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      小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬雜志

      評價信息:

      影響因子:暫無

      總被引頻次:

      小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬雜志 省級期刊

      主要欄目:

      卷首語名師風(fēng)采理論探討智慧閱讀課堂建設(shè)寫法導(dǎo)引教學(xué)透視經(jīng)驗(yàn)交流教育擷英

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      小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

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      雜志簡介:

      小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2009年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,閱讀能力的培養(yǎng)是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù),也是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      2015 2017 2018 2019 2020

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011

      在2015年的被引次數(shù)

      0 0 0 0 3

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0 0 0 1

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2017年的被引次數(shù)

      32 93 0 0 0 0 1

      被本刊自己引用的次數(shù)

      3 2 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.254 0.9921 0.9921 0.9921 0.9921 0.9921 1

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016

      在2018年的被引次數(shù)

      57 231 105

      被本刊自己引用的次數(shù)

      10 18 3

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.145 0.7328 1

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      36 185 227 106 0 0 0 0 0 1

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 11 8 4 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0649 0.3982 0.8072 0.9982 0.9982 0.9982 0.9982 0.9982 0.9982 1

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016

      在2020年的被引次數(shù)

      10 86 92 73 35

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 1 1 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0338 0.3243 0.6351 0.8818 1

      文章摘錄

      小學(xué)德育工作存在的問題與對策研究

      低年級語文口語交際教學(xué)探究

      和州地方古詩文融入小學(xué)語文課程的實(shí)踐研究

      信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的整合研究

      小學(xué)“發(fā)現(xiàn)作文”教學(xué)研究

      核心素養(yǎng)下小學(xué)語文古詩文教學(xué)策略的研究

      小學(xué)語文地域性文化微課程開發(fā)探究

      以問促教,提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果

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