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《法律教育雜志》(Journal Of Legal Education)是一本以Social Sciences-Law綜合研究為特色的國(guó)際期刊。該刊由Association of America Law Schools出版商創(chuàng)刊于1948年,刊期Quarterly, 4期/年。該刊已被國(guó)際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫(kù)SCIE收錄。期刊聚焦Social Sciences-Law領(lǐng)域的重點(diǎn)研究和前沿進(jìn)展,及時(shí)刊載和報(bào)道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進(jìn)行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺(tái)。該刊2023年影響因子為0。CiteScore指數(shù)值為0.8。
Journal of Legal Education is an academic journal dedicated to the field of legal education, aiming to provide a platform for legal educators, researchers, and policy makers to exchange and share the latest research findings, teaching experiences, and educational innovations. The content covers various aspects of legal education, including curriculum design, teaching methods, assessment strategies, technology application, career development, etc. This journal encourages interdisciplinary research to promote communication and collaboration between legal education and other fields. It not only focuses on traditional legal education, but also on emerging fields of legal practice. Through high-quality research papers and practical cases, this journal provides rich academic resources and practical guidance for the legal education community, which helps to promote the development and reform of legal education.
《法律教育雜志》是一本專注于法律教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,旨在為法律教育者、研究人員和政策制定者提供一個(gè)交流和分享最新研究成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育創(chuàng)新的平臺(tái)。內(nèi)容涵蓋了法律教育的各個(gè)層面,包括課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、評(píng)估策略、技術(shù)應(yīng)用、職業(yè)發(fā)展等。該期刊鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究,以促進(jìn)法律教育與其他領(lǐng)域的交流與合作。它不僅關(guān)注傳統(tǒng)的法學(xué)教育,還關(guān)注新興的法律實(shí)踐領(lǐng)域。通過高質(zhì)量的研究論文和實(shí)踐案例,該期刊為法律教育界提供了豐富的學(xué)術(shù)資源和實(shí)踐指導(dǎo),有助于推動(dòng)法律教育的發(fā)展和改革。
《Journal Of Legal Education》(法律教育雜志)編輯部通訊方式為J. Legal Educ.。如果您需要協(xié)助投稿或潤(rùn)稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對(duì)一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時(shí)頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時(shí)間,有效提升發(fā)表機(jī)率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽(yù)為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會(huì)泄露您的個(gè)人信息或稿件內(nèi)容。
2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
社會(huì)學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LAW 法學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
法學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LAW 法學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
法學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LAW 法學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個(gè)大類,期刊范圍只有SCI期刊。
升級(jí)版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心期刊分區(qū)表升級(jí)版(試行)》,升級(jí)版采用了改進(jìn)后的指標(biāo)方法體系對(duì)基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進(jìn),影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個(gè)學(xué)科擴(kuò)展至18個(gè),科研評(píng)價(jià)將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級(jí)版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級(jí)版之分,基礎(chǔ)版和升級(jí)版(試行)將過渡共存三年時(shí)間。
JCR分區(qū)等級(jí):Q4
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 265 / 269 |
1.7% |
學(xué)科:LAW | SSCI | Q4 | 143 / 152 |
6.3% |
Gold OA文章占比 | 研究類文章占比 | 文章自引率 |
0.00% | 0.00% | - |
開源占比 | 出版國(guó)人文章占比 | OA被引用占比 |
- | 0.02 | - |
名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價(jià)值。通過對(duì)期刊影響因子的精確計(jì)算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對(duì)位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識(shí)別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||||||
0.8 | 0.11 | 0.472 |
|
名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫(kù)的全新期刊評(píng)價(jià)體系。CiteScore 2021 的計(jì)算方式是期刊最近4年(含計(jì)算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫(kù)Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
歷年中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
歷年IF值(影響因子)
歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量
歷年自引數(shù)據(jù)
2019-2021年國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 113 |
Australia | 3 |
CHINA MAINLAND | 2 |
Canada | 2 |
England | 1 |
Israel | 1 |
Japan | 1 |
Malaysia | 1 |
Russia | 1 |
South Africa | 1 |
2019-2021年機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
GEORGE WASHINGTON UNIVERSITY | 6 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 6 |
UNIVERSITY OF WASHINGTON | 5 |
GEORGETOWN UNIVERSITY | 4 |
STANFORD UNIVERSITY | 4 |
AMERICAN UNIVERSITY | 3 |
DRAKE UNIV | 3 |
NORTHEASTERN UNIVERSITY | 3 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... | 3 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 3 |
2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)
被引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
J LEGAL EDUC | 31 |
HARVARD J LAW PUBL P | 14 |
LAW SOC REV | 11 |
U PITT LAW REV | 8 |
LAW SOCIAL INQUIRY | 7 |
J EMPIR LEGAL STUD | 4 |
LAW LIBR J | 4 |
MOD LAW REV | 4 |
BUFFALO LAW REV | 3 |
DENVER LAW REV | 3 |
2019-2021年引用數(shù)據(jù)
引用期刊名稱 | 數(shù)量 |
J LEGAL EDUC | 31 |
EDUC PSYCHOL-US | 7 |
COMPUT EDUC | 5 |
J EDUC PSYCHOL | 4 |
REV EDUC RES | 4 |
ECON EDUC REV | 3 |
EDUC PSYCHOL REV | 3 |
EDUC RESEARCHER | 3 |
GEORGETOWN LAW J | 3 |
HARVARD LAW REV | 3 |
中科院分區(qū):4區(qū)
影響因子:1.7
審稿周期:
中科院分區(qū):4區(qū)
影響因子:0.2
審稿周期:
中科院分區(qū):4區(qū)
影響因子:1.7
審稿周期:
中科院分區(qū):4區(qū)
影響因子:1.2
審稿周期:
中科院分區(qū):4區(qū)
影響因子:1.3
審稿周期:
中科院分區(qū):4區(qū)
影響因子:1.5
審稿周期:
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