數(shù)學(xué)大世界·教師適用雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.初審稿不對(duì)體例作統(tǒng)一要求，但須包含標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文。作者應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，所有引文務(wù)必詳細(xì)注明出處。

b.范圍：包括但不限于對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與探討、課程改革的實(shí)踐與思考等。

c.標(biāo)題序號(hào)按照“一”、“（一）”、“1”、“第一”或“首先”順序排列，一般不用“①”號(hào)。根據(jù)文章具體內(nèi)容，序號(hào)可適當(dāng)減少，但不可反順序使用。

d.結(jié)論要明確寫出論文研究得出的主要規(guī)律、結(jié)果（成果）、新見解和科學(xué)結(jié)論，以便讀者從文中獲得論文的創(chuàng)新觀點(diǎn)和創(chuàng)新研究成果；應(yīng)鮮明、準(zhǔn)確、科學(xué)、條理清晰。

e.摘要：用第三人稱寫法，不以“本文”“作者”等作主語，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準(zhǔn)確概括文章的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜。

f.文中圖、表隨文出現(xiàn)，圖一般不超過6幅。插圖切勿過大，圖中文字符號(hào)應(yīng)與正文一致，圖片要清晰，層次分明。文章表格一律采用“三線表”。

g.作者姓名、性別、工作單位、職務(wù)或職稱、主要研究方向、通信地址、電子郵箱等，以上信息需以腳注形式標(biāo)注于文稿首頁。同時(shí)可在稿件尾部留下作者身份證號(hào)和手機(jī)號(hào)碼。

h.引征注釋以頁下腳注形式連續(xù)編排，翻譯文章中，譯者需要對(duì)專有名詞進(jìn)行解釋說明，并以【*譯注】的方式在腳注中表明；如譯者對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)質(zhì)性補(bǔ)充論述或舉出相反例證的，應(yīng)以【*譯按】的方式在腳注中表明。

i.稿件中凡采用他人研究成果或引述，在正文中采用括號(hào)注（括號(hào)注內(nèi)注明作者、出版年份，書類文獻(xiàn)加注頁碼）與文末列參考文獻(xiàn)形式予以說明；正文括號(hào)注與文末參考文獻(xiàn)必須一一對(duì)應(yīng)。

j.基金或課題項(xiàng)目：若要標(biāo)注獲得基金或課題贊助的論文，應(yīng)注明基金或課題項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明項(xiàng)目編號(hào)。

雜志簡介：

數(shù)學(xué)大世界·教師適用（月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自2010年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng)，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

《數(shù)學(xué)大世界·教師適用》雜志是一份專注于數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的教育類刊物，旨在為廣大數(shù)學(xué)教師提供最新、最全面的數(shù)學(xué)教育技術(shù)、教學(xué)方法和資源。雜志由一支擁有豐富教育背景和經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)編輯出版，旨在成為數(shù)學(xué)教師們的得力助手和指南。雜志致力于深入探討數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和挑戰(zhàn)，提供最前沿的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助數(shù)學(xué)教師們?cè)趯?shí)際教學(xué)中更好地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)、教育理論和方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和潛力。雜志的內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，通過豐富多樣的內(nèi)容，希望為廣大數(shù)學(xué)教師提供廣闊的視野和靈感，讓他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷突破自我，提升教學(xué)質(zhì)量。雜志每期不僅提供最新的數(shù)學(xué)教育動(dòng)態(tài)和研究成果，還邀請(qǐng)國內(nèi)外知名數(shù)學(xué)教育專家撰寫專題文章，分享他們的獨(dú)到見解和經(jīng)驗(yàn)，為數(shù)學(xué)教師們帶來更多啟發(fā)和啟示。無論是一名尋求教學(xué)靈感的初級(jí)教師，還是一位希望不斷進(jìn)步的資深教育工作者，該雜志都將是不可或缺的重要參考工具。