前沿導(dǎo)航_課改在線教學(xué)時空_教法學(xué)法教學(xué)時空_教學(xué)設(shè)計教學(xué)時空_師路心語課程資源_教材研究課程資源_實驗研究課程資源_習(xí)題研究考試評價_試題研究
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b.摘要應(yīng)是文中主要觀點、內(nèi)容的摘錄,應(yīng)客觀地反映論文主要內(nèi)容的信息,具有獨立性和自含性。一般不超過200字,中文摘要排在作者署名之后。
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d.文中一級標(biāo)題、二級標(biāo)題、三級標(biāo)題、四級標(biāo)題的序號用“一、……”“(一)……”“1.……”“(1)……”標(biāo)示。
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中學(xué)物理教學(xué)參考雜志(旬刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1972年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
中學(xué)物理教學(xué)參考雜志堅持以基礎(chǔ)教育服務(wù)的辦刊宗旨,突出“科學(xué)性、知識性、實用性、導(dǎo)向性”的特色,重點推出物理學(xué)科教學(xué)論專業(yè)教師、研究生、一線物理(科學(xué))教師、物理教研員、校長、名師工作室等的研究成果,突出對教育教學(xué)的研究。
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應(yīng)用“生活實驗”助力初中物理教學(xué)
高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略--以“超重和失重”教學(xué)為例
提升學(xué)生物理建模能力的教學(xué)策略初探--以“彈性正碰的一種特殊情形”為例
基于學(xué)生學(xué)為中心的教學(xué)探索——以“電勢能和電勢”教學(xué)為例
摭談提升學(xué)生物理實驗素養(yǎng)的途徑--以“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”為例
吃透實驗原理 提升有效教學(xué)--以“測量燈泡的額定功率”實驗為例
優(yōu)化問題設(shè)計 提升教學(xué)質(zhì)量
以“庫侖定律”為例談類比推理法的滲透式教學(xué)
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