《青春期早期雜志》(Journal Of Early Adolescence)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由SAGE出版商創(chuàng)刊于1981年，刊期8 issues/year。該刊已被國際重要權威數據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領域的重點研究和前沿進展，及時刊載和報道該領域的研究成果，致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2。CiteScore指數值為4.5。
The Journal of Early Adolescence publishes articles that increase our understanding of individuals, 10 through 14 years of age, in the life span. The journal is designed to present major theoretical papers, state-of-the-art papers, and current research, as well as reviews of important professional books and early adolescent films and literature. A complete Policy Statement and information about submissions are available from the Editor.
《早期青少年雜志》發(fā)表的文章增加了我們對10到14歲的個人一生的理解。該雜志旨在展示主要的理論論文，最先進的論文，和當前的研究，以及對重要的專業(yè)書籍和早期青少年電影和文學的評論。一個完整的策略聲明和關于提交的信息可從編輯器中獲得。
《Journal Of Early Adolescence》(青春期早期雜志)編輯部通訊方式為J. Early Adolesc.。如果您需要協助投稿或潤稿服務，您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年，熟悉發(fā)表政策，可為您提供一對一投稿指導，避免您在投稿時頻繁碰壁，節(jié)省您的寶貴時間，有效提升發(fā)表機率，確保SCI檢索（檢索不了全額退款）。我們視信譽為生命，多方面確保文章安全保密，在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區(qū) | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區(qū) | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區(qū) | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區(qū) | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區(qū) | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發(fā)育 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
基礎版：即2019年12月17日，正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》；將JCR中所有期刊分為13個大類，期刊范圍只有SCI期刊。
升級版：即2020年1月13日，正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版（試行）》，升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續(xù)和改進，影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素，也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個，科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始，分區(qū)表將只發(fā)布升級版結果，不再有基礎版和升級版之分，基礎版和升級版（試行）將過渡共存三年時間。
JCR分區(qū)等級：Q2
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：FAMILY STUDIES | SSCI | Q2 | 22 / 66 |
67.4% |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 49 / 91 |
46.7% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：FAMILY STUDIES | SSCI | Q2 | 28 / 66 |
58.33% |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 55 / 91 |
40.11% |
| Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
| 24.31% | 100.00% | - |
| 開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
| 0.11... | 0.04 | 0.00... |
名詞解釋：JCR分區(qū)在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分，JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置，從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||||||||||
| 4.5 | 0.867 | 1.096 |
|
名詞解釋：CiteScore是基于Scopus數據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數據庫Scopus，適用于所有連續(xù)出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區(qū)趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發(fā)文量
歷年自引數據
2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統計
| 國家/地區(qū) | 數量 |
| USA | 124 |
| Canada | 17 |
| CHINA MAINLAND | 11 |
| Italy | 11 |
| Netherlands | 10 |
| Belgium | 7 |
| Sweden | 7 |
| Australia | 6 |
| England | 6 |
| Spain | 6 |
2019-2021年機構發(fā)文量統計
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 10 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 9 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 8 |
| AUBURN UNIVERSITY SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 7 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 7 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 6 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 6 |
| KU LEUVEN | 5 |
| LOYOLA UNIVERSITY CHICAGO | 5 |
2019-2021年文章引用數據
| 文章引用名稱 | 引用次數 |
| Moral Disengagement About Cyberbullying ... | 14 |
| Psychological Factors Associated With Sm... | 13 |
| Adverse Childhood Experiences and Health... | 12 |
| Good Character Is What We Look for in a ... | 10 |
| Bystander Intervention in Bullying: Role... | 10 |
| Acculturation and School Adjustment of E... | 9 |
| Popularity in the Peer Group and Victimi... | 9 |
| Bullying Intervention in Schools: A Mult... | 8 |
| Cross-Lagged Associations Between Proble... | 8 |
| Social and Emotional Learning in Adolesc... | 7 |
2019-2021年文章被引用數據
| 被引用期刊名稱 | 數量 |
| J YOUTH ADOLESCENCE | 74 |
| FRONT PSYCHOL | 69 |
| J EARLY ADOLESCENCE | 55 |
| J CHILD FAM STUD | 52 |
| J ADOLESCENCE | 44 |
| INT J ENV RES PUB HE | 41 |
| CHILD YOUTH SERV REV | 36 |
| DEV PSYCHOL | 33 |
| SOC DEV | 33 |
| J RES ADOLESCENCE | 27 |
2019-2021年引用數據
| 引用期刊名稱 | 數量 |
| CHILD DEV | 116 |
| DEV PSYCHOL | 80 |
| J YOUTH ADOLESCENCE | 60 |
| J EARLY ADOLESCENCE | 55 |
| DEV PSYCHOPATHOL | 54 |
| J ABNORM CHILD PSYCH | 43 |
| PSYCHOL BULL | 43 |
| J EDUC PSYCHOL | 41 |
| J ADOLESCENCE | 38 |
| J SCHOOL PSYCHOL | 37 |
中科院分區(qū)：3區(qū)
影響因子：1.9
審稿周期：
中科院分區(qū)：3區(qū)
影響因子：1.8
審稿周期：
中科院分區(qū)：3區(qū)
影響因子：2.7
審稿周期：
中科院分區(qū)：3區(qū)
影響因子：2.5
審稿周期：
中科院分區(qū)：3區(qū)
影響因子：3.2
審稿周期：
中科院分區(qū)：3區(qū)
影響因子：2.1
審稿周期：
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