《第一語言》(First Language)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由SAGE出版商創(chuàng)刊于1980年,刊期6 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進行快速學術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.2。CiteScore指數(shù)值為3.8。
First Language is an academic journal dedicated to studying how children acquire their first language and how to apply research findings in this field to practical areas such as education, psychology, and social work. The journal publishes original research papers, theoretical discussions, review articles, and book reviews, covering the entire age range from newborns to adolescents, exploring various aspects of language acquisition.
As a member of the Publishing Ethics Committee, First Language adheres to high standards of publishing ethics and peer review processes to ensure that published research is scientific and reliable. The content of the journal not only provides in-depth insights for researchers in academia, but also offers valuable resources for practitioners such as educators, clinical psychologists, and policy makers to better understand and promote children's language development.
《First Language》是一本專注于研究兒童如何習得第一語言以及如何將這一領(lǐng)域的研究成果應用于教育、心理學和社會工作等實踐領(lǐng)域的學術(shù)期刊。該期刊發(fā)表的內(nèi)容包括原創(chuàng)研究論文、理論探討、綜述文章以及書評,覆蓋了從新生兒到青少年的整個年齡段,探討了語言習得的各個方面。
作為出版?zhèn)惱砦瘑T會的成員,《First Language》堅持高標準的出版?zhèn)惱砗屯性u審流程,確保發(fā)表的研究具有科學性和可靠性。期刊的內(nèi)容不僅為學術(shù)界的研究人員提供了深入的洞見,也為教育工作者、臨床心理學家和政策制定者等實踐者提供了寶貴的資源,幫助他們更好地理解和促進兒童的語言發(fā)展。
《First Language》(第一語言)編輯部通訊方式為First Lang.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務,您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導,避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
文學 | 2區(qū) | LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 | 3區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 4區(qū) | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 4區(qū) | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 4區(qū) | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學 | 4區(qū) | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學:發(fā)育 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。
JCR分區(qū)等級:Q2
按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
學科:LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 106 / 297 |
64.5% |
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 74 / 91 |
19.2% |
按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學科:LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 59 / 393 |
85.11% |
學科:LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 70 / 297 |
76.6% |
學科:PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 22 / 91 |
76.37% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
24.74% | 100.00% | 0.10... |
開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
0.17... | 0.04 | 0.18... |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準確識別出高質(zhì)量的學術(shù)期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||||||
3.8 | 0.561 | 0.778 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區(qū)趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 41 |
England | 27 |
GERMANY (FED REP GER) | 12 |
Netherlands | 11 |
Israel | 10 |
Canada | 9 |
Italy | 9 |
Australia | 7 |
CHINA MAINLAND | 7 |
France | 7 |
2019-2021年機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計
機構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF LONDON | 6 |
BAR ILAN UNIVERSITY | 5 |
MACQUARIE UNIVERSITY | 5 |
CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIF... | 4 |
UK RESEARCH & INNOVATION (UKRI) | 4 |
UNIVERSITY OF COLOGNE | 4 |
UNIVERSITY OF LIVERPOOL | 4 |
ARISTOTLE UNIVERSITY OF THESSALONIKI | 3 |
HEBREW UNIVERSITY OF JERUSALEM | 3 |
INSTITUT NATIONAL DE LA SANTE ET DE LA R... | 3 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
Deaf children need language, not (just) ... | 14 |
Development of the Survey of Parent/Prov... | 6 |
Differences in sentence complexity in th... | 4 |
Personal pronoun usage in maternal input... | 3 |
BILEX: A new tool measuring bilingual ch... | 3 |
Maternal responses and development of co... | 3 |
The relation between short-term memory a... | 3 |
Can e-books support low SES parental med... | 3 |
Word order preferences of Tagalog-speaki... | 2 |
Poor oral discourse skills are the key c... | 2 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
J CHILD LANG | 55 |
FIRST LANG | 36 |
FRONT PSYCHOL | 35 |
J SPEECH LANG HEAR R | 32 |
DEV PSYCHOL | 15 |
DEVELOPMENTAL SCI | 15 |
J EXP CHILD PSYCHOL | 13 |
CHILD DEV | 12 |
INT J LANG COMM DIS | 11 |
CLIN LINGUIST PHONET | 10 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
J CHILD LANG | 127 |
COGNITION | 73 |
CHILD DEV | 67 |
J SPEECH LANG HEAR R | 38 |
FIRST LANG | 36 |
DEV PSYCHOL | 35 |
APPL PSYCHOLINGUIST | 29 |
DEVELOPMENTAL SCI | 27 |
J MEM LANG | 25 |
LANG ACQUIS | 20 |
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:0.7
審稿周期:
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:2
審稿周期:
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:2.4
審稿周期:
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:3.5
審稿周期:
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:3.4
審稿周期:
中科院分區(qū):2區(qū)
影響因子:1.7
審稿周期:
若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商:First Lang.。