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      中醫(yī)教育雜志

      評價信息: 加入收藏

      影響因子:0.83

      總被引頻次: 924

      中醫(yī)教育雜志 部級期刊

      Education of Chinese Medicine
      主要欄目:

      校長論壇教育研究醫(yī)學生素質(zhì)教育研究教學園地

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      中醫(yī)教育雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

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      b.關鍵詞:3-8個(關鍵詞選定的基本原則:每個關鍵詞都要與文章內(nèi)容契合,概念不可太大,也不要過小,可從方便網(wǎng)上檢索的角度考慮)。

      c.注釋序號用[1]、[2]、[3]……標識。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子(有時候也可能是詞或詞組)或段落標點符號之后的右上角。

      d.正文引文處用括弧夾注,文尾參考文獻按字母順序排列。

      e.引證外文文獻,原則上使用該語種通行的引證標注方式。

      雜志簡介:

      中醫(yī)教育雜志(雙月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1982年創(chuàng)刊以來廣受好評,集導向性、學術性、研究性、應用性于一體,全方位服務于中醫(yī)藥教育事業(yè)。

      中醫(yī)教育雜志反映我國各層次中醫(yī)藥教育研究進展、國際中醫(yī)藥教育發(fā)展動態(tài)、中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革等的學術性刊物,讀者對象為各層次中醫(yī)藥院校師生、中醫(yī)藥研究機構(gòu)學者及中醫(yī)藥臨床教學與科研人員等。

      中醫(yī)教育歷史收錄

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

      在2012年的被引次數(shù)

      16 85 73 64 89 61 47 38 34 29

      被本刊自己引用的次數(shù)

      5 12 8 8 9 7 5 2 2 4

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0256 0.1616 0.2784 0.3808 0.5232 0.6208 0.696 0.7568 0.8112 0.8576

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2013年的被引次數(shù)

      14 68 114 85 69 49 65 60 48 37

      被本刊自己引用的次數(shù)

      3 8 9 4 8 2 4 3 0 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0188 0.1102 0.2634 0.3777 0.4704 0.5363 0.6237 0.7043 0.7688 0.8185

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2014年的被引次數(shù)

      8 61 66 89 66 75 48 52 54 36

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 3 10 9 8 7 1 3 3 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0116 0.1004 0.1965 0.3261 0.4221 0.5313 0.6012 0.6769 0.7555 0.8079

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

      在2015年的被引次數(shù)

      14 76 86 66 65 55 77 61 57 55

      被本刊自己引用的次數(shù)

      2 9 6 8 4 4 9 4 2 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0179 0.1149 0.2248 0.3091 0.3921 0.4623 0.5607 0.6386 0.7114 0.7816

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

      在2016年的被引次數(shù)

      17 92 104 93 59 84 62 51 37 29

      被本刊自己引用的次數(shù)

      2 14 15 14 1 5 4 3 0 3

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0204 0.1309 0.2557 0.3673 0.4382 0.539 0.6134 0.6747 0.7191 0.7539

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

      在2017年的被引次數(shù)

      38 115 123 98 79 52 66 56 55 28

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 10 10 3 2 5 1 7 2 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0412 0.1658 0.299 0.4052 0.4908 0.5471 0.6186 0.6793 0.7389 0.7692

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

      在2018年的被引次數(shù)

      22 107 110 90 92 54 43 50 40 28

      被本刊自己引用的次數(shù)

      2 10 15 10 3 4 1 4 3 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0281 0.1648 0.3052 0.4202 0.5377 0.6066 0.6616 0.7254 0.7765 0.8123

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      15 120 114 116 74 63 38 36 32 37

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 13 7 12 10 3 2 3 3 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0182 0.1634 0.3015 0.4419 0.5315 0.6077 0.6538 0.6973 0.7361 0.7809

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數(shù)

      26 92 139 102 74 76 44 34 28 28

      被本刊自己引用的次數(shù)

      4 14 18 5 7 8 5 1 3 5

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0321 0.1457 0.3173 0.4432 0.5346 0.6284 0.6827 0.7247 0.7593 0.7938

      本刊文章見刊的年份

      2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2021年的被引次數(shù)

      35 187 156 136 71 65 43 39 28 17

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 12 22 11 6 9 4 3 2 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0374 0.2372 0.4038 0.5491 0.625 0.6944 0.7404 0.7821 0.812 0.8301

      本刊文章見刊的年份

      2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

      在2022年的被引次數(shù)

      32 138 218 124 121 73 54 44 21 20

      被本刊自己引用的次數(shù)

      4 16 23 12 10 4 4 7 2 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0314 0.1667 0.3804 0.502 0.6206 0.6922 0.7451 0.7882 0.8088 0.8284

      文章摘錄

      基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革思維的高等中醫(yī)藥院校通識教育改革研究——以浙江中醫(yī)藥大學為例

      基于DEA模型的高等中醫(yī)藥院校科研效率評價與分析

      虛擬仿真實踐教學在制藥工程類課程中的應用初探

      認知科學視域下的《金匱要略》TBL教學模式的應用

      中藥化學教學現(xiàn)狀分析及“HCQM”教學法應用

      多軌教學模式在中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學教學中的應用探討

      從傳統(tǒng)文化的多元性論中藥通識課程的構(gòu)建

      中醫(yī)藥院校保險學專業(yè)創(chuàng)新實驗項目設計研究

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      • 發(fā)行周期:雙月刊
      • 郵發(fā)代號:82-449
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