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科學大眾·科學教育雜志（月刊）知識豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1937年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導性，努力打造中小學科技教師教學研究交流的平臺，在我省教育系統(tǒng)有相當?shù)闹群兔雷u度。
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基于“百工課程”探索繪畫教學中“創(chuàng)中學”自主學習的方式方法
初中英語任務驅動教學的內(nèi)涵與實施策略
基于學科思維視域下的高中信息技術課程優(yōu)化設計研究
思維導圖在勞技教學中的應用與思考
三線合并,構建價值引領共同體
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