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首頁 > 雙月刊雜志 > 期刊介紹(非官網(wǎng))

評價(jià)信息：

影響因子：3.84

總被引頻次： 2008

教育科學(xué)雜志 CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計(jì)源期刊

Education Science

主管單位：遼寧省教育廳
主辦單位：遼寧師范大學(xué)
全年訂價(jià)：￥ 172.00

國際刊號(hào)：1002-8064
國內(nèi)刊號(hào)：21-1066/G4
創(chuàng)刊時(shí)間：1985年

出版地區(qū)：遼寧
發(fā)行周期：雙月刊
審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

期刊收錄：

CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)北大期刊(中國人文社會(huì)科學(xué)期刊)統(tǒng)計(jì)源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏

期刊榮譽(yù)：

中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）中國科技期刊優(yōu)秀期刊北大圖書館收錄期刊

主要欄目：

課程與教學(xué)研究高等教育研究鄉(xiāng)村教育研究教育基本理論研究教師教育研究比較教育研究教育戰(zhàn)略與政策研究學(xué)前教育研究義務(wù)教育研究教科書研究勞動(dòng)教育專題研究新時(shí)代教育發(fā)展研究“立德樹人”專題研究學(xué)生發(fā)展專題研究基礎(chǔ)教育研究朱小蔓情感教育思想研究

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教育科學(xué)雜志簡介預(yù)計(jì)審稿時(shí)間：1-3個(gè)月

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c.文題：力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文文題一般以20個(gè)漢字以內(nèi)為宜。

d.本論叢堅(jiān)持以質(zhì)論稿、擇優(yōu)錄用的原則，并實(shí)行匿名審稿制。

e.論文所涉及的研究如果得到國家或部、省級以上基金資助，應(yīng)腳注于文題頁左下方，如:“基金項(xiàng)目:國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目(編號(hào))”，并附基金資助證書復(fù)印件。

雜志簡介：

教育科學(xué)雜志（雙月刊）知識(shí)豐富，內(nèi)容廣泛，貼近大眾，自1985年創(chuàng)刊以來廣受好評，注重視角的宏觀性、全局性和指導(dǎo)性，在業(yè)界形成了一定影響和良好口碑。

教育科學(xué)歷史收錄

北大核心期刊（2023版）
北大核心期刊（2020版）
北大核心期刊（2017版）
北大核心期刊（2014版）
北大核心期刊（2011版）
北大核心期刊（2008版）
北大核心期刊（2004版）
北大核心期刊（2000版）
北大核心期刊（1996版）
北大核心期刊（1992版）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2021-2022）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2019-2020）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2017-2018）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2014-2016）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2012-2013）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2010-2011）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2008-2009）
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中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2004-2005）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2003）
中文社會(huì)科學(xué)引文索引-來源（2000-2002）
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中國人文社科核心期刊
武大RCCSE核心期刊（2020）

統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

被引次數(shù)和發(fā)文量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

雜志被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

年度被引次數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章見刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數(shù)

6 82 105 88 94 86 137 95 123 75

被本刊自己引用的次數(shù)

1 3 2 0 0 0 0 1 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0054 0.0792 0.1737 0.2529 0.3375 0.4149 0.5383 0.6238 0.7345 0.802

本刊文章見刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數(shù)

4 51 101 111 95 70 80 127 76 96

被本刊自己引用的次數(shù)

0 1 0 2 1 2 0 1 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0037 0.0509 0.1444 0.2472 0.3352 0.4 0.4741 0.5917 0.662 0.7509

本刊文章見刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數(shù)

11 46 72 98 111 94 71 55 139 88

被本刊自己引用的次數(shù)

1 0 2 2 0 0 1 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0096 0.05 0.1132 0.1991 0.2965 0.3789 0.4412 0.4895 0.6114 0.6886

本刊文章見刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數(shù)

10 85 84 89 121 106 86 63 81 100

被本刊自己引用的次數(shù)

1 0 1 1 0 0 0 0 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0082 0.0782 0.1473 0.2206 0.3202 0.4074 0.4782 0.53 0.5967 0.679

本刊文章見刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數(shù)

11 85 139 99 75 157 86 69 51 60

被本刊自己引用的次數(shù)

1 4 2 2 0 0 1 0 0 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0089 0.0777 0.1903 0.2704 0.3312 0.4583 0.5279 0.5838 0.6251 0.6737

本刊文章見刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數(shù)

9 105 136 147 91 91 133 83 50 62

被本刊自己引用的次數(shù)

2 27 9 10 6 5 1 4 1 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0066 0.0842 0.1846 0.2932 0.3604 0.4276 0.5258 0.5871 0.6241 0.6699

本刊文章見刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數(shù)

16 87 128 126 140 93 95 104 76 47

被本刊自己引用的次數(shù)

8 19 16 10 6 1 6 4 2 3

被引次數(shù)的累積百分比

0.0115 0.0742 0.1663 0.257 0.3578 0.4248 0.4932 0.568 0.6228 0.6566

本刊文章見刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數(shù)

27 89 115 144 123 117 89 59 96 58

被本刊自己引用的次數(shù)

10 16 7 4 3 1 3 7 1 2

被引次數(shù)的累積百分比

0.0193 0.0831 0.1655 0.2686 0.3567 0.4405 0.5043 0.5466 0.6153 0.6569

本刊文章見刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數(shù)

98 148 143 100 117 110 80 77 64 76

被本刊自己引用的次數(shù)

5 8 4 4 1 2 1 1 1 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0657 0.165 0.2609 0.328 0.4064 0.4802 0.5339 0.5855 0.6284 0.6794

本刊文章見刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數(shù)

35 333 226 151 110 107 105 78 82 66

被本刊自己引用的次數(shù)

0 19 7 2 6 0 3 0 0 1

被引次數(shù)的累積百分比

0.0201 0.2109 0.3404 0.4269 0.49 0.5513 0.6115 0.6562 0.7032 0.741

本刊文章見刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數(shù)

24 184 314 218 104 98 104 77 71 58

被本刊自己引用的次數(shù)

2 21 10 4 2 2 3 0 2 0

被引次數(shù)的累積百分比

0.0138 0.1193 0.2993 0.4243 0.4839 0.5401 0.5998 0.6439 0.6846 0.7179

文章摘錄

高中科學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2017版)中的課程價(jià)值取向--基于NVivo 11.0的編碼分析

教師教育學(xué)科的建設(shè)邏輯

新時(shí)代背景下教師品質(zhì)提升的要素和路徑選擇

教師從教準(zhǔn)備度調(diào)查:一種簡便有效的教師培養(yǎng)成效評估策略

學(xué)科評估服務(wù)“雙一流”建設(shè):意念、障礙與出路

大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)能力與學(xué)科學(xué)術(shù)能力良性耦合發(fā)展機(jī)制研究

伙伴關(guān)系心理保障:大學(xué)專家對教師的情感支持

美國教師教育認(rèn)證制度變革及其對我國的啟示

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期刊級別：省級期刊

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