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      Computer Assisted Language Learning

      評(píng)價(jià)信息: 加入收藏

      影響因子:6

      年發(fā)文量:55

      計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí) SCIESSCI

      Computer Assisted Language Learning

      《計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)》(Computer Assisted Language Learning)是一本以Multiple綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Taylor & Francis出版商創(chuàng)刊于1988年,刊期8 issues/year。該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為6。CiteScore指數(shù)值為18.5。

      投稿咨詢 加急發(fā)表

      期刊簡(jiǎn)介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:

      The magazine "Computer Assisted Language Learning" is published eight times a year, covering a wide range of disciplines including linguistics, education, computer science, etc. Its aim is to provide a forum for discussing the latest discoveries in this field and sharing experiences and information about existing technologies. Its research scope is extremely broad, including but not limited to language learning and teaching methods, language testing systems, human-computer interaction, language courseware design and development, curriculum integration, teacher training, new technology applications, and socio-cultural backgrounds.

      This journal not only focuses on the development of technology itself, but also pays more attention to how technology affects and promotes language learning and teaching practices. It encourages interdisciplinary research and promotes innovation and deepening of the theory and practice of computer-assisted language learning. At the same time, the journal also attaches great importance to empirical research, providing rich data and theoretical support for the academic community through the publication of high-quality academic papers.

      《計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)》雜志每年出版八期,廣泛覆蓋多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,包括語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等,旨在提供一個(gè)論壇,用于討論該領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn),并分享有關(guān)現(xiàn)有技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)與信息。其研究范圍極為廣泛,包括但不限于語(yǔ)言學(xué)習(xí)與教學(xué)方法、語(yǔ)言測(cè)試系統(tǒng)、人機(jī)交互、語(yǔ)言課件設(shè)計(jì)與開發(fā)、課程整合、教師培訓(xùn)、新技術(shù)應(yīng)用以及社會(huì)文化背景等方面的研究。

      該期刊不僅關(guān)注技術(shù)本身的發(fā)展,更重視技術(shù)如何影響并促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)踐。它鼓勵(lì)跨學(xué)科研究,推動(dòng)計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)新與實(shí)踐的深化。同時(shí),該期刊也重視實(shí)證研究,通過發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文,為學(xué)術(shù)界提供豐富的數(shù)據(jù)和理論支持。

      《Computer Assisted Language Learning》(計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí))編輯部通訊方式為Comput. Assist. Lang. Learn.。如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。

      中科院分區(qū)

      2023年12月升級(jí)版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      文學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LANGUAGE & LINGUISTICS 語(yǔ)言與語(yǔ)言學(xué) LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 1區(qū) 1區(qū) 1區(qū)

      2022年12月升級(jí)版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      人文科學(xué) 1區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 1區(qū) 1區(qū)

      2021年12月舊的升級(jí)版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

      2021年12月升級(jí)版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū)

      2020年12月舊的升級(jí)版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      人文科學(xué) 2區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) 2區(qū) 2區(qū)
      名詞解釋:

      基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類,期刊范圍只有SCI期刊。

      升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過渡共存三年時(shí)間。

      JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

      JCR分區(qū)等級(jí):Q1

      按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 9 / 756

      98.9%

      學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI N/A N / A

      0%

      學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 1 / 297

      99.8%

      按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 6 / 756

      99.27%

      學(xué)科:LANGUAGE & LINGUISTICS AHCI Q1 3 / 393

      99.36%

      學(xué)科:LINGUISTICS SSCI Q1 3 / 297

      99.16%

      Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
      6.91% 98.18% 0.12...
      開源占比 出版國(guó)人文章占比 OA被引用占比
      0.06... 0.16 0.00...

      名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

      CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

      CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
      18.5 2.37 3.239
      學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
      大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics Q1 2 / 1088

      99%

      大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language Q1 3 / 1167

      99%

      大類:Arts and Humanities 小類:Computer Science Applications Q1 24 / 817

      97%

      名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

      數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

      歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖

      歷年IF值(影響因子)

      歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

      歷年自引數(shù)據(jù)

      發(fā)文數(shù)據(jù)

      2019-2021年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

      國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
      CHINA MAINLAND 40
      Taiwan 37
      USA 31
      Spain 18
      Iran 15
      England 13
      Turkey 11
      Belgium 10
      Australia 7
      Netherlands 6

      2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)

      機(jī)構(gòu) 數(shù)量
      NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 9
      EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK... 8
      NATIONAL CHENG KUNG UNIVERSITY 5
      NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SCIENCE & ... 5
      RAZI UNIVERSITY 5
      UNIVERSITY OF ANTWERP 5
      UNIVERSITY OF HONG KONG 5
      CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 4
      NATIONAL CENTRAL UNIVERSITY 4
      NATIONAL YUNLIN UNIVERSITY SCIENCE & TEC... 4

      2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

      文章引用名稱 引用次數(shù)
      The effects of a mobile gamification app... 17
      Understanding the nature of learners' ou... 14
      Automated written corrective feedback: h... 13
      Autonomous language learning through a m... 11
      Computer-mediated collaborative writing ... 11
      Digital affordances on WeChat: learning ... 11
      Analytics in online and offline language... 10
      Enhancing beginner learners' oral profic... 10
      Self-directed language learning in a mob... 10
      Mobile-assisted ESL/EFL vocabulary learn... 10

      2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

      被引用期刊名稱 數(shù)量
      COMPUT ASSIST LANG L 190
      SYSTEM 55
      J EDUC COMPUT RES 36
      COMPUT EDUC 34
      LANG LEARN TECHNOL 33
      BRIT J EDUC TECHNOL 28
      RECALL 21
      INTERACT LEARN ENVIR 18
      LANG TEACHING 18
      EDUC TECHNOL SOC 15

      2019-2021年引用數(shù)據(jù)

      引用期刊名稱 數(shù)量
      COMPUT ASSIST LANG L 190
      LANG LEARN TECHNOL 86
      COMPUT EDUC 64
      RECALL 61
      MOD LANG J 50
      SYSTEM 37
      LANG LEARN 29
      J SECOND LANG WRIT 26
      APPL LINGUIST 25
      COMPUT HUM BEHAV 24

      相關(guān)期刊

      免責(zé)聲明

      若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Comput. Assist. Lang. Learn.。