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      外語教育雜志

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      外語教育雜志 省級期刊

      Foreign Language Education
      主要欄目:

      外語教育研究語言學研究翻譯研究文化與文學研究研究評述

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      b.來稿若系基金資助課題,請注明項目來源、項目編號及項目負責人。

      c.文題:應以簡明、確切的詞語反映文章中最特定的內容,避免使用非公知、公認的縮寫詞。文題一般不超過20字,必要時可加副標題。

      d.論文中引用他人的觀點及材料時,須將參考文獻按正文中出現(xiàn)的先后次序列于文后。

      e.論著文章請加200 字左右的中、英文摘要以及3~8 個中、英文關鍵詞。

      雜志簡介:

      外語教育雜志(年刊)知識豐富,內容廣泛,貼近大眾,自2001年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      外語教育雜志促進學院教學、科研工作的發(fā)展,為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

      在2012年的被引次數(shù)

      0 1 8 10 21 9 4 6 12 2

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0115 0.1034 0.2184 0.4598 0.5632 0.6092 0.6782 0.8161 0.8391

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2013年的被引次數(shù)

      0 3 1 3 11 13 8 4 4 15

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0375 0.05 0.0875 0.225 0.3875 0.4875 0.5375 0.5875 0.775

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2014年的被引次數(shù)

      0 1 3 3 4 12 18 9 3 8

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.011 0.044 0.0769 0.1209 0.2527 0.4505 0.5495 0.5824 0.6703

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

      在2015年的被引次數(shù)

      0 0 5 2 5 2 10 12 2 1

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0 0.0758 0.1061 0.1818 0.2121 0.3636 0.5455 0.5758 0.5909

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

      在2016年的被引次數(shù)

      0 0 2 7 5 1 1 6 12 3

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0 0.0364 0.1636 0.2545 0.2727 0.2909 0.4 0.6182 0.6727

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

      在2017年的被引次數(shù)

      0 0 0 5 3 6 4 4 9 14

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0 0 0.0617 0.0988 0.1728 0.2222 0.2716 0.3827 0.5556

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

      在2018年的被引次數(shù)

      0 2 0 3 2 2 1 4 3 6

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0.0377 0.0377 0.0943 0.1321 0.1698 0.1887 0.2642 0.3208 0.434

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      0 0 5 1 1 2 4 1 4 1

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0 0.1 0.12 0.14 0.18 0.26 0.28 0.36 0.38

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數(shù)

      0 0 2 2 0 1 0 3 3 2

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0 0 0.0588 0.1176 0.1176 0.1471 0.1471 0.2353 0.3235 0.3824

      文章摘錄

      國內外外語自主學習與學習動機的關系研究述評

      大學生英語夏令營課堂焦慮研究及對大學英語教學的啟示

      國內外教師動機研究概述

      “錯配”論元結構的理據(jù)性、合法性、獨特性——再論英語中動結構的限制條件

      沖突話語研究述評

      中文網(wǎng)絡聊天話語的性別特征研究

      評價意義在科技史語篇中的分布模式與功能——一項基于小型評價語料庫的系統(tǒng)分析

      淺析戒煙廣告中的多模態(tài)隱喻與轉喻

      問題答疑

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