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      職教論壇雜志

      評價信息:

      影響因子:2.12

      總被引頻次: 6939

      職教論壇雜志 北大期刊統(tǒng)計源期刊

      Journal of Vocational Education
      主要欄目:

      名家視點理論經(jīng)緯專題研究課程教學(xué)政策研究師資建設(shè)繼續(xù)教育院校發(fā)展百家論苑比較研究

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      雜志簡介:

      職教論壇雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      職教論壇歷史收錄

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

      在2012年的被引次數(shù)

      125 519 581 375 291 268 264 207 244 123

      被本刊自己引用的次數(shù)

      9 44 45 19 15 12 9 11 10 6

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0397 0.2047 0.3894 0.5086 0.6011 0.6863 0.7702 0.836 0.9135 0.9526

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2013年的被引次數(shù)

      153 723 678 617 312 277 238 206 202 217

      被本刊自己引用的次數(shù)

      11 61 43 42 14 14 17 10 6 8

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0394 0.2258 0.4005 0.5595 0.6399 0.7113 0.7727 0.8258 0.8778 0.9338

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2014年的被引次數(shù)

      153 642 805 732 595 308 271 203 178 190

      被本刊自己引用的次數(shù)

      23 71 54 42 31 10 14 8 6 5

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0341 0.1773 0.3568 0.5201 0.6528 0.7215 0.7819 0.8272 0.8669 0.9092

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

      在2015年的被引次數(shù)

      176 706 737 692 598 518 278 194 174 140

      被本刊自己引用的次數(shù)

      21 86 45 23 29 27 10 6 4 6

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0374 0.1876 0.3443 0.4915 0.6187 0.7288 0.788 0.8292 0.8662 0.896

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

      在2016年的被引次數(shù)

      225 701 768 720 619 500 437 207 143 131

      被本刊自己引用的次數(shù)

      31 63 43 39 29 26 20 10 5 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0461 0.1899 0.3473 0.495 0.6219 0.7244 0.814 0.8565 0.8858 0.9127

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

      在2017年的被引次數(shù)

      186 1092 736 799 620 509 383 286 159 133

      被本刊自己引用的次數(shù)

      21 74 55 43 33 24 9 16 8 9

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0349 0.2399 0.3781 0.5281 0.6445 0.74 0.8119 0.8656 0.8954 0.9204

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

      在2018年的被引次數(shù)

      173 995 1140 694 681 524 354 269 231 144

      被本刊自己引用的次數(shù)

      10 48 44 30 20 11 10 9 10 4

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0308 0.2081 0.4113 0.5349 0.6563 0.7496 0.8127 0.8607 0.9018 0.9275

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      227 689 993 928 562 538 353 275 215 146

      被本刊自己引用的次數(shù)

      19 44 43 27 22 17 13 6 7 6

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0424 0.1711 0.3565 0.5298 0.6347 0.7352 0.8011 0.8525 0.8926 0.9199

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數(shù)

      204 957 742 818 663 446 409 297 204 177

      被本刊自己引用的次數(shù)

      21 57 34 38 25 19 18 16 9 11

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0381 0.2166 0.355 0.5076 0.6312 0.7144 0.7907 0.8461 0.8842 0.9172

      本刊文章見刊的年份

      2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2021年的被引次數(shù)

      239 967 972 548 606 495 341 290 228 161

      被本刊自己引用的次數(shù)

      42 59 37 25 24 19 13 9 8 6

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0445 0.2246 0.4056 0.5076 0.6205 0.7127 0.7762 0.8302 0.8726 0.9026

      本刊文章見刊的年份

      2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

      在2022年的被引次數(shù)

      214 1123 964 664 393 439 359 230 215 171

      被本刊自己引用的次數(shù)

      13 44 34 12 9 9 8 6 3 6

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0403 0.2517 0.4332 0.5582 0.6322 0.7148 0.7824 0.8257 0.8662 0.8983

      文章摘錄

      高職院校服務(wù)“一帶一路”的實踐路徑思考

      “一帶一路”背景下高職教育國際化發(fā)展研究

      類型教育視野下職教教材的定位與實現(xiàn)策略

      “任務(wù)書式”活頁實訓(xùn)課程及教材的開發(fā)與應(yīng)用研究——以中職物流倉儲與配送技能實訓(xùn)為例

      我國職業(yè)教育教材研究40年綜述

      教材出版與職校教學(xué)質(zhì)量提升的成效解析——以項目任務(wù)制和融合式教材為例

      民間美術(shù)吉祥文化元素融入高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)探索

      職業(yè)院校教師企業(yè)實踐現(xiàn)狀調(diào)查及建議

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      • 發(fā)行周期:月刊
      • 郵發(fā)代號:44-77
      • 出版地區(qū):江西

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