《城市教育》(Urban Education)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由SAGE出版商創(chuàng)刊于1966年，刊期10 issues/year。該刊已被國際重要權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領域的重點研究和前沿進展，及時刊載和報道該領域的研究成果，致力于成為該領域同行進行快速學術交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為1.7。CiteScore指數(shù)值為6.3。
Get hard-hitting, focused analyses of critical concerns facing inner-city schools in Urban Education (UEX). This ground-breaking publication provides thought-provoking commentary on key issues from gender-balanced and racially diverse perspectives. Articles cover topics such as mental health needs of urban students, student motivation and teacher practice, school-to-work programs and community economic development, restructuring in large urban schools and health and social services. This journal is a member of the Committee on Publication Ethics (COPE).
對城市教育（UEX）中市中心學校面臨的關鍵問題進行有力的、集中的分析。這本開創(chuàng)性的出版物從性別平衡和種族差異的角度對關鍵問題提供了發(fā)人深省的評論。文章涵蓋的主題包括：城市學生的心理健康需求、學生動機和教師實踐、從學校到工作的計劃和社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、大型城市學校的重組以及衛(wèi)生和社會服務。本期刊是出版?zhèn)惱砦瘑T會（COPE）的成員。
《Urban Education》(城市教育)編輯部通訊方式為Urban Educ.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務，您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務十年，熟悉發(fā)表政策，可為您提供一對一投稿指導，避免您在投稿時頻繁碰壁，節(jié)省您的寶貴時間，有效提升發(fā)表機率，確保SCI檢索（檢索不了全額退款）。我們視信譽為生命，多方面確保文章安全保密，在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區(qū) | URBAN STUDIES 城市研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 URBAN STUDIES 城市研究 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 URBAN STUDIES 城市研究 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
2021年12月升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 URBAN STUDIES 城市研究 | 2區(qū) 2區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
| 大類學科 | 分區(qū) | 小類學科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 URBAN STUDIES 城市研究 | 3區(qū) 3區(qū) | 否 | 否 |
基礎版：即2019年12月17日，正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表》；將JCR中所有期刊分為13個大類，期刊范圍只有SCI期刊。
升級版：即2020年1月13日，正式發(fā)布的《2019年中國科學院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版（試行）》，升級版采用了改進后的指標方法體系對基礎版的延續(xù)和改進，影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素，也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎版的13個學科擴展至18個，科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始，分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果，不再有基礎版和升級版之分，基礎版和升級版（試行）將過渡共存三年時間。
JCR分區(qū)等級：Q2
| 按JIF指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 257 / 756 |
66.1% |
| 學科：URBAN STUDIES | SSCI | Q3 | 39 / 77 |
50% |
| 按JCI指標學科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 194 / 756 |
74.4% |
| 學科：URBAN STUDIES | SSCI | Q1 | 11 / 77 |
86.36% |
| Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
| 4.95% | 100.00% | 0.17... |
| 開源占比 | 出版國人文章占比 | OA被引用占比 |
| 0.01... | 0.01 | - |
名詞解釋：JCR分區(qū)在學術期刊評價、科研成果展示、科研方向引導以及學術交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細致劃分，JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學科領域內(nèi)的相對位置，從而幫助科研人員準確識別出高質(zhì)量的學術期刊。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
| 6.3 | 1.384 | 1.895 |
|
名詞解釋：CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus，適用于所有連續(xù)出版物，而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊，比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認為是影響因子最有力的競爭對手。
歷年中科院分區(qū)趨勢圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
| 國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 250 |
| Belgium | 2 |
| CHINA MAINLAND | 2 |
| Chile | 2 |
| Australia | 1 |
| Canada | 1 |
| Finland | 1 |
| Mexico | 1 |
| Portugal | 1 |
| Sweden | 1 |
2019-2021年機構發(fā)文量統(tǒng)計
| 機構 | 數(shù)量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 19 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 16 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 16 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 13 |
| CITY UNIVERSITY OF NEW YORK (CUNY) SYSTE... | 11 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 11 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 11 |
| UNIVERSITY OF WISCONSIN SYSTEM | 11 |
| COLUMBIA UNIVERSITY | 10 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 9 |
2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)
| 文章引用名稱 | 引用次數(shù) |
| Historically White Universities and Plan... | 29 |
| Black Girls and School Discipline: The C... | 18 |
| Behind School Doors: The Impact of Hosti... | 15 |
| Thank You, Black Twitter: State Violence... | 13 |
| To Be Alone or in a Group: An Exploratio... | 11 |
| Ain't Nobody Got Time for That: Anti-Bla... | 10 |
| Chronic Absenteeism in the Classroom Con... | 10 |
| Book Deserts: The Consequences of Income... | 9 |
| Moving Culturally Relevant Pedagogy From... | 9 |
| Understanding Disciplinary Disproportion... | 8 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
| 被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| URBAN EDUC | 230 |
| TEACH COLL REC | 58 |
| AM EDUC RES J | 53 |
| EDUC URBAN SOC | 37 |
| TEACH TEACH EDUC | 35 |
| J TEACH EDUC | 33 |
| RACE ETHNIC EDUC-UK | 25 |
| REV RES EDUC | 21 |
| CHILD YOUTH SERV REV | 16 |
| EDUC REV | 15 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
| 引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
| URBAN EDUC | 230 |
| TEACH COLL REC | 62 |
| RACE ETHNIC EDUC-UK | 58 |
| EDUC RESEARCHER | 52 |
| AM EDUC RES J | 48 |
| J TEACH EDUC | 48 |
| HARVARD EDUC REV | 31 |
| TEACH TEACH EDUC | 30 |
| THEOR PRACT | 29 |
| REV EDUC RES | 28 |
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：1.7
審稿周期：
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：2.9
審稿周期：
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：5.1
審稿周期：
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：3.5
審稿周期：
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：2.4
審稿周期：
中科院分區(qū)：2區(qū)
影響因子：3.4
審稿周期：
若用戶需要出版服務，請聯(lián)系出版商：Urban Educ.。
