首頁(yè) > 期刊介紹
《教育心理學(xué)研究電子雜志》(Electronic Journal Of Research In Educational Psychology)是一本以PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由University of Almeria出版商該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE收錄。期刊聚焦PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為0.6。CiteScore指數(shù)值為1.2。
The Electronic Journal of Research in Educational Psychology is an open access journal dedicated to the study of educational psychology. The research published in this journal covers a wide range of fields in educational psychology, including learning theory, teaching methods, psychological measurement, cognitive development, motivation, emotions, and educational technology. The goal of the journal is to promote academic exchange in the field of educational psychology, providing a platform for researchers, educators, and policy makers to share the latest research findings and practical experiences.
The characteristics of this journal lie in its depth and breadth of research on educational psychology, as well as its focus on emerging educational technologies and methods. Journals encourage submission of original research, review articles, theoretical analysis, and empirical research reports. By publishing in electronic form, journals can quickly disseminate research findings and promote academic access and discussion on a global scale. The magazine has contributed to the knowledge growth and practical improvement in the field of educational psychology by publishing high-quality research articles. The open access policy of journals helps ensure that their research results can be widely read and applied, thereby having a positive impact in academia and educational practice.
《教育心理學(xué)研究電子雜志》是一本專注于教育心理學(xué)研究的開(kāi)放獲取期刊。該期刊發(fā)表的研究涵蓋了教育心理學(xué)的廣泛領(lǐng)域,包括學(xué)習(xí)理論、教學(xué)方法、心理測(cè)量、認(rèn)知發(fā)展、動(dòng)機(jī)、情緒以及教育技術(shù)等。期刊的目標(biāo)是促進(jìn)教育心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流,提供一個(gè)平臺(tái),讓研究者、教育工作者和政策制定者分享最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
該期刊的特點(diǎn)在于其對(duì)教育心理學(xué)研究的深度和廣度,以及對(duì)新興教育技術(shù)和方法的關(guān)注。期刊鼓勵(lì)提交原創(chuàng)性研究、綜述文章、理論分析和實(shí)證研究報(bào)告。通過(guò)電子形式發(fā)布,期刊能夠快速傳播研究成果,促進(jìn)全球范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)訪問(wèn)和討論。雜志通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的研究文章,對(duì)教育心理學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)增長(zhǎng)和實(shí)踐改進(jìn)做出了貢獻(xiàn)。期刊的開(kāi)放獲取政策有助于確保其研究成果能夠被廣泛閱讀和應(yīng)用,從而在學(xué)術(shù)界和教育實(shí)踐中產(chǎn)生積極影響。
如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。
JCR分區(qū)等級(jí):Q4
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 68 / 74 |
8.8% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | ESCI | Q4 | 70 / 74 |
6.08% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
0.00% | 100.00% | |
開(kāi)源占比 | 出版國(guó)人文章占比 | OA被引用占比 |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過(guò)對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
1.2 | 0.225 | 0.364 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過(guò) 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商。