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影響因子：暫無
總被引頻次：
政治職業(yè)技術(shù)教育與教學(xué)研究
a.同一注釋里如需羅列多條同類文獻的，一般按時間順序排列，用分號隔開（但依論證重要程度排列的文獻次序除外）。同一注釋里中外文文獻混合排列的，結(jié)尾所使用的句號以最后文獻的語種所對應(yīng)的格式為準。
b.優(yōu)先刊發(fā)創(chuàng)新性學(xué)術(shù)論文及依托國家級、省級科研立項課題的研究成果。
c.關(guān)鍵詞選擇反映論文主要內(nèi)容的術(shù)語3～5個，以分號分隔。
d.作者應(yīng)在收到“修改后復(fù)審”意見后按照本刊要求做必要的內(nèi)容和格式修訂，本刊編輯部保留對來稿進行文字性和技術(shù)性修改的權(quán)利。
e.引用文獻作者不超過3人的全部著錄；超過則只列出前3人，后加“，等.”
泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學(xué)學(xué)報（季刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1999年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。
基于SSM的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)選擇基準——以青島市為例
吐魯番旅游業(yè)發(fā)展研究
泰安市導(dǎo)游人員的現(xiàn)狀分析與對策
高等師范院校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革芻議
高校實驗室及實驗教學(xué)在人才培養(yǎng)過程中的重要作用
素質(zhì)教育背景下農(nóng)村中小學(xué)生假期生活的幾點思考
關(guān)于重視和加強農(nóng)村轉(zhuǎn)校生教育工作的探索
思想政治理論課人文情懷的實現(xiàn)路徑——以《中國近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)為例
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