序論：速發(fā)表網(wǎng)結(jié)合其深厚的文秘經(jīng)驗(yàn)，特別為您篩選了11篇善意的謊言辯論會(huì)范文。如果您需要更多原創(chuàng)資料，歡迎隨時(shí)與我們的客服老師聯(lián)系，希望您能從中汲取靈感和知識(shí)！

篇1

第二天下午我們開始了辯論會(huì)，隨著褚老師的一聲令下辯論會(huì)開始第二天下午我們開始了辯論會(huì)：

正方張芷瑜平穩(wěn)地說：“善意的謊言終究是謊言，都是為了自己的利益而達(dá)到不可告人的目的，所以善意的謊言有礙于誠信。”

反方我怒氣沖沖地站起來道：“請(qǐng)對(duì)方辯友注意，善意的謊言雖然是謊言的一種但是這是從他人的利益出發(fā)的，并不是你說的為了自己的利益而達(dá)到不可告人的目的，由此可見善意的謊言根本無礙于誠信。”

正方齊彩霞也不甘示弱：“善意的謊言也是謊言，只要是謊言都應(yīng)該被排斥?！?/p>

反方我騰地站起來說：“善意的謊言也是謊言，只是一種美好的說謊而已。”

正方齊彩霞忍著笑說道：“你這不是搬起石頭砸自己的腳嗎?別自欺欺人了?！?/p>

反方我羞得滿臉通紅，尷尬的說：“那善意的謊言的出發(fā)點(diǎn)是好的，所以它無礙于誠信!”

正方齊彩霞不加思索的說：“你就沒有事實(shí)嗎?那我還說善意的謊言有礙于誠信呢!”

反方我這時(shí)可抓住把柄了：“事實(shí)?我有呀!記得有一位快死的人要做一個(gè)大手術(shù)，親人為了不讓她恐懼說那只是一個(gè)小手術(shù)，后來她竟然活了過來，你難道可以說善意的謊言有礙于誠信嗎?”

正方張芷瑜反駁道：“那也是欺騙，或許我們應(yīng)該誠實(shí)的告訴她事實(shí)。”

反方我立刻站起來道：“萬一她被嚇?biāo)涝趺崔k，你難道希望她死嗎?如果一句謊言可以讓她活下去，我們?cè)敢庹f這個(gè)謊。”

正方全體沉默不語。

篇2

善意的謊言

善意的謊言能讓人找到更多笑對(duì)生活的理由。善意的謊言，是賦予人性的靈性，體現(xiàn)著情感的細(xì)膩和思想的成熟，促使人堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，不由自主地去努力去爭取，最后戰(zhàn)勝脆弱，絕處逢生。

父母的一句謊言，讓涉世不深的孩子臉若鮮花，燦爛生輝;老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長;醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生 善意的謊言不會(huì)玷污文明、更不會(huì)扭曲人性。

篇3

正方：撒謊是不對(duì)的行為……

反方：在生活中，可能會(huì)有一些善意的謊言，雖然是說謊，但是它們是從善意的角度出發(fā)的，完全沒有半點(diǎn)惡意。例如本學(xué)期（六上）第十一課《唯一的聽眾》，那位老人欺騙了作者，說自己的耳朵聾了?？墒俏覀冋驹谧髡叩慕嵌认胍幌耄喝绻?dāng)時(shí)那位老人沒有說自己是一個(gè)聾子，那么當(dāng)時(shí)作者會(huì)怎想呢？沒錯(cuò)，會(huì)讓作者非常窘迫，嚴(yán)重的傷害作者的自尊心，給作者帶來非常大的傷害，和后來的情況完全相反。所以，偶爾撒一次小謊也是可以的，但必須是善意的謊言。

湖北省宜昌市西陵區(qū)三江小學(xué)六年級(jí):饒晨霖

篇4

今天班隊(duì)課的主題是——關(guān)于誠信的辯論會(huì)。老師宣布了這次辯論會(huì)的要求：正方的觀點(diǎn)是人要講誠信,不能撒謊；反方的觀點(diǎn)是生活中恰恰需要善意的謊言。這場(chǎng)辯論會(huì)就圍繞這個(gè)主題展開了激烈的辯論。

胡老師一聲令下，辯論會(huì)正式開始了。先是由正方一辯黃健來闡述了自己的觀點(diǎn)：“即是謊言，何來善意？何必撒謊？但作為謊言的本身，已是與誠信相駁的行為，所以，無論謊言是處于好的目的，作為謊言必然會(huì)礙了誠信．”反方便抓住了正方一辯的漏洞說：“但是善意的謊言前面加了善意,就消除了它本身的性質(zhì)?！?/p>

辯論賽直奔主題，馬上掀起了，八位正反方辯友們你一句我一句的，展開了一場(chǎng)“口水之戰(zhàn)”。個(gè)個(gè)都伶牙俐齒，唇槍舌劍。激烈的辯論中，幾句說的非常經(jīng)典的話我還深刻銘記在心，例如：正方三辯說的：“說一個(gè)謊要用另一個(gè)謊來圓這個(gè)謊。”正方四辯說的：“善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說謊是欺騙，即使是善意的也屬于欺騙，而欺騙是不道德的。”正方一辯舉了個(gè)很好的例子：“謊言面前加了個(gè)善意你們就覺得那是好的，那在臭后面加上個(gè)美字就是臭美了，這個(gè)詞也好嗎？”大家為他們經(jīng)典的話語鼓起雷鳴般的掌聲。

雙方辯友從不同角度進(jìn)行分析，以理服人.一辯剛坐下，二辯又站起來，一波未平一波又起。他們辯論時(shí)交鋒激烈,不給對(duì)方一絲反駁的余地,辯論會(huì)到了白熱化的狀態(tài)，空氣中彌漫著火藥味。但他們始終文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默，讓人印象深刻。

最后還是胡老師收了場(chǎng),強(qiáng)調(diào)誠信很重要，但有時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用“善意的謊言”。這場(chǎng)辯論會(huì)就在大家的笑聲與掌聲之間結(jié)束了。

篇5

今天班隊(duì)課的主題是——關(guān)于誠信的辯論會(huì)。老師宣布了這次辯論會(huì)的要求：正方的觀點(diǎn)是人要講誠信,不能撒謊；反方的觀點(diǎn)是生活中恰恰需要善意的謊言。這場(chǎng)辯論會(huì)就圍繞這個(gè)主題展開了激烈的辯論。

胡老師一聲令下，辯論會(huì)正式開始了。先是由正方一辯黃健來闡述了自己的觀點(diǎn)：“即是謊言，何來善意？何必撒謊？但作為謊言的本身，已是與誠信相駁的行為，所以，無論謊言是處于好的目的，作為謊言必然會(huì)礙了誠信．”反方便抓住了正方一辯的漏洞說：“但是善意的謊言前面加了善意,就消除了它本身的性質(zhì)。”

辯論賽直奔主題，馬上掀起了，八位正反方辯友們你一句我一句的，展開了一場(chǎng)“口水之戰(zhàn)”。個(gè)個(gè)都伶牙俐齒，唇槍舌劍。激烈的辯論中，幾句說的非常經(jīng)典的話我還深刻銘記在心，例如：正方三辯說的：“說一個(gè)謊要用另一個(gè)謊來圓這個(gè)謊?！闭剿霓q說的：“善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說謊是欺騙，即使是善意的也屬于欺騙，而欺騙是不道德的?！闭揭晦q舉了個(gè)很好的例子：“謊言面前加了個(gè)善意你們就覺得那是好的，那在臭后面加上個(gè)美字就是臭美了，這個(gè)詞也好嗎？”大家為他們經(jīng)典的話語鼓起雷鳴般的掌聲。

雙方辯友從不同角度進(jìn)行分析，以理服人.一辯剛坐下，二辯又站起來，一波未平一波又起。他們辯論時(shí)交鋒激烈,不給對(duì)方一絲反駁的余地,辯論會(huì)到了白熱化的狀態(tài)，空氣中彌漫著火藥味。但他們始終文明禮貌、得體大方、機(jī)智敏捷而又不失詼諧幽默，讓人印象深刻。

最后還是胡老師收了場(chǎng),強(qiáng)調(diào)誠信很重要，但有時(shí)也要學(xué)會(huì)運(yùn)用“善意的謊言”。這場(chǎng)辯論會(huì)就在大家的笑聲與掌聲之間結(jié)束了。

篇6

今天，我們班非常熱鬧，因?yàn)槲野嘁e辦一次辯論會(huì)，辯論的主題是：“講誠信與善意的謊言”。我非常激動(dòng)` 興奮。當(dāng)吳老師宣布：“講誠信與善意的謊言辯論會(huì)現(xiàn)在開始！”后，激烈而緊張的辯論會(huì)拉開了序幕。第一回合各方派代表陳述觀點(diǎn)。我方派陳實(shí)陳述觀點(diǎn)，陳實(shí)先面對(duì)全班敬了一個(gè)禮，然后開始陳述觀點(diǎn)。他用高亢~激昂的語調(diào)，很有氣勢(shì)的語言，給了我方一個(gè)好的開頭，也迎來了觀眾們的掌聲。反方的周小涵同學(xué)也很有氣勢(shì)，還加上了一些動(dòng)作。

第二回合：自由辯論。我方隊(duì)員用伶俐的口齒說道：“善意的謊言，它始終都是謊言，始終都是違背誠信的。謊言則何有善意？善意則何為謊言？”反方隊(duì)員也不甘示弱：“那假如一個(gè)人，他得了重病，只有他的家人對(duì)他說，他只是得了一些小病，醫(yī)幾天，吃點(diǎn)藥就行了。這個(gè)病人才不會(huì)去尋死，焦慮等?！蔽覀冋降年?duì)員也不客氣：“如果這個(gè)謊言被病人揭穿了，他會(huì)不理解，就會(huì)非常氣憤，覺得就要死了，你們還要騙他，會(huì)想不開的?！?/p>

爭論了一會(huì)兒，又該我方隊(duì)員了，“我們不反對(duì)善意的謊言確實(shí)有一些好處，可謊言就是謊言，加了‘善意’二字，他依然還是謊言，就像狼它披著羊皮，可它依舊還是狼。而且有一些騙子為了掙錢，就打著‘善意謊言’的牌子，使一些人跳入陷阱?！边@一反駁，給了反方一個(gè)下馬威。觀眾們都拍案叫絕。反方先是一愣，然后才派出代表繼續(xù)反駁。

時(shí)間一分一秒的過去了，激烈的自由辯論結(jié)束了。最后一個(gè)回合：各方派代表總結(jié)陳詞?！罢\信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。誠信是一輪朗耀的明月，惟有與高出的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。誠信是一道山巔的流水，能夠洗凈浮華，洗凈虛假，留下啟悟心靈的妙諦。善意的謊言，它依然是謊言，是違背誠信的，善意的謊言只是給謊言穿上了一件衣服，可它，怎樣也不會(huì)洗去謊言兩字?！边@時(shí)，所有的觀眾一樣都不由自主地鼓掌。該反方總結(jié)了，“善意的謊言無礙于誠信，也確實(shí)存在，它不僅能增進(jìn)人與社會(huì)的和諧，也能溫暖人心……”

最后，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)在熱烈的掌聲中結(jié)束了，可同學(xué)們?nèi)赃€沉浸在那激烈的氣氛中，久久不能平息。

篇7

上課鈴一響，老師就站在講臺(tái)上告訴我們：“今天要開一場(chǎng)辯論會(huì)！”話音剛落，同學(xué)們就像炸開鍋了一樣，紛紛呼叫起來。要知道，這可是同學(xué)們期待了許久才盼到的。

接著，就開始了這場(chǎng)辯論會(huì)。我在辯論會(huì)中是正方——人人講誠信，不能撒謊。首先，我們隊(duì)先進(jìn)行。我方說：“生活中，我認(rèn)為人人講誠信，不能撒謊，即使是善意的謊言?！薄澳巧钪?，善意的謊言也必不可少?！狈捶疥?duì)員迅速地反駁。“有一個(gè)事例。”接著，陳玢宇便滔滔不絕地講了起來。同學(xué)們個(gè)個(gè)都聽得十分認(rèn)真。終于，老師因?yàn)椴挥绊懳覀兊霓q論會(huì)，讓他停止辯論。我聽了一個(gè)個(gè)同學(xué)的辯論后，心里也蠢蠢欲動(dòng)，情不自禁地舉起手來。“我方認(rèn)為，從尊重一個(gè)人生命上來說，這種做法是不合理的，當(dāng)一個(gè)病人的病情無法醫(yī)治時(shí)，更應(yīng)該告訴他，讓他在最后的生命中做自己最想做的事，以免留下遺憾?！蔽姨咸喜唤^地講完了，老師給我們隊(duì)加了4分。接著，同學(xué)們都踴躍的舉起手來，氣氛十分活躍。在最后的時(shí)間里，老師統(tǒng)計(jì)了正方反方的分?jǐn)?shù)?！皟煞酱蚱?！”話音剛落，這堂辯論會(huì)在清脆的鈴聲中悄然而過，同學(xué)們都十分的不舍。

這堂辯論會(huì)使我明白了：要大膽地發(fā)言，才會(huì)克服膽小。

篇8

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，李老師拿著攝像機(jī)，一腳跨進(jìn)教室，打開大屏幕，對(duì)我們說：“講誠信VS善意的謊言，現(xiàn)在開—始—”作為正方的主辯手—徐小龍先聲奪人：“我方認(rèn)為，善意上的謊言本身就是謊言，講誠信就是做人的根本，謊言就是欺騙，欺騙就是不道德的，所以我們應(yīng)該呼吁：遠(yuǎn)離善意的謊言，共同打造誠信社會(huì)！”“好，好！”正方的啦啦隊(duì)們鼓起掌來。但是反方也有幾員大將，朱伊琳就是其中一位猛將：“我方認(rèn)為欺騙就是謊言，但謊言不都是欺騙。如果在謊言的前面加上善意的，那么謊言的本質(zhì)就發(fā)生了根本的改變，我認(rèn)為善意的謊言是好的?！鳖D時(shí)，全場(chǎng)掌聲如雷。這時(shí)正方二辯—任思涵口吐蓮花：“請(qǐng)對(duì)方辯有注意，既是謊言，何來善意？謊言雖為善意，但作為謊言本身已是與誠信相?┑男形?K?暈蘼芻蜒允欠翊τ諍糜牖擔(dān)?魑?蜒員厝換嵊邪?誄閑擰?rdquo;說到這，我覺得空氣陡然一冷，呼吸也急促起來，我望向陳治名，只見他“刷”的站起來，底氣十足，頭頭是道：“善意的謊言拋開丑陋，來到美麗的人間！善意的謊言掘起自私，而來到誠信的世界！善意的謊言是好的?！闭f到這里，陳治名臉已漲得通紅，不停地打著手勢(shì)，令我們拍手叫好。突然“砰”的一聲，正方三辯—施欣怡一拍桌子，厲聲質(zhì)問：“善意的謊言中心詞還是謊言，只不過是穿上了一件美麗的衣裳，遮掩了那真實(shí)的內(nèi)心?！蔽覄倓傞_始燃燒的火焰又猶如碰到萬年寒冰般退了回去！這時(shí)，陳鈺明又一拍桌子，對(duì)對(duì)方大聲罵道：“善意的謊言有好有壞，有一種是善意的！這兩者間是互相沖突，互相對(duì)陣的！是完全搭不上邊的！我們要支持反方，共同創(chuàng)建善意的社會(huì)！”說完，還一只腳踩在凳子上，像抗日游行似的高舉拳頭，“哈哈?！鳖D時(shí)語驚四座，惹得同學(xué)們哈哈大笑。

后來，我們又舉了許多小故事和獨(dú)到的見解以及問題，如朱伊琳那咄咄逼人的話語：“難道你從小都沒有撒過謊嗎！”這突如其來的話語使黃星浩始料不及，只好絞盡腦汁的反駁了一句：“我承認(rèn)，我小時(shí)候是撒過謊。但是，從今天起，我一定痛改前非，做一個(gè)守誠信的人！”“好好！”我不禁對(duì)他的隨機(jī)應(yīng)變佩服。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，辨認(rèn)會(huì)也該結(jié)束了，李老師給我們總結(jié)了一條結(jié)論：人要講誠信，但是在必要的時(shí)候也需要善意的謊言。

篇9

突然間，教室里“昏天暗地，塵土飛揚(yáng)”，“戰(zhàn)士”們都爭先恐后地出戰(zhàn)。正方的方廷鵬毫不畏懼地蹦起來，意氣風(fēng)發(fā)地說：“我方認(rèn)為人不能撒謊，因?yàn)椤埔獾闹e言’就是撒謊，如果被受欺騙的人知道了，他一定會(huì)更傷心的……”他說得那么盛勢(shì)凌人，頭頭是道，一上場(chǎng)就給反方來了個(gè)下馬威。他講完后，自信地哈哈大笑，不緊不慢地坐了下來。正方還有幾個(gè)人在偷樂呢，一副不可一世的樣子。

我正在為我們反方捏一把汗時(shí)，反方“猛將”黃齡萱輕蔑地“哼”了一聲，霸氣沖天地站了起來，說道：“我認(rèn)為你說得不對(duì)，人間不能缺少善意的謊言，比如說生命垂危的病人，親人善意的謊言可能會(huì)給他生存的希望和鼓舞，他也許就會(huì)為生命堅(jiān)持下去，病就可能被治好……”剎那間，正方沉默了，一時(shí)之間無言以對(duì)，不知如何是好。黃齡萱圓圓的眼珠子骨碌骨碌地轉(zhuǎn)，她似乎手持了一把丈八蛇矛，好像在大喊：“我乃燕人張翼德也，誰敢與我決一死戰(zhàn)？”作為反方的一員，我和其他人一樣，心里正在竊喜：哈哈，小螞蟻們，投降吧，認(rèn)輸吧！

正當(dāng)我們沾沾自喜之時(shí)，正方吳問濤“噌”地一下站起來，堅(jiān)定地說：“我方絕不贊成，即使是善意的謊言，也是不可取的。畢竟人要講誠信，許多人打著‘善意的謊言’的幌子來招搖撞騙……”唉，怎么這么慘，居然半路殺出個(gè)程咬金。我方被突如其來的反擊打得不知所措，但還是不甘示弱……

“戰(zhàn)場(chǎng)”上依然“硝煙彌漫，塵沙漫天”，“熏”得我兩眼直冒星星。大家你一言，我一句，互不相讓……

篇10

今天早上第三節(jié)課，六一班教室里熱鬧非凡，掌聲不斷。原來他們?cè)谡Z文老師的帶領(lǐng)下，正在上一節(jié)別開生面的辯論會(huì)。

剛開始主持人（語文老師:)演講開場(chǎng)詞:“同學(xué)們生活中處處有真情，但有些是謊言，有些事真話兒，今天我們辯論的主題就是生活中是否需要善意得謊言?！?/p>

然后我也起了個(gè)頭兒“我是正方我認(rèn)為生活中需要善意的謊言?！睂?duì)方組長卻說:我認(rèn)為對(duì)方辯友的觀點(diǎn)不對(duì)，生活中如果處處是謊言，那怎么辦？所以我在應(yīng)該說真話，講誠信?！闭健叭绻麤]有善意的謊言，那么老教授還怎樣鼓勵(lì)作者拉小提琴？我想你應(yīng)該還沒有忘記這篇課文吧？”反方:但是從小市長就教育我們要講誠信說謊就是違背道德所以一切謊言都是不對(duì)的，難道你違背道德？”

這方雅雀無聲。

主持人:“大家說的都對(duì)！”

篇11

首先是正方的穆青云同學(xué)發(fā)表了自己的看法,我覺得生活中應(yīng)該有一些善意的謊言,比如<唯一的聽眾>中的老人,她如果沒有說謊的話,就不會(huì)有這樣的信心,也就不會(huì)有了這樣出色的小提琴手,所以生活中應(yīng)該有善意的謊言.

雖然生活中要有善意的謊言,但我們不能拋棄人本性的真善美<狼來了>的故事就充分表現(xiàn)做人要誠實(shí),不能撒謊,否則就會(huì)付出代價(jià).聶蘭蘭立刻脫口而出.

李鑫說:我贊同穆青云的看法,生活中不僅要有誠信,還要講一些對(duì)別人有幫助的謊言,莎士比亞說過:善意的謊言是美的,生活中雖然要一些善良的謊言,但不嫩時(shí)常說,不然就會(huì)脫口而出說許多的謊話.