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      首頁 > 月刊雜志 > 期刊介紹(非官網(wǎng))

      中小學外語教學雜志

      評價信息:

      影響因子:0.06

      總被引頻次:

      中小學外語教學雜志 部級期刊

      Foreign Language Teaching in Schools
      主要欄目:

      理論探析經驗共享敘事與反思案例選登評價思路教研動態(tài)故事園地一事一議等

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      中小學外語教學雜志簡介預計審稿時間:1個月內

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      c.投稿時請同步提供:文章所有作者姓名、工作單位、職務(職稱)、聯(lián)系方式(手機號碼、辦公電話、郵箱、通訊地址及郵編等)、個人簡介以及照片。

      d.論文涉及的課題如為國家或部、省級以上基金或攻關項目,應予以注明。對于有中英文摘要的來稿,基金項目分別以中英文注于中英文關鍵詞下方。

      e.參考文獻連續(xù)排序,按先中文,后譯文、外文排序。

      雜志簡介:

      中小學外語教學雜志(月刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自2005年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      中小學外語教學歷史收錄

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2012年的被引次數(shù)

      3 18 36 32 38 30 29 24

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0143 0.1 0.2714 0.4238 0.6048 0.7476 0.8857 1

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2013年的被引次數(shù)

      9 21 21 33 41 21 40 17 18

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0407 0.1357 0.2308 0.3801 0.5656 0.6606 0.8416 0.9186 1

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2014年的被引次數(shù)

      3 30 22 16 22 34 23 25 22 23

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0136 0.15 0.25 0.3227 0.4227 0.5773 0.6818 0.7955 0.8955 1

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

      在2015年的被引次數(shù)

      5 20 18 15 17 29 48 29 42 23

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0181 0.0903 0.1552 0.2094 0.2708 0.3755 0.5487 0.6534 0.8051 0.8881

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

      在2016年的被引次數(shù)

      17 38 23 13 19 27 18 46 24 32

      被本刊自己引用的次數(shù)

      11 17 8 6 4 4 1 6 2 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.057 0.1846 0.2617 0.3054 0.3691 0.4597 0.5201 0.6745 0.755 0.8624

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

      在2017年的被引次數(shù)

      17 50 42 32 20 24 16 34 53 20

      被本刊自己引用的次數(shù)

      7 26 22 13 12 6 5 3 4 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0468 0.1846 0.3003 0.3884 0.4435 0.5096 0.5537 0.6474 0.7934 0.8485

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

      在2018年的被引次數(shù)

      19 78 38 35 31 18 30 26 33 50

      被本刊自己引用的次數(shù)

      8 36 13 12 9 4 4 11 1 6

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0411 0.21 0.2922 0.368 0.4351 0.474 0.539 0.5952 0.6667 0.7749

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      0 55 59 68 41 16 27 11 24 28

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.1355 0.2808 0.4483 0.5493 0.5887 0.6552 0.6823 0.7414 0.8103

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數(shù)

      0 0 61 49 48 28 14 10 11 10

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0 0.2163 0.3901 0.5603 0.6596 0.7092 0.7447 0.7837 0.8191

      文章摘錄

      閱讀教學中追問的特征研究

      在故事教學中提升學生思維靈活性的教學策略

      由一次磨課經歷引發(fā)的對復習單元教學的思考

      小組合作活動設計失當案例分析及對策

      一次創(chuàng)設真實情境的磨課歷程

      例談小學英語試題設計的有效策略

      北京版《英語》五年級下冊Unit 5 “Who's That Baby BOy?” Lesson 15 教學設計

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