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《教學教育》(Teaching Education)是一本以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商該刊已被國際重要權威數(shù)據(jù)庫SCIE收錄。期刊聚焦EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領域的研究成果,致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.5。CiteScore指數(shù)值為3.8。
Teaching Education is an international academic journal that focuses on teacher education, pedagogy, and educational research. This journal aims to provide a platform for educators, researchers, and policy makers to share and discuss the latest research findings on teacher training, professional development, education policies, and practices.
It not only provides the latest advances in educational research, but also promotes improvements in educational practice, especially in teacher professional development and optimization of teaching strategies. This makes the journal a diverse and inclusive platform for knowledge exchange in the field of education.
《教學教育》是一本國際性的學術期刊,專注于教師教育、教學法和教育研究領域。該期刊旨在為教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個平臺,分享和討論有關教師培訓、專業(yè)發(fā)展、教育政策和實踐的最新研究成果。
它不僅提供了教育研究的最新進展,還促進了教育實踐的改進,特別是在教師專業(yè)發(fā)展和教學策略的優(yōu)化方面。這使得期刊成為教育領域內(nèi)一個多元和包容的知識交流平臺。
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JCR分區(qū)等級:Q2
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 300 / 756 |
60.4% |
按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 385 / 756 |
49.14% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
19.70% | 100.00% | |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質(zhì)量的學術期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||
3.8 | 0.602 | 1.248 |
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名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
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