中學(xué)歷史教學(xué)研究雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.對本書發(fā)表文章的任何轉(zhuǎn)載，收錄須經(jīng)本書編委會同意；在其他刊物上發(fā)表的文章不得重復(fù)發(fā)表，由此造成的法律糾紛由作者本人負(fù)責(zé)。

b.范圍：包括但不限于對中學(xué)歷史課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等問題的研究。

c.文稿標(biāo)題層次用阿拉伯?dāng)?shù)字分級編號，如1級標(biāo)題用 1……，2級標(biāo)題用1.1……，余類推。通常設(shè)2至3級，不超過4級。文內(nèi)標(biāo)題力求簡短，一般不超過15個字。

d.圖、表要能適應(yīng)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的識別、傳輸、顯示，完整清晰、有自明性，要求黑白圖表，應(yīng)標(biāo)明圖序、表序，以阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)標(biāo)號；圖題居中置于圖下方，表題居中置于表上方。

e.帶圈數(shù)字與腳注內(nèi)容之間空一個字符。對文章中所引用的資料第一次進(jìn)行注釋時，必須將該文獻(xiàn)的作者姓名、文獻(xiàn)名、出版地、出版社、出版時間、資料所屬頁碼一并注出。

f.中文摘要字?jǐn)?shù)以300～400字為宜，以提供論文的內(nèi)容梗概為目的，不加評論與解釋，簡明確切地闡述論文的重要內(nèi)容，應(yīng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論；不分段，不用第一人稱作主語，不出現(xiàn)插圖、表格，不用引文。

g.參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。

h.作者姓名：用真實(shí)姓名，多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁腳注標(biāo)作者簡介：包括姓名、性別、工作單位、職稱、學(xué)位、主要研究方向。

i.內(nèi)容涉及基金資助項目、專利項目或獲獎項目等請注明基金項目名稱及項目編號，并附單位證明和項目證書的復(fù)印件。

j.凡在正文中出現(xiàn)的所有引文、引語、數(shù)據(jù)等引用資料，請務(wù)必注明精確出處，以引注形式在正文內(nèi)注明，并在文末參考文獻(xiàn)中列出相應(yīng)信息。

雜志簡介：

中學(xué)歷史教學(xué)研究（季刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1979年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《中學(xué)歷史教學(xué)研究》雜志是一本專門關(guān)注中學(xué)歷史教學(xué)的學(xué)術(shù)期刊，旨在推動中學(xué)歷史教學(xué)的改革與發(fā)展，促進(jìn)中學(xué)歷史教師的專業(yè)成長。該雜志的主要內(nèi)容包括：教育部和中學(xué)歷史教學(xué)研究會的重要文件解讀、中學(xué)歷史學(xué)科研究與教學(xué)理論探討、中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐與案例研究、中學(xué)歷史教師專業(yè)發(fā)展與教育教學(xué)資源分享、中學(xué)歷史教材與教輔評介、中學(xué)歷史教學(xué)國際前沿動態(tài)跟蹤等方面。這些內(nèi)容包含了中學(xué)歷史教育的方方面面，涵蓋了理論研究、教學(xué)實(shí)踐、教師培訓(xùn)、教材教輔、國際交流等多個層面。該雜志注重理論研究，關(guān)注中學(xué)歷史教學(xué)理論的前沿動態(tài)，通過專題研究、學(xué)術(shù)論文等形式，促進(jìn)中學(xué)歷史教學(xué)研究的深入發(fā)展；該雜志不僅關(guān)注理論研究，也強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用，通過案例研究、試驗研究等形式，分享中學(xué)歷史教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗和探索成果。