閱讀與成才雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.征稿要求論點(diǎn)明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴(yán)密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。

b.摘要應(yīng)按“四要素"書寫，即：目的、方法、結(jié)果、結(jié)論；綜述文章可不按“四要素"書寫。中、英文摘要應(yīng)300字左右，英文摘要300個單詞左右。

c.注釋主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當(dāng)頁地腳；對文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號)，也可排在當(dāng)頁地腳或文末。

d.符合本刊編輯方針和出版宗旨，內(nèi)容健康，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，具有真實(shí)性、科學(xué)性、理論性、實(shí)用性，創(chuàng)新性，文字精煉，語句通順，主題明確，重點(diǎn)突出。

e.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如“基金項(xiàng)目：基金資助（編號）”，并附基金證書及復(fù)印件。

f.正文標(biāo)題：文內(nèi)各級標(biāo)題題號一律頂格書寫，標(biāo)題題號分級采用1；1；1等標(biāo)注形式。結(jié)構(gòu)層次不宜過多，一般為二級或三級。

g.引用資料非來自原始出處時，應(yīng)注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)時，應(yīng)先注明原始作品之相關(guān)信息，再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻(xiàn)。

h.參考文獻(xiàn)是作者寫作論文時所引用、參考的文獻(xiàn)目錄。參考文獻(xiàn)應(yīng)按正文中先后次序集中列于文末，用帶方括號的阿拉伯?dāng)?shù)序號標(biāo)注。

i.圖表：論文中每幅圖表分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。每幅圖表應(yīng)冠有圖(表)題。說明性的文字應(yīng)置于圖(表)下方注釋中，并在注釋中標(biāo)明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。

j.本刊采用雙向匿名專家審稿制，編輯部將根據(jù)評審意見決定稿件的取舍。本刊有權(quán)對所有來稿進(jìn)行必要的刪改，作者如有異議，請?jiān)趤砀鍟r說明。

雜志簡介：

閱讀與成才（雙月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2022年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。旨在探討閱讀的力量及其對個人發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。雜志的內(nèi)容廣泛，從經(jīng)典文學(xué)作品到最新的科研成果，從教育理論到實(shí)踐案例，為讀者提供了豐富的知識寶庫。每期雜志都會圍繞一個核心主題，如“終身學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)新思維培養(yǎng)”或“跨文化交流”，通過專家訪談、深度文章、書評和讀者互動等方式，全方位地探討該主題。

雜志的一大特色是它對書籍推薦的專業(yè)性和針對性。編輯團(tuán)隊(duì)由來自不同領(lǐng)域的專家組成，他們根據(jù)不同的年齡層、職業(yè)需求以及興趣點(diǎn)，精心挑選出適合各類讀者群體的書籍，并撰寫詳盡的導(dǎo)讀和評價。這不僅幫助讀者找到自己感興趣的讀物，也為那些希望通過閱讀來提升自我能力的人提供了實(shí)用指南。此外，閱讀與成才還特別關(guān)注青少年的成長與發(fā)展，設(shè)有專門的板塊介紹適合青少年閱讀的好書，并分享成功人士的讀書心得和成長故事，激勵年輕一代熱愛閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過這些內(nèi)容，雜志希望能夠激發(fā)青少年的想象力和創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。