小學(xué)生作文輔導(dǎo)·教師適用雜志簡介預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)

稿件需知：

a.文稿嚴(yán)禁抄襲，一律文責(zé)自負(fù)。根據(jù)《著作權(quán)法》,本刊對決定刊用的文稿可作文字修改、刪減,凡有涉及原意的修改,則征求作者同意。

b.范圍：包括但不限于語文教學(xué)熱點、教法探討，以及課堂建設(shè)、寫法導(dǎo)引、智慧閱讀等多個方面的內(nèi)容。

c.論文題目宜簡煉、準(zhǔn)確，必要時可加副標(biāo)題。主副標(biāo)題要各有側(cè)重，主標(biāo)題盡量傳遞核心論點、學(xué)術(shù)創(chuàng)新點，副標(biāo)題應(yīng)限定研究范圍、學(xué)科范圍，廓清研究對象，標(biāo)識文章性質(zhì)。題目用華文中宋小二號字，居中。

d.結(jié)論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果（成果）、新見解和科學(xué)結(jié)論，以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點和創(chuàng)新研究成果；應(yīng)鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)、條理清晰。

e.中、英文摘要和關(guān)鍵詞。本刊所有論文均需有中、英文摘要和關(guān)鍵詞。中文摘要應(yīng)是濃縮論文的獨立短文，反映主要論點、創(chuàng)造性內(nèi)容，300字左右。

f.圖不宜過大，高與寬的比例應(yīng)在５∶７左右。圖的類型應(yīng)與資料性質(zhì)匹配，并使數(shù)軸上刻度值的標(biāo)法符合數(shù)學(xué)原則。照片圖要求有良好的清晰度和對比度。

g.務(wù)必于稿件文題前注明第一作者簡介（姓名、出生年、性別、最后學(xué)位、當(dāng)前職稱、專業(yè)方向、通信地址、聯(lián)系電話，E-mail，如為博士生導(dǎo)師或碩士生導(dǎo)師，亦請注明）。通信作者與第一作者簡介相同。

h.注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標(biāo)識，全文統(tǒng)一排序。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標(biāo)點符號之后的右上角。

i.遵照GB/T7714—2015《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號標(biāo)出；中文參考文獻須有對應(yīng)的英文列于其上。

j.基金項目獲省、部級以上科學(xué)基金資助產(chǎn)出的文章和國家重點攻關(guān)項目的研究論文，請在篇首頁下方以“基金項目”標(biāo)識，注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明其項目編號。多項基金項目應(yīng)依次列出，其間以分號“；”隔開。

雜志簡介：

小學(xué)生作文輔導(dǎo)·教師適用（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2010年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《小學(xué)生作文輔導(dǎo)·教師適用》是一本面向全國廣大小學(xué)生的作文輔導(dǎo)讀物，以提高小學(xué)生作文能力、激發(fā)寫作興趣為宗旨。雜志內(nèi)容豐富，涉及作文寫作的各個方面，既有理論指導(dǎo)，又有實踐案例，既有名師解析，又有學(xué)生佳作展示，是小學(xué)生作文學(xué)習(xí)的良師益友。雜志重點關(guān)注小學(xué)作文教學(xué)的最新動態(tài)和研究成果，致力于為廣大教師提供一個了解、掌握小學(xué)生作文教學(xué)發(fā)展趨勢的平臺。同時，還關(guān)注小學(xué)生作文學(xué)習(xí)的實際問題，提供有效的解決策略，幫助學(xué)生提高作文水平。雜志的內(nèi)容設(shè)置既注重理論性，又注重實踐性，邀請了一批國內(nèi)知名的教育專家和學(xué)者，對作文教學(xué)的理念、方法進行深入探討，以幫助教師提高教學(xué)水平；大量刊登了具有代表性的學(xué)生佳作，并對這些佳作進行了詳細(xì)的解析，以供教師和學(xué)生參考。該雜志以“實用、高效、創(chuàng)新”為辦刊理念，力求為廣大教師和小學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。相信通過該刊雜志，教師可以更好地指導(dǎo)學(xué)生進行作文學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以更快地提高作文水平。該雜志是一本實用性、指導(dǎo)性都非常強的作文輔導(dǎo)讀物，既適合教師教學(xué)參考，也適合學(xué)生自學(xué)提高。