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      現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志

      評價信息:

      影響因子:0.45

      總被引頻次: 1556

      現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志 部級期刊

      Modern Primary and Secondary Education
      主要欄目:

      教改論壇教學(xué)新論政治教學(xué)語文視角數(shù)學(xué)研討體育教學(xué)班級管理學(xué)校管理外國教育

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      現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志簡介預(yù)計審稿時間:1個月內(nèi)

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      g.題目:中文標題一般少于30字,簡短鮮明表明文章研究內(nèi)容,盡量不用副標題及外文縮寫詞,避免使用非通用縮寫詞、字符等。英文標題應(yīng)與中文標題一致,并符合英文表達習(xí)慣。

      h.正文用五號字,行距為固定值,20磅,各一級標題居中,一級標題為小四號,加粗,二級標題居左,縮進兩個字符。其他正文用5號。

      i.參考文獻指在論文中引用的文獻。序號用方括號標注。著作的頁碼在文中標注在序號邊,如123。引用經(jīng)典著作請使用最新版本??蓞⒖唇诳l(fā)稿件的參考文獻格式。

      j.已在非公開刊物上發(fā)表,或在學(xué)術(shù)會議交流過的文稿,或已用其他文種發(fā)表過的文稿(可以不再列出英文文題和英文摘要),不屬于一稿兩投,但必須注明首次發(fā)表的刊物。

      雜志簡介:

      現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      現(xiàn)代中小學(xué)教育歷史收錄

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

      在2012年的被引次數(shù)

      8 53 41 34 43 48 29 43 30 8

      被本刊自己引用的次數(shù)

      3 23 12 3 1 2 0 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0186 0.1422 0.2378 0.317 0.4172 0.5291 0.5967 0.697 0.7669 0.7855

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2013年的被引次數(shù)

      10 42 36 36 30 40 37 42 43 20

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 12 5 1 3 3 1 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0235 0.1221 0.2066 0.2911 0.3615 0.4554 0.5423 0.6408 0.7418 0.7887

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2014年的被引次數(shù)

      18 58 45 34 38 23 31 34 46 38

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 12 5 1 5 0 1 0 0 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0364 0.1538 0.2449 0.3138 0.3907 0.4372 0.5 0.5688 0.6619 0.7389

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

      在2015年的被引次數(shù)

      42 154 81 48 63 53 32 32 34 37

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 29 10 2 2 1 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0571 0.2663 0.3764 0.4416 0.5272 0.5992 0.6427 0.6861 0.7323 0.7826

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

      在2016年的被引次數(shù)

      26 142 143 74 70 51 54 39 37 32

      被本刊自己引用的次數(shù)

      4 11 13 2 3 2 0 0 2 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.031 0.2005 0.3711 0.4594 0.543 0.6038 0.6683 0.7148 0.7589 0.7971

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

      在2017年的被引次數(shù)

      30 156 144 138 103 44 60 38 35 32

      被本刊自己引用的次數(shù)

      3 7 5 1 2 2 3 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0317 0.1968 0.3492 0.4952 0.6042 0.6508 0.7143 0.7545 0.7915 0.8254

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

      在2018年的被引次數(shù)

      26 102 128 116 119 95 57 39 28 33

      被本刊自己引用的次數(shù)

      4 8 4 1 3 2 1 3 2 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0285 0.1402 0.2804 0.4074 0.5378 0.6418 0.7043 0.747 0.7777 0.8138

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      28 162 141 143 100 101 81 43 27 36

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 6 6 6 2 2 2 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0275 0.1866 0.3251 0.4656 0.5639 0.6631 0.7426 0.7849 0.8114 0.8468

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數(shù)

      15 96 134 109 78 82 75 57 28 16

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 4 5 2 3 0 2 0 0 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0177 0.1312 0.2896 0.4184 0.5106 0.6076 0.6962 0.7636 0.7967 0.8156

      本刊文章見刊的年份

      2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2021年的被引次數(shù)

      18 78 99 99 67 61 52 45 42 17

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 4 4 5 2 1 1 0 1 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0255 0.1362 0.2766 0.417 0.5121 0.5986 0.6723 0.7362 0.7957 0.8199

      本刊文章見刊的年份

      2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

      在2022年的被引次數(shù)

      14 71 74 61 45 41 35 34 44 26

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 7 6 10 1 1 0 1 1 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0259 0.1571 0.2939 0.4067 0.4898 0.5656 0.6303 0.6932 0.7745 0.8226

      文章摘錄

      互聯(lián)網(wǎng)視野下自主探究教學(xué)模式研究

      基于故事教學(xué)法的微視頻設(shè)計與應(yīng)用

      基于VR的混合式移動學(xué)習(xí)

      鄉(xiāng)土文化視域下鄉(xiāng)村教師能力模型構(gòu)建研究

      英語名師專業(yè)基本功的結(jié)構(gòu)與強化策略

      教師人際知識的發(fā)展軌跡及其原因--一位小學(xué)班主任的個案研究

      對網(wǎng)絡(luò)校本研修整合培訓(xùn)中三個基本問題的思考--基于“國培計劃”培訓(xùn)項目的實踐反思

      教學(xué)反思型校本研修的范式建構(gòu)與實踐

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      • 發(fā)行周期:月刊
      • 郵發(fā)代號:12-164
      • 出版地區(qū):吉林

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