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      首頁 > 教育學(xué) > 期刊介紹

      Exceptional Children

      評價信息: 加入收藏

      影響因子:2.2

      年發(fā)文量:18

      特殊兒童 SCIESSCI

      Exceptional Children

      《特殊兒童》(Exceptional Children)是一本以Multiple綜合研究為特色的國際期刊。該刊由SAGE出版商創(chuàng)刊于1934年,刊期4 issues/year。該刊已被國際重要權(quán)威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI收錄。期刊聚焦Multiple領(lǐng)域的重點研究和前沿進展,及時刊載和報道該領(lǐng)域的研究成果,致力于成為該領(lǐng)域同行進行快速學(xué)術(shù)交流的信息窗口與平臺。該刊2023年影響因子為2.2。CiteScore指數(shù)值為5.9。

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      期刊簡介預(yù)計審稿時間:

      Exceptional Children is an academic journal dedicated to the field of special education, dedicated to publishing high-quality research to support the practice and policy-making of special education. It covers a wide range of topics, including learning disabilities, emotional and behavioral disorders, early intervention, gifted and gifted education, autism spectrum disorder, attention deficit hyperactivity disorder, language and hearing impairment, physical and health disorders, multiple disabilities, and more. The readership of this magazine mainly includes special education teachers, school psychologists, school psychologists, special education researchers, university professors, and graduate students. By publishing the latest research findings, providing practical guidance and policy recommendations, this journal has made significant contributions to the development of the field of special education.

      《Exceptional Children》是一本專注于特殊教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊,致力于發(fā)布高質(zhì)量的研究,以支持特殊教育的實踐和政策制定。它涵蓋了廣泛的主題,包括學(xué)習(xí)障礙、情緒和行為障礙、早期干預(yù)、天才教育和資優(yōu)教育、自閉癥譜系障礙、注意力缺陷多動障礙、語言和聽力障礙、身體和健康障礙、多重障礙等。該雜志的讀者群主要是特殊教育教師、學(xué)校心理咨詢師、學(xué)校心理學(xué)家、特殊教育研究人員、大學(xué)教授和研究生等。通過發(fā)表最新的研究成果,提供實踐指導(dǎo)和政策建議,該雜志為特殊教育領(lǐng)域的發(fā)展做出了重要貢獻。

      《Exceptional Children》(特殊兒童)編輯部通訊方式為Except. Child.。如果您需要協(xié)助投稿或潤稿服務(wù),您可以咨詢我們的客服老師。我們專注于期刊咨詢服務(wù)十年,熟悉發(fā)表政策,可為您提供一對一投稿指導(dǎo),避免您在投稿時頻繁碰壁,節(jié)省您的寶貴時間,有效提升發(fā)表機率,確保SCI檢索(檢索不了全額退款)。我們視信譽為生命,多方面確保文章安全保密,在任何情況下都不會泄露您的個人信息或稿件內(nèi)容。

      中科院分區(qū)

      2023年12月升級版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 2區(qū)

      2022年12月升級版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學(xué) 2區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 1區(qū)

      2021年12月舊的升級版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 1區(qū)

      2021年12月升級版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 1區(qū)

      2020年12月舊的升級版

      大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
      教育學(xué) 1區(qū) EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學(xué) REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) 1區(qū) 1區(qū)
      名詞解釋:

      基礎(chǔ)版:即2019年12月17日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻情報中心期刊分區(qū)表》;將JCR中所有期刊分為13個大類,期刊范圍只有SCI期刊。

      升級版:即2020年1月13日,正式發(fā)布的《2019年中國科學(xué)院文獻情報中心期刊分區(qū)表升級版(試行)》,升級版采用了改進后的指標(biāo)方法體系對基礎(chǔ)版的延續(xù)和改進,影響因子不再是分區(qū)的唯一或者決定性因素,也沒有了分區(qū)的IF閾值期刊由基礎(chǔ)版的13個學(xué)科擴展至18個,科研評價將更加明確。期刊范圍有SCI期刊、SSCI期刊。從2022年開始,分區(qū)表將只發(fā)布升級版結(jié)果,不再有基礎(chǔ)版和升級版之分,基礎(chǔ)版和升級版(試行)將過渡共存三年時間。

      JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)

      JCR分區(qū)等級:Q1

      按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 7 / 62

      89.5%

      學(xué)科:REHABILITATION SSCI Q1 29 / 169

      83.1%

      按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
      學(xué)科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 6 / 62

      91.13%

      學(xué)科:REHABILITATION SSCI Q1 10 / 169

      94.38%

      Gold OA文章占比 研究類文章占比 文章自引率
      5.63% 61.11% 0.14...
      開源占比 出版國人文章占比 OA被引用占比
      0.04... - -

      名詞解釋:JCR分區(qū)在學(xué)術(shù)期刊評價、科研成果展示、科研方向引導(dǎo)以及學(xué)術(shù)交流與合作等方面都具有重要的價值。通過對期刊影響因子的精確計算和細(xì)致劃分,JCR分區(qū)能夠清晰地反映出不同期刊在同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的相對位置,從而幫助科研人員準(zhǔn)確識別出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊。

      CiteScore 指數(shù)(2024年最新版)

      CiteScore SJR SNIP CiteScore 指數(shù)
      5.9 1.369 2.105
      學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
      大類:Social Sciences 小類:Education Q1 202 / 1543

      86%

      大類:Social Sciences 小類:Developmental and Educational Psychology Q1 74 / 360

      79%

      名詞解釋:CiteScore是基于Scopus數(shù)據(jù)庫的全新期刊評價體系。CiteScore 2021 的計算方式是期刊最近4年(含計算年度)的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻數(shù)。CiteScore基于全球最廣泛的摘要和引文數(shù)據(jù)庫Scopus,適用于所有連續(xù)出版物,而不僅僅是期刊。目前CiteScore 收錄了超過 26000 種期刊,比獲得影響因子的期刊多13000種。被各界人士認(rèn)為是影響因子最有力的競爭對手。

      數(shù)據(jù)趨勢圖

      歷年中科院分區(qū)趨勢圖

      歷年IF值(影響因子)

      歷年引文指標(biāo)和發(fā)文量

      歷年自引數(shù)據(jù)

      發(fā)文數(shù)據(jù)

      2019-2021年國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計

      國家/地區(qū) 數(shù)量
      USA 86
      Canada 1
      Finland 1
      Greece 1
      New Zealand 1
      Taiwan 1
      Turkey 1

      2019-2021年機構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計

      機構(gòu) 數(shù)量
      UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 16
      VANDERBILT UNIVERSITY 14
      UNIVERSITY OF VIRGINIA 11
      UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 10
      UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 9
      PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... 8
      UNIVERSITY OF KANSAS 8
      STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 7
      UNIVERSITY OF OREGON 7
      UNIVERSITY OF CONNECTICUT 6

      2019-2021年文章引用數(shù)據(jù)

      文章引用名稱 引用次數(shù)
      Are Students With Disabilities Accessing... 18
      Exploring the Effect of Disability, Race... 17
      Mathematical Interventions for Secondary... 15
      Reading Comprehension and Co-Teaching Pr... 12
      Promoting Open Science to Increase the T... 12
      Comorbid Fluency Difficulties in Reading... 9
      Enhancing Peer Network Interventions for... 8
      Effects of Professional Development on P... 8
      Interventions to Improve Fraction Skills... 7
      Functional Communication Training: The S... 7

      2019-2021年文章被引用數(shù)據(jù)

      被引用期刊名稱 數(shù)量
      EXCEPT CHILDREN 64
      REM SPEC EDUC 61
      LEARN DISABIL RES PR 46
      INTERV SCH CLIN 42
      EXCEPTIONALITY 41
      TEACH EDUC SPEC EDUC 41
      J LEARN DISABIL-US 36
      J SCHOOL PSYCHOL 36
      PSYCHOL SCHOOLS 36
      EDUC TRAIN AUTISM DE 35

      2019-2021年引用數(shù)據(jù)

      引用期刊名稱 數(shù)量
      EXCEPT CHILDREN 64
      J EDUC PSYCHOL 44
      J LEARN DISABIL-US 36
      REM SPEC EDUC 34
      J SPEC EDUC 26
      J RES EDUC EFF 25
      SCHOOL PSYCHOL REV 21
      EDUC TREAT CHILD 18
      REV EDUC RES 18
      BEHAV DISORDERS 17

      相關(guān)期刊

      免責(zé)聲明

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