《應用心理語言學》(Applied Psycholinguistics)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由Cambridge University Press出版商創(chuàng)刊于1980年，刊期6 issues/year。該刊已被國際重要權威數(shù)據庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領域的重點研究和前沿進展，及時刊載和報道該領域的研究成果，致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2.4。CiteScore指數(shù)值為3.9。
Applied Psycholinguistics publishes original research papers on the psychological processes involved in language. It examines language development , language use and language disorders in adults and children with a particular emphasis on cross-language studies. The journal gathers together the best work from a variety of disciplines including linguistics, psychology, reading, education, language learning, speech and hearing, and neurology. In addition to research reports, theoretical reviews will be considered for publication as will keynote articles and commentaries.
應用心理語言學發(fā)表了關于語言所涉及的心理過程的原創(chuàng)研究論文。它考察了成人和兒童的語言發(fā)展、語言使用和語言障礙，特別強調跨語言研究。該雜志匯集了語言學、心理學、閱讀、教育、語言學習、言語和聽力以及神經學等多個學科的最佳作品。除了研究報告外，還將考慮發(fā)表理論評論以及主題文章和評論。
《Applied Psycholinguistics》(應用心理語言學)編輯部通訊方式為Appl. Psycholinguist.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務，您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年，熟悉發(fā)表政策，可為您提供一對一投稿指導，避免您在投稿時頻繁碰壁，節(jié)省您的寶貴時間，有效提升發(fā)表機率，確保SCI檢索（檢索不了全額退款）。我們視信譽為生命，多方面確保文章安全保密，在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內容。
2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 2區(qū) | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區(qū) | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區(qū) | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區(qū) | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區(qū) | LINGUISTICS 語言學 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
基礎版：即2019年12月17日，正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》；將JCR中所有期刊分為13個大類，期刊范圍只有SCI期刊。
升級版：即2020年1月13日，正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版（試行）》，升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續(xù)和改進，影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素，也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個，科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始，分區(qū)表將只發(fā)布升級版結果，不再有基礎版和升級版之分，基礎版和升級版（試行）將過渡共存三年時間。
JCR分區(qū)等級：Q1
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 31 / 297 |
89.7% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q2 | 32 / 99 |
68.2% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 91 / 297 |
69.53% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 24 / 99 |
76.26% |
| Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
| 57.74% | 96.43% | 0.04... |
| 開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
| 0.40... | 0.09 | 0.13... |
名詞解釋：JCR分區(qū)在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分，JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內的相對位置，從而幫助科研人員準確識別出高質量的學術期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||||||||||
| 3.9 | 0.875 | 1.208 |
|
名詞解釋：CiteScore是基于Scopus數(shù)據庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據庫Scopus，適用于所有連續(xù)出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區(qū)趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據
2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 63 |
| Canada | 31 |
| CHINA MAINLAND | 22 |
| England | 18 |
| GERMANY (FED REP GER) | 15 |
| Netherlands | 14 |
| Spain | 13 |
| Australia | 9 |
| Israel | 7 |
| France | 6 |
2019-2021年機構發(fā)文量統(tǒng)計
| 機構 | 數(shù)量 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 9 |
| UNIVERSITY OF ALBERTA | 8 |
| DALHOUSIE UNIVERSITY | 7 |
| RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN | 7 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 7 |
| UNIVERSITY OF AMSTERDAM | 7 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 6 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 6 |
| UNIVERSITY OF HAIFA | 5 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 5 |
2019-2021年文章引用數(shù)據
| 文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
| Can perception training improve the prod... | 13 |
| A methodological synthesis of self-paced... | 10 |
| Differential effects of internal and ext... | 10 |
| Acoustic characteristics and learner pro... | 7 |
| The development of a measure of root awa... | 6 |
| A systematic review and meta-analysis of... | 6 |
| Signatures of automaticity during practi... | 6 |
| The effect of pause location on perceive... | 6 |
| Grounded cognition: Comparing Language x... | 6 |
| Perceptual beginnings to language acquis... | 5 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據
| 被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| FRONT PSYCHOL | 112 |
| APPL PSYCHOLINGUIST | 107 |
| J SPEECH LANG HEAR R | 90 |
| READ WRIT | 76 |
| BILING-LANG COGN | 74 |
| INT J BILINGUAL | 60 |
| J CHILD LANG | 59 |
| J PSYCHOLINGUIST RES | 46 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 46 |
| LANG LEARN | 45 |
2019-2021年引用數(shù)據
| 引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| APPL PSYCHOLINGUIST | 107 |
| J MEM LANG | 100 |
| STUD SECOND LANG ACQ | 96 |
| LANG LEARN | 72 |
| READ WRIT | 72 |
| BILING-LANG COGN | 68 |
| COGNITION | 65 |
| SCI STUD READ | 61 |
| J EDUC PSYCHOL | 53 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 47 |
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：0.7
審稿周期：
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：2
審稿周期：
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：2.4
審稿周期：
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：3.5
審稿周期：
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：3.4
審稿周期：
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：1.7
審稿周期：
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商：Appl. Psycholinguist.。
