全國優(yōu)秀作文選·寫作與閱讀教學(xué)研究雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1個(gè)月內(nèi)

稿件需知：

a.歡迎相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)論文投稿，來稿內(nèi)容題材新穎、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字凝練精辟，有一定理論水平和學(xué)術(shù)價(jià)值。

b.標(biāo)題層次應(yīng)分明，文中節(jié)段層次序號分別用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三級為宜。文內(nèi)接排序號用圓圈碼，如①、②、③……表示。

c.正文應(yīng)條理清晰，層次分明。文中插圖應(yīng)比例適當(dāng)、清楚美觀，標(biāo)明圖序與圖題；表格應(yīng)結(jié)構(gòu)簡潔，盡量采用“三線表”，必要時(shí)可添加輔助線，要有表序與表題。

d.引言（前言）：簡單交代研究背景、目的、意義及選題設(shè)想，注意點(diǎn)明研究起始時(shí)間。引言部分不加標(biāo)題及序號，不分段。

e.摘要及關(guān)鍵詞摘要以第三人稱對全文進(jìn)行準(zhǔn)確概括，包括研究目的、方法、結(jié)論等，勿用“本文”“筆者”等主語，字?jǐn)?shù)在100－200字之間。

f.圖和表用阿拉伯?dāng)?shù)字分別排序，并在文中予以提示，圖名在圖下方，表頭在表的上方。如：在第一個(gè)圖下面寫“圖1×××”，文章中對應(yīng)部分寫“如圖1所示”。

g.來稿請注明真實(shí)姓名、工作單位、職稱、詳細(xì)通訊地址和郵政編碼（若有變更請及時(shí)通知）、電子郵箱、電話和傳真號碼，以便聯(lián)絡(luò)。

h.注釋序號用[1]、[2]、[3]……標(biāo)識。正文中的注釋序號統(tǒng)一置于包含引文的句子（有時(shí)候也可能是詞或詞組）或段落標(biāo)點(diǎn)符號之后的右上角。

i.參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后（同一參考文獻(xiàn)在文中可以用同一序號加頁碼標(biāo)出），并與正文中的引用序號一一對應(yīng)。

j.稿件若屬科學(xué)基金資助或國家攻關(guān)項(xiàng)目或獲科技成果獎(jiǎng)?wù)撸堅(jiān)诟寮醉擁撃_內(nèi)寫明項(xiàng)目名稱及其編號并附相關(guān)項(xiàng)目文件。

雜志簡介：

全國優(yōu)秀作文選·寫作與閱讀教學(xué)研究（雙月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1984年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

該雜志是一本專門為中小學(xué)教師、學(xué)生和家長提供寫作與閱讀教學(xué)研究的專業(yè)期刊，以提高中小學(xué)生的寫作能力和閱讀素養(yǎng)為目標(biāo)，致力于推動(dòng)寫作與閱讀教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。該雜志內(nèi)容豐富多樣，每期都會精選出全國各地中小學(xué)生的優(yōu)秀作文，讓讀者可以欣賞到不同地區(qū)、不同年級、不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品，從而開闊視野，提高寫作水平；邀請有經(jīng)驗(yàn)的教師或作家，為讀者詳細(xì)解析寫作的技巧和方法，幫助讀者提高寫作能力；介紹各種有效的閱讀方法和策略，幫助讀者提高閱讀效率和理解能力；分享一些成功的教學(xué)案例，供教師和家長參考和借鑒。該雜志的編輯團(tuán)隊(duì)由一批專業(yè)的教育工作者組成，他們具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，能夠準(zhǔn)確把握教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，為讀者提供最前沿、最實(shí)用的寫作與閱讀教學(xué)信息。該雜志是一本非常值得一讀的教育專業(yè)期刊，無論是對于提高學(xué)生的寫作與閱讀能力，還是對于提升教師的教學(xué)水平，都有著很大的幫助。