中國(guó)考試·高考版雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.文稿應(yīng)具創(chuàng)新性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、實(shí)用性。來(lái)稿文字務(wù)求準(zhǔn)確、精煉、通順、重點(diǎn)突出。

b.范圍：包括但不限于深入剖析國(guó)家教育政策、高考改革方案等，為考生和教師提供權(quán)威解讀。

c.文中標(biāo)題層次用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，例如：1…，2…，2.1…，2.1.1…，一律左頂格。一、二級(jí)標(biāo)題后的正文另起，縮進(jìn)2字。三級(jí)標(biāo)題后空1字接正文。

d.結(jié)論要明確寫(xiě)出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果（成果）、新見(jiàn)解和科學(xué)結(jié)論，以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點(diǎn)和創(chuàng)新研究成果；應(yīng)鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)、條理清晰。

e.摘要應(yīng)在200字以內(nèi)，要求文字通順、簡(jiǎn)練，反映論文的主要觀點(diǎn)。用第三人稱(chēng)敘述，不用“本文”、“作者”等為主語(yǔ)，可用“文章”等。

f.計(jì)量單位一律采用中國(guó)國(guó)家法定計(jì)量單位，有國(guó)際符號(hào)的計(jì)量單位均用符號(hào)表示；數(shù)值和國(guó)際計(jì)量單位間應(yīng)有空格，若之間有漢字則無(wú)須空格；復(fù)合單位不使用除法格式，而使用乘積格式。

g.來(lái)稿請(qǐng)?jiān)卩]件標(biāo)題中注明“作者姓名（所屬機(jī)構(gòu)）”，并以附件形式發(fā)送論文，同時(shí)注明作者姓名、所屬機(jī)構(gòu)、職稱(chēng)、學(xué)位、研究方向、聯(lián)系方式。

h.注釋。主要用于對(duì)文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說(shuō)明。序號(hào)在注釋處右上角用阿拉伯?dāng)?shù)字①②等表示。

i.得到各類(lèi)基金項(xiàng)目資助的論文，應(yīng)在論文首頁(yè)標(biāo)注（基金名稱(chēng)、編號(hào)），并請(qǐng)?zhí)峁┯嘘P(guān)批準(zhǔn)文件的復(fù)印件一份。

j.凡引文出處一律列入“參考文獻(xiàn)”，并按論文中引用文獻(xiàn)的先后順序，在正文中用右上標(biāo)[1] 、[2] 、[3]……標(biāo)示，一種文獻(xiàn)在同一論文中被多次引用，用同一序號(hào)標(biāo)示。

雜志簡(jiǎn)介：

中國(guó)考試·高考版（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1991年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《中國(guó)考試·高考版》雜志主要面向全國(guó)高考考生和教師，以及各級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)工作人員。該雜志自創(chuàng)刊以來(lái)，一直致力于高考資訊的傳遞、考試技巧的指導(dǎo)以及高考政策的解讀，為全國(guó)高考考生提供了大量有價(jià)值的信息和資源，成為了廣大考生和教師備戰(zhàn)高考的重要參考。雜志的內(nèi)容豐富多樣，提供了各個(gè)科目的備考策略、試題解析、真題演練等內(nèi)容，幫助考生提高應(yīng)試能力；介紹了各種答題技巧、時(shí)間分配、心理調(diào)適等方法，幫助考生在考試中更加冷靜應(yīng)對(duì)；深入剖析國(guó)家教育政策、高考改革方案等，為考生和教師提供權(quán)威解讀；及時(shí)發(fā)布各大高校的招生信息、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、錄取政策等，幫助考生了解最新的招生動(dòng)態(tài)。雜志還針對(duì)不同地區(qū)、不同層次考生的需求，為考生解答備考過(guò)程中的疑惑；邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀考生分享備考經(jīng)驗(yàn)和心得，為新生提供參考；提供心理輔導(dǎo)和調(diào)適方法，幫助考生緩解考試壓力。通過(guò)閱讀該雜志，考生和教師可以獲取最新的高考資訊、高效的復(fù)習(xí)方法、專(zhuān)業(yè)的考試技巧和深入的政策解讀，為備戰(zhàn)高考提供全方位的支持和幫助。