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      首頁 > 雙月刊雜志 > 期刊介紹(非官網(wǎng))

      數(shù)字教育雜志

      評(píng)價(jià)信息:

      影響因子:0.93

      總被引頻次: 28

      數(shù)字教育雜志 省級(jí)期刊

      Digital Education
      期刊收錄:

      知網(wǎng)收錄(中)

      主要欄目:

      特稿理論前沿網(wǎng)絡(luò)教育數(shù)字教育產(chǎn)品研究域外觀察

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      數(shù)字教育雜志簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)

      稿件需知:

      a.稿件應(yīng)具有科學(xué)性、實(shí)用性和獨(dú)創(chuàng)性,論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),語言文字符合規(guī)范。見解獨(dú)到,有學(xué)術(shù)價(jià)值或?qū)嵺`借鑒價(jià)值的稿件優(yōu)先錄用。

      b.稿件題名應(yīng)文題相符,簡(jiǎn)明扼要,一般不超過20字。

      c.關(guān)鍵詞的確定應(yīng)按GB/T3860的原則和方法,參照各種詞表和工具書選??;未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語以及論文中的人名、地名也可作為關(guān)鍵詞標(biāo)出。

      d.引用大型常用出土文獻(xiàn)合集,可使用括注,括注應(yīng)使用不同于正文的字體。第一次應(yīng)使用全稱,第二次可使用簡(jiǎn)稱。

      e.注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋。釋義性注釋是對(duì)文章正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種引用文獻(xiàn)的原文摘錄,要詳細(xì)注明節(jié)略原文。

      雜志簡(jiǎn)介:

      數(shù)字教育雜志雙月刊知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2015年創(chuàng)刊以來廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

      數(shù)字教育雜志讀者對(duì)象為中小學(xué)教師及基礎(chǔ)教育管理工作者。2015年1月計(jì)劃出版第1期。2015年重點(diǎn)欄目和重點(diǎn)選題如下,請(qǐng)專家作者投稿參考。本刊辦刊目標(biāo)為核心期刊。主要欄目:特稿、理論前沿、網(wǎng)絡(luò)教育、數(shù)字教育產(chǎn)品研究、域外觀察等。

      數(shù)字教育歷史收錄

      統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015

      在2016年的被引次數(shù)

      9 68

      被本刊自己引用的次數(shù)

      4 13

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.1169 1

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015

      在2017年的被引次數(shù)

      20 66 67

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 8 5

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.1307 0.5621 1

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015

      在2018年的被引次數(shù)

      7 91 81 54

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 7 2 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.03 0.4206 0.7682 1

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015

      在2019年的被引次數(shù)

      21 76 75 56 42

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 2 3 1 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0778 0.3593 0.637 0.8444 1

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015

      在2020年的被引次數(shù)

      31 66 61 71 50 27

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 6 0 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.1013 0.317 0.5163 0.7484 0.9118 1

      本刊文章見刊的年份

      2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

      在2021年的被引次數(shù)

      19 90 82 61 55 37 24

      被本刊自己引用的次數(shù)

      2 3 2 0 0 4 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0516 0.2962 0.519 0.6848 0.8342 0.9348 1

      本刊文章見刊的年份

      2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

      在2022年的被引次數(shù)

      21 85 102 67 43 36 22 11

      被本刊自己引用的次數(shù)

      3 34 24 8 4 1 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0543 0.2739 0.5375 0.7106 0.8217 0.9147 0.9716 1

      文章摘錄

      國際CSCL 研究現(xiàn)狀:知識(shí)基礎(chǔ)與熱點(diǎn)主題

      大數(shù)據(jù)時(shí)代醫(yī)學(xué)院校智慧校園建設(shè)路徑探究

      互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校大學(xué)生閱讀行為變化研究——以仰恩大學(xué)為例

      遠(yuǎn)程協(xié)同教研:云技術(shù)跨越教研的資源壁壘

      實(shí)然困境與應(yīng)然向度:從網(wǎng)絡(luò)教研到“互聯(lián)網(wǎng)+教研”

      美術(shù)專遞課堂常態(tài)化教學(xué)模式的構(gòu)建及實(shí)踐

      多媒體環(huán)境下群文讀寫結(jié)合策略初探

      基于虛擬情境的小學(xué)作文教學(xué)模式探究

      雜志訂閱

      數(shù)字教育雜志在線訂閱
      • 全年訂價(jià):¥190.00
      • 發(fā)行周期:雙月刊
      • 郵發(fā)代號(hào):36-957
      • 出版地區(qū):河南

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