中學課程輔導·教師教育雜志簡介預計審稿時間：1個月內

稿件需知：

a.文稿應具有科學性、先進性、創(chuàng)新性和可讀性，力求重點突出，論點明確，資料詳實，數(shù)據(jù)可靠，結構嚴謹，寫作規(guī)范，表達準確，文字精煉。

b.范圍：包括但不限于教學管理、創(chuàng)新教育、課堂展示和教學案例、教改經(jīng)驗等方面的內容。

c.論文各層次標題 一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，標題層次一般以三級為宜，最多不超過四級，一級用 1，2，3……； 二級用1.1，1.2，1.3……； 三級用 1.1.1，1.1.2，1.1.3……。

d.間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領詞引導，反映出與正文行文的呼應，標注時應注出具體參考引證的起止頁碼或章節(jié)。標注項目、順序與格式同直接引文。

e.摘要是客觀反映論文主要內容，具有獨立性和自含性的短文。內容必須短、精、完整，篇幅100-300字，不應出現(xiàn)圖表、冗長的數(shù)學公式和非公知公用的符號、縮略語。

f.配圖請統(tǒng)一打包文件夾發(fā)送。圖片文件名中須標明圖片信息，其中作品的信息包括作者名、作品名、材質、尺寸、年代、藏地等。

g.文稿按版式順序須包括以下內容：題目、作者姓名、作者單位、中文摘要、關鍵詞、中國圖書資料分類號(簡稱分類號)、英文摘要、正文、參考文獻。

h.注釋是對論文某一特定內容的解釋或補充說明。文內注釋應按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯數(shù)序號標注。

i.獲基金資助的論文，應標識注明基金項目名稱及基金項目編號，應按有關部門規(guī)定的正式名稱填寫；獲多項基金資助的應依次列出。

j.參考文獻序號與文中標注序號相一致（文中標注序號用上標），左頂格用阿拉伯數(shù)字加方括號標注：［］、［2］……每條參考文獻最后均以實心句號結束。

雜志簡介：

中學課程輔導·教師教育（半月刊）知識豐富，內容廣泛，貼近大眾，自2011年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《中學課程輔導·教師教育》雜志是一本專門為中學教師和教育工作者設計的專業(yè)性教育期刊。該雜志以提升教師教育教學能力，推動教育教學改革，促進學生全面發(fā)展為宗旨，為廣大教師提供了一個學習、交流、分享的平臺。該雜志內容涵蓋了中學各個學科的教學理論、教學方法、教學案例、教學評價等方面，旨在幫助教師提升教學水平，提高教學效果。同時，該雜志還關注教師的專業(yè)發(fā)展，提供教師教育培訓、教師職業(yè)發(fā)展等方面的信息和建議，幫助教師實現(xiàn)職業(yè)生涯的持續(xù)成長。雜志以其專業(yè)性、實用性、前瞻性深受廣大教師和教育工作者的喜愛，它不僅提供了大量的教學資源，還提供了豐富的教育研究成果，幫助教師了解最新的教育理念和教學方法，提升教學質量。雜志以其嚴謹?shù)木庉嫅B(tài)度，高質量的內容，深受讀者的信賴和好評，它不僅是教師提升教學能力、提高教學效果的好幫手，也是教師專業(yè)發(fā)展、職業(yè)成長的好伙伴。