǎo)工作。加強教育督導(dǎo)室機構(gòu)建設(shè)。根據(jù)工作要求，重新選拔副主任督學(xué)，增加配備教育督導(dǎo)工作人員，加強中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校工作小組。各校成立掛牌督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，指定副校級干部任聯(lián)絡(luò)員，懸掛公示牌，制定工作方案，全面配合責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)。
建立聯(lián)動機制，助力科學(xué)工作
建立與區(qū)教育局職能科室的人、財、物管理聯(lián)動機制，與教育工作同研究、同部署、同落實、同檢查、同考核。
聯(lián)動選聘督學(xué)。按照“懂理論、善實踐、有威望、會指導(dǎo)”的原則，學(xué)校和區(qū)教育局科室提名、教育局黨委推薦、區(qū)教育督導(dǎo)室決定，從區(qū)教育局機關(guān)退休干部、學(xué)校（幼兒園）退休校長（園長）和二級單位、學(xué)校現(xiàn)任優(yōu)秀干部中嚴格選聘了16名責(zé)任督學(xué)。選出的16名責(zé)任督學(xué)各有所長，從不同方面、不同角度對學(xué)校進行督導(dǎo)，既幫助學(xué)校解決了教育教學(xué)中的問題，又在學(xué)校和家長、社會中起到了很好的橋梁作用。
聯(lián)動培訓(xùn)督學(xué)。采取“教育督導(dǎo)室設(shè)計+科室參與實施”的模式，通過參加會議、定期閱文、定期講座、定期提供材料等方式，依據(jù)月督導(dǎo)工作主題，組織開展多層次、有重點、更精準(zhǔn)的集中培訓(xùn)。例如，區(qū)教育督導(dǎo)室主任為督學(xué)講解江岸區(qū)的教育發(fā)展和工作思路，監(jiān)察科科長介紹服務(wù)性收費、代收費工作標(biāo)準(zhǔn)和檢查要求，區(qū)教研室主任講授“如何聽課和評課”等。區(qū)督導(dǎo)室還與人事部門聯(lián)合組織責(zé)任督學(xué)外出考察，如2015年組織責(zé)任督學(xué)赴湖南衡陽、深圳南山考察，并出版考察成果集《南行漫記》。
聯(lián)動考核追責(zé)。由責(zé)任督學(xué)牽頭考核學(xué)校年度績效目標(biāo)，評估學(xué)校全年工作。如2014年印發(fā)《關(guān)于在部分學(xué)校試行校長任期制管理實施意見》，成立以責(zé)任督學(xué)為主的干部考核專班，全面考核校級干部在任期內(nèi)的工作成績，向教育局黨委提交工作報告及干部續(xù)任或停任建議。
聯(lián)動選取主題。印發(fā)《關(guān)于征求責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)月工作主題的通知》，在區(qū)政府、區(qū)教育局、區(qū)教育局科室及部分學(xué)校征求掛牌督導(dǎo)月工作主題，擴大掛牌督導(dǎo)工作的參與度和影響力，提高月主題督導(dǎo)的針對性和時效性。如2014年區(qū)教育局長提出的推行現(xiàn)代學(xué)校制度主題，2015年區(qū)教育局黨委書記提出的學(xué)校民主管理主題，2016年區(qū)教育局班子成員提出的規(guī)范辦學(xué)行為、落實上級文件、規(guī)范開啟“十三五”等主題。
聯(lián)動機制充分發(fā)揮了各部門的工作效力，讓江岸區(qū)的教育督導(dǎo)工作更加科學(xué)、合理。
建立引導(dǎo)機制，保障工作規(guī)范
規(guī)范責(zé)任督學(xué)行為。印發(fā)《責(zé)任督學(xué)工作規(guī)程和工作機制》《江岸區(qū)責(zé)任督學(xué)視察、調(diào)研、指導(dǎo)與解決問題工作制度》《關(guān)于進一步規(guī)范責(zé)任督學(xué)工作的意見》等，規(guī)定責(zé)任督學(xué)工作的“七個程序”（接受任務(wù)、亮證進校、收集信息、作出結(jié)論、現(xiàn)場反饋、填表上報、跟蹤整改）和“七個機制”（一月一主題、學(xué)校聯(lián)絡(luò)員、督學(xué)培訓(xùn)、結(jié)果通報、督導(dǎo)保障、結(jié)果使用、督學(xué)獎懲）。
規(guī)范學(xué)校掛牌督導(dǎo)行為。印發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》《關(guān)于加強中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作檔案收集管理的通知》等文件，規(guī)定學(xué)校落實掛牌督導(dǎo)的“六個動作”，即懸掛公示牌、制定落實方案、召開見面會、提供辦公條件、安排聯(lián)絡(luò)員、開展宣傳活動，指導(dǎo)學(xué)校收集、整理、存檔資料。
規(guī)范服務(wù)平臺使用行為。印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)服務(wù)平臺管理的意見》，規(guī)定服務(wù)平臺開放范圍、信息程序及信息安全事項。要求責(zé)任督學(xué)和學(xué)校聯(lián)絡(luò)員在使用江岸教育督導(dǎo)服務(wù)平臺時遵守國家相關(guān)法律，確保信息合法、安全。
引導(dǎo)機制從制度上規(guī)范了江岸區(qū)的教育督導(dǎo)工作，讓督導(dǎo)工作有了制度的約束。
建立自治機制，激發(fā)工作潛力
建立自治組織，成立責(zé)任督學(xué)工作自治領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任督學(xué)日常工作中自主考勤、自主考核、自主培訓(xùn)、自主研究。
自主考勤管理。責(zé)任督學(xué)自治小組負責(zé)每月集中學(xué)習(xí)考勤，并進行統(tǒng)計。要求責(zé)任督學(xué)通過手機APP上報工作的位置、軌跡，系統(tǒng)自動形成考勤報表和工作過程。
自主考核管理。責(zé)任督學(xué)自治小組依據(jù)《江岸區(qū)責(zé)任督學(xué)考核辦法（試行）》，每年12月底自行組織考核責(zé)任督學(xué)，評定考核等次，最后報區(qū)政府教育督導(dǎo)委員會。
自主培訓(xùn)管理。每月舉行一次學(xué)習(xí)例會和自主責(zé)任區(qū)內(nèi)聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)。學(xué)習(xí)例會由組長組織并選定學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決責(zé)任督學(xué)中普遍存在的問題；責(zé)任區(qū)內(nèi)聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)由責(zé)任督學(xué)自行組織，解決責(zé)任區(qū)內(nèi)的突出問題，如2015年第11責(zé)任區(qū)督學(xué)組織責(zé)任區(qū)內(nèi)的干部和后勤主任到潘陽街小學(xué)進行食堂安全管理“點穴式”培訓(xùn)。
自主研究管理。責(zé)任督學(xué)自治領(lǐng)導(dǎo)小組自行組織責(zé)任督學(xué)就學(xué)校文化建設(shè)、學(xué)校特色發(fā)展等議題進行研究，如2015年研究聯(lián)合督導(dǎo)機制并上報督導(dǎo)室形成《江岸區(qū)責(zé)任督學(xué)聯(lián)合督導(dǎo)制度》等。
自治機制充分挖掘責(zé)任督學(xué)的內(nèi)在潛力，讓江岸區(qū)的教育督導(dǎo)工作更加高效。
建立激勵機制，保持工作熱情
建立激勵制度，激發(fā)責(zé)任督學(xué)、學(xué)校、責(zé)任督學(xué)聯(lián)絡(luò)員及師生參與掛牌督導(dǎo)工作的熱情。
每年考核督學(xué)并評選年度優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)，發(fā)放獎金和證書，調(diào)動他們的工作積極性；每年開展評選督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)先進學(xué)校和優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)聯(lián)絡(luò)員活動并頒發(fā)獲獎證書，評選出先進學(xué)校和個人并在全區(qū)宣傳推廣；開展“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)故事”征文和“責(zé)任督學(xué)助我成長”征文評選活動，在全區(qū)87所中小學(xué)和幼兒園中掀起師生敘寫督學(xué)故事的熱潮，真實再現(xiàn)了責(zé)任督學(xué)的工作狀態(tài)，共收到征文200多篇，評選出優(yōu)秀作品100篇，并集結(jié)成冊。
建立追責(zé)機制，提高工作質(zhì)量
追究責(zé)任督學(xué)履職不力的責(zé)任。制定了《江岸區(qū)責(zé)任督學(xué)責(zé)任追究的暫行辦法》，規(guī)定責(zé)任督學(xué)如有“不認真履職、、干擾學(xué)校正常工作、重大問題不及時上報、年度考核不稱職”五種情形之一的，進行責(zé)任追究。同時，規(guī)定“區(qū)教育督導(dǎo)室受理、上報區(qū)政府教育督導(dǎo)室、聽取被追究對象陳述和申辯、落實處理決定、上報教育局黨委和紀律”五個責(zé)任追究程序。
追究學(xué)校問題整改不力的責(zé)任。印發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)校、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)整改工作的意見》，對整改過程中出現(xiàn)“不按規(guī)定簽收和登記整改通知書、未在規(guī)定期限內(nèi)完成整改、整改后不及時書面告知責(zé)任督學(xué)、整改不當(dāng)造成重大損失”四種情形之一者，區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室將約談學(xué)校校長或相關(guān)責(zé)任人，情節(jié)嚴重的進行全區(qū)通報并報人事部門、組織部門和紀檢部門按相關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。
追究學(xué)校不接受掛牌督導(dǎo)工作的責(zé)任。對在責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作中故意拖延、推諉或執(zhí)行教育法規(guī)、政策和上級要求不到位的學(xué)校，下發(fā)整改通知書，對不接受掛牌督導(dǎo)工作的，啟動追責(zé)機制。
追責(zé)機制的建立，督促責(zé)任督學(xué)和學(xué)校正確履行職責(zé)，強化了工作責(zé)任，提高了工作效能，保障了掛牌督導(dǎo)工作的健康發(fā)展。
建立宣傳機制，擴大工作影響
聯(lián)合督導(dǎo)宣傳。責(zé)任督學(xué)在責(zé)任區(qū)內(nèi)組織培訓(xùn)、聯(lián)合督導(dǎo)、召開現(xiàn)場會或接待教育考察，擴大責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作在教師、學(xué)生中的影響，提高江岸區(qū)掛牌督導(dǎo)工作的影響力。如2015年外省督學(xué)團來江岸區(qū)考察掛牌督導(dǎo)工作，省督學(xué)團考察江岸區(qū)紅色教育特色等。
服務(wù)平臺宣傳。區(qū)教育督導(dǎo)室運用“江岸教育督導(dǎo)”服務(wù)平臺開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)在線宣傳，要求各校責(zé)任督學(xué)和聯(lián)絡(luò)員上傳圖片、督導(dǎo)信息，進行宣傳和分享。如2015年“國學(xué)經(jīng)典進校園”專項督導(dǎo)在線宣傳，達到了學(xué)校間分享、互學(xué)互促的目的。
第一、指導(dǎo)思想
為全面落實學(xué)校安全工作，明確責(zé)任，形成強有力的安全工作運行機制，保護廣大師生的人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，確保安全各項工作做到實細化，制定學(xué)校安全工作計劃。
第二、工作目標(biāo)
學(xué)校安全工作實行“分級管理、分級負責(zé)”和“一崗雙責(zé)”的管理體制。堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、多方聯(lián)動、屬地管理”的原則，采取“全時段、全覆蓋、全崗位”的管理方法，建立起“校長親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、教職員工全員抓”的工作體系。宣傳貫徹國家有關(guān)安全管理工作的方針政策和法律法規(guī)，建立健全學(xué)校安全管理工作規(guī)章制度，對師生進行安全教育及管理，有效預(yù)防學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保校園安全管理全覆蓋、無死角、無盲區(qū)，確保全年不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。
第三、具體措施
一、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織，明確職責(zé)。
為確保學(xué)校各項安全工作措施的落實。學(xué)校成立以校長崔永福為組長，副校長張國成、張莉為副組長；安全主任劉劍輝為安全主任，其他班子成員為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)全體成員本著對學(xué)校負責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感，各司其職，配合做好學(xué)校及其周邊安全工作，努力清除各種影響學(xué)校安全和穩(wěn)定的隱患，保障全體師生能在良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組名單
組 長：崔永福
副組長：張國成 張莉
組 員：劉劍輝 孫向利 閆洪宇 張萬友 苗玉華
張 帥 馬長友 曲長德
安全主任：劉劍輝
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)分工：
崔永福：負責(zé)學(xué)校的全面安全工作。
張國成：負責(zé)各項安全工作的布置落實。
張 莉：負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)安全管理。
劉劍輝：負責(zé)學(xué)校校舍安全、食堂安全，學(xué)校基建項目、安保管理、消防安全、中心校各項安全工作的具體實施。
張萬友 孫向利 閆洪宇 許萬昌 張帥：負責(zé)中心校師生安全管理教育。
張才學(xué)：疾病防控安全。
孫中偉 姜玉成 劉敏 刁雅靜：中心校校車交通安全、安全保衛(wèi)工作。
姜玉成：食堂飲食衛(wèi)生、中心校水井安全、水房安全。
苗玉華：負責(zé)幼兒園的安全工作。
各村小校長：負責(zé)本村小的全面安全工作。
二、安全教育
把安全教育納入正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，采取多種形式對師生進行安全教育，提高廣大師生的安全意識和應(yīng)急避險能力。
1.配備安全教育課教師，負責(zé)落實學(xué)校的安全教育課計劃。
2.安全教育課要列入課表，間周一節(jié)。開學(xué)上好安全教育第一課，每班級每學(xué)期安全教育課不少于8課時，做到有教師、教材、教案、有課時四落實。
3.以安全教育日等為契機，根據(jù)形勢環(huán)境、季節(jié)的不同進行防震、防踩踏、防盜、防搶、防騙、防火、防病、防溺水、防洪、防雷、防害等安全教育。組織開展相應(yīng)的安全宣傳教育及演練活動。每月開展一次不同內(nèi)容的安全演練活動。
三、教育教學(xué)安全管理
1.任課教師是課堂教學(xué)的主要負責(zé)人，對課堂上學(xué)生的安全工作負直接責(zé)任；班主任對本班學(xué)生課間活動的安全負有具體責(zé)任。
2.對患有疾病、心理疾患及品行不良等不宜從事教育教學(xué)工作的教職工，不安排其從事與學(xué)生有近距離接觸的工作。全面掌握有特異體質(zhì)、心理疾患或其他異常情況的學(xué)生，為他們建立檔案。對這些不宜劇烈運動或者不宜參加社會實踐活動的學(xué)生，不僅要及時與其監(jiān)護人溝通，而且要在不泄露其隱私的前提下告知相關(guān)師生給予照顧；對于殘疾、體弱學(xué)生，學(xué)校應(yīng)予以特殊關(guān)照；根據(jù)女學(xué)生生理特點，在室內(nèi)外活動、勞動時，視具體情況應(yīng)予以關(guān)照，以防發(fā)生意外。
3.學(xué)校體育運動教學(xué)、課間活動、社會實踐活動、比賽等都必須對學(xué)生進行相關(guān)安全常識教育。有特異體質(zhì)或疾病的學(xué)生，不得參加。
4.防止發(fā)生擁擠踩踏、意外墜落等傷害事故的發(fā)生。
5.實行學(xué)生考勤制度，規(guī)定學(xué)生到校、放學(xué)時間并告知學(xué)生監(jiān)護人。每天課前，班主任都要親自到班級檢查學(xué)生出勤情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校的、擅自離校的、在校期間神態(tài)和行為異常的，要立即通知其監(jiān)護人，并積極采取妥善措施進行處理。每節(jié)課上課前，任課教師都要認真核對班級學(xué)生出勤狀況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺勤的，要立即與班主任進行溝通。上課期間，學(xué)生因病、因事需要外出的，任課教師要立即與班主任老師溝通，班主任立即與家長取得聯(lián)系，征得家長同意后，學(xué)生方可外出，學(xué)校要做好登記。
6.做好一日常規(guī)校園巡查工作，確保學(xué)校安全萬無一失。
四、消防安全管理
1．成立消防安全組織機構(gòu)，建立健全消防工作日常巡查、用火用電用氣、燃易爆物品、設(shè)施器材、重點部位、宣傳教育培訓(xùn)、火災(zāi)隱患整改、滅火和救援等各種消防安全管理工作制度，規(guī)范學(xué)校消防安全工作。
2．按規(guī)定配齊消防設(shè)備設(shè)施，凡不能正常使用的，要立即更換。
3．設(shè)立應(yīng)急避難場所，并有明顯標(biāo)志。學(xué)校圖書室、教學(xué)區(qū)、實驗室和宿舍等人員密集建筑都要安裝應(yīng)急照明和安全疏散標(biāo)志，應(yīng)急照明燈正常啟動，安全疏散通道暢通、標(biāo)志設(shè)置規(guī)范、位置醒目、無損壞、無遮攔。
6．學(xué)校建筑出入口、通道要保持暢通，教室、宿舍、實驗室等應(yīng)設(shè)置張貼應(yīng)急疏散圖。學(xué)校建筑所有安全出口門開向要全部朝外，且保持暢通。學(xué)校公共疏散通道、教室、宿舍窗口不得設(shè)置卷簾門、柵欄門、鐵柵欄，如必須設(shè)置，要設(shè)有易于從內(nèi)部開啟的裝置，保證能夠迅速打開。
7．學(xué)校校舍必須達到消防要求，配齊消防器材，保持通道暢通。要有專人負責(zé)，值班室，24小時有人值班并確保通訊暢通，值班人員要嚴格做好出入登記。
8．學(xué)校鍋爐等特殊設(shè)備要按國家規(guī)定定期檢查。
9．食堂經(jīng)營者要對燃氣設(shè)備、電氣設(shè)備等隨時檢查，食堂管理員要每天一查，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要做到每周一查，每次檢查都要做好登記，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。工作人員離開食堂要檢查燃氣是否全部熄滅，是否有泄漏，一確保無任何問題方能離開。
10．每月對學(xué)校電路進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。不得隨意亂接電線，擅自增加用電設(shè)備。學(xué)校放假時，要切斷學(xué)校的非必要電源。
11．經(jīng)常開展防火檢查，及時排除火災(zāi)隱患。校園內(nèi)嚴禁吸煙、燃放煙花爆竹等。
五、安保管理
1．校園內(nèi)安全保衛(wèi)工作由學(xué)校安保人員負責(zé)，嚴把校門，保安員要掌握必要的法律知識和治安保衛(wèi)業(yè)務(wù)知識及技能，明確職責(zé)。保安員應(yīng)統(tǒng)一著裝，規(guī)范執(zhí)勤。
2．技防監(jiān)控設(shè)施能夠覆蓋全校園和內(nèi)部重要部位，并確保其能正常使用。
3．學(xué)校上學(xué)期間實行封閉式管理，對外來人員嚴格盤查登記。
4．幼兒園必須實行接送學(xué)生制度，小學(xué)低年級原則上也要實行監(jiān)護人接送學(xué)生制度，如家長不能接送學(xué)生的要與學(xué)校簽訂協(xié)議。凡是監(jiān)護人接送的，學(xué)校要做好交接記錄；非監(jiān)護人來校接送學(xué)生的，學(xué)校要及時與監(jiān)護人聯(lián)系進行認并做好登記。不得將晚離校的學(xué)生或幼兒交給無關(guān)人代管。
5．學(xué)校值班室不得讓校外人員留宿。
6.學(xué)校要嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班和保衛(wèi)人員24小時值班巡邏制度。放學(xué)期間要安排足夠的教師在校園、和校門值班，保護學(xué)生安全離校。
7.學(xué)生、教職工不準(zhǔn)攜帶易燃易爆、劇毒、危險品和管制刀具等進入校園，要經(jīng)常開展管制刀具等危險物品收繳活動，對違反者要嚴肅教育和處理。
8.學(xué)校實驗室危險藥品要專人、專類、專柜保管，實行雙人雙鎖，藥品進出要有臺賬，賬物相符。
9.學(xué)校要實行網(wǎng)格化管理，所有部位、所有領(lǐng)域、所有時段都要有安全管理人員，管理人員要履職盡責(zé)，嚴格管理。
10、校園巡查小組堅持在課間、午休時段在操場上巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動有異?，F(xiàn)象立即阻止并及時糾正。如遇重大事故上報處理。
六、交通安全管理
1．建立健全交通安全管理工作制度和安全應(yīng)急機制，做好學(xué)生上下學(xué)、校園內(nèi)、學(xué)生外出集體活動及其它教育教學(xué)活動的交通安全管理工作。
2.嚴禁外來人員和車輛進入校園，禁止在校園道路上溜冰、玩滑板、騎車帶人等。
3.對乘車學(xué)生及其監(jiān)護人進行交通安全教育，向?qū)W生講解校車安全乘坐知識和校車安全事故應(yīng)急處理技能，告知學(xué)生不乘坐非校車上下學(xué)，不坐超員超速車，教育學(xué)生不坐黑校車，要求家長不租用黑校車，致家長一封信經(jīng)家長簽字后，留學(xué)校存檔。
4.與校車公司、乘車學(xué)生家長簽定通勤學(xué)生安全管理責(zé)任書，進一步明確雙方職責(zé)和責(zé)任。要安排專人負責(zé)上學(xué)下車后和放學(xué)上車前的學(xué)生管理工作，尤其是第二趟乘車的學(xué)生在第一趟車輛未返回前，堅決不允許出現(xiàn)學(xué)生無人看管的現(xiàn)象。
5．加強對接送本校學(xué)生的校車監(jiān)管，要求校車從業(yè)人員認真遵守《校車安全管理條例》有關(guān)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)超員、超速、酒后駕駛、疲勞駕駛、無證駕駛等交通違規(guī)違法行為要立即進行制止，同時向局校車管理部門報告。
6、嚴格執(zhí)行錯時放學(xué)制度，原則上第一批次先放乘坐第一趟校車的學(xué)生，第二批次再放不乘坐校車的學(xué)生，最后放乘坐第二趟校車的學(xué)生。學(xué)校必須為等車學(xué)生提供場所，同時做好管護，堅決不允許出現(xiàn)學(xué)生無人看管的現(xiàn)象發(fā)生。
七、疾病防控安全管理
1.加強疾病防控工作組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機制，制定疫情防控工作預(yù)案，明確工作職責(zé)，完善防控措施，全力保障師生的身體健康和生命安全。
2.要通設(shè)衛(wèi)生健康教育課，利用板報、廣播等方式加強季節(jié)性、流行性疾病等防治知識的宣傳，并開展青春期健康講座。
3.要關(guān)注學(xué)生心理健康，開展學(xué)生心理咨詢，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
4.要加強學(xué)生近視眼防控工作，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，做好視力檢查和防近視工作，嚴格控制近視率。定期對學(xué)生教室等進行消毒。
5.堅持做好晨午檢工作，及時做好因病缺勤及病因追查。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療。堅持疫情報告制度，認真貫徹執(zhí)行《教育系統(tǒng)公共衛(wèi)生類突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，發(fā)現(xiàn)疫情應(yīng)立即啟動疫情信息上報機制。
6.保健員為學(xué)校疫情報告第一責(zé)任人、年級組長、各班班主任、衛(wèi)生委員、辦公室負責(zé)人均為校內(nèi)疫情報告員。出現(xiàn)疫情應(yīng)第一時間(2小時內(nèi))立即向當(dāng)?shù)亟逃姓块T、衛(wèi)生部門進行初次報告。初次報告內(nèi)容包括：事件發(fā)生時間、發(fā)生地點、患病(中毒)人員癥狀、患病(中毒)人數(shù)、事件經(jīng)過、可能的原因等。上報信息應(yīng)迅速、客觀，不得緩報、漏報、瞞報、謊報。同時做好進程報告和結(jié)案報告。
7.執(zhí)行傳染病登記制度，填寫傳染病登記本。對患傳染病的病人或病原攜帶者執(zhí)行隔離制度和復(fù)課檢診制度。要實行幼兒和義務(wù)教育階段學(xué)生接種制度，凡上幼兒園或者義務(wù)教育學(xué)校就讀的學(xué)生必須持接種證入學(xué)。
8.建立衛(wèi)生保健工作檔案，每學(xué)期末及時匯總，及時分析學(xué)校傳染病信息，掌握學(xué)校傳染病發(fā)展動態(tài)，堅決杜絕傳染病蔓延現(xiàn)象的發(fā)生。
八、飲食衛(wèi)生安全管理
1.食堂必須按規(guī)定設(shè)置消毒柜、保潔柜、留樣柜及防蠅、防塵等衛(wèi)生安全保障設(shè)施設(shè)備。
2.學(xué)校食堂從業(yè)人員必須取得健康證、培訓(xùn)合格后方可上崗。
3.設(shè)專人負責(zé)管理食堂，落實食品安全主體責(zé)任。食堂工作人員出現(xiàn)傳染性疾病癥狀或外傷性感染的，應(yīng)立即離開工作崗位。對有不良行為及思想傾向、精神異?，F(xiàn)象的從業(yè)人員，要立即調(diào)離工作崗位。
4、建立健全食品安全管理制度、食品采購索證索票制度、餐飲具消毒制度、食品留樣制度等規(guī)章制度并張貼在相應(yīng)位置。原材料應(yīng)定點采購，保持新鮮，存放無交叉污染。進貨臺賬記錄要規(guī)范，索票索證要及時。餐飲食品留樣要放在保鮮柜中保存，貼上標(biāo)簽，達到48小時。
8.學(xué)校食堂要嚴格按照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》操作，嚴格按《餐飲服務(wù)許可證》備注項目加工食品。嚴禁出售剩飯、剩菜、變質(zhì)食品，謹慎加工豆角、蘑菇、涼菜、蛋糕等食品，確保不出問題。
9.學(xué)生在校飲用水要求自帶。
10.教育學(xué)生不買零食，不到校外無資質(zhì)不衛(wèi)生的食宿點或攤點就餐。
九、校園校舍安全
1．不得使用D級及以上危房，學(xué)校的圍墻、大門、雨棚、廁所等室外設(shè)施堅固，無安全隱患。平房20年以上、樓房15年以上要請有資質(zhì)的房屋鑒定部門進行質(zhì)量鑒定，鑒定合格方可繼續(xù)使用。
2.對教室、運動場地、教學(xué)場地、公共場地的桌椅、門窗、護欄、宣傳櫥窗、照明等設(shè)施及體育、實驗教學(xué)設(shè)施器材等進行經(jīng)常性的檢查，尤其是汛期等災(zāi)害性天氣要對教室、宿舍及其它建筑進行日巡視、周檢查，及時消除隱患。
3．學(xué)校校舍等出現(xiàn)安全安全隱患的，凡學(xué)校有能力進行維修的，要立即進行維修；凡學(xué)校無力進行維修的，要立即中心校。
4.學(xué)校房舍建筑要按要求安裝防雷設(shè)施，并按時檢查，沒有安裝的要立即上報安裝，確保無故障。
5.用電凡不符合國家標(biāo)準(zhǔn)的配線、開關(guān)、插座的以及敷設(shè)裸線、沒設(shè)置漏電保護裝置的，要立即進行整改。
6.學(xué)校建筑施工，要設(shè)立隔離墻、警示標(biāo)志等各項安全措施。維修校舍要做到專人監(jiān)督管理，確保維修質(zhì)量。
7．要建立健全校舍安全檔案資料，對所有校舍要登記造冊，注明建造年月、構(gòu)造、質(zhì)量、建筑費用及經(jīng)費來源，做好校舍隱患排查及維修記錄，并由專人保管。
十、應(yīng)急管理
1.根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和學(xué)校實際情況制定出科學(xué)性、操作性極強的應(yīng)急預(yù)案。
2.要按照自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等分類制定應(yīng)急預(yù)案。如預(yù)防地震、暴雪(雨)、泥石流事故應(yīng)急預(yù)案；火災(zāi)、交通、踩踏事故應(yīng)急處理預(yù)案；突發(fā)食物中毒、傳染疫情事故應(yīng)急預(yù)案；處置大規(guī)?？植酪u擊事件應(yīng)急預(yù)案等安全應(yīng)急預(yù)案。
3.學(xué)校收到暴雨、洪水、霧霾、臺風(fēng)、暴雪等極端天氣和地震預(yù)警信息后，上報中心校。校長有權(quán)做出調(diào)整上、下學(xué)時間，停課，串課等措施決定；
5.嚴格執(zhí)行教職工值班制度和師生安全信息報送制度。如發(fā)生突發(fā)事件、自然災(zāi)害，應(yīng)第一時間撥打110、119、120等應(yīng)急電話并向校長報告，不得遲報、漏報、瞞報、虛報。
6．學(xué)校校長、主管副校長、幼兒園長、村校校長的手機要全天候開機，保持通訊暢通，遇有特殊情況或接到緊急通知，應(yīng)第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場組織救災(zāi)、救援。
長春嶺鎮(zhèn)第二中心小學(xué)
2019.2.28
安全工作運行表
學(xué)期
月份
活動開展內(nèi)容
備注
上
學(xué)
期
2
開學(xué)安全第一課，各班上交開學(xué)安全教育主題班隊會材料；完善安全制度、預(yù)案；安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；與各崗位簽訂安全責(zé)任書；校園周邊治安環(huán)境整治；
教研期間安全專題講座
3
安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；
安全教育日活動：安全專題講座；
4
安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；食品安全宣傳月活動；
觀看警示教育片
5
校車安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；
結(jié)合“5.12”開展減災(zāi)宣傳周活動
6
安全生產(chǎn)月活動：安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；
校園安全管理人員的安全知識培訓(xùn)；
7
安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；
下
學(xué)
期
8
開學(xué)安全第一課，各班上交開學(xué)安全教育主題班隊會材料；
教研期間安全專題講座
9
安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；校園周邊治安環(huán)境整治；
校園安全管理人員的安全知識培訓(xùn)；
10
校車安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；
觀看警示教育片
11
安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；
12
安全演練；管制刀具檢；安全大檢查；
注：每周班級對學(xué)生進行一次安全教育。
安全會議記錄上面有布置落實安全工作的名稱和簡短內(nèi)容；
上級安全文件要收藏存檔；
