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      新疆職業(yè)教育研究雜志

      評價信息:

      影響因子:0.32

      總被引頻次: 267

      新疆職業(yè)教育研究雜志 省級期刊

      Vocational Education Research Xinjiang
      主要欄目:

      專家論壇 理論與政策研究專業(yè)與課程建設(shè)教學改革研究校企合作 職教園區(qū)建設(shè)中職教育與發(fā)展

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      新疆職業(yè)教育研究雜志簡介預計審稿時間:1個月內(nèi)

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      b.文章標題須簡潔、具體、鮮明,原則上不要加副標題(原則上不錄用加副標題的論文),原則上不超過25個字。

      c.參考文獻要求不少于5篇,一般只列入近幾年的最主要的已公開發(fā)表的文獻:按期刊通用標準格式要求提供參考文獻完整信息:參考文獻序號應(yīng)按文中引用順序排列。

      d.正文文字請用宋體五號;獨立引文用仿宋五號(起四回二)。

      e.注釋:解釋題名、作者及某些內(nèi)容,均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號注釋的,盡量不單獨列出;不隨文列出的注釋,標注符號應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角,用①,②,③……表示,并于文后依次列出。

      雜志簡介:

      新疆職業(yè)教育研究雜志(季刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1993年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,以中國特色社會主義理論體系為指導,探索總結(jié)具有區(qū)域特色和民族特色的職業(yè)教育發(fā)展之路,為職業(yè)教育發(fā)展提供智力支持。

      新疆職業(yè)教育研究歷史收錄

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

      在2012年的被引次數(shù)

      4 23 41 3 0 7 0 9 0 0

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 1 3 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0404 0.2727 0.6869 0.7172 0.7172 0.7879 0.7879 0.8788 0.8788 0.8788

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2013年的被引次數(shù)

      1 20 24 23 5 0 10 0 5 0

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 1 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0105 0.2211 0.4737 0.7158 0.7684 0.7684 0.8737 0.8737 0.9263 0.9263

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2014年的被引次數(shù)

      4 31 25 25 26 5 0 4 0 7

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 20 7 1 1 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0296 0.2593 0.4444 0.6296 0.8222 0.8593 0.8593 0.8889 0.8889 0.9407

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

      在2015年的被引次數(shù)

      0 29 14 15 25 36 7 0 6 0

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 2 0 1 2 1 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.1933 0.2867 0.3867 0.5533 0.7933 0.84 0.84 0.88 0.88

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

      在2016年的被引次數(shù)

      3 11 17 16 12 21 13 5 0 4

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 1 1 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0268 0.125 0.2768 0.4196 0.5268 0.7143 0.8304 0.875 0.875 0.9107

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

      在2017年的被引次數(shù)

      1 25 17 24 19 13 10 10 3 0

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 2 0 0 0 0 1 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0071 0.1844 0.305 0.4752 0.6099 0.7021 0.773 0.844 0.8652 0.8652

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

      在2018年的被引次數(shù)

      2 26 25 16 21 7 7 10 4 3

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 3 0 0 0 0 1 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0155 0.2171 0.4109 0.5349 0.6977 0.7519 0.8062 0.8837 0.9147 0.938

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      1 25 26 23 7 22 6 3 7 3

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 0 1 0 2 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0078 0.2031 0.4062 0.5859 0.6406 0.8125 0.8594 0.8828 0.9375 0.9609

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數(shù)

      5 22 25 27 15 9 6 7 1 4

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 1 1 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0394 0.2126 0.4094 0.622 0.7402 0.811 0.8583 0.9134 0.9213 0.9528

      本刊文章見刊的年份

      2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2021年的被引次數(shù)

      9 13 21 12 20 8 3 5 5 2

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0841 0.2056 0.4019 0.514 0.7009 0.7757 0.8037 0.8505 0.8972 0.9159

      本刊文章見刊的年份

      2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

      在2022年的被引次數(shù)

      3 39 19 10 11 10 6 6 3 1

      被本刊自己引用的次數(shù)

      2 2 1 0 0 1 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0263 0.3684 0.5351 0.6228 0.7193 0.807 0.8596 0.9123 0.9386 0.9474

      文章摘錄

      高職教育專業(yè)設(shè)置及調(diào)整現(xiàn)狀與思考——以寧鎮(zhèn)揚三市為例

      農(nóng)林院校本科人才培養(yǎng)目標的特征與問題研究——基于34所高校相關(guān)文本分析

      絲綢之路經(jīng)濟帶背景下新疆高職旅游人才需求分析

      新疆高職院校思政課混合式教學效果實證研究——以烏魯木齊職業(yè)大學“概論”課教學為例

      圖式理論視域下高職英語閱讀教學研究

      外語學習倦怠國內(nèi)研究綜述

      高職院校管理隊伍專業(yè)化建設(shè)現(xiàn)狀與影響因素分析——以江西省高職院校為例

      高職法律類專業(yè)產(chǎn)學研用人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐

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      • 發(fā)行周期:季刊
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