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專家論壇教學(xué)改革教材教法研究課改實驗區(qū)科學(xué)技術(shù)社會現(xiàn)代教育技術(shù)問題討論物理實驗
a.采用順序編碼制著錄。文獻數(shù)論著不超過15篇，綜述不超過30篇。盡量引用近2年登載論文作參考文獻，內(nèi)部資料和尚未發(fā)表者請勿列入。
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d.文稿應(yīng)選題明確，重點突出，層次清晰，數(shù)據(jù)可靠，內(nèi)容精煉和文字通順。
e.論文標(biāo)題應(yīng)言簡意賅，準(zhǔn)確反映論文的內(nèi)容，一般不應(yīng)超過22個字（含正副標(biāo)題），盡量避免出現(xiàn)標(biāo)點符號及非公知公用的縮略詞、代號等。
物理教學(xué)探討雜志（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1980年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
物理教學(xué)探討雜志針對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對學(xué)生,可持續(xù)發(fā)展的探究。欄目設(shè)置：專家論壇、教學(xué)改革、教材教法研究、課改實驗區(qū)、科學(xué)技術(shù)社會、現(xiàn)代教育技術(shù)、問題討論、物理實驗等。
物理學(xué)的結(jié)構(gòu)對學(xué)生認(rèn)知過程影響的研究
體驗式教學(xué)策略在物理教學(xué)中的應(yīng)用
課外實踐課堂深入贏素養(yǎng)生長——談蘇科版“綜合實踐活動#1#—制作簡易的密度計”
一個例題的商榷
中美英高中物理教材中“牛頓運動定律”知識呈現(xiàn)比較研究
簡單的內(nèi)容并不簡單——由“力的合成”的教學(xué)談規(guī)范作圖的重要性
對稱法在物理學(xué)中的應(yīng)用
尋差異平爭論“戲說”牛頓第一定律
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