語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊)雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.力求簡(jiǎn)明、醒目，能準(zhǔn)確反映文章主題。中文題名一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜，最好不設(shè)副標(biāo)題，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，盡量不使用縮略語。英文題名不宜超過10個(gè)實(shí)詞。中、英文題名含義應(yīng)一致。

b.引用資料非來自原始出處時(shí)，應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)先注明原始作品 之相關(guān)信息，再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻(xiàn)。

c.正文：一律以Microsoft Word2003格式提供。正文采用5號(hào)宋體字，一律采用單倍行距。引文務(wù)請(qǐng)核實(shí)無誤，并注明出處。

d.摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，須說明論文的目的、方法、結(jié)果(包括主要數(shù)據(jù))和結(jié)論，著重于創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)，以300字左右為宜。

e.圖、表要少而精，應(yīng)有足夠的信息，具有自明性。線條圖中點(diǎn)線要準(zhǔn)確、清晰、美觀，不宜過粗或過細(xì)。表格編排采用三線表，不帶豎線。

f.來稿需署作者真實(shí)姓名，并提供作者簡(jiǎn)介、工作單位、通信地址、郵編、電話號(hào)碼、電子郵件地址等詳細(xì)信息。

g.本刊注釋一律采用國(guó)標(biāo)形式，腳注尾注分開。引用文獻(xiàn)依次注明：作者、文獻(xiàn)名、出版社、出版年、出版時(shí)間、頁碼等項(xiàng)，并請(qǐng)核對(duì)無誤。

h.參考文獻(xiàn)是對(duì)期刊論文引文進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析的重要信息源之一，是作者寫作論文時(shí)所參考的文獻(xiàn)書目。一般集中列于文后。

i.基金項(xiàng)目名稱應(yīng)按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定的正式名稱填寫，若屬多項(xiàng)基金資助項(xiàng)目應(yīng)依次列出，其間以分號(hào)隔開。

j.主要來稿要求材料翔實(shí)、數(shù)據(jù)可靠、文字精煉、論點(diǎn)明確、論證合理，圖表簡(jiǎn)明；結(jié)合作者自己在相應(yīng)領(lǐng)域?qū)W(xué)科的貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)科發(fā)展有指導(dǎo)意義。

雜志簡(jiǎn)介：

語文教學(xué)通訊·D刊(學(xué)術(shù)刊)（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1978年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

該雜志以“服務(wù)中學(xué)語文教學(xué)，推動(dòng)中學(xué)語文教學(xué)改革”為宗旨，致力于為廣大中學(xué)語文教師提供一個(gè)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、探討教學(xué)問題、展示教學(xué)成果的平臺(tái)。雜志內(nèi)容豐富，涵蓋了中學(xué)語文教學(xué)的各個(gè)方面，既關(guān)注教育教學(xué)的理論探索，又注重實(shí)踐操作的研究，力求為讀者提供最新、最實(shí)用的教育教學(xué)信息。該雜志關(guān)注國(guó)內(nèi)外語文教育的前沿動(dòng)態(tài)，及時(shí)報(bào)道最新的教育理論研究成果，為教師提供理論指導(dǎo)；鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐探索，分享成功的教學(xué)案例，以提高教學(xué)質(zhì)量；關(guān)注教材編寫、教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐，為教師提供有效的教學(xué)資源；強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的重要性，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性和趣味性，為教師提供豐富的教學(xué)策略；關(guān)注考試制度的改革與完善，探討合理的評(píng)價(jià)方法，為教師提供科學(xué)的評(píng)價(jià)體系；關(guān)注教師的職業(yè)成長(zhǎng)，提供教師培訓(xùn)、教育研究等方面的信息，為教師的專業(yè)發(fā)展提供支持。雜志以其專業(yè)性、實(shí)用性和前瞻性，深受廣大中學(xué)語文教師的喜愛。它不僅為教師提供了一個(gè)展示自己教學(xué)成果的舞臺(tái)，還為教師搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，有力地推動(dòng)了中學(xué)語文教學(xué)的改革與發(fā)展。