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篇1

1、根據(jù)平川區(qū)教育局《關(guān)于認真開展師德師風(fēng)集中教育活動的通知》和白銀市教育局“師德師風(fēng)回頭看”活動，制定了《靖煤公司二中“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風(fēng)教育活動實施方案》，建立了教師師德檔案，不斷加強政治學(xué)習(xí)，切實提高教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力。

2、通過“三評議”和“七查七看”活動，全面深刻、實事求是地查擺問題，深入剖析，認真反思，吸取教訓(xùn)，把師德建設(shè)落到了實處。

3、建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)，建立了師德建設(shè)的長效機制。

4、加強了日常值班制度和班級管理制度，通過網(wǎng)絡(luò)管理、班級考評、班級日志、星級學(xué)生評比展示等有效途徑，開展了豐富多彩的“三風(fēng)”建設(shè)活動。

二、教學(xué)管理方面

1．加強管理，追求實效。

① 組織落實多級聽課制度。

一是領(lǐng)導(dǎo)隨機聽課制。制度要求校中層干部及其以上的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期必須聽課三十節(jié)以上，且聽完課后與任課教師進行面對面的交談。從實際的進程看來，這既加強了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與一線教師的聯(lián)系，又便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，為學(xué)校各種規(guī)章制度的建立提供了現(xiàn)實的依據(jù)。

二是各層次教師的公開課制。根據(jù)制度要求，骨干教師每學(xué)期必須上一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，部分中青年教師上一節(jié)成果展示課，教齡在五年之內(nèi)的教師上一節(jié)達標匯報課。從實施的情況看來，這既有助于新老教師之間的互相學(xué)習(xí)，又有助于教學(xué)的創(chuàng)新；使得整個學(xué)校都處于不斷的教研、探討、進步之中；從而形成了一個既競爭又團結(jié)的良好局面。

三是教研組公開聽課制。教研組是開展教研活動的重要組織，根據(jù)學(xué)校的要求，教導(dǎo)處嚴抓教研組管理，嚴格要求教研組必須有計劃的實行教研活動，每次教研活動必須要有詳細的記錄并交教導(dǎo)處匯總存檔。從具體的進程看來，各教研組都能嚴格按計劃開展教研活動。本學(xué)期一共進行了60多節(jié)公開課，課后教研組都組織進行了評課活動，不少課都獲得了好評。

四是建立師帶徒培養(yǎng)制度。學(xué)校制定了師帶徒培養(yǎng)計劃，全校共有18對教師結(jié)為師徒。要求徒弟認真、虛心地向師傅學(xué)習(xí)，每周聽師傅課1節(jié)以上，每次聽課必須做好詳細記錄。徒弟在制定自我發(fā)展計劃的基礎(chǔ)上，要勤奮實踐，每兩周上一節(jié)匯報課，請師傅指點和評價，認真做好教學(xué)心得或反思的記錄，要努力爭取大膽地參與教學(xué)實踐。師傅盡力上好每周一堂課，以規(guī)范先進、獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)影響徒弟，給他們以啟迪。一學(xué)期下來，效果非常明顯。這不僅加快了青年教師的成長步伐，而且形成了一個互相學(xué)習(xí)、取長補短的良好局面。

各種聽課制度的建立和落實，使得廣大的教師都參與到聽評課中。這些有記載、有匯總、有總結(jié)的制度的建立和落實，對學(xué)校教學(xué)新面貌的重塑，起到了巨大的促進作用。

②加強集體備課的指導(dǎo)與管理。盡量做到集體備課不走過場，達到“統(tǒng)一”與“個性”相結(jié)合。各備課組在充分學(xué)習(xí)課標、教材、教參的基礎(chǔ)上發(fā)揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短。本組教師靜下心來，坐下來以本校、本班學(xué)情為背景共同商討如何突出重點，突破和分解難點，如何使新教材最大限度地發(fā)揮作用，如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正體現(xiàn)課改精神，從而確定課堂教學(xué)的“三維目標”。在集體備課中，每位教師都能夠群策群力，充分發(fā)揮各自的聰明才智.這從一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

同時，本學(xué)期學(xué)校特別注重信息技術(shù)網(wǎng)站的建設(shè)。通過每位教師建立自己的博客，并在博客上上傳電子教案，做到學(xué)校內(nèi)部資料的共享，同時也加強了師生間的了解和聯(lián)系。這將為我校全面實施電子備課奠定了基礎(chǔ)。

③加強年級組日常工作的監(jiān)督。本學(xué)期學(xué)校制定了教師坐班制度，教導(dǎo)處人員隨機檢查教師坐班情況，并在郵箱中進行公布。通過這項制度，可以保證教師能夠把更多時間投入到教學(xué)研究之中。切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

④ 狠抓常規(guī)管理，加大檢查力度

1、本學(xué)期兩次對教師的教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、政治理論學(xué)習(xí)筆記、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。

2、抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況書寫教案，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學(xué)后思，達到課時數(shù)。學(xué)生的作業(yè)本比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強，作文質(zhì)量有待加強，周記稍有欠缺。其它有些學(xué)科作業(yè)次數(shù)還不夠，批改符號海存在不規(guī)范的情況。通過檢查評比，對教師的優(yōu)秀教案和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進行了展覽，并進行了獎勵。

3、加強教研組管理，經(jīng)?；_展教研活動。本學(xué)期學(xué)校組織了多次規(guī)模較大的教學(xué)研討活動，讓更多教師參與教研。大家能圍繞如何走進新課程進行實驗研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。另外還進行了分組說課和集體評課活動，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。

⑤積極組織各年級學(xué)生學(xué)科知識競賽活動 。

1.組織九年級學(xué)生參加了全國數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽。其中藺倩同學(xué)獲2011年全國初中數(shù)學(xué)競賽三等獎，蘆偉、郭棟梁、米素來馬來、高雙紅、趙強強分別獲市級一、二、三等獎。王婷玉、李彥榮、賈東燕分別獲第十八屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽市級三等獎。在2011年全國初中化學(xué)競賽中，趙啟明同學(xué)獲甘肅省一等獎，范文濤、郭棟梁、李彥榮獲甘肅省三等獎，常子君同學(xué)獲白銀市二等獎。王耀軍、朱桂英、張玉璞、張志圣老師分別獲省、市級輔導(dǎo)教師獎。

2.語文教研組組織進行了七、八年級作文競賽；數(shù)學(xué)教研組組織進行了七、八年級數(shù)學(xué)競賽；英語教研組組織進行了七、八年級英語知識競賽。政史地組組織進行了七、八年級政史地競賽活動。同時，小學(xué)也認真組織開展了作文、數(shù)學(xué)、硬筆書法、百科知識競賽等競賽活動，這些活動的開展，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進和提高了學(xué)校的教育教學(xué)水平。

⑥加強畢業(yè)班工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際情況，教導(dǎo)處一開始就狠抓畢業(yè)班工作，做到早計劃、早部署、早落實、早進入備考狀態(tài)。制定了合理的復(fù)習(xí)計劃和措施。強化備考研究，明確中考改革精神，研究近幾年來中考改革動向。加強各輪復(fù)習(xí)計劃措施的落實工作，組織月考檢測，并對成績進行了統(tǒng)計分析與問題整改，查缺補漏。加強了與兄弟學(xué)校畢業(yè)班的經(jīng)驗交流，取長補短。制定方案并組織實施了畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評定工作。組織召開了教師會、學(xué)生動員會、家長會，做好中考報名工作，宣傳招生政策，調(diào)動全體師生的積極性，從而使今年中考情況獲得了預(yù)期的目標。

2、加強培訓(xùn)，提高素質(zhì)。

①加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。

根據(jù)教學(xué)實際的需要，學(xué)校有計劃地組織了全校教師進行業(yè)務(wù)和政治理論學(xué)習(xí)，力求使廣大的教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。在具體的學(xué)習(xí)中，我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、先進的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式。

②加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校以“白銀市中小學(xué)教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力培訓(xùn)與達標”活動為契機，學(xué)期初就號召每位教師利用業(yè)余時間自學(xué)計算機理論，進行課件制作，讓每位教師都能夠使用多媒體進行教學(xué)，教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，發(fā)揮了教師的群體優(yōu)勢。本學(xué)期多媒體教室的上課率非常高，真正達到了課程整合與信息技術(shù)資源的共享。

三、活動計劃的落實情況

根據(jù)學(xué)校在學(xué)期初制定的《公司二中“教學(xué)管理年”活動計劃安排表》的統(tǒng)一安排部署，通過各部門的通力協(xié)作，比較好的完成了各項既定任務(wù)：

三月份：

1、制定學(xué)校各種工作計劃（教學(xué)、綜治安全、總務(wù)、德育、體衛(wèi)）和中小學(xué)教學(xué)工作計劃（年級組、教研組、教師）

2、組織學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等文件

3、開展學(xué)雷鋒活動

4、開展校園文明月活動

3、開展學(xué)《守則》學(xué)《規(guī)范》主題班會

4、組織九年級教師考前動員會

5、組織六年級教師考前動員會

6、組織安全教育主題班會

7、制定《公司二中加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)實施方案》

8、召開三風(fēng)建設(shè)動員大會，啟動學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)年活動

9、制定《公司二中“講黨性、重品行、樹正氣、作表率、促發(fā)展”主題教育活動實施方案》

10、制定《公司二中“愛崗敬業(yè)，奠基未來”師德師風(fēng)教育活動實施方案》，并組織實施

11、討論制定《學(xué)校中小學(xué)教師課堂教學(xué)過關(guān)考評實施辦法》

12、組織選拔參加全區(qū)初中教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動

13、組織參加全區(qū)初中新課程改革課堂教學(xué)觀摩及研討活動

14、組織學(xué)習(xí)《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》等文件

篇2

【中圖分類號】 G423 【文獻標識碼】 A 【 文章編號】

中考是學(xué)生面臨的第一次人才選拔，兼具考核學(xué)生學(xué)業(yè)水平和考查學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等多重任務(wù)。在新課程改革的背景下，中考的命題規(guī)律不可避免受到影響。作為一名初三數(shù)學(xué)教師，能否把握中考命題規(guī)律，能否幫助學(xué)生通過復(fù)習(xí)提高應(yīng)試能力，關(guān)系到學(xué)生的前途和命運。

1新課程改革改什么？

中考試題源于課本而高于課本，要想弄清中考數(shù)學(xué)命題規(guī)律，我們首先應(yīng)當(dāng)明確新一輪的課程改革到底為數(shù)學(xué)教學(xué)提出了哪些新的要求。

第一，聯(lián)系生活實際，明確知識背景。新課改教材在每一個新章節(jié)的開篇添加了大量的知識背景介紹，從日常生活實際中導(dǎo)入新知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在七年級數(shù)學(xué)下冊第五章中，學(xué)習(xí)相交線與平行線時，知識背景介紹中以學(xué)校操場上的雙杠、棋盤上的橫線豎線、大橋上的鋼索等生活中常見的幾何現(xiàn)象作為引子，導(dǎo)入新的知識，立體化、生動的對相交線和平行線做了簡單說明，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

第二，鼓勵學(xué)生動手解決問題。新課程標準強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，鼓勵學(xué)生遇到問題時自己動手尋找答案。例如，在學(xué)習(xí)三角形內(nèi)角和時，教材中要求學(xué)生動手剪出三角形，并嘗試著拼一拼，證明三角形的內(nèi)角和為180°。中考題目中葉有很多要求學(xué)生動手拼接圖形來解答的題目。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的自我表達能力與邏輯思維。新課程教材中增加了很多需要學(xué)生進行表達和描述的教學(xué)模塊。例如八年級上冊中的全等三角形的證明類題目，學(xué)生僅僅得出證明結(jié)論是遠遠不夠的，教材要求學(xué)生通過閱讀題目條件，找出符合全等要求的條件，并用嚴密精確的數(shù)學(xué)證明語言將自己的思維過程展現(xiàn)出來，學(xué)生在證明的過程中正是其表達自己思維的過程，鍛煉了學(xué)生演繹推理能力。

2新課標對中考命題規(guī)律的影響

隨著新課標的推行，全國中考考題也發(fā)生了很大的變化，呈現(xiàn)出一定的規(guī)律。例如，避免了一些需要死記硬背的概念性知識，增加了一些注重靈活應(yīng)用的題目；去掉了難度過大、計算復(fù)雜的題目，重視考察基礎(chǔ)知識等。下面，我們將新課程對中考命題規(guī)律的影響作如下總結(jié)：

2.1源于課本，夯實基礎(chǔ)

中考試題中，占比重最大的仍然是基礎(chǔ)知識題，這類題目注重考察教材上的基礎(chǔ)知識，有些取材于教材中的習(xí)題或者例題，并進行優(yōu)化改造。中考試題通過基礎(chǔ)試題考查了學(xué)生對多方面基礎(chǔ)知識點的掌握程度，例如實數(shù)運算、簡單的幾何性質(zhì)、統(tǒng)計知識等等。我們以一道中考題為例進行說明：

如： 拋物線y = a （x + 1） 2 + 2的一部分如圖. 該拋物線在y 軸右側(cè)部分與x 軸交點的坐標是

A （12， 0） B（ 1， 0） C（ 2， 0） D（ 3， 0）

這道中考題考查了一元二次方程的圖像性質(zhì)，題目要求學(xué)生結(jié)合方程式和函數(shù)圖形綜合考慮給出答案。這類考試題考查了基礎(chǔ)知識——一元二次方程及其函數(shù)圖像，同時體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一種常用的數(shù)學(xué)方法的運用——數(shù)形結(jié)合，這種三基題目要求學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，數(shù)學(xué)概念明確。

2.2試題源于生活，注重應(yīng)用

數(shù)學(xué)新課程標準明確提出數(shù)學(xué)知識要結(jié)合實際應(yīng)用，讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。近幾年中考，情境問題和生活應(yīng)用類題目出現(xiàn)頻率大幅提高，中考試卷中開始出現(xiàn)一些大篇幅的總和應(yīng)用題，這些題目反映生活實際，要求學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。如：

例：某企業(yè)生產(chǎn)某種商品，其售價為55元，成本價為35元。在生產(chǎn)過程中，每生產(chǎn)一件商品就會產(chǎn)生0.2m？的污水，為了響應(yīng)國家環(huán)保政策，工廠決定對污水進行治理，并提出了兩套方案：

一、工廠污水先凈化處理后再排出，每處理1m？污水所用原料費為3元，并且每月排污設(shè)備損耗費為20000元；

二、工廠將污水排到污水廠統(tǒng)一處理。每處理# 1m？立方米污水需付15元的排污費。

問：工廠每月生產(chǎn)x件產(chǎn)品，每月利潤為y元，分別求出依方案1和方案2 處理污水時，x與y的函數(shù)關(guān)系式；

3中考復(fù)習(xí)啟示

3.1抓基礎(chǔ)、抓重點

基礎(chǔ)知識和基本技能是數(shù)學(xué)能力的基礎(chǔ)，學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中不能眼高手低，對簡單的概念和原理不以為意，應(yīng)當(dāng)注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上升華。

3.2掌握數(shù)學(xué)思想方法

數(shù)學(xué)是思維的體操，數(shù)學(xué)思想方法對整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程十分重要，教師在教學(xué)時應(yīng)當(dāng)注意幫助學(xué)生總結(jié)常用的數(shù)學(xué)思想方法，例如“數(shù)形結(jié)合”思想、待定系數(shù)法、分類討論法等等，提高解題能力。

3.3把握復(fù)習(xí)進度，制定復(fù)習(xí)計劃

教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生循序漸進地進行復(fù)習(xí)，逐步加強復(fù)習(xí)深度，提高學(xué)生數(shù)學(xué)能力。初階段要通過基礎(chǔ)復(fù)習(xí)夯實基礎(chǔ)，定期穿插綜合類題目和探究題目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；中期階段進行專題復(fù)習(xí)，總結(jié)模塊知識規(guī)律；最后階段進行模擬考試，調(diào)整考試狀態(tài)。

4總結(jié)

新課程改革為中考數(shù)學(xué)帶來了新的變化，作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注中考命題的走向，幫助學(xué)生做好考前復(fù)習(xí)工作。

參考文獻