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時間：2022-08-09 16:32:37
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇作風(fēng)學(xué)習(xí)材料范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
大家好！
去年公開承諾以后，我們以落實承諾為切入點，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為出發(fā)點，以服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)為落腳點，先后組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子、中層骨干、全體干部職工三個層面的動員大會，提出了“三個整改、三個貼近、三個轉(zhuǎn)變”的工作要求，部署開展了作風(fēng)建設(shè)年、解放思想大討論、面對面征求社會各界意見座談會等三項活動，通過查問題、找差距、抓整改，努力解決作風(fēng)不良、效率不高、服務(wù)不優(yōu)等問題，實現(xiàn)了思想大改觀，效率大提高，工作大提速。20*年，質(zhì)量興市和名牌帶動戰(zhàn)略成效顯著。新增名牌產(chǎn)品21個、省質(zhì)量管理獎1個。標準、計量工作邁出新步伐。市政府出臺了標準化戰(zhàn)略實施意見，全市5家企業(yè)成為國家標準化專業(yè)技術(shù)委員會成員單位，“金鄉(xiāng)大蒜”、“復(fù)混肥料測定研究方法”兩項國家標準通過國家質(zhì)檢總局驗收，7個國家級農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)獲準建立，魚臺大米地理標志產(chǎn)品通過了專家驗收。寓監(jiān)管于服務(wù)的工作理念得以深入貫徹。堅持做到首違不罰、小過不罰，對213起違法情節(jié)輕微、可罰可不罰的案件進行了教育整改。實驗室建設(shè)再上新水平。3個國家級、6個省級質(zhì)檢中心建成使用，魯南煤化工研究院和國家煤及煤化工質(zhì)檢中心于今年2月26日奠基開工。工作作風(fēng)煥然一新。對影響發(fā)展環(huán)境，有損質(zhì)監(jiān)形象的2個單位和6名工作人員進行了通報批評和行政警告，促進了干部隊伍作風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)。各項質(zhì)檢工作取得了全省第二的好成績，被評為省級文明單位和績效考核先進單位。
這次全市深化“三學(xué)三創(chuàng)”轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)公開承諾評議活動，充分體現(xiàn)了市委、市政府對轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)的高度重視和堅強決心，為我們深入開展三學(xué)三創(chuàng)活動，持續(xù)推進干部作風(fēng)建設(shè)指明了方向。市質(zhì)監(jiān)局將按照市委孫書記從嚴帶隊伍、從嚴管干部、從嚴抓作風(fēng)的要求，做到思想上不松懈，工作上不放松，措施上不松弛，以更加堅決的態(tài)度和有力的措施把“三學(xué)三創(chuàng)”活動推向新的。在此，我代表市質(zhì)監(jiān)局黨委鄭重承諾：
一、工作作風(fēng)再優(yōu)化。圍繞“跨越發(fā)展從我起步，轉(zhuǎn)變作風(fēng)從我做起”主題活動，認真開展好“學(xué)習(xí)教育月”、“質(zhì)量與安全年”、“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”三項活動，通過學(xué)習(xí)教育，把思路、行動聚焦到加快“打造區(qū)域發(fā)展新高地”上來，樹牢思想，盯緊目標，抓實措施，做到思想上有明顯解放、作風(fēng)上有明顯轉(zhuǎn)變、效率上有明顯提高、效能上有明顯提升。
二、服務(wù)效率再提高。調(diào)整服務(wù)流程，縮短審批時限，對不需要進行實質(zhì)性審查的事項，一律實行即時辦結(jié)。在政務(wù)大廳開辟質(zhì)監(jiān)綠色通道，開展24小時預(yù)約服務(wù)，為重點項目、園區(qū)項目在辦理生產(chǎn)許可、強制認證、技術(shù)服務(wù)、檢驗檢測等方面提供及時快速服務(wù)。
三、服務(wù)力度再加大。把技術(shù)服務(wù)與幫扶企業(yè)戰(zhàn)勝金融危機結(jié)合起來，實行“先期介入、超前服務(wù)、一企一法、一廠一策”的做法，為企業(yè)提供精細、精準、及時、高效的服務(wù)，使企業(yè)盡可能多地享受檢驗檢測技術(shù)幫扶、優(yōu)惠待遇和服務(wù)措施，支持我市新的經(jīng)濟增長點加快形成。繼續(xù)堅持首違不罰、小過不罰的原則，對輕微違法、可罰可不罰的一律不予處罰。對關(guān)系生命財產(chǎn)安全、影響安全生產(chǎn)、故意坑農(nóng)害農(nóng)、損害*形象的行為依法嚴肅查處。
四、建設(shè)步伐再加快。多方協(xié)調(diào)大力爭取國家、省局的政策支持，堅持高起點規(guī)劃、高標準建設(shè)，把魯南煤化工研究院打造成具有國內(nèi)領(lǐng)先、國際一流水平的煤化工科研機構(gòu)，為招商引資區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供強有力的技術(shù)支撐和質(zhì)量保障。
五、標準戰(zhàn)略名牌創(chuàng)建工作再提升。力爭國家名牌省名牌突破110個。今年在我市新設(shè)2-3個國家標準化專業(yè)技術(shù)委員會，推動企業(yè)核心技術(shù)轉(zhuǎn)化為國家標準或國際標準。建設(shè)7個國家級和10個省級農(nóng)業(yè)標準化示范區(qū)，力爭再取得3個國家地理標志產(chǎn)品，大力發(fā)展我市優(yōu)質(zhì)糧棉油、精細瓜菜、畜牧水產(chǎn)等特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。
六、民生工程再深入。大力開展“關(guān)注民生、計量惠民”活動。深入開展“誠信計量進市場、健康計量進醫(yī)院、光明計量進眼鏡店、服務(wù)計量進社區(qū)”活動，加大電表、水表、煤氣表、熱能表等民用“四表”監(jiān)督抽查力度，確保量值準確，維護人民群眾的切身利益。
為把“要務(wù)追蹤”活動打造成*干部作風(fēng)建設(shè)工作的“品牌”，該區(qū)主要采取了三項措施：
1、對教師職務(wù)考核評價欠科學(xué)。
2、由于近幾年學(xué)區(qū)人員較少，對幼兒園管理不夠緊。
3、加強對學(xué)校督導(dǎo)管理，促使學(xué)校辦學(xué)水平上臺階。
4、加強對教師隊伍管理，促使教師提高教育教學(xué)水平。
5、加強對學(xué)校后勤財務(wù)工作的監(jiān)督檢查。
6、加強對學(xué)校安全工作的督導(dǎo)管理。
二、存在問題的根源：
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致工作創(chuàng)新性不夠。在學(xué)習(xí)中個別同志對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。主觀上對學(xué)習(xí)比較放松。對政治學(xué)習(xí)的重要性認識不足，認為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時比較強調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。久而久之影響了班子政治素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2、在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，執(zhí)行制度存在欠缺。個別同志受“嚴于律己，寬宏待人”為人準則思想的影響，在教育教學(xué)督導(dǎo)管理事務(wù)中，常常會為別人著想，認為這樣做都實在不容易了，差不多就行了，認為不是什么原則性事，就會為別人開“綠燈”。這樣做難免有失公平，放低了要求，也導(dǎo)致了管理對象敷衍了事，得過且過。
3、在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦鉆研的精神，專業(yè)知識提高不快，業(yè)務(wù)水平不高。督導(dǎo)工作中，條條塊塊都有專人負責(zé)覺得業(yè)務(wù)上的精應(yīng)是他們的職責(zé)所在，各自負責(zé)管理的各塊工作中，有的是浮于表面的了解，有的只限于材料書面資料，深入實際工作少。操作此事時，集中時間突擊了解學(xué)習(xí)一下，使得自己放松學(xué)習(xí)，難以真正的“沉”下去。
4、在教師職務(wù)考核和幼兒園管理的問題中，主要是近幾年受到各方面影響，從上級的考核上就沒有具體的指導(dǎo)細則，一直沿用了前些年的考核方案，所以存在一些考核不全面不具體的現(xiàn)象，幼兒園的管理也一直沒有重視起來，從上級的檢查中對幼兒園的檢查督導(dǎo)就不夠重視，導(dǎo)致上下都有對幼兒園不重視，檢查督導(dǎo)力度不夠深。
5、在工作要求上。個別同志工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒能有機地結(jié)合起來，沒有把自己的工作與“中心”的示范樣板建設(shè)緊密聯(lián)系起來。雖然能按照要求完成工作任務(wù)，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。這些問題的根源主要在于先進性標準不高，只憑一時工作熱情，工作干勁沒有持久性。
6、在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。:
7、在思想意識上。班子成員有時看的負面東西過多，不能全面地、客觀地、發(fā)展地認識事物，看不到事物的發(fā)展變化?？词虑橄蛳壏矫婵紤]的過多，在思想上有虛心。主要還是思想覺悟不夠高，立足崗位拼搏奉獻的精神，需要進一步強化牢固。由于以上諸多因素的影響，導(dǎo)致了了對學(xué)校督導(dǎo)管理、對教師隊伍管理、對學(xué)校后勤財務(wù)工作的監(jiān)督檢查等方面檔次降低，因而也出現(xiàn)了漏洞。
三、今后的目標：
1、健全教師職務(wù)考評機制，科學(xué)、公平、公正、全面評價教師的工作。
2、進一步加強幼兒園管理，通過交流互助促進薄弱學(xué)校幼兒園建設(shè)水平進一步提高。
3、進一步完善學(xué)校常規(guī)管理制度，進一步加強學(xué)校管理，促進學(xué)校整體辦學(xué)水平明顯提高。
通過學(xué)習(xí)提高，虛心聽取意見，認真回顧過去的工作，總結(jié)反思工作中的缺點、失誤和教訓(xùn)，分析原因，找準癥結(jié)，克服缺點，修正錯誤，把每一位班子成員的思想迅速統(tǒng)一到縣委和教育局的要求上來，保證了思想作風(fēng)整頓活動的順利開展，為強化師德師風(fēng)建設(shè)、推進個性化教育、辦人民滿意的學(xué)校起到了積極的作用。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問題。
通過前一段的學(xué)習(xí)教育，學(xué)校班子成員堅持率先垂范，充分發(fā)揮模范帶頭作用，先后召開了部分教師代表會議，廣泛征求意見，召開民主生活會，采取自己找、群眾提、領(lǐng)導(dǎo)點、大家評的方法，積極開展批評和自我批評。經(jīng)認真梳理歸納，學(xué)校管理工作中還存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在以下方面：
1、從個性化教育落實的要求來看，還存在著思想解放不夠，有時思維打不開，視野放不遠的問題，平時習(xí)慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠打算還較少。工作上表現(xiàn)為：一是踐行個性化教育模式力度不夠，學(xué)校、教師和學(xué)生的個性特點體現(xiàn)還不充分；二是教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及對個性化研究的水平參差不齊，綜合實踐活動課沒有新發(fā)展；三是教研活動缺乏對教法和學(xué)法的深入探討，本學(xué)期期中考試個別年級、個別學(xué)科教學(xué)成績低于縣內(nèi)兄弟學(xué)校。
2、班子成員中的部分人領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力不強。有的領(lǐng)導(dǎo)管理不到位，力度不夠，思路不清。缺乏大局意識、溝通協(xié)作和深入細致的工作作風(fēng)以及具體有效的工作措施，深入一線了解情況、調(diào)查研究不夠，對工作中存在的問題不能早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。主動關(guān)心教職工的生活，解決實際困難的力度不夠。
3、個別教師疲軟現(xiàn)象嚴重，不思上進，工作期間在網(wǎng)上聊天、打游戲；遲到早退，作業(yè)批改不夠規(guī)范；個別教師有償家教，體罰、變相體罰學(xué)生；個別班主任工作不細致，學(xué)生違紀現(xiàn)象時有發(fā)生。
二、存在問題的主要原因
（一）對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認識還不夠深入。
對政治理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認識不足，主動學(xué)習(xí)的自覺性不高，不能正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，主要是認為平時班子成員都按時參加了縣教育局中心組的集體學(xué)習(xí)，且大家都是經(jīng)過長期鍛煉而成長起來的干部，參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的時候也比較多，加之“上有千條線，下只一根針”，學(xué)校教育教學(xué)工作本身就十分繁忙，往往就忘記了學(xué)習(xí)、忽視了學(xué)習(xí)、放松了學(xué)習(xí)，漸漸地對深入學(xué)習(xí)理論的重要性認識不夠，出現(xiàn)了把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標的情況。
（二）思想觀念與新形勢的發(fā)展要求還不相適應(yīng)。
面對前幾年教育改革的負面影響以及移民遷建后期資金困難，致使部分班子成員思想解放不夠，缺乏強烈的發(fā)展欲望、開闊的工作視野、合乎時代的觀念以及與時俱進的精神。加之當(dāng)前各種矛盾突現(xiàn)，開展工作難度加大，沉重的包袱更加束縛了大膽開展工作的手腳。
1、理論學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平得不到提升。不能夠很好的用新的政治教育理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)比較少。知識掌握不夠全面，有時在工作中要用到的知識才去主動的學(xué)習(xí)，做不到耐心和堅持，對于多學(xué)善思及學(xué)以致用和常用相長等方面做得不夠好。
2、不能夠做到認真負責(zé)，不能夠很好的敢抓敢管，害怕遇到難題，害怕工作量大，有時由于思想松懈不能夠把自己份內(nèi)的事情干到位。工作缺乏持之以恒、認真仔細的作風(fēng)，重表面、輕實際，短期行為多、長效措施少，造成工作被動，未達理想效果。
3、工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，深入調(diào)研工作少。缺乏立足鉆研本職業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下。工作作風(fēng)欠嚴瑾。在工作中有時不注重自己的身心發(fā)展，特別是的生活上不能夠很好的把工作當(dāng)作樂趣，不能夠以苦為樂，有時對工作有種干夠了的思想，在工作狀態(tài)上有時找不到自己，不能夠有更高的追求，只愿停留在當(dāng)前位置。
4、聯(lián)系群眾不夠緊密。平時總為自己找借口：工作忙，事情多，時間少，很少和領(lǐng)導(dǎo)同事們交心談心，溝通交流不夠。
二、存在問題的原因
1、學(xué)習(xí)不夠重視?？傉J識不到學(xué)習(xí)的重要性，對自己的學(xué)習(xí)都不夠嚴要求，未能培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，沒有注重學(xué)習(xí)的實效，以致使學(xué)習(xí)形式單調(diào)，學(xué)習(xí)時間少
達不到良好的學(xué)習(xí)效果。
2、思想上不能做得與時俱進。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放思想，就不能適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。
3、工作中缺乏主動性。在本職崗位上工作平平，不犯錯誤，總認為過得去就行，沒有嚴格依照有關(guān)規(guī)定約束自己的思想和行為，造成自己缺乏立足本職鉆研業(yè)務(wù)的精神，業(yè)務(wù)水平不高，辦事效率低下，影響了本職工作效能。
4、在日常工作中只重管理而淡化服務(wù)。雖然通過多次教育和開展大討論活動，服務(wù)意識有所增強，但主動服務(wù)意識尚待提高。
5、規(guī)章制度落實執(zhí)行不夠。在我們的工作和行為中，雖然有很多制度對我們進行約束，可在實際工作中缺乏主動遵守，使制度落實不到位。
三、整改措施
1、加大政治教育理論學(xué)習(xí)力度，加強用理論來指導(dǎo)實踐的水平，學(xué)習(xí)先進的教育理論，并能夠使用新的教育教學(xué)手法來提高教育教學(xué)質(zhì)量。多學(xué)習(xí)各方面的知識，能夠在教學(xué)的同時進行思考并能夠把學(xué)到的知識用到教育教學(xué)中。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，努力在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和學(xué)習(xí)型社會中走在前列，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的能力，轉(zhuǎn)化為推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的能力?！蔽覍娀瘜W(xué)習(xí)意識，突出學(xué)習(xí)重點，完善學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身教育貫穿于日常工作之中，全面提高自身的整體素質(zhì)。
2、強化創(chuàng)新意識，全面推進工作。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，推進本職工作不斷向前發(fā)展。
3、提高工作效率，勇于參與競爭。在工作中要克服“不求有功，但求無過”的庸俗思想，樹立與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為和積極向上的新風(fēng)尚；克服得過且過不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發(fā)展的觀念；克服“成績不大年年有，速度不快總在走”的盲目樂觀情緒，樹立只爭朝夕，發(fā)展慢了也是落后的新觀念；克服墨守成規(guī)、怕?lián)L(fēng)險的保守求穩(wěn)思想，樹立勇于創(chuàng)新、大膽開拓的新思想；克服“無所作為”的消極情緒，樹立知難而進、頑強拼搏的大無畏精神。
【關(guān)鍵詞】
小班 個別化學(xué)習(xí) 材料投放 有效策略
美工區(qū)個別化學(xué)習(xí)活動作為幼兒教育重要的一部分，能夠鍛煉幼兒動手能力，對幼兒大腦的開發(fā)具有重要作用，特別是3-4歲的幼兒，對周圍世界充滿了興趣，有動手嘗試的愿望，因此小班美工區(qū)學(xué)習(xí)材料的投放就顯得特別重要，如何投放材料才能使幼兒的個別化學(xué)習(xí)有效，激發(fā)幼兒興趣，這也是相關(guān)工作者研究的主題。
一、投放材料應(yīng)體現(xiàn)主題性
目前，小班美工區(qū)材料投放難度較大，材料沒有得到及時的更新，不受幼兒的歡迎，美工區(qū)常常被忽略，因此為解決此種問題，小班美工區(qū)的材料的投放應(yīng)根據(jù)活動主體進行更新和補充，激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。
案例分析1：
某小班的個別化學(xué)習(xí)活動的主題為《下雪啦》，讓幼兒創(chuàng)作“小雪花的樣子”，首先教師為孩子們準備好了小雪花樣子的模版，同時為孩子們提供了各種顏色的畫棒，通過孩子們豐富的想象力，為小雪花涂上不同顏色，開始孩子們對涂顏色并不感興趣，因此我們增加了一些實物，收集了許多有雪花圖案的帽子和手套，并掛在了美工區(qū)的墻上，供幼兒欣賞和觀察，同時可以讓幼兒進行試戴，我們發(fā)現(xiàn)這些實物的增加，激發(fā)了孩子們的興趣，因此我們讓孩子選擇喜歡的帽子和手套，并提供毛線、顏料、棉簽以及皺紋紙等材料，讓孩子們自己動手制作手套和帽子，并為帽子上的雪花圖案進行上色，這時孩子們非常有興趣，手套和帽子完成之后，對帽子上的雪花圖案涂上了豐富多彩的顏色，這樣不僅使幼兒完成了這次活動的任務(wù)，還加強了孩子們的動手能力。
二、材料投放應(yīng)具有趣味性
小班美工區(qū)材料的投放應(yīng)具有趣味性，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力，但是由于小班幼兒的缺乏豐富的知識，所以需要教師對幼兒進行正確的引導(dǎo)，對于小班美工區(qū)材料應(yīng)分層投放，同時應(yīng)不斷的增加和更換材料，從而引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
案例分析2：
在《風(fēng)車》的主題活動中，我們收集了許多廢棄的材料，并把這些材料應(yīng)用到風(fēng)車制作中，這樣做不僅環(huán)保，還節(jié)省材料，剛開始所有的孩子們都非常喜歡制作風(fēng)車，但是隨后的日子里，越來越多的孩子對制作風(fēng)車失去了興趣，于是我們對材料進行補充和更新，如卡通電風(fēng)扇、扇子等材料，讓孩子做更多新奇的作品，并引導(dǎo)幼兒探索不同風(fēng)車制作的過程，從而重新激發(fā)孩子們的興趣，使幼兒體驗到不同的樂趣。
三、材料的投放應(yīng)凸顯年齡性
（一）創(chuàng)設(shè)真實情境
活動真實情境的創(chuàng)設(shè)，對提高幼兒興趣具有重要作用，尤其是幼兒的具體形象思維突出，有趣、豐富的操作材料會吸引幼兒的注意力，因此游戲活動需要教師創(chuàng)設(shè)比較真實的情境，并利用游戲材料組成一個連貫的游戲情節(jié)，增加個別化學(xué)習(xí)活動的真實性和趣味性，讓幼兒主動參與活動中來，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，體驗游戲的快樂。
（二）游戲內(nèi)容貼近生活
根據(jù)上海的《課程指南》的要求，小班個別化學(xué)習(xí)活動應(yīng)貼近生活，活動內(nèi)容應(yīng)具有真實性、生活化等特點，由于幼兒對我們所生活的世界的認識不足，因此個別化學(xué)習(xí)活動主題應(yīng)是幼兒所熟悉和理解的，不應(yīng)選擇難度大、不易理解的活動主題，游戲中材料的選擇也應(yīng)貼近幼兒的日常生活。
（三）提倡自由、自主、自發(fā)的游戲
游戲需要幼兒自由、自主、自發(fā)的活動，教師應(yīng)當(dāng)為幼兒提供游戲經(jīng)歷，這樣才能使幼兒的個別化學(xué)習(xí)活動有效。
案例分析3：
在個別化學(xué)習(xí)活動《小手掌大本事》中，幼兒對活動中印小手的活動很感興趣，在活動評價時，我讓每個幼兒介紹自己的作品，并讓幼兒回答我提出的問題，第一個問題是：“你的小手做什么了”，幼兒回答：“印小手”，然后，我又提出了第二個問題“你把小手印在哪里了啦？”，幼兒回答：“盤子上”，之后，又提出第三個問題：“印在盤子上變成了什么？”，幼兒回答：“花”，由于在活動之前我在紙上已經(jīng)畫好了一個盤子，并認為孩子們在提出第一個問題時，就能說出用小手做成了花，孩子們的回答使我明白孩子們把印小手只當(dāng)成一個游戲，并不是為裝飾盤子。
【結(jié) 語】
總之，小班美工區(qū)個別化學(xué)習(xí)材料投放對幼兒的發(fā)展具有重要作用，鍛煉幼兒的動手能力，讓孩子們在游戲中體驗到快樂，懂得更多的道理，因此小班美工區(qū)個別化學(xué)習(xí)材料的投放應(yīng)體現(xiàn)游戲的主題性、趣味性，同時材料的投放應(yīng)凸顯年齡性，同時一切從孩子們的角度出發(fā)，創(chuàng)設(shè)真實的個別化學(xué)習(xí)活動的情境，為幼兒提供自由輕松的活動氛圍，激發(fā)幼兒對活動的興趣，從而促進幼兒的發(fā)展。
【參考文獻】
香港公開大學(xué)憑借著高質(zhì)量的課程開發(fā)和教材建設(shè)，通過高質(zhì)量的遠程教學(xué)，贏得了香港本地和國外的一致認可。人們常說“細節(jié)決定成敗”，本文在分析香港公開大學(xué)教材基礎(chǔ)上，就“學(xué)科指南”展開比較，看一下優(yōu)質(zhì)的遠程學(xué)習(xí)材料如何體現(xiàn)遠程特色，如何想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，如何區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)材料。
二、香港公開大學(xué)遠程學(xué)習(xí)材料介紹
香港公開大學(xué)的課程發(fā)展和遠程學(xué)習(xí)材料設(shè)計由香港政府撥?？钯Y助，香港公開大學(xué)組織建設(shè)。通常一門學(xué)科的學(xué)習(xí)材料由學(xué)科指南、指定讀物、視音頻材料、多媒體輔助教材、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資料等組成。充分體現(xiàn)遠程教育特色的是學(xué)科指南，每一門學(xué)科指南都會由專門的課程開發(fā)小組、課外評審委員、責(zé)任編輯、制作組共同負責(zé)。
學(xué)生需要按照學(xué)科指南進行學(xué)習(xí)，學(xué)科指南是基礎(chǔ)，也是媒體間結(jié)合使用的紐帶。學(xué)科指南采用活頁式設(shè)計，方便大學(xué)通過分期發(fā)送材料的方式控制學(xué)生學(xué)習(xí)進度。學(xué)科指南中給出指定教科書，它會根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要讓學(xué)生閱讀指定教科書中的相應(yīng)內(nèi)容。指定讀物也在學(xué)科指南中給出，有的緊跟在各章內(nèi)容后，有的附在全部學(xué)習(xí)內(nèi)容后。視音頻材料的使用結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)指南中也會有相應(yīng)的說明，有的也有專門的手冊(Video Workbook)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容對視音頻材料的使用做出指導(dǎo)。針對不同學(xué)科，結(jié)合學(xué)科指南，香港公開大學(xué)還開發(fā)了基于互聯(lián)網(wǎng)的在線發(fā)送系統(tǒng)，通過在線學(xué)習(xí)環(huán)境，他們可以了解到：
最新的信息公告(一般是給學(xué)生提供的)；
課程信息，課程時間安排，課程輔導(dǎo)人員；
課程輔導(dǎo)筆記，以往考試試卷，網(wǎng)絡(luò)鏈接；
交互方式――留言板，討論區(qū)，電子郵件；
個人文件夾――課程日歷，學(xué)習(xí)者檔案，個人學(xué)習(xí)記錄，密碼更新；
幫助――常見問題解答，學(xué)習(xí)者導(dǎo)航，技術(shù)咨詢。
三、遠程學(xué)習(xí)材料的特色分析與比較
香港公開大學(xué)的遠程學(xué)習(xí)材料以學(xué)科指南為核心，結(jié)合多種媒體進行教學(xué)，在使用說明部分具有以下特色：
使用對象說明。導(dǎo)言部分對教材的使用者有明確的說明，比如“教育科技與資訊科技”是教育榮譽學(xué)士(小學(xué)教育)學(xué)位科目，專供對教育與資訊科技有興趣的教師選修。
學(xué)科介紹。導(dǎo)言部分有對學(xué)科的簡要介紹，同時學(xué)科宗旨、學(xué)科目標一目了然。
學(xué)習(xí)條件建議。導(dǎo)言部分對學(xué)生學(xué)習(xí)需要具備的條件有一定的建議。比如有的課程需要學(xué)生使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科指南會對修讀的學(xué)生提出所需要的硬件、軟件以及網(wǎng)絡(luò)配置的建議。
學(xué)習(xí)支持服務(wù)說明。主要是對導(dǎo)修課、工作坊和補習(xí)式指導(dǎo)相應(yīng)要求及次數(shù)的說明。
成績評核說明。一般包括兩部分，導(dǎo)師評改作業(yè)和期終考試，對其中的權(quán)值分配有相應(yīng)的規(guī)定。
學(xué)習(xí)進度建議。學(xué)科指南提供學(xué)習(xí)進度表，并有對各個單元的學(xué)習(xí)周數(shù)和導(dǎo)師評改作業(yè)時間的說明。
修讀建議。對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、如何使用教材、如何解疑的建議。
教材編寫人員介紹。學(xué)科指南對參與教材編寫的人員有簡要介紹，增強了教材的親切感。
學(xué)生在進行學(xué)習(xí)前，首先拉近他們跟教材的距離，減少陌生感，然后才能讓學(xué)生進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計上，以學(xué)生為中心，從他們的情況出發(fā)，增加跟學(xué)生共同經(jīng)驗的交流。在學(xué)科內(nèi)容部分，香港公開大學(xué)的學(xué)科指南更是充分體現(xiàn)了遠程學(xué)習(xí)的特色：
承上啟下的緒言。緒言部分通常會告訴學(xué)生本單元要學(xué)什么內(nèi)容，學(xué)習(xí)本單元需要先前掌握的知識以及本單元涉及的閱讀資料。
條目式的單元目標。單元目標告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)完本單元后，學(xué)生具體能夠做什么，一條條依次列出。各個目標都以行為動詞開頭，具有可操作性。而不是簡單用含糊的“知道”、“了解”“掌握”等詞語描述。
適宜的易控制的學(xué)習(xí)量。每一個單元的內(nèi)容由眾多小的知識模塊組成。每一個知識點的標題醒目，以加大加黑的字體出現(xiàn)，并分一定的層級。這樣的設(shè)計可以減少學(xué)生的疲勞感，增加學(xué)生的成就感。
大量圖表、案例的使用。在內(nèi)容的編寫上，一般來說，能用圖表比文字更好的地方最好用圖表，更容易學(xué)生的理解。豐富的有啟發(fā)作用的案例能夠防止學(xué)生停留在抽象的表象上，增強學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
精良的活動設(shè)計。香港公開大學(xué)學(xué)科指南中的活動設(shè)計與學(xué)科內(nèi)容緊密結(jié)合，學(xué)生通過做一個個的活動才能真正理解學(xué)科內(nèi)容。并且活動具有操作性，跟學(xué)生的經(jīng)歷相參照，與學(xué)生的工作生活不脫節(jié)，活動的設(shè)計正是為了增強學(xué)生解決實際問題的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容的測試與及時反饋。有的測試題會在單元的不同部分出現(xiàn)，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行考察，有的測試題會單獨成冊(AssignmentPile)。不管以何種形式出現(xiàn)，都有對測試題的詳細反饋。學(xué)生參考反饋的提示，可以清楚地了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時鞏固與復(fù)習(xí)。
與多種媒體及網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合使用。指南會在適當(dāng)處標注與其他媒體的配合關(guān)系，需要學(xué)生使用媒體和網(wǎng)絡(luò)的地方，都會有詳細的說明和要求，學(xué)生需要按照指示結(jié)合多種媒體進行學(xué)習(xí)。比如介紹市場研究的步驟時，學(xué)科指南會說明為學(xué)生準備了一套有關(guān)市場研究的錄像，在什么節(jié)目播出，錄像的目的是什么以及談?wù)摰恼n題等等。
與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料的提供。學(xué)科指南中除了給出指定的教科書外，還會在學(xué)科指南后附上指定讀物，學(xué)生按照學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求來閱讀。同時學(xué)科指南中還會列出參考書目、補充讀物、需要訪問的網(wǎng)址等，有的還會在各個單元或者書后附上詞匯對照表。
對話式的語言風(fēng)格。瑞典遠程教育學(xué)者霍姆伯格一直倡導(dǎo)與發(fā)展“有指導(dǎo)的教學(xué)會談”理論，他堅持認為，建立師生間的人際交流關(guān)系是增強學(xué)習(xí)動機從而是實施遠程學(xué)習(xí)的先決條件。所以采用友好的、對話式的寫作風(fēng)格就像有位循循善誘的老師在身邊，可以增強學(xué)生的歸屬感。
清晰的內(nèi)容架構(gòu)與整潔的版面設(shè)計。遠程學(xué)習(xí)材料一個版面上的文字要適中，如果全是黑壓壓的文字，學(xué)生會有壓迫感，減少讀的動力。香港公開大學(xué)的學(xué)科指南不管是知識塊的標題還是活動、測試、參考資料都以清晰的標題或圖式方式表示。
根據(jù)上述對香港公開大學(xué)遠程學(xué)習(xí)材料特色的分析，以香港公開大學(xué)兩門學(xué)習(xí)材料為例，簡要以圖表的形式表示，見表1：
一、召開轉(zhuǎn)段會議，精心部署第二階段工作
3月11日，學(xué)校校長＊＊分別支持召開了校行政會議和全體教師會議，全面總結(jié)了第一階段工作，并傳達了宣教黨組[XX年]17號文件精神，并就我校干部作風(fēng)整頓第二階段工作做了詳細的安排部署，擬定并下發(fā)了相關(guān)實施意見,使各項工作有章可循。
二、深入學(xué)習(xí)，辦好學(xué)習(xí)專欄
在第一階段學(xué)習(xí)有關(guān)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)材料的基礎(chǔ)上，學(xué)校又組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省教師職業(yè)道德行為準則》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護法》等有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育。學(xué)校干部作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組集中調(diào)閱了教職工的學(xué)習(xí)筆記，并進行了簽閱。通過檢查，全體教職工學(xué)習(xí)認真，記錄詳細。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還專門組辦了干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)專欄，將每一位教職工的學(xué)習(xí)心得進行了張貼、公開。
三、深刻查找問題
學(xué)校要求每一位教職工圍繞“六查”找差距：一查對人民群眾的感情。重點查找是否關(guān)心學(xué)生，公平對待每一個學(xué)生，有無違反職業(yè)道德，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；是否尊重家長、尊重社會群眾，有無諷刺、挖苦、訓(xùn)斥家長的行為。二查工作態(tài)度和工作方法。重點檢查愛崗敬業(yè)情況，是否堅持教學(xué)“六認真”，是否有教應(yīng)付書、誤人子弟現(xiàn)象，是否有工作不在狀態(tài)，信心不堅定，思想不穩(wěn)定的情況；三查紀律作風(fēng)表現(xiàn)，重點檢查遵紀守法情況。是否自覺遵守學(xué)校勞動紀律和工作制度，有無不按時作息，隨意遲到、早退、曠課甚至教“跑跑書”的現(xiàn)象；四查違規(guī)經(jīng)商辦企業(yè)的問題。有無不安心教書，舍大家顧小家，成天忙于做生意、辦企業(yè)的情況；六查教育“四亂”重點查找有無違規(guī)收費、從事有償補課和家教、向?qū)W生或家長推銷教輔資料、收受索要家長財物的行為；六查不安全不穩(wěn)定的因素。重點檢查安全教育是否落實，有無參加黃、賭、毒、邪和封建迷信活動的行為，是否在一言一行中有危害團結(jié)和學(xué)校穩(wěn)定的因素等。為保障此項工作落到實處，學(xué)校采取自查、互查相結(jié)合，要求全體教職工對照上述六大方面進行自我檢查，寫出深刻的剖析材料，利用年級辦公會議進行個人剖析材料交流。根據(jù)剖析情況，同年級教師相互檢查、相互幫助查找問題，真正找到了每一位同志在實際工作和生活中存在的問題癥結(jié)所在，每人寫出了不低于XX字的剖析材料。
四、廣泛接受社會監(jiān)督
為激發(fā)全社會參與干部作風(fēng)整頓工作的積極性，學(xué)校在校門口醒目位置懸掛了干部作風(fēng)整頓意見箱，公布了監(jiān)督舉報電話：5645020 校長熱線電話：5646156。與此同時，學(xué)校少先隊于3月13日召開了班委干部會議，進行了任課教師工作滿意度測評；各年級各班分別于3月14、15、16日召開了家長會議，發(fā)放了〈〈教師滿意度測評表〉〉、〈〈教師教育教學(xué)改進意見征求表〉〉，家長對教師教育教學(xué)情況進行了測評，對教師的工作改進提出相關(guān)意見和建議；學(xué)校印發(fā)了〈〈教育滿意度測評表〉〉，于3月22日發(fā)放到鎮(zhèn)級各單位、各村委會，廣泛征求社會對教育的評價和建議，接受社會監(jiān)督。
五、反饋評議情況，審定剖析材料
針對意見征求和社會評議情況，學(xué)校將收到的相關(guān)信息認真進行梳理，專門召開了行政領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工民主生活會，將有關(guān)意見和建議反饋給全體行政班子成員和每一位教職工。學(xué)校干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室收集了每位教職工的剖析材料，逐一進行審核，對剖析不深刻，沒有接觸實際問題的堅決要求重新檢查，確保了此項工作的嚴肅性，為開展第三階段整改提高奠定了堅實基礎(chǔ)。
一是建立了學(xué)習(xí)示范機制。學(xué)院黨委中心組率先開展學(xué)習(xí)，并要求各黨總支書記一起跟學(xué)，力求把上級的部署要求和指示精神學(xué)透、吃透，同時要求各基層黨總支、黨支部要按照黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)方法開展學(xué)習(xí)，確?；顒訉嵭АW(xué)院出臺了《關(guān)于做好黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育聽取意見環(huán)節(jié)的通知》，嚴格按照要求原原本本、原汁原味、逐字逐句進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路線―重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對浪費―重要論述摘編》等必讀書目。共集中學(xué)習(xí)11次，學(xué)習(xí)時間超過4天。學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各黨總支部書記集中學(xué)習(xí)討論時，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭輪流領(lǐng)讀，并結(jié)合實際工作帶頭發(fā)言，討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)還帶頭寫學(xué)習(xí)筆記、談學(xué)習(xí)體會，起到了帶頭示范作用。
二是建立動態(tài)跟蹤機制。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室每周三定期召開碰頭會，就本周活動開展情況進行小結(jié)分析，并對下一周日程安排進行細化落實。
三是督導(dǎo)落實機制。督導(dǎo)組對各部門的學(xué)習(xí)情況按照計劃進行檢查督導(dǎo)，對學(xué)習(xí)情況及時進行通報。
四是溝通聯(lián)絡(luò)機制。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員確定了各自分管聯(lián)系點，具體聯(lián)系指導(dǎo)分管處室院部的教育實踐活動，進一步保障活動平衡開展。
過程中做到“四個結(jié)合”
要做到帶頭學(xué)習(xí)與督導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)院黨委中心組率先學(xué)，各黨總支書記一起跟著學(xué)，前有車，后有轍，一級帶一級，不走調(diào)、不走樣，做到原汁原味、原原本本、逐字逐句。領(lǐng)導(dǎo)帶頭寫學(xué)習(xí)心得感悟。在深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系思想和工作實際，寫出感悟體會。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加專題討論。在專題學(xué)習(xí)中，結(jié)合實際工作帶頭發(fā)言，討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。帶頭寫學(xué)習(xí)筆記、談學(xué)習(xí)體會。帶頭邊學(xué)邊改，從我做起，以身作則，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動工作。同時，督導(dǎo)組對各部門的學(xué)習(xí)情況按照計劃進行檢查督導(dǎo)，對學(xué)習(xí)情況及時進行通報。組織理論知識考核，檢驗黨員干部掌握理論知識情況。
要做到集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各黨總支部書記和全院黨員集中學(xué)習(xí)，先收看由中央電視臺綜合頻道播出的“時代楷?！敝鞆┓騼x式，聽取“時代楷模朱彥夫同志”先進事跡巡回報告團的主題報告。同時，黨員干部自己要求學(xué)、主動學(xué)、自我學(xué)。
要做到理論學(xué)習(xí)和專題教育相結(jié)合。在深入學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》《論群眾路線―重要論述摘編》《厲行節(jié)約反對浪費―重要論述摘編》以及學(xué)院編印的《聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育實踐活動學(xué)習(xí)材料》《關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》等理論學(xué)習(xí)后，學(xué)院組織黨員中層以上黨員干部，赴孟良崮、沂南紅色革命教育基地、冀魯豫邊區(qū)抗日根據(jù)地革命歷史陳列館、魯西第一黨支部、孔繁森同志紀念館等地進行參觀學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中受教育。
要做到警示教育和自我反思相結(jié)合。學(xué)院組織黨員觀看《蘇聯(lián)二十年祭》《力量》《之害》《生命線》等專題宣傳教育警示片，收到良好的教育效果。
整改上做到“四個真”
水文事業(yè)面臨這良好的發(fā)展機遇，同樣也面臨這嚴峻的挑戰(zhàn)。要抓住發(fā)展機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，必須團結(jié)群眾、依靠群眾，深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的黨風(fēng)政風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，維護穩(wěn)定，共克時艱。糾正不正之風(fēng)，轉(zhuǎn)變不科學(xué)的思想觀念，使每一個水文人都懂得講政治本文、顧大局的現(xiàn)實意義，都明白艱苦奮斗、開拓進取的現(xiàn)實緊迫性；從而打造一支“改革創(chuàng)新、真才實學(xué)、求真務(wù)實、公正廉潔”的高素質(zhì)水文隊伍。
二、深刻認識到良好的作風(fēng)是做好工作的前提。
水文工作非常艱苦，但是承擔(dān)著重大的責(zé)任。作為防汛抗旱的耳目和尖兵，必須要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高工作效率。水文人有著優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，這是幾代水文人智慧的結(jié)晶，也是這種傳統(tǒng)和精神讓水文事業(yè)在復(fù)雜多變的局勢中立于不敗之地。所以，我們必要要繼承發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，這是干好水文工作的前提和保障。水文人長期駐守測站，被枯燥和孤獨困擾著，但是我們要努力克服種種困難，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新符合科學(xué)發(fā)展觀的工作作風(fēng)，科學(xué)發(fā)展水文。無論是抗旱，還是防汛，都需要我們有著良好的工作作風(fēng)，也只有加強作風(fēng)建設(shè)，才能更加體現(xiàn)水文的價值，切實起到耳目和尖兵的作用。
三、深刻認識到作風(fēng)建設(shè)對于黨對于國家的重要性。
十七大報告中指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)，我們要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，放在更加突出的位置，常抓不懈，下決心抓緊、抓實、抓出成效。全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，必須樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，才能完成經(jīng)濟工作的各項任務(wù)，做好改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作，特別是反腐倡廉建設(shè)的各項工作任務(wù)?！彼淖鳛楣嫘允聵I(yè)，作為基礎(chǔ)性事業(yè)，對于國民經(jīng)濟的發(fā)展至關(guān)重要。就如年初的抗旱工作，我們必須以高效的工作作風(fēng)投入到抗旱工作中去，第一時間把相關(guān)數(shù)據(jù)傳到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)手中，為了領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。如果我們不轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，懶散、不務(wù)正業(yè)、不嚴謹，那勢必將影響到全省的抗旱工作，會帶來很大的損失。
四、深刻認識到作風(fēng)建設(shè)是不斷完善自己的過程。
水文事業(yè)面臨這良好的發(fā)展機遇，同樣也面臨這嚴峻的挑戰(zhàn)。要抓住發(fā)展機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，必須團結(jié)群眾、依靠群眾，深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的黨風(fēng)政風(fēng)，密切黨群干群關(guān)系，維護穩(wěn)定，共克時艱。糾正不正之風(fēng)，轉(zhuǎn)變不科學(xué)的思想觀念，使每一個水文人都懂得講政治、顧大局的現(xiàn)實意義，都明白艱苦奮斗、開拓進取的現(xiàn)實緊迫性；從而打造一支“改革創(chuàng)新、真才實學(xué)、求真務(wù)實、公正廉潔”的高素質(zhì)水文隊伍。
二、深刻認識到良好的作風(fēng)是做好工作的前提。
水文工作非常艱苦，但是承擔(dān)著重大的責(zé)任。作為防汛抗旱的耳目和尖兵，必須要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高工作效率。水文人有著優(yōu)良的光榮傳統(tǒng)，這是幾代水文人智慧的結(jié)晶，也是這種傳統(tǒng)和精神讓水文事業(yè)在復(fù)雜多變的局勢中立于不敗之地。所以，我們必要要繼承發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，這是干好水文工作的前提和保障。水文人長期駐守測站，被枯燥和孤獨困擾著，但是我們要努力克服種種困難，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新符合科學(xué)發(fā)展觀的工作作風(fēng)，科學(xué)發(fā)展水文。無論是抗旱，還是防汛，都需要我們有著良好的工作作風(fēng)，也只有加強作風(fēng)建設(shè)，才能更加體現(xiàn)水文的價值，切實起到耳目和尖兵的作用。
三、深刻認識到作風(fēng)建設(shè)對于黨對于國家的重要性。
十七大報告中指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)，我們要從黨和人民事業(yè)興衰成敗的高度，放在更加突出的位置，常抓不懈，下決心抓緊、抓實、抓出成效。全面加強新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，必須樹立和發(fā)揚好的作風(fēng)，才能完成經(jīng)濟工作的各項任務(wù)，做好改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作，特別是反腐倡廉建設(shè)的各項工作任務(wù)?！彼淖鳛楣嫘允聵I(yè)，作為基礎(chǔ)性事業(yè)，對于國民經(jīng)濟的發(fā)展至關(guān)重要。就如年初的抗旱工作，我們必須以高效的工作作風(fēng)投入到抗旱工作中去，第一時間把相關(guān)數(shù)據(jù)傳到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)手中，為了領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。如果我們不轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，懶散、不務(wù)正業(yè)、不嚴謹，那勢必將影響到全省的抗旱工作，會帶來很大的損失。
