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      外國教育研究雜志

      評價信息:

      影響因子:1.33

      總被引頻次:

      外國教育研究雜志 CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計源期刊

      Studies In Foreign Education
      主要欄目:

      基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展英美學前教育研究英美高等教育研究

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      外國教育研究雜志簡介預計審稿時間:1-3個月

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      d.注釋主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當頁地腳;對文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號),也可排在當頁地腳或文末。

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      f.符合本刊編輯方針和出版宗旨,內(nèi)容健康,學術(shù)性強,具有真實性、科學性、理論性、實用性,創(chuàng)新性,文字精煉,語句通順,主題明確,重點突出。

      g.文中圖、表隨文出現(xiàn),圖一般不超過6幅。插圖切勿過大,圖中文字符號應與正文一致,圖片要清晰,層次分明。文章表格一律采用“三線表”。

      h.摘要應按“四要素"書寫,即:目的、方法、結(jié)果、結(jié)論;綜述文章可不按“四要素"書寫。中、英文摘要應300字左右,英文摘要300個單詞左右。

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      j.引用資料非來自原始出處時,應注明“轉(zhuǎn)引自”。轉(zhuǎn)引文獻時,應先注明原始作品之相關(guān)信息,再注明轉(zhuǎn)引所據(jù)之文獻。

      雜志簡介:

      外國教育研究雜志(月刊)知識豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自1974年創(chuàng)刊以來廣受好評,注重視角的宏觀性、全局性和指導性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      外國教育研究歷史收錄

      統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)

      2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

      本刊文章見刊的年份

      2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

      在2012年的被引次數(shù)

      13 79 115 108 114 128 121 203 112 132

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 2 2 5 4 2 0 4 3 3

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0086 0.0612 0.1376 0.2094 0.2852 0.3703 0.4508 0.5858 0.6602 0.748

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

      在2013年的被引次數(shù)

      17 90 114 119 113 95 117 123 155 96

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 5 9 4 0 2 2 3 1 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0112 0.0704 0.1454 0.2237 0.298 0.3605 0.4375 0.5184 0.6204 0.6836

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

      在2014年的被引次數(shù)

      11 81 133 126 103 124 94 105 140 178

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 2 1 2 3 3 1 3 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0067 0.0562 0.1374 0.2144 0.2773 0.3531 0.4105 0.4746 0.5602 0.6689

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

      在2015年的被引次數(shù)

      12 90 112 135 132 123 89 95 119 117

      被本刊自己引用的次數(shù)

      3 6 3 3 3 1 1 0 1 3

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0072 0.0612 0.1284 0.2094 0.2885 0.3623 0.4157 0.4727 0.5441 0.6143

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

      在2016年的被引次數(shù)

      17 90 102 112 126 102 100 84 81 99

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 5 5 1 4 1 0 1 0 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0104 0.0654 0.1277 0.1961 0.2731 0.3354 0.3965 0.4478 0.4973 0.5577

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

      在2017年的被引次數(shù)

      17 124 114 103 85 119 119 92 126 73

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 8 7 4 0 4 1 0 3 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0098 0.0817 0.1477 0.2074 0.2567 0.3256 0.3946 0.4479 0.5209 0.5632

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

      在2018年的被引次數(shù)

      19 99 155 120 75 98 94 107 98 93

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 3 5 5 4 2 1 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.011 0.0682 0.1578 0.2272 0.2705 0.3272 0.3815 0.4434 0.5 0.5538

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

      在2019年的被引次數(shù)

      19 144 158 149 116 99 110 110 89 93

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 3 5 2 2 7 5 6 6 4

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0101 0.0865 0.1703 0.2493 0.3109 0.3634 0.4218 0.4801 0.5273 0.5767

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

      在2020年的被引次數(shù)

      10 88 153 130 125 77 62 85 75 64

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 2 6 3 6 5 2 0 1 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0062 0.0605 0.155 0.2353 0.3125 0.3601 0.3984 0.4509 0.4972 0.5368

      本刊文章見刊的年份

      2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2021年的被引次數(shù)

      23 127 138 146 116 107 85 72 62 79

      被本刊自己引用的次數(shù)

      2 3 7 3 5 3 2 2 0 3

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0136 0.0888 0.1704 0.2568 0.3254 0.3888 0.4391 0.4817 0.5183 0.5651

      本刊文章見刊的年份

      2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

      在2022年的被引次數(shù)

      13 140 196 142 103 122 103 71 84 54

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 3 11 6 2 5 1 3 2 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0073 0.0858 0.1956 0.2752 0.333 0.4013 0.4591 0.4989 0.546 0.5762

      文章摘錄

      美國高校創(chuàng)客教育各支持主體職能與協(xié)同運行

      麻省理工學院品牌建設(shè)的經(jīng)驗及其對中國雙一流大學建設(shè)的啟示探析

      新加坡師范生公費教育內(nèi)部質(zhì)量保障機制探究

      漢納謝克市場取向教師質(zhì)量問責理論探析

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