中學生·作文版雜志簡介預計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.任何來稿視為作者、譯者已經(jīng)閱讀或知悉并同意本啟事的規(guī)定。編輯部將在接獲來稿一個月內(nèi)向作者發(fā)出稿件處理通知，其間歡迎作者向編輯部查詢。

b.范圍：包括但不限于優(yōu)秀的詩文、讀寫任務(wù)的設(shè)計與實施、語文教學心得等。

c.題目簡明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。

d.正文應(yīng)盡量減少層次，一般不宜超過3層。有標題內(nèi)容才列數(shù)字序號（沒有標題的內(nèi)容用自然段形式起始），數(shù)字序號后不用加點，但要空1格。

e.以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文章重要內(nèi)容。摘要中盡量避免使用“本文”“作者”等字眼。務(wù)求簡練，一般不宜超過250字。

f.圖表：應(yīng)簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應(yīng)有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)據(jù)資料應(yīng)注明來源。

g.來稿采用電子郵件方式。作者須在首頁腳注中或文末提供姓名、性別、工作單位、職稱或職務(wù)、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、E-mail信箱等，以便及時聯(lián)系。

h.一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應(yīng)數(shù)碼l、2、3、……和注文，回行時與上一行注文對齊。

i.參考文獻：采用順序編碼制。著錄項目與格式根據(jù)國家現(xiàn)行標準：GB/T 7714-2015，信息齊全（作者，標題，出處，年，卷、期、頁碼等）。

j.基金項目：指文章產(chǎn)出的資金背景。如國家社會科學基金，教育部博士點基金等。獲得基金項目的文章應(yīng)注明其名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。

雜志簡介：

中學生·作文版（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2000年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《中學生·作文版》是一本面向全國中學生的作文指導雜志，以提高中學生的寫作能力、豐富中學生的語文知識、培養(yǎng)中學生的文學素養(yǎng)為宗旨。雜志內(nèi)容豐富，形式多樣，既有實用的寫作技巧，又有精彩的文章賞析，還有豐富的語文知識，深受廣大中學生的喜愛。雜志每期都會邀請知名作家、語文教師等進行作文寫作技巧的講解，包括如何選材、如何構(gòu)思、如何表達等，幫助中學生解決寫作中的實際問題。雜志每期都會發(fā)表一批優(yōu)秀作文，這些作文來自全國各地的中學生，內(nèi)容豐富，風格各異，通過閱讀這些作文，中學生可以了解不同的寫作風格，拓寬自己的視野。雜志每期都會對一些經(jīng)典文章進行賞析，幫助中學生理解文章的精髓，提高自己的語文素養(yǎng)。雜志每期都會提供一些語文知識，包括詞語解釋、語法講解、文學常識等，幫助中學生鞏固語文知識，提高語文水平。雜志以其豐富的內(nèi)容、實用的技巧、多樣的形式，吸引了眾多中學生讀者。雜志內(nèi)容既注重基礎(chǔ)，又追求創(chuàng)新，既有實用性，又有啟發(fā)性，對于提高中學生的寫作能力、豐富中學生的語文知識、培養(yǎng)中學生的文學素養(yǎng)具有很好的促進作用。此外，雜志還注重培養(yǎng)中學生的文學鑒賞能力和創(chuàng)新思維能力。通過閱讀該雜志，中學生可以接觸到各種不同風格的文學作品，提高自己的文學鑒賞能力；同時，雜志還鼓勵中學生勇于創(chuàng)新，敢于表達，培養(yǎng)中學生的創(chuàng)新思維能力。