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      首頁 > 教育學 > 期刊介紹

      Active Learning In Higher Education

      評價信息:

      影響因子:3.8

      年發(fā)文量:25

      高等教育中的主動學習 SCIESSCI

      Active Learning In Higher Education

      《高等教育中的主動學習》(Active Learning In Higher Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由SAGE出版商創(chuàng)刊于2000年,刊期3 issues/year。該刊已被國際重要權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為3.8。CiteScore指數(shù)值為13.2。

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      期刊簡介預計審稿時間:

      Active Learning in Higher Education "is an international, peer-reviewed publication aimed at educators in the field of higher education, as well as those engaged in or using effective learning, teaching, and assessment research in universities and colleges. This magazine is dedicated to providing a platform for professionals in the field of education to explore and share best practices and theories related to teaching and learning support.

      The goal of the magazine is to enhance the professional status of teaching and learning support, and promote academic theories and practices applicable to various disciplines and backgrounds/countries in higher education. It encourages authors to submit innovative research and practical experiences on how to improve student engagement, enhance learning experiences, and promote student self-directed learning. The magazine also focuses on innovation and improvement of teaching methods, as well as the application of assessment tools and technologies. By providing high-quality academic research and practical cases, the magazine aims to promote continuous improvement and development in the field of education, helping educators better respond to the ever-changing teaching needs and challenges. At the same time, it also provides a platform for evaluating and providing feedback on students' learning outcomes and satisfaction, promoting the continuous improvement of educational quality.

      《高等教育中的主動學習》是一本面向全球的國際性、同行評審的出版物,主要面向高等教育領域中的教育工作者,以及在大學和學院中從事或使用有效學習、教學和評估研究的人士。該雜志致力于為教育領域的專業(yè)人士提供一個平臺,探討和分享有關教學和學習支持的最佳實踐和理論。

      雜志的目標是提升教學和學習支持的專業(yè)地位,并推廣適用于高等教育各個學科和背景/國家的學術理論和實踐。它鼓勵作者提交關于如何提高學生參與度、增強學習體驗、促進學生自主學習等方面的創(chuàng)新性研究和實踐經(jīng)驗。該雜志也關注教學方法的創(chuàng)新和改進,以及評估工具和技術的應用。通過提供高質量的學術研究和實踐案例,雜志旨在推動教育領域的持續(xù)改進和發(fā)展,幫助教育工作者更好地應對日益變化的教學需求和挑戰(zhàn)。同時,它也為學生的學習成果和滿意度提供了一個評估和反饋的平臺,促進教育質量的不斷提高。

      《Active Learning In Higher Education》(高等教育中的主動學習)編輯部通訊方式為Act. Learn. High. Educ.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。

      中科院分區(qū)

      2023年12月升級版

      大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區(qū)

      2022年12月升級版

      大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)

      2021年12月舊的升級版

      大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)

      2021年12月升級版

      大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)

      2020年12月舊的升級版

      大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區(qū)
      名詞解釋:

      基礎版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

      升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結果,不再有基礎版和升級版之分,基礎版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

      JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

      JCR分區(qū)等級:Q1

      按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 41 / 756

      94.6%

      按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 31 / 756

      95.97%

      Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
      17.05% 100.00% 0.12
      開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
      0.11... 0.07 --

      名詞解釋:JCR分區(qū)在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。

      CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

      CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
      13.2 1.494 2.993
      學科類別 分區(qū) 排名 百分位
      大類:Social Sciences 小類:Education Q1 21 / 1543

      98%

      名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。

      數(shù)據(jù)趨勢圖

      歷年中科院分區(qū)趨勢圖

      歷年IF值(影響因子)

      歷年引文指標和發(fā)文量

      歷年自引數(shù)據(jù)

      發(fā)文數(shù)據(jù)

      2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計

      國家/地區(qū) 數(shù)量
      England 25
      Australia 13
      USA 11
      CHINA MAINLAND 5
      New Zealand 4
      Scotland 3
      Spain 3
      Turkey 3
      Canada 2
      Finland 1

      2019-2021年機構發(fā)文量統(tǒng)計

      機構 數(shù)量
      BRUNEL UNIVERSITY 9
      UNIVERSITY OF LONDON 3
      UNIVERSITY OF MELBOURNE 3
      DEAKIN UNIVERSITY 2
      GRIFFITH UNIVERSITY 2
      UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARI... 2
      UNIVERSITY OF GLOUCESTERSHIRE 2
      UNIVERSITY OF HONG KONG 2
      UNIVERSITY OF THE SUNSHINE COAST 2
      1697 COPPERFIELD CIR 1

      2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

      文章引用名稱 引用次數(shù)
      The effect of team-based learning on con... 11
      An exploratory study of students' weekly... 8
      Comparison of high-technology active lea... 7
      Do interactive learning spaces increase ... 6
      Engaging with assessment: Increasing stu... 6
      The potential of cognitive think-aloud p... 5
      Decreased class size, increased active l... 5
      The effect of social media multitasking ... 5
      Satisfaction with the supervision of und... 4
      Self-assessment accuracy in higher educa... 4

      2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

      被引用期刊名稱 數(shù)量
      ACT LEARN HIGH EDUC 55
      ASSESS EVAL HIGH EDU 19
      COMPUT EDUC 17
      HIGH EDUC RES DEV 11
      HIGH EDUC 10
      INT J EDUC TECHNOL H 10
      SUSTAINABILITY-BASEL 10
      TEACH HIGH EDUC 9
      BRIT J EDUC TECHNOL 8
      INT J MANAG EDUC-OXF 8

      2019-2021年引用數(shù)據(jù)

      引用期刊名稱 數(shù)量
      ACT LEARN HIGH EDUC 55
      BRIT J EDUC PSYCHOL 12
      ASSESS EVAL HIGH EDU 11
      COMPUT EDUC 11
      STUD HIGH EDUC 11
      COMPUT HUM BEHAV 10
      HIGH EDUC 8
      EDUC PSYCHOL REV 7
      TEACH HIGH EDUC 7
      J HIGH EDUC-UK 6

      相關期刊

      免責聲明

      若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商:Act. Learn. High. Educ.。