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      上海教育評(píng)估研究雜志

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      上海教育評(píng)估研究雜志 省級(jí)期刊

      Shanghai Journal of Educational Evaluation
      主要欄目:

      理論研究熱點(diǎn)專評(píng)實(shí)踐探索文獻(xiàn)研究

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      c.稿件篇名(題目)應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切,能概括文章的特定內(nèi)容,符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)規(guī)則,并控制在20個(gè)字以內(nèi)。

      d.若有基金資助,請(qǐng)?jiān)陬}名下方另行“基金項(xiàng)目”寫明項(xiàng)目全稱及批號(hào),并上傳基金批文復(fù)印件。

      e.正文采用5號(hào)宋體,單倍行距,每一段落開頭空2個(gè)字距離。

      雜志簡(jiǎn)介:

      上海教育評(píng)估研究雜志(雙月刊)知識(shí)豐富,內(nèi)容廣泛,貼近大眾,自2012年創(chuàng)刊以來(lái)廣受好評(píng),注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性,是國(guó)內(nèi)第一份由專業(yè)教育評(píng)估機(jī)構(gòu)主辦的正式刊物。

      上海教育評(píng)估研究雜志刊載教育評(píng)估理論研究成果、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和評(píng)估方法,關(guān)注教育評(píng)估領(lǐng)域存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,比較國(guó)內(nèi)外教育評(píng)估制度和發(fā)展動(dòng)態(tài),交流各級(jí)各類教育質(zhì)量保障體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn),反映教育評(píng)估領(lǐng)域的新思想、新觀點(diǎn)。

      上海教育評(píng)估研究歷史收錄

      統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      雜志被引次數(shù)

      雜志發(fā)文量

      年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

      2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

      本刊文章見刊的年份

      2013 2012

      在2013年的被引次數(shù)

      1 3

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.25 1

      本刊文章見刊的年份

      2014 2013 2012

      在2014年的被引次數(shù)

      5 14 18

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 4 3

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.1351 0.5135 1

      本刊文章見刊的年份

      2015 2014 2013 2012

      在2015年的被引次數(shù)

      12 30 21 19

      被本刊自己引用的次數(shù)

      1 5 1 3

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.1463 0.5122 0.7683 1

      本刊文章見刊的年份

      2016 2015 2014 2013 2012

      在2016年的被引次數(shù)

      9 43 29 16 18

      被本刊自己引用的次數(shù)

      0 10 0 3 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0783 0.4522 0.7043 0.8435 1

      本刊文章見刊的年份

      2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2017年的被引次數(shù)

      10 67 35 48 16 17

      被本刊自己引用的次數(shù)

      2 10 4 5 5 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0518 0.399 0.5803 0.829 0.9119 1

      本刊文章見刊的年份

      2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2018年的被引次數(shù)

      12 64 58 46 35 13 19

      被本刊自己引用的次數(shù)

      5 16 8 12 3 3 4

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0486 0.3077 0.5425 0.7287 0.8704 0.9231 1

      本刊文章見刊的年份

      2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2019年的被引次數(shù)

      21 83 71 77 39 35 13 9

      被本刊自己引用的次數(shù)

      8 19 16 14 7 8 1 2

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0603 0.2989 0.5029 0.7241 0.8362 0.9368 0.9741 1

      本刊文章見刊的年份

      2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2020年的被引次數(shù)

      29 80 85 48 39 31 45 5 8

      被本刊自己引用的次數(shù)

      6 19 10 3 6 8 2 2 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0784 0.2946 0.5243 0.6541 0.7595 0.8432 0.9649 0.9784 1

      本刊文章見刊的年份

      2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

      在2021年的被引次數(shù)

      43 94 62 52 35 40 30 19 7 6

      被本刊自己引用的次數(shù)

      9 22 7 10 3 1 3 2 2 1

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.1108 0.3531 0.5129 0.6469 0.7371 0.8402 0.9175 0.9665 0.9845 1

      本刊文章見刊的年份

      2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

      在2022年的被引次數(shù)

      24 131 79 62 42 31 25 11 14 5

      被本刊自己引用的次數(shù)

      11 23 18 10 10 3 7 5 0 0

      被引次數(shù)的累積百分比

      0.0558 0.3605 0.5442 0.6884 0.786 0.8581 0.9163 0.9419 0.9744 0.986

      文章摘錄

      “3+1+2”高考改革方案評(píng)析

      導(dǎo)師與研究生關(guān)系沖突治理需要制度尺度——從博導(dǎo)辱罵研究生事件談起

      澳英美高校教學(xué)跟蹤改善系統(tǒng)評(píng)介

      改革開放40年以來(lái)中國(guó)本科教學(xué)評(píng)估的實(shí)踐探索與檢視

      政策工具視角下我國(guó)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理方案的文本量化研究

      地方政府推進(jìn)本科教學(xué)工作審核評(píng)估的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策——基于30項(xiàng)審核評(píng)估政策文本的分析

      大學(xué)生學(xué)習(xí)投入水平及相關(guān)因素研究

      學(xué)生參與高等教育質(zhì)量保障的研究與反思

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      • 發(fā)行周期:雙月刊
      • 郵發(fā)代號(hào):4-886
      • 出版地區(qū):上海

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