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時間：2022-10-13 11:36:52
序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗，特別為您篩選了11篇大專學期個人總結(jié)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識！
第二周：主題是“新學期展望”，地點是大階梯，由班長和班主任主持。
第五周：主題是“學習《南海市青少年網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范》”，由班主任主持。
第十一周：主題是“期中總結(jié)、學術(shù)節(jié)動員大會”，由班主任主持。
第十六周：主題是“期末總結(jié)”，由班主任主持。
二、學術(shù)節(jié)期間開展展示個人豐采專業(yè)技能比賽。
為了更好地配合我級開展“學術(shù)節(jié)”，也是為了展示我電腦班的專業(yè)特色，我班準備在學術(shù)節(jié)期間積極開展一場本專業(yè)的課件、網(wǎng)頁比賽。屆時，將會把我班上的同學所做的課件作品和網(wǎng)頁作品展示在大家的面前，讓更多的人了解我們的專業(yè)學習情況。
另外，為了更好地配合我大專學術(shù)節(jié)的到來，也是為了發(fā)揮我電腦專業(yè)的特長，我們還會積極配合大專分會幫忙做一些學術(shù)節(jié)的電腦版頭（只要學術(shù)節(jié)有這個需要）。
三、結(jié)合我班的實際情況，我班還將不定期地進行一些非正式的班會課，盡量爭取多一點時間讓全班同學進行一些溝通，好結(jié)束我們?nèi)藱C對話多于人人對話的機會的現(xiàn)象，也好讓我們能在最后一個學期里能盡量地增進友誼，幾十年以后能更好地聚在一起。
中圖分類號：G718.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）26-0031-02
一、“中職-電大直通車”模式的政策引導
教育部在《關(guān)于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》中指出：在確保學生實量的前提下，學?？梢愿鶕?jù)實際需要，集中或分階段安排實習時間；積極推行彈性學習制度，繼續(xù)推動以學分制為核心的教學制度改革，建立“學分銀行”。根據(jù)以上政策，結(jié)合我校實際情況，經(jīng)過多次研討，我校確定了“中職-電大直通車”學分制培養(yǎng)模式（也稱“2+2.5”學分制培養(yǎng)模式），報經(jīng)廣東電大批準實施，開啟了我校大中職接軌教育的試點工作。
二、“中職-電大直通車”2+2.5學分制培養(yǎng)模式的基本內(nèi)涵
1.以學分制為核心，整合生源基礎(chǔ)。“中職-電大直通車”學分制培養(yǎng)模式是指，根據(jù)中職、大專兩個階段教學和課程等資源相互銜接，統(tǒng)一采用學分制進行教學過程管理的一種模式。這種全新的培養(yǎng)模式，對整合中職教育與開放教育的優(yōu)勢資源，培養(yǎng)學生成才等方面都起到積極的作用。首先，對中職、電大的師資、設(shè)備等教學資源進行融合，建立人才成長“立交橋”。其次，對教材等資源整合，相關(guān)課程內(nèi)容互相融合，避免課程內(nèi)容重復，為中職學生查漏補缺，減少資源浪費。同時，對實踐教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排，體現(xiàn)“中職有大專，大專有中職”的實訓、實習特色。
2.節(jié)約時間和經(jīng)費，為中職學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。“2+2.5”學分制培養(yǎng)模式比正常的中職升學模式縮短了一年的時間，而且在中職階段農(nóng)村戶口及縣鎮(zhèn)非農(nóng)學生享受國家每年1500元的助學金和其他補助，減輕了家庭負擔，吸引更多學生選擇中職教育。
3.劃分中職和大專兩個階段，均設(shè)全日制及業(yè)余兩種學習方式。①中職階段。學生初中應(yīng)屆畢業(yè)為入學起點，參加二年制學習的學生，修完專業(yè)教學計劃規(guī)定的學分（即畢業(yè)），可直升開放教育大專；參加三年學分制學習的學生，修完專業(yè)教學計劃規(guī)定的全部學分，也可直升開放教育大專。②大專階段。直升開放教育大專學習的學生，在2.5年里，修滿中央電大開放教育專業(yè)規(guī)則規(guī)定的最低畢業(yè)學分，符合畢業(yè)要求，頒發(fā)中央電大?？飘厴I(yè)證書。
三、“中職-電大直通車”培養(yǎng)模式的實踐探索
1.準備階段：①修訂教學計劃。按照各專業(yè)培養(yǎng)目標的總體要求，組織相關(guān)專業(yè)教師對中職大專接軌的6個專業(yè)根據(jù)各課程在本專業(yè)中的地位、作用、目標的實際情況修訂了教學計劃，注重了中職階段與大專階段學習的銜接，使各專業(yè)的教學計劃更加科學、準確地反映中職的辦學宗旨和人才培養(yǎng)目標。②制定學生管理規(guī)定。從我校學生管理和德育教育實際出發(fā)，制定了一系列的規(guī)章制度。包括《佛山廣播電視大學附屬職業(yè)學校學生手冊》、《佛山廣播電視大學附屬職業(yè)學校學生操行評分辦法》，提出“以操行為抓手，進一步落實學生管理制度”的工作意見。
2.初始階段：我校從2006年恢復中職辦學起，啟動“中職-電大直通車”人才培養(yǎng)模式改革的試點工作。2006年中職設(shè)會計、計算機、旅游與酒店管理三個專業(yè)，共128人，直升大專試點兩個專業(yè)，直升大專人數(shù)84人，升學率73.7%（其他普通全日制學校學生升學率為89.8%）。學生經(jīng)過1.5年中職學習后，在第四學期中段進入大專學習，并完成三門大專課程考核。
3.發(fā)展階段：2007年中職入學296人，在專業(yè)設(shè)置及招生規(guī)模方面均有了大的發(fā)展，共設(shè)會計、多媒體、旅游與酒店管理、商務(wù)英語、商務(wù)秘書等五個專業(yè)，共284人，直升大專人數(shù)232人，升學率88.9%。學生經(jīng)過1.5年中職學習后，在第四學期進入大專學習，并開設(shè)五門大專課程。
4.成熟階段：2008、2009及2010年達到成熟運作的階段。2008年招收會計、多媒體、旅游與酒店管理、商務(wù)英語、商務(wù)秘書、電子商務(wù)等六個專業(yè)共336人，升學人數(shù)280人，升學率90.6%。2009年入學人數(shù)達到新高峰，招收會計、多媒體、旅游與酒店管理、商務(wù)英語、商務(wù)秘書、電子商務(wù)等六個專業(yè)共377人，升學人數(shù)296人，升學率87.1%。2010年開始，我校致力于提升教學、管理質(zhì)量，招生規(guī)模有所縮小。招收會計、多媒體、旅游與酒店管理、商務(wù)英語、電子商務(wù)等五個專業(yè)共223人，升學人數(shù)187人，升學率90.8%。學生需要進行完整兩年中職學習，提前在第四學期注冊大專學籍，并在第四學期完成一門大專統(tǒng)設(shè)課課程。目前，開放教育大專白天班的生源數(shù)額占到開放教育學生總數(shù)的30%以上，其中搭乘“直通車”的生源又占大多數(shù)。中職畢業(yè)生成為了電大開放教育生源的有力補充和優(yōu)質(zhì)生源，發(fā)揮著生源“蓄水池”的功效。
四、“中職-電大直通車”培養(yǎng)模式初步成果
1.德育教育顯成效。我校實踐的“中職-電大直通車”模式，有利于提升德育教育的有效性。由于我們一直堅持以“樹信心、先育人，學知識、強技能，重發(fā)展、上層次”為學生培養(yǎng)發(fā)展目標，通過年級組、團會、班主任、德育課和心理教育等多種方式，多層面、多渠道、多形式地開展德育教育和管理，使得學生在中職階段形成的良好學風、行為規(guī)范、法紀意識、安全意識自然向大專階段延續(xù)，提高了德育教育的有效性。在2009年第七屆全國“文明風采”競賽活動中，我校共有92件作品獲獎，其中一等獎12個、二等獎21個、三等獎41個、優(yōu)秀獎18個。同時，我校還榮獲“優(yōu)秀組織獎”。在2010年的第八屆全國“文明風采”競賽活動中，又有29項參賽作品獲獎。其中，國家級一等獎1個，二等獎6個，三等獎12個和10個優(yōu)秀獎。在2012年第九屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽活動的作品中，共有38項獲獎。其中，獲國家級獎勵的一等獎3個，二等獎4個，三等獎9個，優(yōu)秀獎10個。
2.職業(yè)技能較扎實。根據(jù)國家相關(guān)政策及社會對人才的需求，我校明確地提出“育人與技能共進”的辦學理念，在專業(yè)課程的設(shè)置上，注重把課程與技能證書、職業(yè)資格證書的考試相結(jié)合，把學歷證書、技能證書、職業(yè)資格證書“三證”結(jié)合起來，成為佛山電大中職辦學的一大特色。學生搭上了“直通車”。目前，職業(yè)考證的教學工作已經(jīng)全面鋪開。
在實施技能考證教學中，我們還重視對學生進行專業(yè)思想教育，引導學生熱愛所學專業(yè)，樹立正確的專業(yè)思想，讓學生明確自己的學習目標，鼓足學習的勁頭。學校積極實施學校與企事業(yè)單位及外校聯(lián)合辦學的模式，先后與佛山大明星影劇院、劉詩昆藝術(shù)學院、佛山市禪城區(qū)舞蹈學校等單位聯(lián)合辦學，學生職業(yè)技能水平突出，在各類比賽中均取得優(yōu)異成績。在省、市、企業(yè)單位舉辦各類職業(yè)技能比賽中，我校的會計、英語、計算機項目共計斬獲24個獎項。
3.學業(yè)水平有提高?！爸新?電大直通車”學分制培養(yǎng)模式由于有著電大雄厚的師資力量和教學設(shè)備作為后盾，有效地促進了學生學習水平的提高。電大擁有一批專業(yè)知識扎實、在全國電大系統(tǒng)頗具影響的教授、副教授，擁有多種多媒體資源等多方面的學習支持體系，學生在中職階段就可以享受到這些資源。通過兩年半的專業(yè)學習，平均每位學生多學習了近20門課程，與普通的中職生比較，“中職-電大直通車”的培養(yǎng)模式對于學生拓展知識廣度和深度，提高個人專業(yè)素養(yǎng)有著明顯的幫助。在這種培養(yǎng)模式下，涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的學生。有的同學還被中央廣播電視大學評選為“優(yōu)秀畢業(yè)生”。
4.社會效應(yīng)良好?！爸新?電大直通車”培養(yǎng)模式的畢業(yè)生，兼有中職生的實際工作技能和大專生的理論素養(yǎng)，更加適應(yīng)職場的需求，得到了社會的歡迎和學生及家長的正面評價。據(jù)調(diào)查反饋，學生認為我校學制靈活，能比其他學校更早拿到大專畢業(yè)證，而且同時還可取得專業(yè)技能證書，節(jié)省時間，節(jié)省費用。家長們認為這種學制能讓學生明確學習目標，提高學習熱情，激發(fā)提升學歷層次的動力。
五、推進“中職-電大直通車”培養(yǎng)模式的思考與建議
1.加強“中職-電大直通車”中職專階段的無縫銜接。在明確中職“向大專輸送合格人才”定位的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展中職專接軌教學研討，在中職教學計劃、教學內(nèi)容、教學管理上與大專加強接軌步伐，進一步探索中職教學模式改革之路。要組織大專和中職專業(yè)教師、班主任對相關(guān)專業(yè)教學計劃（中職階段）、教學內(nèi)容（大中職的側(cè)重點）、教材配備、教學方式改革、技能訓練計劃、課外活動方案、考證組織等深入研究。在此基礎(chǔ)上，按照各專業(yè)培育目標的總體要求，調(diào)整修訂中職各專業(yè)教學計劃，使各專業(yè)的教學實際與大專課程的銜接更自然，保證中職生更順利搭上“大專直通車”。
2.加強中職階段的有效教學與學生管理。要堅持把“樹信心、學知識、重發(fā)展”作為培養(yǎng)模式的目標要求，把好中專學生生源質(zhì)量關(guān)，制定適合中職學生的教學策略，重點做好專業(yè)技能考證教學。因此要切實加強教師隊伍建設(shè)，著力提高教師自身素質(zhì)，促使各專業(yè)教師更善于總結(jié)考證教學經(jīng)驗，更善于搜集和利用有關(guān)資料，充實教學資源，提高考證教學工作水平。
3.加強落實大專階段的教學安排與教學管理。要保障大專階段課程適度，課時充足。尤其是第一學年的課程安排，要嚴格按照教學時數(shù)予以落實，保證學生充足的在校時間。此外，必要的校園文化活動也是非常重要的。要通過健康的校園文化活動，增強學生的凝聚力，營造師生同心的良好學習氛圍。
佛山電大作為探索“中職-電大直通車”學分制培養(yǎng)模式的先行者，雖然取得了一些成功的經(jīng)驗，但只是教育改革“萬里”的起步階段，進一步探索和提升的空間還非常大，我們有信心通過繼續(xù)不斷探索和實踐，爭取對促進中職教育與高等教育的銜接與溝通作出新貢獻。
參考文獻：
1、認真觀察新同學，選了一名好班長。對于新生來說，選好一個班級帶頭人顯得尤為重要。從新生報名的第一天開始我就深入學生宿舍觀察班上同學，尋找合適的班長人選。經(jīng)過幾天多次深入宿舍，發(fā)現(xiàn)了一名合適的人選，并指定他為軍訓期間臨時負責人，該同學軍訓期間的表現(xiàn)得到了全班同學的一致認可，事實證明班長選對了，這也為我的班級工作的開展開了一個好頭。
2、從新生開學抓起，從軍訓抓起，嚴明紀律，為良好班風奠定基礎(chǔ)。作為班主任，我深知班級工作的關(guān)鍵在于創(chuàng)建良好班風，而紀律嚴明則是好班風的基礎(chǔ)，所以我從軍訓期間就開始，就“嚴”字當頭，凡是軍訓期間有任何違紀情況，哪怕是幾分鐘的遲到、早退，我都要找同學談話。當然，談話時候，我從不斥責學生，更多的是說服教育。
五年制大專是學生走上社會的前站，承擔著直接向社會輸送合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責任。班級是開展教育活動的基本單位，是學生學習、生活、成長、發(fā)展的重要場所。筆者以為，五年制大專班主任的責任固然包括國家責任和社會責任，可這些責任歸根到底又要通過班主任的崗位責任體現(xiàn)出來。
一、五年制大專生存在的主要問題
（一）自我約束力較差，怕苦怕累
由于五年制大專生年齡普遍較小，入校年齡在16歲左右，獨生子女占比例較高，許多人從小到大都是被人呵護和疼愛，習慣了以自我為中心的生活圈子，因此他們的集體精神、團結(jié)協(xié)作觀念較為淡漠，對教師的依賴性強，怕苦怕累。比如新生入學時，覺得軍訓苦，為了逃避軍訓，他們有的裝病，有的以種種理由請假。其實軍訓是學生人生的一筆財富，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)與協(xié)作的精神，培養(yǎng)其良好習慣和憂患責任意識。由于大專生沒有經(jīng)受嚴格的思想政治教育和道德教育，因而大多數(shù)沒有形成良好的習慣，生活自理能力差，個人衛(wèi)生較差，不會整理床鋪，有些學生連衣服都不會洗。
（二）學習目的不明確，存在四種錯誤思想
第一：“不是自己要讀書，而是家長要我讀，讀書是為家長?！?/p>
第二：“當今時代是金錢時代，吃穿住行都離不開金錢，現(xiàn)實生活中有些學歷不高的人照樣當老板當電影明星，掙大錢，有知識的人反而掙不了多少錢?！?/p>
第三：“在初中階段沒有學好，現(xiàn)在努力也無濟于事，自己天生不是讀書的料，只是想來混一張文憑而已。”
第四：沒有明確的奮斗目標，不能將自己的學習和今后的發(fā)展目標結(jié)合起來，缺乏上進心和學習的動力，只想畢業(yè)后找關(guān)系弄個工作罷了。
（三）紀律約束力弱
部分學生紀律性差，有些學生不按時作息，特別是下了晚自習后，在宿舍或其他場所海闊天空大吹一通，待熄燈時間到了才去洗澡或吃夜宵，既違犯了校紀又影響了正常作息，導致早晨不按時起床。一些學生在課堂上、自習課、集體活動時大聲說話，影響教師的講課，影響其他同學學習。更有甚者，有些學生在課堂上睡覺，耍手機，玩游戲等。
（四）自卑感強，上進意識差
部分學生由于學習成績差，總認為受到教師和同學的歧視，自認為永遠是落后生，因而不思進取，甘愿落后，得過且過，混一天算一天，過一學期少一學期，沒有上進心。這些學生學習上怕困難，不愿意動腦筋，平時不按時完成作業(yè)或抄襲作業(yè)，一到考試就作弊；對實訓課不重視，尤其是工科專業(yè)學生，怕臟，怕累，動手能力不強。特別是隨著知識難度的加深，有的就打退堂鼓，甚至放棄學習。
二、加強五年制大專生管理的方法
（一）重師德，樹形象
關(guān)于師德的論述自古有之。為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、學高為師等代表了古時對師德的規(guī)范和要求。好的師德師風就是一本教科書，對學生的影響是終身的。教育心理學認為，教育者的個人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。班主任在學生中具有較高的威信，是搞好班級工作和教育好學生的前提和保證。班主任要用自己的學識和豐富的人生閱歷，做學生成長路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好管如嚴父、愛如慈母、親如朋友的三重角色，做到以心換心，以誠對誠。這樣，學生的崇敬之情便會油然而生。
“學校無大事，處處有教育?！币虼?，班主任要注重自己的行為給學生帶來的影響，在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學生做到的，自己首先必須做到。比如：要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說話，那班主任就首先做到這些。在集體性的活動中，如開會、集會期間，決不和其他教師閑聊。班主任要以一種積極向上、不怕困難的姿態(tài)出現(xiàn)在學生面前，然后用滿腔的熱情、勤奮的工作態(tài)度影響學生，幫助學生樹立信心，讓他們看到希望。這樣一段時間后，學生就會信任班主任，學生的情緒就會逐漸穩(wěn)定下來，班級各個方面的工作就能順利展開。
（二）精細化班級管理
精細化管理是班主任做好班級管理工作的重要舉措。班主任要廣納良言，制定一套全面而又符合本班班情的管理制度，對學生實行量化管理，該獎的獎，該罰的罰，獎罰分明。班主任要對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面的情況每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，積極引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，要看到他們的閃光點，抓住時機進行鼓勵和表揚，引導學生之間相互學習優(yōu)點和長處，改正不足，共同進步。對個別學生的不良行為和遲到、早退、曠課等違紀現(xiàn)象，班主任除對其進行批評教育外，并要求寫檢查和保證書，限期改正；對個別學生損壞公物、打架、酗酒等嚴重違紀行為，除按照《學院管理條例》進行嚴肅處理外，并請全班學生共同幫助；對學生中的好人好事及改正錯誤較快的學生進行及時表揚，鼓勵他們鞏固成績，乘勝前進。班主任要不斷總結(jié)班級管理中出現(xiàn)的新情況、新問題，做到有的放矢地開展工作。
（三）重視班干部的選拔和培養(yǎng)
一個好的班級需要一個堅強有力的領(lǐng)導班子。因此，在班干部的選拔上，要將自愿報名和民主推薦的形式結(jié)合起來，班主任要仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮，選出一個強有力的干部班子，帶領(lǐng)全班學生努力學習，踏實工作，并放手讓他們開展工作，悉心指導。每當組織一些大型的活動時，如主題班會、運動會、社會實踐活動等，班主任都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各負其責，帶領(lǐng)全班學生有序開展各項活動?；顒忧坝杏媱?，活動后有總結(jié)，班干部的工作能力在實踐中會逐漸得到提高。對于犯了錯誤的班干部，要進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵；對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體素質(zhì)不斷提高。
（四）建立班主任與家長聯(lián)系制度
學校與家庭的配合是五年制大專學生教育的重要條件。班主任要建立學生信息卡，隨時保持與學生家長的聯(lián)系，使家長能夠及時了解學生的在校表現(xiàn)與學習成績。特別是在學生犯錯時，學校要和家長共同教育。
（五）讓學生在愛中得到教育
捷爾任斯基曾說過：“只有用愛才能教育好學生。”班主任對學生的熱愛是順利開展班級工作，教育好每一名學生的重要前提。愛學生，既是教師職業(yè)道德的核心，也是對班主任的基本要求，更是推行素質(zhì)教育必不可少的手段。愛學生愈深，教育的效果就愈好。如果對學生進行教育和管理時，缺乏愛心，方法簡單粗暴，批評多，耐心說服少，責難多，循循善誘少，勢必會影響學生身心健康的發(fā)展。
愛學生要因人而異，從學生的實際出發(fā)，具體可以分為以下三種情況。
一是心理或生理存在缺陷的弱勢群體。對于此類學生，班主任要細心照顧他們的學習和生活，讓他們明白命運是可以改變的，生活不會拋棄他們，培養(yǎng)他們的自強意識和堅忍不拔的性格。
二是在缺少社會和家庭關(guān)愛的環(huán)境中成長起來的畸形群體。這類學生的成績不理想，很少有人關(guān)心他們內(nèi)心的傷痛。因此，班主任對這類學生傾注三種愛：母愛，關(guān)心學生的生活和學習，使他們感受到班集體的溫暖；師愛，尊重與理解學生，對他們獲得的進步和成績及時給予表揚和肯定；友愛，做學生的朋友，經(jīng)常和他們談心或者讓他們共同參與活動。
初中體育教師個人教學工作計劃本期我接受了學校交給的體育課的教學任務(wù)，新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學工作計劃如下：
一、指導思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、教學常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力，
積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統(tǒng)化，注重學生的興趣的培養(yǎng)，提高學生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅實的基礎(chǔ)，為學生的終生體育打下良好的基矗
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
五、學期工作目標：
通過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
初中體育教師個人教學工作計劃一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導思想。把握新課程的理念，根據(jù)學校的具體情況，安排教學。致力教改，建設(shè)具有新區(qū)大港中學特色的教育模式。
二、工作目標任務(wù)：充分發(fā)揮學校體育的本質(zhì)功能，全面鍛煉學生的身體，增進健康，增強體質(zhì)，促進學生身心健康、和諧發(fā)展，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育，發(fā)展學生的個性，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
2、培養(yǎng)終身學習習慣，活到老，學到老，每人每天必須保持2小時學習時間。
3、制定切實可行的教學計劃、運動隊長年訓練計劃，并積極貫徹落實到位。
4、認真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率。
5、加強教研活動，青年教師多開實踐課，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學，共同提高。
本學期每人開1-2次校級公開課，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內(nèi)的教師本學期開2次校級公開課。
6、加強聽課評課活動，有教師開課時，其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進課堂，從課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題，認真總結(jié)，從而更好地指導教學實踐，努力提高教研水平。
7、各位教師要認真做好教學總結(jié)工作，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1-2篇有質(zhì)量的教育教學論文，并養(yǎng)成及時寫教后感的習慣。
8、開展以老帶新、傳幫帶活動。
使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位。
三、本組的基本情況及重點工作：
(一)本組的基本情況
新區(qū)大港中學體育組成員名單
姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓練主攻方向及擅長項目
宣揚蘇州大學1966、11本科中學高級總教練，負責運動隊訓練的全面工作。主攻方向：投擲、跳躍及運動后的恢復手段
翟慶梅蘇州大學1968、3本科中學高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓練?；@球隊技術(shù)及裁判規(guī)則指導
王桂林江蘇教育學院1954.5大專中學一級群體運動會的方陣訓練，田徑裁判
邵繼忠江蘇教育學院1969.1大專中學一級短跑，田徑裁判
張征兵蘇州大學1973.3本科
中學一級投擲，中長跑，體育心理及健康。
朱月芳揚州大學1974、3本科
學士學位中學一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”
常玉春揚州大學1973、6本科中學一級短跑及跳躍，籃球隊
於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長，年輕運動員的選拔及長跑
劉岳松江蘇教院1967、1大專中學一級主攻方向：“冬鍛三項”
張體成揚州大學1980.5本科
學士學位中學二級體育保健、籃球裁判及訓練
四、教科研安排
每周舉行一次集體備課，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠
鼓勵教師積極進行教學案例的研究，撰寫教學論文。
組織相關(guān)人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關(guān)工作。迎接11月份市課題組的檢查。
五、以老帶新，一幫一活動安排
張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。
初中體育教師個人教學工作計劃一，指導思想
采用新課程的教學理念，以教師為主導，以學生為本，注重學生的個性培養(yǎng)，創(chuàng)造力和實踐能力。
二，工作任務(wù)
1，辦好體育課堂，家庭體育課堂管理，提高體育教學質(zhì)量，達到學生喜歡體育課堂的目的。
2，做好的課間廣播體操的教學訓練工作。
3，用教育成就學生的人生!激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)終身體育的思想意識。
三，具體工作步驟
1，以學生自身發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。
2，努力提高團隊精神和道德修養(yǎng)意識，加強敬業(yè)精神，增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(1)培養(yǎng)團隊合作精神，構(gòu)建師德師風的良好氛圍。
(2)積累教學經(jīng)驗，通過學習，溝通，不斷提高他們的思想素質(zhì)。
(3)以促進學校體育工作，為進一步改善和發(fā)展的前提下，不斷學習，不斷更新自己的教育教學觀念，發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學經(jīng)驗，開發(fā)自己的知識材料。
3，嚴抓體育課堂教學，有效提高體育教學質(zhì)量。
(1)加強備課管理。
一、學前教育專業(yè)概況
目前我國學前教育已進入高速發(fā)展時期，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學前教育專業(yè)2012年開始招生，在校生規(guī)模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院重點建設(shè)專業(yè)。
二、主要培養(yǎng)對象和學制
1、五年制大專。招生對象：初中畢業(yè)生
2、三年制大專。招生對象：高中畢業(yè)生、對口中職生
三、人才培養(yǎng)目標
學前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格+特長”高素質(zhì)技能型人才的辦學定位，培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”知識的學習和技能的訓練，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學和行政管理“特長”的高素質(zhì)復合型人才。
四、主要課程和實踐教學環(huán)節(jié)
1、五年制大專
(1)中專階段：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領(lǐng)域(健康、語言、社會、科學、藝術(shù))教育活動設(shè)計與組織、游戲教育活動設(shè)計與組織。
(2)大專階段：兒童文學、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、英語口語、幼兒英語活動設(shè)計與指導、幼兒園管理、會務(wù)管理、考證培訓。
2、三年制大專：聲樂、琴法、舞蹈、形體、美術(shù)、手工、學前衛(wèi)生與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、五領(lǐng)域(健康、語言、社會、科學、藝術(shù))教育活動設(shè)計與組織、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓。
3、實踐教學環(huán)節(jié)：保育見實習、教育見習、試教、保教綜合實習、頂崗實習和論文寫作。
五、就業(yè)崗位群
幼兒園、早教機構(gòu)和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員、少兒特長培訓班的音樂、舞蹈和英語教師、企事業(yè)單位辦公室文員、小學教師等。
幼兒園教師工作計劃【2】
很高興又迎來了一個新學期，在這個新學期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì)，保質(zhì)保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參加各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、教育教學方面：
本學期我主要承擔中三班語言、藝術(shù)、社會和奧福音樂的教學工作。本班小朋友經(jīng)過小班一年的學習，在各個方面都有了較大地提高，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感。為了使孩子在本學期獲得更好地發(fā)展，根據(jù)我班孩子的年齡特征和實際情況，特制定計劃如下：
認真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動，鉆研學習有關(guān)的資料，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境，精心做好材料的準備，使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學到知識，做幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養(yǎng)成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕捉幼兒生活中的教學契機，細致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn)，隨時調(diào)整自己的教育策略，注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的全面發(fā)展。
語言領(lǐng)域：學習有條理地敘述，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，學習“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用能力，扮演角色朗誦詩歌，感受語言形式美，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想能力，提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域共有八個主題，計劃每月學習兩個主題分四個月完成。
藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，根據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換游戲，并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己。體驗、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達。感知音的高低、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn)。學習感知折紙的方法，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣，會運用多種材料進行制作，感受節(jié)日的快樂氣氛。本領(lǐng)域共有七個主題，第二個和第三個主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成。
社會領(lǐng)域：了解家，熱愛家，培養(yǎng)對家的責任感。認識社區(qū)，熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會服務(wù)意識。做勇敢、誠實的好孩子，培養(yǎng)良好品質(zhì)。學習與人交往，共同分享快樂，懂得互相謙讓，學會與同伴合作，培養(yǎng)理解、關(guān)心、愛護他人，為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學習，后三個主題用一個月時間學習，計劃四個月完成。
奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程，在學期初，我會認真參加課前培訓，鉆研教材，根據(jù)四季變化和時令節(jié)日的到來，力爭為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力。藉由律動舞蹈教學，靈活孩子的肢體及心靈，為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術(shù)體驗。
本學期計劃教幼兒認識五線譜音符位置，聽辨高低旋律變化，感應(yīng)節(jié)奏長短變化。認識木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學習用樂器演奏各種音色，并進行合奏練習。感應(yīng)一些固定的曲式，認識連音線、小節(jié)線、終止線，學習角色扮演，并根據(jù)音樂進行舞龍舞獅的表演。本課程共有四個主題，每月學習一個主題分四個月完成。
二、保育工作方面：
1.根據(jù)幼兒園“一月一個好習慣”活動計劃，配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼。學會飯前便后和手臟時洗手，并學會正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
2.與班主任和保育老師團結(jié)合作，積極主動創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風、做到教室無雜物，廁所無異味，休息室整潔干凈，透氣。
3.戶外活動中配合保育員做好護理工作，及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大，為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等。
三、安全工作方面：
1.認真做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數(shù)，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短，精神狀況是否良好，有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥，把藥妥善收好，最后做好晨（午）檢記錄。
2.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。
四、家長工作方面：
1.在學期初召開“家長座談會”，向家長介紹本學期的計劃、大型活動的安排，使家長對本學期的工作做到心中有數(shù)。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的進步。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的快樂氣氛。
2通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學計劃、工作重點和育兒常識，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊. 同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。
3.利用幼兒入園、離園機會與家長多聯(lián)系，交換情況，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期了解家庭教育的情況。共同交流育兒經(jīng)驗。
4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問，并及時進行記錄，做到查有實據(jù)。
一、政治思想
本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學習
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。
我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。
本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育
開學初，我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，(本工作總結(jié)來源于kxren.com)組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長工作
認真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。
我接手時班上共有36人，其中男生16人，女生20人，12月份有7名男生因參軍入伍離開了班級(其中一名男生李強因體檢不合格不能當兵而自棄，被家長帶去打工了，因此沒有保證100%的不流失)，目前我班有29人，其中男生9人，女生20人。
二、好的方面及做法
(一)、樹立榜樣意識，增強凝聚力和集體榮譽感
09級三班是上學期的優(yōu)秀班級，有了這個基礎(chǔ)，我上任后從班風班紀入手，從人員思想上提高他們的認識，把向心力、凝聚力引導到班級建設(shè)和校風班風建設(shè)上來，總的來說班級凝聚力和榮譽感強。學生思想穩(wěn)定，積極上進，尊師重教，品行端正，學習興趣濃，團結(jié)互助好。多次獲得紀律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)流動紅旗，軍事素質(zhì)方面也一直在會操中隊列、組織指揮方面拿第一，學校各項活動都積極參加，每人都愿意把自身才能發(fā)揮出來，為班級、為學校添光加彩，這是很好的方面。
(二)、調(diào)動學生積極性，培養(yǎng)鍛煉學生自我管理能力
在這個學期里，最讓我欣慰的是班級班干部的成熟，我實行了操行分制度，也就是說每人都有義務(wù)為班上爭榮譽(加分)，而無抹黑的權(quán)利(扣分)，我讓班級里面每個人都是班委，在班上推行一日班長責任制，把班干部的培養(yǎng)面向全體學生，做到班級管理全員參與，人人是主人，人人受教育，讓學生成為班級工作的設(shè)計者、管理者和組織者，讓全體學生在自我管理、自我發(fā)展的實踐中培養(yǎng)責任感、集體觀念和協(xié)作精神。使學生的自主性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。所謂一日班長，便是當天教室的領(lǐng)導者，負責該天的班務(wù)工作，處處以身作則，嚴格要求自己。到年終評優(yōu)干，三好等都以操行分數(shù)為準，誰也無話可說，也心服口服。
(三)、真心對對待學生，既當老師又做朋友
在這個過程中我發(fā)現(xiàn)中等教育的學生在這個年齡階段是最為動蕩的時候，它有一個承接的過程，學生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學生可能就變化成壞孩子。他們自控能力差，老師說的有時只能管一段時間，所以我把身心撲在了對學生的了解和交流上，每次班會跟他們講大道理、小趣事，平時不歧視犯錯的同學，必要時不斷的講。對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，他們才會把心里話告訴你，與你一起走。
(四)、認真領(lǐng)會上級意圖，按時完成各項任務(wù)
班級管理是在校領(lǐng)導的指導幫助下進行的，在讓本班學生完成自身學習工作任務(wù)的同時，我還讓學生積極參加學校的公差勤務(wù)，自己也能認真執(zhí)行學校的各項規(guī)定，服從領(lǐng)導對我的工作安排和臨時調(diào)遣，從無怨言。并且利用課余時間，參加大專自修考試，充實自己的知識，平時能主動和同事搞好團結(jié)和工作上的配合。
優(yōu)秀小學教師個人工作總結(jié)一
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫忙著，互相鼓舞著、照顧著，一齊長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。一個良好的班群眾對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。構(gòu)成一個良好的班群眾，需要每一位班主任做超多深入細致的工作。接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報： 一、加強思想教育，確立班群眾的奮斗目標。
加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班群眾的共同奮斗目標，是班群眾的理想和前進的方向，班群眾如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班群眾就應(yīng)有一個群眾的奮斗目標，構(gòu)成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班群眾奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮群眾每個成員的用心性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一群眾目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享群眾的歡樂和幸福，從而構(gòu)成群眾的榮譽感和職責感。因此，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學生守則》和《小 學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自我所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的群眾榮譽。這樣增強了學生的群眾榮譽感。
二、注重培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班群眾要構(gòu)成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的群眾輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，構(gòu)成好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，構(gòu)成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生透過競賽看到自我的閃光之處，明白自我的不足和今后努力的方向。這學期，班中有個別同學食堂中飯不吃，到小攤小販那里去買包子等零食吃，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一齊來談?wù)劄槭裁床荒茉谛傂∝溎抢镔I東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學明白學校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學校規(guī)章制度的好習慣。
三、注重干部隊伍的培養(yǎng)，實行班級管理民主化、細致化。
有句話說：抓在細微處，落在實效中，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的用心性，構(gòu)成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理潛力得到增強。班干部既要有管理潛力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自我的職責，及時認真的完成每一項工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，就應(yīng)更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫忙這些后進生一同進步，效果比較明顯。
四、開展活動，培養(yǎng)學生潛力，增強班級的凝聚力。
群眾活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要用心組織、參與學校各項有好處的活動，在活動中，促進學生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系，用心參與學校組織的各項競賽活動。因此，本學期，我根據(jù)學校大隊部的要求，根據(jù)學生的興趣、愛好，結(jié)合我能行活動，在班內(nèi)開展了智力比賽、小品表演要求學生小組合作、同學合作共同完成任務(wù)。透過活動，學生的合作潛力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動興趣盎然，用心地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個群眾。
五、注重家校聯(lián)系工作 班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫忙家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的用心性，配合學校教育好孩子。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作。
有人說：要給人以陽光，你心中務(wù)必擁有太陽。班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的教是為了不需要教。我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。
優(yōu)秀小學教師個人工作總結(jié)二
我們通過對工作的總結(jié)，可以把感性認識上升為理性認識，從而得出科學的結(jié)論，使今后的工作少走彎路。接下來小編為大家編輯整理了2017年小學教師個人工作總結(jié)，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
班主任的工作是一項復雜細致的工作，是學生班級集體的直接組織者，管理者和教育者，在校領(lǐng)導及學生科直接領(lǐng)導下，自2017年以來各班主任主要做了如下工作：
一：做學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀，端正政治立場，形成良好的品德，班主任除了幫助學生提高思想品德素質(zhì)以外，還要提高科學文化素質(zhì),有些班級舉辦各種活動進行學會學習的教育，如99422班98裝潢班舉行學習經(jīng)驗交流會，各班每周舉辦的班會，但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì)，從而發(fā)生班級混亂，上課看電視的惡習，大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作，努把力。
二：各班主任都能認真的考核學生出勤的情況及教育學生遵守學校的各項規(guī)章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，沒有指導好養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有對各自的，更沒有激勵其他學生求上進，從而某些學生認為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視，使的'學生不上課的人數(shù)越來越多，惡性循環(huán)。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去，工作沒有做好，在學生中形成不了威信，班主任應(yīng)在班級中確立威信，而又和學生成為朋友，這樣學生就容易管理。
三：對學生的學習情況進行了解調(diào)查，提高學生身體、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生積極進取的心理品質(zhì)，增強學生承受挫折能力，隨時應(yīng)將各科成績迎頭趕上，班主任及時了解、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學生的思想學習、紀律情況向?qū)W生科領(lǐng)導反映學生的建議和要求，學生科領(lǐng)導及時解決問題。
四：班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學生的安全教育，培養(yǎng)學生較強的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生。但有些班級班主任沒有及時發(fā)現(xiàn)學生中隱藏著的矛盾，沒有很好地、正確對待、及時處理好，而是對學生護短，沒有站在公平的立場上，沒有及時地做好工作，使的學生打架事故再次發(fā)生，但在學生科領(lǐng)導的工作之下，平穩(wěn)了學生中一起又一起的學生糾紛。
五：班主任組織學生開張課余活動和義務(wù)勞動，班主任在學生科領(lǐng)導及團委的組織下進行了許多課余活動，如：拔河比賽、知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增強。各班還定期地更換黑板報的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容，并將各班作出評比。
六：班主任檢查督促學生搞好教室、寢室及公共場所衛(wèi)生，督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習，生活情況，并教育學生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學生愛護公物。
七：與家長及時聯(lián)系，要想教育好學生，家長的協(xié)助一項是不可忽視的工作。班主任都能及時地將學生的在學校情況反饋到家長，和家長交流，共同努力，糾正學生的錯誤想法及在學校里的不良表現(xiàn)，是帶好班級不可缺少的一環(huán)。
八：協(xié)助學生科做好違紀學生的處理和教育工作，每位班主任都能做好本班的學生違紀處理工作，當涉及到班級的班主任老師都能認真細致地做好教育工作，但在教育時，有些班主任只是一味地批評，而沒有說服學生的道理，應(yīng)該以教育為主。
九：組織各班班干部工作。
十：對個班主任的幾點建議和要求
1：班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新，班級管理創(chuàng)新為每位學生創(chuàng)造了組織管理和實踐的機會，通過擔任多種班級管理角色，提高每位學生的管理能力，讓更多的學生在集體中承擔責任，服務(wù)與集體，不僅增強了學生的集體意識和班級凝聚力，而且使學生獲得了班級管理人的積極體驗，從而激發(fā)學生主動參與班級管理的積極性。對后進生的教育：首先要了解后進生的心理特征，如自卑。主觀需要與客觀的不符，愿望良好與意志薄弱的矛盾。其次解決后進生矛盾心理，對后進生不應(yīng)該偏見，態(tài)度冷漠，要運用多種教育方法，心理互換。如00大專裝潢、00大專工民建班有寫學生上課吵鬧、喧嘩、打架傷人還悠哉悠哉自以為是、有的粗言濫語頂撞老師，前兩天有學生向老師扔粉筆頭(00大專班，該生叫什么名字我不記得了)這是一個典型的后進生，教育后進生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗對方的心理感受，開張豐富多彩的教育活動，班主任應(yīng)該理解和尊重后進生，關(guān)心后進生的疾苦，與他們交心做知心朋友，班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通。
2：教育好學生離不開班主任的言與行，班主任老師的言與行直接影響到學生大思想與學習，班主任要求是學生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣，一些班主任在學生中下次再說成了學生的口頭禪，一些問題應(yīng)該及時解決并非下次再說，等許多。我認為班主任都要在此方面下功夫。
3：經(jīng)常關(guān)心學生的日常生活，讓學生體會到班級是個大家庭班主任就是自己的家長，使學生感到家庭的溫暖，李老師應(yīng)該說在此方面做的最好，為學生縫衣服補被子，讓我這些年青的老師措手不及，但我還是努力地去做了。
優(yōu)秀小學教師個人工作總結(jié)三
一年來，我能堅持以“xxxx”重要思想為指導，愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
今年我擔任二，四和六年級的教學工作。我主要是從一下幾個方面來搞好教學工作的。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，
突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己親自上學校的說課比賽，得到了學校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
作為一名站長、副站長，有責任去建設(shè)好自己的部門。只有內(nèi)部的團結(jié)一致，才能帶領(lǐng)好整個團隊把部門工作做好。為此，自始至終都非常注重部門的內(nèi)部建設(shè)，從各方面調(diào)動成員工作的積極性，不僅按既定的目標完成了工作，注重培養(yǎng)成員在工作中的合作精神，關(guān)心成員的學習生活等，讓其體驗到記者站的熱情與團結(jié)。在部門內(nèi)部建設(shè)上，主要帶領(lǐng)部門開展了以下幾方面的工作：
（一）在團委的組織下，進行部門納新，調(diào)整部內(nèi)成員。經(jīng)過二輪面試，共招進6名新成員（高明、陳敏、魯慧珍、王巧慧、王文娟、王慧杰）。
（二）定期召開部門例會。針對工作中存在的問題，共同探討解決。并做好工作的總結(jié)和計劃工作。
（三）對常規(guī)性的工作，分配好個各項工作的負責人，并統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好成員間的工作，將主動權(quán)交于各成員，提高其工作的積極性。
（四）組織了一次校外活動。青年環(huán)保支援者，以增進部門團結(jié)的團結(jié)，以更好的開展工作。同時積極參加團委學生會組織的各項活動，以便于更好的溶入團委學生會這個大家庭。
（五）我們與校團委文學社聯(lián)合申請了一塊宣傳欄用于發(fā)表校園征集的新聞和文學稿件，成效顯著。
二、常規(guī)性工作的開展
記者站的常規(guī)性工作簡單但重要，需要每個人的細心認真和責任心。在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，本學期更加注重提高效率，要求記者站成員定期交稿件，并要求定期對成員的工作進行總結(jié)，相互學習，共同進步！
三、存在的問題和努力的方向
一個學期下來，在開展工作的同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，不管是工作上的還是自身上的主要有以下幾點：
（一）工作欠仔細，特別是在重要的工作上。如在發(fā)表的新聞稿件上有不當詞語和錯字別字的出現(xiàn)。
（二）工作的嚴謹性還不夠，特別是重要的活動上面，對信息掌握不夠及時、準確。
（三）就自身而言，與老師的交流上還不夠，表達能力待人處事的能力還欠缺，也是今后努力的方向。
（四）部內(nèi)人員包括自身的學習成績還有待提高，求得學習工作共同進步！
四、對2009年的工作計劃
我與副站長及部員們商議在未來的一年里如何把記者站代向更高的一層，并在今年的工作上有更大的進步和提高。（我們對此列一份2009工作計劃書）
作為一名站長、副站長，有責任去建設(shè)好自己的部門。只有內(nèi)部的團結(jié)一致，才能帶領(lǐng)好整個團隊把部門工作做好。為此，自始至終都非常注重部門的內(nèi)部建設(shè)，從各方面調(diào)動成員工作的積極性，不僅按既定的目標完成了工作，注重培養(yǎng)成員在工作中的合作精神，關(guān)心成員的學習生活等，讓其體驗到記者站的熱情與團結(jié)。在部門內(nèi)部建設(shè)上，主要帶領(lǐng)部門開展了以下幾方面的工作：
（一）在團委的組織下，進行部門納新，調(diào)整部內(nèi)成員。經(jīng)過二輪面試，共招進6名新成員（高明、陳敏、魯慧珍、王巧慧、王文娟、王慧杰）。
（二）定期召開部門例會。針對工作中存在的問題，共同探討解決。并做好工作的總結(jié)和計劃工作。
（三）對常規(guī)性的工作，分配好個各項工作的負責人，并統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好成員間的工作，將主動權(quán)交于各成員，提高其工作的積極性。
（四）組織了一次校外活動。青年環(huán)保支援者，以增進部門團結(jié)的團結(jié)，以更好的開展工作。同時積極參加團委學生會組織的各項活動，以便于更好的溶入團委學生會這個大家庭。
（五）我們與校團委文學社聯(lián)合申請了一塊宣傳欄用于發(fā)表校園征集的新聞和文學稿件，成效顯著。
二、常規(guī)性工作的開展
記者站的常規(guī)性工作簡單但重要，需要每個人的細心認真和責任心。在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，本學期更加注重提高效率，要求記者站成員定期交稿件，并要求定期對成員的工作進行總結(jié)，相互學習，共同進步！
三、存在的問題和努力的方向
一個學期下來，在開展工作的同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題，不管是工作上的還是自身上的主要有以下幾點：
（一）工作欠仔細，特別是在重要的工作上。如在發(fā)表的新聞稿件上有不當詞語和錯字別字的出現(xiàn)。
（二）工作的嚴謹性還不夠，特別是重要的活動上面，對信息掌握不夠及時、準確。
（三）就自身而言，與老師的交流上還不夠，表達能力待人處事的能力還欠缺，也是今后努力的方向。
（四）部內(nèi)人員包括自身的學習成績還有待提高，求得學習工作共同進步！
四、對2009年的工作計劃
我與副站長及部員們商議在未來的一年里如何把記者站代向更高的一層，并在今年的工作上有更大的進步和提高。（我們對此列一份2009工作計劃書）
